Studentenstatuut (opleidingsspecifiek deel)

Transcriptie

1 Studentenstatuut (opleidingsspecifiek deel) Opleiding tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in Nederlands Crohonummer: Variant: Voltijd NHL Hogeschool Afdeling: Talen Versie: 0.2 nog niet besproken met opleidingscommissie en examencommissie

2 INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE ALGEMEEN Aard van dit document Informatie en communicatie Inwerkingtreding en duur Onderwijs- en examenregeling TOELATING TOT DE OPLEIDING Toelatingseisen Deficiëntie Vrijstelling op grond van andere diploma's Vrijstelling op grond van een toelatingsonderzoek (21+) Na-inschrijving Studieonderbrekers Switchers OPZET EN INRICHTING VAN DE OPLEIDING Fasen opleiding (Eind)kwalificaties Werkvormen en toetsvormen Handleidingen Contacturen Afstudeerrichtingen STUDIEBEGELEIDING EN STUDIEVOORTGANG Studieloopbaanbegeleiding Studentendecaan Studeren met een functiebeperking Studievoortgangregistratie STUDIEADVIES PROPEDEUTISCHE FASE Norm studieadvies Uitbrengen studieadvies Negatief advies en afwijzing ORGANISATIE EN VOORZIENINGEN Afdelingshoofd Kwaliteitszorg Opleidingscommissie Examencommissie NHL Studentloket Bureau Inschrijving... 10

3 6.7 Periodes, planning en roosters Bereikbaarheid docenten Extra studiekosten Veiligheidsvoorschriften Voorzieningen Klachten Bijlage 1: Afstudeerrichtingen Bijlage 2a: Overzicht Onderwijs- en Toetseenheden Propedeutische Fase Bijlage 2b: Overzicht Onderwijs- en Toetseenheden Postpropedeutische Fase Bijlage 2c: Werkvormen en toetsvormen Bijlage 2d: Eindniveaus en eindwerken Bijlage 2e: Contacturen Bijlage 2f: Onderwijs- en examenregeling Landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen, studiejaar

4 1 ALGEMEEN 1.1 Aard van dit document Dit studentenstatuut vormt samen met het instellingsspecifieke deel, het studentenstatuut zoals bedoeld in de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW). Het omvat ook de onderwijs- en examenregeling (OER). Dit studentenstatuut bevat informatie over de opbouw van de studie en de ondersteunende faciliteiten die de student door de instelling worden aangeboden. Met name de bijlagen bevatten informatie over de opbouw van de studie. Dit studentenstatuut is van toepassing op alle studenten die studiejaar voor de opleiding staan ingeschreven. 1.2 Informatie en communicatie In dit statuut wordt voor specifieke informatie naar een aantal andere bronnen verwezen: Internet (nhl.nl): hier is naast algemene informatie over de NHL ook informatie te vinden over voorzieningen, toelating, in- en uitschrijving. Intranet (mijnnhl.nl): hier is voor studenten en medewerkers informatie te vinden over NHL-regelingen, de afdeling en de opleiding en overig nieuws; Educator (educator.nhl.nl) : in de catalogus van Educator vind je meer gedetailleerde informatie over het onderwijs en de toetsen. Ook vind je in Educator informatie over jouw studieresultaten. 1.3 Inwerkingtreding en duur Dit studentenstatuut is geldig voor het studiejaar dat loopt van 1 september 2016 tot en met 31 augustus Voorgaande studentenstatuten zijn hiermee vervallen. 1.4 Onderwijs- en examenregeling De onderwijs- en examenregeling is onderdeel van dit studentenstatuut en is te vinden in Educator bij de informatie over een specifieke opleiding. Meer informatie: WHW: Artikel 7.59 en artikel 7.13 nhl.nl: Studentenstatuut instellingsspecifiek deel Studentenstatuten opleidingsspecifieke delen mijnnhl.nl: NHL-regelingen educator.nhl.nl: Studentenstatuut opleidingsspecifieke delen Onderwijs- en examenregeling (OER)

5 2 TOELATING TOT DE OPLEIDING 2.1 Toelatingseisen Je bent toelaatbaar als je in het bezit bent van een havo-, vwo- of mbo niveau 4 diploma met het juiste profiel en de juiste vakken of in geval van mbo de juiste verwantschap. Meer informatie: WHW: Artikel 7.24 tot en met 7.26a Contact: Toelatingscoördinator NHL nhl.nl: Overzicht toelatingseisen per opleiding 2.2 Deficiëntie Als je wel over het juiste diploma beschikt, maar niet over het juiste profiel, de juiste verwantschap (mbo) of de juiste vakken, kun je toch voor de opleiding worden ingeschreven, mits je voor inschrijving met goed gevolg een toets in het ontbrekende vak of de ontbrekende vakken hebt afgelegd. Meer informatie: WHW: Artikel 7.25 Contact: Toelatingscoördinator NHL nhl.nl: Regeling bijzondere toelatingen 2.3 Vrijstelling op grond van andere diploma's Je kunt vrijstelling krijgen van de vooropleidingseisen in de volgende gevallen: Je bent in het bezit van een propedeutisch, bachelor- of mastergetuigschrift van een Nederlandse hogeschool of universiteit; Of je bent in het bezit van een ten minste gelijkwaardig binnenlands of buitenlands diploma. Hiervoor geldt een aparte procedure waarover de Toelatingscoördinator meer informatie kan verschaffen; En je voldoet aan eventuele eisen ten aanzien van profiel of vakken. Voor de Nederlandstalige opleidingen geldt tevens dat je moet bewijzen dat je de Nederlandse taal voldoende beheerst. Je kunt dit bewijzen door een toets Nederlands als Tweede Taal (NT2) of vergelijkbare toets te halen. Voor Engelstalige opleidingen is een bewijs van een met goed gevolg afgelegde toets Engels vereist conform de Gedragscode internationale student hoger onderwijs. Verder kan de NHL nog bepalen dat je nog deficiënties moet wegwerken zie 2.2. Pas als je voldoet aan deze eisen kun je worden ingeschreven. Meer informatie: WHW: Artikel 7.28 Contact: Toelatingscoördinator NHL nhl.nl: Informatie over toelating en toets NT2

6 2.4 Vrijstelling op grond van een toelatingsonderzoek (21+) Als je 21 jaar of ouder bent op het moment van inschrijving en niet beschikt over een diploma van een verplichte vooropleiding, een mbo-4, havo- of vwo-diploma, of een daaraan gelijkwaardig diploma, kun je mogelijk worden toegelaten op grond van de 21+ regeling. Je legt dan een toelatingsonderzoek af. Als je hiervoor slaagt, krijg je vrijstelling van de vooropleidingseisen. Het toelatingsonderzoek bestaat uit drie toetsen waarvan twee verplichte toetsen: Nederlands en Engels en een derde toets die aansluit bij de opleiding die jij wilt volgen. Voor de opleiding Leraar Nederlands gaat het om: Maatschappijleer. De toetsen worden afgenomen op havo-eindexamenniveau. Alle drie de toetsen moet je met een voldoende afsluiten. Op het toelatingsonderzoek is de Regeling bijzondere toelatingen van toepassing. De opleiding kan op grond van het bepaalde in artikel 7.29 WHW afwijken van de leeftijdsgrens van 21 jaar indien je beschikt over een in het buitenland afgegeven diploma dat in het eigen land toegang geeft tot een instelling voor hoger onderwijs. De opleiding kan ook van de leeftijdsgrens afwijken indien je in bijzondere gevallen geen diploma kunt overleggen. Meer informatie: WHW: Artikel 7.29 Contact: Toelatingscoördinator NHL nhl.nl: Toelating: 21 plus toelating en 21 plus procedure, Regeling bijzondere toelatingen mijnnhl.nl: NHL-regelingen: Regeling bijzondere toelatingen 2.5 Na-inschrijving Het is niet mogelijk je na 31 augustus in te schrijven voor de resterende duur van het studiejaar. Bovenstaande beperkingen met betrekking tot de na-inschrijving gelden niet voor studieonderbrekers en switchers. Zie toelichting hieronder Studieonderbrekers Als je wegens bijzondere persoonlijke omstandigheden zoals ziekte, bijzondere familieomstandigheden etc. je studie hebt moeten onderbreken, kun je je onder bepaalde voorwaarden wel na-inschrijven op andere data dan hierboven aangegeven Switchers Als je staat ingeschreven voor een bacheloropleiding bij de NHL en wilt overstappen naar een andere opleiding van de NHL, kun je onder voorwaarden op andere dan bovengenoemde data worden ingeschreven voor deze nieuwe opleiding. Meer informatie: Contact: mijnnhl.nl: Toelatingscoördinator NHL NHL-regelingen: Regels van procedurele aard met betrekking tot inschrijving.

