TITEL / MOTTO. Schoolplan Schoolplan naam van de school - 1

Transcriptie

1 TITEL / MOTTO Schoolplan Schoolplan naam van de school - 1

2 Inhoud 1. Het schoolplan Onze school Beleidsterreinen Identiteit van de organisatie Onderwijs Personeel en organisatie Communicatie Huisvesting en inrichting Financiën Schoolorganisatieontwikkeling Terugblik op de vorige schoolplanperiode Actuele interne en externe ontwikkelingen Analyse huidige stand van zaken Meerjarenbeleid Bijlagen...18 Schoolplan naam van de school - 2

3 1. Het schoolplan We hebben dit schoolplan het volgende motto meegegeven [MOTTO]. Dit hebben we gedaan.. enz. - Geef hier als inleiding op het schoolplan eventueel een korte toelichting op het motto zoals dat op het voorblad als titel aan het schoolplan is meegegeven. Waarom is voor dat motto gekozen en wat wordt er mee bedoeld Dit motto zou pas geformuleerd moeten worden, nadat het hoofdstuk Meerjarenbeleid af is. Het motto zal een sterke relatie hebben met de 1.1. Doel en functie Het schoolplan heeft een tweeledig doel: het afleggen van verantwoording aan de rijksoverheid over de deugdelijkheid en kwaliteit van het onderwijs; het plannen en vormgeven van het beleid van de school ten aanzien van de domeinen Onderwijs. Personeel en organisatie, Communicatie, Huisvesting en inrichting en Financiën. Dit schoolplan heeft de volgende functies: In de eerste plaats is dit schoolplan een beschrijvingsdocument. In dit schoolplan staan de missie, de visie, uitgangspunten en het schoolconcept beschreven. In de tweede plaats is dit schoolplan een verwijzingsdocument. Daar waar nodig wordt in dit schoolplan verwezen naar onderliggende documenten waarin bepaalde zaken nader omschreven en uitgewerkt zijn. In de derde plaats is dit schoolplan een planningsdocument. Op basis van de stand van zaken met betrekking tot de verschillende domeinen worden meerjarenbeleidplannen, jaarplannen en persoonlijke ontwikkelingsplannen) opgesteld. Dit schoolplan is enerzijds een statisch document, daar waar het gaat om de beschrijving van het de missie, de visie, zienswijzen en uitgangspunten. Anderzijds is dit schoolplan ook een dynamisch document, omdat er middels de aan dit schoolplan gekoppelde jaarplannen en de daaruit voortvloeiende persoonlijk ontwikkelingsplannen voortdurend aan verbetering en ontwikkeling binnen de school wordt gewerkt. Deze plannen zullen jaarlijks geactualiseerd worden afgestemd op de ontwikkelingen die zich voordoen Totstandkoming - U beschrijft hier kort op welke manier het schoolplan binnen uw schoolorganisatie tot stand gekomen is. Welke activiteiten zijn daarvoor ondernomen Welke werkvormen zijn gehanteerd Wie was daarbij betrokken Welke informatiebronnen zijn gebruikt Enz Structuur Het schoolplan bestaat uit verschillende onderdelen. Het spreekt voor zich dat deze onderdelen een grote mate van samenhang vertonen. In hoofdstuk 1 wordt aangegeven wat het doel en de functie is van het schoolplan, de samenhang met andere documenten en hoe het schoolplan tot stand gekomen is. Hoofdstuk 2 geeft een beschrijving van de schoolorganisatie. De wijze waarop we onze kwaliteitszorg samenhangend vormgeven wordt beschreven in hoofdstuk 3. In hoofdstuk 4 wordt het antwoord gegeven op de vraag Wat drijft ons ; Wat is ons missie en vanuit welke uitgangspunten werken wij In de hoofdstukken 5-9 werken we de domeinen Onderwijs. Personeel en organisatie, Communicatie, Huisvesting en inrichting en Financiën verder uit. We geven daarin kort aan wat onze visie/zienswijze is, hoe we recht doen aan wettelijke verplichtingen en welke doelen we daarbij nastreven. Bij het bepalen van de plannen voor de schoolplanperiode Schoolplan naam van de school - 3

