Presentatie havo/vwo informatieavond voor ouders maandag 25 en dinsdag 26 januari 2016

Transcriptie

1 Presentatie havo/vwo informatieavond voor ouders maandag 25 en dinsdag 26 januari 2016

2 Even voorstellen Het Graaf Huyn College is - een kleine havo/vwo school met ± 1100 leerlingen - de kleinste havo/vwo school in de Westelijke Mijnstreek - gevestigd op een campus met twee scholen die ieder een eigen gebouw hebben: havo/vwo en vmbo Beide scholen beschikken over eigen docententeam, eigen directie & eigen leerlingen, aparte gebouwen en terreinen, aparte lestijden. De leerlingen mogen op reguliere lesdagen alleen in hun eigen gebouw komen. 2

3 Leerwegen Op onze havo/vwo afdeling is er voor iedere leerling wel een passende brugklas. We hebben havo-1, atheneum-1 en gymnasium-1 voor leerlingen waarvoor het advies duidelijk is. Voor leerlingen waarvan niet helemaal duidelijk is of het havo of atheneum wordt, hebben we de havo/atheneum brugklas. Op deze klas wordt ingespeeld op zowel kennis als inzicht. Aan het einde van de brugklas kiezen leerlingen voor óf de reguliere leerwegen óf voor leerwegen met technasium HT brugklas Een van de voordelen van een brede scholengemeenschap is het grote aanbod aan leerwegen en opleidingen, waardoor leerlingen die aan het einde van groep 8 nog niet zijn uitgegroeid, in het voortgezet onderwijs de ruimte krijgen om zich verder te ontplooien: alle ruimte voor jou. Net in de zone tussen vmbo en havo/vwo zit een grote categorie van dit type leerlingen. 3

4 Vervolg HT-brugklas Deze leerlingen laten we vanaf volgend jaar lessen volgen in beide gebouwen, vooral in het gebouw van havo/vwo, maar voor een deel ook in het vmbo. Dat is een bewuste keuze. We weten immers dat ze naar beide richtingen zullen uitstromen. De leerlingen krijgen les op havoniveau, met havoboeken en havotoetsen. Dit wordt voorbereid door de docenten van het havo. Maar de begeleiding is grotendeels in handen van ervaren vmbo-docenten die beter zijn toegerust om didactisch en pedagogisch met TL-leerlingen om te gaan en de structuur en de coaching te bieden die bij dit soort leerlingen past. Leerlingen komen met beide gebouwen in aanraking, leren ook in beide gebouwen medeleerlingen en docenten kennen. Daarmee bevorderen we dat ze zich in beide schoolgebouwen thuis voelen, naar welke kant ze ook doorstromen. De leerlingen die in havo-2 terechtkomen voelen zich geslaagd en thuis; de leerlingen die naar TL2 doorstromen zullen niet het gevoel hebben dat ze naar een totaal andere school moeten waar ze niemand kennen en helemaal opnieuw moeten beginnen. 4

5 Vakken op de brugklas Alle brugklassen krijgen Nederlands, Frans, Engels, Duits, geschiedenis, aardrijkskunde, wiskunde, biologie/verzorging, muziek, tekenen, lichamelijke opvoeding, levensbeschouwelijke vorming, O&O en studieles/mentoruur. Het vak O&O hoort bij technasium: Onderzoeken & Ontwerpen. Alle brugklassers krijgen gedurende een half jaar het vak O&O om te ontdekken of technasium bij hun past. In dat half jaar krijgen de leerlingen geen tekenen en levensbeschouwelijke vorming, zodat het aantal lesuren gelijk blijft. Het vak Latijn is alleen voor leerlingen van gymnasium 1. Zij hebben per week 2 uur Latijn en om hun rooster niet te zwaar te maken, krijgen ze 1 uur Nederlands en 1 uur wiskunde minder dan leerlingen op atheneum 1. Trainingen in begrijpend lezen, spelling en rekenen en eventueel andere trainingen zijn alleen voor leerlingen die dat nodig hebben en dan slechts gedurende een aantal weken. 5