7 3 OPZET EN INRICHTING VAN DE OPLEIDING 3.1 Fasen opleiding De opleiding bestaat uit een propedeutische fase met een omvang van 60 ec s en een postpropedeutische fase met een omvang van 180 ec s. Beide fasen zijn opgebouwd uit onderwijs- en toetseenheden en worden afgesloten met een examen. Een overzicht van het programma per fase vind je in bijlage 2a en 2b. In Educator zijn gedetailleerde beschrijvingen van de onderwijseenheden en toetseenheden te vinden. 3.2 (Eind)kwalificaties De inhoudelijke eisen waaraan je moet voldoen worden ook wel kwalificaties genoemd. We bedoelen daarmee de competenties en de daarvoor benodigde kennis, vaardigheden en attitude. Binnen de competenties van de bacheloropleiding onderscheiden we drie beheersingsniveaus. Iedere opleiding beschikt over een beschrijving van de (eind)kwalificaties en informeert je daarover. Bijlage 2d bevat een overzicht van de exameneisen in de vorm van de vereiste eindniveaus per competentie en de wijze van toetsing. 3.3 Werkvormen en toetsvormen In bijlage 2c is aangegeven welke verschillende werkvormen en toetsvormen de opleiding kent. Meer gedetailleerde informatie is o.a. te vinden in Educator. 3.4 Handleidingen De opleiding biedt meer gedetailleerde informatie over de invulling van onderwijseenheden aan in de vorm van (digitale)handleidingen, een course op Blackboard of op andere wijze. 3.5 Contacturen In bijlage 2e wordt het gemiddeld aantal contacturen per studiejaar/semester weergegeven. Het gaat daarbij om onderwijs, begeleiding en toetsing waarbij een docent aanwezig is. Tijd voor zelfstudie geldt niet als contacttijd. Voor de propedeuse van de voltijd geldt een minimum van 12 contacturen per week. 3.6 Afstudeerrichtingen De opleiding kent de in bijlage 1 opgenomen (en) met de daarbij bijbehorende onderwijs-en toetseenheden. Meer informatie: Contact: Mijnnhl.nl: Educator.nhl.nl: Detailinformatie onderwijs: Studieloopbaanbegeleider Informatie over de opleiding Gedetailleerde informatie over onderwijs- en toetseenheden Blackboard

8 4 STUDIEBEGELEIDING EN STUDIEVOORTGANG 4.1 Studieloopbaanbegeleiding Als student word je gedurende je gehele studie begeleid door een studieloopbaanbegeleider. De studieloopbaanbegeleider ondersteunt je in je ontwikkeling tot een competente, reflectieve professional. De begeleiding richt zich in ieder geval op jouw competentie-ontwikkeling, studieplanning en studievoortgang. 4.2 Studentendecaan De NHL kent een decanaat waar je terecht kunt indien je persoonlijke problemen hebt, vragen hebt over bijvoorbeeld studeren met een functiebeperking of studiefinanciering of als je wilt stoppen met de opleiding. Het decanaat biedt ook diverse trainingen aan en kan je indien nodig doorverwijzen naar externe instanties. 4.3 Studeren met een functiebeperking Voor studenten met een functiebeperking biedt de NHL verschillende aanpassingen en voorzieningen. Om hiervan gebruik te kunnen maken kun je een afspraak maken met de studentendecaan voor een intakegesprek. De decaan kijkt dan samen met jou naar de aard van de functiebeperking en de mogelijkheden voor aanpassingen en/of voorzieningen. Binnen de opleiding kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider. Voor aanpassingen ten aanzien van de toetsing is toestemming van de examencommissie nodig. 4.4 Studievoortgangregistratie De resultaten van toetsen worden bij de NHL vastgelegd in het studievolgsysteem Educator. Als student heb je via Educator toegang tot jouw resultaten en heb je daarmee zicht op jouw studievoortgang. Meer informatie: Contact: Educator.nhl.nl: Mijnnhl.nl Studieloopbaanbegeleider, examencommissie, studentendecaan, NHL Studentloket Catalogus met informatie over onderwijs- en toetseenheden Studieplan Behaalde resultaten Informatie over de opleiding NHL Studentloket Decanaat Informatie over studeren met een functiebeperking

9 5 STUDIEADVIES PROPEDEUTISCHE FASE Het studieadvies geldt voor alle bacheloropleidingen en associate-degreeprogramma s ongeacht de voltijdse, deeltijdse of duale inrichting. Het studieadvies is een oordeel over je geschiktheid voor de opleiding op grond van je studieresultaten in de propedeutische fase. Je krijgt een positief advies als je aan de norm voldoet en in beginsel een negatief studieadvies met afwijzing als je niet aan de norm voldoet. 5.1 Norm studieadvies Als voltijdse of duale student moet je aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van de opleiding ten minste 50 EC hebben behaald voor een positief studieadvies. Als deeltijdse student moet je aan het einde van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase je propedeuse hebben behaald. 5.2 Uitbrengen studieadvies Voltijdse en duale studenten ontvangen het studieadvies aan het einde van hun eerste jaar van inschrijving; deeltijdse studenten aan het einde van hun tweede jaar van inschrijving. De examencommissie houdt daarbij rekening met je bijzondere persoonlijke omstandigheden die je hebt gemeld en kan besluiten om het studieadvies op grond van je bijzondere persoonlijke omstandigheden niet uit te brengen. Het studieadvies kan dan later worden uitgebracht zolang je het propedeutisch examen niet hebt behaald. 5.3 Negatief advies en afwijzing Als je niet aan de norm voldoet, krijg je in beginsel een negatief studieadvies met een afwijzing. Dit betekent dat je je studie moet staken. Je kunt dan niet meer bij de hogeschool worden ingeschreven voor dezelfde bacheloropleiding. Je kunt wel voor een andere bacheloropleiding worden ingeschreven aan de hogeschool, tenzij deze een gezamenlijk propedeutisch examen heeft met de bacheloropleiding waarvoor je het negatief advies met afwijzing hebt ontvangen. Meer informatie: WHW: artikel 7.8b mijnnhl.nl: NHL regelingen: Regeling studieadvies propedeutische fase Mijnnhl.nl NHL Studentloket Contact: Studieloopbaanbegeleider, examencommissie of NHL Studentloket (Studentloket@nhl.nl)

