NIEUWSBRIEF ELTE. Foto: Néderlandisztika ELTE/ Facebook VAKGROEP NEERLANDISTIEK /I

Transcriptie

1 NIEUWSBRIEF ELTE Foto: Néderlandisztika ELTE/ Facebook VAKGROEP NEERLANDISTIEK /I

2 Beste lezer, 1 Lars Kloet Regina Cseh Ildikó Juhász foto: Lars Kloet Facebook foto: Regina Cseh foto: Ildikó Juhász Facebook foto: Attila Szabó Facebook Door middel van deze Nieuwsbrief willen we graag laten zien hoe bruisend het leven aan de Vakgroep Nederlands van de ELTE is. We proberen aan te wijzen waarom het leuk is om hier te studeren. In het eerste semester van het studiejaar 2013/2014 vonden er zeker een twintigtal evenementen plaats die (mede)georganiseerd waren door onze Vakgroep. We hebben het semester in het kader van een openingsfeestje begonnen waar onder andere onze nieuwe lector en de twee nieuwe student-assistenten, Marilou en Lars aan ons werden voorgesteld. Op de Europese Dag van de Talen hebben wij samen met de Nederlandse Ambassade, de Vlaamse Vertegenwoordiging, en de Vakgroepen Nederlands van de Károli Gáspár Universiteit en de Universiteit Debrecen de Nederlandse taal vertegenwoordigd. In het kader van de lezingenreeks Elck syn waerom hadden we de mogelijkheid om de heel interessante lezingen van gastdocenten van Belgische, Nederlandse en andere Hongaarse universiteiten bij te wonen. Op 5 december, in het kader van de Hongaarstalige Elckerlijc/ Akárki Avonden werd de Hongaarse vertaling van de roman Contrapunt van Anna Enquist voorgesteld. De vertaalster van het boek is onze docente, Orsolya Varga. Van de overige activiteiten vinden jullie langere artikels in deze nieuwsbrief. Naast de verslagen over evenementen vinden jullie hier ook interviews met ERASMUS-studenten, ervaringen van studenten over onze nieuwe tolk- en vertaalopleiding, de mening van onze eerstejaars studenten over de opleiding, het eerste deel van de reeks docenteninterviews en aan het eind ook een spelletje om jullie te vermaken. We hopen dat jullie dit eerste nummer van onze Nieuwsbrief leuk gaan vinden! Attila Szabó Met vriendelijke groeten, Regina Cseh, Ildikó Juhász, Attila Szabó, Lars Kloet P.S.: Met dank aan onze schrijvers en geïnterviewden: Roland Nagy, Jos Schreij, Petra Vágner, Róbert Wollner, Renáta Nagy, Kitti Sáfár, Rebeka Horváth, Janina Vesztergom Met speciale dank aan Leon Doedens voor het corrigeren van de teksten design, editing: Regina Cseh

3 INHOUDSOPGAVE foto: Antonia Basler/ antoniabasler.com REDACTIONEEL 1 2 INHOUDSOPGAVE komende EVENEMENTEN 3 4 interview MET LEON AFGELOPEN EVENEMENTEN VINCENT WORKSHOP GAJUS SCHELTEMA MASTEROPLEIDING CONSCIENCE WORKSHOP ERASMUS ROLAND NAGY EERSTEJAARSPOLL KRUISWOORDPUZZLE 19 2

4 KOMENDE EVENEMENTEN 2013/2014/2 Student-assistent van het semester: Leon Doedens (Rijksuniversiteit Groningen) 24 januari, Open Dag van de ELTE de opening van het semester in de eerste week 21 maart, Studiedag aan de Károli. Studentensprekers van de ELTE: Ádám Gyarmati, Ildikó Juhász, Dániel Tóth en Janina Vesztergom mei, internationale doctorandi en habilitandi colloquium (BoeDoHA), 9-10 mei, internationale CODL (Circulation of Dutch Literature) Workshop Boedapest, Speciale gasten in Boedapest zijn CODL-ambassadeur Frits van Oostrom (Universiteit Utrecht), filmwetenschapper Patrick Cattrysse (Universiteit Antwerpen) en Herbert Van Uffelen (Universität Wien) Dank voor de informatie aan Orsolya Réthelyi.

