drs. Ger F. Jonkergouw

Transcriptie

1 Curriculum Vitae drs. Ger F. V. Jonkergouw drs. Ger F. Jonkergouw (1952) Sociaal Psycholoog Raadhuisstraat CE Urmond Tel: Mob: Gehuwd Ik beweeg mij door het professionele leven als Sociaal Psycholoog, Organisatieontwikkelaar, NOBCO RegisterCoach en als Dream Developer : Ik opereer zowel vanuit een partnership met Frans Trommelen in de BOLD Performance Improvement b.v. en vanuit mijn eigen bedrijf Jonkergouw Creating Solutions- heb een grote fascinatie voor diepgaande en duurzame transformatieprocessen - betrek daarbij de formeel/rationele/bewuste én de informeel/irrationele/onderbewuste niveaus - van individuen, teams, organisaties en culturen - met als doel het creëren van een krachtiger en effectiever eigenaarschap op ontwikkelprocessen - en met als resultaat meer betekenisvolle en beter presterende connected communities. In mijn benadering zoek ik steeds naar een effectief en subtiel evenwicht tussen enerzijds het zetten van druk op een transformatieproces en anderzijds het creëren van innerlijke en gemeenschappelijke rust die vereist zijn voor diepgaande bewustwording en verbinding. Deze fascinatie heeft zich in de loop van de tijd vertaald in een range van activiteiten: Vanuit BOLD-Performance Improvement verzorg ik diepgaande transformatieprojecten waarbinnen externe business positionering en interne organisatie-transitieprocessen worden geïntegreerd met persoonlijke en professionele ontwikkeltrajecten. Co-creatie, Visie- en Strategieontwikkeling, Coaching en Teamontwikkeling gaan hierbij meestal hand in hand. De binnen BOLD gehanteerde transformatie-filosofie heeft grote verwantschap met het Presence denken en de U-model benadering van Senge, Jaworski, Scharmer en Flowers. Het BOLDmodel voor transformatie kent een vijftal dimensies: de diepe Drijfveren, de Dromen, het Durven, het Denken en het Doen. Wij werken daarnaast succesvol met de Spiral Dynamics/Management Drives benadering. Vanuit BOLD opereren wij steeds vanuit de optiek dat een duurzame transformatie alleen tot stand kan worden gebracht wanneer de werk- en ontwikkelprestaties van individuele professionals, teams en de overall organisatie vanuit een integrale regie naar een hoger plan worden gebracht. Daarbij is het essentieel dat de professionals zelf zo sterk mogelijk verbonden raken/blijven met en eigenaarschap houden/krijgen over de ontwikkelingsprocessen. 1