10 6 ORGANISATIE EN VOORZIENINGEN 6.1 Afdelingshoofd Het afdelingshoofd geeft leiding aan een afdeling en de daartoe behorende opleidingen en is onder andere verantwoordelijk voor de kwaliteit en organisatie van het onderwijs. 6.2 Kwaliteitszorg De opleiding betrekt de studenten bij de kwaliteit van het onderwijs, door regelmatig het onderwijs te evalueren en de uitkomsten en vervolgacties terug te koppelen. Ook de opleidingscommissie en de examencommissie hebben hierin een rol. 6.3 Opleidingscommissie Aan iedere opleiding of groep van opleidingen is een opleidingscommissie verbonden. Een opleidingscommissie bestaat uit studenten en medewerkers. De opleidingscommissie geeft een advies over de onderwijs- en examenregeling, beoordeelt de wijze van uitvoeren van de onderwijs- en examenregeling en kan advies geven over andere onderwijsaangelegenheden. Voor vragen of klachten over het onderwijs kun je je wenden tot de opleidingscommissie. Meer informatie: WHW: Artikel 10.3c mijnnhl.nl: NHL-regelingen: Regeling opleidingscommissie Educator.nhl.nl: Informatie over de samenstelling opleidingscommissie 6.4 Examencommissie Aan iedere opleiding of groep van opleidingen is een examencommissie verbonden. De examencommissie stelt vast of een student voldoet aan de kwalificatie-eisen. De examencommissie borgt de kwaliteit van de toetsen en examens. Voor vragen of klachten over de toetsing kun je je wenden tot de examencommissie. De examencommissie brengt ook het studieadvies propedeutische fase uit. Meer informatie: WHW: Artikelen 7.12, 7.12a en 7.12b mijnnhl.nl: NHL-regelingen: Regeling examencommissie Educator.nhl.nl: Informatie over de samenstelling examencommissie 6.5 NHL Studentloket Bij het NHL Studentloket kun je terecht voor vragen over de planning van het onderwijs en de toetsing; vragen over studieresultaten; vragen over inschrijving, beëindiging van de inschrijving, betaling en restitutie van collegegeld en overige studie gerelateerde zaken. 6.6 Bureau Inschrijving Uitsluitend Bureau Inschrijving is bevoegd om uitlatingen te doen en beslissingen te nemen betreffende inschrijving, beëindiging van inschrijving en betaling en restitutie van collegegeld.

11 Meer informatie: Contact: mijnnhl.nl: NHL Studentloket NHL Studentloket 6.7 Periodes, planning en roosters Ieder studiejaar wordt op NHL-niveau een kalender opgesteld met daarin de periode-indeling. Deze is bepalend voor de roostering van het onderwijs en de toetsing. De kalender vind je op mijnnhl. In bijlage 2a en 2b vind je een overzicht van het onderwijs en de toetsen per fase en per periode of semester. De gedetailleerde roosters maakt de opleiding via de opleidingspagina op intranet bekend. 6.8 Bereikbaarheid docenten De opleiding maakt via intranet of andere wijze duidelijk wanneer de docenten bereikbaar zijn. Ziekmeldingen worden onder andere gemeld via de beeldschermen in het gebouw. 6.9 Extra studiekosten De opleiding kan bijkomende studiekosten zoals deelname aan bijzondere activiteiten of excursies bij jou in rekening brengen. De opleiding maakt de kosten vroegtijdig bekend en biedt jou de mogelijkheid om te kiezen voor een alternatieve, kosteloze activiteit Veiligheidsvoorschriften Naast de algemene veiligheidsvoorschriften van de NHL kan de opleiding, indien de aard van het onderwijs dit met zich brengt, aanvullende veiligheidsvoorschriften stellen voor deelname aan het onderwijs. Je bent als student verplicht tot naleving van deze veiligheidsvoorschriften en tot naleving van de op basis van deze voorschriften gegeven aanwijzingen. De opleiding kent de volgende aanvullende veiligheidsvoorschriften: Voltijd Voor deelname aan 16-Werkplekleren 1, 16-Werkplekleren 2, 16-Werkplekleren 3 en 16- Werkplekleren 4 dien je op verzoek van de organisatie waar je het werkplekleren doet (de stageschool) een Verklaring Omtrent Gedrag te kunnen overleggen. Als een dergelijke verklaring niet kan worden overlegd, is deelname aan deze onderwijseenheden niet mogelijk. Voltijd Kopopleiding Voor deelname aan K16-Werkplekleren (oriëntatie) en K16-Werkplekleren (verdieping) dien je op verzoek van de organisatie waar je het werkplekleren doet (de stageschool) een Verklaring Omtrent Gedrag te kunnen overleggen. Als een dergelijke verklaring niet kan worden overlegd, is deelname aan deze onderwijseenheden niet mogelijk Voorzieningen Je hebt als student toegang tot de voorzieningen van de hogeschool. Hiertoe horen in ieder geval de diensten van een studentendecaan, de voorziening in de vorm van het profileringsfonds, de mediatheek, de restauratieve en reprografische voorzieningen, het netwerk en de daarbij behorende ondersteuning. Meer informatie:

12 Mijnnhl.nl: Informatie over diverse voorzieningen Kalender (periode-indeling) Bereikbaarheid docenten Beeldschermen: Ziekmeldingen 6.12 Klachten Aan de NHL is een klachtenloket verbonden. Bij dit klachtenloket kun je als student terecht met een klacht, bezwaar of beroep en vragen over de procedures voor klachten en geschillen. Door het indienen van een klacht, beroep of bezwaar start je een formele procedure. Van belang is dat je dan de andere mogelijkheden om tot een oplossing te komen, hebt benut. Ga daarom eerst na of je met de betrokkenen tot een oplossing kunt komen. Let er op dat dit overleg de klacht-, bezwaar- of beroepstermijn niet schorst. Meer informatie: Contact: mijnnhl.nl: NHL klachten

13 Major/Minor Periode Toetsmoment 1 Toetsmoment 2 Eindwerk J/N Bijlage 1: Afstudeerrichtingen De opleiding kent de onderstaande en: Afstudeerrichting Algemeen vormend onderwijs (AVO) Afstudeerrichting Beroepsonderwijs (BO) o variant Voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (BO-VMBO) o variant Middelbaar beroepsonderwijs (BO-MBO) Hieronder vind je een uitwerking van de en. Leraar Nederlands Afstudeerrichting Algemeen Vormend Onderwijs (AVO) Titel OnderwijsEenheid Titel ToetsEenheid EC s Titel toets Toetsvorm 16-Verdieping 16-Verdieping 10 Verdieping Portfolio T4 F N Algemeen Algemeen AVO Algemeen AVO 16-Verdieping Vak(didactiek) NE 16-Vakdidactisch eindwerkstuk LNE 16-Werkplaats leraarschap 16-Assessment startbekwaam 16-P-taak: Praktijkonderzoek 16-Verdieping Vak(didactiek) NE 16-Vakdidactisch eindwerkstuk LNE 16-Werkplaats leraarschap 16-Assessment startbekwaam 16-P-taak: Praktijkonderzoek 16-Werkplekleren 4 16-Werkplekleren 4: Beroepsproduct 1 Werkplekleren 4: Beroepsproduct 16-Werkplekleren 4: 23 Werkplekleren 4: Dossier en gesprek Dossier en gesprek Totaal EC Verdieping Vak(didactiek) NE Portfolio T4 F N 5 Vakdidactisch Opdracht T4 F J eindwerkstuk LNE 5 Werkplaats leraarschap Opdracht T4 F N 1 Assessment Assessment T4 F J startbekwaam 5 Praktijkonderzoek Onderzoek T4 F J Beroepsproduct T4 F J Criteriumgericht interview T4 F J Legenda Toetsmoment 1 en 2: P1 = Periode 1, P2 = Periode 2, P3 = Periode 3, P4 = Periode 4 T1 = Toetsperiode 1, T2 = Toetsperiode 2, T3 = Toetsperiode 3, T4 = Toetsperiode 4, T5 = Toetsperiode 5 F = Flexibel Zie ook NHL Jaarindeling 2016/2017 1) Afhankelijk van de gekozen minor