5 1. Wie ben jij? Waar kom je vandaan? ONTMOET LEON! ONS NIEUWE STUDENT-ASSISTENT Ik ben Leon Doedens en kom uit Groningen. De mooiste studentenstad die er is, dus die kan ik iedereen die op Erasmus-uitwisseling wil zeker aanraden! 2. Wat studeer jij en in welke semester ben je? Ik studeer net als jullie Nederlandse Taal en Cultuur. Ik zit nu in het tweede semester van het derde jaar van mijn bachelor, die ik nu dus hoop af te ronden. 3. Hoe oud ben jij? 20 jaar. 4. Waarom heb je Hongarije gekozen? Voor mijn Erasmus kon ik kiezen uit een aantal bestemmingen: Sheffield (saai), Gent en Antwerpen (te dichtbij), Wenen (te duur) en Boedapest. Boedapest was niet alleen de laatst overgebleven keuze, maar ook de leukste. Een grote stad met mooie architectuur, hippe clubs en het Sziget-festival! Wat wil je nog meer? 5. Wat heb je over Hongarije gehoord of weet je erover? Is het waar? Ik wist eigenlijk bijzonder weinig over Hongarije. Ik had eigenlijk een soort stereotype oost-europees beeld: het zal wel een plek zijn met goedkope alcohol en wat norsige mensen. Wat de goedkope alcohol betreft had ik gelijk (vergelijk een fles sterke drank, waar je in Nederland gemakkelijk omgerekend 6200 tot 7750 forint voor betaalt), maar wat de norse mensen betreft niet. De Hongaren die ik ontmoet heb waren stuk voor stuk vriendelijk en behulpzaam. 6. Het is mogelijk in Hongarije op universitair niveau Nederlands te leren. Wat denk je ervan? Net als al mijn Nederlandse vrienden blijft het me verbazen dat er hier mensen zijn die Nederlands willen studeren. Eerder heb ik ook al studenten Nederlands uit Tsjechië en Polen ontmoet. Ik vind het tof dat er mensen zijn die interesse hebben voor onze taal en cultuur en dat je besluit om je studie hieraan te wijden. 7. Wat denk je van de studenten? Ik ken de studenten eigenlijk nog niet echt, maar ik gok dat je een avontuurlijke instelling moet hebben om te besluiten Nederlands te gaan studeren. We zijn tenslotte maar een klein landje! 8. Waarom heb je gesolliciteerd naar studieassistent? Het leek me erg leuk om te zien hoe het eraan toegaat bij een studie Nederlands in het buitenland. Zoals ik al zei verbaast het iedereen dat er mensen in het buitenland zijn die Nederlands willen studeren, dus was ik benieuwd wat er nou zo interessant aan was. Daarnaast leek het me ook leuk de studenten te ontmoeten. Dat is tot nu toe alleen nog niet erg gelukt, dus ik stel voor dat jullie met z n allen naar mijn spreekuur komen. ;-) 9. Spreek je al een beetje Hongaars? Wat vind je van de Hongaarse taal? Köszönöm, egészségedre (toegegeven, ik heb op Google Translate gecheckt of ik het wel goed gespeld had). Heb ik nog meer nodig? Nee, ik ga nog een cursus Hongaars volgen aan de universiteit om in ieder geval de basis onder de knie te krijgen, maar voorlopig lijkt het alleen een bizar ingewikkelde stroom van lange woorden die op oneindig veel manieren vervoegd kunnen worden. Wel hebben deze lange woorden een bijzonder ritme dat we in het Nederlands niet hebben, dus klinkt het me wel mooi in de oren. Zo vind ik het heel mooi hoe de mevrouw in de tram Harminckettesek tere következik zegt. De voordelen van een domme buitenlander zijn: zelfs de tramberichten zijn poëzie. 10.Wat zijn jouw hobby s? Ik houd, naast van (de Nederlandse) literatuur, van kunst en musea, uitgaan, koken, muziek en concerten, fotografie, schrijven en de toerist uithangen in Boedapest. interview door Regina Cseh Foto: Leon Doedens/ Facebook Achtergrond: sr.wallpapersus.com 4

6 afgelopen evenementen 2013/2014/1 Gastdocenten oktober Prof. Dr. Michiel van Kempen (Universiteit van Amsterdam) 6-9 november Prof. Dr. Jan van Coillie (Hogeschool-Universiteit Brussel) 8-14 november Dr. Petra Broomans (Universiteit Groningen) Nederlandse en Vlaamse gastsprekers Elck syn waerom workshop-colleges 5 16 oktober Prof. Dr. Michiel van Kempen (UVA) Problemen van canonisatie in de West-Indische literatuur. 6 november Prof. Dr. Jan van Coillie (HUB) Wordt het kinderboek doodgechat? Recente trends in de kinder- en jeugdliteratuur, vanuit de functies ervan. 13 november Dr. Petra Broomans (RUG) Literatuursociologie: een veld in beweging. En waarover schrijft de recensent, wat vertaalt de vertaler? 27 november Dr. Saskia Kersenboom (UVA) De Grenzen van Taal: woorden, geluiden en beelden. 4 december Prof. Dr. Remco Sleiderink (HUB) Passie op de planken. Het toneel van de Brusselse rederijkers (ca. 1500) Vertaalatelier op Locatie oktober In het weekend van oktober werd door studenten Nederlands van ELTE, KGRE en Universiteit van Debrecen in Debrecen gewerkt aan de vertaling van Barbara Stoks stripverhaal Vincent. Het was een initiatief van de gezamenlijke Hongaarse neerlandistiek, gecoördineerd door lector van de ELTE, Gert Loosen. Met de steun van het Expertisecentrum Literair Vertalen. De studenten werden begeleid door docenten/ vertalers van de drie vakgroepen (Orsolya Varga (ELTE), Veronika Máthé (KRE), Márta Kántor-Faragó (DE), Réka Esszenyi (KRE en ELTE)) en Hedwig Gerits, docente Hongaars aan het Centrum voor Levende Talen in Leuven.