2 Het DreamLab : Dit is een creatieve werkomgeving die werkt als een broedplaats voor de ontwikkeling van individuele en gemeenschappelijke dromen en voor de totstandbrenging van een verdiept bewustzijn op gebieden zoals visie & strategie, leiderschap, cultuur, persoonlijkeen teamontwikkeling, creativiteit en innovatie, kennisontwikkeling en organisatietransformatie. Het DreamLab (soms ook Teambuilding Werkplaats, of StrategyLab, of Management en Leiderschap Atelier genoemd) biedt een benadering voor de exploratie van het onderbewuste en is een voertuig voor de ontwikkeling en verbinding van impliciete en expliciete inzichten. Lab-sessies, soms in combinatie met (Visual) Storytelling en/of Regie-scripting, zijn verzorgd: voor een uitgebreide range bedrijven zoals VNU/ACNielsen, Imtech, de Rabobank Groep, Habitat, Essent (Netwerk, Kabelcom, het Meetbedrijf, etc.), WM-Mercer, PGGM, C-Mark, Genmab, Logica Consulting, Honeywell-Esser-Caradon, ROTEB-Rotterdam, Meander- Ziekenhuis Amersfoort, Unimills voor (business) schools en instituten zoals IBO, OUNL (Euro*MBA), Hogescholen Zuyd en Avance (NL), LIFIM (Finland), IAE en Euromed (Frankrijk), IMI (Oekraïne), IEDC (Slovenë), de Technical University (Rusland) en het Piedmont Virginia Community College (USA) variërend in omvang van één tot meer dan honderd deelnemers. Sinds 1997 zijn meer dan 100 Atelier/DreamLab workshops verzorgd. Executive Coaching: Sinds 2001 werk ik als executive coach voor profit en non-profit organisaties. Mijn coachingbenadering is in de Coaching for Performance traditie van John Whitmore (GROW). Mijn coaching kan de vorm hebben van een puur één-op-één begeleiding, onderdeel zijn van een team- of organisatie-transformatieproces, of onderdeel vormen van een career development programma (ECDP-Essent). In de periode werkte ik freelance voor het Instituut voor Bedrijfskundige Opleidingen (IBO) als Programma Directeur Maatwerk Incompany programma s met Whitmore s associates David Whitaker OBE en Sue Slocombe OBE in een 2-jaar durend Leadership Development Program voor 300 leidinggevenden in de banksector. Binnen dit programma vormde groepscoaching van learning families een wezenlijk onderdeel van het leiderschapsontwikkelproces. In 2007 was ik groeps intervisie-coach in het programma De Nieuwe Manager van de Baak (Noordwijk). In 2004 en 2007 was ik keynote workshopleider op de jaarconferentie van het Institut für angewandte Sozialwissenschaften (IAS) in Zwitserland. In 2004 gaf ik een programma met de titel StrategyLab en in 2007 das HoloLabor. Tijdens deze jaarconferenties komen alle cursisten van het instituut voor een volle week verdieping in coachthema s en competenties. IAS is het grootste commerciële instituut voor opleidingen in coaching, counseling en supervisie in Zwitserland. In 2006 gaf ik een workshop rond het thema Strategy for Coaches voor het Institute for Psychotherapy in Moskou, Rusland. Sinds 2005 ben ik coach in het Career Development Programma van Essent. 2

3 Sinds 2008 ben ik Executive Coach voor deelnemers van het Academic Leadership Program (ALP) van de Universiteit Maastricht. Ontwerper, regisseur en begeleider van programma s voor de ontwikkeling van Management, Organisaties en Leiderschap. Meer dan 30 maatwerk Management & Leadership Development programma s heb ik ontworpen, gemanaged en begeleid voor bedrijven zoals VNU, Randstad, Imtech, de Rabobank, CGE&Y, PGGM, Unimills, Essent (onder meer in samenwerking met IBO-Zeist) en voor instellingen zoals de Euro-Arab Management School (Granada). Deze programma s ontstaan vanuit de kunst van het verbinden en loslaten en zij exploreren en integreren bewuste en onderbewuste processen bij individuen, teams en organisaties. Hierbij staat mijn ambitie centraal om ontwikkelkrachten in organisaties te versterken, zodat er bezielde en betekenisvolle gemeenschappen groeien, in plaats van nóg complexere maar uiteindelijk dode machines. Veel van deze programma s bevatten coaching modules en in het kader van deze programma s heb ik deelnemers en groepen gecoacht. Toezichthouder op Europese Projecten op het terrein van Kennismanagement, Multimedia en Informatie en Communicatie Technologie voor Leer- en Ontwikkelprocessen. Ik werkte tot 2009 als adviseur voor de Europese Commissie bij het beoordelen van projecten gefinancierd binnen het Information Society Technologies programma (4 th, 5 th, 6 th en 7 th IST Framework). Sinds 1995 was ik in die hoedanigheid Reviewer en Evaluator van meer dan 20 R&D projecten (IP s) en 2 Networks of Excellence (NoE s) voor Technology Enhanced (Professional) Learning (TE(P)L). Van was ik projectleider vanuit de Open Universiteit voor een TACIS-project voor de overdracht van Distance Learning methodieken naar de Russische context (Plechanov Russian Economics Academy - Gazprom), in samenwerking met Eurnst & Young en the Institute of Chartered Accountants of Schotland. Voor business schools en associaties (RABE en CEEMAN) in voormalige Oost-Europese landen (Rusland, Estland, Letland, Polen, Hongarije, Kosovo, Bulgarije, Oekraïne) heb ik in de periode een reeks workshops verzorgd over de impact van ICT op de leeromgeving van business education, over Creativiteit en over Managing Cultural Differences. Projecten op het thema Management van Cultuurverschillen in Transnationale Organisaties en Teams. Vanuit een interesse voor het omgaan met cultuurverschillen, het debat over de Anglo-Amerikaanse en de Rijnlandse management benaderingen en de ontwikkeling van een creatieve Europese economie, cultuur en samenleving (the European Dream) heb ik workshops gegeven voor diverse instituten (het Euro*MBA, het IMI in Kiev, Oekraïne en voor Teikyo University, Maastricht) over het thema Omgaan met Cultuurverschillen. In 2000 gaf ik een lezing over Samenwerking tussen Duitse en Nederlandse managers voor de Euregionale Kamers van Koophandel in Krefeld. 3

