Niet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen.

Transcriptie

1 Een dikke proficiat aan iedereen voor de schitterende prestaties op het schoolfeest!!! Wij zijn ongelooflijk trots op jullie! Bedankt ook voor de talrijke opkomst! Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Na een superdrukke week gaan we het deze week iets rustiger aan doen. Dit in ons thema: "Naar het park". Daar Ferre naar Vietnam vertrekt (werk papa) en Rahim zijn thuisland gaat opzoeken, kunnen zij dit schooljaar niet meer komen. Het zal dan ook een beetje raar doen voor onze kapoenen en de juf. We gaan hun missen maar hopen dat zij het daar zeker naar hun zin zullen hebben. Veel plezier Ferre en Rahim. Maandag: Nog even wat tijd om uit te rusten want het is geen school. Dinsdag: Eendje Kwekkie komt op bezoek en vertelt ons waar hij woont. We houden een kringgesprek over het park. Wat zie je er allemaal? Wat kan je er doen? Woensdag: Welke dieren wonen in het water en hoe zien ze eruit? We gaan ze even vergelijken. We gaan ook eendjes vissen. Donderdag: We gaan naar de zaal en spelen het eendjesspel Eendje, eendje in de vijver.... In de namiddag speel ik het poppenspel van Waggeltje die niet durft te zwemmen, gelukkig zijn Vis en Kikker er om hem te helpen. Vrijdag: Tijd om op stap te gaan. We gaan samen met de kleuters van juf Nele naar het park. In de loop van de week krijgen jullie hieromtrent nog een briefje. Tweede en derde kleuterklas: juf Nele Maandag blijven we lekker nog een dagje thuis. Wat extra rust na een drukke week van zingen en dansen. Dinsdag duik ik samen met de kleuters de natuur in. We werken deze week rond het thema Naar het park. Wat kunnen we daar allemaal doen? Wie woont daar allemaal? En werken daar ook mensen? Woensdag beginnen we aan de voorbereiding van onze uitstap op vrijdag. We gaan ook woorden nastempelen en maken een schilderij. Donderdag wil ik wel eens te weten komen wat we allemaal nodig hebben om te picknicken in het park. Wat mogen we zeker niet vergeten? Vrijdagmorgen is het dan zover We maken alles klaar en vertrekken in de loop van de voormiddag naar het park. En wat we daar gaan doen??? Dat verklap ik nog niet. En wat doen de kleuters bij meester Freek? Maandag Instap 1 e kl. 2 e -3 e kl. Dinsdag Instap 1 e kl. Thema Gaatjes : Zoeken naar gaatjes in de muren, op tafels, op het lichaam (ogen, oren, neus). 2 e -3 e kl. Expressie rond thema Gaten. Niet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen.

2 Eerste graad: juf Gretel En de kinderen van de lagere school? Dikke bravo aan al mijn zangers, dansers en danseressen en acteurs en actrices! De show was prachtig!!!! leerjaar Nederlands: We gaan verder met kern 10: We herhalen de woorden met eeuw, ieuw en uw. We oefenen op het lezen van stukjeswoorden: vlinder, vlieger, vlaggen Woorden als vlaggen moeten de leerlingen nog niet correct kunnen schrijven. Vrijdag dictee: woorden met be, ge en ver en woorden met eeuw, ieuw en uw.!!!lees elke dag de wisselrijtjes in het Veilig en vlotje!!! 1 ste Getallenkennis: Spinoefeningen tot 10. Getallenkennis: Het dubbel en de helft. Bewerkingen: Toets, ook oefeningen over de brug. Toepassingen 2 de leerjaar Nederlands: Spelling: Herhalen van samenstellingen. Vrijdag: Algemeen dictee over de voorbije woordpakketten + gebruik van hoofdletters en leestekens. We maken een luisteroefening. We lezen de tekst Een meeuw in nood en lossen de vraagjes in het werkboek op. Taalbeschouwing: Woordsoorten (naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden en werkwoorden). Meetkunde: Symmetrie. Breng daarvoor op dinsdag een spiegeltje mee, indien mogelijk een vierkant of een rechthoek. Getallenkennis: toets. Bewerkingen: toets. Toepassingen WO We bespreken enkele dieren. We gaan onze zintuigen bewust gebruiken. En bij meester Freek? Maandag / Dinsdag Werken met ringen in spelvorm. 1 e graad