7 Kulturwoche georganiseerd door het Instituut Germanistiek 6 november Er werden vier Hongaarstalige lezingen gehouden door onze docenten in het kader van de Kulturwoche. Orsolya Réthelyi: Het laatste gouden takje in de Lage Landen? Het Árpád-huis in de representatie van de familie Croy. Krisztina TörŐ: Meertaligheid als indentiteitsconstruerend middel: Twee meertalige literaire tekst uit België. Roland Nagy: Nederlandse klanken in Hongaarse oren. Judit Gera: De Hongaarse receptie van De leeuw van Vlaanderen (1838) van Hendrik Conscience. CODL mini-workshop over De Leeuw van Vlaanderen 8 november 2013 Op 8 november 2013 is in Boedapest een mini-workshop plaatsgevonden over De Leeuw van Vlaanderen. Petra Broomans, Roberto Dagnino, Wilken Engelbrecht, Judit Gera, Christine Hermann, Marcin Lipnicki, Orsi Réthelyi en Jan Van Coillie hebben hier gesproken over eigen en gezamenlijk onderzoek in het kader van CODL. De organisatie was in handen van Judit Gera. Lezing van de Ambassadeur van het Koninkrijk der Nederlandsen, de heer Gajus Scheltema 11 november 6 Als ik jou Peter Schoenarts in Budapest 28 november Als ik jou van de theatergroep laat anderstalige tieners en volwassenen op een wervelende, ontroerende, speelse en interactieve manier kennismaken met een aantal bekende Vlaamse en Nederlandse dichters. Deze voorstelling wordt een keer in Budapest en een keer in Debrecen opgevoerd, in de eerste plaats voor alle studenten Nederlands en leerlingen van de Nederlandse school in Budapest (en hun ouders), maar alle geïnteresseerden waren welkom. Met de steun van de Vlaamse Vertegenwoordiging en de Ambassade der Nederlanden. Een project van en voor de hele Hongaarse neerlandistiek, onder coördinatie van onze lector Gert Loosen. Vierde Elckerlijc-avond over de roman Contrapunt van Anna Enquist 5 december 2013 De vierde Elckerlijc-avond ging over de Hongaarse vertaling van de roman Contrapunt van Anna Enquist. Deelnemers: György Kálmán C. (literatuurwetenschapper), Miklós Preiszner (componist), Anna Varga (psycholoog), Orsolya Varga (vertaler, neerlandica). Moderator: Orsolya Réthelyi (neerlandica). De reeks werd georganiseerd door Judit Gera en Orsolya Réthelyi en mede mogelijk gemaakt door de Stichting Pro Nederlandistica en de Orde van den Prince. Dank voor de informatie aan Orsolya Réthelyi.

8 VERTAALWORKSHOP VINCENT oktober Verslag geschreven door Róbert Wollner D e studenten Neerlandistiek in Hongarije hebben in de herfst van 2013 een leuke mogelijkheid gekregen: deelnemen aan de vertaalworkshop VoL Vincent Gestript. De opdracht was om een stripverhaal te vertalen: Vincent, geschreven en geïllustreerd door Barbara Stok. Het stripboek laat de lezer zich met schitterende, unieke illustraties en filosofische, soms grappige teksten in het leven van Vincent van Gogh inleven. Het interuniversitaire evenement voor het vertalen vond plaats in Debrecen, gewoon aan de Universiteit Debrecen. Samen met de studenten van de Károli Universiteit reisden we met de trein naar de mooie stad in Oost-Hongarije. Wij (die geen onderdak in Debrecen hadden) kregen gezellige kamertjes in een studentenhuis. Het was niet ver van de tramhalte, vanaf waar de blauwe trams naar de universiteit vertrokken. Na tien minuut reizen kom je bij de universiteit aan. Het is een indrukwekkend gebouw met een groot park. We kregen er drie lokalen voor de workshop. Hier begonnen we met een inleiding: Gert Loosen, de coördinator, gaf een inspirerende lezing over stripverhaal en vertalen, dan kwam Gábor Pusztai, leider van Vakgroep Neerlandistiek Debrecen en begroette ons. 7 Daarna volgden de vertaalsessies: met de leiding van drie docenten uit drie verschillende instituten (Veronika Máthé uit KRE, Réka Eszenyi uit ELTE FTT en Orsolya Varga uit onze Vakgroep) voerden we de zeer gecompliceerde opdracht uit. We hebben ons wel voorbereid op de onbekende woorden, zodat ze geen probleem veroorzaakten. Alle docenten hadden hun eigen stijl voor het begeleiden van het groepswerk. Ik zat meestal in de groep van Réka Eszenyi. We verdeelden ons gedeelte van het stripverhaal nog verder om het met zijn tweeën te vertalen en daarna samen de definitieve vertaling te bespreken. Het was erg gezellig en ik leerde er heel veel van. Barbara Stoks boek is mooi en interessant en ik hoop dat het lukt om Vincent met onze vertaling in Hongarije uit te geven. We hadden ook andere programma s: we hadden tijd genoeg om Debrecen te ontdekken en Gert organiseerde elke dag een gemeenschappelijk diner in een restaurant. We hadden dus ook culinaire en culturele ervaringen. Ik vond de vertaalworkshop heel leuk en ik ben blij dat ik eraan mocht deelnemen. Afbeelding: vangoghmuseumshop.com