14 Major Major/Minor Periode Toetsmoment 1 Toetsmoment 2 Eindwerk J/N Afstudeerrichting Beroepsonderwijs (BO), variant Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs (BO-VMBO) Titel OnderwijsEenheid Titel ToetsEenheid EC s Titel toets Toetsvorm 16-Verdieping 16-Verdieping 10 Verdieping Portfolio T4 F N Algemeen Algemeen BO (VMBO) Algemeen BO (VMBO) 16-Verdieping Vak(didactiek) NE 16-Vakdidactisch eindwerkstuk LNE 16-Werkplaats leraarschap 16-Assessment startbekwaam 16-P-taak: Praktijkonderzoek 16-Verdieping Vak(didactiek) NE 16-Vakdidactisch eindwerkstuk LNE 16-Werkplaats leraarschap 16-Assessment startbekwaam 16-P-taak: Praktijkonderzoek 16-Werkplekleren 4 16-Werkplekleren 4: Beroepsproduct 1 Werkplekleren 4: Beroepsproduct 16-Werkplekleren 4: 23 Werkplekleren 4: Dossier en gesprek Dossier en gesprek Totaal EC Verdieping Vak(didactiek) NE Portfolio T4 F N 5 Vakdidactisch Opdracht T4 F J eindwerkstuk LNE 5 Werkplaats leraarschap Opdracht T4 F N 1 Assessment Assessment T4 F J startbekwaam 5 Praktijkonderzoek Onderzoek T4 F J Beroepsproduct T4 F J Criteriumgericht interview T4 F J Legenda Toetsmoment 1 en 2: P1 = Periode 1, P2 = Periode 2, P3 = Periode 3, P4 = Periode 4 T1 = Toetsperiode 1, T2 = Toetsperiode 2, T3 = Toetsperiode 3, T4 = Toetsperiode 4, T5 = Toetsperiode 5 F = Flexibel Zie ook NHL Jaarindeling 2016/2017 1) Afhankelijk van de gekozen minor

15 Major Major/Minor Periode Toetsmoment 1 Toetsmoment 2 Eindwerk J/N Afstudeerrichting Beroepsonderwijs (BO), variant Middelbaar beroepsonderwijs (BO-MBO) Titel OnderwijsEenheid Titel ToetsEenheid EC s Titel toets Toetsvorm 16-Verdieping 16-Verdieping 10 Verdieping Portfolio T4 F N Algemeen Algemeen BO (MBO) Algemeen BO (MBO) 16-Verdieping Vak(didactiek) NE 16-Vakdidactisch eindwerkstuk LNE 16-Werkplaats leraarschap 16-Assessment startbekwaam 16-P-taak: Praktijkonderzoek 16-Verdieping Vak(didactiek) NE 16-Vakdidactisch eindwerkstuk LNE 16-Werkplaats leraarschap 16-Assessment startbekwaam 16-P-taak: Praktijkonderzoek 16-Werkplekleren 4 16-Werkplekleren 4: Beroepsproduct 1 Werkplekleren 4: Beroepsproduct 16-Werkplekleren 4 16-Werkplekleren 4: 23 Werkplekleren 4: Dossier en gesprek Dossier en gesprek Totaal EC Verdieping Vak(didactiek) NE Portfolio T4 F N 5 Vakdidactisch Opdracht T4 F J eindwerkstuk LNE 5 Werkplaats leraarschap Opdracht T4 F N 1 Assessment Assessment T4 F J startbekwaam 5 Praktijkonderzoek Onderzoek T4 F J Beroepsproduct T4 F J Criteriumgericht interview T4 F J Legenda Toetsmoment 1 en 2: P1 = Periode 1, P2 = Periode 2, P3 = Periode 3, P4 = Periode 4 T1 = Toetsperiode 1, T2 = Toetsperiode 2, T3 = Toetsperiode 3, T4 = Toetsperiode 4, T5 = Toetsperiode 5 F = Flexibel Zie ook NHL Jaarindeling 2016/2017 1) Afhankelijk van de gekozen minor

16 Major 1.3 Major 1.2 Major 1.1 Major/Minor Periode Toetsmoment 1 Toetsmoment 2 Eindwerk J/N Bijlage 2a: Overzicht Onderwijs- en Toetseenheden Propedeutische Fase Opleiding: Leraar Nederlands Variant: Voltijd Studiejaar: 2016/2017 Leerjaar: 1 Titel OnderwijsEenheid Titel ToetsEenheid EC s Titel toets Toetsvorm 16-Persoonlijke Professionele - Ontwikkeling 1 Algemene basisgrammatica Algemene basisgrammatica 1 Algemene basisgrammatica Tentamen T1 T2 N Communicatie Communicatie 2 Communicatie Opdracht T1 T2 N Project Mijn beeld van het Project Mijn beeld van het 4 Mijn beeld van het beroep Opdracht T1 T2 N beroep beroep Creatief schrijven Creatief schrijven 1 2 Creatief schrijven 1.1 Opdracht T1 T2 N Proza-analyse 1 - Taalbeheersing 1 Taalbeheersing 1 5 Taalbeheersing 1.1 Opdracht T1 T2 N Vakdidactiek NE/FY 1 - T1 T2 N 16-Persoonlijke Professionele Ontwikkeling 1 16-PPO 1 Keuze 1.1 en PPO 1 Keuze 1.1 Opdracht T2 F N PPO1 Keuze 1.2 Opdracht T2 F N Dramaproject 1 Dramaproject 1 2 Dramaproject 1 Opdracht T2 T3 N Onderwijskunde 1 - Taal- en cultuurverschillen 1 Taal- en cultuurverschillen 1 2 Taal- en cultuurverschillen 1 Tentamen T2 T3 N Cultuurkunde Cultuurkunde 1 2 Cultuurkunde 1 N Dramatische verbale expressie Dramatische verbale 2 Dramatische verbale Opdracht T2 T3 N expressie expressie Proza-analyse 1 Proza-analyse 1 2 Proza-analyse 1 Tentamen T2 T3 N Vakdidactiek NE/FY1 Vakdidactiek NE/FY1 3 Vakdidactiek 1 Opdracht T2 T3 N 16-P-taak: Beeld van de - leerling 16-Persoonlijke Professionele - Ontwikkeling 1 16-Werkplekleren 1 - Onderwijskunde 1 Onderwijskunde 1 3 OWK 1 opdracht Opdracht T3 T4 N OWK - GKBtoets basis 3 OWK - GKBtoets basis Tentamen T3 T4 N Jeugdliteratuur Jeugdliteratuur 3 Jeugdliteratuur Tentamen T3 T4 N Literatuurgeschiedenis ME- Litertuurgeschiedenis ME- - Literatuurgeschiedenis MErenaissance Tentamen N Excursie Excursie - Excursievoorbereiding Opdracht T3 P3 N Taal en maatschappij Taal en maatschappij 3 Taal en maatschappij Mondelinge T3 T4 N toets Didactische opdracht Ned/ 1 Opdracht T3 T4 N Vakdidactiek NE/FY 1 -