4 blikken we in hoofdstuk 10 eerst terug op de realisatie van de plannen uit de voorgaande schoolplanperiode. Wat is er gerealiseerd en wat vraagt er nog aandacht in de nieuwe schoolplanperiode De actuele ontwikkelingen (zowel intern als extern) die van invloed zijn op de beleidsvoornemens tijdens de komende schoolplanperiode, worden beschreven in hoofdstuk 11. In hoofdstuk 12 analyseren we de processen die binnen de schoolorganisatie plaatsvinden, de leerlingresultaten, de sociale opbrengsten en relevante kengetallen. We verbinden daaraan conclusies en stellen vast wat dat betekent voor het beleid in de nieuwe schoolplanperiode. In hoofdstuk 13 tenslotte geven we een integrale samenvatting van de beleidsvoornemens zoals die steeds zijn verwoord in de laatste paragraaf van de hoofdstukken Dit resulteert in streefbeelden, streefdoelen, succesmaten, groeithema s en een planning voor de komende 4 jaren Samenhang met andere documenten Het zal duidelijk zijn dat het schoolplan een directe relatie heeft met een aantal andere (beleids)documenten die binnen de schoolorganisatie kaderstellend en richtinggevend zijn. Het betreft dan met name de volgende documenten: [Naam document]: [Toelichting] [Naam document]: [Toelichting] In de hoofdstukken 5 tot 9 zal ook verwezen worden naar relevante (borgings) documenten. - U noemt in het bovenstaande overzicht de na(a)m(en) van betreffend(e) beleidsdocument(en) en beschrijft bij de toelichting kort hoe dat document zich verhoudt tot het schoolplan. U kunt hierbij denken aan het bestuursbeleidskader, het financieel beleidsplan, het huisvestingsplan, het schoolondersteuningsprofiel, het personeelsbeleidsplan, enz. Het gaat om de meeste relevante documenten, die direct een relatie hebben met beleidsvorming. Niet om een uitputtende opsomming. In de hoofdstukken tot zal ook verwezen worden naar (borgings)documenten Procedures 1. Opstellen en vaststellen van dit schoolplan Dit schoolplan is door de directie, passend binnen de kaders van het bestuursbeleid, in overleg met het personeel opgesteld en door het bevoegd gezag vastgesteld (volgens WPO art. 16, lid 1: het bevoegd gezag stelt tenminste eens per vier jaar dit schoolplan vast). 2. Klachtenregeling In geval van klachten of geschillen is de klachtenregeling van toepassing. Schoolplan naam van de school - 4

5 2. Onze school 2.1. Zakelijke gegevens Brinnummer Schoolnaam 06NR Johannes Bogermanschool Telefoonnummer Faxnummer Gemeente Provincie Vestiging adres Correspondentie adres Naam bevoegd gezag Correspondentie adres bevoegd gezag school TWENTERAND Overijssel Bouwmeesterstraat 43A, 7671CA VRIEZENVEEN Postbus 40, 7670AA VRIEZENVEEN Stg Verstrek LO op Geref Grondslag Vriezenveen Postbus 40, 7670AA VRIEZENVEEN 2.2. Historie van de school - Geef een korte beschrijving van de historie van de school. Wanneer is de school opgericht Gaat de school uit van een stichting of vereniging Enz Bevoegd gezag en bestuursconcept - Bestuurssamenstelling in het kader van bestuur en toezicht / bestuursconcept Relatie met bovenschoolse organisaties - Indien van toepassing aangeven dat de school onder een bovenschoolse organisatie valt. - Tot wel samenwerkingsverband behoort de school 2.5. Leerlingen - Geef eventueel een korte omschrijving van de leerlingpopulatie en verwijs naar de tabel met leerlinggegevens in hoofdstuk 12 Analyse huidige stand van zaken. - Toelatingsbeleid Ouders Schoolplan naam van de school - 5

6 - Sociaal-maatschappelijk milieu van de leerlingen. - Opleiding/niveau Personeel - Geef eventueel een korte omschrijving van de personeelspopulatie en verwijs naar de tabel met personeelsgegevens in hoofdstuk 12 Analyse huidige stand van zaken Medezeggenschap - Geef aan hoe dit binnen de schoolorganisatie is georganiseerd Huisvesting en situering van de school in de omgeving - Aantal locaties - Plattegrond van de omgeving van de school. - Bereikbaarheid en verkeerssituatie Schoolplan naam van de school - 6

7 3. Beleidsterreinen 3.1. Identiteit van de organisatie a. De missie van de school b. De visie van de school c. Levensbeschouwelijke uitgangspunten d. Pedagogische en didactische uitgangspunten - U beschrijft hier nader aanvullen met tips om missie / visie en uitgangspunten te beschrijven - Het is de bedoeling dat hier eigen tekst ingevoegd wordt Onderwijs a Personeel en organisatie a Communicatie a Huisvesting en inrichting a Financiën a. Schoolplan naam van de school - 7