9 Afbeelding: asef.org HET BEZOEK VAN GAJUS SCHELTEMA AMBASSADEUR VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN foto: hongarijevandaag.nl 11 november Zijne Excellentie, de heer Gajus Scheltema, Ambassadeur van het Koninkrijk der Nederlanden kwam onze vakgroep bezoeken. Het is een groot evenement in het leven van een student omdat men zo een belangrijke persoon niet elke dag kan ontmoeten. In lokaal 112 kwamen alle studenten bijeen. Er waren zoveel aanwezigen dat er nog extra stoelen nodig waren. Hij gaf een lezing met de titel Het leven van een diplomaat, maar voordat hij begon, had hij de docenten ontmoet op een kleine receptie met hapjes en drankjes. Na de kennismaking kwam hij het lokaal binnen en begroette iedereen met een brede glimlach. Het publiek was opgewonden. Iedereen heeft naar zijn lezing uitgekeken en hij is meteen aan de slag gegaan. Hij vertelde ons over zijn juridische opleiding aan de Universiteit van Leiden en over dat hij zijn diplomatieke carrière in de Ministerie van Buitenlandse Zaken begon. Daarna werkte hij onder andere in Wenen, Bratislava, Amman, New York en ook in Islamabad, natuurlijk in verschillende functies. Omdat hij ontzettend veel heeft gereisd, heeft hij heel veel mensen leren kennen en ervaringen opgedaan. 8 Hij koos zijn woorden zorgvuldig, maar hij was tot het eind toe heel vriendelijk en ongedwongen. Hij moedigde iedereen aan, die op diplomatiek gebied zou willen werken, om niet bang te zijn ermee te beginnen. Aan het eind van de lezing hebben we de mogelijkheid gehad om een paar vragen te stellen en de vakgroep heeft een uitnodiging gekregen naar de residentie van de Nederlandse Ambassade waar een maand later Prof. Dr. Piet van Sterkenburg de lezing Humor- wat het is en wat het doet gaf. Ontzettend mooie residentie, prachtig gebouw in een schilderachtige omgeving. Ik hoop dat we en de studenten die aan de lezing niet hebben kunnen deelnemen, nog de mogelijkheid zullen hebben om ernaartoe te gaan en daar Gajus Scheltema weer te ontmoeten. Misschien tot de eerste Koningsdag. Attila Szabó Foto: ELTE Néderlandisztika/ Facebook

10 Fotó: Renáta Nagy INTERVIEWS MET MA STUDENTEN REBEKA HORVÁTH RENÁTA NAGY KITTI SÁFÁR JANINA VESZTERGOM 1. Met welke vooropleiding (en werkervaring) begon je met deze studie? RENÁTA: Neerlandistiek Ba, Elte, , specialisatie in Neerlandistiek REBEKA: Ik heb vanaf 2009 tot 2012 Duits gestudeerd aan de ELTE en mijn bijvak was tussen 2010 en 2012 Nederlands. KITTI: Ik heb drie jaar Nederlands gestudeerd hier aan de ELTE ( ). Mijn bijvak was Duits. JANINA: Ik was een minorstudente Neerlandistiek en BA, MA, PhD studente Engels (Moderne Literatuur). 9 KITTI SÁFÁR eerstejaars MA studente tolken en vertalen Foto: Kitti Sáfár 2.Zijn er andere universiteiten waar je een gelijke opleiding kan volgen? Als ja, dan waarom heb je voor ELTE gekozen? REBEKA: Vertalen en tolken kan je ook aan andere universiteiten studeren, maar deze taalcombinatie (Hongaars-Duits-Nederlands) kan je alleen op ELTE kiezen, daarom heb ik voor deze universiteit gekozen. JANINA: Ik heb voor ELTE gekozen wegens het uitstekende niveau van de opleiding en de hoge prestige van de universiteit. Bovendien kan je hier ook PhD Neerlandistiek volgen en misschien doe ik dat ook in de toekomst. NAGY RENÁTA eerstejaars MA studente tolken en vertalen