4 Internationaal Strategisch Management: Ik was docent internationaal strategisch management bij de Open Universiteit Nederland, met een specialisatie in management in een Europese context ( ). In die hoedanigheid was ik ontwerper, editor en deelauteur van een cursus met de titel Strategic Issues for Management in an Integrated European Context Daarnaast was ik voor de Open Universiteit uitvinder, ontwikkelaar en eerste directeur van het Euro*MBA Programma ( ). Dit is een executive MBA programma met een focus op management en leiderschap in een Europese context, dat verzorgd wordt door een consortium van Europese business schools en universiteiten in Finland, Ierland, Duitsland, Polen, Frankrijk en Spanje. Ervaringsjaren: 29 Branches: Universitair Onderwijs (8), Zakelijke Dienstverlening (15) en Welzijnswerk (5) Opleidingen: Ik studeerde Sociale Psychologie aan de Universiteit van Nijmegen (doctoraal in 1979 (hoofdvak Sociale Psychologie, uitbreidingen Cultuurpsychologie en Computerkunde), volgde een General Management programma bij VNO/de Baak (1985/86), een Masterclass Storytelling (Snowden en Denning 2002), ben gecertificeerd in Management Drives (2006) en beschouw meer in het algemeen het dagelijks leven als mijn meest uitdagende leeromgeving. Intervisie op mijn coachpraktijk voer ik binnen de BOLD-groep met mijn collega drs. Frans Trommelen van BOLD Performance Improvement b.v. i.o. Taalbeheersing: Nederlands (moederstaal), Engels (woord en geschrift), Duits en Frans Lidmaatschappen: De Foundation for European Leadership (FEL) ( ) De Organization for Organizational Learning (SOL) De Nederlandse Orde van Beroeps Coaches (NOBCO): RegisterCoach De Rijnland Groep. Een groep consultants, managers en academici die zich richt op de groeiende tegenspraak tussen de Anglo-Amerikaanse versus de Continentaal-Rijnlandse stijlen van managen, leiding geven en ontwikkelen van organisaties. Erelidmaatschappen: : Honorary member of the Board of Directors of the Managers Training Centre of the Gazprom - G. Plekhanov Russian Economics Academy - Moscow. Gastdocentschappen: : University Maastricht Business School Maastricht School of Management Het Instituut voor Bedrijfskundige Opleidingen (IBO) Ricoh Academy 4

