Inhoud. Voorwoord 5. Trainingsaanbod

Transcriptie

1 CINOP ACADEMIE TRAININGEN EN LEERGANGEN

2

3 Inhoud Voorwoord 5 Trainingsaanbod Trainingen uitgelicht 13 Combinatietraining Examenconstructeur 14 en -vaststeller Training Assessor 18 Training Rekendidactiek 22 Werkwijze en over ons 26 Ook interessant 33

4 Beoordeel iemand naar zijn vragen, niet naar zijn antwoorden. Sharda König - Trainer CINOP Academie

5 CINOP Academie - Trainingen en leergangen Voorwoord Beste onderwijsprofessional, Alstublieft! Hier alweer de 5 e editie van de jaarlijkse brochure van de CINOP Academie. Met de energie en frisheid van het prille begin timmeren wij ook dit schooljaar weer flink aan de weg. Door de jaren heen hebben wij duizenden docenten en managers getraind en zijn onze trainers actief (geweest) voor bijna alle mbo-instellingen in Nederland. U kent ons als specialist in Examinering: van de bekende assessorentrainingen tot trajecten gericht op kwaliteitsborging en het begeleiden van examencommissies. Ook op het bredere vlak van Onderwijs & Begeleiding is de CINOP Academie partner in professionalisering. Denk aan onze trainingen op het gebied van loopbaanoriëntatie en -begeleiding, taal, rekenen en curriculumontwikkeling. In deze gids treft u een overzicht aan van meer dan 20 trainingen waarmee wij u in graag van dienst zijn. Allemaal incompany en direct toepasbaar in de praktijk. Als voorproefje lichten wij drie trainingen toe: Examenconstructeur en -vaststeller, Assessor en Rekendidactiek. Een beschrijving van de opzet en inhoud van alle trainingen en ons actuele aanbod vindt u op Maatwerk blijft onze kracht. Dat dit geen loze belofte is, blijkt uit de reacties van onze klanten. Zoals u kunt lezen in deze brochure, is maatwerk een belangrijke factor voor onze klanttevredenheid en vaak reden om (weer) voor de CINOP Academie te kiezen. We hopen u dit schooljaar te ontmoeten en samen te werken aan de kwaliteit van uw onderwijs en examinering! Met vriendelijke groet, Rena Punt, Coördinator CINOP Academie

6 WAAROM DE CINOP ACADEMIE? INCOMPANY, MAATWERK EN PRAKTISCH 1. Focus op het mbo 2. Afgestemd op uw opleidingsbehoefte 3. Direct toepasbaar in de praktijk 4. Training op uw locatie 5. Toespitsing op actuele vraagstukken 6. Gebruik uw materialen en eigen casussen 7. Begeleiding in opzet van start tot finish 8. Bewijs van deelname Meer weten over het trainingsaanbod? Op kunt u voor elke training een factsheet downloaden met alles wat u moet weten over de opzet en inhoud. Bellen of mailen kan natuurlijk ook, neem contact op via of cinopacademie@cinop.nl.

7 Trainingsaanbod

8 CINOP Academie - Trainingen en leergangen Trainingsaanbod Verderop in deze gids zetten we drie trainingen in de schijnwerpers als voorproefje van ons trainingsaanbod. Maar eerst bieden wij u een overzicht van alle trainingen en leergangen van de CINOP Academie. Dat aanbod is breder dan Examinering alleen. Ook op het gebied van Onderwijs & Begeleiding verzorgen we in het schooljaar weer een serie actuele trainingen. NB: trainingsduur en verdeling in dagen/dagdelen is standaard. Trainingen zijn vrijgesteld van btw. Prijzen zijn op basis van incompany uitvoering. Maximale groepsgrootte: 15 deelnemers. Prijzen onder voorbehoud van wijzigingen. TRAININGSAANBOD Naam training Duur Prijs per groep Onderwijs & Begeleiding Loopbaangesprekken voeren 3 dagen Curriculumontwikkeling 3,5 dagen p.p.* Taalonderwijs: Taalactiverende didactiek voor vakdocenten Differentiëren in de Nederlandse les 3 dagdelen 4 dagdelen Rekenonderwijs: Rekendidactiek: basis en verdieping Differentiëren in rekenles: rekenen in eigen les Zwakke rekenaars, rekenangst en dyscalculie Effectieve examenvoorbereiding rekenen 4 dagdelen 1 dagdeel 1 dagdeel 2 dagdelen