6 Technasium Voor informatie over ons technasium: zie de eigen technasium-website 6

7 Begeleiding: toelatingsprocedure In schooljaar is de toelatingsprocedure landelijk gewijzigd: Het advies van de basisschool is leidend en moet dus door scholen voor voortgezet onderwijs worden overgenomen De VO-school bepaalt in welke klastype een leerling wordt geplaatst. Een leerling met een havo advies wordt op het Graaf Huyn College in principe geplaatst in de havo-brugklas. Bij twijfel kan een leerling ook geplaatst worden in de havo/theoretische of de havo/atheneum-brugklas, Uiteraard gebeurt plaatsing op basis van de toelatingscriteria en in overleg met de basisschool. Gegevens, anders dan in het leerlingvolgsysteem van de basisschool, mogen niet meegenomen worden in de toelatingsprocedure. Op GHC mogen leerlingen na toelating aangeven bij wie ze wel of niet in de klas willen zitten. In principe plaatsen we leerlingen die uit dezelfde richting komen bij elkaar in de klas. Formulieren om plaatsingswensen aan te geven zijn toegestuurd aan de basisscholen. 7

8 Begeleiding: de mentor Vóór de zomervakantie komen leerlingen al naar GHC om kennis te maken met hun nieuwe klasgenoten en de mentor De mentor is aanspreekpunt voor ouders en leerlingen van een bepaalde klas. Voor leerlingen die dat nodig hebben, is hij ook vertrouwenspersoon. De mentor heeft, naast zijn eigen lessen, 1 uur in de week om aandacht te besteden aan studievaardigheden, sociaal welbevinden en alles wat verder speelt in de klas. 8

9 Studievaardigheden Vanzelfsprekend : begeleiden naar het diploma Maar ook meer dan diploma: bijbrengen van een lerende attitude Doorzettingsvermogen is net zo belangrijk als intelligentie Daarom besteden we veel aandacht aan studievaardigheden met daarin aandacht voor onder andere snellezen en geheugentraining. 60 docenten zijn speciaal opgeleid Toepassing zowel in studielessen, maar ook in vaklessen! Ghc havo/vwo heeft een huiswerkinstituut in huis dat volgens dezelfde principes werkt

10 Studievaardigheden LOB Loopbaanoriëntatie en begeleiding: er moeten al vroeg keuzes gemaakt worden voor vakken en profielen, daarom leren we leerlingen kiezen (maken van verstandige keuzes) en daarbij krijgen ze hulp van decanen en mentoren. Voorbeeld: What makes you tick? Dit is een programma voor keuzebegeleiding waarbij de passie en interesses van leerlingen worden aangesproken. Ook ouders worden betrokken in dit keuzeproces.

11 Talentontwikkeling Op het Graaf Huyn College gaan we er vanuit dat iedereen ergens goed in is, een talent heeft. Om leerlingen te stimuleren om hun talent verder te ontwikkelen, hebben we onder andere: Bij het overgangsrapport: (summa) cum laude certificaten De GHC-award: een prijs waarmee leerlingen hun talent verder kunnen ontwikkelen door bv. workshops te volgen (ook in het buitenland!) VOCO: voorbereiding op een studie aan het conservatorium HSG: Handbalschool Geleen Topsportvriendelijke school: we denken mee met sporttalenten die wat extra tijd nodig hebben om te trainen Een heel breed onderwijsaanbod met ruime keuze in vakkenpakketten en richtingen, zoals versterkt talenonderwijs, technasium enz. 11

12 Maatwerk Voor leerlingen die het op leergebied eventjes moeilijk hebben, kunnen we op verschillende gebieden maatwerk leveren: We hebben coördinatoren dyslexie en dyscalculie Leerlingen die binnenkomen met een kleine achterstand bij begrijpend lezen, spelling of rekenen kunnen een training volgen van een aantal weken. Selectie wordt gedaan op basis van het aanmeldingsdossier van de basisschool of, in de tweede helft van het schooljaar, door de vakdocenten Leerlingen die door bv. ziekte een kleine achterstand hebben opgelopen, kunnen die wegwerken met behulp van Leerlingen Helpen Leerlingen: ouderejaars die door hun vakdocenten zijn goed bevonden geven bijlessen tegen geringe vergoeding aan groepjes van maximaal drie leerlingen Ook voor een aantal andere problemen kunnen we meedenken en hulp bieden. De mentor is in zo n geval aanspreekpunt. 12

