Vastgesteld in MT vergadering dd aangepast

Transcriptie

1 Vastgesteld in MT vergadering dd aangepast Adres: Kaya Frater Odulfinus z/n - Bonaire, CN secretariaat@sgbonaire.com 1

2 Overgangsregeling Scholengemeenschap Bonaire (per 1 oktober 2013) 1. Algemene bepalingen 1.1. Algemeen 1 Bij alle overgangsvergaderingen dient de hierna volgende overgangsregeling te worden gevolgd. 2 Staande de overgangsvergadering mag de overgangsregeling niet worden gewijzigd. 3 In alle gevallen waarin deze overgangsregeling niet voorziet, beslist de directie in samenspraak met het bestuur, na advies van de docentenvergadering. 4 Voor de doorgang van de vergadering dient minimaal de helft plus één (1) van de docenten aanwezig te zijn. 5 Uitgangspunt bij iedere beslissing m.b.t. bevorderen, doubleren of determineren dient te zijn dat de leerling in de meest passende leerweg en klas geplaatst wordt, d.w.z. daar waar hij/zij de opleiding naar aller waarschijnlijkheid met succes zal afronden. 6 Bij stemmingen over leerlingen dient 2/3 deel van de docenten die aan deze leerling lesgeven aanwezig te zijn en zijn/haar stem uit te brengen. Indien dit laatste niet het geval is, dient een nieuwe vergadering ten aanzien van deze leerling te worden uitgeschreven. Afwezigheid van docenten wegens ziekte wordt beschouwd als zijnde aanwezig. 7 Bij alle rapportvergaderingen geldt een aanwezigheidsplicht voor alle docenten. Wijzigingen in de overgangsregeling dienen vóór 1 oktober van het lopende schooljaar te worden vastgesteld door de directie, na overleg met de unitvergaderingen en met de adviesraad/medezeggenschapsraad. 8 De leerlingen dienen voor 1 oktober van alle regelingen m.b.t. de overgang en de berekening van de rapportcijfers op de hoogte te zijn gebracht. 9 Leerlingen mogen gedurende hun schoolloopbaan slechts één keer doubleren. Wanneer ze voor de tweede keer doubleren worden ze naar een lager niveau gezet, met uitzondering van de eindexamenklas. In de basisvorming (klas 1 en 2) kan in principe niet gedoubleerd worden. 1.2 Procedures van de vergadering 1 De overgangsvergadering wordt voorgezeten door de uitdirecteur en bij diens afwezigheid door een van de teamleiders van de unit. Een der teamleiders notuleert de vergadering. 2 De vakdocenten ontvangen tenminste één dag voor de rapportvergadering de cijferoverzichtlijsten. 3 Elke vakdocent en mentor controleert voor de vergadering de puntenlijsten op juistheid en volledigheid. Na deze vergadering kan geen cijfer meer worden gewijzigd (uitgezonderd bij revisie) zonder toestemming van de directie. 4 Ontbreken cijfers wegens geldige redenen dan tellen de bewuste cijfers niet mee. De unit-directeur bepaalt of er sprake is van een geldige reden. De reden(en) zijn van te voren bekend gemaakt. 5 In de volgende situaties kan tijdens een overgangsvergadering gestemd worden: 2

