Toelichting. Lekker Lezen Lessuggestie Connectrijtjes groep 4, AVI E3 en AVI M4

Transcriptie

1 Toelichting Annemarie Laseur werkt op PC basisschool Koningin Wilhelmina met de methode Lekker Lezen. In haar groep 4 blijven de leesresultaten van een aantal kinderen achter op de rest van de klas. Voor deze kinderen heeft ze bij de leesboekjes Knie en Teen (AVI E3) en Spoor 3 (AVI M4) extra oefenmateriaal gemaakt, gebaseerd op het programma Connect Woordherkenning. Connect is een interventieprogramma voor probleemlezers dat is ontwikkeld door Anneke Smits en Tom Braams. Het is bedoeld voor kinderen met leesproblemen in groep 3 en 4, en moet minimaal drie keer per week gedurende minimaal twintig minuten naast de methode voor technisch lezen ingezet worden. In deze drie sessies wordt uitgegaan van dezelfde tekst, waaruit de woorden voor de woordrijtjes gekozen zijn. Nauwkeurigheid is belangrijker dan tempo. Doel is woordherkenning, en oefenen met medeklinkercombinaties. Het wordt individueel of in kleine groep uitgevoerd. In grote lijnen werkt het als volgt: De uitgangstekst wordt bekeken en gelezen en de leerkracht spreekt met het kind over de inhoud van de tekst. Geen controlevragen over details, maar vragen naar de leesbeleving (wat zou jij doen, wat denk je dat er hierna gebeurt, ken jij iemand die ) Het kind schrijft de woorden uit de connectrijtjes op, terwijl het ieder woord uitspreekt. Het gaat niet om de schrijfmotoriek maar om herkenning van letters, en van wisselingen van letters in gelijkende woorden. De woorden worden na het schrijven een of meer keren in de geschreven volgorde gelezen. Als het goed gaat, leest het kind de woorden in wisselende volgorde. Hierbij kunnen de kaartjes gebruikt worden. Het gaat hier om nauwkeurig lezen; de leerkracht geeft direct feedback als er een fout gemaakt wordt. Vervolgens kunnen verschillende leesvormen gebruikt worden als flitsen, woordlotto, duolezen etc. Voor een uitgebreide beschrijving van de uitgangspunten verwijzen we naar het volgende boekje Dyslectische kinderen leren lezen Anneke Smits en Tom Braams Uitgeverij Boon, Amsterdam ISBN Het ontwikkelde materiaal is alleen in combinatie met het leesboekje Knie en Teen (AVI E3/ AVI 2) Spoor 3 (AVI M4 / AVI 3) van Lekker Lezen te gebruiken. In dit bestand vindt u de volgende onderdelen: 1. De verkorte handleiding: uit welke onderdelen bestaat iedere sessie met de kinderen (een sessie duurt ongeveer 20 minuten; de drie sessies worden in 1 week uitgevoerd) 2. Een kopieerblad met het logboek dat van de sessies kan worden bijgehouden, zodat u precies kunt nakijken hoe het ging, wie er mee deden etc. Dit is vooral handig als het interventieprogramma wordt uitgevoerd door een intern begeleider, duo, remedial teacher etc. 3. Een overzicht van de gekozen woorden uit Knie en Teen, en de connectrijtjes die Annemarie Laseur ermee gemaakt heeft. 4. Een overzicht van de gekozen woorden uit Spoor 3 met de bijbehorende connectrijtjes. 5. Een voorbeeld van de woordkaartjes die Annemarie Laseur gemaakt heeft om de werkvormen uit te kunnen voeren. Door de woordkaartjes te lamineren en uit te knippen kunt u ze gebruiken om de woorden in wisselende volgorde te laten lezen, te flitsen, voor woordmemory (2 keer uitprinten en knippen) of woordlotto (2 keer uitprinten, 1 keer uit knippen). Dit voorbeeld hoort bij de tekst Stoer en sterk uit het boek Knie en Teen (AVI E3). Malmberg, s-hertogenbosch blz. 1 van 8

2 Connect woordherkenning verkorte handleiding Sessie 1 Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5 Afsluiting Sessie 2 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5 Afsluiting Sessie 3 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5 Fase 6 Afsluiting Oriëntatie Voorlezen en interactie Koor lezen Woorden schrijven en lezen Duo lezen Woord lotto of woord memory Voorlezen Koor lezen Woorden schrijven en lezen Duo lezen Woord lotto of woord memory Voorlezen Koor lezen Woorden schrijven en lezen Duo lezen Fluister lezen Woord lotto of woord memory Malmberg, s-hertogenbosch blz. 2 van 8

