Adres: Dobbelaan 2, 2262EA, Leidschendam LRK: KvK: V.2/2016. Piggelmee

Transcriptie

1 Adres: Dobbelaan 2, 2262EA, Leidschendam LRK: KvK: V.2/2016 Piggelmee

2 Inhoudsopgave Uitgangspunten - Met alle respect Emotionele veiligheid - Allemaal anders Overdracht normen en waarden Omgaan met bijzondere kinderen - Op weg naar een zelfstandig bestaan Alle kinderen moeten uiteindelijk op eigen benen staan. - De buitenwereld binnen halen Kinderen maken deel uit van de wereld om hen heen. - Geen angst voor ongebaande paden Mogelijkheden voor persoonlijke en sociale ontwikkeling - Kind met ander kinderen Sociale ontwikkeling Zomaar een dag wat maakt onze locatie uniek? Groepssamenstelling (werkwijze, maximale omvang, leeftijdsopbouw, stamgroepen) Wennen Signaleren van bijzonderheden in de ontwikkeling Signaleren & Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Flexibele opvang & Extra dagen Activiteiten Vier-ogen-principe Bronnen: De bronnen die gebruikt zijn voor dit pedagogisch werkplan zijn o.a.: - Kwaliteits Mangement Systeem Vlietkinderen (KMS map) - Pedagogisch Beleid - Protocol Kindermishandeling - Beleid Wennen & Extra dagen - Convenant Kwaliteit Kinderopvang en Peuterspeelzalen van de Brancheorganisatie Kinderopvang, MO groep (Maatschappelijke ontwikkeling voor iedereen), BOINK (Belangenvereniging van ouders in de kinderopvang) Alle informatie is te vinden op 2

3 Met alle respect Emotionele veiligheid Als volwassenen kinderen respect en vertrouwen kunnen geven, kunnen kinderen zelfrespect en zelfvertrouwen opbouwen. Kinderen gedijen in een klimaat waarin volwassenen hen respecteren en vertrouwen. En onvoorwaardelijk van hen houden. Wij spannen ons in om uw kind vanuit zijn of haar perspectief te zien. Wij hebben oog voor de eigen talenten en mogelijkheden van ieder afzonderlijk kind. Daarom zijn wij voorzichtig met interpretaties en oordelen en beginnen wij met kijken en luisteren. Wij laten kinderen merken dat we waardering hebben voor de eigenaardigheden van ieder kind. Zo stimuleren wij het zelfvertrouwen van kinderen. Met alle respect binnen ons kinderdagverblijf: *Luisteren naar elkaar *Kind zelf laten kiezen waar hij/zij mee wil spelen *Kinderen zichzelf laten zijn 3

4 Allemaal anders Overdracht normen en waarden Het ene kind is het andere niet. Kinderen hebben op verschillende gebieden hun eigen tempo. We scheren kinderen niet over een kam, maar kijken naar de individuele ontwikkeling en de draagkracht van ieder kind. Het eigen unieke ontwikkelingstempo van ieder kind is maatgevend voor ons. Allemaal anders binnen ons kinderdagverblijf: *Baby, dreumes en peuter bij elkaar op de groep *Allerlei verschillende niveaus *Eigen tempo *Eigen karakters 4

5 Op weg naar een zelfstandig bestaan Op eigen benen staan Om kinderen te laten opgroeien tot zelfstandige wezens, is het goed hen te stimuleren op hun eigen houtje dingen te ondernemen. Om situaties te creëren, waarin ze zonder tussenkomst van volwassenen met zelfgekozen zaken bezig kunnen zijn. Om hen uit te nodigen verantwoordelijkheid te nemen voor uitdagingen die ze zijn aangegaan. Op weg naar een zelfstandig bestaan binnen ons kinderdagverblijf: *Zelf broodje smeren, handen wassen en opruimen *3+ activiteiten *Zelf spannende dingen ontdekken *Oefenen, stimuleren, experimenteren *Elkaar helpen 5

6 De buitenwereld binnen halen Vaste grond onder de voeten Kinderen maken deel uit van hun omgeving en de gebeurtenissen in de wereld om hen heen. Wij laten kinderen ervaren hoe ze op een plezierige manier in de wereld (kunnen) staan. Voorwaarden is wel dat wij de buitenwereld voor hen binnenhalen. We geven hen een realistische kijk op mensen, dieren, natuur en culturen. De buitenwereld binnen halen binnen ons kinderdagverblijf: *Buiten spelen *Activiteiten per seizoen *Met de bolderkar op pad *De opa s en oma s uit Prinsenhof op bezoek 6

