Nieuwsbrief maart 2016

Transcriptie

1 Nieuwsbrief maart 2016 Maart was toneelmaand en wordt ook nog lente-, kunst- en dierenmaand. Dat het toneelmaand was, mag duidelijk zijn. We oefenden na de voorjaarsvakantie nog flink, nu óp het toneel. Het decor ontstond stukje bij beetje en alle rekwisieten werden bij elkaar verzameld. Dankzij allerlei hulpvaardige en alerte mensen lukte het om op donderdag 3 maart voor het eerst -met toneelkleding aan- de hele musical achter elkaar te oefenen. Onze regie-assistente hielp achter het toneel met het rustig klaarstaan, aantrekken van de juiste snavels en pootjes en het meenemen van paraplu s, rubberboten en nog veel meer zaken. Het was opvallend hoe snel iedereen wist wanneer hij/zij moest klaarstaan en hoe weinig spullen er vergeten werden. Het was vooral juf die het verkeerde geluid of muziekje startte of een hele sc1ene oversloeg. De week daarna waren ook onze vissen klaar en konden we het vissendansje voor het eerst oefenen. Op maandag en dinsdag oefenden we nog een keer de hele musical, woensdag sloegen we over en werd er alleen in kleine groepjes nog stukjes lastige tekst

2 herhaald. Donderdag 10 maart was het toneeldag; s morgens probeerden we nog gewoon aan het werk te zijn, maar na de eerste pauze werd er meer ontspanning gezocht en de laatste afspraken over het schminken en omkleden werden herhaald. Om 1 uur moesten we klaar zitten voor de Generale Repetitie, dus we speelden wat eerder buiten en aten ook vroeger dan anders onze boterhammen op. Gelukkig waren er deze week geen zieken meer, want de weken hiervoor waren er een aantal kinderen flink ziek geweest. De eerste uitvoering verliep prima. Het geluid was nog niet optimaal en natuurlijk gingen er een paar kleine dingetjes mis, maar iedereen kon trots zijn en een klein beetje minder zenuwachtig de echte voorstelling tegemoet zien. Vanaf 6 uur s avonds stuiterden de spelers de klas binnen. We hadden twee prima schminkers die De kinderen één voor één omtoverden in zeemeermin, pinguïn of vakantieganger. Keurig op tijd zaten we in de zaal. De 60 stoelen die we hadden klaar gezet waren vrijwel allemaal bezet en om 7 uur begon het.. En wat was juf trots na het applaus (en opgelucht ). De voorstelling was leuk, iedereen was op tijd en de grootste delen van de tekst waren uit het hoofd opgezegd. Veel leerlingen durfden nog duidelijker te praten dan die middag en er werd echt toneel gespeeld. De spelers merkten nu pas dat er om grapjes werd gelachen en met de toneelverlichting leek alles nog echter. Terug in de klas kreeg iedereen iets te drinken en een cadeautje van de Ouderraad; een pen met licht en onzichtbare inkt. In een flits was iedereen weer omgekleed en de kinderen werden opgevangen door trotse ouders en andere belangstellenden. Moe en tevreden ging

3 iedereen naar huis. We hadden veel meer geleerd dan alleen maar onze teksten; samenwerken, rekening houden met elkaar, spelen en praten voor een zaal vol publiek, letten op volgorde en verhaallijn, elkaar helpen met tekst en tijd of plaats van opkomen, dingen durven die je eerst dacht niet te durven, ervaren dat zenuwen erbij horen, merken dat oefenen iets oplevert, ontdekken dat volwassenen ons verhaal snapten en leuk vonden en nog veel dingen meer. We hadden ons best gedaan, veel tijd en energie gestoken in onze musical en we hadden er met z n allen iets moois en leuks van gemaakt! Jouw stukje stelt niets voor zonder de stukjes van de anderen. Kinderen verbazen zichzelf en elkaar; ik wist niet dat jij dat durfde, wat kun jij goed zingen, wat kent hij zijn tekst goed uit zijn hoofd. Fijn ook dat veel ouders hebben geholpen om de teksten te oefenen en wat zijn er weer leuke kleren gemaakt/gekocht/geleend of verzameld. Het was weer een echte Kraaienestproduktie! En we zijn er nog niet helemaal klaar mee. Op woensdag 30 maart zingen we de liedjes nog één keer en daar worden opnames van gemaakt. Als het lukt wordt de cd samen met de tekst van deze musical- te koop aangeboden en zijn er misschien andere scholen of toneelgroepen die onze musical gaan spelen. U zult hier later nog meer over horen. Lentemaand.? Ja, in maart begint de lente, maar wij van groep 3/4 geloven dat niet zomaar. Wij gaan checken of de lente er wel echt is. In de Heemtuin. Op donderdag 24 maart (als het weer tenminste een beetje lente-achtig is). Met een checklist controleren wij of we de lente er wel te zien is. Op onze fotobladen vinken we af wat we tegenkomen en aan het eind weten we het zeker; is het nu lente of

4 niet? En als we dan toch van de Heemtuin van een klein stukje natuur genieten, ruimen we daar meteen nog even op. In overleg met de Gemeente gaan we met prikkers en vuilniszakken aan de slag. Doen we ook nog even mee aan de Opschoonactie. U zult de foto s en het verslag later nog te zien krijgen. Over de lente gaan we het na de paasdagen ook nog wel hebben. Het tuintje met voorjaarsbollen naast de ingang was een voorproefje. winter? of toch lente? Kunstmaand? Thema 9 van groep 3 gaat over kunst. Beroemde schilders en schilderijen komen in beeld, verschillende vormen van kunst, we gaan zelf kunst maken en misschien gaan we even een bezoekje brengen aan de galerie. In de leeshoek liggen heel veel boeken over kunst en die worden al druk bekeken. Over Vincent van Gogh hebben we al een filmpje bekeken. We gaan aan pointillisme doen en beluisteren verschillende soorten muziek. Dierenmaand? Thema 10 van groep 4 gaat over dieren. De kip komt rond Pasen ter sprake, dieren uit een ei ook en groep 3 oefent meteen de woorden met ei. We maken een dierenalfabet en natuurlijk kunnen we ook kunst en dieren gaan combineren. Verder zijn we ook weer hard aan het werk. Vooral na de musical hadden we weer meer tijd om flink te oefenen met bijvoorbeeld technisch lezen. De AVI-toetsen zijn weer afgenomen, veel kinderen waren goed vooruit gegaan. Maar ook met het woordlezen zijn we

5 weer extra gaan oefenen, want ook met de DMT (woordenleestoets) willen we merken dat we veel beter zijn gaan lezen. De laatste tafel wordt volgende week geoefend (tafel van 7) en dan gaan de tafeltoetsen daarna steeds over alle tafels. Wie behaalt als eerste zijn/haar Grote Tafeldiploma en.. behalen álle leerlingen van groep 4 hun Grote Tafeldiploma voordat ze naar groep 5 gaan? Groep 3 is met spelling de eerste categorieën aan het oefenen ( haas, kip en poes ), groep 4 is bijna met de laatste uit hun spellingwerkboek bezig. Specht, pauw, molen, lachen en panda komen in het laatste blok nog aan de beurt. Op het prikbord wordt steeds aangekondigd waar het dictee-van-deweek over gaat. O ja,.. het is ook nog boekbesprekingmaand! Lola en Kaat waren de eersten die over het boek van hun keuze vertelden. Twee supergoede boekbesprekingen. Ik ga álle boeken van Heksje Lilly lezen! Juf Marjoleine