bestelcode: RKK05 isbn: Abimo Uitgeverij groep 5 3de leerjaar

Transcriptie

1 bestelcode: RKK05 isbn: Abimo Uitgeverij rekenkaarten groep 5 de leerjaar

2 Inhoudsopgave groep 5 de leerjaar Niveau Kaarten Onderwerp - Optellen en aftrekken onder de Grote getallen 9-0 Optellen en aftrekken met grote getallen Geld (vermenigvuldigen en optellen) Meten (tekenen) - Tafels 5- Delen (verdelen) 9-0 Vier rekenmanieren - Vermenigvuldigen met optellen of aftrekken -5 Grote getallen - Afronden 9-5 Optellen en aftrekken -7 Cijferend optellen en aftrekken Optellen / aftrekken (schatten) 9-5 Vermenigvuldigen 5-5 Delen en vermenigvuldigen 55-5 Meten 57 Wegen (kilogram gram) 5- Klokkijken - Verhaalsommen 5- Delen met rest 7-9 Vermenigvuldigen 70-7 Grote getallen 7 Getallen splitsen Cijferend optellen en aftrekken 0 Delen / vermenigvuldigen Meten (meters, kommaschrijfwijze) - Geld 5 Tijdsduur (omrekenen)

3 Aanwijzingen voor gebruik groep 5 de leerjaar Of kinderen nu gemakkelijk leren of niet, om goed te leren rekenen moet er veel geoefend worden. Met deze Rekenkaarten oefenen leerlingen zelfstandig, op eigen niveau en in hun eigen tempo! Dit pakket bestaat uit een serie kaarten op drie niveaus. De niveaus en zijn vooral geschikt voor alle leerlingen in een (combinatie)groep. Niveau is geschikt voor de leerlingen die weinig moeite hebben met rekenen. Zij zullen op dit niveau meer uitgedaagd worden, waardoor ze gemotiveerd worden om zich nog verder te ontwikkelen. De opgaven met een (op veel kaarten aanwezig) zijn geschikt voor de snellere leerlingen binnen de verschillende niveaus. De verschillende kleuren geven de verschillende niveaus (,, ) aan. De Rekenkaarten zijn inzetbaar naast iedere rekenmethode en gemakkelijk in het gebruik. Het moment waarop u de kaarten gaat inzetten bepaalt u zelf. ISBN: Redactie: Mieke van den Heuvel Met dank aan: Ellen van Gelder Samensteller: Henner Eidt Auteurs: S. Müller-Lindauer, M. Pilger, F. Wahl Oorspronkelijke titel: Lernkartei Mathematik Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann Nederlandse bewerking Uitgeverij Schoolsupport Mogelijkheden Extra ondersteuning bij nieuw aangeboden leerstof Herhalingsstof Differentiatie binnen de groep Materiaal voor Remedial Teaching Huiswerkopdrachten Samenwerken door leerlingen Aanvullend materiaal Overzichtskaart (om de vorderingen bij te houden) Antwoordenboekje Uitwisbare stiften Werkblok A5 met overtrekpapier Schoolsupport bv Postbus, NL-900 AA Zuidhorn T + - (0) F + - (0) info@schoolsupport.nl Voor België: Abimo Uitgeverij T + - (0)5..07 F + - (0)5.9. info@abimo.net Met behulp van uitwisbare stiften zijn de opdrachten op de kaarten zelf te maken. Dit werkt snel en eenvoudig. Bij het gebruik van het werkblok blijven alle opgaven overzichtelijk bij elkaar. Hoewel dit niet de voorkeur verdient, zijn de kaarten voor eenvoudig gebruik ook te kopiëren. Tenslotte zijn de meeste opgaven ook in de reguliere rekenschriften te maken. Het antwoordenboekje geeft u de mogelijkheid de leerlingen zelf de correctie te laten uitvoeren. De gemaakte kaarten eenvoudig op de bijgeleverde en te kopiëren overzichtskaart bij te houden.