3 - bij bespreking van een leerling buiten de normen om* - bij bespreking van een leerling binnen een bespreekzone - bij het geven van adviezen aan een leerling *Wanneer zich een bijzondere situatie heeft voorgedaan die het leer- en studiegedrag of de mogelijkheden voor een leerling beperkt heeft, kan de rapportvergadering afwijken van de geldende overgangsregeling. Voorwaarde voor toepassing van de regels rondom een bijzondere situatie is dat de school vooraf geïnformeerd is over de bijzondere gevallen. Tijdens de vergadering ingebrachte specifieke situaties die vooraf bekend hadden kunnen zijn, kunnen dus niet als bijzondere situatie aangemerkt worden om uitzonderingen te maken voor een leerling bij bevordering. Een bijzondere situatie is niet limitatief en kan één of meerdere van de volgende gevallen betreffen: - langdurige ziekte die bij de school, lopende het ziekteproces, bekend is; - een ongeval, verkeersongeluk, etc.; - huiselijke omstandigheden die bij de counselor, sociaal maatschappelijk werker of teamleider bekend zijn; - overlijden binnen de familie of vriendenkring, rouwverwerking; - langdurig verblijf buitenland wanneer dat door leerplicht of schoolleiding toegestaan is; - andere bijzondere omstandigheden die door 2/3 meerderheid van de bevorderingsvergadering als bijzonder aangemerkt kunnen worden; - een leerling een taal niet actief beheerst. Dit dient in het taalbeleid van de school geregeld te zijn. 6 Indien over een bepaalde leerling gestemd moet worden, hebben alle docenten van wie de leerling les heeft gekregen stemplicht. Blanco stemmen is toegestaan. Bij het staken der stemmen beslist de voorzitter. 7 Voor de laatste rapportvergadering van een schooljaar vindt er een voorbespreking plaats tussen de mentor en de teamleider en indien gewenst met de unit-directeur. 1.3 Bepaling rapportcijfer en eindcijfer Het schooljaar wordt per unit verdeeld in drie of vier gelijke periodes. Elke periode wordt afgesloten met een rapport. De rapportcijfers worden berekend op basis van het voortschrijdend gemiddelde. De rapportcijfers van de periodes zijn getallen afgerond op één (1) decimaal (5,45 wordt 5,5 en 5.51 wordt 5,5). Er wordt gewerkt met het voortschrijdende gemiddelde over alle periodes voor de overgang. Dit geeft een eindcijfer (EC). Het eindcijfer (EC) wordt op een geheel getal rekenkundig afgerond (5,49 wordt 5 en 5,50 wordt 6) (Bij het eindcijfer hier mag men niet dubbel afronden). 3

4 1.4 Voorwaardelijke bevordering Voorwaardelijke bevordering is niet toegestaan. Het tussendoor plaatsen van leerlingen in een ander niveau dan de lerarenvergadering heeft besloten is niet toegestaan zonder een besluit van de revisie-vergadering of de beroepscommissie. 1.5 Revisie De staf kan besluiten tot een revisiebespreking als er ondanks alle nauwkeurigheid foutieve berekeningen worden ontdekt of fouten bij overbrenging van cijfers of wanneer er door omstandigheden geen rekening is gehouden met externe factoren. De revisiebespreking vindt in principe plaats met alle docenten van de betrokken leerling; rekening houdend met de rechtsgeldigheid, na de overgangsvergadering en vóór het uitdelen van de overgangsrapporten aan de leerlingen. Indien na het uitreiken van het overgangsrapport nog nieuwe gegevens bekend worden, kan de unit-directeur in overleg met de Algemeen Directeur de beslissing van de rapportvergadering herzien. In de meeste gevallen zal het geval doorgestuurd worden naar de revisievergadering of de beroepscommissie. 1.6 Beroep Ouders/wettelijke verzorgers/leerlingen kunnen naar aanleiding van beslissingen betreffende overgang naar de volgende klas en/of verwijzing naar een andere leerweg in beroep gaan. Het verzoek moet uiterlijk ingediend worden binnen 3 werkdagen nadat de uitslag bekend is bij ouders/wettelijke verzorgers en leerlingen. Het beroep bevat de beslissing en een schriftelijke onderbouwing van de reden van het beroep. Nadat het beroep is ingediend, wordt op aanvraag van de examensecretaris de beslissing naar aanleiding waarvan beroep is aangetekend onderbouwd door de teamleider of de mentor. Hierbij wordt gebruik gemaakt van het dossier van de leerling. Het beroep wordt beoordeeld door de beroepscommissie. Binnen één week na instellen van het beroep komt de beroepscommissie bijeen om te bepalen of de gevolgde procedures juist zijn geweest. De beroepscommissie kan niet inhoudelijk* beslissen. Het besluit van de beroepscommissie wordt binnen drie dagen na deze vergadering medegedeeld aan de betreffende ouders/wettelijke verzorgers en leerling en met een schriftelijke onderbouwing naar de unit-directeurs. Na de vakantie worden de vakdocenten van de beslissing van de beroepscommissie schriftelijk in kennis gesteld, met motivatie van de genomen beslissing. De samenstelling van deze beroepscommissie ziet er als volgt uit: Voorzitter van het schoolbestuur; ( bij afwezigheid wordt de voorzitter vervangen door de Algemeen Directeur) Lid van de oudergeleding; Eén lid van de Medezeggenschapsraad. 4

