Talentvol Opgroeien dichterbij brengen Jeannette Doornenbal 4 juni 2015
|
|
- Melanie de Haan
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Talentvol Opgroeien dichterbij brengen Jeannette Doornenbal 4 juni 2015
2 De stad van mijn kinderen
3 Eén uitgangspunt: vensterschool een middel geen doel Eén doel: talentontwikkeling Eén vraag: helpt netwerksamenwerking in een vensterschool? Conclusies
4 Eén uitgangspunt Vensterschool, brede school of IKC een middel geen doel
5 Eén doel Talentontwikkeling
6 (Talent)ontwikkeling gaat niet vanzelf
7 Talent is breed
8 Kwaliteit interacties: informeel, formeel, non formeel
9 (Talent)ontwikkeling Emergent Dynamisch > individueel Breed 3D Afhankelijk van kwaliteit interacties (informeel, non formeel en formeel)
10 Talentaanpak 3D schakers Inzicht in unieke landschap van individuele ontwikkeling Stimuleren talentvolle interacties Gebruiken versterkers Begeleiden kwetsbare overgangen Altijd samen met ouders
11 Eén vraag Helpt netwerksamenwerking in een Vensterschool? Als: Competenties verspreid zijn over verschillende instellingen Er sprake is van een complex en hardnekkig vraagstuk Maatwerk nodig is
12
13 Terug in de tijd
14 Triple S: Small Smart & Social PK in de wijk Doornenbal, J. (2011) Triple S: Smart, Small en Social. In: Van de wetenschap voor de praktijk (pp ). ECO3.
15 Vensterschool 2.0 op koers?
16 Waar wordt aan gewerkt? Onderwerp Werkt aan dit onderwerp i.h.k.v. de Nieuwe Impuls Werkt niet aan dit onderwerp i.h.k.v. de Nieuwe Impuls Pedagogisch fundament 11 2 Doorgaande ontwikkelingslijn 10 3 Ouderbetrokkenheid 10 3 Ondersteuning en zorg 9 4 Vensterscholen Groningen: resultaten eerste meting concept 17
17 Wat vindt men ervan? Verschil onderwijs en kinderopvang/bso/psz Onderwerp Gemiddelde onderwijs Gemiddelde kinderopvang/ PSZ / BSO Verschil tussen gemiddelden Significant verschil Pedagogisch fundament Doorgaande ontwikkelingslijn Ouderbetrokkenheid Ondersteuning en zorg Huidig 6,7 6,1 0,6 Ja (0,012) Gewenst 8,4 7,8 0,5 Ja (0,000) Verschilscore 1,6 1,7-0,1 Nee (0,711) Huidig 6,4 6,0 0,5 Nee (0,113) Gewenst 8,2 7,6 0,6 Ja (0,009) Verschilscore 1,8 1,6 0,1 Nee (0,677) Huidig 7,0 6,0 1,1 Ja (0,000) Gewenst 8,4 7,7 0,7 Ja (0,001) Verschilscore 1,3 1,7-0,4 Nee (0,110) Huidig 7,3 6,5 0,8 Ja (0,001) Gewenst 8,6 7,8 0,7 Ja (0,000) Verschilscore 1,3 1,3 0,0 Nee (0,870) Randvoorwaarden Huidig 6,5 6,0 0,5 Nee (0,125) Gewenst 8,3 7,7 0,6 Ja (0,006) Verschilscore 1,8 1,7 0,1 Nee (0,790)
18 Interprofessionele samenwerking
19 Kansen & knelpunten VS-directeuren Kansen: Sfeer is goed, er gebeuren mooie dingen Grote betrokkenheid en commitment van partners Bevlogenheid en betrokkenheid bij kinderen en de wijk Biedt goede kans op een doorlopende leerlijn Knelpunten: Ontbreken structureel karakter/bekostiging Tijdgebrek Samenwerking organisaties soms lastig o.a. vanwege discontinuïteit
20 Aandachtspunten Ambitie van voldoende naar goed door: Pedagogisch fundament: samenwerken aan een integrale visie en concrete doelen > R Doelgericht en planmatig werken lange termijn Meer integraliteit > IKC? Financiën: structurele financiering, afbouw projectencarrousel en projectverantwoording > tijd en rust Betere samenwerking VS, bestuur en beleid Verbinding VS met de wijk > pedagogisch wijkplan
21 Op weg naar 2020 Triple S Kwaliteit uitvoering: van v naar g bv door talentaanpak Kwaliteit relaties: elkaars kennis en kunde benutten, interne versus externe relaties Kwaliteit organisatie: geïntegreerde pedagogische omgeving vanuit R
22 Conclusies: talentvol opgroeien vraagt om Talentvolle professionals en teams Human capital T-shaped professionals en leidinggevenden Talentvolle organisaties Adaptieve organisaties Management en Bestuurders Talentvol beleid Lokale duurzame pedagogische infrastructuur Politiek en Beleid