4 Aanvullen (tot het volgende tiental) niveau, 5 + = 0 + = 0 + = = = 90 + = 70 + = = 0 + = = = 00 + = = = 7 + = 7 + = 0 + = 59 + = + = = 0 + = 0 + = 0 + = = + 5 = = 0 + = VOORBEELD + = 70 + = 0 + = = = 00 + = = + 79 = + =

5 Optellen (T + TE; TE + T) 0 + = = 0 + = = 0 + = 50 + = 0 + = = VOORBEELD 0 + = = + 50 = + 0 = + 0 = 0 + = 0 + = = = = 50 + = + 0 = = 0 + = 0 + = = + 50 =

6 Aftrekken ( TE T) 0 = 5 0 = 0 = = 0 = 5 50 = VOORBEELD 0 = 0 = 5 0 = 0 = 97 0 = 0 = 7 0 = 0 = 5 0 = 0 = 7 0 = 5 0 = 0 = 9 70 = 7 0 = 0 = 7 0 = 9 0 = 7 0 =

7 Optellen ( TE + E met tientaloverschrijding) VOORBEELD

8 5 Optellen ( TE + E met tientaloverschrijding) VOORBEELD

9 Aftrekken ( TE E met tientaloverschrijding) = 7 = 7 = 7 = = VOORBEELD 5 7 = = = 5 = = 7 = 5 7 = 9 5 = 9 9 = = 9 = 7 5 = 7 = 97 = 7 9 = = 5 9 = 5 = 5 =

10 7 Aanvullen ( tot het volgende tiental) 5 + = VOORBEELD

11 Verdubbelen het getal het dubbele + = = + = = + = + = = + = VOORBEELD + = = + = = + = + = + = + = + = = + = = = + = = + =

12 9 Halveren Halveren. het getal de helft = + = + = + = + = + = + VOORBEELD = + = + 70 = + 7 = + = + 5 = + = + 0 = + = + 90 = + 9 = + 9 = +

13 0 Optellen ( TE + TE) + = + = = 5 + = + = 5 + = + = 7 + = + = 5 + = + = 7 + = + = = + = 7 + = + = = VOORBEELD + = 7 + = + = = + = =

14 Aftrekken (TE TE) = 5 = 7 = 5 = = 7 = 57 = 7 = 5 = 5 = = 7 = 5 9 = = 7 = 7 7 = 5 = 9 9 = VOORBEELD 5 = 7 5 = = = 90 7 = 7 =

15 Aftrekken ( TE E met tientaloverschrijding) VOORBEELD

16 Optellen ( TE + TE zonder tientaloverschrijding) 5 + = + = + 5 = + 5 = 5 + = 5 + = + 5 = = + = + = + = + 7 = 0 + = 0 + = = + 5 = + = + 5 = + = VOORBEELD = + = + = + = 5 + =

17 Aftrekken ( TE TE zonder tientaloverschrijding) 7 = 5 = 59 5 = = 7 = 5 = 9 = 5 = 7 = 5 = 7 = 9 = = = = 59 = 59 = 95 = 59 = VOORBEELD = = 5 = = =

18 5 Grote getallen (positieschema) 5 H T E H T E H T E VOORBEELD H T E H T E H T E 7 H T E H T E

19 Grote getallen (opbouwen) a) b) 00 0 c) = 00 + a) b) c) 00 a) b) c) VOORBEELD 50 a) 00 b) c)

20 7 Grote getallen (ordenen) VOORBEELD Begin met het kleinste getal

21 Eentje meer, eentje minder Eentje meer, eentje minder. Hallo, buurman! a) Vul de ontbrekende getallen in. a) b) 0 c) VOORBEELD b) 570 c)

22 9 Optellen (rekentabellen) = VOORBEELD

23 0 Aftrekken (rekentabellen) VOORBEELD

24 Geld ( vermenigvuldigen en optellen) a) b) c) x 0 = x = x 5 = 5 x 5 = 7 x 5 = 5 x 0 = x 5 + = x 5 + = VOORBEELD 5 x 5 + = 5 x = 7 x 0 + = 0 x 0 + = 9 x 0 + = 5 x 0 + = x 0 = 0 x 0 = 7 x = x 0+ = 5 x 0 + = 00 x 50 + = 5