17 Major 1.4 Major/Minor M Periode Toetsmoment 1 Toetsmoment 2 Eindwerk J/N Vervolg Opleiding: Leraar Nederlands Variant: Voltijd Studiejaar: 2016/2017 Leerjaar: 1 Titel OnderwijsEenheid 16-Persoonlijke Professionele Ontwikkeling 1 EC Titel ToetsEenheid s Titel toets Toetsvorm 16-PPO1 Keuze 1.3 en PPO 1 Keuze 1.3 Opdracht T4 F N 16-PPO 1 Pers. professionele ontwikkeling 1 PPO 1 Keuze 1.4 Opdracht T4 F N 1 PPO1 Diagnostische Digitale toets T1 F N taaltoets PPO1 Voortgangsgesprek Portfoliogesprek T2 F N PPO 1 Eindopdracht Opdracht T4 T5 N 16-P-taak: Beeld van de 16-P-taak: Beeld van de 2 P-taak Beeld van de Opdracht T4 T5 N leerling leerling leerling 16-Werkplekleren 1 16-Werkplekleren 1 3 Verslag Werkplekleren 1 Verslag T4 T5 N Excursie Nederlands 1 Excursie Nederlands 1 2 Excursie Nederlands 1 Opdracht T4 T5 N Literatuurgeschiedenis Literatuurgeschiedenis 4 Literatuurgeschiedenis ME-1880 ME-1880 verlichting-1880 Tentamen T4 T5 N Taal en theorie Taal en theorie 3 Taal en theorie Opdracht T4 T5 N Leraarschap Nederlands Leraarschap Nederlands 2 Leraarschap Nederlands 1 Opdracht T4 T5 N Totaal EC 60 Legenda Toetsmoment 1 en 2: P1 = Periode 1, P2 = Periode 2, P3 = Periode 3, P4 = Periode 4 T1 = Toetsperiode 1, T2 = Toetsperiode 2, T3 = Toetsperiode 3, T4 = Toetsperiode 4, T5 = Toetsperiode 5 F = Flexibel Zie ook NHL Jaarindeling 2016/2017

18 Majro 2.4 Major 2.3 Major 2.2 Major 2.1 Major/Minor Periode Toetsmoment 1 Toetsmoment 2 Eindwerk J/N Bijlage 2b: Overzicht Onderwijs- en Toetseenheden Postpropedeutische Fase Opleiding: Leraar Nederlands Variant: Voltijd Studiejaar: 2016/2017 Leerjaar: 2 Titel OnderwijsEenheid Titel ToetsEenheid EC s Titel toets Toetsvorm 16-Persoonlijke - professionele ontwikkeling 2 Literatuurgeschiedenis Literatuurgeschiedenis - Literatuurgeschiedenis tentamen T1 T2 N 1880-heden 1880-heden 1880-WOII Syntaxis 2 - Taal en Theorie 2 Taal en Theorie 2 5 Taal en Theorie 2 tentamen T1 T2 N Taalbeschouwing 2 Taalbeschouwing 2 5 Taalbeschouwing 2 opdracht T1 T2 N 16-Persoonlijke - professionele ontwikkeling 2 Literatuurgeschiedenis Literatuurgeschiedenis 4 Literatuurgeschiedenis tentamen T2 T3 N 1880-heden 1880-heden WOII-heden Syntaxis 2 Syntaxis 2 5 Syntaxis rede- en taalkundig tentamen T1/ T3 N 2.1 T2 Syntaxis didactiek 2.2 opdracht T2 T3 N Vakdidactiek NE/FY 2 Vakdidactiek NE/FY 2 4 Vakdidactiek NE/FY 2 T2 T3 N 16-P-taak: Op weg naar 16-P-taak: Op weg naar 5 P-taak Op weg naar actief opdracht T3 T4 N actief leren actief leren leren 16-Persoonlijke professionele ontwikkeling 2 16-Werkplekleren 2 16-Werkplekleren 2 5 Verslag Werkplekleren verslag T3 T4 N jaar 2 Onderwijskunde 2 Onderwijskunde 2 5 Onderwijskunde 2 Opdracht T3 T4 N Didactiek van de jeugdliteratuur 16-Persoonlijke professionele ontwikkeling 2 16-Persoonlijke professionele ontwikkeling 2-5 PPO 2 Keuze 2.1 Opdracht T1 F N PPO 2 Keuze 2.2 Opdracht T1 F N PPO 2 Keuze 2.3 Opdracht T1 F N PPO 2 Keuze 2.4 Opdracht T1 F N PPO 2 Eindopdracht Opdracht T4 T5 N Didactiek van de Didactiek van de 5 Didactiek van de opdracht T4 T5 N jeugdliteratuur jeugdliteratuur jeugdliteratuur Recente letterkunde Recente letterkunde 3 Recente letterkunde mondelinge toets T4 T5 N Spelling Spelling 4 Spelling 2.1 tentamen T4 T5 N Spelling 2.1 opdracht T4 T5 N Taalbeheersing 2 Taalbeheersing 2 5 Taalbeheersing 2.1 tentamen T4 T5 N Totaal EC 60 Taalbeheersing 2.2 opdracht T4 T5 N Legenda Toetsmoment 1 en 2: P1 = Periode 1, P2 = Periode 2, P3 = Periode 3, P4 = Periode 4 T1 = Toetsperiode 1, T2 = Toetsperiode 2, T3 = Toetsperiode 3, T4 = Toetsperiode 4, T5= Toetsperiode 5 F = Flexibel Zie ook NHL Jaarindeling 2016/2017

19 Minor Major 3.2 Major 3.1 Major/Minor Periode Toetsmoment 1 Toetsmoment 2 Eindwerk J/N Opleiding: Leraar Nederlands Variant: Voltijd Studiejaar: 2016/2017 Leerjaar: 3 Titel OnderwijsEenheid Titel ToetsEenheid EC s Titel toets Toetsvorm 16- Onderwijskunde 3 Lees- en schrijfdidactiek 3 Lees- en schrijfdidactiek 3 4 Lees- en schrijfdidactiek 3 opdracht T1 T2 N Taal en leren 3 Taal en leren 3 5 Taal en leren 3.1 opdracht T1 T2 N Taal en leren 3.2 tentamen T1 T2 N Argumenteren 3 Argumenteren 3 3 Argumenteren 3 tentamen T1 T2 N Vakdidactiek NE/FY 3 - N 16- Onderwijskunde Onderwijskunde 3 4 OWK 3 (Omgaan met Opdracht T2 F N verschillen) 16-PPO 3/Ass. 16-PPO 3/Ass. 1 PPO 3/Assessment Assessment T2 F N afstudeerfasebekwaam incl. landelijke afstudeerfasebekwaam incl. LKT NE (*LK) afstudeerfase-bekwaam ICT-didactiek-portfolio Criteriumgericht T1 F N kennistoets NE interview Landelijke kennistoets NE Digitale toets P2 P4 N (*LK) 16-Werkplekleren 3 16-Werkplekleren 3 5 Verslag Werkplekleren 3 Verslag T2 F N Vakdidactiek NE/FY 3 Vakdidactiek NE/FY 3 5 Vakdidactiek NE/FY 3 - Opdracht T2 T4 N dossier Verdieping tekstanalyse Verdieping tekstanalyse 3 Verdieping tekstanalyse tentamen T2 T3 N 16-Minor Jeugdliteratuur 16-Minor Jeugdliteratuur Minor Jeugdliteratuur Opdracht en leesbevordering en leesbevordering en leesbevordering 16- Minor 16- Minor 30 Minor Verblijf in het Portfolio P4 F n buitenlandverbijf buitenlandverblijf buitenland 16-Minor Frysk 16-Minor Frysk 30 Afhankelijk van keuze Afhankelijk van P4 F n keuze 16-Minor Language and Minor Language and 30 Minor Language and Portfoliogesprek P4 F n Content Content Content 16-Minor vakverdieping 16-Minor vakverdieping Minor vakverdieping Opdracht, P4 F n criteriumgericht interview 16-Vrije minor 16-Vrije minor 30 Afhankelijk van keuze Afhankelijk van P4 F n keuze Totaal EC 60 #) Naast de hier genoemde minoren zijn er nog meer keuzemogelijkheden. Kijk hiervoor op Blackboard, course Minoren voor de lerarenopleidingen. Legenda Toetsmoment 1 en 2: P1 = Periode 1, P2 = Periode 2, P3 = Periode 3, P4 = Periode 4 T1 = Toetsperiode 1, T2 = Toetsperiode 2, T3 = Toetsperiode 3, T4 = Toetsperiode 4, T5 = Toetsperiode 5 F = Flexibel Zie ook NHL Jaarindeling 2016/2017 In bovenstaand overzicht is een landelijke kennistoets opgenomen. Deze is te herkennen aan (*lk). Voor deze landelijke kennistoetsen gelden bepalingen op grond van een bindingsbesluit van de Vereniging Hogescholen. De onderwijs- en examenregeling van de NHL blijft op deze toetsen van toepassing, voor zover in onderstaande bepalingen daarvan niet wordt afgeweken. Zie bijlage 2f: Onderwijs- en examenregeling Landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen, studiejaar