11 REBEKA HORVÁTH tweedejaars MA studente tolken en vertalen 3. Is die opleiding alleen bedoeld voor Hongaren of kunnen ook buitenlandse studenten de cursussen volgen? RENÁTA: Hoofdzakelijk Hongaren of buitenlandse studenten die heel goed Hongaars spreken. REBEKA: Hongaars is de centrale taal van dit vak, en als je vertaalt of tolkt, dan moet je altijd van het Hongaars of naar het Hongaars vertalen of tolken. JANINA: De opleiding is bedoeld vooral Hongaren. 4. Waar bestaat de opleiding in de praktijk vooral uit? 10 REBEKA: In het eerste jaar zijn er inleidende lezingen over de Hongaarse grammatica, vertaalkunde, theorie van tolken. Je moet natuurlijk werkcolleges volgen: in elke taalrichting (bij mij Hongaars-Duits, Duits-Hongaars, Nederlands-Hongaars) heb je vertaal- en tolk colleges. Aan het eind van het tweede semester kan je tussen de twee vakrichtingen (vertalen en tolken) kiezen. In het tweede jaar heb je dan alleen vertaal- of tolk colleges. Als je voor vertalen kiest, dan heb je economische en juristische vakvertalen in het tweede jaar. De studented die tolken studeren oefenen een jaar lang consecutief tolken. JANINA: We hebben lessen in verband met taalkunde (methodologie, toegepaste taalkunde), literatuur (postmoderne literatuur en een aantal vertaal en tolktechnieklessen) en academisch taalgebruik (taalverwerving op een hoger niveau). 5. Waar moeten mensen die voor deze opleiding willen kiezen rekening mee houden? KITTI: Ik denk dat het heel belangrijk is dat een vreemde taal goed kennen helemaal niet genoeg is bij deze opleiding. Er zijn heel veel andere competenties Foto: Mark Mervai Photography die nodig zijn. Je moet je moedertaal goed kennen, de cultuur en taalgebruik van je moedertaal en je vreemde talen kennen, bovendien zijn stressbestendigheid, geheugen en zelfverzekerdheid ook heel belangrijk. REBEKA: Je kan in het tweede jaar niet beide vakrichting kiezen. Je moet thuis veel oefenen, omdat de lessen niet voldoende zijn. Je krijgt altijd veel vertaalopdrachten die je elke keer moet inleveren, dus het is goed als je hard werkt. Er zijn in de Duitse en Engelse groepen te veel mensen en je krijgt misschien niet voldoende kans om te oefenen. Je moet een streng toelatingsexamen bestaan. Het is heel belangrijk dat je goede taalvaardigheden niet alleen in de vreemde talen, maar ook in het Hongaars hebt. Ik bedoel dat je je uitstekend moet kunnen uitdrukken in je moedertaal. JANINA: Heel veel zelfstudie is vereisd. Je moet thuis veel lezen, vertaalopdrachten doen en je woordenschat uitbreiden.

12 JANINA VESZTERGOM eerstejaars MA studente neerlandistiek 6. Zijn er mogelijkheden om een stage te lopen tijdens je studies? Werkt de universiteit samen met bedrijven? 11 REBEKA: Het is verplicht. Je moet een maand stage lopen. Dat kan je tijdens de zomervakantie, maar ook tijdens het tweede jaar uitvoeren. De universiteit werkt niet samen met bepaalde bedrijven, meestal moet je voor jezelf een bedrijf zoeken, maar de docenten hebben vaak informatie daarover welke bedrijven naar praktikanten zoeken. JANINA: Het is niet verplicht en hoort niet ook bij de opleiding. 7. Wat voor mogelijkheden hebben de studenten na het afstuderen? Wat zijn je toekomstdromen? REBEKA: De studenten kunnen als freelancer werken, maar het gaat aan het begin moeilijk, omdat vertaler met ervaringen de meeste verzoeken krijgen. Maar er gebeurt ook vaak dat de studenten, die bij een bedrijf hebben stage gelopen, kunnen daar als medewerker blijven, bij voorbeeld als project manager in een vertaaldienst. KITTI: Men kan bvb. een bedrijf oprichten en als tolk of vertaler werken, bij een vertaalbureau werken, of bij de Europese Unie als tolk of vertaler werken. RENÁTA: Dat weet ik nog niet precies. Ik zou liever vertaler dan tolk zijn. In de verre toekomst, als ik meer ervaring zal hebben, zou ik me graag met literair vertalen bezighouden. JANINA: Met die opleiding kan je op een taalschool doceren of privéstudenten hebben. Je kan ook bij bedrijven werken. Wat mijn toekomstdromen betreft: ik wil graag aan de ELTE literatuur doceren. Foto: Janina Vesztergom/ Facebook 8. Heeft de masteropleiding je verwachtingen vervuld? Wat vind je van de opleiding? RENÁTA: Niet helemaal, maar ik ben met de theoretische en de Nederlandse lessen heel tevreden, volgens mij zijn ze de hoogtepunten van de opleiding. REBEKA: Aan de ene kant heb ik veel dingen geleerd die ik niet verwacht had. Aan de andere kant voldoet de opleiding niet helemaal aan mijn verwachtingen. Wat ik mis is dat er te weinig lessen zijn. Het zou leuk zijn als we dubbel zo veel werkcolleges zouden hebben, dan zouden we aan het eind van de opleiding echt goede vertalers of tolken worden. KITTI: Om eerlijk te zijn is het een beetje anders dan verwacht. Ik dacht dat het een praktische opleiding was. Maar volgens mij is het niet de fout van de opleiding of de universiteit zelf. Er zijn te veel mensen die in september deze opleiding begonnen zijn, we zijn met veel mensen en op de lessen kunnen we heel weinig oefenen. JANINA: Ja, ik vind literatuur heel erg leuk en de opleiding heeft mijn verwachtingen helemaal vervuld. Fotó: Renáta Nagy interview door Regina Cseh