25 Meten (tekenen) A B C D E 5 cm: cm: cm: 9 cm: cm: H 7 cm: I J cm: cm: VOORBEELD Gebruik je liniaal. F cm: G 5 cm:

26 Tafels x x VOORBEELD x x 0 = 0

27 Tafels x 0 x = x VOORBEELD x 0 9 x 7 7 0

28 5 Delen (verdelen) Verdeel eerlijk. : =, want x = VOORBEELD : =, want x = 5 : 5 =, want x 5 = 5 : =, want x =

29 Delen,, 0 : 5 =, want x 5 = 0 0 : 5 =, want x 5 = 5 : 5 =, want x 5 = : =, want x = : 7 =, want x 7 = 5 : =, want x = : =, want x = : =, want x = 7 : =, want x = VOORBEELD 5 : =, want x = : =, want x = 0 : =, want x = 0 : =, want x = 7 : 9 =, want x 9 = 5 : 7 =, want x 7 = 9 : 7 =, want x 7 = 5 : 9 =, want x 9 = 7 : 9 =, want x 9 =

30 7 Delen : : 5 : 7 : 5 0 : = : : 7 5 VOORBEELD

31 Delen (dezelfde antwoorden) Er zijn steeds twee sommen met hetzelfde antwoord. Reken uit en trek een lijntje. : = 0 : 0 = : = : 7 = : = : 7 = 5 : 9 = 0 : 5 = 0 : = 0 : = 7 : 9 = : = 5 : 5 = : = : 9 = VOORBEELD : = 9 : 7 = : = 5 : 9 = : = : = : = : = 0 : 5 = 0 : = Verbind dezelfde uitkomsten. : =

32 9 Vier rekenmanieren (rekenketting) 5 5 x x 9 x x x : x : 9 : x 5 : 0 : : : 7 x VOORBEELD + : x x 0 x 7 x 7 x x 7 : 7 x 5

33 0 Vier rekenmanieren Vul het goede teken in. Kies uit: + - x : = 0 = 5 7 = = = 5 5 = 5 = 5 5 = 0 = 5 5 = 7 = 0 = 5 5 = 0 = 5 5 = 0 = = = VOORBEELD = 7 7 = 7 7 = = 9 = 7 = = 5 = 0 = = = 9 9 = 9 = 9 9 = 90 9 = = 5 9 = = = 7 7 = 9 = 5 5 = 0 = 7 = = 5 5 = 50 = 7 = 5 = 5 5 = 9

34 Vermenigvuldigen en optellen a) mapjes en losse stiften x + = a) netten en b) mapjes en losse stiften x + b) netten en c) mapjes en losse stiften losse sinaasappels losse sinaasappels losse sinaasappels VOORBEELD c) netten en a) kisten en 7 losse potjes b) kisten en 0 losse potjes c) 5 kisten en 5 losse potjes

35 Vermenigvuldigen en optellen of aftrekken x 5 x x 5 7 x 7 9 x 9 x + = 5 7 x 5 x x 5 x + 5 x x 7 7 x VOORBEELD x x 7 x 5 x

36 Grote getallen (positieschema) a) H T E = 7H T 5E = H T E = 5H T = H 7T E = a) H T E = H T E = H T E = D T E Lees elkaar de getallen voor. b) 9H E T = c) 5T 7E = VOORBEELD b) 5H T 7E = H E = D T E = 9H T E = D H T = T 9H E = 5H 7T = 9T E H = 5H 7E = D H T E H T E = H T E = H T E = 9E T H = H 9E T = E H 9T = 7H 5E = 7T 5E = 7H 5T =