5 De examensecretaris fungeert als voorzitter van de besprekingen, maar heeft zelf geen stemrecht. *Met inhoudelijk wordt bedoeld alles wat te maken heeft met de inhoud van de beslissing. Dit betekent dat de commissie zich bij het nemen van een beslissing niet laat leiden door de inhoud van gegeven toetsen, de cijfers, de normering van de individuele toetsen en de overgangsnormen. De beroepscommissie bepaalt uitsluitend of de procedure correct is verlopen. Uitzonderlijke gevallen dienen zowel door de docentenvergadering als door de beroepscommissie individueel te worden bekeken. 2. Basisvorming klas 1 en 2 (inclusief VH 1 en 2) 2.1 Uitgangspunten 1. De basisvorming is een tweejarige periode, waarbij de einddeterminatie plaats vindt aan het eind van het tweede jaar. Het advies van de docentenvergadering betreffende de einddeterminatie is bindend. 2. Een tussentijdse determinatie naar een hogere of lagere leerweg is mogelijk bij het eerste rapport, of aan het einde van het schooljaar, indien duidelijk aantoonbaar is dat de leerling zich niet in de juiste leerweg bevindt. Dit geldt voor zowel het eerste als het tweede schooljaar. De docentenvergadering geeft in dit geval een niet bindend advies aan de ouders wanneer het een advies bij het eerste rapport betreft. Het advies aan het eind van het schooljaar is bindend. 3. Het blijven zitten in de basisvorming is slechts mogelijk indien er sprake is van bijzondere omstandigheden (zie 1.2.5); dit dient dan ook te worden aangemeld bij de inspectie. Bij een onvoldoende rapport in klas 1 of 2 zal een leerling bevorderd worden naar een hogere klas in een lagere leerweg. 4. Naast een cijferlijst geeft een aparte rapportage inzicht in de vakspecifieke leerlingenkenmerken en de persoonsgebonden leerlingenkenmerken. 5. Voor die leerlingen die in het eerste leerjaar instromen geldt een maximumleeftijd van 14 jaar en in het tweede leerjaar van 15 jaar. Oudere leerlingen dienen in de geschikte leerweg en klas te worden geplaatst buiten de basisvorming. 2.2 Algemene zaken 1. Tussentijdse determinatie naar een hogere leerweg in de basisvorming is mogelijk. Bij het eerste rapport gelden de volgende regels: a. het gemiddelde van de vakken 8 of hoger is en tevens b. geen cijfer lager dan 7. Aan het eind van het schooljaar gelden de regels: a. het gemiddelde van de vakken 7,5 of hoger is en tevens b. geen cijfer lager dan 6,5 In voornoemde gevallen na overleg en goedkeuring van ouders wordt de leerling in een hoger niveau geplaatst. Bespreekgeval bij determinatie is uitsluitend mogelijk indien een leerling aan uitgangspunt a voldoet maar voor één vak niet voldoet aan uitgangspunt b. 5