13 CONSCIENCE MINIWORKSHOP Op 8 november 2013 vond de mini-workshop De Leeuw van Vlaanderen van Hendrik Conscience aan de Vakgroep Neerlandistiek van de Eötvös Loránd Universiteit (ELTE) te Boedapest plaats. De workshop werd in het kader van het internationaal CODL-project (The Circulation of Dutch Literature, voor meer info zie georganiseerd. de Poolse vertaling van De Leeuw. Wilken Engelbrecht (Olomouc) heeft over de rol van Conscience in Tsjechië gesproken. Aan het eind van sessie 1 vertelde Christine Hermann (Wenen) over de ideologie in de Duitstalige vertalingen van De Leeuw. Foto: boeken.tekoopjes.be N a het welkomstwoordje van Judit Gera en na een korte presentatie van Orsolya Réthelyi over het CODL-project volgden de lezingen van de onderzoekers in twee sessies. In sessie 1 hield Jan van Coillie (Brussel) een lezing over de adaptaties van De Leeuw van Vlaanderen voor de jeugd in Nederland en Vlaanderen. Daarna volgde Marcin Lipnicki (Lublin) over de structuurveranderingen in Na de koffiepauze werd sessie 2 door Roberto Dagnino (Groningen) geopend met zijn relaas over de weg van De Leeuw naar Italië. Petra Broomans (Groningen) vertelde over de redenen waarom er geen vertaling van De Leeuw in het Zweeds bestaat. Het hoofd van de vakgroep, Judit Gera, heeft over de cultuurbemiddelaars rond de Hongaarse uitgave van De Leeuw van Vlaanderen gesproken. En tot slot vergeleek MA tweedejaars studente neerlandistiek van de ELTE, Ildikó Juhász, de Hongaarse vertaling van de roman met de oorspronkelijke tekst. Aan het eind van de workshop was er nog tijd voor reflecties en reacties en voor het bespreken van de plannen voor de toekomst. Jan van Coillie heeft voorgesteld om een gemeenschappelijk artikel te schrijven over de vele aspecten van De Leeuw van Vlaanderen als jeugdroman in de verschillende vertalingen. De aanwezige leden van de werkgroep hebben enthousiast gereageerd. En iedereen was het erover eens dat deze mini-workshop heel boeiend en echt de moeite waard was. Ildikó Juhász 12

14 met ERASMUS in België en in Boedapest verslag van Hongaarse studente Petra Vágner en Nederlandse student Jos Schreij 13 Naam:Jos Schreij Studie:Psychologie Uit:Nijmegen Universiteit: Radboud Universiteit Nijmegen Wanneer:studiejaar 2013/14 M ijn naam is Jos Schreij, ik ben een derdejaars psychologiestudent uit Nijmegen en ik ben naar Boedapest gekomen om met Erasmus een halfjaar aan de ELTE te studeren. Zo gezegd zo gedaan, en zo ben ik in september in de auto gestapt om naar Boedapest te komen, van tevoren had ik al via internet een kamer geregeld en eenmaal aangekomen begon het Erasmus-avontuur. Vanaf de eerste dag heb ik me hier helemaal thuis gevoeld, alle mensen zijn heel aardig en wat mij heel erg mee viel was het niveau van het Engels dat hier gesproken wordt. De Hongaarse taal is alleen wel onmogelijk, zo kan ik me nog herinneren dat ik voor het eerst in de 4/6 tram zat en Harminckettesek tere voorbij hoorde komen wat wel even schrikwekkend was. Wel heb ik een taalcursus gedaan waardoor ik de basisdingen in het Hongaars kon zeggen, maar als er dan iemand iets aan mij vraagt, moet ik helaas wel over- Foto: Jos Schreij Foto: meltycampus.fr; wookmark.com schakelen naar het Engels. Het niveau van de studie ligt net iets lager dan in Nederland, maar omdat ik hier veel meer praktijklessen heb dan in Nederland (waarbij je meestal in een zaal met 400 man zit te luisteren naar een docent.) heb ik alsnog het idee dat ik hier meer leer dan in Nederland. Een goed voorbeeld hiervan is dat de klas Addictive Behavior ook echt werd gegeven in een afkickkliniek. Daarnaast leer ik hier ook omgaan met andere culturen want Boedapest is een grote melting pot van studenten van verschillende nationaliteiten wat het heel leuk en leerzaam maakt! Een ander voordeel van Hongarije is dat het in vergelijking met Nederland goed betaalbaar is. Zo betaal ik hier minder voor mijn kamer en dat terwijl hij midden in het centrum zit en nog een grotere kamer heb dan in Nederland. Ook is het reizen heel goedkoop, zo kan je voor 25 euro een retourtje met de trein kopen naar een van de buurlanden van Hongarije. Ik ben hierdoor al in Krakau, Praag en Belgrado geweest en ik zal het iedereen echt aanraden om hier veel gebruik van te maken. Ik zou Boedapest echt voor iedereen willen aanraden, het is een stad die nooit slaapt. Veel winkels, barretjes en clubs zijn 24/7 open, waardoor je elke dag van de week wel ergens een leuk feestje kan maken. Deze stad wordt terecht de parel van Oost-Europa genoemd en ik ben hier zelfs zo graag dat ik mijn half jaar Erasmus met plezier heb laten verlengen tot een heel jaar! Hierdoor kan ik deze mooie stad ook nog in de zomer verkennen. Jos Schreij