3 Connect woordherkenning Logboek Weeknummer Datum Naam leerkracht Sessie Leerdoel clusterwoorden meerlettergrepige woorden leerlingen Titel Bladzijde(s) Opmerkingen Vragen Malmberg, s-hertogenbosch blz. 3 van 8

4 Connect Woordherkenning - E3 / AVI 2 Lekker Lezen Knie en teen 2. Stoer en sterk (bladzijde 6,7) stopt stijntje kopt stopt stijn lijn lijntje stijntje stoer sterk stoer boer berk sterk strek - strik knijpt neemt knijpt knipt wipt weet neet neemt 3. Schoon en fris (bladzijde 8,9) wassen kammen wassen was - kwast kwam kam kammen handen tanden hond hand handen tanden stranden - strand lekker kledder vlek lek lekker kledder kleed - kleur 6. Doker Daan (bladzijde 14,15) dokter zwarte dart zwart - zwarte te ter dokter morgen - zoeken boek boeken zoeken zorgen morgen morst lampje - schijn lampje lamp lam lijm lijn schijn 8. Buurman Daan (bladzijde 18,19) buurman voetbal buur buurman man bal voetbal - voeten grasveld grond veld grasveld gras grond grondzeil - zeil schrikt sport tikt schrikt schat spat sport - kort 9.Ik ben een beeld (bladzijde 20,21) wijst plein wijst wijn pijn - plein plek - strek lucht stijf klacht - kucht - lucht licht lijf stijf beeld vraagt beeld baalt vraag traag kraag kracht 11. Jeuk in je haar (bladzijde 24,25) jeukt kijkt leuk jeuk - jeukt jokt kijkt - lijkt zingt - pluis zingt zing kring kluis pluis - pruim grijpt strooi grijpt gooit strooit strooi kooi - kaal 12. Smak, smak (bladzijde 26,27) bezoek klapzoen bezit - bezoek zoek zoen klapzoen - klappen vandaag - voordeur vandaag vandaar daar deur voordeur - voorkeur kussen schatje kussen lussen lusje laatje schatje - schat Malmberg, s-hertogenbosch blz. 4 van 8

5 Connect Woordherkenning - M4 ( AVI 3/4) Lekker Lezen Spoor 3 2. Zing je mee (bladzijde 6,7) boemeltrein bessensap trein boemeltrein boemel bessen bessensap - bosbessen spoorwegbaan stadsbus spoorweg - spoorwegbaan busbaan stadsbus busstation - station erwtensoep pindakaas erwten erwtensoep - snoep snoepje pinda - pindakaas 3. Vliegen met een bel (bladzijde 8,9) kauwgom ballon kauwgom ballon ballen knallen allemaal wasmand omhoog manden wasmand wassen sommen omhoog hoger schreeuwt schooltje schreeuwt schor schooltje tuintje toren rennen 7. Een kleed dat vliegt (bladzijde 16,17) overeind opgerold einde overeind overal rollen opgerold opstaan gebruikt beleefd geheim gebruikt bruikbaar breekbaar beleefd leefden antwoord - gehoorzaam antwoord gehoor gehoorzaam samen steken oversteken 8. Botsing (bladzijde 18,19) skelter overeind langzaam lantaarnpaal automan handschoen halen halter skelter scheef overleef overal langzaam lantaarn lantaarnpaal paaltje plaatje blaadjes autoraam automan mannen handen handschoen schoenen 10.Wie fietst het hardst? (bladzijde 24,25) wedstrijd leeftijd wedden - wedstrijd strijd tijd leeftijd leven meegedaan modernst banaan - gedaan meegedaan mogen modern molens achterlicht - voorlamp achter achterlicht voorlicht voorlamp lampen - landen 12. Schip in zicht (bladzijde 28,29) bootsman stuurman boten bootsman mannen stuurman sturen - zeuren kapitein piraten kapitein klein plein piraat praten - kaarten geschreeuwd bevrijden geschreeuwd schreeuwen schrijven bevrijden beloven - geloof 13. Heen en Weer (bladzijde 30,31) veerboot vertrekt veerboot veren vertrekt verstaan kranen - zwanen gevaarlijk onderkant gevaarlijk lijken kijken kant onderkant - onderste wegdrijven - kinderen wegdrijven wegen - kegel kegelen kinderen - hinder Malmberg, s-hertogenbosch blz. 5 van 8

6 kopt stopt stijn lijn lijntje stijntje Malmberg, s-hertogenbosch blz. 6 van 8

7 stoer boer berk sterk strek strik Malmberg, s-hertogenbosch blz. 7 van 8

8 knijpt knipt wipt weet neet neemt Malmberg, s-hertogenbosch blz. 8 van 8