20

21 Major Periode 1-4 Minor Periode 1-4 Major/Minor Periode Toetsmoment 1 Toetsmoment 2 Eindwerk J/N Opleiding: Leraar Nederlands Variant: Voltijd Studiejaar: 2016/2017 Leerjaar: 4 Titel OnderwijsEenheid Titel ToetsEenheid EC s Titel toets Toetsvorm 16-Profilerende minor Portfolio, AVO Assessment 16-Educatief multimediaal ontwerpen binnen AVO 1) 20 Educatief multimediaal ontwerpen binnen AVO portfolio Educatief multimediaal ontwerpen binnen AVO Assessment T4 F N 16-Passend Onderwijs 20 Passend Onderwijs Opdracht T4 F N binnen AVO 1) binnen AVO verslag 16-Vakverdieping NE 20 Minor vakverdieping Opdracht T4 T5 N binnen AVO 1) NE 16-Vrije minor binnen 20 Afhankelijk van T4 F N AVO 1) invulling 16-Profilerende minor 16-Educatief 20 Educatief multimediaal Portfolio, T4 F N BO (VMBO) multimediaal ontwerpen binnen BO (VMBO) 1) ontwerpen binnen BO (VMBO) portfolio Educatief multimediaal ontwerpen binnen BO (VMBO) Assessment Assessment 16-Passend Onderwijs 20 Passend Onderwijs Opdracht T4 F N binnen BO (VMBO) 1) binnen BO (VMBO) verslag 16-Vrije minor binnen BO 20 Educatief multimediaal Portfolio, T4 F N (VMBO) 1) ontwerpen binnen BO (VMBO) portfolio Educatief multimediaal ontwerpen binnen BO (VMBO) Assessment Assessment 16-Profilerende minor 16-Beroepspraktijkvorming-BVE 20 Beroepspraktijkvorming-BVE Dossier T4 F N BO (MBO) binnen BO (MBO) 1) binnen BO (Mbo) dossier 16-Educatief 20 Educatief multimediaal Portfolio, T4 F N multimediaal ontwerpen binnen BO (MBO) 1) ontwerpen binnen BO (MBO) portfolio Educatief multimediaal ontwerpen binnen BO (MBO) Assessment Assessment 16-Passend Onderwijs 20 Passend Onderwijs Opdracht T4 F N binnen BO (MBO) 1) binnen BO (MBO) verslag 16-Vrije minor binnen BO (MBO) 1) 20 Afhankelijk van invulling T4 F N 16-Assessment 16-Assessment 1 Assessment Assessment T4 F J startbekwaam startbekwaam startbekwaam 16-P-taak: 16-P-taak: 5 Praktijkonderzoek Onderzoek T4 F J Praktijkonderzoek Praktijkonderzoek 16-Vakdidactisch 16-Vakdidactisch 5 Vakdidactisch Opdracht T4 F J eindwerkstuk LNE eindwerkstuk LNE eindwerkstuk LNE 16-Werkplaats 16-Werkplaats 5 Werkplaats Opdracht T4 F N leraarschap leraarschap leraarschap 16-Werkplekleren 4 16-Werkplekleren 4: 1 Werkplekleren 4: Beroepsproduct T4 F J Beroepsproduct Beroepsproduct 16-Werkplekleren 4: 23 Werkplekleren 4: Criteriumgericht T4 F J Dossier en gesprek Dossier en gesprek interview Totaal EC 60 Legenda Toetsmoment 1 en 2: P1 = Periode 1, P2 = Periode 2, P3 = Periode 3, P4 = Periode 4 T1 = Toetsperiode 1, T2 = Toetsperiode 2, T3 = Toetsperiode 3, T4 = Toetsperiode 4, T5 = Toetsperiode 5 F = Flexibel Zie ook NHL Jaarindeling 2016/2017 1) Afhankelijk van de gekozen en minor

22 Minor 3 Major 2 Major 1 Major/Minor Periode Toetsmoment 1 Toetsmoment 2 Eindwerk J/N Opleiding: Leraar Nederlands Variant: Voltijd (Kopopleiding) Studiejaar: 2016/2017 Leerjaar: 4 Titel OnderwijsEenheid Titel ToetsEenheid EC s Titel toets Toetsvorm K16- K16-2 Schriftelijke toets Tentamen T1 T2 N Adolescentiepsychologie Adolescentiepsychologie K16-ICTdidactiekportfolio K16-Intervisie K16-Leren lesgeven K16-Leren & Didactiek basis K16-P-taak Beeld van het beroep K16-Persoonlijke professionele ontwikkeling K16-Werkplekleren (oriëntatie) K16-ICTdidactiekportfolio K16-Intervisie K16-P-taak Beeld van het beroep 4 Opdracht Opdracht T1 F N K16-Leren lesgeven K16-Leren lesgeven 5 Opdracht Opdracht T2 P3 N K16-Leren & Didactiek basis K16-Leren & Didactiek basis 4 Schriftelijke toets 1 Tentamen T1 T2 N Schriftelijke toets 2 Tentamen T2 T3 N K16-P-taak De leerling actief K16-P-taak Omgaan met verschillen K16-Passend onderwijs K16-Passend onderwijs 2 Schriftelijke toets Tentamen T2 T3 N Workshop Opdracht T2 P3 N K16-Persoonlijke professionele ontwikkeling K16-Werkplekleren (oriëntatie) K16-ICTdidactiekportfolio K16-Intervisie K16-Werkplekleren (oriëntatie) K16-Leren & Didactiek K16-Leren & Didactiek verdieping verdieping K16-P-taak De leerling K16-P-taak De leerling actief actief K16-P-taak Omgaan met K16-P-taak Omgaan met verschillen verschillen K16-P-taak Praktijkonderzoek K16-P-taak Vakdidactische profilering K16-Persoonlijke professionele ontwikkeling K16-Werkplekleren (verdieping) 6 Opdracht Opdracht P2 P3 N 2 Schriftelijke toets Tentamen T3 T4 N 3 Opdracht Opdracht P3 P4 N 3 Opdracht Opdracht P3 P4 N