23 DANK voor uw aandacht!
24 Jeannette Doornenbal Lector Integraal Jeugdbeleid Hanzehogeschool Centre of Expertise Healthy Ageing T. (050) E.
Monitor vensterscholen Jeannette Doornenbal, Henriëtte Pauwels en Rosanne Spruijt. Herziene versie Januari 2019
Monitor vensterscholen 2015-2017 Jeannette Doornenbal, Henriëtte Pauwels en Rosanne Spruijt Herziene versie Januari 2019 Inhoudsopgave Onderzoeksopzet Monitor Vensterscholen Impressie leeratelier Respons
Nadere informatieDe leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN
Onderwerp Evaluatie nieuwe impuls Steller M. Mulder De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN Telefoon (050) 367 60 97 Bijlage(n) 1 Ons kenmerk 6044570 Datum 23-11-2016 Uw brief van Uw
Nadere informatieGezond Opgroeien. Minor introductiecollege, donderdag 12 februari 2015 Jeannette Doornenbal
Gezond Opgroeien Minor introductiecollege, donderdag 12 februari 2015 Jeannette Doornenbal Opbouw Blok 1 De jeugd: is er een probleem? Waarom integraal jeugdbeleid? Van integraal naar positief jeugdbeleid
Nadere informatieJanny Reitsma
Welkom 1998 2006 2011 2019 Janny Reitsma PACT: een landelijk innovatieproject Bouwen aan een hoogwaardige pedagogische basisvoorziening voor kinderen, waarin IEDER kind meetelt, meedoet en leert: een inclusieve
Nadere informatieDoorgaande lijn in beeld. Instrument voor onderwijs en opvang
Doorgaande lijn in beeld Instrument voor onderwijs en opvang Doorgaande lijn in beeld De ontwikkeling van het kind is uitgangspunt bij de doorgaande lijn. Wat heeft een kind nodig om zich goed te ontwikkelen?
Nadere informatieStartsymposium Kindcentra Ontwikkel de toekomst
Startsymposium Kindcentra 2020 Ontwikkel de toekomst 24 september 2014 Vizier op jonge kind Voor een optimale ontwikkeling van kinderen is een langetermijnvisie van de overheid nodig. De plannen van dit
Nadere informatiePedagogische basis voor kinderen van 0-13 jaar. Bijeenkomst 19 februari Tilburg
Pedagogische basis voor kinderen van 0-13 jaar Bijeenkomst 19 februari Tilburg Wolfskinderen James Heckman curve https://www.youtube.com/watch?v =ng5rl8arbmw Brede doelen voor het kind 1. Kwalificatie
Nadere informatieMonitor Vensterscholen Groningen
Monitor Vensterscholen Groningen Eindrapportage 2016 Monitor Vensterscholen 2.0. Eindrapportage Jeannette Doornenbal Henriëtte Pauwels Groningen, juni 2016 Opdrachtgever: Gemeente Groningen (mede namens
Nadere informatiePedagogisch fundament. handboek ikc leeuwarden
Pedagogisch fundament handboek ikc leeuwarden pedagogisch fundament Inhoud Moreel kader IKC Leeuwarden Dit handboek is een hulpmiddel te komen tot een pedagogisch fundament voor een IKC s. Uitgangspunt
Nadere informatieVan randverschijnsel naar core business
Van randverschijnsel naar core business Doorgaande lijn in de dag/geïntegreerd Curriculum Matti Blok, onderzoeker lectoraat Mariëlle Reneman, locatiemanager Stadspark Jeannette Doornenbal, lector Brede
Nadere informatieNIEUW LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM
NIEUW LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM Leiderschapsopleiding INTEGRAAL KINDCENTRUM In een Integraal Kindcentrum (IKC) zijn de grenzen tussen onderwijs en opvang, tussen spelen en leren, tussen
Nadere informatienaar core business randverschijnsel Van Mariëlle Reneman, locatiemanager Stadspark Matti Blok, onderzoeker lectoraat Jeannette Doornenbal, lector
Van randverschijnsel naar core business Doorgaande lijn in de dag/geïntegreerd Curriculum Matti Blok, onderzoeker lectoraat Mariëlle Reneman, locatiemanager Stadspark Jeannette Doornenbal, lector Brede
Nadere informatieLEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM
LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM In een Integraal Kindcentrum (IKC) zijn de grenzen verdwenen tussen onderwijs en opvang, spelen en leren, de taken
Nadere informatieNieuwe verhoudingen Nieuwe dynamiek; Evaluatie /impuls Vensterscholen Groningen. Anita Schnieders Jur de Haan