3 Tweede graad: Meester Robrecht. Proficiat beste leerlingen voor jullie optreden tijdens het schoolfeest! Wat een dans-, acteer- en zangtalenten! Ik ben heel fier! 3de leerjaar: Taal: Spreken en luisteren: De journalisten gaan weer aan het werk. Deze keer niet voor de geschreven pers. We gaan het journaal nabootsen. Poëzie: Kenmerken van poëzie herkennen: rijm, ritme, herhaling, vorm. Begrijpend lezen: Van fictie tot non-fictie: de waarheidswaarde van een tekst beoordelen. Lezen: Basistekst: De puike postbode met de aanvullende tekst Koboldartikelen. Stellen: Een creatief gedicht à la Paul van Ostaijen. Woordenschat: Begrippen in relatie brengen met een hoger begrip, zegswijzen koppelen aan hun betekenis. Taalbeschouwing: Communicatie: zender boodschap ontvanger. Hoofdrekenen: Herhaling: de vier hoofdbewerkingen. Meetkunde: Herhaling: symmetrische figuren. Cijferen: Herhaling: optellen en aftrekken. Meten: Hoekgrootte. Problemen leren oplossen: Tijd, afstand, grafieken en cijferen. 4de leerjaar Taal: Spreken en luisteren: Geluiden en stemmen nabootsen, begrijpen en interpreteren. Begrijpend lezen: De tekst Als een spel en een kennismaking met Willy Vandersteen. Woordenschat: Ordenen van woorden volgens het alfabet. Het opzoeken van een woord door gebruik te maken van trefwoorden. Schrijven: De vervuiler betaalt. Welke boete geven we hem? Stellen: Lachertjes, versjes en raadsels. Taalbeschouwing: De verschillende soorten woorden herkennen in een zin. Getallenkennis: Herhaling: getalbegrip tot Hoofdrekenen: Herhaling: de vier hoofdbewerkingen met natuurkundige getallen tot Cijferen: Herhaling: de vier hoofdbewerkingen met natuurkundige getallen tot Meetkunde: Een algemene herhaling van ruimtelijke oriëntatie en vormleer. Meten: Oppervlakte m², dm² en cm² + praktijkoefeningen. Problemen leren oplossen: Sport en spel: grafieken, oppervlakte, snelheid. Muzo: We beginnen stilaan te denken aan de papa s! Niet vergeten: maandag geen school!

4 En bij meester Freek? Maandag / Dinsdag Herhalen van rad, handenstand en kopstand. 2 e graad Derde graad: Juf Jolene / juf. Nele 5 de leerjaar: Nederlands Een nieuw woordpakket 29: Vrije klinker ie als i geschreven op vrijdag dictee. Taalbeschouwing: We onderzoeken de zelfstandige naamwoorden en hun lidwoorden. Is het woord mannelijk, vrouwelijk of onzijdig? Lezen: Een tekst over Tobias die zijn mannetje moet staan. Wiskunde Meten / toepassingen: We maken toepassingen op tijd, afstand en snelheid. Meetkunde: Omstructureren van vlakke figuren. Hoofdrekenen: Schattend rekenen. Frans We werken verder aan de oefeningen van unité 14. leerjaar: Nederlands. Een nieuw woordpakket 29: Woorden met geschreven medeklinkers die niet worden gesproken, op vrijdag dictee. Taalbeschouwing: We onderzoeken de zelfstandige naamwoorden en hun lidwoorden. Is het woord mannelijk, vrouwelijk of onzijdig? Lezen: Een tekst over verslavingen. 6 de We zijn in het werkboek C aangekomen aan de herhalingsoefeningen. In het begin van de week wordt opgegeven tot welke pagina de leerlingen moeten werken. Op vrijdag moet dit klaar zijn. De leerlingen maken deze oefeningen aan eigen tempo tijdens de lessen wiskunde en indien nodig wordt thuis verder gewerkt. Zo krijgt elke leerling de nodige tijd en moeten de leerlingen leren plannen. Zij kunnen tijdens de lessen telkens bij de juf terecht voor extra uitleg indien iets niet begrepen is. Frans We werken verder aan unité 31. We schrijven de vocabulaire en we maken de oefeningen in het werkboek. Wero Techniek in de steigers! Breng je tegen donderdag een foto van je huis mee? We gaan verder met thema 6: Van laag naar hoog in Europa en in de wereld. Muzo We beginnen aan ons Vaderdaggeschenkje. Wegens het slechte weer wordt het fietsexamen uitgesteld tot de weergoden ons beter gezind zijn.

5 Maandag / Dinsdag Herhalen van rad, handenstand en kopstand. 3 e graad Hiep hiep hoera! Wie is er jarig deze week?