9 CINOP Academie - Trainingen en leergangen (VERVOLG) TRAININGSAANBOD Naam training Duur Prijs per groep Examinering Kwaliteitsborging examinering Examenaudits opzetten en uitvoeren 2 dagen Examencommissie: aan de slag 2 dagen Construeren en vaststellen Examenconstructeur 2 dagen Examenvaststeller 1 dag Examens screenen 1 dag Examenconstructeur en -vaststeller (combinatietraining) 2 dagen Taalexaminering: Examenconstructeur instellingsexamen NL of MVT Examenvaststeller instellingsexamen NL of MVT Examenconstructeur en -vaststeller NL of MVT (combinatietraining) 3 dagen 1 dag 3 dagen Afnemen van examens Assessor 2 dagen Praktijkassessor 2 dagen Taalexamens: Taalassessor NL Taalassessor MVT Taalassessor voor vakdocenten 2 dagen 2 dagen 2 dagen = Training uitgelicht in deze brochure * = Training o.b.v. open inschrijving (zie voor data/locaties:

10

11 Trainingen uitgelicht Waarom kiezen wij voor de CINOP Academie? De trainer heeft absoluut kennis van zaken en een heldere kijk op het proces van examinering. Haar expertise heeft ons als onderwijsinstelling veel opgeleverd. Door het aanstekelijk enthousiasme zorgt zij voor een energieke en actieve training. Stefanie Veendijk Onderwijskundige MBO College voor Dienstverlening & Gastvrijheid ROC van Twente

12 Leren doe je zelf, maar niet alleen. Antoon Wellens - Trainer CINOP Academie

13 CINOP Academie - Trainingen en leergangen Trainingen uitgelicht Om u een indruk te geven van de opzet en inhoud van onze trainingen, lichten wij drie verschillende trainingen uit: Combinatietraining Examenontwikkelaar en -vaststeller Training Assessor Training Rekendidactiek: basis en verdieping Op kunt u voor elke training een factsheet downloaden met de volledige opzet en inhoud.

14 CINOP Academie - Trainingen en leergangen Combinatietraining Examenconstructeur en -vaststeller Leren in elkaars verlengde Hoe kunnen examenconstructeurs en -vaststellers beter samenwerken? Hoe zorgen we voor een optimale verbinding? Naast aparte trainingen voor constructeurs en vaststellers van examens, biedt de CINOP Academie ook een combinatietraining aan voor beide taken. Deelnemers zijn constructeur en/of vaststeller van beroepsgerichte examens. In deze tweedaagse training gaan we in op de wisselwerking tussen beide rollen. Aangezien deze zo duidelijk in elkaars verlengde liggen, is het raadzaam om (werk)processen af te stemmen en elkaars taken goed te kennen. Dit komt de kwaliteit en de efficiëntie van het construeren en vaststellen zeker ten goede. Praktisch Duur: 2 dagen (met optioneel een derde dag ter verdieping of opfrissing) Groepsgrootte: maximaal 15 deelnemers Voor wie: deelnemers met (enige) ervaring in het construeren of vaststellen van examens in het mbo Kosten: per groep, btw-vrij NB: voor constructeurs en/of vaststellers van taalexamens bestaan aparte trainingen (zie Onderwerpen Visie op examinering en kwaliteit van examens. Verkenning van landelijke kaders, algemene toetstechnische eisen, actuele ontwikkelingen, de Procesarchitectuur Examinering en de PDCA-cyclus. De eigen instellings-, beroeps- of afdelingskwaliteitseisen, zoals in het handboek examinering beschreven. Taken en verantwoordelijkheden van de constructeur en de vaststeller, al dan niet georganiseerd in een commissie. Het plannen en organiseren van het constructie- en vaststellingsproces.