Nieuwe verhoudingen Nieuwe dynamiek; Evaluatie /impuls Vensterscholen Groningen Anita Schnieders Jur de Haan Sessie opzet De Vensterschool in Groningen Aanleiding voor de evaluatie Karakter van de Evaluatie
Nadere informatiePedagogisch PACT jonge kinderen
Ontwikkelprogramma eh csi go g a de pn s i tr e l a e n o iss tsevn efo I rp Pedagogisch PACT jonge kinderen Een pact tussen uit onderwijs, kinderopvang en zorg 2013 Professionals in een sterke pedagogische
Nadere informatieVoorbeeld IKC PactMeter Samenvatting
Voorbeeld IKC PactMeter 2015 Samenvatting Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Pactmeter... 2 Het onderzoek... 2 IJkpunten... 4 Waar zijn we goed in (hoogste waardering)... 4 Waar zijn we minder goed in (laagste
Nadere informatieWmo-werkplaats Noord. Terugblik. Uitkomsten innovatie
Wmo-werkplaats Noord Terugblik Terugblik en vooruitblik: van Wmo-werkplaats naar Werkplaats Sociaal Domein Lies Korevaar Groningen, 3 December 2015 2 Uitkomsten innovatie Midden Drenthe: Het Gesprek Opsterland:
Nadere informatieTussen de opvang en ontwikkeling van kinderen staan wetten in de weg en praktische bezwaren
Tussen de opvang en ontwikkeling van kinderen staan wetten in de weg en praktische bezwaren Presentatie voor de bijeenkomst Van nul tot twaalf in 2024; De toekomst van de kinderopvang en de relatie met
Nadere informatieHet IKC in Linne is bedoeld voor Basisschool Triangel en Kinderopvang Echt- Susteren en Maasgouw.
PLAN VAN AANPAK INTEGRAAL KINDCENTRUM LINNE Het IKC in Linne is bedoeld voor Basisschool Triangel en Kinderopvang Echt- Susteren en Maasgouw. Samenwerkingspartners Stichting INNOVO: Basisschool Triangel
Nadere informatieBrede School: ontwikkelingen in Nederland. Lia Blaton Universiteit Gent Steunpunt Diversiteit & Leren Januari 2014 ter informatie
Brede School: ontwikkelingen in Nederland Lia Blaton Universiteit Gent Steunpunt Diversiteit & Leren Januari 2014 ter informatie Inhoud Brede School in Nederland: geschiedenis Evoluties in Nederland Verschijningsvormen
Nadere informatieinleiding refereeravond
8-5-2014 inleiding refereeravond 11-09-08 2 Doel refereeravond Overdragen van kennis en inzichten; publieke verantwoording > deze inleiding > workshops Interactie en dialoog > veldraadpleging 8-5-2014
Nadere informatieBijlage 2. Uitvoeringsplan PK in de wijk. Periode maart juli 2009
Bijlage 2 Uitvoeringsplan PK in de wijk Periode maart juli 2009 Tonny van den Berg, Hanzehogeschool Groningen Projectleider PK in de Wijk 10-3-2009 Inhoudsopgave 1. Inleiding...3 2. PK in de Wijk: de uitvoering
Nadere informatieFrank Studulski - Sardes 16 december 2011
Frank Studulski - Sardes 16 december 2011 Onderwerpen 1. Ontstaan brede school & definiëring 2. Theoretische basis 3. Ontwikkeling laatste tien jaar 4. Gebouwen 5. Integrale kindcentra 6. Opbrengsten 7.
Nadere informatieDuurzame schoolontwikkeling Brede
Duurzame (brede) Schoolontwikkeling Hoe een Living Lab kan bijdragen aan kwaliteit van een brede school. Tekst uitgesproken 12 april 2013 door Marielle van den Hul Kuijten Lezing op visiedag van de Coöperatie
Nadere informatieEvert Bisschop Boele, 6 oktober 2016
Onderzoeksgroep Kunsteducatie Hanzehogeschool Groningen Naar een onderzoeksprogramma Curious Minds - Kunsteducatie Evert Bisschop Boele, 6 oktober 2016 Hanzehogeschool Groningen - 28.000 studenten - 18
Nadere informatiePedagogisch PACT. Jeugd in Onderzoek Maandag 13 maart Marielle Balledux en Jolanda Spoelstra Nederlands Jeugdinstituut
Pedagogisch PACT Een PACT tussen professionals uit onderwijs, opvang en zorg Jeugd in Onderzoek Maandag 13 maart 2017 Marielle Balledux en Jolanda Spoelstra Nederlands Jeugdinstituut Deze workshop 16.00-17.00
Nadere informatiePOSITION PAPER 19 september OVO en SKG in samenspraak met de gemeente Gorinchem. IKC Merweplein. IKC voor alle kinderen
POSITION PAPER 19 september 2016 OVO en SKG in samenspraak met de gemeente Gorinchem IKC Merweplein IKC voor alle kinderen 1 VOORWOORD Voor u ligt een weerslag van twee dagdelen van intensieve ontmoeting.
