KLEUTERGIDS. De Schelf Openbare Basisschool. Een informatieboekje voor ouders en verzorgers met kinderen in groep 1 en/of 2.

Transcriptie

1 KLEUTERGIDS Openbare Basisschool De Schelf Een informatieboekje voor ouders en verzorgers met kinderen in groep 1 en/of 2.

2 Inhoudsopgave Welke informatie vindt u waar in dit boekje? VOORWOORD aan ouder(s) en verzorger(s) EEN DAG IN GROEP 1/2 alle activiteiten op een rij METHODES een blik op de methodes waarmee wij werken NOTITIES ruimte voor extra informatie HUISHOUDELIJKE REGELS en afspraken voor de groepen 1 & 2 OBS De Schelf Kleutergids

3 Voorwoord Beste ouder(s) / verzorger(s) Welkom in groep 1/2! Uw kind zit nu voor het eerste of tweede jaar op de basisschool. In dit boekje geven wij u allerlei informatie: Over de routines in de klas Over de methodes waar wij mee werken Over het volgen van de ontwikkeling van uw kind Over andere schoolse zaken die van belang zijn Voor algemene informatie die voor u nuttig kan zijn, verwijzen wij u naar de schoolgids Wij hopen dat u dit boekje goed zult lezen en voor vragen bent u natuurlijk altijd van harte welkom. Met vriendelijke groet, Groep 1/2A Juf Sylvia en juf Marjan Groep 1/2B Juf Janette en juf Anoek Groep 1/2C Juf Jojanneke en juf Anoek

4 Een dag in groep 1 / 2 Binnenkomst Planbord Kring(activiteiten) Spelen Werken Overblijven Boekje ruilen Hoe ziet een dag in de kleuterklas van uw kind eruit? Hieronder leest u een korte uitleg over alle activiteiten. BINNENKOMST U mag uw kind vanaf 8.20 uur binnen brengen. Ieder kind heeft een eigen kapstokje. In de bak onder de kapstok worden de tassen gezet. Fruitbakjes en drinken zetten we in de bakken bij de deur van de klas. Lunchpakketjes worden in de daarvoor bestemde koelkast gezet. PLANBORD Na het begroeten van de juf kijken de kinderen op het planbord waar zij mee mogen gaan spelen. Spelmateriaal ligt of staat klaar. Ouders nemen afscheid en we starten om 8.30 uur. OBS De Schelf Kleutergids

5 KRING Rond 9.00 gaan we in de kring of aan tafel zitten. We starten met het bekijken van de dagplanning en de weekwijzer. Daarnaast bekijken we wie er op die dag de hulpjes van de juf zijn. Als er kinderen zijn die iets te vertellen hebben of iets willen laten zien kan dat op dit moment. SPEEL-/WERKLES Tijdens de 2e speel-/ werkles is er ruimte voor eigen keuze van spel. Dit met behulp van het planbord. De kinderen hangen zelf hun kaartje op bij een activiteit en gaan aan de slag. Is een activiteit vol dan moet het kind een andere keuze maken. Tijdens deze speel-/werkles gaat de juf met een klein groepje een activiteit doen, dit kan een voorbereidende rekenactiviteit of voorbereidende taalactiviteit zijn, en duurt ongeveer 15 tot 20 minuten. De kleine kring, noemen we dit. De juf heeft een niet storen ketting om. De kinderen die niet mee doen met de kleine kring gaan spelen en worden zo gestimuleerd om elkaar te helpen. Als de kleine kring klaar is gaan deze kinderen ook kiezen waar ze mee gaan spelen. De ketting gaat weer af en de juf gaat de spelende kinderen langs om te zien hoe het gaat en kan evt. hulp bieden. Als de kleurenklok op rood staat, gaan we allemaal opruimen. Ben je klaar dan ga je aan je eigen tafel zitten. Ieder kind heeft een eigen plekje aan een tafel en een eigen stoel. FRUITPAUZE De hulpjes van de juf zetten de fruitbakken klaar. Per groepje mogen de kinderen hun fruit en drinken gaan pakken. Als iedereen klaar zit, spreken we een tijd af wanneer we stoppen met drinken en fruit eten, we zingen een fruit-liedje en gaan drinken en eten. Als de tijd om is ( +/- 20 min. fruitpauze) ruimen we allemaal zelf onze spullen op. BUITENSPELEN De kinderen gaan zelf hun jas halen en doen die ook zelf aan. De hulpjes mogen de buitendeur open houden en de juf helpen met het buitenzetten van de fietsen en karren. De andere kinderen wachten bij de boom tot de juf groepjes kinderen kiest die een fiets, kar of zandspullen mogen gaan kiezen. Opruimen doen we weer met elkaar en als je klaar bent ga je op de afgesproken plek staan. We lopen samen naar binnen.

