Het ontdekken en versterken van talenten bij pubers

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Het ontdekken en versterken van talenten bij pubers"

Transcriptie

1 Het ontdekken en versterken van talenten bij pubers Door Eefje Teeuwisse De ervaring leert dat op het moment dat je pubers helpt om hun talenten te ontdekken en we ze stimuleren deze te ontwikkelen dit ten goede komt van hun zelfvertrouwen, hun zelfkennis en de mate van zelfsturing. Ze zitten lekkerder in hun vel en maken betere keuzes (waaronder de keus voor een vervolgopleiding na de middelbare school). In dit artikel delen we een aantal inzichten over hoe je als ouder, verzorgen en/of leerkracht talentgericht kan werken met pubers. WAT IS TALENT? Er zijn grofweg twee verschillende definities van het woord talent. Sommigen gebruiken het woord talent om mensen met bijzondere gaven te omschrijven. Je bent in dat geval een talent (of niet). Je kan prachtig zingen, op hoog niveau hockeyen of je blinkt uit op school of in je werk. Wij zeggen juist dat iedereen verschillende talenten heeft. Talenten zijn in dit geval natuurlijke patronen in denken en doen. Het is hoe je nou eenmaal in elkaar zit. Het zijn al die eigenschappen die (van kinds af aan) echt bij je horen. Je hebt bijvoorbeeld altijd de meest creatieve ideeën, ziet snel patronen in grote hoeveelheden informatie, raakt haast nooit gestrest of je bent heel zorgzaam. Op het moment dat activiteiten een beroep doen op je talenten, dan laad je jouw interne batterij op. Je krijgt er dus energie van.

2 IS EEN TALENT HETZELFDE ALS EEN KWALITEIT? Luk Dewulf maakt in zijn boek Ik kies voor mijn talent een onderscheid tussen talent en talent in actie. Talent in actie is het moment waarop een ander jouw talent herkent als een positieve eigenschap of een kwaliteit. Een ander zal jouw talent pas als iets positiefs ervaren als je er in slaagt om je talent in te zetten met passend gedrag in een bepaalde context. Talent in actie = talent + gedrag + context Een voorbeeld. Stel je hebt het talent ideeënvorming. Bij elke vraag of ieder probleem kan jij meteen tien aanpakken of oplossingen bedenken. Op het moment dat je al je ideeën tijdens iedere vergadering met je collega s deelt, dan zullen zij op een bepaald moment geïrriteerd raken. Jij doet dan wel je talent, maar je koppelt het niet aan effectief gedrag in de specifieke context. Pubers laten vaak de nog wat onhandige of onaangepaste variant van hun talenten zien. Ze hebben nog te leren hoe ze hun talenten zo in kunnen zetten, dat het voor ze werkt, in plaats van tegen ze werkt. Wij zeggen dan dat de kraan van hun talent wat te ver open staat. Sterker nog, als je niet lekker in je vel zit, onder spanning staat of gestrest bent dan laat je vaak meer talent zien, dan talent in actie. Je gaat als het ware je talent overdrijven. Praat je bijvoorbeeld graag en makkelijk, dan kan je op een moment dat je minder lekker in je vel zit niet stoppen met praten, neem je snel het woord en vind je het lastig om naar anderen te luisteren. Ben je gedreven om goede prestaties neer te zetten en zet je graag de puntjes op de i, dan kan dit in meer stressvolle periodes leiden tot zo n niveau van perfectionisme dat het je in de weg zit of zelf tot faalangst leidt. Waar talenten aangeboren zijn, is effectief gedrag gelukkig heel goed aan te leren. Hier komen we straks op terug! De context speelt ook een belangrijke rol. Een kind met een beweeg talent, zal bijna in iedere sport goed zijn en ook veel energie krijgen van fysieke activiteiten. In de les, waar het kind de hele dag stil moet zitten, zal het talent niet gezien worden of juist zelfs regelmatig beperkt worden ( Hou eens op, doe rustig. ). HOE KOM JE TALENTEN OP HET SPOOR? We delen hier graag drie manieren om talenten op het spoor te komen: 1. Pluis concrete situaties waarin je in je element bent uit. Waar beleeft jouw kind de meeste plezier aan? Wanneer vliegt de tijd voor hem of haar voorbij? Als je één of meerdere van dit soort situaties of activiteiten naast elkaar zet, kun je patronen ontdekken. Een voorbeeld. Bart is het meest in zijn element als hij mag voetballen, tijdens het gamen en op school toen hij aan een wiskundewedstrijd meedeed. Als ik hem vraag wat hij het allerleukst aan voetbal vindt dan geeft hij het maken van doelpunten en het winnen van de wedstrijd aan. Hij staat ook het liefst in de spits. Wat hij aan gamen zo leuk vindt is het steeds verbeteren van zijn eigen prestaties en het bereiken van een hoger level. Daarvoor moet hij snel de spelstrategie weten te ontdekken. Bij wiskunde vindt hij vooral de moeilijkere sommetjes, waar een puzzel op te lossen is de moeite waard en al helemaal als zijn prestatie er toe doet (tijdens een competitieve setting). Wat ik hier uit haal is dat Bart heel gedreven is