37 Grote getallen a) = b) 09 = c) 50 = = = = = = 90 = 90 = 0 = 9 = 90 = a) = 7 b) = 57 c) = = = 0 VOORBEELD = 0 05 = 5 = 50 = 50 = 550 = = = = = = = = = = = = = 0

38 5 Grote getallen a) a) b) c) a) b) Welk getal ligt precies in het midden? VOORBEELD b) c) a) 500 b) c) c)

39 Tiental ervoor en tiental erna Welk tiental ligt ervoor? Welk tiental ligt erachter? a) 0 0 b) 5 c) Vul de ontbrekende tientallen in a) 0 00 b) 90 c) 90 0 VOORBEELD

40 7 a) b) Afronden (op tientallen) Zoek het getal. Teken steeds een pijl naar het tiental dat er het dichtstbij ligt Rond af op tientallen. a) VOORBEELD b) 5 c) d)

41 a) b) Afronden (op honderdtallen) Zoek het getal. Trek steeds een pijl naar het honderdtal dat er het dichtstbij ligt. 70 Rond af op honderdtallen. a) VOORBEELD b) 550 c) 9 d)

42 9 Getallen splitsen (rekenhuizen) = VOORBEELD

43 0 Optellen (rekentabellen) = VOORBEELD

44 Aftrekken a) = b) 99 = c) = 99 0 = 99 = a) 50 5 = = = a) 0 00 = 0 0 = 0 = 99 = 99 = b) = = = = = c) = = = b) 90 = c) 000 = VOORBEELD 90 0 = = 90 0 = = a) 00 = b) 0 = c) 0 7 = 0 = 0 0 = 0 7 = = 0 00 = 0 77 =

45 Optellen / aftrekken (rijtjes afmaken) = = = = = + = + = + = 0 50 = 0 50 = 0 50 = Ga door! = = + = + = + = 70 0 = 5 VOORBEELD 70 0 = 50 0 = = = + = + = + = = 0 0 = 0 0 = = = = = = = = = =

46 Optellen / aftrekken = = = + 0 = 0 0 = = 0 0 = 0 0 = = = 5 = + 5 = 59 0 = = 5 0 = = = = 50 5 = 0 + = 0 = 70 5 = = 0 + = 9 7 VOORBEELD 7 0 = + = 0 = = 79 0 = = = = = + 0 = 5 0 = = 5 5 = = 0 = 50 = = = + = = = 50 0 = = 77 0 = 59

47 Optellen / aftrekken (rekenbomen) VOORBEELD

48 5 Optellen / aftrekken / aanvullen ( rekendriehoeken) = VOORBEELD

49 Cijferend optellen a) 5 b) c) d) a) 0 + b) + c) d) VOORBEELD. Tel bij het antwoord steeds op. Begin bij. e) f) + 5 e) 7 f)

50 7 Cijferend aftrekken (zonder overschrijding) Reken uit. Valt je iets op? a) 5 7 b) 5 7 c) 5 7 d) a) 9 5 b) 7 c) a) 7 9 b) 7 c) 9 d) 5 5 d) VOORBEELD 7 9 e) 5 7 f) 5 e) e) f) f)

51 Optellen / aftrekken (schatten) = VOORBEELD

52 9 Vermenigvuldigen Schrijf de keersommen op en reken uit. x = x 0 = x 00 = VOORBEELD

53 50 Vermenigvuldigen a) x 7 = b) x = c) 9 x 5 = d) 5 x = x 70 = x 0 = 0 x 7 = 0 x = x = 5 x 5 = x = x 0 = 0 x = a) 7 = x b) = x 9 c) = x d) 5 = x 7 70 = x 0 70 = x 5 x 50 = 50 x 5 = 0 = x 90 9 x 50 = 90 x 5 = x 0 = 0 x = VOORBEELD 5 x 0 = 50 x = 7 x 9 = 7 x 90 = 70 x 9 = 0 = x 50 = x 70 0 = x 9 0 = x 0 50 = x 7 0 = x 5 0 = x 7 = x = x 9 00 = x = x 70 = x 0 0 = x 9 00 = x 5 00 = x 0 70 = x 0 = x 90