23 Minor 4 Major/Minor Periode Toetsmoment 1 Toetsmoment 2 Eindwerk J/N Vervolg Opleiding: Leraar Nederlands Variant: Voltijd (Kopopleiding) Studiejaar: 2016/2017 Leerjaar: 4 Titel OnderwijsEenheid Titel ToetsEenheid EC s Titel toets Toetsvorm K16-Assessment K16-Assessment 1 Assessment Assessment P4 F J startbekwaam startbekwaam startbekwaam K16-ICTdidactiekportfolididactiekportfolio K16-ICT- 1 ICT-didactiekportfolio Criteriumgericht P4 F N Interview K16-Intervisie K16-Intervisie 1 Eindverslag Reflectieverslag P4 F N K16-P-taak Praktijkonderzoek K16-P-taak Vakdidactische profilering K16-Persoonlijke professionele ontwikkeling K16-Werkplekleren (verdieping) K16-P-taak Praktijkonderzoek K16-P-taak Vakdidactische profilering K16-Persoonlijke professionele ontwikkeling K16-Werkplekleren (verd.): Beroepsproduct K16-Werkplekleren (verd.): Dossier en gesprek Totaal EC 60 5 Praktijkonderzoek Onderzoek P4 F J 6 Opdracht Opdracht P4 F N 1 Opdracht 1 Reflectieverslag T1 P2 N Opdracht 2 Reflectieverslag T2 P3 N Opdracht 3 Reflectieverslag P4 F N 1 Werkplekleren (verdieping): Beroepsproduct 13 Werkplekleren (verdieping): Dossier&gesprek Beroepsproduct P4 F J Criteriumgericht interview P4 F J Legenda Toetsmoment 1 en 2: P1 = Periode 1, P2 = Periode 2, P3 = Periode 3, P4 = Periode 4 T1 = Toetsperiode 1, T2 = Toetsperiode 2, T3 = Toetsperiode 3, T4 = Toetsperiode 4, T5 = Toetsperiode 5 F = Flexibel Zie ook NHL Jaarindeling 2016/2017

24 Bijlage 2c: Werkvormen en toetsvormen In onderstaande tabel aangegeven van welke werkvormen en toetsvormen de opleiding in de verschillende leerlijnen gebruik maakt. Dit geeft je een indruk van de vormgeving van het onderwijs. In bijlage 2a en 2b zie je deze toetsvormen terug. Details over de uitvoering van het onderwijs en de toetsing vind je o.a. in de digitale catalogus in Educator: educator.nhl.nl. Tabel Leraar Nederlands Leerlijn Integrale Leerlijn (competenties) Conceptuele Leerlijn (kennis) Vaardigheden Leerlijn Studieloopbaanlijn Type onderwijseenheid P-taken (professionaliseringstaken) Stage Afstuderen Project Cursussen Trainingen SLB-taken Werkvormen Begeleidingsbijeenkomst Hoorcollege Intervisie Instructiecollege Onderzoek Werkcollege Werkplekleren Zelfstudie Discussievormen Presentaties Hoorcollege Werkcollege Workshop Didactisch practicum Zelfstudie Werkcollege Verschillen per activiteit Assessment Begeleidingsbijeenkomst Groepsbijeenkomst Hoorcollege Leergroep Plangesprek Training Voortgangsgesprek Werkcollege Zelfstudie Toetsvormen Beroepsproduct Criteriumgericht interview Onderzoek Opdracht Portfolio Verslag Presentatie Opdracht Onderzoek Tentamen Werkstuk Presentatie Opdracht (afhankelijk van keuze) Criteriumgericht interview Assessment Digitale toets Opdracht Portfoliogesprek

25 Tabel Leraar Nederlands (Kopopleiding) Leerlijn Integrale Leerlijn (competenties) Type onderwijseenheid P-taken (professionaliseringstaken) Stage Afstuderen Project Werkvormen Begeleidingsbijeenkomst Hoorcollege Onderzoek Werkcollege Werkplekleren Zelfstudie Toetsvormen Beroepsproduct Criteriumgericht interview Onderzoek Opdracht Conceptuele Leerlijn (kennis) Vaardigheden Leerlijn Studieloopbaanlijn Cursussen Trainingen SLB-taken Hoorcollege Werkcollege Workshop Zelfstudie Didactisch practicum Hoorcollege Werkcollege Zelfstudie Assessment Begeleidingsbijeenkomst Opdracht Tentamen Criteriumgericht interview Opdracht Assessment Reflectieverslag

26 Bijlage 2d: Eindniveaus en eindwerken Onderstaand overzicht maakt duidelijk wat de eindkwalificaties van de opleiding zijn, wat het beoogde eindniveau is en via welke eindwerken deze eindkwalificaties worden getoetst. Opleiding: Leraar Nederlands Variant: Voltijd Studiejaar: 2016/2017 Eindkwalificatie 1. Interpersoonlijk competent 2. Pedagogisch competent 3. Vak- en vakdidactisch competent 4. Organisatorisch competent 5. Competent in het samenwerken met collega's 6. Competent in het samenwerken met de omgeving 7. Competent in reflectie en ontwikkeling Beoogd Eindniveau 16-Werkplekleren 4: Beroepsproduct 16-Werkplekleren 4: Dossier en gesprek 3 X X 3 X X 16-Ptaak: Praktijkonderzoek 16-Ass. startbekwaam 16-Vakdidactisch eindwerkstuk Ne/Fy 3 X X 3 X X X 3 X X 3 X X 3 X X X X X Opmerkingen

27 Opleiding: Leraar Nederlands (Kopopleiding) Studiejaar: 2016/2017 Variant: Voltijd Eindkwalificatie 1. Interpersoonlijk competent 2. Pedagogisch competent 3. Vak- en vakdidactisch competent 4. Organisatorisch competent 5. Competent in het samenwerken met collega's 6. Competent in het samenwerken met de omgeving 7. Competent in reflectie en ontwikkeling Beoogd Eindniveau K16-Werkplek-leren (verd.): Beroepsproduct 16-Werkplek-leren (verd.): Dossier en gesprek 3 X X 3 X X 3 X 3 X X 3 X X 3 X X 16-P-taak: Praktijkonderzoek K16- Assessment startbekwaam 3 X X X X Opmerkingen

28 Bijlage 2e: Contacturen In onderstaand overzicht zie je op hoeveel contacturen je gemiddeld per jaar / per semester kunt rekenen. Het gaat daarbij om contacturen m.b.t. onderwijs, begeleiding en toetsing waarbij een docent aanwezig is. Tijd voor zelfstudie geldt niet als contacttijd. Leraar Nederlands Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Jaar Jaar Jaar Jaar ) 4 2 ) 3 2 ) - 2 ) 1) Het aantal contacturen is afhankelijk van de gekozen minor. 2) Het aantal contacturen is variabel, mede als gevolg van opleiden in de school. Leraar Nederlands (Kopopleiding) Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Jaar

29 Bijlage 2f: Onderwijs- en examenregeling Landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen, studiejaar Onderwijs- en examenregeling Landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen Studiejaar Onderdeel 1 (Algemeen: geldt voor tweedegraads lerarenopleidingen en pabo) Inleiding landelijke kennisbases en kennistoets lerarenopleidingen In 2008 hebben de hogescholen met lerarenopleidingen met de staatssecretaris van OCW de Meerjarenafspraak Krachtig Meesterschap afgesloten. In die overeenkomst staat het verhogen van de kwaliteit van de lerarenopleidingen centraal. Zoals afgesproken in de Meerjarenafspraak heeft elke lerarenopleiding een kennisbasis opgesteld die in een landelijk examen wordt getoetst. Aan iedere landelijke kennistoets is één studiepunt verbonden. Elke student van een lerarenopleiding, tweedegraads of pabo, moet geslaagd zijn voor de landelijke kennistoets (tweedegraads) of landelijke kennistoetsen (pabo) voordat hij of zij gediplomeerd de opleiding kan verlaten. De hogescholen hebben de kennisbases en kennistoetsen gezamenlijk in eigen beheer ontwikkeld. Er is per lerarenopleiding een landelijke kennisbasis samengesteld. De vragen van de kennistoets gaan over die kennisbasis. Tijdens de opleiding wordt deze kennisbasis behandeld. De opleiding bereidt de student voor op de kennistoets(en). Meer informatie over de landelijke kennisbasis en de landelijke kennistoets lerarenopleidingen is te vinden op Daar zijn ook de landelijke kennisbasis en een oefentoets te vinden, evenals een toetsgids per vak dat een landelijke toets kent. De organisatie 10voordeleraar De organisatie 10voordeleraar is door de lerarenopleidingen belast met de organisatie van de ontwikkeling van kennisbases, toetsvragen, de digitale toets en de totstandkoming van de uitslag. De digitale toetsen worden op de hogescholen afgenomen. De organisatie 10voordeleraar en de hogescholen met lerarenopleidingen zorgen er samen voor dat de landelijke kennistoetsen objectief en betrouwbaar zijn. Om te zorgen dat studenten, bij welke hogeschool zij hun opleiding ook volgen, dezelfde kansen hebben, hanteren alle hogescholen dezelfde regels: de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen-oer. Hierin staan de relevante regels voor studenten. Voor de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen gaan de bepalingen van deze landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen OER boven de regels die gelden voor de overige toetsen van de opleiding. Om het landelijke, uniforme karakter van de landelijke kennistoets te waarborgen, volgen hogescholen de landelijke afspraken met betrekking tot deelname, de aanmelding voor de toets, de toetsafname en bekendmaking van de resultaten. Dat houdt onder andere in dat hogescholen verplicht zijn om de toetsen te plannen in de overeengekomen tijdsloten. Toetsafnames buiten de overeengekomen tijdsloten zijn niet mogelijk.