7 Geen angst voor ongebaande paden Mogelijkheden voor persoonlijke en sociale ontwikkeling Kinderen laten ontdekken en uitproberen. Kinderen hebben ruimte nodig hun eigen weg te gaan en wij hebben ruimte nodig om voor ieder kind een passende aanpak te kiezen. Binnen de grenzen van veiligheid moet er ruimte zijn voor het kind en voor ons, ruimte om fouten te maken, ruimte om een weg in te slaan die later weer wordt verlaten. Geen angst voor ongebaande paden binnen ons kinderdagverblijf: *Eigen keus in spel *Waardeloze materialen om te spelen *Knutselen op je eigen manier *Zelf ontdekken en uitproberen *Fouten maken mag 7

8 Kind met andere kinderen Sociale ontwikkeling Kinderen laten ontdekken en uitproberen. Ieder kind moet zich veilig kunnen voelen om een goede relatie te ontwikkelen met andere kinderen en volwassenen. In een stabiele omgeving kan een kind zich beter aanpassen aan zijn (sociale) omgeving, kan een kind zich hechten en positieve sociale ervaringen en vaardigheden op doen. Kind met andere kinderen binnen ons kinderdagverblijf: *Samen spelen *Samen leuke activiteiten doen *Op je beurt leren wachten en samen delen *Vriendjes maken 8

9 Zomaar een dag wat maakt jullie locatie uniek? De ouders kunnen de kinderen in de ochtend brengen vanaf kwart over 7. Sommige kinderen maken gebruik van onze ontbijtservice en eten hier rustig met de pedagogisch medewerkers een boterham, ouders kunnen de kinderen hiervoor opgeven en betalen hier extra voor. De kinderen kunnen dan vrij spelen of kunnen spelen aan de tafel. Rond 9.00/9.30 gaan wij aan tafel om met de kinderen fruit te eten en wat te drinken. Na het fruit eten worden de kleinste kinderen verschoond en gaan de oudere kinderen naar de wc en wassen daarna hun handen. Hierna worden er verschillende activiteiten aangeboden, dit wijzigt per dag. De ene keer spelen we in de hal, de andere keer op de groep of we gaan naar buiten. Als we op de groep blijven doen we een activiteit of knutsel aan tafel of de kinderen kunnen vrij spelen. In de speelhal word een activiteit/knutsel aangeboden of kunnen de kinderen vrij spelen en gebruik maken van onze diverse speeltoestellen (er zijn glijbanen, een leeshoek, een podium). Daarna ruimen we met z n allen op en gaan wij aan tafel om een boterham te eten en te wat drinken. Na het eten worden de kinderen verschoond en de oudere kinderen gaan naar de wc en wassen hun handen. De kinderen die moeten slapen gaan dan naar bed. De kinderen die wakker blijven kunnen vrij spelen of daar doen we een activiteit mee. Als de kinderen weer wakker worden kleden we ze aan en gaan we daarna met z n allen aan tafel voor een cracker te eten en wat te drinken. Daarna worden de kleinste kinderen weer verschoond en gaan de oudere kinderen naar de wc en wassen hun handen. Wanneer dit klaar is worden er verschillende activiteiten aangeboden en dit verschild per dag. De ene keer spelen we in de hal, de andere keer op de groep of we gaan naar buiten. Als we op de groep blijven doen we een activiteit of knutsel aan tafel of de kinderen kunnen vrij spelen. In de speelhal word een activiteit of knutsel aangeboden of kunnen de kinderen vrij spelen. Ondertussen worden de kinderen opgehaald door ouders om naar huis te gaan. Rond uur eten we nog een koekje. Tussendoor kunnen de kinderen aangeven of zij wat willen drinken of wanneer zij naar de wc moeten. Vanzelfsprekend wordt er wanneer het nodig is extra verschoond. De allerkleinste hebben vaak nog een eigen schema en daar houden wij ons aan, bijvoorbeeld bij de baby s met slapen en wanneer zij de fles drinken. Wat maakt onze locatie uniek. Op Piggelmee is het super! Voor alle leeftijden hebben wij in onze grote hal superleuke (spel)mogelijkheden. De babytuin is speciaal voor de allerkleinsten en helemaal favoriet bij onze baby s! De dreumeshoek wordt veel gebruikt door de kindjes van 1 tot 2 jaar! Auto's plakken of wassen maar! De leeshoek is een prima ruimte voor een rustig leesmomentje, met of zonder juf! 9