Nadere informatieGrenzeloos samenwerken in de zorg
Woonzorgnet@work Grenzeloos samenwerken in de zorg De wereld wordt gemaakt door wie iets onmogelijks aandurft H. Roose, 2002 Zorg voor ouderen - ouderenzorg Diversiteit aan vragen neemt toe Meerlagigheid
Nadere informatieEarly Arts 23 mei 2018
Early Arts 23 mei 2018 Els Rienstra & Maaike Vaes Het Kinderopvangfonds PACT, Kindcentra 2020 Vandaag eerst een schets van de Nederlandse context Daarna inzoomen op kindcentra en cultuur en sport Kinderopvang
Nadere informatieVenster op de wereld. Samenwerken aan kansen voor kinderen op de vensterschool in Groningen
Venster op de wereld Samenwerken aan kansen voor kinderen op de vensterschool in Groningen INHOUD 2 Voorwoord Ton Schroor, wethouder onderwijs en opvang, gemeente Groningen 4 Inleiding Een impuls voor
Nadere informatieEn wie helpt de school?
Kind centraal bij onderwijs en opvoeding? Ja! En wie helpt de school? Prof. dr. Edith Hooge Hoogleraar Onderwijsbestuur E-mail: E.H.Hooge@tiasnimbas.edu Kind centraal bij onderwijs en opvoeding? Twee pijlers
Nadere informatieGezin en school: samen opvoeden in verschil Studiedag gezin en school 16 mei 2012
Gezin en school: samen opvoeden in verschil Studiedag gezin en school 16 mei 2012 Dr. Edith Hooge Lector Urban Education Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding Hogeschool van Amsterdam Samen opvoeden? Twee
Nadere informatieDagvoorzitters. Anki Duin en Gerdi Meyknecht, projectleiders PACT
WELKOM Dagvoorzitters Anki Duin en Gerdi Meyknecht, projectleiders PACT PROGRAMMA DEEL 1 10.10 uur Normaal is anders! De kracht van inclusie in acht principes Drs. Jitske Kramer, 10.35 uur Voor ieder
Nadere informatieBijlage 1 Interviewleidraad voor het interview met locatiemanagers
245 Bijlage 1 Interviewleidraad voor het interview met locatiemanagers Datum van het interview : Vensterschool: Introductie: Het GION doet onderzoek naar de ontwikkeling van vier Vensterscholen: Vinkhuizen,
Nadere informatieBasisschool Koningin Juliana
Basisschool Koningin Juliana Kwaliteitsonderzoek vroegschoolse educatie Datum vaststelling: 16 januari 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 12 november 2018 een onderzoek uitgevoerd naar de vroegschoolse
Nadere informatieModel van Sociale Innovatie
Model van Sociale Innovatie Ontwikkelgebieden van sociale innovatie Sociale Innovatie richt zich op vier basisvragen: 1. Hoe medewerkers te stimuleren eigenaarschap te nemen op hun eigen leer- en ontwikkeltraject
Nadere informatieHoe breed moet de Brede School zijn?
P r o g r a m m a C o n g r e s Hoe breed moet de Brede School zijn? Woensdag 15 oktober 2008 vanaf 12.30 uur, Brede School De Drait in Drachten Het programma 12.30-13.00 uur Inchecken Start doorlopende
Nadere informatieVoldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019. Stichting H 3 O
Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019 Stichting H 3 O 1 Bijzonder Wat is het bijzondere van H 3 O? Waarin onderscheidt H 3 O zich, wat maakt het verschil? En wat wil H 3 O waarmaken?
Nadere informatieSamen maken. mogelijk. wij meedoen voor jeugd ONDERSTEUNING BIJ LEVEN MET EEN BEPERKING
Samen maken wij meedoen voor jeugd mogelijk Kinderen en jongeren met een beperking moeten de kans krijgen zich optimaal te ontwikkelen, zodat zij zo zelfstandig mogelijk mee kunnen doen in de maatschappij.
Nadere informatieOnonderbroken ontwikkeling
Meerjarenplanning 2015-2019: Ononderbroken ontwikkeling Alle medewerkers van het kindcentrum spreken dezelfde pedagogische taal De VZS is leidraad voor het handelen van alle medewerkers en is het fundament
Nadere informatieDe toekomst begint vandaag!
verder bouwen aan de kindcentra 0-13 s-hertogenbosch De toekomst begint vandaag! Als professionals, schoolbesturen, kinderopvangorganisaties en gemeente werken we samen aan de kindcentra 0-13 s-hertogenbosch;
Nadere informatieHandout Hoe worden wij een integraal kindcentrum?