54 5 Grote tafelsommen (tientallen) Trek een lijntje tussen de getallen die er bij horen. Werk van klein naar groot. Steeds 50 erbij Steeds 0 erbij Steeds 0 erbij Steeds 0 erbij VOORBEELD

55 5 Vermenigvuldigen x 7 x 0 = 0 x 7 = x 7 = Reken uit in je schrift. Je mag ook een andere manier gebruiken. a) x 7 a) x a) x 55 b) x 7 c) x 7 d) x 9 b) x b) x VOORBEELD c) x 5 d) 5 x c) 7 x d) 5 x Schrijf de manier op in je schrift. 5 a) x b) 5 x 0 c) x d) x e) x 9 e) 5 x e) x 7 e) x 5 f) 9 x 9 f) 5 x 99 f) 9 x 9 f) 5 x 7 Valt je iets op?

56 5 Delen en vermenigvuldigen Maak de deelsommen en controleer je antwoord. a) 00 : 0 = b) 0 : = c) 0 : 90 = want 0 x 0 = want a) 0 : = b) 0 : 0 = want c) 50 : 9 = want want want a) 0 : 0 = b) 50 : 5 = c) 0 : 0 = want VOORBEELD want want a) 00 : 0 = b) 50 : 70 = c) 0 : 9 = want want want

57 5 Delen a) 5 : 5 = b) : = c) 5 : 9 = d) 5 : 7 = 50 : 50 = 0 : = 50 : 5 = 0 : 0 = 5 : 7 = : = 50 : 70 = 50 : 7 = 0 : 0 = 0 : = 50 : 9 = 50 : 90 = 5 : = 50 : = 50 : 0 = 50 : 70 = 50 : 7 = 5 : = 50 : = 50 : 0 = a) 0 : = b) 0 : 90 = c) 50 : 9 = d) 00 : 0 = 00 : 50 = 0 : 9 = VOORBEELD 00 : 0 = 0 : 7 = 0 : 0 = 0 : = 0 : 0 = 0 : 7 = 90 : 7 = 0 : 90 = 00 : 50 = 0 : = 00 : 0 = 0 : 7 = 50 : 5 = 900 : 9 = 0 : 0 = 700 : 0 = 0 : = 0 : 0 =

58 55 Meter centimeter (omrekenen) Wat is even lang? Trek lijntjes. 9 cm 9 cm m 90 cm 90 cm m 9 cm 9 m cm 900 cm 90 cm m 90 cm 90 cm 9 m 0 cm m VOORBEELD 9 m m 9 cm m 0 cm m 00 cm 9 cm cm 0 m cm 0 cm 00 cm m 0 cm 0 cm

59 5 Kilometer meter (aanvullen) a) b) c) a) km km km km 00 m 700 m 500 m 00 m 50 m 50 m 50 m m 00 m + = km 70 m 0 m 50 m 90 m 0 m 50 m 90 m m 5 m 5 m 5 m m 55 m m 7 m m 00 m 00 m 50 m 70 m 75 m 5 m 05 m m VOORBEELD Vul aan. b) km 7 m m 5 m m 7 m 9 m m m

60 57 Kilogram gram (vergelijken; aanvullen) < of > of =? a) 50 g 500 g 500 g 500 g 550 g 500 g 0 g 500 g 0 g 500 g 50 g 500 g b) 00 g kg Hoeveel gram moet er nog bij? Vul aan. a) kg 0 g kg 000 g kg 900 g kg 900 g 500 g 90 g 500 g VOORBEELD 500 g 750 g 00 g 0 g c) kg 000 g kg kg kg kg kg 500 g 50 g 500 g 550 g 90 g 00 g 970 g 955 g 0 g b) kg 50 g 500 g 50 g 50 g 0 g 0 g g g

61 5 Klokkijken (halve uren en kwartieren) Hoe laat is het? # #0 0 VOORBEELD

62 59 Klokkijken (wijzers tekenen) Teken de wijzers. Schrijf de ontbrekende tijden op # # #0 VOORBEELD #5 5 #5 0#5 #5 #0