10 Op ons kinderdagverblijf worden activiteiten aangeboden mede volgens de methode Uk & Puk. Dit is een programma ondersteunend aan de spraak- en taalontwikkeling, maar wordt binnen Piggelmee breder ingezet. Ook de sociale, cognitieve en lichamelijke ontwikkeling worden hierbij gestimuleerd. Onze werkwijze is er ook op gericht om kinderen kennis te laten maken met de natuur en buiten (Buiten wereld binnenhalen). Wij streven er dan ook naar om elke dag minstens 1 keer buiten te spelen ook als het weer wat minder mooi is Wij hebben een zeer aantrekkelijk speelplein waar kinderen de natuur kunnen ontdekken, kunnen spelen in verschillende speeltoestellen, de ruimte hebben om te fietsen, aan picknicktafels kunnen eten en waar we met zand en water kunnen spelen! Op Piggelmee werken wij met een open-deuren-beleid. U kunt de folder open-deurenbeleid vinden op onze website: Het enthousiaste team op Piggelmee is een heel hecht team bestaande uit 17 pedagogisch medewerkers, een huishoudelijk medewerker en de clustermanager Laurette de Pagter. Wij zorgen ervoor dat uw kind een toptijd beleeft op Piggelmee! Piggelmee heeft in 2016 als speerpunt gekozen voor de 3+ Activiteiten. Dit is een activiteitenprogramma gericht op kinderen die +/- 3,5 zijn ter voorbereiding op de basisschool. Binnen Piggelmee is er een speciale plek op de muur gemaakt voor ouders om te kijken wat de kinderen zoal maken en doen! 10

11 Groepssamenstelling werkwijze, maximale omvang, leeftijdsopbouw, stamgroepen In principe hebben alle kinderen een vaste stamgroep. Aan ouders en kinderen is aangegeven in welke stamgroep het kind is geplaatst en welke pedagogisch medewerkers in principe welke dag bij welke groep horen; Een kind maakt gedurende de week gebruik van maximaal twee stamgroep ruimtes; Activiteiten in het kader van open deurenbeleid kunnen buiten deze ruimtes plaatsvinden; Wel kan worden besloten om, aan het begin en aan het eind van de dag, kinderen in een andere ruimte te ontvangen of weer op te halen waarbij een vaste pedagogisch medewerker van de betreffende stamgroep aanwezig is. Voor zowel kinderen als ouders moet inzichtelijk zijn welke ruimte dit is; Indien het kindaantal4 het toelaat, kunnen stamgroepen samengevoegd worden tot één groep waarbij in principe een vaste pedagogisch medewerker aanwezig is, uitgaande van een kloppende PKR. Voor zowel kinderen als ouders is inzichtelijk welke ruimte en welke groep dit is. Groepssamenstelling binnen ons kinderdagverblijf: Op kinderdagverblijf Piggelmee zijn vijf verticale groepen, allen gesitueerd rond een grote speelhal. Deze 5 groepen noemen wij stamgroepen. Ieder kind wordt in principe geplaatst in een eigen stamgroep met vaste pedagogisch medewerkers. Indien een kind geplaatst word op 2 stamgroepen, of er is sprake van samengestelde groepen, worden de ouders van te voren hierover geïnformeerd. Op een stamgroep zijn per dag maximaal 12 kinderen aanwezig. Daarbij zijn er twee gediplomeerde pedagogisch medewerkers op de groep. De leeftijdsopbouw in een verticale groep is als volgt: 3 baby s, 3 dreumesen en 6 peuters. Wij werken volgens ons eigen pedagogisch beleid en de 6 uitgangspunten, (zie verdere uitleg bij eerder genoemde uitgangspunten). Op ons kinderdagverblijf werken wij met een vast dagritme. (Fruit) eten, drinken, verschonen en slapen hebben daarin een eigen plek. Er wordt daarnaast vooral ingegaan op de behoeften van elk kind afzonderlijk. De uitvoering van het dagritme moet voor ons als pedagogisch medewerkers prettig werkbaar zijn en passen bij onze voorzieningen en mogelijkheden van de ruimten binnen Piggelmee. 11

