Technisch Ontwerpen eindwerkstuk klas 2 graa

Transcriptie

1 pinball [ TO ] p i n b a l l p r o j e c t v e r s i e / 13 Technisch Ontwerpen eindwerkstuk klas 2 graa Opdracht > ontwerp een flipperkast De flipperkast [ link ] is al in de 19e eeuw ontstaan. In feite waren deze eerste flipperkasten schuinstaande biljarttafels waar de bal met een kleine keu omhoog werd gestoten. De bal rolt vervolgens tussen een aantal spijkertjes terug. Pin betekent Speld of Spijker > pinball. Pas in 1947 werd de flipper geïntroduceerd. Voor het eerst had de speler nu controle over de bal. Vanaf dat moment begon de flipperkast langzaam de vorm aan te nemen zoals hij het meest bekend is. Tot de jaren '70 bleef de flipperkast een mechanisch apparaat. Daarna deed de microprocessor zijn intrede in de techniek van de flipperkast. Ontwerp een flipperkast met de verschillende onderdelen zoals; flippers, hefbomen, katapultmechanismes, roetsjbanen, schansen, stootbumpers, veren, aandrijfriemen, wieltjes, balgeleiders, belletjes, schakelaars lampjes enz. natuurlijk moet je ontwerp er flitsend uitzien, een aantrekkelijk ontwerp.

2 Eindwerkstuk 3 e + 4e kwartaal Vak TO Klas. [ Leerdoelen ] Vakinhoudelijk Toepassen van aangeleerde vaardigheden uit de brugklas zoals ; technisch tekenen, zagen, boren solderen, buigen etc. toepassen in een technisch ontwerp naar eigen inzicht Vaardigheden Onderzoeken van mechanische technieken Visualiseren van ideeën [schetsen] Eigen ideeën omzetten in een projectietekening Eigen ontwerp concretiseren / uitwerken in een TO - stappenplan Beschrijving van de opdracht Ontwerp een flipperkast met minimaal de volgende onderdelen : - katapult [ shooter ] om de bal in het spel te brengen; - balgeleider [ korte knikkerbaan]; - drie verschillende mogelijkheden om punten te scoren; - flippers om de bal in het spel te houden; - stroomkring [ batterij 1,5 / 4,5 volt ] met minimaal 1 gloei of-led lampje; - schakelaar, die door de bal, de stroomkring sluit of opent; - overbrenging, die door de bal in beweging wordt gebracht; - aantrekkelijk ontwerp [ decoratie ] Te gebruiken hulpmiddelen Het ontwerpformulier; Materiaal en gereedschap [ lesboek ] Afbeeldingen en filmpjes van internet Beoordelingspunten Originele uitgewerkte tekeningen van de verschillende onderdelen Goed gemaakte onderdelen Juist gebruik van materiaal en gereedschap Aantrekkelijk ontwerp Goede samenwerking, juiste takenverdeling met je klasgenoot Weging van het cijfer tekeningen 1 x ontwerp 1 x eindproduct 2 x totaal 3 x

3 [ Zelf Ontwerpen > Introductie ] Vorig jaar heb je in de technieklessen geleerd hoe je met verschillende gereedschappen en materialen een werstukje kan maken zoals een ; electrolans, piepschuimsnijder, elektromagneet. Je hebt ook geleerd om ruimtelijke tekeningen [ scheve projectie ] in rechte aanzichten te tekenen. De bedoeling is dat je bij het ontwerpen van je flipperkast, deze vaardigheden gebruikt om tot een goed eindwerkstuk te komen. Misschien zijn er vaardigheden die je niet helemaal onder de knie hebt, en wil je nog een keertje een instructie. Ontwerpcyclus Ontwerpen gaat het best als je het systematisch aanpakt. Je leert dit al doende, door de verschillende fasen (stappen) van het ontwerpproces een aantal malen te doorlopen. Daarbij maken we gebruik van de zogenaamde ontwerpcyclus. Deze cyclus bestaat uit [ 6 ] fasen. In de techniekles gebruiken we deze cyclus voor het ontstaan van onderdelen voor je flipperkast. o n t w e r p c y c l u s

4 [ Tip 1 ] Wissel ideeën uit met een klasgenoot. Met hem of haar ga je deze opdracht uitvoeren. Denk na over de materialen en gereedschappen die je in het technieklokaal kunt gebruiken. Maak een lijstje met materialen die je denkt nodig te hebben voor je ontwerp. Vraag aan je docent of deze materialen op voorraad zijn. Verzamel thuis gebruikte materialen die een grappig geluid maken, bijvoorbeeld het kapje van een oude fietsbel ] verzamel ook spullen als oude kerstverlichting, metalen veren, elastieken, slang of pijp [ eventueel kleine speakertjes uit een oude radio of koptelefoon ] gekleurde plastic kapjes die je over een gloeilampje kan plaatsen etc. [ Als je een speaker op een batterijtje aansluit, gaat deze brommen of piepen. Je moet dan ook weer een schakelaar bedenken, die door de rollende bal, de stroomkring sluit of opent - aan of uit ] - - l a m p e k a p j e s - - f l e s s e n d o p p e n s p e a k e r [ Tip 2 ] Denk na over het design van je flipperkast. Als je eerst alle onderdelen in de bekisting plaats, en daarna moet je nog een design bedenken, loop je het risico dat je tekeningen [ decoratie ] niet goed bij het ontwerp van je onderdelen past. Je moet deze dus op elkaar afstemmen. Het is belangrijk dat je vooraf een onderwerp of thema kiest, die je op het formaat schetst zoals ze uiteindelijk op je kast geschilderd worden. Deze tekening is dan een houvast bij het ontwerpen van de verschillende onderdelen. Het speelbord of speelveld krijgt het formaat van een aantal A viertjes aan elkaar. Teken op ware grote je schets, die je later op een stuk triplex of hardboard overtrekt. s c h e t s o n t w e r p s p e e l v e l d

5 s c h e t s o n t w e r p z I j k a n t [ Tip 3 ] Onderzoek de mogelijkheden van de materialen die je verzameld hebt. Richt je vooral op de mechanismes die echt technisch doordacht moeten zijn, en dus de uitstraling van je werkstuk gaan bepalen. Maak gebruik van internet om elkaar te laten zien wat je precies bedoelt, bijvoorbeeld zo n flip - mechanisme en, met deze vormen [ decoratie ] wil ik iets gaan doen. Vul voor alle onderdelen [ samen met je docent ] de ideeëntabel, en het programma van eisen in. [ Tip 4] Kijk eens naar deze flipperkasten van hout op youtube, misschien bruikbaar voor jouw ontwerp? HOMEMADE PINBALL : WOOD 1 WOOD 2 WOOD 3 WOOD 4 WOOD 5 [ linkjes youtube ] s c h i e t m e c h a n i s m e / s h o o t e r

6 [ materialen ] s p i r a a l v e e r e l a s t i e k j e s g u m > s t o o t r u b b e r l e d j e g l o e i l a m p j e k n I k k e r [ b o n k ] [? ] f I e t s b e l [ k a p j e ]

7 [ rolbaan van karton ] [ ontwerpen op papier ]

8 [ reclame 1979 ]

9 [ Ideeëntabel ] Hoe kun je Mogelijke uitwerkingen A B C zorgen dat je de bal in het spel schiet [ PLAY ]

10

11

12

13