15 CINOP Academie - Trainingen en leergangen Training Uitgelicht Vertalen van het kwalificatiedossier naar een exameninstrument: het ontwikkelen van een praktijkexamen (proeve van bekwaamheid) en/of een theorie-examen (schriftelijk kennisexamen). Het vaststellen van een examen. Succes- en risicofactoren bij de aansluiting tussen de processen construeren - vaststellen. Reflecteren op de eigen competenties en valkuilen. Aanpak en resultaat De training begint met een theoretische inleiding en verkenning van de kaders binnen de school. Dit vormt de basis van waaruit deelnemers het constructieproces gaan uitvoeren. Tussen de trainingsmomenten werken zij aan hun eigen examens. Vaststellers ontwikkelen mee. Zodra de deelnemers een examen hebben ontwikkeld, wordt dit op de volgende bijeenkomst vastgesteld (of niet, afhankelijk van de conclusies van de vaststellers). Constructeurs stellen mede vast. Afsluitend gaan we in op de aansluiting tussen beide processen. Deelnemers werken samen aan korte, concrete ontwikkelopdrachten. Ze kunnen het geleerde direct in de praktijk brengen en zo een bijdrage leveren aan een waardevol diploma voor de student.

16 Klant aan het woord Mariëlle Verhoef Onderwijskundig beleidsmedewerker Graafschap College Waarom CINOP Academie Het klinkt misschien raar, maar ik kies niet zozeer voor een bureau of instituut. Ik kies voor een bepaalde trainer en de ervaringen die ik daarmee heb. Ik heb in de afgelopen jaren met meerdere aanbieders gewerkt en vind dat de persoon belangrijker is dan de organisatie, zo betoogt Mariëlle. Op zoek naar een klik Voor de CINOP Academie geldt net als voor andere grotere opleiders dat het allemaal goed geregeld is en dat de prijzen vergelijkbaar zijn. Maar er moet een klik zijn tussen de trainer/adviseur en de doelgroep.

17 Over goed en fout Mariëlle vertelt verder: Wij vinden een training goed als deze bij de deelnemers leidt tot een vorm van bewustzijn. Dat kan zijn over wat zij al wel goed kunnen, maar ook wat beter kan. De meeste van onze trainingen gaan over examinering, bijvoorbeeld beoordelen. Daar is het vaak zo dat mensen dat al jaren doen, maar ook misschien al jaren iets fout doen. Als ze dat ontdekken tijdens de training, dan is dat winst. Leerzaam én leuk Verder is het van belang dat de trainingsbijeenkomsten afwisselend en uitdagend zijn. Docenten volgen de training vaak aan het einde van de dag, dus na een dag lesgeven. Dan is de energie niet meer optimaal en moet je zorgen voor een sessie die niet alleen leerzaam is, maar ook leuk. Deelnemers moeten niet het gevoel krijgen dat ze hun vrije avond opofferen voor iets waar ze niet veel aan hebben. Conclusie Mariëlle vat het in één zin samen: De trainingen van de CINOP Academie die wij hebben ingezet voldoen prima aan al deze criteria!

18 CINOP Academie - Trainingen en leergangen Training Assessor Fundament voor diplomabeslissing De assessor is een sleutelfiguur voor de kwaliteit van de examinering. Hij of zij kan de betrouwbaarheid van het examen en dus het fundament van de diplomabeslissing maken of breken. In deze tweedaagse training werken we aan het vergroten van de kennis, vaardigheden en het kwaliteitsbewustzijn van de assessoren (beroepsgerichte examens). Het geleerde is direct toepasbaar en biedt de assessoren handvatten om met zelfvertrouwen tot een excellent onderbouwd oordeel te komen bij het examen. Het examen wordt hierdoor meer betrouwbaar, valide en transparant. Praktisch Duur: 2 dagen (met optioneel een derde dag ter verdieping of opfrissing) Groepsgrootte: maximaal 15 deelnemers Voor wie: assessoren van mbo-instellingen, eventueel samen met praktijkassessoren Kosten: per groep, btw-vrij NB: voor ontwikkelaars of vaststellers van taalexamens bestaan aparte trainingen (zie Onderwerpen Visie: wat is goed examineren en waarom is dat belangrijk? Landelijke kaders, algemene toetstechnische eisen, actuele ontwikkelingen, het gehele examenproces. Daarbij maken we gebruik van de eigen kaders, zoals het handboek examinering. Taken en verantwoordelijkheden van de assessor. Het plannen en organiseren van de afname van het examen. Beoordelen door observeren: de WACKER-methode. Inleiding en verdieping tijdens een simulatie. Beoordelen met gebruik van een portfolio en een gesprek.