12 Wennen Het wenbeleid beschrijft hoe wordt omgegaan met kinderen die instromen op een kindercentrum of doorstromen van de ene naar een andere groep binnen een kindercentrum. Er wordt voldoende tijd en aandacht besteed aan de versoepeling van de overgang naar een nieuwe situatie voor het kind. Daarnaast is vastgelegd hoeveel kinderen maximaal tegelijkertijd wennen en hoeveel uren per dag dit mogelijk is. Het wenbeleid is in overleg met de oudercommissie vastgelegd. Wennen binnen ons kinderdagverblijf: Bij kinderdagverblijf Piggelmee laten wij nieuwe kinderen natuurlijk altijd wennen. De wentijden spreken wij samen met de ouders af. Het wennen gebeurt vóór de datum van plaatsing, zodat op de plaatsingsdatum meteen kan worden gestart. Het wenproces duurt meestal een dag, maar afhankelijk van de draagkracht van het kind, kunnen we besluiten hier meerdere dagen van te maken. Dit gaat in samenspraak met de ouders/verzorgers. De wentijden zijn de eerste keer van 10:00 tot 13:00 of van 13:00 tot 16:00. Het wennen hoeft niet perse te gebeuren op een dag dat het kind in de toekomst gaat komen, dit kan op elke willekeurige dag zijn. Dat ligt aan de groepssamenstelling en of er deze dag genoeg tijd gemaakt kan worden om het nieuwe kindje goed te ontvangen/begeleiden. Wel is het verstandig het wennen te laten plaatsvinden met een vaste pedagogisch medewerker die het kind na de plaatsing op de groep krijgt. Op deze manier kan het kindje meteen kennis maken met zijn/haar pedagogisch medewerkers. Ook bespreken wij met de ouders nog even de belangrijke dingen over het kind die wij moeten weten. Dan gaat de ouder eigenlijk vrij snel weg, zodat het kindje kan wennen aan de groep, de geluiden, de pedagogisch medewerkers, de andere kindjes enzovoort. 12

13 Signaleren van bijzonderheden in de ontwikkeling Het signaleren van bijzonderheden in de ontwikkeling van kinderen en het (eventueel) doorverwijzen van ouders naar passende instanties en de mate van ondersteuning welke medewerkers hierbij worden geboden. Signaleren van bijzonderheden in de ontwikkeling Vanaf 2016 zal de pedagogische Coach meer op de werkvloer gaan ondersteunen waar nodig. Op Piggelmee is dat Daisy van der Kleij-Veenstra. De coach gaat de kind besprekingen met de pedagogisch medewerkers voor haar rekening nemen en zal daarin ook een stuk pedagogisch handelen bespreken. Gezien de huidige ontwikkelingen is het belangrijk dat hier nog meer aandacht voor komt! De clustermanager en de pedagogische Coach begeleiden en ondersteunen de pedagogisch medewerkers in de begeleiding van de ontwikkeling van kinderen. In kind besprekingen worden de ingevulde formulieren welbevinden van ieder kind doorgenomen. In individuele werkoverleggen en/of team overleggen worden bijzonderheden van kinderen en/of de groep gesignaleerd en besproken. De afdeling pedagogiek wordt geraadpleegd waar nodig. In overleg met de ouders en onze zorg coördinator kunnen wij advies geven om bij passende instanties ondersteuning te vragen. Bijvoorbeeld het CJG, de huisarts, logopedie, kinderfysiotherapie, kinderpsycholoog, maatschappelijk werk. Het Beleid Kwetsbare Kinderen (versie april 2015 KMS-map) geeft handvatten hoe te handelen in geval van gesignaleerde problemen bij of na aanmelding van een kind. In dit beleid is ook een protocol signalering ontwikkelingsproblemen/opvallend gedrag opgenomen! De pedagogisch medewerkers van alle opvangvormen krijgen trainings- en themabijeenkomsten aangeboden zoals de training Aanpak Kindermishandeling, de training Werken met baby s, Knap Lastig of Opvallend gedrag. De afdeling pedagogiek bewaakt samen met de clustermanagers de kwaliteit van de opvang door te werken aan bewustwording en verdieping in het pedagogisch handelen onder andere door de inzet van Video Interactie Begeleiding. 13