15 ZOT VAN ANTWERPEN ELTE studente Petra Vágner heeft een semester aan de Lessius Hogeschool Antwerpen gestudeerd. Lees hieronder een sprookjesachtig verslag over haar belevenissen. E r was eens een student tussen de tweedejaars die haar Nederlandse kennis niet meer enkel tussen de vier muren van ELTE wilde gebruiken. Daarom besloot ze om aan het Erasmus-programma deel te nemen. Na de succesvolle toepassing begon een drukke periode met het schrijven van stapel s en het invullen stapels officiële formulieren. Ze kon niet wachten om deze aanmeldingsperiode achter de rug te hebben en om met haar geweldige reis te beginnen. Op 1 februari kwam de grote dag toen ze van haar familie afscheid nam en naar Foto: Petra Vágner Antwerpen vertrok. Vanaf de eerste dagen voelde ze zich gewoon thuis, ze vond de mensen daar leuk, ze vond de gebouwen leuk, ze werd spoedig een zot van Antwerpen. Haar alledaagse leven is helemaal veranderd. Ze moest maar twee keer per week voor een paar uurtjes naar college. Dinsdag had ze vertaalcursussen, een keer per twee weken vond de cursus Nederlandse cultuurgeschiedenis plaats, maar ze had de hele week nodig om de huiswerken en vertalingen af te kunnen maken. Het meisje kreeg de kans nog op haar laatste om haar zakelijke woordenschat in de stad te kunnen gebruiken. Ze had een probleem met een virus op haar computer waardoor ze ook Een Hongaarse meid met een Belgisch gerecht, de wafel. Naam:Petra Vágner Studie:Neerlandistiek Uit:Nyíregyháza Universiteit: Lessius Hogeschool Antwerpen Wanneer: 2013/02/ /08/21 nog naar de politie moest gaan. Je kan je niet voorstellen hoe vrolijk ze was toen ze bij het opmaken van het proces-verbaal geen hulp van een tolk nodig had. Geen sprookje kan eindigen zonder een bericht van waarheid. Dankzij een organisatie (namelijk ESN) ging geen enkele week zonder een feestje voorbij waar de meid met haar nieuwste vrienden van over de hele wereld kon afspreken en een onvergetelijke tijd kon hebben. Het studentenleven met al de kosten van een kamer, van de feestjes en gewoon in het algemeen is niet te laag. Om meer zakgeld boven de studiebeurs te krijgen, werkte ze als een petsitter. Op deze manier kon ze zorgen voor een hond met kerretje, voor een dove hond en voor een hond die voor alles bang was. Een of andere manier was het hele semester een prachtige belevenis voor onze hoofdpersoon. Ze kreeg echt een voorproefje van het volwassenenleven. Petra Vágner Foto: Petra Vágner 14

16 Roland Nagy In de wintervakantie heb ik met één van de docenten een ongedwongen gesprek gehad. Met een brede glimlach op zijn gezicht en met een kopje koffie heeft hij verteld over zijn herinneringen van de middelbare school en zijn studententijd en over hoe hij eindelijk bij de Vakgroep Neerlandistiek is beland. Interview met Roland Nagy. 15 Ik heb ernaar gelezen dat je eerst Engels hebt gestudeerd. Waarom heb je daarvoor gekozen en hoe ben je dan met het Nederlands in contact gekomen? Roland: In de middelbare school heb ik op de Landelijke Competitie van Middelbare Scholen(Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny) met Engels de 6de plaats bereikt. De beste tien deelnemers wonnen automatisch toelating tot de studie Engels. Omdat ik geen ander idee had en mijn cijfers in de laatste jaren slechter werden en ik me in talen interesseerde, ben ik uiteindelijk met het Engels aan de ELTE begonnen. Na één jaar dacht ik dat het veel handiger zou zijn als ik daarnaast nog iets anders zou studeren. Nederlands leek me een interessante taal te zijn en een groot voordeel ervan was dat het in hetzelfde gebouw werd gedoceerd als Engels. Toen was dat belangrijk, omdat de verschillende vakken ver van elkaar op verschillende plekken in de stad werden geplaatst. Er was eerst een éénjarige voorbereidende cursus die we met zo n zestig man begonnen. Aan het einde van deze cursus vond er een toelatingsexamen plaats en we zijn met zo n twintig man overgebleven. Daarna kwam de volledige opleiding. Waarom zijn je cijfers in de laatste jaren van de middelbare school slechter geworden? Roland: Omdat ik me in Transsylvanië begon te interesseren. Ik ben er meerdere malen geweest omdat ik dat gewoon leuk vond. Ik bewonderde de de zuiverheid en de gastvrijheid van de mensen en hun traditionele levenswijze die toen in Hongarije nauwelijks meer bestond. Het was voor mij als een reis terug in de tijd. Ze hadden traditionele klederdracht aan en ze speelden volksliederen op traditionele instrumenten. Alles leek daar veel natuurlijker en, om zo te zeggen, onverdorvener. Daardoor ben ik verliefd geworden op de volksmuziek en volksdans. Ik heb er enkele houten blaas- en slaginstrumenten van de mensen leren spelen en later heb ik ook een paar muzikale formaties gehad. Wat heb je tijdens en na je studie gedaan? Roland: Naast mijn studie heb ik Engelse lessen gegeven op een taalschool en toen ik vierdejaarsstudent was, werd ik gevraagd om colleges te houden over de Engelse fonologie aan de ELTE. Nadat ik was afgestudeerd, werkte ik voor een graanhandelsbedrijf, maar dat duurde maar een half jaar. Daarna besloot ik om een doctoraal te beginnen en als ik het leuk zou vinden, zou ik ermee doorgaan. Om eerlijk te zijn, was ik nooit van plan om de doctorsgraad te behalen maar eindelijk bleek het een goede beslissing te zijn. Sindsdien werk ik hier aan de vakgroep. Mijn dissertatie met de titel Fonologische integratie van leenwoorden in het Nederlands heb ik in 2011 verdedigd. Mijn begeleider was Erzsébet Mollay die de vakgroep heeft opgericht en die toen de enige taalkundige Nederlands was.