63 0 Klokkijken Hoe laat is het? # VOORBEELD

64 Klokkijken Hoe laat is het? a) b) c) #55 #55 VOORBEELD d) e) a) b) c) d) e)

65 Verhaalsommen (theaterbezoek) Basisschool Tweesprong uit Amsterdam gaat met 50 kinderen en leraren naar het theater. a) b) Vraag: Berekening: Antwoord: Vraag: Berekening: Antwoord: Hoeveel kost het bezoek voor alle kinderen? Hoeveel kost het bezoek voor alle leraren? In het theater passen 00 personen. Vraag: Berekening: Antwoord: VOORBEELD Hoeveel plaatsen blijven er voor de andere scholen over? Kindertheater Amsterdam 5 mei naar Theater Mats Speciale voorstelling alleen voor scholen! Op: 7 mei Om:.00 uur Theater Amsterdam Kinderen,00 Volwassenen,00 Een busbedrijf heeft bussen waar 75 personen in kunnen. Vraag: Hoeveel bussen heeft basisschool Tweesprong nodig? Berekening: Antwoord:

66 Verhaalsommen (water) Janke doucht elke dag 5 minuten. a) b) c) Luuk verbruikt elke dag ongeveer 5 liter water a) b) De familie Dorstig drinkt elke dag a) b) c) Hoe lang doucht ze in een week? Hoe lang doucht ze in een maand? (0 dagen) Hoe lang doucht ze in een jaar? (5 dagen) bij het handen wassen. Hoeveel verbruikt hij in een week? Hoeveel verbruikt hij in een maand? (0 dagen) flessen bronwater. Hoeveel drinken ze in een week? Hoeveel drinken ze in een maand? (0 dagen) Hoeveel drinken ze in een jaar? (5 dagen) Naomi verbruikt elke vier weken a) b) c) 5 De kinderen van groep b drinken in a) b) VOORBEELD Ze gaan vijf dagen per week naar school! personen verbruiken ongeveer 000 liter a) b) c) 5 liter water bij het tandenpoetsen. Hoeveel verbruikt ze in twee weken? Hoeveel verbruikt ze in één week? Hoeveel verbruikt ze per dag? weken 90 flessen chocomel. Hoeveel flessen drinken ze in een week? Hoeveel flessen drinken ze op een dag? water op een dag. Hoeveel verbruikt elke persoon ongeveer? Hoeveel verbruiken personen? Hoeveel verbruiken personen?

67 Verhaalsommen (schoolfeest) a) b) c) Groep a verkoopt 0 worstjes voor,00 per persoon en 00 broodjes kroket voor,50 per persoon. Vraag: Berekening: Antwoord: Hoeveel geld halen ze op? De kinderen hadden voor 5,00 ingekocht. Vraag: Berekening: Antwoord: Hoeveel winst maken ze? De andere groepen halen 7,00 op. Vraag: Berekening: Antwoord: Hoeveel winst hebben ze samen? Een klimtoestel voor op het plein kost 9,00. Een glijbaan kost 5,00. Vraag: Berekening: Antwoord: VOORBEELD Hoe duur zijn het klimtoestel en de glijbaan samen? Schoolfeest!! Datum: juni Tijd: van 0 tot 5 uur De winst wordt gebruikt voor nieuwe speeltoestellen op het schoolplein.

