Onderwijs 2.0 Samen naar de toekomst kijken!

Transcriptie

1 Onderwijs 2.0 Samen naar de toekomst kijken!

2 Nog niet zo lang geleden

3 Het programma Onderwijs 2.0: een nieuwe kans? Juist met krimp! Waar zijn we nu mee bezig? En wat is de gewenste toekomst?

4 Wist u dat. In 2020 zitten er leerlingen minder op de basisschool dan in Dat betekent voor het primair onderwijs een verlies van arbeidsplaatsen en van 500 miljoen aan middelen.

5 De ingrediënten Goede (regionale) samenwerking Maatwerk is essentieel Personeelsbeleid en krimp: hoe aantrekkelijk blijft onderwijs? Bekostiging voor huisvesting Goede voorbeelden delen

6 Krimp en onderwijskwaliteit = samenwerken

7

8 Zomaar een vraag : 30 onderwijsvernieuwingen Is het er beter op geworden?

9 De oplossing? McKinsey: In twintig andere landen is het gelukt om enorme stappen te zetten bij krimp én onderwijsvernieuwingen. Begin bij de basis en verbeter de lerarenopleidingen. Het vak van leraar moet professioneler worden en de schoolleiders moeten zich beter ontwikkelen. In het buitenland lukt dat wel. In Finland bijvoorbeeld mag alleen de beste tien procent van de universitair afgestudeerden voor de klas staan. De competenties verschuiven.

10 Wat is het beeld van een kind over 10 jaar over het onderwijs 2.0?

11

12 Welke vakken zijn er dan op papier of juist digitaal?

13

14 Werk je nog wel samen?

15

16 Hoe ziet de school eruit?

17

18 Of is dit de toekomst?

19 Van onderwijzen naar leren wat hebben we nodig?

20 De middelen

21 ICT kan het onderwijs niet vernieuwen, maar wel de innovatie faciliteren en een antwoord zijn op krimp. Het is geen doel op zich, maar wel een onmisbaar middel.

22

23

24 Maatwerk?

25 Onderwijsinnovatie begint bij het maken van kleinere of grotere aanpassingen in bestaande onderwijsconcepten

26 In de toekomst zullen alle denkbare onderwijsconcepten naast elkaar bestaan. Aan wie is de keuze? Aan ouders, leerlingen en/ of de school?

27 De pedagogische aanpak zal variëren van strak leiden en begeleiden tot meer loslaten en zelf keuzes maken

28 Controle?

29 Scholen zullen zich steeds meer moeten richten en profileren op doelgroepen. Hoe pakt u dit aan?

30 ICT wordt in veel concepten de smeerolie die nodig is om het te kunnen organiseren. Met welke middelen? Van wie zijn de middelen?

31 Zwijsen en krimp de mogelijkheden

32

33 De ontwikkeling van papier naar digitaal

34 De methode als leerlandschap boeken Van : de papieren methode

35 De methode als leerlandschap boeken instructie- en oefensoftware Vanaf 1988: instructie- en oefensoftware op de pc

36 De methode als leerlandschap boeken instructie- en oefensoftware toetssoftware Vanaf 2005: toetssoftware

37 De methode als leerlandschap boeken digibordsoftware instructie- en oefensoftware toetssoftware Vanaf 2007: digibordsoftware

38 De methode als leerlandschap boeken apps digibordsoftware instructie- en oefensoftware toetssoftware Vanaf 2010: mobiele apps

39 De methode als leerlandschap boeken apps digibordsoftware instructie- en oefensoftware toetssoftware Vanaf 2012: de verbindende database

40 De methode als leerlandschap boeken digiboeken apps digibordsoftware instructie- en oefensoftware toetssoftware Vanaf 2013: interactieve digiboeken

41 De methode als leerlandschap boeken digiboeken apps digibordsoftware instructie- en oefensoftware regiesoftware toetssoftware Vanaf 2014: Digiregie bij Veilig Leren Lezen

42 De methode als leerlandschap boeken digiboeken apps digibordsoftware instructie- en oefensoftware oefendatabase regiesoftware toetssoftware Vanaf 2014: Oefendatabase bij Taal in beeld

43 De methode als leerlandschap boeken digiboeken apps digibordsoftware instructie- en oefensoftware oefendatabase regiesoftware toetssoftware Toekomst: een compleet multimediaal leerlandschap

44 traditionele school moderne volgende school innovatieve school leerkrachtgestuurd weinig differentiatie papier en vrijblijvend digitaal leerkrachtgestuurd convergente differentiatie papier en ondersteunend digitaal meer leerlinggestuurd divergente differentiatie sturend digitaal en papier leermiddelen 2013 leermiddelen 2020 boeken slimme digibordsoftware leerlingsoftware e-books pdf epub apps slim gebruik gegevens slimme slimme toetssoftware digiboeken groepsplannen apps Slimme serious games

45 Interactieve digiboeken boeken digiboeken apps digibordsoftware instructie- en oefensoftware oefendatabase regiesoftware toetssoftware

46

47 Gerichte uitleg en oefening in een slimme serious game. Bron: Woordenschat in beeld

48 De Leerkrachtassistent staat centraal in de voorbereiding.

49 Toetsen en volgen boeken digiboeken apps digibordsoftware instructie- en oefensoftware oefendatabase regiesoftware toetssoftware

50 Nakijken, registreren en het vervolg plannen gebeurt direct.

51 Eventuele werkbladen of weektaken worden op naam uitgeprint.

52 Dynamisch groepsplan: in het digimenu staan de aanpakken.

53 Dit is nu nog ondenkbaar De mensen die zo gek zijn om te denken dat ze de wereld kunnen veranderen, zijn degenen die het doen!

54 Bedankt!