Handout Hoe worden wij een integraal kindcentrum? Frank Studulski Kenniscentrum Kindcentra Deze handout gaat in op een veel gestelde vraag: hoe worden wij een integraal kindcentrum (IKC)? De handout geeft
Nadere informatieSamen verder In het sociale domein
Samenvatting Masterplan Samen verder In het sociale domein What if I fall? Oh,but my darling,what if you fly? (gedicht van Erin Hanson) Samen Verder is het programma om de doorontwikkeling van het sociale
Nadere informatieStrategisch koersplan Onderwijs met Ambitie
Strategisch koersplan 2019-2023 Onderwijs met Ambitie Inhoud Inleiding...3 1. Waar laten we ons door leiden?...4 2. Waar staan we voor? 3. Waar kiezen we voor?... 6 Speerpunt 1: School en kind...6 Speerpunt
Nadere informatieJaarplan Kindcentrum De Troubadour. Missie. Visie
Jaarplan 2017-2018 Kindcentrum De Troubadour Missie Wij zijn een kindcentrum dat bijdraagt aan elke stap van ieder kind op weg naar volwassenheid. Want kinderen zijn de toekomst. Wij geloven in de ontwikkelkracht
Nadere informatieConvenant Kindcentra
Convenant Kindcentra 2015 2018 1 Partijen: 1. Dak Kindercentra, vertegenwoordigd door mevrouw Briedé, voorzitter Raad van Bestuur; 2. Lucas Onderwijs, vertegenwoordigd door de heer van Vliet, voorzitter
Nadere informatieinterim-professionals voor Finance & Control
Veel omzet draaien, maar toch weinig verdienen? Niet beschikken over de juiste managementinformatie? Ineens geconfronteerd worden met liquiditeitsproblemen? Een ervaren interim-manager kan u bijstaan om
Nadere informatieIedereen in s-hertogenbosch doet volwaardig mee in de samenleving. Breed Welzijn s-hertogenbosch. Nieuwe combinaties in een nieuwe tijd
Nieuwe combinaties in een nieuwe tijd Iedereen in s-hertogenbosch doet volwaardig mee in de samenleving Breed Welzijn s-hertogenbosch Juvans Maatschappelijk Werk en Dienst verlening // Welzijn Divers //
Nadere informatieBasis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing
Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing Ronald Kox, hoofd Cultuureducatie Nieuwegein, 17 maart 2017 ronaldkox@lkca.nl Waarom kunst en cultuur? Artistiek-creatief proces Iteratief proces Universeel
Nadere informatievoor- en vroegschoolse educatie Convenant uitvoering Boxtels model
Convenant uitvoering Boxtels model Impuls kwaliteit VVE beleid Boxtel 6 juli 2011 Aanleiding en doelstelling bestuurlijk convenant Met ingang van de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie krijgt
Nadere informatieDe lokale educatieve Agenda. Hoe ver zijn we? Joke ten Berge
De lokale educatieve Agenda. Hoe ver zijn we? Joke Kruiter Joke ten Berge Oberon VNG Deze presentatie Kennismaken Stand van zaken LEA Voorbeelden LEA in een plattelandsgemeente LEA in de G4 VVE in de LEA
Nadere informatieOntwikkelingen. in zorg en welzijn. Wij houden daarbij onverkort vast aan de Koers 2010-2013,
KOERS 2014-2015 3 Het (zorg)landschap waarin wij opereren verandert ingrijpend. De kern hiervan is de Kanteling, wat inhoudt dat de eigen kracht van burgers over de hele breedte van de samenleving uitgangspunt
Nadere informatieAlle scholen van Archipel op weg naar een educatief centrum een IKC in de praktijk! 23 mei 2012
Alle scholen van Archipel op weg naar een educatief centrum een IKC in de praktijk! 23 mei 2012 Vooraf Archipel ontwikkelt haar scholen tot educatieve centra In nauwe samenwerking met De Blokkentoren Januari
Nadere informatieIKC. Geen sexy naam, he?! Inleiding IKC conferentie Arnhem 11 november Toni Britsia, projectleider
IKC Geen sexy naam, he?! Inleiding IKC conferentie Arnhem 11 november 2015 Toni Britsia, projectleider Vanwege bv Lina en Danya Waarom een integrale voorziening? zodat ieder kind in staat is zich zodanig
Nadere informatieStrategische Personeelsplanning. Basisdocument