3 om goede prestaties neer te zetten. En dan vooral als zijn bijdrage aan de prestatie duidelijk is en gewaardeerd wordt. We noemen dit talent zichtbare presteerder. Ook is hij analytisch sterk en is hij goed in het ontdekken van strategieën en patronen. Ik stel pubers vaak de vraag wanneer ze de afgelopen weken het meest in hun element waren en waarom juist tijdens die activiteiten of op die momenten. Het blijft me verbazen hoe goed ze deze vragen vaak kunnen beantwoorden. 2. Verzamel feedback uit je omgeving. Wat het ontdekken van onze talenten soms lastig maakt, is dat we ze zelf lang niet altijd bijzonder vinden. Talenten geven ons juist energie, in plaats van dat het ons iets kost. En we zijn gewend vooral trots te mogen zijn op die dingen waar we echt ons best voor hebben moeten doen. Het is dan ook erg de moeite waard om met familie, vrienden, collega s of docenten in gesprek te gaan en samen te onderzoeken wat zij jouw kwaliteiten vinden. Wat valt hen op? Vragen die wij pubers zelf laten stellen aan belangrijke personen in hun omgeving zijn: Wat vind je mijn positieve eigenschappen? Wanneer zie je mij het meest in mijn element? Wat kan je iedereen aanraden om samen met mij te doen? Wat haalt het beste in mij naar boven? 3. Doe een test. Wij werken graag met de toolbox Ik kies voor mijn talent. Deze toolbox bevat een sneltest die een kind zelf kan invullen. De talenten die uit de sneltest naar voren komen, staan in verbinding met talentkaartjes. In gesprek selecteer ik samen met jongeren de voor hen belangrijkste talenten. Er is een junior editie van de toolbox, om als ouder of leerkracht meer zicht te krijgen op de talenten van een jong kind. De sneltest uit de volwassen editie is voor jongeren vanaf een jaar of vijftien prima in te vullen. HOE VERSTERK JE TALENTEN? Als je lekker in je vel zit en regelmatig in situaties komt waarin je in je element bent dan is het vaak een stuk makkelijker om zicht te krijgen op de onderliggende talenten dan als dit niet het geval is. Lastiger wordt het als iemand gedrag laat zien wat we niet kunnen plaatsen, waar we last van hebben of zelfs echt geïrriteerd van raken. Als we pubers willen helpen bij het ontdekken en versterken van hun talent dan moet je soms (als ouders of leerkracht) voorbij het gedrag wat ze laten zien kijken. Els Pronk stelt dat kinderen op het moment dat ze niet lekker in hun vel zitten, zich onzeker of uit balans voelen vaak lastig, uitdagend of onhandig gedrag voor hun kwetsbaarheid zetten. Dit om zichzelf te beschermen. Dit zie je vaak bij pubers gebeuren. In de pubertijd verandert er veel, met vaak een (tijdelijke) negatief effect op het zelfvertrouwen van een kind. Je lichaam wordt anders, vrienden en vriendinnen worden steeds belangrijker waardoor de sociale druk toeneemt en op school wordt er steeds meer van je verwacht. Het kan zijn dat je je eigen kind in deze fase lang niet altijd begrijpt of herkent en te dealen hebt met gedrag dat je niet gewend bent. Els geeft aan dat onze aandacht van nature vaak naar het lastige gedrag gaat. Je wordt er als het ware naartoe gezogen. Als je niet oppast dan gaan veel interacties over het gedrag waar je van baalt en hoe je dat graag anders zou willen zien. Nu weten we inmiddels dat alles wat aandacht krijgt de neiging heeft om te groeien.

4 Dus in plaats van dat het regelmatig aangesproken worden op negatief gedrag helpt, versterkt het vaak onbedoeld juist dat wat je niet wilt. Veel effectiever (in ieder geval op de lange termijn) is het juist om je zoveel mogelijk te blijven focussen op het authentieke kind dat achter het gedrag zit. Op dat wat het kind bijzonder en eigen maakt. Dit is met pubers soms wel een beetje de weg van de lange adem. Het is een fase waar een kind doorheen moet. Maar als die fase voorbij is, dan levert het zowel het kind, als de ouder het meeste op. Hoe beter jouw kind weet waar hij of zij goed in is en bewust omgevingen opzoekt waar hij of zij zich gezien en gewaardeerd voelt hoe minder het nodig is om het negatieve gedrag te laten zien. Graag delen we paar concrete tips: 1. ONDERZOEK WAAR JOUW AANDACHT NAAR UITGAAT Het ontdekken en versterken van talenten vraagt allereerst om een waarderend onderzoek dat start bij jezelf als ouder of docent. Het is de moeite waard om te onderzoeken waar jouw aandacht (in je hoofd en in gesprek) over het algemeen naar uitgaat. Zie je vooral de kwaliteiten en behaalde (al zijn het maar kleine) successen van een kind. En heb je zicht op die dingen waar jouw kind echt plezier aan beleeft? Of valt je oog als je eerlijk bent toch net iets sneller op de fouten, de tekortkomingen en het lastige gedrag of de vervelende (en vaak ook nog tijdrovende) hobby s zoals gamen - van een kind? Waar gaat het gesprek rond bijvoorbeeld een rapport over? Uit onderzoek blijkt dat vijfenzeventig procent van de ouders, vaak onbewust, meer tijd besteden aan die ene onvoldoende op het rapport dan alle hoge cijfers bij elkaar. Hoe vaak spreek je jouw kind op een dag aan op ongewenst gedrag en hoe vaak geef je een compliment? Het onderzoeken van waar jouw aandacht als ouder, verzorgen en/of leerkracht naar uitgaat is een hele belangrijke eerste stap in het versterken van de talenten van een kind. 2. GEEF (INFORMATIEVE) COMPLIMENTEN Als je de talenten van een kind op het spoor gekomen bent dan kan je zelf veel doen om ze te versterken. Het is belangrijk om vooral het positieve te zien in het talent van het kind en juist hier aandacht aan te besteden. Laat jouw kind weten wanneer hij of zij iets doet wat je prettig vindt en waarom dat voor jou zo goed werkt. Dit vergroot het zelfvertrouwen en hoe sterker het authentieke kind (weer) wordt hoe minder nodig het is om ineffectief gedrag te vertonen ter zelfbescherming. Onderzoek laat zien dat complimenten gericht op de strategie, dus hoe een kind iets aanpakt, veel effectiever zijn dan complimenten enkel gericht op de persoon (wat ben je toch goed) of het resultaat (wat een mooi cijfer). Bouw een goed compliment als volgt op: Wat heb je de ander (concreet) zien doen? Wat was in jouw optiek het effect daarvan? Waarom ben jij daar zo positief over? En, wat zegt dit over waar de ander goed in is of plezier aan beleeft?