14 Signaleren & Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Opgroeien, opvoeden en ontwikkelen gaat met vallen en opstaan. Bij ieder kind. Door alert te reageren op gedrag van jonge kinderen, stimuleren we hen. We geven ruimte aan talenten en steun bij vragen. Moderne kinderopvang is niet alleen opvang. We zijn parttime opvoeders, werken samen met ouders en doen alles wat nodig is om de ontwikkeling van kinderen te bevorderen. Medewerkers van Vlietkinderen dragen een eigen verantwoordelijkheid voor het signaleren van huiselijk geweld en kindermishandeling en ook voor het ondernemen van actie. Pedagogisch werkers hebben hierin een duidelijke taak. Zij zien de kinderen regelmatig en kunnen opvallend en afwijkend gedrag signaleren. Wat is kindermishandeling? De definitie van kindermishandeling luidt: Elke vorm van voor een minderjarige bedreigende of gewelddadige interactie van fysieke, psychische of seksuele aard, die de ouders of andere personen ten opzichte van wie de minderjarige in een relatie van afhankelijkheid staat, actief of passief opdringen, waardoor ernstige schade wordt berokkend of dreigt te worden berokkend aan de minderjarige in de vorm van fysiek of psychisch letsel. Signaleren & De Meldcode binnen ons kinderdagverblijf: Vlietkinderen heeft vanaf januari 2012 de nieuwe verplichte Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling in gebruik. In het kader van kwaliteitszorg wordt de branche kinderopvang de plicht opgelegd om de Meldcode te hanteren. De Meldcode geeft via routes aan hoe te handelen wanneer er signalen zijn die kunnen duiden op huiselijk geweld of kindermishandeling. Daarnaast bevat de Meldcode ook een route hoe te handelen bij vermoedens van kindermishandeling gepleegd door een beroepskracht en hoe te handelen wanneer er sprake is van seksueel overschrijdend gedrag tussen kinderen onderling. Elke stap wordt in de Meldcode uitgebreid toegelicht. Binnen Vlietkinderen worden al langere tijd zoveel mogelijk medewerkers geschoold tot zogenaamde aandachtsfunctionarissen. Vier ervaren interne trainers verzorgen daartoe regelmatig trainingen. Op het kantoor van Piggelmee bevindt zich een papieren versie van de nieuwe Meldcode. Signaleren van bijzonderheden in de ontwikkeling 14

15 Extra dagen Indien een kindercentrum kinderopvang aanbiedt, dient te worden aangetoond dat het voldoet aan deze omschrijving en op welke wijze een goed pedagogisch klimaat gewaarborgd wordt. Voorts dient vooraf voor ouders inzichtelijk te zijn gemaakt op welke groep het kind opgevangen wordt. Er wordt op basis van bovenstaande voorwaarden op onderstaande drie items een uitzondering gemaakt: Aan ouders en kinderen wordt duidelijk aangegeven in welke stamgroep het kind is geplaatst en welke pedagogisch medewerkers in principe welke dag bij welke groep horen; Aan één kind worden maximaal drie vaste pedagogisch medewerkers gekoppeld. De koppeling van vaste pedagogisch medewerkers aan kinderen geldt behoudens ziekte, verlof of vakantie; Een kind maakt gedurende de week gebruik van maximaal twee stamgroepruimten. Extra dagen binnen ons kinderdagverblijf : Wanneer ouders een extra dag willen afnemen, vragen zij dit aan via het ouderportaal. De pedagogisch medewerkers kijken of er plek op hun eigen groep is. Zodra er plek is laten de pedagogisch medewerkers dit aan de ouders weten door de dag goed te keuren via het ouderportaal. Is er geen plek dan keuren de pedagogisch medewerkers de dag af. Ouders krijgen 1 cadeau-dag vanuit Vlietkinderen. 15