Strategische Personeelsplanning Basisdocument Strategische Personeelsplanning Basisdocument SPP als pijler van hr-beleid Om als organisatie in een dynamische omgeving met veel ontwikkelingen en veranderingen
Nadere informatieStudie Antwerp Children s Zone
Studie Antwerp Children s Zone 20161018 aanleiding ACZ 1. hoe minder sociale afkomst onderwijsuitkomsten bepaalt, hoe minder hindernissen kansarme kinderen ondervinden in onderwijstraject, hoe kleiner
Nadere informatieHealthy Ageing: van wenselijkheid naar werkelijkheid
Healthy Ageing: van wenselijkheid naar werkelijkheid Symposium Centre of Expertise Healthy Ageing 13 november 2014, Hanzehogeschool Groningen - Henk Nies, Raad van Bestuur Vilans Vrije Universiteit, Zonnehuis
Nadere informatieMissie visie en doelstellingen
Missie visie en doelstellingen Inhoud 1 Inleiding 2 Missie en visie ASKA 2.1 Ons motto 2.2 Onze missie 2.3 Onze ambitie 2.4 Onze identiteit 2.5 Onze visie op de ontwikkeling van kinderen 2.6 Onze visie
Nadere informatieDe verbinding van onderwijs en jeugd in de Liemers
De verbinding van onderwijs en jeugd in de Liemers VISIEDOCUMENT November 2015 OOGO De Liemers De samenwerkende gemeenten Duiven, Montferland, Rijnwaarden, Westervoort en Zevenaar en de samenwerkingsverbanden
Nadere informatieCentre of Expertise Healthy Ageing: Innovatie in zorg en welzijn en in onderwijs mbo en hbo
www.healthyageing.net Centre of Expertise Healthy Ageing: Innovatie in zorg en welzijn en in onderwijs mbo en hbo Symposium CoE HA Docenten mbo en hbo Assen, 3 februari 2016 Healthy Ageing Active and Healthy
Nadere informatie21 en 23 maart 2017 Dorien Sluijter (LinQue Consult)
+ Individuele kwaliteit op de werkvloer; sluiten ons strategisch hrm en strategisch kwaliteitsmanagement op elkaar aan? 21 en 23 maart 2017 Dorien Sluijter (LinQue Consult) + Kennismaken n In 2 tallen:
Nadere informatieThe Big Five. Het belang van één volwassene om op terug te kunnen vallen
The Big Five Het belang van één volwassene om op terug te kunnen vallen Filmpje https://www.youtube.com/watch?v=nbrkrh9zb x0&list=plx3xtm7a75c6gdf5i19jgdx7jascbflut &index=2 Wat valt op? Opgroeien naar
Nadere informatieKindcentra 2020 Gijs van Rozendaal, voorzitter regiegroep Kindcentra 2020
Kindcentra 2020 Gijs van Rozendaal, voorzitter regiegroep Kindcentra 2020 Op een fundament van schotsen kun je niet bouwen Kindcentra 2020 Vier kopgroepen van bestuurders uit: Primair onderwijs Kinderopvang
Nadere informatieDe leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN (050) 367 63 92-5516815
intensiveringsprogramma leren R.H.L. Pos De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN (050) 367 63 92-5516815 Geachte heer, mevrouw, Onderwijs is de toekomst. Als Onderwijsstad hechten we
Nadere informatieBeleid Pedagogisch Coach
Beleid Pedagogisch Coach Versie: Januari 2019 1 Werken in de kinderopvang is een vak. Er worden hogere eisen gesteld aan de professionaliteit van onze medewerkers. Om de kwaliteit binnen Kinderparadijs
Nadere informatieGeïntegreerde Kindvoorzieningen op het Groninger platteland
Janny Reitsma Geïntegreerde Kindvoorzieningen op het Groninger platteland Kennisplatform Kindvoorzieningen Noord-Groningen Programma 1. Nieuw perspectief: kindvoorziening 2. Van Experiment naar Kennisplatform
Nadere informatieScheiden van wonen en zorg
Scheiden van wonen en zorg Een nieuwe koers voor welzijn en zorg 14 november 2012 Themadag Commissie Ouderenzorg Religieuzen Carla Cornuit Inleiding Carla Cornuit: bestuurder LuciVer LuciVer Een kleinschalige
Nadere informatieJeugdbeleid en de lokale educatieve agenda
Jeugdbeleid en de lokale educatieve agenda Workshop verzorgd door: Rob Gilsing (SCP) Hans Migchielsen (Jeugd en Onderwijs) Opzet: inhoudelijke karakterisering lokaal educatieve agenda: Landelijk (relatie