5 3. HELP JOUW KIND BIJ HET AANLEREN VAN EFFECTIEF GEDRAG Zoals boven beschreven komt lastig of negatief gedrag vaak voort uit het te veel of niet handig inzetten van één of meerdere onderliggende talenten. Als dit het geval is dan helpt het om de positieve kant van het talent te benoemen en het kind te helpen bij het ontwikkelen van hefbomen. Dit zijn vaardigheden (trucjes) die je jezelf aan kan leren om vooral profijt te hebben van het positieve van je talent en niet zozeer last te hebben van de valkuil die ook altijd automatisch aan het talent verbonden is. De hefboom voor een gezellige kletser (een kind dat zijn of haar gedachten makkelijk onder woorden kan brengen en geniet van de interactie met anderen) kan zijn dat je een kind leert wat vaker te luisteren en meer vragen te stellen aan anderen. De hefboom voor een heel precies kind dat graag alles tot in de puntjes afwerkt kan het leren stellen van prioriteiten zijn; Wat is zo belangrijk dat het tot in de puntjes goed gedaan moet worden en wat mag of kan ook wel met iets minder inzet? Zo help je dus een kind bij het ontwikkelen van effectief gedrag in een bepaalde context. Je komt mogelijke hefbomen als volgt op het spoor: Sta stil bij het talent van het kind. Vergroot het talent uit. Hoe ziet het talent eruit als je het heel overdreven in zet? Bedenk vervolgens wat dan de valkuil is die op de loer ligt. Wat is het van het talent (voor het kind zelf of de mensen in zijn of haar omgeving) als je het teveel in zet? Bedenk vervolgens wat voor kleine concrete trucjes het kind zouden kunnen helpen om niet in de valkuil van het talent te stappen. Negatief gedrag dat kinderen laten zien, is echter niet altijd een uitvergroting van hun talent. Gedrag dat voor het authentieke kind komt staan, ontstaat uit een ongemak, onvrede, onveiligheid of een angst voor gezichtsverlies. Ieder mens heeft een heel arsenaal aan aangeleerd gedrag dat we op dat soort momenten in kunnen zetten. Soms is het gedrag dat ze afgekeken hebben van iemand anders, of gedrag dat in vorige situaties effectief was. Het belangrijkste om als ouder of docent te weten waar dit gedrag uit ontstaat. Dit maakt dat je met een andere bril naar een kind kunt kijken, en vaak ook betere steun weet te bieden. Het bespreekbaar maken van het onderliggende gevoel dat een kind in dit soort situaties heeft (verdriet, onveiligheid, ongemak) is heel belangrijk naast het corrigeren van het gedrag. 4. GA SAMEN MET JE KIND OP ZOEK NAAR STIMULERENDE CONTEXTEN Naast het verstreken van wat werkt en het helpen vervangen van ineffectief gedrag met effectief gedrag is het verder belangrijk om op zoek te gaan naar passende contexten: 1. Hoe meer een context past bij een kind, hoe groter de kans is dat een kind zijn of haar talenten op het spoor komt, in gaat zetten en daardoor ook ontwikkelen. Het vinden van deze contexten is vaak een kwestie van gewoon uitproberen wat werkt en ervan leren. Onderzoek samen wanneer jouw kind het meest in zijn of haar element is. Wat haalt het beste in hem of haar naar boven? Dit hoeft lang niet altijd de context te zijn die voor jou goed werkt. Soms hopen we toch onbewust dat als we zelf vroeger zoveel plezier aan hockey beleeft hebben, dat dit voor ons kind ook het geval is. 2. Ook helpt het om jouw kind zoveel mogelijk te omringen met positieve invloed van leeftijdsgenoten en volwassenen. Mensen die jouw zoon of dochter waarderen en die voorbij het gedrag kunnen kijken hebben een enorm positief effect op hun

6 zelfvertrouwen. Tijdens workshops vragen we vaak aan deelnemers om een verhaal te delen over iemand die in jouw leven een belangrijke rol heeft gespeeld bij het ontdekken en ontwikkelen van je talenten. Vaak beschrijven mensen dan bijvoorbeeld een docent van de middelbare school, die al lang voor jij het bij jezelf echt zo kon zien, een talent of kwaliteit bij jou wist te benoemen. En je het zelfvertrouwen wist te geven om er iets mee te doen. Weet je wie deze mensen voor jouw kind zijn? Laat het ze dan vooral weten! Ook hier geldt dat alles wat je aandacht geeft groeit. Als zij weten wat voor een positieve rol ze vervullen, ze zeker geneigd zullen zijn om dat wat werkt nog vaker te doen. VERDER VERDIEPEN OP TALENTONTWIKKELING Wil je meer over dit onderwerp weten? Lees dan op onze site het artikel de basis van het waarderend perspectief. Of het artikel de basis van talentontwikkeling. De volgende boeken kunnen we ook van harte aanbevelen: Ik kies voor mijn talent van Luk Dewulf. De voorspong van geluk van Shawn Achor. Geheugen voor geluk van Rick Hanson. Ontdek je sterke punten van Marcus Buckingham. Puber Power van Hanneke van der Marel en Pons Jan Vermeer. Op onze website zijn nog veel meer artikelen, boeken tips en videofragmenten te vinden op het gebied van talentontwikkeling en het waarderend perspectief.

VERSTERK WAT WERKT. Aan de slag met talent bij pubers

VERSTERK WAT WERKT. Aan de slag met talent bij pubers VERSTERK WAT WERKT Aan de slag met talent bij pubers De ervaring leert dat op het moment dat je pubers helpt om hun talenten te ontdekken en we ze stimuleren deze te ontwikkelen dit ten goede komt van

Nadere informatie

Ontdek je managementsupport.nl/event

Ontdek je managementsupport.nl/event e-pocket Ontdek je managementsupport.nl/event Beste talentvolle professional, Bedankt dat je de e-pocket Ontdek je talent hebt gedownload! Met deze e-pocket kun je een eerste stap zetten om je persoonlijke

Nadere informatie

Zelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld.

Zelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Zelfbeeld Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Een kind dat over het algemeen positief over zichzelf denkt, heeft meer zelfvertrouwen.

Nadere informatie

Verantwoordelijkheid ontwikkelen. Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress

Verantwoordelijkheid ontwikkelen. Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress Verantwoordelijkheid ontwikkelen Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress 1 Inhoud Inleiding 3 A Verantwoordelijkheid nemen voor jezelf 4 - Goede afspraken maken - Stel

Nadere informatie

FEEDBACK GEVEN. Feedback = een concrete uitspraak over het gedrag van een ander, met een specifiek doel voor ogen

FEEDBACK GEVEN. Feedback = een concrete uitspraak over het gedrag van een ander, met een specifiek doel voor ogen FEEDBACK GEVEN Feedback geven is een van de meest directe manieren om gedrag te sturen. Zeker op de korte termijn, maar zeker ook op de langere termijn is feedback heel krachtig. Maar effectief feedback

Nadere informatie

Human Performance Contextscan Persoonlijke rapportage

Human Performance Contextscan Persoonlijke rapportage Human Performance Contextscan Persoonlijke rapportage Bedrijf FlowQ Coach Max Wildschut Cliëntcode 2167 Wachtwoord u295gr Datum 26 oktober 2008 2008 FlowQ www.flowq.nl V-HPC0801 Rapportage 2167 Pagina

Nadere informatie

StudieThermometer. Temperatuur wat aan de lage kant? Mw Demo Kandidaat Instelling Demo

StudieThermometer. Temperatuur wat aan de lage kant? Mw Demo Kandidaat Instelling Demo StudieThermometer Mw Demo Kandidaat 27-11 - 2018 Temperatuur wat aan de lage kant? Instelling Demo Beste Demo, Goed dat je de StudieThermometer hebt ingevuld! Het helpt je om te bekijken of alles goed

Nadere informatie

Ontdek je kracht voor de leerkracht

Ontdek je kracht voor de leerkracht Handleiding les 1 Ontdek je kracht voor de leerkracht Voor je ligt de handleiding voor de cursus Ontdek je kracht voor kinderen van groep 7/8. Waarom deze cursus? Om kinderen te leren beter in balans te

Nadere informatie

Januari. Ik accepteer en waardeer mijn ( hoog) gevoeligheid.