6 SPELEN IN HET SPEELLOKAAL Dit doen we in ondergoed en evt. soepele gymschoentjes. Kinderen hebben meer grip met klimmen en klauteren met blote voetjes. De kinderen kleden zich in principe zelf aan en uit. Met moeilijke knopen, sokken, lastige schoenen en veters helpt de juf. De ene keer zal de gymles bestaan uit een spelles of een les met hoepels of ballen. En een andere keer gaan we klimmen en klauteren. KRINGACTIVITEITEN Dit zijn activiteiten met de hele groep. U moet dan denken aan: liedjes zingen muziek maken voorlezen gesprekjes verkeersles Engelse les Schatkist lessen via het digibord die betrekking hebben op het thema waar wij aan werken lessen m.b.t. de sociaal-emotionele ontwikkeling enz. TOILETBEZOEK De kinderen mogen naar het toilet wanneer dit nodig is. Tijdens groepsactiviteiten stimuleren we de kinderen om even te wachten tot we klaar zijn met de activiteit. De kinderen gaan zelfstandig naar het toilet. Jongste kleuters die net op school zijn en aangeven dat zij zelf nog niet hun billen af kunnen vegen, laten we het wel zelf doen, maar controleren of het goed gaat. En na het plassen is het handen wassen! NAAR HUIS GAAN Naar huis gaan: De kinderen halen zelf hun jas en pakken zelf hun tas in. De hulpjes helpen de juf met het uitdelen van de uitdeelmandspullen. De hulpjes mogen de deur openhouden en de kinderen lopen achter de juf aan naar buiten. Als er niemand is om je op te halen dan kom je terug naar de juf! OVERBLIJVEN De overblijfjuffen komen de kinderen in de klas op halen. Zij nemen de lunchpakketjes mee naar het overblijflokaal. De leidsters van de BSO halen de kinderen bij de klas op. Als de kinderen klaar zijn met eten dan spelen zij buiten en bij slecht weer binnen uur worden de kinderen weer in hun klas teruggebracht. OBS De Schelf Kleutergids

7 HET MIDDAGPROGRAMMA Om uur mogen de kinderen weer naar binnen. Ze gaan aan hun tafel zitten of nemen in de kring plaats. De kinderen mogen een boekje uit de boekenkist bekijken en om uur starten we met de les. Er volgt dan nog een speel-/werkles en een buitenspeel-/ gymactiviteit. BOEKJE RUILEN Op donderdag mogen de kinderen een bibliotheekboek uitkiezen en voor een week mee naar huis nemen. De kinderen maken op school een linnen boekentasje.

8 Methodes Hier geven wij een blik op de methodes waar wij mee werken. SCHATKIST Het kind staat centraal. Aandacht voor spel, ontdekken, creativiteit, taal, letters en klanken, muziek, de wereld verkennen, getallen, van alles rond rekenen, sociaal-emotionele ontwikkeling. Kinderen op een speelse manier laten ontwikkelen op diverse vlakken. OBS De Schelf Kleutergids

9 WERKEN MET THEMA S EN ROUTINES Thema s We maken elk seizoen een keuze uit een van deze thema s. Schatkist herfst 1. Herfst 2. Dieren 3. Boeken 4. Een nieuw schooljaar Schatkist winter 1. Vriendjes 2. Winter 3. Feest in december 4. Een nieuw jaar Schatkist lente 1. Familie 2. Lente 3. De wereld rond 4. Vertel t maar Schatkist zomer 1. Eropuit 2. Buiten spelen 3. Zomer 4. Einde schooljaar Routines Het klassenvriendje Pompom, die met ons allerlei avonturen beleeft. Het bord met de dag planning, waarop de kinderen kunnen zien wat de activiteiten op die dag zijn en in welke volgorde. De weekwijzer waarop wij de dagen van de week bijhouden en of er bijzonderheden zijn in die week. De jaarwijzer geeft overzicht in de maanden van het jaar en de activiteiten in die maanden. De lettermuur en de cijfermuur, voor allerlei activiteiten met letters en cijfers. Het Lila-liedjes boek met liedjes voor bij de thema s en routines. Bij elk thema hoort een verhaal van waaruit we het thema starten. Het woordenschat computer programma Pompom sluit hier op aan. Hier leren kinderen spelenderwijs hun woordenschat te vergroten. ROMPOMPOM Een tijdschrift voor kleuters met spelletjes en materialen voor thuis. VERKEERSLESSEN Voor de verkeerslessen maken wij gebruik van de interactieve vertel en thema platen van School op Seef van Veilig verkeer Nederland.