19 CINOP Academie - Trainingen en leergangen Training Uitgelicht Stilstaan bij de eigen context en de eigen examenmethode en -instrumenten. Evaluatie van een afgenomen examen. Reflecteren op de eigen competenties en valkuilen. Aanpak en resultaat Aan de hand van de training worden assessoren toegerust om zo eerlijk mogelijk tot een oordeel te komen over wat de kandidaat heeft laten zien of horen. De training is sterk toepassingsgericht en interactief van aard. Er wordt gewerkt met beeldmateriaal en simulatie, met behulp van studenten (indien mogelijk). Tijdens de bijeenkomsten werken de deelnemers in groepjes aan concrete opdrachten die zoveel mogelijk zijn toegespitst op de eigen situatie. Tussen de trainingsmomenten werken de deelnemers aan een beknopte huiswerkopdracht.

20 Klant aan het woord Elizabeth Herbrink Docent Engels en BPV begeleiding China Deltion College Voor Elizabeth Herbrink is CINOP dé expert als het gaat om hoe om te gaan met het Europees Referentiekader: Om meer vaardigheden te krijgen in het beoordelen van de verschillende niveaus in het referentiekader, heb ik de assessortraining voor moderne vreemde talen gevolgd. Die niveaubeoordeling blijft heel lastig. Het is daarom goed om deze af en toe te trainen. Als je het hier met een groep over hebt, kun je het breder trekken dan je eigen studenten en werk. Afstand nemen van tunnelvisie Elizabeth vertelt: Marianne Driessen was mijn trainer. Van haar rol ben ik zeer gecharmeerd. Waarom? Zij kon mij zo goed helpen om afstand te nemen van mijn bijna tunnelvisie en liet mij continu boven

21 het materiaal uitstijgen. Ze zei dan: Oké, maar waar gaat het nu eigenlijk om? Houd dat goed in de gaten en ga niet in je eigen overtuiging zitten. Kijk naar het feitelijke materiaal dat hier voor je ligt dat de student heeft geproduceerd. Met meer zekerheid beoordelen Ik kan nu met meer overtuiging naar het materiaal van studenten kijken en met meer zekerheid hun werk beoordelen. En dat is niet alles. Ik kan ook beargumenteren waarom dit werk niveau X heeft, dat werk niveau Y en niet een niveau hoger of lager. Twijfelgevallen bespreken Elizabeth gaat verder: De training heeft me het vertrouwen gegeven dat ik het gesprek kan aangaan met andere collega s over bepaald werk van studenten. Misschien heeft het me zelfs vrijer gemaakt om twijfelgevallen voor te leggen, omdat ik heb gemerkt dat ik met één of twee paar andere ogen tot een nog beter oordeel kan komen. Van harte aan te bevelen Of ik de training zou aanbevelen? Jazeker, aldus Elizabeth. Het helpt je om het werk van studenten beter te beoordelen en je helpt hen om ze beter naar een examen toe te begeleiden. En daar gaat het tenslotte om. Over een jaar of twee ga ik deze training weer volgen, als opfriscursus.