Januari. Ik accepteer en waardeer mijn ( hoog) gevoeligheid. Januari Ik accepteer en waardeer mijn ( hoog) gevoeligheid. (Hoog) gevoelig zijn krijgt in deze tijd steeds meer ruimte en bekendheid, dat is fijn. Een generatie geleden was het niet wenselijk om gevoelig

Nadere informatie

Positief assertief, kiezen voor jezelf, betekent niet kiezen tegen de ander

Positief assertief, kiezen voor jezelf, betekent niet kiezen tegen de ander Workshop Positief assertief Positief assertief, kiezen voor jezelf, betekent niet kiezen tegen de ander Opkomen voor jezelf, is in de praktijk vaak lastiger dan het lijkt. Je wilt graag iedereen te vriend

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

Beter leven, meer plezier

Beter leven, meer plezier Rob van Ginkel Training en Coaching Beter leven, meer plezier NLP strategieën voor een leven met plezier Inhoudsopgave Wat is NLP...3 De logica van angst...3 Vrijkomen van angst...3 Negatieve gevoelens

Nadere informatie

WERKBUNDEL VAN: GROEP/ KLAS:

WERKBUNDEL VAN: GROEP/ KLAS: WERKBUNDEL VAN: GROEP/ KLAS: THEMA 1 MIJN GAMEPROFIEL VS. DE GROEP OPDRACHT 2 NEEM DE VRAGENLIJST MIJN OUDERS EN MIJN GAMEGEDRAG AF BIJ JE OUDER(S) OF OPVOEDER(S). (PAGINA 4) 1 DENK NA OVER JOUW GAMEGEDRAG.

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

Succescirkel van Werkgeluk

Succescirkel van Werkgeluk Succescirkel van Werkgeluk Ken jezelf en je succesfactoren! Zodat je je eigen werkgeluk en dat van anderen positief kunt beïnvloeden www.kristadewolff.nl Over Goed dat je het ebook hebt gedownload. Wat

Nadere informatie

De workshop Persoonlijk leiderschap wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.

De workshop Persoonlijk leiderschap wordt incompany gegeven en op maat aangeboden. Workshop Persoonlijk leiderschap Persoonlijk leiderschap, je leven leiden vanuit je kracht Hoe geef je leiding aan jezelf? En wat is daar eigenlijk het belang van? Het is heel verstandig om eens in de

Nadere informatie

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te

Nadere informatie

Feedback geven. Feedback kan positief en negatief zijn. Negatieve feedback geven is moeilijk

Feedback geven. Feedback kan positief en negatief zijn. Negatieve feedback geven is moeilijk 2 12 Feedback geven Feedback is een boodschap over het gedrag of de prestaties van een ander. Feedback is onmisbaar als je met anderen samenwerkt. Je moet zo nu en dan kunnen zeggen dat het werk van de

Nadere informatie

ZELFVERTROUWEN EN ZELFBEELD BIJ KINDEREN Rehobothschool Geldermalsen. Karolijn Ilsink-Erwich

ZELFVERTROUWEN EN ZELFBEELD BIJ KINDEREN Rehobothschool Geldermalsen. Karolijn Ilsink-Erwich ZELFVERTROUWEN EN ZELFBEELD BIJ KINDEREN Rehobothschool Geldermalsen Karolijn Ilsink-Erwich 1 Wat wil ik u vertellen Wat is zelfvertrouwen? Wat is het belang van zelfvertrouwen? Hoe kan je het zelfvertrouwen

Nadere informatie

Waar een wil is, is een Weg!

Waar een wil is, is een Weg! 5 tips om moeiteloos voor jezelf te kiezen en een stap te zetten. Waar een wil is, is een Weg! - Lifecoach http://www.facebook.com/arlettevanslifecoach 0 Je bent een ondernemende 40+ vrouw die vooral gericht

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 4 Eigenwaarde Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 4 Eigenwaarde Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 4 Eigenwaarde Inhoud 2 1. Hoe zit het met je gevoel van eigenwaarde? 3 2. Welke talenten van jezelf ken je al? 4 3. Verborgen talenten & bewondering 6 4. Verborgen talenten & feedback

Nadere informatie

Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback?

Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback? 2 7 Feedback ontvangen Feedback kun je zien als een cadeau. Je kunt het aannemen, uitpakken en er je voordeel mee doen. Of je neemt het cadeau aan, bedankt de gever en legt het vervolgens in een kast om

Nadere informatie

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport Sanne Gielen Inleiding Starten met een nieuwe sport is voor iedereen spannend; Hoe zal de training eruit zien? Zal de coach aardig zijn? Heb ik een klik met mijn teamgenoten? Kán ik het eigenlijk wel?

Nadere informatie

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.

Nadere informatie

Bevlogen aan het werk

Bevlogen aan het werk Beeld: Odette Meyer Bevlogen aan het werk In tumultueuze tijden; 5 tips om het beste uit jezelf te halen Veel organisaties zijn in deze tumultueuze tijden in verandering: nieuw leiderschap is nodig, oude

Nadere informatie

E-book Coachpraktijk Irene Bex

E-book Coachpraktijk Irene Bex E-book Coachpraktijk Irene Bex In dit e-book krijg je een vier tips die onmisbaar zijn de om de dingen te doen waar jij gelukkig van wordt. Mijn naam is Irene Bex en ik ben stresscoach, NLP coach en trainer.

Nadere informatie

Aangaan. Feedback kan maken maar ook breken

Aangaan. Feedback kan maken maar ook breken Op basis van wetenschappelijk onderzoek is psychologe Carol Dweck tot het inzicht gekomen dat niet iemands IQ, vaardigheden en talenten bepalend zijn voor succesvol leven, maar vooral de waarmee mensen

Nadere informatie

euzedossier ouderparticipatie oriëntatie op studie en beroep in de onderbouw van havo/vwo

euzedossier ouderparticipatie oriëntatie op studie en beroep in de onderbouw van havo/vwo euzedossier ouderparticipatie oriëntatie op studie en beroep in de onderbouw van havo/vwo Op vier bladzijden in het werkboek wordt de medewerking van de ouders of verzorgers van de leerlingen gevraagd.