16 Achterwacht & Drie-uursregeling Achterwachtregeling: Indien er slechts één pedagogisch medewerker aanwezig is op het kindercentrum en de BKR (Beroepskracht-kind-Ratio) wordt niet overschreden, zoals tijdens de drie-uursregeling het geval is, dan is een achterwachtregeling van toepassing. Deze regeling houdt in dat in geval van calamiteiten er een achterwacht beschikbaar dient te zijn die binnen 15 minuten in het kindercentrum aanwezig kan zijn. Inzichtelijk moet zijn wie deze persoon is en waar deze te bereiken is. Ook dient deze achterwacht tijdens de openingstijden van het kindercentrum bereikbaar te zijn. Aan het begin en einde van de dag zijn er minder kinderen aanwezig in het kindercentrum. Tijdens de middagpauze van pedagogisch medewerkers slapen veel kinderen, waardoor minder kinderen actieve pedagogische aandacht behoeven. Om voor een bepaalde flexibiliteit te zorgen, is de drie-uursregeling van kracht. Deze drie-uursregeling is alleen toepasbaar op bepaalde tijdstippen. In de informatie voor ouders wordt expliciet beschreven hoe invulling wordt gegeven aan de inzet van pedagogisch medewerkers aan de randen van de dag en tijdens de middagpauze. Er wordt concreet aangegeven op welke tijdstippen wordt afgeweken van de vereiste BKR. Achterwacht & Drie- uursregeling binnen ons kinderdagverblijf: Kinderdagverblijf Piggelmee bestaat uit vijf kinderdagverblijfgroepen. Er komt dus niet voor dat wij alleen in het centrum zijn, wij sluiten altijd met minimaal 2 collega s op het kinderdagverblijf af. Onze achterwacht i.g.v. calamiteiten is De Waterlelie, KDV Duimelijntje (zie calamiteiten klapper). Het adres is: De Waterlelie, KDV Duimelijntje Prinsenhof 4d, 2263EV Leidschendam, Zij zijn bereikbaar van 8.30 tot Voordat wij daarheen gaan overleggen wij eerst met onze clustermanager. De drie-uurs regeling is een regeling om ervoor te zorgen dat een pedagogisch medewerker nooit 3 uur alleen op de groep staat. Op Piggelmee hebben wij het zo geregeld dat bij opening van het kinderdagverblijf om 7:15 uur wij gezamenlijk in de hal beginnen. Om 8:15 uur gaan de pedagogisch medewerkers naar hun eigen groep en staan daar alleen tot de andere pedagogisch medewerker komt werken om 9:00 uur. Tijdens de pauze zitten wij weer gezamenlijk in de speelhal. Vervolgens gaat de eerste pedagogisch medewerker naar huis om 16:30 uur en dan is de andere medewerker tot 18:00 alleen. 16

17 Vier-ogen-principe Met het 4 ogen principe wordt bedoeld, dat de beroepskrachten op de kinderdagverblijven hun werkzaamheden uitsluitend kunnen verrichten, terwijl zij kunnen worden gezien of gehoord door een andere volwassene. Ouders en oudercommissies worden jaarlijks geïnformeerd over de invulling van het vier-ogen-principe op hun locatie (bijvoorbeeld via de website). Gezien de grote diversiteit binnen de kinderopvang is er maatwerk vereist. Hieronder een aantal oplossingsrichtingen om een goede invulling te geven aan het vier-ogenprincipe: Een open, professioneel werkklimaat waarbij de drempel om elkaar op bepaalde gedragingen aan te spreken zo laag mogelijk is; Het aan de randen van de dag samenvoegen van stamgroepen; Boventallige inzet, als extra paar ogen, van pedagogisch medewerkers in opleiding; Bouwkundige voorzieningen ter verbetering van transparantie binnen kindercentra; Mogelijke inzet van moderne audiovisuele middelen. Het Vier-ogen-principe binnen ons kinderdagverblijf: Het vier-ogen-principe is een belangrijk punt binnen de kinderopvang. Ook op Piggelmee is dit natuurlijk zo. Vlietkinderen moet voorkomen dat beroepskrachten zich met één of een aantal kinderen kunnen isoleren. Deze maatregel is vertaald als 'meer ogen op de groep', 'meer oren op de groep' en 'transparantie van de ruimtes'. De gevolgen van deze maatregel variëren per locatie. Op Piggelmee hebben wij in alle groepsruimte deuren een raam, bij 4 groepen grenzen de badkamers aan elkaar, er is één groep met een enkele badkamer en die hebben een babyfoon in de badkamer, het gebouw heeft in elke ruimte waar kinderen spelen of slapen ramen en we zijn nooit alleen in het gebouw maar altijd met minimaal 2 personen. Vlietkinderen heeft de plicht de oudercommissies om advies te vragen en de ouders te informeren over de wijze waarop invulling wordt gegeven aan het Vier-ogen-principe. Vlietkinderen zet al lange tijd in op het realiseren van een HPO (High Performance Organisation), waarin transparantie en een open aanspreekcultuur leidend zijn. Dit is een echte basisvoorwaarde om het Vier-ogen-principe goed uit te kunnen voeren. 17