10 Sociaal/emotionele ontwikkeling Sociaal/emotionele ontwikkeling We werken nu nog met de methode Goed gedaan. Deze methode raakt wat verouderd en we zijn op zoek naar een nieuwe methode. Engelse les Ook voor de lessen Engels zijn we op zoek naar een nieuwe methode, voorlopig werken we nog met de methode Early Bird. We proberen de thema s en onderwerpen aan te laten sluiten op het Schatkist thema. Circuitlessen Ongeveer 2x per maand op woensdag van 9.00 uur t/m uur werken wij met circuitlessen. Met hulp van een grote groep enthousiaste ouders, komen activiteiten als techniek, gezelschapsspelletjes, handwerken, bewegen, ontwikkelingsmateriaal en knutselen aanbod. OBS De Schelf Kleutergids KIJK observatie en registratie KIJK! Voor groep 1-2 is een praktisch hulpmiddel voor het gestructureerd observeren en registreren van de ontwikkeling van jonge kinderen. Uw kind wordt geobserveerd met behulp van ontwikkelingslijnen die gebaseerd zijn op wetenschappelijk onderzoek en op ervaringen uit de praktijk. Bij het invullen geven de leerkrachten op basis van observatie per ontwikkelingsaspect aan in welke ontwikkelingsfase het individuele kind zich bevindt. Bij het KIJK rapport zit een uitleg over de verschillende ontwikkelingsgebieden toegevoegd. Toetsen De kinderen in groep 2 maken in januari en in juni de Cito toetsen voorbereidend taal en voorbereidend rekenen. Oudergesprekken Het schooljaar gaat van start met het welkom/kennismakingsgesprek. In dit gesprek kunt u als ouder uw verwachtingen uiten t.a.v. het komend schooljaar en dit zelfde geldt voor ons als leerkracht. 11 november krijgt uw kind het KIJK rapport mee naar huis. Als hier vragen over zijn horen wij die graag van u. 13 en 14 maart zijn er oudergesprekken gepland en 26 en 27 juni zijn de laatste oudergesprekken van dit schooljaar.

11 Openbare Basisschool De Schelf Goed voor elkaar! Huishoudelijke regels en afspraken Graag vragen wij uw aandacht voor de volgende huishoudelijke regels en afspraken die wij hebben voor de groepen 1 en 2. Lust uw kind geen fruit of heeft u voor de FRUIT pauze geen fruit in huis, dan geeft u uw kind een boterham met gezond beleg mee naar school, dat in ieder geval goed tussen de boterham blijft zitten. Geen koeken of iets dergelijks. Het meegebrachte fruit graag in kleine stukjes en het bakje voorzien van een naam. Voor het drinken een beker met een tuitje of een pakje, dit i.v.m. het omvallen van de bekers. Deze ook weer voorzien van een naam. Dit geldt ook voor jassen, tassen etc., want die lijken soms erg veel op elkaar.

12 Het fruit en het drinken gaat in de daarvoor bestemde bakken die bij de ingang van de klas staan. Tassen gaan in de bakken onder de kapstokken. De lunchpakketjes en drinken mogen in de tas blijven of in de daarvoor bestemde overblijf koelkast. (ruimte naast de personeelskamer). Voor het toiletbezoek is het belangrijk dat u uw kind leert om zelf zijn of haar billen schoon te maken. Gymmen is voor de kinderen het beste op blote voeten. Zij hebben dan de meeste grip. Alleen bij wratten raden wij schoentjes aan. Het meest geschikt zijn dan soepele schoentjes met een stroeve zool. Dus geen sport of balletschoentjes i.v.m. het uitglijden en bezeren van andere kinderen. Verder is het niet nodig de kinderen gymkleding mee te geven, de kinderen gymmen namelijk gewoon in hun ondergoed. Om het aan/uitkleden vlot te laten verlopen en de zelfstandigheid van de kinderen te bevorderen raden wij u aan uw kind makkelijke kleding aan te geven. Met een klein beetje hulp kunnen zij zichzelf aan/ uitkleden. Afscheid nemen is voor sommige kinderen soms nog wat moeilijk. Hou dit zo kort mogelijk. Als we naar huis gaan komen wij met de kinderen naar buiten. We maken de afspraak met de kinderen, als diegene er niet is die jou op komt halen, ga je terug naar de juf. Trakteren tijdens een verjaardag mag, maar wel in je eigen groep. Het liefst willen we gezond eetgedrag bevorderen, maar we begrijpen best dat iets lekker en feestelijk mag zijn. Geen snoepzakken, lolly s en extra cadeautjes a.u.b. De juffen doen mee met de traktatie van de kinderen. In de gangen van de school lopen we rustig en praten we zachtjes. In de school hebben we geen petjes en hoeden op. Kinderen die op de fiets naar school komen, kunnen hun fiets naast de kleuterberging in het rek zetten. Op het schoolplein wordt tijdens het aan/uitgaan van de school niet gefietst. De kinderen hoeven geen speelgoed van thuis mee te brengen. Op speciale dagen zoals op een verjaardag of na het behalen van een diploma mogen de kinderen hun cadeautjes laten zien. Knuffels die de kinderen door de eerste wenweken helpen, mogen uiteraard mee naar school en krijgen een speciaal plekje in de klas. OBS De Schelf Kleutergids

13 De in en uitgang van de groepen 1-2 A en C, is aan de kant van de zandbak. En voor groep 1-2 B is dit aan de kant van de glijbaan. Voor het overzicht en de veiligheid aan deze kant kunt u op het plein komen staan. Voor iedere groep is er een groeps-app. Voor huishoudelijke mededelingen. Elke groep heeft een contactpersoon: Groep 1/2A Miranda van Bunderen Groep 1/2B Daniëlle Stam Groep 1/2C Margherita Rollof

14 OBS De Schelf Kleutergids Notities

15 Notities

16 Openbare basisschool de Schelf Vlasstraat TM s-gravendeel Postbus ZJ s-gravendeel T E info@deschelf.nl I