22 CINOP Academie - Trainingen en leergangen Training Rekendidactiek: basis en verdieping De rekenlat omhoog Deze training is bedoeld voor docenten rekenen in het mbo. Deelnemers maken kennis met de verschillende didactische visies voor het rekenvak en de principes die hieraan ten grondslag liggen. Wat verstaan we onder realistisch en traditioneel rekenen? Samen gaan we na in hoeverre de gehanteerde didactiek van invloed is op leerprestaties. Daarnaast wordt de bijhorende leerlijn per (reken)domein behandeld. Welke leerlijnen zijn er? Hoe kunnen studenten hierbinnen stapjes maken? Hoe stimuleert u de analytische en oplossingsgerichte vaardigheden die ze nodig hebben voor het oplossen van contextopgaven? Allemaal onderwerpen die u helpen om het vak rekenen naar een hoger plan te tillen. Praktisch Duur: 4 dagdelen Groepsgrootte: maximaal 15 deelnemers Voor wie: docenten rekenen in het mbo Kosten: per groep, btw-vrij NB: indien gewenst kunt u onderdelen uit de Training Effectieve examenvoorbereiding toevoegen (zie Onderwerpen Verkenning, kaders en actuele ontwikkelingen rondom rekenen. Algemene didactiek; verschillende didactische modellen/visies (realistisch en traditioneel rekenen), materialen en strategieën. Hoe zien bijbehorende leerlijnen er uit (per rekendomein)? Hoe stimuleert u studenten op een volgend denkniveau te komen? Foutenanalyse en instructie; oorzaken voor fouten en betekenis voor begeleiding van studenten. Verbreden van rekenen in de les naar functioneel rekenen in het dagelijks leven en de beroepspraktijk. Hoe maakt u verbinding? Welke materialen gebruikt een docent?

23 CINOP Academie - Trainingen en leergangen Training Uitgelicht Aanpak en resultaat Met de opgedane kennis van de didactische principes van verschillende rekenvisies zijn deelnemers in staat om het eigen handelen te sturen en studenten beter te begeleiden. De training biedt inzicht in de opbouw van de verschillende rekendomeinen. Daardoor kunnen docenten de juiste keuzes maken in lesinhoud, begeleiding en inzet van didactische hulpmiddelen die passen bij het niveau en de vragen van de studenten. Verder wordt het eigen rekenkundig inzicht verbreed en reiken wij handvatten aan om dat bij de student te stimuleren. Deze training is gericht op directe toepasbaarheid en bevat aan de dagelijkse praktijk ontleende rekenopdrachten. De theorie wordt veelal besproken aan de hand van aangereikte casussen.

24 Klant aan het woord Henk Bax Adjunct-directeur S.G. de Rooi Pannen, Centrum voor Ondernemersonderwijs Hoe kwam u terecht bij de CINOP Academie? Voor een goede scholing rekendidactiek zochten we naar geschikte opleidingsinstituten. Na wat rondvragen en op basis van signalen, hebben wij voor de CINOP Academie gekozen. Dat jullie dit heel goed kunnen verzorgen, is gebleken. Wat waardeert u het meest aan de trainingen? De invloed die de deelnemer op de rekentraining kon hebben en de eigen inbreng die de collega s tijdens de bijeenkomsten konden geven. De scholing was eigenlijk een beetje van ons en geregisseerd door de CINOP Academie, aldus Henk.

25 Vertel Om een voorbeeld te noemen: voorafgaand aan elke bijeenkomst bekeken we of we met de inhoud zoals de trainer die had bedacht akkoord konden gaan. Dat heeft er weleens toe geleid dat we in samenspraak de volgorde of de inhoud van de bijeenkomst veranderden. Hoe kijkt u aan tegen de inbreng van de trainer? In één woord: geweldig. De trainer, Rinske Stelwagen, stond open voor ons, ze had de training goed voorbereid. Voor de start van de scholing hadden we twee keer overleg en spraken wij samen de training door. Ze heeft punten die voor ons belangrijk waren meegenomen in de scholing. Heel fijn dat zij daartoe bereid was. Wat heeft de training uiteindelijk opgeleverd? Een achttal zeer gemotiveerde rekendocenten! We hebben onder de collega s die deze scholing volgden een enquête uitgezet om te kijken wat iedereen van deze training vond. De uitslag daarvan is erg positief. Zien we u nog een keer terug? Henk Bax: Zoals gezegd, wij zijn erg te spreken over de trainer, Rinske Stelwagen. Als ik weer een scholing ga volgen, zal ik naar haar vragen en ik zal haar aanbevelen. Feitelijk heb ik dat nu ook al gedaan.