6 De leerling van de basisvorming die niet aan de overgangsnorm voldoet kan na ouders gehoord te hebben, geplaatst worden in een gepast niveau. Gedurende het jaar moet duidelijk aantoonbaar zijn dat de leerling niet in de juiste niveaugroep was geplaatst. De ouders dienen in een vroegtijdig stadium op de hoogte gesteld te worden van een mogelijke overplaatsing. 2. De vakken in de basisvorming tellen even zwaar mee. 3. Indien de leerling onvoldoende toetsen, dan wel projecten/themaweken heeft gemaakt vanwege onttrekking, dan zal de leerling deze toets of dit project ingehaald moeten hebben alvorens te kunnen worden bevorderd. 4. Themaweken dienen met de beoordeling voldoende afgesloten te worden. Indien de leerling een onvoldoende ontvangt voor de themaweek zal hij een herkansing in de vorm van nieuwe taken krijgen waardoor hij de themaweek alsnog voldoende kan afsluiten. De beoordeling van de themaweek wordt tevens opgenomen in de rapportage. 2.3 Overgangsregels 1 ste leerjaar BAVO - Junior College en Liseo Boneriano Een leerling van leerjaar 1 wordt in leerjaar 2 geplaatst indien : A. alle vakken voldoende zijn. B. geen rapportcijfer mag lager zijn dan een 4 en bij 3 of minder onvoldoende vakken zijn alleen de volgende combinatie van onvoldoendes mogelijk: 4/ 44/45/455/ 5/ 55/ 555. Bespreekzone*: 1. bij bijzondere gevallen buiten de schuld van de leerling om. (zie ) *Indien de leerling besproken wordt op basis van het feit dat hij als binnen de bespreekzone aangemerkt wordt, dan zijn de volgende opties mogelijk: - de leerling wordt alsnog bevorderd; - de leerling wordt niet bevorderd en mag doubleren; - de leerling wordt niet bevorderd en mag niet doubleren, hetgeen verwijzing naar een lagere leerweg in een hoger leerjaar betekent. 2.4 Overgangsregels BAVO - Junior College 2 e leerjaar VMBO Een leerling van leerjaar 2 VMBO wordt volgens de regels voor determinatie in leerjaar 3 geplaatst indien: A. alle vakken voldoende zijn; B. geen rapportcijfer mag lager zijn dan een 4 en bij 3 of minder onvoldoende vakken zijn alleen de volgende combinatie van onvoldoendes mogelijk: 4/ 44/45/ 455/ 5/ 55/ 555; C. geen onvoldoende in de te kiezen sectorvakken en examenvakken. De sectorvakken zijn: - Techniek : wi + NST 6

7 - Economie: ec + sp ( voor BBL en KBL wordt ook gekeken naar Nederlands), voor TL + wi - Hospitality: ec + sp, voor TL +wi - Zorg en Welzijn: bi + sp, voor TL + wi Bespreekzone*: 1. één vijf (5) in de te kiezen sectorvakken 2. bij bijzondere gevallen buiten de schuld van de leerling om (zie 1.2.5) * Indien de leerling besproken wordt op basis van het feit dat hij als binnen de bespreekzone aangemerkt wordt, dan zijn de volgende opties mogelijk: - de leerling wordt alsnog bevorderd; - de leerling wordt niet bevorderd en mag doubleren; - de leerling wordt niet bevorderd en mag niet doubleren, hetgeen verwijzing naar een lagere leerweg in een hoger leerjaar betekent. Determinatieregels Voor de determinatie vanuit leerjaar 2 KB, leerjaar 2 TK en leerjaar 2 HAVO-T gelden de volgende regels: Eerst wordt het gemiddelde van alle vakken berekend op basis van niet afgeronde eindcijfers; het gemiddelde wordt op één (1) decimaal afgerond. A. doorstroming naar het hoogste niveau indien het gemiddelde 7,5 of hoger is en geen cijfer lager dan 6,5 B. het laagste niveau, in alle overige gevallen mits het gemiddelde rapportcijfer een 6 is. C. Is gemiddelde rapportcijfer lager dan een 6 maar wordt er wel voldaan aan de regels die vermeldt staan onder A t/m C dan gaat de leerling naar een lagere leerweg in een hoger leerjaar 2.5 Overgangsregels BAVO Liseo Boneriano 2 e leerjaar VWO-HAVO Een leerling van leerjaar 2 VWO-HAVO wordt volgens de regels voor determinatie in leerjaar 3 VWO of HAVO of TKL geplaatst indien: A. alle vakken voldoende zijn. B. geen rapportcijfer mag lager zijn dan een 4 en bij 3 of minder onvoldoende vakken zijn alleen de volgende combinatie van onvoldoende mogelijk: 4/ 44/45/455/ 5/ 55/ 555. C. Van de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde mag slechts 1 vak het cijfer 5 hebben. De twee andere vakken moeten voldoende zijn. Bespreekzone: bij bijzondere gevallen buiten de schuld van de leerling om. (zie ) Voor de determinatie vanuit leerjaar 2 VWO-HAVO gelden de volgende regels: Eerst wordt het gemiddelde van alle vakken berekend op basis van niet afgeronde eindcijfers; het gemiddelde wordt op één decimaal afgerond. 7