30 Vanwege het landelijke karakter van de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen kunnen er specifieke maatregelen getroffen worden. Het gaat hierbij om de volgende maatregelen (niet limitatief): 1. Er kan, op initiatief van 10voordeleraar of de betrokken hogeschool, besloten worden dat de betrokken hogeschool niet kan deelnemen aan een toetsafname. Een dergelijke maatregel kan bijvoorbeeld genomen worden als de betrokken hogeschool niet een veilige toetsafname kan garanderen. Hierover worden de studenten door de betrokken hogeschool voorafgaand aan de toetsafname geïnformeerd. Deze hogeschool kan deelnemen aan de eerstvolgende toetsafname. Studenten dienen zich hiervoor opnieuw in te schrijven; 2. Als de toetsafname op het overeengekomen tijdstip is verstoord, zal door 10voordeleraar een nieuwe datum voor deze toetsafname worden bepaald Deze nieuwe toetsafname vindt vervolgens idealiter plaats binnen de toetsweek of toetsweken van de eerder geplande toetsafname datum doch uiterlijk binnen 4 werkweken na de eerder geplande toetsafname datum. De betrokken hogeschool informeert de studenten hierover; 3. In het geval van fraude 1 met de landelijke kennistoetsen kunnen er maatregelen op landelijk niveau genomen worden. Zo kan bijvoorbeeld de toetsafname uitgesteld worden. Er wordt in dat geval een nieuw toetsmoment gepland, uiterlijk binnen 4 werkweken na de eerder geplande toetsafname datum. De betrokken hogeschool informeert de studenten hierover; 4. Er kan besloten worden dat, bijvoorbeeld bij identiteitsfraude (een student heeft deelgenomen onder een andere naam dan die van de student zelf) de uitslag van de landelijke kennistoets niet wordt verstrekt. Het besluit daartoe wordt uiterlijk 5 werkweken na de datum van de toetsafname genomen. De betrokken hogeschool informeert de student(en) hierover; 5. Indien er bij studenten fraude wordt geconstateerd, is de examencommissie van de lerarenopleiding in kwestie bevoegd maatregelen te nemen jegens de betrokken student. 1 In het kader van de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen wordt onder fraude in ieder geval verstaan: a. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student gebruik maakt, of gebruik heeft gemaakt van hulpmiddelen waarvan de raadpleging niet uitdrukkelijk is toegestaan; b. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student kijkt of gekeken heeft naar/op/in het werk van (een) andere student(en); c. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student aanleiding/mogelijkheden heeft gegeven aan andere studenten zijn of haar werk in te zien; d. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student tijdens de toetsafname informatie geeft of heeft gegeven aan andere studenten over de inhoud en uitwerking van de landelijke kennistoets; e. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student tijdens de toetsafname onjuiste of valse informatie geeft of heeft gegeven over zijn of haar identiteit; f. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student zich door iemand anders heeft laten vertegenwoordigen; g. het zich voor de datum of het tijdstip waarop de toetsafname zal plaatsvinden, in het bezit stellen van de vragen of opgaven van de desbetreffende kennistoets.

31 Regels voor aanmelding, deelname en uitslag 1. Een student meldt zich bij de eigen opleiding digitaal aan voor deelname aan de kennistoets en ontvangt daarvan een bevestiging. 2. In het geval een aangemelde student niet deelneemt aan de toets dan geldt de aanmelding als een toetsdeelname en kan de hogeschool administratiekosten in rekening brengen. 3. De landelijke kennistoetsen worden op de hogeschool en alleen in digitale vorm afgenomen. Voor studenten met een handicap of chronische ziekte waardoor het afleggen van de toets onder de standaardafnamecondities duidelijk negatief wordt beïnvloed, kan de examencommissie verzoeken de tijdsduur van de toetsafname te verlengen. De lettergrootte en het contrast van het beeldscherm kunnen vergroot worden. Het verzoek tot tijdsduurverlenging moet door de examencommissie gelijktijdig met de aanmelding ingediend worden. 4. De geldigheidsduur van de uitslag van de digitale landelijke kennistoetsen is bepaald op vijf jaar nadat de uitslag is opgenomen in de studentenadministratie van de hogeschool. Binnen deze periode gelden behaalde resultaten bij overstap ook op een andere hogeschool. 5. De opleiding ontvangt van 10voordeleraar 21 werkdagen na afloop van de toetsperiode een overzicht van de resultaten (inclusief een cijferlijst) van de studenten die hebben deelgenomen aan de toets. De opleiding deelt de student het behaalde cijfer mee uiterlijk drie werkdagen nadat de hogeschool het overzicht van de resultaten van 10voordeleraar heeft ontvangen. 10voordeleraar hanteert voor het bepalen van wat werkdagen en vakantieweken zijn het schoolvakantieoverzicht, zoals dat jaarlijks wordt gepubliceerd op de website van de rijksoverheid: 6. Nadat de uitslag van een landelijke kennistoets bekend is gemaakt, kunnen studenten die hun toets willen inzien zich aanmelden op de website De inzage vindt plaats op een locatie die door 10voordeleraar wordt vastgesteld. Bij de inzage is er geen inhoudelijke toelichting. De reiskosten voor de inzage komen voor rekening van de student. 7. Beroep: Studenten kunnen tegen de uitslag van de toets beroep aantekenen. Dat moet binnen twee weken nadat de landelijke inzage periode is afgelopen, bij de toegankelijke faciliteit (ook wel Loket of Klachtenloket genoemd) van de eigen hogeschool conform de procedures en reglementen van de eigen opleiding. Regels voor de toetsafname Bij de afname van de landelijke kennistoets gelden de volgende regels: 1. Studenten moeten zich legitimeren door middel van een rijbewijs, paspoort of identiteitskaart. Jassen, tassen, horloges, telefoons en andere middelen waarmee elektronische informatieoverdracht mogelijk is, moeten buiten het toetslokaal blijven, of vóór in de toetsruimte. 2. De surveillanten delen nadat de student achter de pc is gaan zitten aan elke student zijn/haar inlogbrief uit. Deze inlogbrief bevat een unieke inlognaam (deelnemer ID), een uniek wachtwoord en de URL voor de toets. Deelnemen onder een andere identiteit / inlognaam is niet toegestaan. 3. Studenten moeten minimaal 30 minuten blijven zitten alvorens ze de toetsruimte mogen verlaten. De toets moet in alle gevallen afgerond worden vóór het voor de toets vastgestelde eindtijdstip. 4. Studenten mogen geen andere dan de toegestane hulpmiddelen gebruiken. De toegestane hulpmiddelen staan vermeld in de toetsgids van de landelijke kennistoets.