Nadere informatie

De Keukentafel Uitdaging

De Keukentafel Uitdaging De Keukentafel Uitdaging MAG HET WAT RUSTIGER AAN DE KEUKENTAFEL Gemaakt in het kader van het Swing project Een cliëntproces; tools voor samenwerking Door Nic Drion Aan de keukentafel Aan de keukentafel

Nadere informatie

Sport(ouders) en emoties Door: Steven Pont en Tischa Neve

Sport(ouders) en emoties Door: Steven Pont en Tischa Neve Sport(ouders) en emoties Door: Steven Pont en Tischa Neve Dit onderdeel gaat over emoties, want sport en emoties zijn nu eenmaal sterk met elkaar verbonden. En dat is maar goed ook, want die emoties zijn

Nadere informatie

Afhankelijk gedrag. Andere factoren zijn wel te beïnvloeden, met andere woorden: daar kun je mogelijk wel iets aan doen:

Afhankelijk gedrag. Andere factoren zijn wel te beïnvloeden, met andere woorden: daar kun je mogelijk wel iets aan doen: Afhankelijk gedrag Samenvatting Hieronder hebben we de inhoud van de aflevering Afhankelijk gedrag samengevat. Gemakkelijk om er nog eens bij te pakken. Wat is afhankelijk gedrag? Mensen met dementie die

Nadere informatie

Onderwijskundige Visie

Onderwijskundige Visie Onderwijskundige Visie 1 Inleiding Missie Het kind Het kind staat voorop en dus centraal. Ieder kind is uniek en heeft talenten. Elk kind is bijzonder en elk kind mag er zijn. Kinderen zijn niet gelijk,

Nadere informatie

Als je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen.

Als je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen. Theoreasy de theorie is eenvoudig. Je gaat ontdekken dat het nemen van verantwoordelijkheid voor je eigen denken en doen dé sleutel is tot a beautiful way of life. Als je nog steeds hoopt dat oplossingen

Nadere informatie

Inleiding WIST JE DAT JE GEVOEL VAAK BEPAALT WAT VOOR HUMEUR JE HEBT?

Inleiding WIST JE DAT JE GEVOEL VAAK BEPAALT WAT VOOR HUMEUR JE HEBT? Inleiding Gevoelens: we hebben ze allemaal. Maar soms is het lastig te weten hoe je je nu écht voelt. Je bent blij, maar ook zenuwachtig. Of je weet niet of je boos of verdrietig bent. Of je snapt niet

Nadere informatie

en zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht

en zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen

Nadere informatie

Hele fijne feestdagen en een gezond en vrolijk 2017! Raymond Gruijs. BM Groep ARBO West Baanzinnig

Hele fijne feestdagen en een gezond en vrolijk 2017! Raymond Gruijs. BM Groep ARBO West Baanzinnig De tijd vliegt voorbij en voor je weet zijn we al weer een jaar verder. Ik zeg wel eens: mensen overschatten wat je in een jaar kunt doen, maar onderschatten wat je in 3 jaar kan realiseren. Laten we naar

Nadere informatie

De workshop Leiderschap wordt incompany gegeven en op maat aangeboden en is geschikt voor zowel beginnende- als doorgewinterde leidinggevenden.

De workshop Leiderschap wordt incompany gegeven en op maat aangeboden en is geschikt voor zowel beginnende- als doorgewinterde leidinggevenden. Workshop Leiderschap Leiderschap, krachtig in elke situatie Wat maakt iemand tot een goede leidinggevende? Natuurlijk moeten er doelen gehaald worden en het liefst binnen een bepaald budget. Maar zonder

Nadere informatie

MINIGIDS Omschrijving van de talenten

MINIGIDS Omschrijving van de talenten Omschrijving: Waar haal ik mijn drive vandaan? Aansteker Bezige Bij Als ik een idee heb of hoor, wil ik meteen aan de slag gaan. Ik wil actie en ben vaak de eerste die eraan begint. Ik steek vaak anderen

Nadere informatie

111 super waardevolle quotes

111 super waardevolle quotes Stel jezelf eens een doel waar je zowel zenuwachtig als enorm enthousiast van wordt. Je mag er natuurlijk even over nadenken, maar deel wel hieronder welk doel jij jezelf hebt gesteld! Je leert het meeste

Nadere informatie

Training Passie en missie

Training Passie en missie Training Passie en missie Training Passie en missie, maak gebruik van elkaars unieke bijdrage Iedereen heeft een unieke bijdrage, maar niet iedereen weet welke dat is. Weet jij het wel? Wanneer je dit

Nadere informatie

Waardevolle zorg. is ook JONG!

Waardevolle zorg. is ook JONG! Waardevolle zorg is ook JONG! www.loc.nl 2 Visie LOC-jeugd LOC Jeugd heeft een visie op de zorg. Die heet Waardevolle zorg. Allerlei mensen herkennen zich daar in. Dat komt omdat die gaat over dingen die

Nadere informatie

Leermodule 8: Terugblik op zelfleiderschap

Leermodule 8: Terugblik op zelfleiderschap Leermodule 8: Terugblik op zelfleiderschap Zelfleiderschap is dat je jezelf aanstuurt. Je doet wat jij belangrijk, waardevol, leuk of interessant vindt. Je kiest je eigen weg en je zorgt goed voor jezelf.

Nadere informatie

Ga eens even bij jezelf na waarom je dit programma bent gaan volgen: wil je weg van iets of wil je ergens naartoe?

Ga eens even bij jezelf na waarom je dit programma bent gaan volgen: wil je weg van iets of wil je ergens naartoe? Je bent waarschijnlijk begonnen met Het VoedingsKompas vanuit het verlangen om iets te veranderen in je leven. Misschien wil je alleen maar méér energie, misschien wil je af van enkele lichamelijke klachten

Nadere informatie

De workshop Kernkwadranten wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.

De workshop Kernkwadranten wordt incompany gegeven en op maat aangeboden. Workshop Kernkwadranten Kernkwadranten, wat is jouw uitdaging? Weet jij wat jouw eigenschappen zijn? Waar ben jij sterk in en wat zijn jouw valkuilen? Wanneer je dit weet, kun je hier rekening mee houden.