5 : Visiting Professor - IAE Université d Aix en Provence : LIFIM Finland RIINVEST Pristina, Kosovo : International Management Institute (IMI) Kiev, Ukraine The International Management Institute - Technical University, Zelenograd, Russia : Euro-Arab Management School - Granada, Spanje Hobbies: Yoga & meditatie, bergwandelen, creativiteit en muziek Publicaties: We must act now - een dialoog met Joseph Jaworski, i.s.m. Bold-partner Frans Trommelen - dvd-productie in eigen beheer (2006). Deze productie kan online bekeken worden op: Jonkergouw, G.F. (2005). "De Kunst van het Verbinden: leidraad bij verandering", In: "Innovatief HRM: de sleutel tot de toekomst! Wie durft?", bundel artikelen verschenen ter gelegenheid van het Jubileumcongres van Output, Tilburg Jonkergouw, G.F. (2001, 2002, 2003, 2004, 2005). "Incompany Management Development: Ambities, Competenties en Partnerships", In: Millian/P&O- In-Company en Maatwerkopleidingen", The Hague Jonkergouw, G.F. (2000). "The Perspectives in Vocational Education and Training (VET): Differentiated learning, the consequences for the learning process and the organisation of learning processes. How to address new challenges and find new solutions in a Transnational cooperation", Presentation at the EREN Conference, Aalborg, Denmark, March 30, Jonkergouw, G.F. (2000). "Alchemisten, Goochelaars, Tovenaars en Management Development", IBO-Om(trend), 2000:2, Zeist. Jonkergouw, G.F. (1999). "Business Education and Flexible Learning in a Knowledge Society", EADTU News, pp Jonkergouw, G.F. (1999). Mining the Organizational Subconscious: Innovation, Sense Making, and Knowledge Conversion in the Context of The Strategic Management Atelier, presentation at the 19th Annual Conference of the Strategic Management Society, Berlin, Germany, 1-4 October 1999 Jonkergouw, G.F. (1999). A Vállalatirányítás Stratégiai Kérdései Egy Integrált Európai Környezetben, Munkafüzet, 1. Modul, Tanulási útmutató, pp. 1-42, Professors House, Budapest, Hungary. Jonkergouw, G.F. (1999). A Vállalatirányítás Stratégiai Kérdései Egy Integrált Európai Környezetben, Munkafüzet, Jegyzet, Elsö modul, ältalános trendek a világgazdaságban, a vileg üzleti életében és a vállalatiryításban, pp. 4-83, Professors House, Budapest, Hungary. 5

6 Jonkergouw, G.F. (1998). The Strategic Management Atelier, An Incubator for Designing and Creating Proto-Strategies - Experiments in Knowledge Creation, pp. 1-56, paper presented at the 18th Annual Conference of the Strategic Management Society, Orlando USA, 1-4 November Jonkergouw, G.F. (1997). Strategic Issues for Management in an Integrated European Context, in: Developing Distance Education Systems in Central and Eastern Europe; Guidelines, European Association of Distance Teaching Universities, Heerlen. Kirschner, P.A. & Jonkergouw, G. F. (1995). Het ontwerpen, ontwikkelen en overbrengen van een systeem van afstandsonderwijs voor management training in Rusland; een onderwijskundige beschouwing, Paper for the Onderwijs Research Dagen, Groningen Jonkergouw, G.F., et al, (1995). Completion Report of the TACIS-pilot project Transition and Change in the Federation of Russia: A Role for Distance Teaching, Open Universiteit, Heerlen. Jonkergouw, G.F. (ed.) (1994). Strategic Issues for Management in an Integrated European Context, Open Universiteit, Heerlen, ISBN (serie). Jonkergouw, G.F. (1994). General trends in the global economy, business and management, pp , in: Jonkergouw, G.F. (1994). Strategic Issues for Management in an Integrated European Context, Open Universiteit, Heerlen, Volume 2, Textbook pp Jonkergouw, G.F., et al, (1994). Inception Report on the TACIS-pilot project Transition and Change in the Federation of Russia: A Role for Distance Teaching, Open Universiteit, Heerlen. Jonkergouw, G.F. & Kirschner, P. A. (1994). Transition and Change in the Federation of Russia: A role for Distance education, Seminar on the design, development and delivery of distance education, Open Universiteit, Heerlen. Jonkergouw, G.F., et al, (1994). Progress Report on the TACIS-pilot Transition and Change in the Federation of Russia: A Role for Distance Teaching, Open Universiteit, Heerlen. Jonkergouw, G.F., et al, (1993). Management Simulation and Open Distance Management Learning in an Integrated European Context: Results of a Feasibility Study, Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED), Madrid. Jonkergouw, G.F., et al, (1991). The Competitiveness of European Firms in the Metal sector (de Metaalunie). Various Research- Information en Consulting Reports (EG-adviescentrum ) and Review 6

7 Reports for the Commission of the European Union in the context of reviews held in the 4 th, 5 th, 6 th and 7 th IST Framework Program on subjects of Technology Enhanced Learning ( ). 7