8 A. doorstroming naar VWO-3 indien het gemiddelde 7,5 of hoger is en geen cijfer lager dan 6,5 B. HAVO-3, in alle overige gevallen mits het gemiddelde rapportcijfer een 6 is C. Is gemiddelde rapportcijfer lager dan een 6 maar wordt er wel voldaan aan de regels die vermeldt staan onder A t/m C dan gaat de leerling naar TKL 3 3. VMBO bovenbouw 3.1 Overgangsregels 3 e leerjaar VMBO Een leerling van leerjaar 3 VMBO wordt bevorderd indien: Het examendossier compleet is en voor alle vakken behalve MM1, Lo en CKV geldt A. alle eindcijfers 6 of hoger; B. een rapportcijfer 5 en alle andere rapportcijfers 6 of hoger; C. een rapportcijfer 4 en alle andere rapportcijfers 6 of hoger, waarvan tenminste een cijfer 7 of hoger; D. twee 5-en en alle andere rapportcijfers 6 of hoger, waarvan tenminste een cijfer 7 of hoger; E. de stage, lichamelijke opvoeding, CKV en MM1 moeten voldoende zijn. In de eerste periode worden de leerlingen van Basis, Kader en TL (BBL, KBL en TKL) op twee niveaus beoordeeld. Basis en Kader op B/K niveau en de TL op K/TL niveau. Alleen tijdens de eerste rapportvergadering zal worden besloten in welke leerweg de leerling definitief geplaatst zal worden. Mocht een kader leerling in de TL geplaatst worden, dan heeft deze leerling tot het einde van het leerjaar de gelegenheid om de gemiste toetsen op TL niveau in te halen. Dit geldt ook voor de TL leerling die in de Kader geplaatst kan worden, met name voor de gemiste praktijkvakken. Het is niet mogelijk om twee keer in het derde leerjaar te blijven zitten. 3.2 Zak-/slaagregels VMBO 4 VMBO-4 leerlingen zijn geslaagd conform de slagingsnorm. Na voor de tweede keer te zijn afgewezen in VMBO-4 wordt de leerling geplaatst in het Middelbaar Beroeps Onderwijs. Dit geldt ook voor leerlingen die bijna 18 zijn in de 3 e blijven zitten. Dit geschiedt in overleg met de MBO-unit. 3.3 Overgangsregels TKL 4 HAVO 4 Een leerling van TKL-4 kan alleen geplaatst worden in Havo-4 en niet in Havo-3. De volgende toelatingseisen gelden om in Havo-4 te kunnen worden geplaatst: A. de leerling beschikt over een TKL-diploma; B. het gemiddelde van het centraal schriftelijk examen is 6,5 of hoger en voor de vakken die geen CSE kennen is het gemiddelde van het schoolexamen 7,0 of hoger; 8