13 Communicatie: oudergesprekken In onze jaarplanning zijn standaard diverse momenten opgenomen waarop u een 10-minutengesprek met de mentor kunt hebben. Ook wordt u uitgenodigd voor 10-minuten gesprekken met een drietal vakdocenten naar keuze. Maar soms zijn 10 minuten niet genoeg of vraagt een situatie om een eerder gesprek. Natuurlijk kunt u altijd mentoren of vakdocenten benaderen met een verzoek voor een gesprek indien u daar behoefte aan heeft. 13

14 Communicatie: oudercommissie Kijk voor algemene informatie over de oudercommissie op onze website. Meer specifieke informatie over de havo/vwo oudercommissie kunt u vinden via deze link. 14

15 Communicatie: brieven voor ouders U kunt op verschillende manieren geïnformeerd worden over allerlei zaken die voor ouders van belang zijn. Soms krijgt u een mail, bv. van de mentor. Andere informatie staat in Magister en via uw eigen inlogaccount kunt u meekijken. Ook geven we brieven mee naar huis. Omdat die nog wel eens in de tas van zoon of dochter blijven zitten, zetten we alle brieven die mee naar huis worden gegeven ook op onze website bij post voor thuis. U hoeft dus geen informatie te missen! 15

16 Communicatie: nieuwsbrief voor ouders Een paar keer per jaar ontvangt u per de nieuwsbrief voor ouders. Daarin wordt u op de hoogte gesteld van activiteiten die al hebben plaatsgevonden of die er aan staan te komen. Op die manier willen we ouders betrekken bij wat er op het Graaf Huyn College zoal gebeurt. Het is dan ook van belang dat we uw juiste adres hebben! Daarom vragen wij u uw adres op het aanmeldingsformulier in te vullen. Wijzigingen kunt u doorgeven aan de mentor en die zorgt dat de wijziging terecht komt bij onze administratie. 16

17 ICT website en Magister Via de Magister app zijn leerlingen en ouders altijd op de hoogte van: Resultaten Aanwezigheid Roosterwijzigingen

18 ICT en verder Draadloos netwerk leerlingen Eigen devices in de les Goede afspraken werkt beter dan verbieden Alle leerlingen gratis office Digiborden (3 e generatie)/elo ICT - geen doel op zich, maar middel ter ondersteuning van eigentijds onderwijs!

19 Sociale Veiligheid De belangrijkste voorwaarde om goed te kunnen functioneren is dat een kind zich veilig voelt. In 2015 hebben wij op dat onderdeel een mooi compliment gehad van de inspectie, namelijk de hoogst haalbare score voor sociaal pedagogisch klimaat! Zij constateerden een prettige sfeer in de lessen, goede en respectvolle relatie tussen docenten en leerlingen, conciërges die de leerlingen kennen. Er zijn nauwelijks incidenten.

20 Veiligheid en verkeer De GHC-scholen kennen verschillende aanvangstijden zodat leerlingen gespreid aan het verkeer deelnemen De GHC-scholen hebben beiden aparte fietsenstallingen voor de 1 ste en 2 de klassen en voor de bovenbouw De GHC-scholen hebben een apart deel van de kantine gereserveerd voor de brugklassen De GHC-scholen hebben beiden aparte buitenplaatsen voor de 1 ste en 2 de klassen en voor de bovenbouw Zowel buiten als binnen zijn toezichthouders in de pauzes Onderbouwleerlingen mogen tussen starttijd en eindtijd van een lesdag niet van het terrein af Leerlingen blijven in en om het gebouw waar zij hun lessen hebben 20