26 CINOP Academie - Trainingen en leergangen Werkwijze en over ons Met ons gespecialiseerde aanbod voorziet de CINOP Academie mbo-instellingen en opleiders op een praktijkgerichte, efficiënte en flexibele manier in hun leer- en scholingsbehoefte. Via onze deskundigheidsbevordering kunnen docenten, examenfunctionarissen, loopbaanbegeleiders, praktijkopleiders, teams en managers hun vaardigheden op peil houden. Ook zijn zij daardoor beter in staat om leerlingen te begeleiden, het onderwijsproces vorm te geven en de kwaliteit van de examinering te realiseren. Het actuele trainingsaanbod is te vinden op De prijzen zijn gebaseerd op groepen van maximaal 15 deelnemers. Een train-de-trainer variant is altijd mogelijk. De CINOP Academie is door het Centraal Register Kort Beroepsonderwijs (CRKBO) als erkend opleider aangemerkt. Hierdoor geldt voor alle trainingen een btw-vrijstelling. Altijd incompany In onze werkwijze gaan we uit van uw eigen opleidingssituatie en specifieke scholingsvraag. We bieden onze trainingen daarom alleen incompany aan. Dat is efficiënter in vergelijking met open inschrijving en komt de koppeling met de (les)praktijk en teambuilding ten goede. Altijd maatwerk De inhoud, duur en vorm van onze trainingen staan in grote lijnen vast. Maar voor de concrete uitvoering is bijna altijd sprake van maatwerk. Samen passen we de training aan op de specifieke wensen van uw school. Zo is het rendement optimaal. Desgewenst helpen wij u op weg met certificering en registratie. Altijd praktisch In de uitvoering werken we zo veel mogelijk met materiaal en casuïstiek van de eigen school. Ook onze procesvaardigheden stemmen we af op uw praktijk; denk aan activerend leren, omgaan met verschillen en weerstand.

27 CINOP Academie - Trainingen en leergangen Altijd gericht op de groep Onze trainers willen aansluiten bij de leerstijlen van de deelnemers en op een prettige manier in verbinding staan met de groep. Dat is niet af te dwingen, maar dankzij een goede intake, flexibele opstelling, mensenkennis en uitgebreide ervaring spelen onze trainers altijd in op de dynamiek van de groep. Altijd bij de tijd Onze trainingen sluiten nauw aan bij actuele (beleids)ontwikkelingen in het mbo-veld. Naast onze inhoudelijke expertise investeren we doorlopend in vernieuwende (digitale) werk- en leervormen. Dit op basis van recente inzichten op het gebied van didactiek, leertheorie, kwaliteitsmanagement, ict en onderwijskunde. Altijd een goede start Een goed begin is het halve werk. Voor elke training gaan we met u in gesprek over: Wat zijn de specifieke behoeften van uw organisatie? Welke verbeteringen zijn wenselijk? Hoe meten we de effecten voor de organisatie? Is er behoefte aan coaching en intervisie na afloop? Wilt u niet alleen een bewijs van deelname maar ook een bewijs van kunnen? Gaat de voorkeur uit naar de inzet van bepaalde leermiddelen? Wilt u werken met een digitale leeromgeving? Na afloop evalueert de trainer met de deelnemers het leerproces en de opbrengst. Deze evaluatie koppelen we terug aan de opdrachtgever. Deelnemers ontvangen een bewijs van deelname. Altijd oog voor kwaliteit CINOP is ISO 9001:2008 gecertificeerd door Certiked. Kwaliteitsverbetering is een doorlopend proces. Zo evalueren we elke training, werken we met een eigen competentieprofiel voor onze trainers en organiseren we (interne en externe) intervisie over het trainersvak.