Nadere informatie

Workshop Communicatievaardigheden

Workshop Communicatievaardigheden Workshop Communicatievaardigheden Workshop Communicatievaardigheden, een belangrijk middel om je doel te bereiken Effectief communiceren kun je leren. Gelukkig maar, alle relaties staan of vallen met goede

Nadere informatie

WORKSHOP WERKGELUK & LEIDERSCHAP HAPPY PEOPLE BETTER BUSINESS EVENT Alex Slavenburg / 20 Maart 2018

WORKSHOP WERKGELUK & LEIDERSCHAP HAPPY PEOPLE BETTER BUSINESS EVENT Alex Slavenburg / 20 Maart 2018 WORKSHOP WERKGELUK & LEIDERSCHAP HAPPY PEOPLE BETTER BUSINESS EVENT Alex Slavenburg / 20 Maart 2018 ALEX SLAVENBURG Eigenaar van Daarvoor: Veelheid aan leidinggevende rollen bij Rabobank, o.a. Hoofd Talent

Nadere informatie

14-7-2012. Carol Dweck. Wat is Intelligentie?

14-7-2012. Carol Dweck. Wat is Intelligentie? Carol Dweck Wat is Intelligentie? 1 Wat is Intelligentie? Wat is Intelligentie? Meervoudige Intelligentie - Gardner 2 Voorlopige conclusie In aanleg aanwezig potentieel (50% erfelijk bepaald) Domeinspecifiek

Nadere informatie

Ik kies voor mijn talent. Marcel Nooijen

Ik kies voor mijn talent. Marcel Nooijen Ik kies voor mijn talent Marcel Nooijen Wat is talent? Wat is talent? Elk herhalend patroon van gedachten, gevoelens of gedrag dat op een productieve manier kan worden ingezet. Wat is talent? Talent

Nadere informatie

Training Persoonlijke Kracht!

Training Persoonlijke Kracht! Training Persoonlijke Kracht! Zet binnen acht weken stevige stappen in je persoonlijke ontwikkeling en leer te werken vanuit jouw persoonlijke kracht! Training Persoonlijke Kracht! Persoonlijk leiderschapsprogramma

Nadere informatie

Ga lekker zitten, maak het jezelf gemakkelijk Zet muziek op waar je rustig van wordt en neem de tijd om een paar keer diep in en uit te ademen.

Ga lekker zitten, maak het jezelf gemakkelijk Zet muziek op waar je rustig van wordt en neem de tijd om een paar keer diep in en uit te ademen. ME, MYSELF & I Om te beginnen... Ga lekker zitten, maak het jezelf gemakkelijk Zet muziek op waar je rustig van wordt en neem de tijd om een paar keer diep in en uit te ademen. Pak je opschrijfboekje en

Nadere informatie

INHOUD. 3 Inleiding 4 Kiezen voor het leven DRIE GOUDEN TIPS OM VOLUIT TE LEVEN

INHOUD. 3 Inleiding 4 Kiezen voor het leven DRIE GOUDEN TIPS OM VOLUIT TE LEVEN INHOUD 3 Inleiding 4 Kiezen voor het leven DRIE GOUDEN TIPS OM VOLUIT TE LEVEN 7 Verdriet uit je hart en verdriet om je zorgen 11 De belangrijkste relatie is die met jezelf 14 In dankbaarheid ligt geluk

Nadere informatie

Balans loopbaan-privé

Balans loopbaan-privé JOUW LOOPBAANEXPERT Balans loopbaan-privé Naam: Februari 2017 James Postbus 2525 3500 GM Utrecht Telefoon 030-7511900 www.jamesloopbaan.nl info@jamesloopbaan.nl Twitter @Jamesloopbaan KvK 854298514 1 Inhoud

Nadere informatie

Naam: Datum: Ik-Wijzer

Naam: Datum: Ik-Wijzer Ik-Wijzer Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk

Nadere informatie

Waarom dit boek? 7. 1 De ik-fabriek, wat is dat? Lichaamsseintjes Je lichaam is net een fabriek 17

Waarom dit boek? 7. 1 De ik-fabriek, wat is dat? Lichaamsseintjes Je lichaam is net een fabriek 17 Inhoud Waarom dit boek? 7 1 De ik-fabriek, wat is dat? 10 2 Lichaamsseintjes 14 3 Je lichaam is net een fabriek 17 4 De ik-fabriek, hoe ziet die eruit? 18 4.1 De eerste verdieping: voelen 20 4.2 De tweede

Nadere informatie

Inleiding IN DIT BOEK LEES JE WAAROM STEUN, RESPECT EN VERTROUWEN BIJ VRIENDSCHAP HOREN.

Inleiding IN DIT BOEK LEES JE WAAROM STEUN, RESPECT EN VERTROUWEN BIJ VRIENDSCHAP HOREN. Inleiding Met wie heb je de meeste lol? En wie bel je als je een probleem hebt? Vaak zijn dat je. Sommige mensen hebben veel, andere mensen hebben er maar een paar. Vriendschap is belangrijk in ons leven.

Nadere informatie

De mentor als coach S5+6 Ontdek je talent! Piet BUYSE BNB SON, BNB BUO/ZRL

De mentor als coach S5+6 Ontdek je talent! Piet BUYSE BNB SON, BNB BUO/ZRL De mentor als coach S5+6 Ontdek je talent! Piet BUYSE BNB SON, BNB BUO/ZRL 2 Waar heb jij talent voor? 3 4 Deficiëntiebenadering vs. talentgerichte benadering deficiëntiebenadering deficiëntie gebrek probleem

Nadere informatie

Carol Dweck Minka Dumont -

Carol Dweck Minka Dumont - Carol Dweck Voorlopige conclusie In aanleg aanwezig potentieel (50% erfelijk bepaald) Domeinspecifiek Interactief: wisselwerking omgeving Mindsets over Intelligentie Mensen met een Fixed Mind-set geloven:

Nadere informatie

Hoe haal je talent naar boven? Drie werkvormen

Hoe haal je talent naar boven? Drie werkvormen Hoe haal je talent naar boven? Drie werkvormen De ervaring leert dat we onze sterke punten niet zo heel goed kennen. We vinden het zo gewoon dat we zo kijken of denken, dat het ons niet opvalt. Sterke

Nadere informatie

Betrokken bij Buiten. Het puberbrein als basis. Welkom. 4 februari 2016 Anniek Verhagen anniek.verhagen@xs4all.nl

Betrokken bij Buiten. Het puberbrein als basis. Welkom. 4 februari 2016 Anniek Verhagen anniek.verhagen@xs4all.nl Betrokken bij Buiten Welkom Het puberbrein als basis 4 februari 2016 Anniek Verhagen anniek.verhagen@xs4all.nl Pubers Welk (puber)gedrag valt jou het meest op? We zijn allemaal puber geweest Leef je in!