9 C. voor het profiel CM geldt dat de vakken Nederlands en Engels een voldoende eindexamencijfer hebben en dat er eindexamen is gedaan in het vak Spaans of Frans; D. voor het profiel EM geldt dat de vakken Nederlands, Engels, Wiskunde en Economie voldoende zijn; E. voor de natuurprofielen geldt dat de vakken Nederlands en Engels voldoende zijn, Wiskunde minimaal een eindcijfer 7,0 en voor het profiel NT geldt tevens een minimaal eindexamencijfer 7,0 voor het vak natuurkunde; F. als de leerling minimaal 7 examenvakken heeft in zijn vakkenpakket; G. indien de leerling geen onvoldoende heeft in het te kiezen profieldeel. Er is een intakegesprek met de leerling voordat hij geplaatst wordt. Bespreekzone: één onvoldoende, namelijk een 5 in het te kiezen profieldeel. 4. HAVO / VWO bovenbouw 4.1 Overgangsregels HAVO 3 - HAVO 4 Een leerling van leerjaar HAVO- 3 wordt bevorderd indien voldaan wordt aan de volgende voorwaarden: A. alle eindcijfers 6 of hoger; B. geen rapportcijfer mag lager zijn dan een 4 en bij 3 of minder onvoldoende vakken zijn alleen de volgende combinaties van onvoldoendes mogelijk: 4 / 44 / 45 / 455 / 5 / 55 / 555; C. Van de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde mag slechts één (1) vak het cijfer 5 hebben. De twee andere vakken moeten voldoende zijn; D. geen onvoldoende in het te kiezen profieldeel; E. bij de bepaling van het resultaat voor de overgang naar klas 4 moeten de vakken informatica, rekenen en biologie worden samengevoegd tot één combinatiecijfer waarbij de drie vakken even zwaar meetellen. F. binnen vakken van de vierde klas geldt de slagingsnorm Om toegelaten te worden tot een profiel moeten de verplichte profielvakken minstens een 5,5 als eindcijfer hebben. G. Bespreekzone: 1. bij bijzondere gevallen buiten de schuld van de leerling om.*(zie artikel 1.2.5) 2. één 5 in het te kiezen profieldeel. 3. wanneer 1 cijfer lager is dan een 4 en alle andere vakken 6 of hoger zijn. Let op!!!! Normaal gesproken heeft een leerling het recht om één (1) keer te doubleren in de leerweg die hij/zij volgt. Echter, als de leerling tien of meer onvoldoende punten heeft op het eindrapport en daarvan was ook al sprake op een van de voorgaande rapporten, dan is doubleren niet toegestaan. Ook niet als dat pas de eerste keer is dat de leerling doubleert. 9

10 De leerling is te zwak om met succes de gekozen leerweg te kunnen afronden en zal naar een lagere leerweg moeten gaan. Het eindcijfer 5 levert 1(één) onvoldoend punt op, een 4 levert 2(twee) onvoldoende punten op, een 3 levert 3(drie) onvoldoende punten op, een 2 levert 4(vier) onvoldoende punten op en een 1 (één) levert 5(vijf) onvoldoende punten op. 4.2 Overgangsregels HAVO-4 - HAVO-5 Voor de overgang van HAVO- 4 naar HAVO- 5 geldt de slaagregeling. Er wordt geen onderscheid gemaakt tussen vakken. De eindcijfers die meetellen zijn die voor: Nederlands, Engels en Papiaments de drie profielvakken het vak uit het keuze deel voor de profielen CM en EM is dat het cijfer voor het vak ANW indien je meer vakken in het keuzedeel hebt, wordt t.b.v. de uitslag alleen het gunstigste cijfer meegerekend Vakken Uitslag 6.0, LO en CAV zijn met goed of voldoende afgesloten en 1 x 5, LO en CAV zijn met goed of voldoende afgesloten en 1 x 5 en 1 x 4, het gemiddelde van de cijfers moet dan 6.0, LO + en CAV zijn met goed of voldoende afgesloten 6.0 en 2 x 5, het gemiddelde van de cijfers moet dan 6.0, LO en CAV + zijn met goed of voldoende afgesloten 6.0 en 1 x 4, het gemiddelde van de cijfers moet dan 6.0, LO en CAV + zijn met goed of voldoende afgesloten Bespreekzone: - bijzondere gevallen buiten de schuld van de leerling om* (zie artikel 1.2.5) 4.3 Overgangsregels VWO-3 - VWO-4 Een leerling van leerjaar 3 VWO wordt bevorderd indien voldaan is aan de volgende voorwaarden: A. alle cijfers 6 of hoger zijn; B. geen rapportcijfer lager is dan een 4 en bij 3 of minder onvoldoende vakken zijn alleen de volgende combinaties van onvoldoendes mogelijk: 4/ 44/ 45/ 455/ 5/ 55/ 555; C. Van de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde mag slechts één (1) vak het cijfer 5 hebben. De twee andere vakken moeten voldoende zijn; D. er geen onvoldoende is in het te kiezen profieldeel; E. bij de bepaling van het resultaat voor de overgang naar klas 4 moeten de vakken informatica, rekenen en biologie worden samengevoegd tot één combinatiecijfer waarbij de drie vakken even zwaar meetellen. F. binnen vakken van de vierde klas geldt de slagingsnorm. 10