8 4. Schoolorganisatieontwikkeling Dit hoofdstuk kent een vaste tekst die door landelijk wordt aangeleverd. Beschrijft de integrale schoolontwikkeling is tegelijkertijd een verwoording van integrale kwaliteitszorg waarbij het programma Integraal ingezet wordt. Schoolplan naam van de school - 8

9 5. Terugblik op de vorige schoolplanperiode 5.1. Gerealiseerd Tijdens de voorgaande schoolplanperiode zijn de volgende zaken gerealiseerd: 1) 2) U geeft hier een overzicht van de zaken die gerealiseerd zijn tijdens de vorige schoolplanperiode. Het zal duidelijk zijn dat daarbij de plannen (doelen) uit het schoolplan in ieder geval geëvalueerd worden. In hoeverre zijn de plannen uit dat schoolplan gerealiseerd en de gestelde doelen behaald. Daarnaast kan aangegeven worden wat er n.a.v. tussentijdse ontwikkelingen nog meer gerealiseerd is Aandachtspunten voor beleid Uit de evaluatie van de plannen komt naar voren dat de volgende zaken de komende periode nog aandacht vragen 1) 2) U geeft hier een overzicht van de plannen/doelen uit het schoolplan die niet of nog niet volledige gerealiseerd zijn tijdens de vorige schoolplanperiode Schoolplan naam van de school - 9

10 6. Actuele interne en externe ontwikkelingen 6.1 Landelijke adviestekst (1) 6.2 Landelijke adviestekst (2) 6.3 Enz. Geef hier een korte puntsgewijze omschrijving van actuele zowel interne als externe ontwikkelingen en omstandigheden die invloed hebben op de beleidskeuzes voor de (nabije) toekomst. Denk bijvoorbeeld aan: Intern: - trends in de leerlingpopulatie. - Wijzigingen in de personeelssamenstelling - fusievorming - samenwerking met andere scholen Extern: - wijzigingen in het inspectietoezicht. - onderwijskundige ontwikkelingen zoals Passend Onderwijs. - wijzigingen in de wetgeving. - diverse maatschappelijke ontwikkelingen. - ontwikkelingen in de nabije omgeving van de school. 6.4 Aandachtspunten voor beleid 1) 2) Geef hier aan wat de consequenties van de benoemde ontwikkelingen en omstandigheden zijn voor het beleid van de komende vier jaar. Waar moeten we ons extra op richten Wat zijn kaders waar we binnen moeten blijven enz. Schoolplan naam van de school - 10

11 7. Analyse huidige stand van zaken 7.1. Leerlingenpopulatie Verdeling Realisatie leerlinggewicht Peildatum 1 oktober % % % % Totaal aantal leerlingen [] - [] - [] - [] - Gewicht 0,3 [] [] [] [] [] [] [] [] Gewicht 1,2 [] [] [] [] [] [] [] [] Geen [] [] [] [] [] [] [] [] Onbekend [] [] [] [] [] [] [] [] Verdeling Prognose leerlinggewicht Peildatum 1 oktober % % % % Totaal aantal leerlingen Gewicht 0,3 Gewicht 1,2 Geen Onbekend Aantallen per leeftijd Realisatie Peildatum 1 oktober jaar [] [] [] [] 5 jaar [] [] [] [] 6 jaar [] [] [] [] 7 jaar [] [] [] [] 8 jaar [] [] [] [] 9 jaar [] [] [] [] 10 jaar [] [] [] [] 11 jaar [] [] [] [] 12 jaar [] [] [] [] 13 jaar [] [] [] [] 14 jaar [] [] [] [] Aantallen per leeftijd Prognose Peildatum 1 oktober jaar 5 jaar 6 jaar 7 jaar 8 jaar 9 jaar 10 jaar 11 jaar 12 jaar 13 jaar 14 jaar Schoolplan naam van de school - 11

12 Conclusies en aandachtspunten voor beleid: 7.2. Personeel Leeftijdcategorie Aantal mannen Aantal vrouwen < 20 jaar [] [] jaar [] [] jaar [] [] jaar [] [] jaar [] [] > 60 jaar [] [] WTF Aantal Aantal < 0,3 [] [] 0,3 0,6 [] [] > 0,6 [] [] Personeelstype Aantal Aantal Niet onderwijsgevend [] [] onderwijsgevend [] [] Dienstjaren school Aantal Aantal < 5 [] [] 6-10 [] [] [] [] [] [] [] [] > 25 [] [] Dienstjaren onderwijs Aantal mannen Aantal vrouwen < > 25 Inschaling LA LB LC Aantal Specialisatie op het gebied van Gedrag Dyslexie Dyscalculie Bewegingsonderwijs Aantal Schoolplan naam van de school - 12