68 5 Delen met rest : = 5 R 0 : = 5 : 5 = 5 : = 7 : = : = 9 : = : = : = : 7 = 5 : = 5 : = : = : = : = 5 : = 7 : = : = : = 7 9 : 5 = 0 : 5 = : 5 = : 5 = : 5 = : = VOORBEELD 7 : 9 = 7 : = : 5 = 57 : = 59 : = 0 : = : = : = : = : = 5 : = : 5 = : 9 = 9 : 7 = : 5 = 7 : = 9 : 5 = 50 : = 7 : 7 = : = 0 : = 5 : = : 7 =

69 Delen met rest : 5 0 : 9 0 : 9 : 5 Rest : 0 9 : : 7 : : 5 # 5 = R : 5 : 7 7 : Rest : 9 : : 7 VOORBEELD 9 : 9 50 : : 5 : 0 9 : : 9 Rest 5 : 5 : 7 0 : 7 Rest Rest 5 Rest

70 7 Vermenigvuldigen (rekenwielen) x 0 = VOORBEELD

71 Vermenigvuldigen (rekenmanieren verbinden) x x + 5 x = x + x 5 = x + 5 x = x 5 + x 5 = x 7 + x 7 = x + 0 x = 5 x + x = x + x = x 5 x 5 = x 5 5 x 9 x 9 = 7 x x = x + x = x + x 5 = 5 x + 5 x = 9 x x = x + x = x x = VOORBEELD 5 x 5 x 7 = x 9 x = 5x 5 + x = x 7 + x 9 = 7x + x = 9 x + x = x + 7 x = x 7 x = x x 7 = 9 x 9 5 x = 9 x 0x = x 7 5 x 7 = 9 x x = x x = 9 x 7 9x = 7 x 7 x = x 7 x = 7 x 5 x = 9 x x =

72 9 Vermenigvuldigen (rekenmanieren verbinden in rekentabellen) + x 5 x 5 5 x 5 7 x 5 x 5 x 5 x 5 5 x 5 x 5 7 x x 5 + x 5 = 0 x x x 5 x x 5 x x x 7 x + x x x 5 0 x x 5 x x x VOORBEELD x 9 0 x 9 x 9 5 x 9 9 x 7 x 9 9 x x 9 9 x 9

73 70 Grote getallen (rekenrooster) Loop door het rekenrooster. Elk hokje naar rechts betekent: +. Elk hokje naar beneden betekent: + 0. Vul de getallen in. Start 0 9 VOORBEELD a) b) Wat zijn de ontbrekende getallen? Vul in c) 5 Eind

74 7 Grote getallen (getallenlijn) VOORBEELD

75 7 Grote getallen (afronden). Rond af op honderduizend is ongeveer a) b) c) Rond af op tienduizend. Rond af op duizend a) 000 b) 00 c) VOORBEELD a) 7 0 b) 5 c) 0 5 Het duizendtal is bepalend

76 7 Inwonersaantallen (tekenen) Rond het aantal inwoners af en teken het in de tabel. Eindhoven 0.57 Brugge. Gent Amsterdam Groningen Rotterdam 59.0 Antwerpen Den Haag. Brussel 95.0 Maastricht. Luik VOORBEELD Eindhoven Brugge Gent Amsterdam Groningen Rotterdam Antwerpen Den Haag Brussel Maastricht Luik

77 7 Getallen splitsen (rekenhuizen) VOORBEELD

78 75 Cijferend optellen (kommagetallen) Tel op. Kijk goed en bedenk wat de laatste som moet zijn., + 5, 7, 5, 5 5, 7 + 5, 7 + 7, , Schrijf de getallen onder elkaar en tel op. a), + 50,5 b),9 +,0 c) 7, +, d) 55,5 +,5 VOORBEELD g) 5, + 5, + 00,5 h), + 95,0 +, i) 7,5 + 9, +, j) + + ct + ct e) 9, +,99 f) 7,5 + 7,5 k) ct + ct l) ct + ct

79 7 Cijferend optellen Schrijf de getallen onder elkaar op en tel op. a) b) a) b) c) d) Twee uitkomsten zijn fout! Reken het juiste antwoord uit. e) f) g) h) g) h) a) 7 + c) 9 + e) g) + 9 b) c) d) d) e) VOORBEELD f) f) h)

80 77 Cijferend aftrekken Herken je het patroon? Ga door! a) 9 7 b) a) 7 b) a) c) c) 7 7 VOORBEELD b) 9 c) d) 5 e) 5 5 d) 7 e) d) 9 f) f) e) 9 f) 5 5