Nadere informatieAWTJF: In dialoog naar een sterker opvoedklimaat, effectieve preventie en doelmatige zorg voor jeugd. ZonMw site-visit 9 april 2018
AWTJF: In dialoog naar een sterker opvoedklimaat, effectieve preventie en doelmatige zorg voor jeugd ZonMw site-visit 9 april 2018 AWTJF Samen puzzelen over prangende regionale vraagstukken Samen deze
Nadere informatieSAMEN SCHOLEN in Ter Aar
SAMEN SCHOLEN in Ter Aar op weg naar het Integraal Kind Centrum - KOERSNOTITIE Versie 20 juni 2017 Invoegen en verbinden De drie basisscholen in Ter Aar zijn sinds schooljaar 2015/2016 op zoek gegaan naar
Nadere informatieKINDCENTRA De uitwerking Regiegroep Kindcentra 2020
KINDCENTRA 2020 De uitwerking Regiegroep Kindcentra 2020 Op een fundament van schotsen kun je niet bouwen Visie Kindcentra 2020 Vanuit het belang van een optimale ontwikkeling van kinderen de burgers van
Nadere informatieeflectietool Reflectietool Reflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen
eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen Redactie: Marieke Haitsma en Corrie van Dam Eindredactie: afdeling communicatie
Nadere informatieSociale Steun Stimuleren
Sociale Steun Stimuleren Resultaten van de training Triple S in Hilversum en Heerhugowaard Marjolijn Distelbrink Judith Schöne Sociale Steun Stimuleren Resultaten van de training in Triple S in Hilversum
Nadere informatieDE TIJD IS RIJP andere tijden in onderwijs en opvang in Nederland. Terneuzen, 29 augustus 2012
DE TIJD IS RIJP andere tijden in onderwijs en opvang in Nederland Terneuzen, 29 augustus 2012 Salvador Dali de zachte klok: tijdloos, oneindig Opnieuw nadenken over tijd en ruimte Serie interviews Volkskrant
Nadere informatieDe Wierde. Toekomstplan voor het hart van ons dorp
De Wierde Toekomstplan voor het hart van ons dorp De Wierde kloppend hart van het dorp! 2 Waarom? Behoud van basisschool De Wierde in Adorp heeft grote invloed op de leefbaarheid van het dorp.,,als je
Nadere informatiePowered by: Kindercampus King Dit zijn wij. En hier staan we voor!
Powered by: Kindercampus King Dit zijn wij. En hier staan we voor! Inhoud 1. De oorsprong; tijd voor een nieuwe toekomst 3 2. Visie 4 3. Missie 5 4. Ons Mantra 6 5. Kernwaarden 6 6. De contouren 8 7. Ons
Nadere informatieAchtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:
Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan
Nadere informatieWerken aan kwaliteit oog voor onderwijs in de 21e eeuw
inspireren motiveren realiseren Werken aan kwaliteit oog voor onderwijs in de 21e eeuw primair onderwijs Klassewijzer BV Lageweg 14c 9698 BN Wedde T 0597-464483 www.klassewijzer.nl info@klassewijzer.nl
Nadere informatieThermometer leerkrachthandelen
Thermometer leerkrachthandelen Leerlijnen en ontwikkelingslijn voor leerkrachten van WSKO 1 Inleiding Leerkracht zijn is een dynamisch en complex vak. Mensen die leerkracht zijn en binnen onze organisatie
Nadere informatieDIE EXTRA STAP MAAKT HET VERSCHIL
DIE EXTRA STAP MAAKT HET VERSCHIL VanSoestDolmans & Associates VanSoestDolmans is een onafhankelijke business management organisatie die pragmatische en sterk oplossingsgerichte ondersteuning biedt aan
Nadere informatiesociale teams In de stad Groningen
sociale teams In de stad Groningen 11 november 2013 Samenwerken in de buurt Cjg Huisartsen Stip Buurtwerkers Corporaties Politie Wijkbewoners scholen Onze partners Visie Stad Groningen In de kern betreft
Nadere informatieStellingen en uitleg over talentgerichte ontwikkeling op de basisschool
Stellingen en uitleg over talentgerichte ontwikkeling op de basisschool Stellingen Het begrip Talent zegt vooral iets over de capaciteiten van een leerling. Sommige leerlingen hebben meer talent dan anderen.
Nadere informatieVanuit een gezamenlijk belang, duurzaam verbinden.