Nadere informatie

De Sleutel tot het benutten van potentie

De Sleutel tot het benutten van potentie De Sleutel tot het benutten van potentie Wat is potentie eigenlijk? Een snelle blik in een woordenboek levert de volgende resultaten op: het kunnen; dat waartoe iemand of iets toe in staat is; vermogen.

Nadere informatie

Ontdek de 14 geheime sleutels tot geluk.

Ontdek de 14 geheime sleutels tot geluk. Ontdek de 14 geheime sleutels tot geluk. Met onderstaande 14 sleutels tot geluk kun je het volgende doen: Doorlezen en denken wat moet ik hier nu weer mee!! Er een notitie van maken en dit gebruiken als

Nadere informatie

De kracht in jezelf. Hulpprogramma voor leren leren en onderpresteren. Jan Kuipers

De kracht in jezelf. Hulpprogramma voor leren leren en onderpresteren. Jan Kuipers Hulpprogramma voor leren leren en onderpresteren Jan Kuipers Inhoud Voorwoord.................................................... 4 Voor welke kinderen is deze map bedoeld...............................

Nadere informatie

Persoonlijk én succesvol bloggen vanuit jouw passie

Persoonlijk én succesvol bloggen vanuit jouw passie Leer authentiek bloggen en trek meer klanten aan Persoonlijk én succesvol bloggen vanuit jouw passie Persoonlijk én succesvol bloggen vanuit jouw passie Backhuijs Communicatie 1 Les 2: Onderwerpen Les

Nadere informatie

EQ als grootste voorspeller van succes MAAR ER LIGT EEN VALKUIL OP DE LOER, DIE JE AAN KUNT PAKKEN

EQ als grootste voorspeller van succes MAAR ER LIGT EEN VALKUIL OP DE LOER, DIE JE AAN KUNT PAKKEN EQ als grootste voorspeller van succes MAAR ER LIGT EEN VALKUIL OP DE LOER, DIE JE AAN KUNT PAKKEN 2018 Kopiëren en vrijelijk gebruiken vinden wij prima, netjes met bronvermelding graag. 1 DE EMPATHISCHE

Nadere informatie

MARJORIE VENEMAN. Eigenaar en ontwikkelaar Levenslef. Werkzaam bij MEE Veluwe. Afgestudeerd aan de University of Birmingham City

MARJORIE VENEMAN. Eigenaar en ontwikkelaar Levenslef. Werkzaam bij MEE Veluwe. Afgestudeerd aan de University of Birmingham City MARJORIE VENEMAN Eigenaar en ontwikkelaar Levenslef Werkzaam bij MEE Veluwe Afgestudeerd aan de University of Birmingham City WAT IS EEN MINDSET? Een stabiele en diepliggende overtuiging die ieder mens

Nadere informatie

Collectief aanbod Jeugd Houten

Collectief aanbod Jeugd Houten Collectief aanbod Jeugd Houten Groepsmaatschappelijk werk Santé Partners in Houten 2018-2019 1 Inhoud Blz. Training Sterk staan 9-12.... 3 Zomertraining Plezier op School (aankomende brugklassers). 4 Assertiviteitstraining

Nadere informatie

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN?

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt met het spelen van games. Je beseft dat je hierdoor in de problemen kunt raken: je huiswerk lijdt

Nadere informatie

Haal meer uit hoogbegaafde medewerkers

Haal meer uit hoogbegaafde medewerkers Haal meer uit hoogbegaafde medewerkers Onopvallend leiderschap werkt Veel HR-afdelingen hebben een talentmanagementsysteem maar weten niet welke medewerkers extra slim zijn. Driekwart van de hoogbegaafde

Nadere informatie

De training wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.

De training wordt incompany gegeven en op maat aangeboden. Training Feedback Feedback geven en ontvangen Feedback geven of ontvangen is voor veel mensen best lastig. Daardoor wordt het geven van feedback vaak vermeden: een gemiste kans. Constructieve feedback

Nadere informatie

Intervisie. Helpende Z&W versnelde leerroute. ROC Mondriaan, School voor Zorg en Welzijn, Leiden

Intervisie. Helpende Z&W versnelde leerroute. ROC Mondriaan, School voor Zorg en Welzijn, Leiden Intervisie Helpende Z&W versnelde leerroute ROC Mondriaan, School voor Zorg en Welzijn, Leiden Reflecteren Eén van de definities van reflecteren: Reflecteren is het terugblikken op je handelen, nadenken

Nadere informatie

ONTSLA JEZELF Jouw Eerste Stap Naar Werken Met Energie En Voldoening Dit rapport is geschreven voor iedereen die al lang op zoek is naar werk dat echt voldoening gaat geven en in een ideale wereld het

Nadere informatie

Op gewicht en in balans blijven tijdens de overgang

Op gewicht en in balans blijven tijdens de overgang Op gewicht en in balans blijven tijdens de overgang De overgang is een intense fase in het leven van een vrouw. De samenstelling van je lichaam verandert, waardoor je opeens sneller aankomt. Je kunt last

Nadere informatie

Waarderend leren. Openbaar Primair Onderwijs Oegstgeest. magazine

Waarderend leren. Openbaar Primair Onderwijs Oegstgeest. magazine Waarderend leren Openbaar Primair Onderwijs Oegstgeest magazine OVer dit magazine Vorig jaar hebben we op de gezamenlijke OPOO studiedag een start gemaakt met het thema waarderend leren. Iedere school

Nadere informatie

Ontwikkeling van(uit) talent

Ontwikkeling van(uit) talent Verschenenin:GidsvoorPersoneelsmanagement,mei2005 Ontwikkelingvan(uit)talent Eenkrachtigperspectiefvoorpersoonlijkegroei SaskiaTjepkemaenLucVerheijen Vanuit het competentiedenken vinden HR en management

Nadere informatie

Rapportage Drijfveren. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:

Rapportage Drijfveren. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum: Rapportage Drijfveren Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 24.03.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 24.03.2016 / Rapportage Drijfveren 2 Inleiding Wat motiveert jou? Wat geeft jou energie? Waardoor

Nadere informatie

WERKSTRESSOREN ENERGIEBRONNEN BALANS

WERKSTRESSOREN ENERGIEBRONNEN BALANS WERKSTRESSOREN ENERGIEBRONNEN BALANS 2 ENERGIEBRONNEN 3 Inleiding 1 Feedback 2 Waardering 3 Positief gedrag 4 Een fijne werkplek 5 Pauzes nemen 6 4 GEDRAG 1 INLEIDING Je hebt een drukke baan en natuurlijk

Nadere informatie

Handleiding voor een droom

Handleiding voor een droom Handleiding voor een droom How to enjoy LVE Wij hebben een eigen visie op communicatie. Op het opleiden van mensen. Op het schrijven van teksten en het voeren van gesprekken. Maar we hebben ook een visie

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo

APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo APQ-vragenlijst 30 januari 2019 Daan Demo Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid en wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

Waarde-volle zorg is ook nog JONG!