28 Input : WEB / KD / SEP CINOP Academie - Trainingen en leergangen Examinering en meer Specialist in examinering Al jarenlang werken wij aan de verbetering van de kwaliteit van de examinering in het mbo. Niet gek als je bedenkt dat CINOP Advies in opdracht van MBO Diensten en in samenwerking met scholen ontwikkelaar is van de Procesarchitectuur Examinering (PE). PLAN DO Kaders stellen Opstellen examen reglement Opstellen examenvisie Opstellen handboek examinering Vaststellen kaders Opstellen examenplan Vaststellen examenplan Ontwikkelen examinering Inschrijven student Construeren en vaststellen Inkopen examens Besluiten Vaststellen inkopen examens construeren Construeren examens Kwaliteitsborging procesgebied / processen / deskundigheid Leren Centraal ontwikkelde examens Examineren Examen aanbod Laten Laten uitvoeren beoordelen Match Examen Uitvoeren Beoordelen aanmelding Vaststellen resultaat Diplomeren Besluiten om te Diplomeren diplomeren Kwaliteitsborging procesgebied / processen / deskundigheid Bespreken examenplan Verzamelen leerresultaten Beslissen over examen aanvraag Kwaliteitsborging procesgebied / processen / deskundigheid Kwaliteitsborging procesgebied / processen / deskundigheid Kwaliteitsborging procesgebied / processen / deskundigheid ACT CHECK Zie: De PE beschrijft alle processen die een mbo-instelling doorloopt om te zorgen voor goede examinering: van het examenplan tot het diplomeren en borgen van de kwaliteit. Het model is voor veel scholen een referentiekader voor het inrichten van de examenorganisatie en het professionaliseren van examenfunctionarissen. Het aanbod van de CINOP Academie sluit hier naadloos op aan. Van opleiding tot assessor, tot het opzetten van audits. Zo zorgen we voor een goed geoliede (examen)machine die voldoet aan alle actuele kwaliteitseisen. Allrounder in mbo Daarnaast is de CINOP Academie er ook voor tal van andere professionaliseringsvragen in het mbo. Ons team beschikt over experts op het gebied van taal en rekenen, herontwerp en curriculumontwikkeling, LOB (loopbaanoriëntatie en -begeleiding), kwaliteitszorg en -management. CINOP Advies en de CINOP Academie De CINOP Academie is een onderdeel van CINOP Advies. In onze adviesorganisatie zijn ongeveer 50 consultants werkzaam waarvan een deel trainingen uitvoert. De CINOP Academie bestaat uit een team van trainers en consultants die de trainingen uitvoeren zoals te vinden op

29 CINOP Academie - Trainingen en leergangen CINOP Advies biedt oplossingen voor een breed scala aan onderwijskundige vragen. Buiten de trainingen van de CINOP Academie, biedt CINOP Advies een breed scala aan diensten zoals advisering, projectmanagement, procesbegeleiding, instrumentontwikkeling, maatwerkscholing, coaching en train-de-trainer trajecten op het gebied van examinering, herontwerp, curriculumontwikkeling, LOB, taal en rekenen en kwaliteitsontwikkeling. Zie Omdat de CINOP Academie onderdeel is van CINOP Advies, kunnen we voor nagenoeg elke onderwijskundige vraag een training ontwikkelen of oplossing bedenken.

30 Waarom kiezen wij voor de CINOP Academie? ROC Scalda werkt graag samen met de CINOP Academie. CINOP beschikt over kwalitatief goede trainers met kennis van de materie. Met als voordeel dat ze desgewenst ook maatwerk leveren. Sandra Bilderbeek HRM Adviseur Dienst HRM Scalda