Vanuit een gezamenlijk belang, duurzaam verbinden. Netwerk van professionals bstuurlui is een netwerk van professionals met brede ervaring in de pub lieke en private sector. We zijn een goed op elkaar
Nadere informatieWNS proof samenwerken in de Geitenkamp
WNS proof samenwerken in de Geitenkamp 09.00 Inloop 09.15 Start/kennismaking 09.45 Aanleiding WNS en MA 09.55 Samenwerking binnen WNS 10.05 Analyse (oefening 1) 11.00 Pauze 12.00 Diagnose (oefening 2)
Nadere informatieSamen verder bouwen aan onze bron van groei
Samen verder bouwen aan onze bron van groei STRATEGIE DOOMIJN 2018-2022 samen de wereld ontdekken STRATEGIE DOOMIJN 2018-2022 Samen verder bouwen aan onze bron van groei De wereld ontdekken. Bij Doomijn
Nadere informatieZO Opvang en Onderwijs
ZO Opvang en Onderwijs Opvang en Onderwijs doe je ZO! ZOOO is een pedagogisch-didactisch concept dat opvang en onderwijs volledig integreert. Het resultaat is een krachtige pedagogische omgeving die kinderen
Nadere informatieDe plaats van kinderopvang in het IKC
De plaats van kinderopvang in het IKC Ed Hoekstra, bureau AKTA Brede school Educatieve centra Vensterschool Community centrum What s in the name MFA Sterrenschool Centrum voor educatie en ontwikkeling
Nadere informatieDe uitdagingen van de transformatie zijn de kansen voor de JGGZ en zijn academische functie
Inleiding Rutger Hageraats Symposium De Bascule 26-06-2015 De uitdagingen van de transformatie zijn de kansen voor de JGGZ en zijn academische functie De aanleiding Wat was er ook alweer aan de hand? Niet
Nadere informatieLOKALE EDUCATIEVE AGENDA GEMEENTE OLDENZAAL
LOKALE EDUCATIEVE AGENDA GEMEENTE OLDENZAAL 2017-2020 1 LOKALE EDUCATIEVE AGENDA De Lokale Educatieve Agenda 2017-2020 is tot stand gekomen in samenspraak met: Voorschoolse voorzieningen Columbus-Junior,
Nadere informatieIedereen in s-hertogenbosch doet volwaardig mee in de samenleving. Breed Welzijn s-hertogenbosch. Nieuwe combinaties in een nieuwe tijd
Nieuwe combinaties in een nieuwe tijd Iedereen in s-hertogenbosch doet volwaardig mee in de samenleving Breed Welzijn s-hertogenbosch Juvans Maatschappelijk Werk en Dienst verlening // Welzijn Divers //
Nadere informatiePACT Regio events voorjaar 2017 Overzicht van alle events:
PACT Regio events voorjaar 2017 Overzicht van alle events: PACT Speciaal! De E van Expertise Datum 24 maart 2017 Locatie De Moestuin, Laan van Maarschalkerweerd 2, Utrecht Kapitein op het IKC: Leiderschap
Nadere informatieOver verschillen, overeenkomsten en samenwerking. Schipluiden, 5 oktober 2016
Over verschillen, overeenkomsten en samenwerking Schipluiden, 5 oktober 2016 Opdracht - maak een analyse van de enquêteresultaten onder onze leden; - onderzoek de feitelijke verschillen en overeenkomsten
Nadere informatieAan burgemeester en wethouders
Aan burgemeester en wethouders Documentnummer 2016.0.019.058 Portefeuillehouder(s) R. König Zaaknummer 2016-04-00086 Cluster Beleid & Regie Vertrouwelijk Nee Ambtenaar G. van Haaren Datum in college 12
Nadere informatieOp weg naar een integraal kindcentrum. Janny Reitsma
Op weg naar een integraal kindcentrum Janny Reitsma Programma: Verkenning van het integraal kindcentrum Leiderschap: mensen in beweging zetten Leiderschap: planmatig organiseren Leren als strategie voor
Nadere informatieInwoners. Ik wil vrijwilligerswerk doen, maar kan/ wil die verantwoordelijkheid niet altijd dragen. context: waar sta je?
Inwoners Ik wil vrijwilligerswerk doen, maar kan/ wil die verantwoordelijkheid niet altijd dragen Individualistisch Samenwerkend Inwoners Ik heb een idee om mijn buurt te verbeteren, maar heb daar de ondersteuning
Nadere informatieIntegraal samenwerken in de wijk: wat betekent dit voor toezicht?
NVTZ Lokaliteit en toezicht houden Integraal samenwerken in de wijk: wat betekent dit voor toezicht? Rian van de Schoot -Vilans Programma Hervorming Langdurende Zorg en de opkomst van wijkteams Wat weten
Nadere informatieBIJLAGE 5. WAARDERINGSKADER VOORSCHOOLSE EDUCATIE
BIJLAGE 5. WAARDERINGSKADER VOORSCHOOLSE EDUCATIE In deze bijlage is het waarderingskader en de normering voor de voorschoolse educatie opgenomen. De toelichting op de aanpassing van het waarderingskader
Nadere informatieKindcentra Gijs van Rozendaal, voorzitter regiegroep Kindcentra 2020
Kindcentra 2020 Gijs van Rozendaal, voorzitter regiegroep Kindcentra 2020 Op een fundament van schotsen kun je niet bouwen Kindcentra 2020 Vier kopgroepen van bestuurders uit: Primair onderwijs Kinderopvang
Nadere informatieKwetsbare gemeenten, ondernemende burgers
Kwetsbare gemeenten, ondernemende burgers Een nieuw sociaal paradigma voor opvoeding, onderwijs en jeugdbeleid MICHA DE WINTER Jeugdzorg-problemen zijn niet oplosbaar binnen de jeugdzorg Stelselherziening
Nadere informatieSamen krachtig verder
Titel beleidsnota onder titel (optioneel) Samen krachtig verder Position Paper Sociaal Domein Hoe zien de gemeenten Littenseradiel en Súdwest-Fryslân hun rol in de samenleving? Waar staan ze voor en welke
Nadere informatie