81 7 Cijferend aftrekken (met tientaloverschrijding) Schrijf de getallen onder elkaar op. Trek af. a) 7 a) 7 b) 9 9 b) c) 5 75 c) d) 909 d) e) a) 77 7 b) c) e) 5 a) 7 7 b) c) a) b) c) d) e) VOORBEELD a) 5 b) c) 70 5 In elk rijtje staat een som die je niet kunt oplossen. d) 9 d) 5 77 d) e) e) e) 505 0

82 79 Cijferend aftrekken (kommagetallen) 7, 9 7, 9 5, 7, 5 5, 7 5, 7, 5 5, 7 5, 7, 5, 5 7 5, 9, 0 5,, 7 5 7, Schrijf de getallen onder elkaar op en trek af. a) 70,00,95 VOORBEELD e),0 5,5 i) Ga zo door! 0,7 7 b) 50,00 7,9 f) 0,0 79,0 j) 5, 99 ct c) 9,5,07 g) 9, 7,7 k) 7, 5 ct d),,9 h),,99 l) 95,05 7 ct

83 0 Delen / vermenigvuldigen (met tientallen) a) 0 : = b) : = 7 00 : = 0 00 : = 5 00 : = : = 0 : = 7 0 : = 9 0 : = 90 0 : = 70 c) 0 : = 0 50 : = 0 : = 0 : = 0 : = 0 a) 00 : 5 x x : 0 x 90 b) 00 : 0 VOORBEELD x 0 : x d) 0 : = 0 : = 0 00 : = 50 : = : = 90 : 0 c) 00 : 0 x x 7 : 70 x 9 d) 00 : 00 x 0 : 0 x 0 :

84 Meten (aanvullen) Vul aan. 0,90 m + = m 0,70 m + = m 0,75 m + = m 0,5 m + = m 0,0 m + = m 0,55 m + = m 0,9 m + = m 0, m + = m 0,09 m + = m 0,7 m + = m 0, m + = m 0, m + = m,50 m + = 5 m 5 0,0 m + = 9 m 0, m + = m,50 m + = 5 m,0 m + = 5 m VOORBEELD,05 m + = 9 m 0,7 m + = m 0, m + = m 0, m + = m 0,5 m + = m 0,0 m + = m 0, m + = m,7 m + = m,95 m + = 0 m,7 m + = 7 m,0 m + = m 0,5 m + = m,5 m + = 7 m,0 m + = 0 m 5,55 m + = m 0,5 m + = m,7 m + = 7 m 0,5 m + = 0 m 5, m + = 0 m

85 Geld (verschillende notaties, afronden) Schrijf op verschillende manieren op. a) ct 55 5 ct 5 55 ct 50 ct ct,55 0,, b) 7 ct 7 ct 9, 0,9 Rond af op hele euro s. a),95 9 ct 7 ct VOORBEELD 7 b) 7,55 c), 0,0,5,99 0,0 7,, 5,5,0,7

86 Geld (vermenigvuldigen) a) b) c) x 0,0 = d) x 0,0 0,0 0, e) f ) VOORBEELD x 0,0 0,07,05 9

87 Geld (delen) a),0 : = b),00 : = c),0 : 7 =,70 : =,00 : = :,0,0,0 0,,0 : =,0 : =,0 : 7 = 0,70 : 7 = a),50 : 5 = b) 5,0 : = c) 0,90 : 9 = 0,5 : 5 =,50 : 5 =,0 : = 0, : = VOORBEELD 0,99 : 9 = 0,09 : 9 = : 5,00 0,00 0,0 0,0

88 5 Tijdsduur (omrekenen) h 50 min h 7 h 5 min 5 min 0 min h 7 h h 0 min h h 0 min 00 min 50 min VOORBEELD h 7 h 5 min h 55 min h 0 min 9 h 5 h 90 min h 5 min 00 min h 0 min Wat duurt even lang? Trek lijntjes 0 min