31 Ook interessant

32 Kennis vermenigvuldigen, doe je door te delen. Han Aalbers - Trainer CINOP Academie

33 CINOP Academie - Trainingen en leergangen Ook interessant Training voor praktijkopleiders Het begeleiden, coachen en beoordelen van studenten is een vak apart. Het goed vervullen van deze rol is voor een praktijkopleider vaak een groeitraject en proces van leren leren. Dit is tevens een belangrijk uitgangspunt voor de training voor praktijkopleiders. Praktijkopleiders krijgen inzicht in het leertraject en curriculum, de diverse leer- en coachstijlen en in hun eigen valkuilen. Daarnaast leren praktijkopleiders om binnen de juiste kaders zo objectief mogelijk studenten te beoordelen. Het geleerde biedt de praktijkopleider handvatten om met veel plezier de rol van coach te vervullen en met zelfvertrouwen tot een excellent onderbouwd oordeel te komen bij beoordelingsmomenten. Meer informatie: Sharda König, skonig@cinop.nl. Screenen van examens Zijn uw examens betrouwbaar, valide en transparant? CINOP Advies is een ervaren partij in het beoordelen van exameninstrumenten, zoals proeven van bekwaamheid of schriftelijke examens. Door uw examens te screenen, kunnen wij als onafhankelijke experts beoordelen of deze voldoen aan kwaliteitseisen. Het gaat om toetstechnische, inhoudelijke en landelijke kwaliteitseisen, eventueel aangevuld met eisen van uw eigen school. Binnen enkele weken leveren wij u een to-the-point rapportage, die we bespreken met bijvoorbeeld de teamleider, constructeurs en vaststellers. Aan de hand van onze screening krijgt u snel inzicht in de kwaliteit van de examens, weet u wat er (nog) beter kan en werkt u aan de deskundigheid van betrokkenen. Meer informatie: Sancie Leenders, sleenders@cinop.nl. Coaching on the job examencommissies Om de kwaliteit van de examinering in het mbo te verbeteren, gaat de overheid steeds meer uit van centrale sturing en scherpt de Inspectie haar toezichtkaders aan. Examencommissies worstelen vaak met de vraag: hoe borgen we de kwaliteit van de examinering binnen én buiten school? Een training van de CINOP Academie helpt zeker om in control te komen. Een goed begin is het halve werk. Graag begeleiden wij u verder met het implementeren van plannen en afspraken. Via coaching on the job ondersteunen wij examencommissies met up-to-date kennis van wet- en regelgeving, maken we taken en verantwoordelijkheden uitvoerbaar en leren we mensen werken vanuit hun eigen rol in het examineringsproces. Meer informatie: Rena Punt, rpunt@cinop.nl.

34 CINOP Academie - Trainingen en leergangen Training en toolbox 21st Century skills It s not the strongest of the species that survives, not the most intelligent, but the one most responsive to change Charles Darwin. Welke vaardigheden heeft een (toekomstig) vakman in de 21ste eeuw nodig? In deze training over 21st Century skills leren mbo-docenten wat deze vaardigheden betekenen, hoe deze vorm kunnen krijgen in de lespraktijk en welke houding, mindset en vaardigheden dit van docenten vraagt. Speciaal voor dit doel heeft CINOP Advies een toolbox 21st Century skills ontwikkeld: het gereedschap waarmee docenten zelf én in samenwerking met studenten, collega s en de arbeidsmarkt, krachtige en uitdagende 21ste-eeuwse lessen kunnen bouwen. Meer informatie: Sara van Kesteren, skesteren@cinop.nl. Training Bumpy moments Welke pedagogische visie bepaalt jouw handelen als docent? Vanuit welke waarden en idealen sta jij voor de klas? In deze training verdiepen mbo-docenten zich in verschillende pedagogische visies, verbreden ze hun pedagogisch handelingsrepertoire en leren ze van hieruit bewust keuzes te maken in de les. Uitgangspunt is de zogenaamde Bumpy moments methodiek waarin tal van mini-dilemma s in de dagelijkse praktijk van de leraar centraal staan. Door gebruik te maken van filmmateriaal, storyboards en diverse intervisiemethoden, reflecteren de deelnemers op hun (onderwijs-pedagogisch) handelen en ontwikkelen ze een krachtige visie op de interactie tussen henzelf en de studenten. Meer informatie: Sara van Kesteren, skesteren@cinop.nl. MBO Academie Vanuit onze jarenlange ervaring in het beroepsonderwijs werken wij nauw samen met de MBO Academie. Gezamenlijk organiseren wij leergangen (open inschrijving) rondom herontwerp, onderwijsmakers, kwaliteitsborging en examinering. Meer informatie (data/locaties): Meer weten? Heeft u vragen over het trainingsaanbod of bent u benieuwd naar onze maatwerkmogelijkheden? Neem contact op met: of mail naar cinopacademie@cinop.nl.

35

36 CINOP Academie Postbus BP s-hertogenbosch