13 Gehoorproblematiek Zichtproblematiek Enz. Conclusies en aandachtspunten voor beleid 7.3. (Zelf)evaluatie en tevredenheid. Domeinen en onderwerpen Medewerkers Auditoren Inspectie Medewerkers Verzorgers Leerlingen Onderwijsleerproces Onderwerp 1 2,4 4,0 2,6 3,1 3,2 Onderwerp 1 3,2 2,5 Onderwerp 1 3,8 3,1 4,0 3,3 3,2 Onderwerp 1 2,7 2,0 Planmatige ondersteuning Schoolcultuur Samenwerking met ouders Kwaliteitsmanageme nt Organisatiemanage ment Imago Conclusies en aandachtspunten voor beleid 7.4. Schoolprofielen Conclusies en aandachtspunten voor beleid Schoolplan naam van de school - 13

14 7.5. Tussentijdse Opbrengsten. Conclusies en aandachtspunten voor beleid 7.6. Sociale Opbrengsten. ZIEN; BT en WB Gemiddeld 12/13 Enz. 25 % 19 % Enz. Enz. Enz. Enz. Enz. percentage /14 Enz. 19 % 16 % Enz. Enz. Enz. Enz. Enz. 14/15 Enz. 42 % 21 % Enz. Enz. Enz. Enz. Enz. ZIEN; SI, SF, SA, IB en IL Gemiddeld percentage /13 Enz. 16 % 26 % Enz. Enz. Enz. Enz. Enz. 13/14 Enz. 17 % 10 % Enz. Enz. Enz. Enz. Enz. 14/15 Enz. 38 % 13 % Enz. Enz. Enz. Enz. Enz. Conclusies en aandachtspunten voor beleid Schoolplan naam van de school - 14

15 7.7. Eindopbrengsten. Conclusies en aandachtspunten voor beleid 7.8. Kengetallen onderwijs. Schoolplan naam van de school - 15

16 Conclusies en aandachtspunten voor beleid 7.9. Functioneren leerlingen in het VO. Conclusies en aandachtspunten voor beleid - Wat zeggen externe rapportages hierover (inspectierapporten / audits / andere onderzoeken) - Wat vindt het team - Wat zeggen interne analyses hierover Advisering bij de analyse (richtvragen) - Schoolplan naam van de school - 16

17 8. Meerjarenbeleid 8.1. Wat staat ons te doen (strategisch beleid). - Geef hier een integrale samenvatting van de laatste paragrafen van de hoofdstukken Die samenvatting geeft aan wat ons de komende jaren te doen staan en waar we rekening mee moeten houden Streefbeelden. Ik zie leerlingen die.., Ik zie ouders die. Enz. Raadpleeg hier de indicatoren van de verschillende vragenlijsten uit Integraal. Voeg eventueel indicatoren toe en neem die ook op in Integraal om t.z.t. de voortgang te kunnen meten en evalueren Streefdoelen en Streefnormen (Succesmaten) Voor leeropbrengsten, voor procesopbrengsten en voor overige opbrengsten 8.4. Concrete groeithema s / veranderingsonderwerpen. Verdeling van de streefbeelden in groeithema s 8.5. Consequenties van het beleid. a. Identiteit van de organisatie b. Onderwijs c. Personeel en organisatie d. Communicatie e. Huisvesting en inrichting f. Financiën Verdeling van de streefbeelden in groeithema s 8.6. Meerjarenplanning. - Uitwerking van de groeithema s in jaarplannen. Deze jaarplannen worden kort beschreven. De uitwerking daarvan vindt plaats in de cockpit van Integraal. - Schoolplan naam van de school - 17

18 9. Bijlagen 1) Vaststellingsformulier. 2) Jaarplan(nen) Schoolplan naam van de school - 18

19 Bijlage 1 Vaststellingsverklaring schoolplan Het schoolplan is opgesteld door het team van de school in de vergadering d.d. Handtekening directeur Het schoolplan is besproken in de vergadering van de MR /adviesraad d.d. Handtekening voorzitter MR / adviesraad Het schoolplan is vastgesteld door het bestuur van de (naam school) Plaats d.d. Handtekening voorzitter Schoolplan naam van de school - 19

20 Bijlage 2 Jaarplan(nen) Schoolplan naam van de school - 20