Waarde-volle zorg is ook nog JONG! Waarde-volle zorg is ook nog JONG! LOC maakte een nieuwe visie op de zorg. Die heet Waarde-volle zorg. Allerlei mensen herkennen zich daar in. Dat komt doordat die gaat over dingen die voor ons allemaal

Nadere informatie

Hoofdstuk 1. Introductie

Hoofdstuk 1. Introductie Hoofdstuk 1 Introductie Wat kan dit boek voor jou betekenen? Als je dit boek leest, sta je op het punt een enorm succes te maken van je bedrijf. Dat vind ik geweldig cool. Welkom! Mijn naam is Marielle

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld APQ-vragenlijst 28 maart 2018 Bea Voorbeeld Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

Heel veel plezier en inspiratie toegewenst met het doorlopen van jouw persoonlijke proces van talentontwikkeling!

Heel veel plezier en inspiratie toegewenst met het doorlopen van jouw persoonlijke proces van talentontwikkeling! INLEIDING Je hebt het cursistenboek Competent talent in de praktijk voor je liggen. Dit houdt in dat je waarschijnlijk een training talentontwikkeling volgt of gaat volgen, of zelf aan de slag wilt met

Nadere informatie

Veerkracht. Vitaliteit en levenskunst. werken aan vitaliteit

Veerkracht. Vitaliteit en levenskunst. werken aan vitaliteit Veerkracht Vitaliteit en levenskunst Welkom Wat is veerkracht? Vertel een eigen positieve ervaring van veerkracht aan je buurman/-vrouw Wat is veerkracht? Terugveren na tegenslag, weerbaar, minder last

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Communiceren is teamwork

Communiceren is teamwork Communiceren is teamwork Je werkt vaak zelfstandig, maar blijft altijd onderdeel van je team. Samen met je collega s zorg je zo goed mogelijk voor jullie cliënten. Samenwerken vereist veel communicatie.

Nadere informatie

Training Sales. Sales: onderzoeken, adviseren en verkopen

Training Sales. Sales: onderzoeken, adviseren en verkopen Training Sales Sales: onderzoeken, adviseren en verkopen Verkopen. De één krijgt er een vieze smaak van in zijn mond en de ander staat te trappelen om aan de slag te gaan. Sales is wat jij ervan maakt.

Nadere informatie

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN E-BLOG VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN in samenwerken Je komt in je werk lastige mensen tegen in alle soorten en maten. Met deze vier verbluffend eenvoudige tactieken vallen

Nadere informatie

Talentscan. Referentenonderzoek. Voornaam: Arend-Jan Achternaam: Verbaan Datum: 30 augustus 2010

Talentscan. Referentenonderzoek. Voornaam: Arend-Jan Achternaam: Verbaan Datum: 30 augustus 2010 Talentscan Referentenonderzoek Voornaam: Arend-Jan Achternaam: Verbaan Datum: augustus . Gevoeligheid Angstig,5,5 Depressief,5,5 Minderwaardig,5,5 Impulsief 4 Snel boos of geïrriteerd,5,5 Snel in paniek

Nadere informatie

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo Sander, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt.

Nadere informatie

Zonder twijfel geen keuze. Evenwichtig besluiten nemen met inzet van je intern en extern beoordelingskader

Zonder twijfel geen keuze. Evenwichtig besluiten nemen met inzet van je intern en extern beoordelingskader Zonder twijfel geen keuze Evenwichtig besluiten nemen met inzet van je intern en extern Nadenken, ervaren, voelen, willen, checken, wikken en wegen, twijfelen, controleren 1. Het extern Je staaft je besluit

Nadere informatie

Persoonlijkheidsprofiel. Anoniem

Persoonlijkheidsprofiel. Anoniem Anoniem 2012 1. Inleiding Dit is jouw persoonlijkheidsprofiel. Het profiel is gebaseerd op de antwoorden die jij hebt gegeven in de vragenlijst. Jouw antwoorden zijn vergeleken met die van een grote groep

Nadere informatie

Dé 14 fundamentele stappen naar geluk

Dé 14 fundamentele stappen naar geluk Dé 14 fundamentele stappen naar geluk Van de Amerikaanse psycholoog Michael W. Fordyce 1. Wees actief en ondernemend. Gelukkige mensen halen meer uit het leven omdat ze er meer in stoppen. Blijf niet op

Nadere informatie

De workshop Personal branding wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.

De workshop Personal branding wordt incompany gegeven en op maat aangeboden. Workshop Personal branding Personal branding, waar sta jij voor? Wat vind je belangrijk? Wat maakt jou uniek? Tijdens de workshop Personal branding ga je op ontdekkingstocht naar jouw waarden en kwaliteiten.

Nadere informatie

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 JE ONBEWUSTE PROGRAMMEREN VOOR EEN GEWELDIGE TOEKOMST De meeste mensen weten heel goed wat ze niet willen in hun leven, maar hebben vrijwel geen

Nadere informatie

Met het hele gezin gezond het nieuwe jaar in

Met het hele gezin gezond het nieuwe jaar in Met het hele gezin gezond het nieuwe jaar in LINDA AMMERLAAN KINDERVOEDINGSCOACH Inleiding Wie ben ik? Als moeder van 2 kinderen weet ik hoe lastig het is om in deze tijd je kinderen gezond te laten opgroeien.

Nadere informatie

Hulpvragen Signs of Success

Hulpvragen Signs of Success Hulpvragen Signs of Success Signs of Success is een vragende benadering. Je probeert verandering bij de jongere en zijn netwerk op gang te brengen door vragen te stellen. In deze tool vind je een bonte

Nadere informatie

Workshop Lichaamstaal. Lichaamstaal, een krachtig communicatiemiddel

Workshop Lichaamstaal. Lichaamstaal, een krachtig communicatiemiddel Workshop Lichaamstaal Lichaamstaal, een krachtig communicatiemiddel Lichaamstaal is belangrijker dan veel mensen beseffen. Het is een cruciaal onderdeel van onze communicatie. Hoe kom je over op een ander?

Nadere informatie