17 Foto: Roland Nagy; Jennifer Fehr Designs/ jenniferfehrdesigns.blogspot.hu toen hij nog geen Nederlands sprak een kleurrijke persoonlijkheid Waarom is het volgens jou de moeite waard om Nederlands aan de ELTE te studeren? Roland: Omdat je niet alleen de taal, maar ook veel over de cultuur leert. Ik denk dat we heel veel van de Nederlanders zouden kunnen leren. Een groot voordeel is dat onze vakgroep heel klein is. De sfeer van de lessen zijn natuurlijker en gezelliger en we proberen een doelgerichte opleiding met veel programma s te bieden. Het is belangrijk ook dat er meer aandacht aan de studenten zelf wordt besteed en de relatie tussen de docenten en de studenten ook persoonlijker is. Wie bij ons studeert, wordt niet slechts als één van de vele studenten behandeld. Mijn persoonlijke mening is dat men het best en het meest van de geloofwaardige en enthousiaste docenten kan leren met wie men samen beleefde ervaringen op kan doen. Het is één van de belangrijkste voordelen van onze vakgroep. 16 Kan je mij een geheim vertellen? Het is heel fijn om te zien dat je altijd zo stralend en vrolijk bent, maar hoe kan dat zijn? Roland: Om eerlijk te zijn, heb ik geen flauw idee. Ik was ook al zo toen ik een kind was. Ik heb een blije kindertijd gehad en ik ben gelukkig omdat ik heel graag doe wat ik doe. Maar het belangrijkste is dat ik een fantastisch gezin heb. Samen met mijn vrouw zijn wij de trotse en blije ouders van drie kinderen. Ik weet dat je meerdere talen spreekt. Naast het Engels en Nederlands spreek je nog Duits, Latijn en een beetje Chinees. Geef je thuis taallessen aan je kinderen? Roland: Op een directe, lesachtige manier leer ik hen geen talen. Ze leren Engels en Duits op school en natuurlijk help ik hen met het maken van hun huiswerk. Daarnaast praat ik tegen hen in vreemde talen - zomaar voor de grap - zodat ze naar de klank luisteren en zich eraan wennen. Soms leer ik hen enkele zinnen of woorden, maar niet systematisch. Ik denk namelijk dat de enige taal, waarin men met zijn kinderen authentiek kan spreken, zijn eigen moedertaal is. Hartelijk bedankt voor je antwoorden en ik wens je alle goeds! interview door Attila Szabó

18 Eerstejaarspoll Er zijn dit jaar ongeveer dertig nieuwe eerstejaars met de studie Nederlands bij ons departement begonnen. Voor de nieuwsbrief hebben we een kleine poll gehouden over wat ze tot nu toe van hun studie vinden. De vragen en antwoorden vind je hieronder. Foto: Kishonthy Gergely Algemeen: 17 Colleges:

19 De scores van de vraag Wie is je favoriete docent? lagen erg dicht bij elkaar, maar uiteindelijk was er een meerderheid voor Krisztina Törő, op de voet gevolgd door de andere docenten. Nederland/België: 18 Beweegredenen: Onderzoek uitgevoerd door Lars Kloet

20 KRUISWOORDPUZZLE samengesteld door IldikóJuhász Welke tramhalte langs de tramlijn 4/6 wordt twee keer in de nieuwsbrief genoemd? 2. Wat is de naam van het boek dat tijdens de Elckerlijc/Akárki Avond in december voorgesteld werd? 3. Wat is het favoriete vak van de eerstejaarsstudenten Nederlands? 4. Welke talen spreekt Roland Nagy? Nederlands, Duits, Engels, Latijn en? 5. Wat heeft Zijne Excellentie, de heer Gajus Scheltema, Ambassadeur van de Koninkrijk der Nederlanden aan de Universiteit Leiden gestudeerd? 6. Waar komt onze nieuwe student-assistent, Leon vandaan? 7. Wat voor bijbaantje heeft Petra Vágner in Antwerpen gehad? 8. Rond welk boek werd er een conferentie in november aan de ELTE gehouden? De Leeuw van? 9. Wie heeft het stripverhaal Vincent geschreven en geïllustreerd? 10. Het is verplicht voor de studenten van de vertaal- en tolkopleiding om te lopen. Afbeelding: wookmark.com

21 20