11 Om toegelaten te worden tot een profiel moeten de verplichte profielvakken minstens een 5,5 als eindcijfer hebben. Bespreekzone: 1. bij bijzondere gevallen buiten de schuld van de leerling om.*(zie artikel 1.2.5) 2. één 5 in het te kiezen profieldeel. 3. wanneer 1 cijfer lager is dan een 4 en alle andere vakken 6 of hoger zijn. Let op!!!! Normaal gesproken heeft een leerling het recht om één (1) keer te doubleren in de leerweg die hij/zij volgt. Echter, als de leerling tien of meer onvoldoende punten heeft op het eindrapport en daarvan was ook al sprake op een van de voorgaande rapporten, dan is doubleren niet toegestaan. Ook niet als dat pas de eerste keer is dat de leerling doubleert. De leerling is te zwak om met succes de gekozen leerweg te kunnen afronden en zal naar een lagere leerweg moeten gaan. Het eindcijfer 5 levert 1(één) onvoldoende punt op, een 4 levert 2(twee) onvoldoende punten op, een 3 levert 3(drie) onvoldoende punten op, een 2 levert 4(vier) onvoldoende punten op en een 1 levert 5(vijf) onvoldoende punten op. 4.4 Overgangsregels VWO- 4 VWO- 5 en VWO- 5 VWO- 6 Voor de overgang van VWO- 4 naar VWO-5 en van VWO- 5 naar VWO- 6 geldt de slaagregeling. Er wordt geen onderscheid gemaakt tussen vakken. De eindcijfers die meetellen zijn die voor: Nederlands, Engels en Papiaments, deelvak Spaans of Frans de vier profielvakken het vak uit het keuze deel het combinatiecijfer (het gemiddelde voor de vakken ANW en GLO) indien je meer vakken in het keuzedeel hebt, wordt t.b.v. de uitslag alleen het gunstigste cijfer meegerekend Vakken Uitslag 6.0, LO en CAV zijn met goed of voldoende afgesloten en 1 x 5, LO en CAV zijn met goed of voldoende afgesloten en 1 x 5 en 1 x 4, het gemiddelde van de cijfers moet dan 6.0, LO + en CAV zijn met goed of voldoende afgesloten 6.0 en 2 x 5, het gemiddelde van de cijfers moet dan 6.0, LO en CAV + zijn met goed of voldoende afgesloten 6.0 en 1 x 4, het gemiddelde van de cijfers moet dan 6.0, LO en CAV + zijn met goed of voldoende afgesloten Bespreekzone: door bijzondere gevallen buiten de schuld van de leerling om (zie artikel 1.2.5) voor 4 VWO geldt: wanneer één (1) cijfer lager is dan een 4 en alle andere vakken 6 of hoger zijn 11

12 Een leerling die geslaagd is voor H5 kan in V5 geplaatst worden indien hij/zij kan aantonen dat: - zijn of haar niveau van Frans of Spaans voldoende is om in te stromen. - de leerling moet examen hebben gedaan in het vak Wiskunde. - de cijfers van de vakken waarin centraal schriftelijk eindexamen is gedaan, moeten minimaal 5,5 zijn. 12