Dhr. Croes is per mail bereikbaar op het mailadres In de bijlage introduceert hij zichzelf aan u.

Transcriptie

1 1 Nieuwsbrief Nummer Vanuit het MT Als gevolg van het vertrek van Rina Kloezen, heeft de bestuurder een interimdirecteur aangesteld: Dhr. Elvrie Croes. Onder zijn leiding zullen we de komende periode verder inhoud gaan geven aan het onderwijs dat wij bieden. We wensen hem een prettige tijd op de Van Heemstraschool, in goede samenwerking met het team en met u als ouders/verzorgers. Zijn werkdagen worden de dinsdag en woensdag als vaste dagen, en daarnaast werkt hij 1 dag wisselend per week. Dhr. Croes is per mail bereikbaar op het mailadres elvriecroes@stichtingcambium.nl. In de bijlage introduceert hij zichzelf aan u. Bericht Evelien ten Kate-Supheert Afgelopen week zijn de ouders van groep 1/2 b op de hoogte gesteld van het vertrek van juf Evelien. Wij wensen haar een fijne tijd op de Jan Jaspersschool! Beste ouders/verzorgers, Zoals eerder bericht, ben ik eind februari gestopt met mijn IB taken, daarnaast zijn er andere ontwikkelingen geweest wat heeft gemaakt dat ik heb besloten om mijn talenten en kwaliteiten in mijn levensfase in te zetten op een andere locatie van Cambium. Ik krijg de mogelijkheid om na de meivakantie de stap te maken naar een andere school. Volgende week dinsdag 19 april zal ik afscheid nemen van de groep door middel van de juffendag. Na de meivakantie zal ik de Jan Jaspersschool gaan ondersteunen. Met vriendelijke groet, Agenda MR vergadering 20 & 21 april Eindtoets groep 8 22 april Koningsdag/Hanzefeest t/m Meivakantie 13 mei studiedag Leerlingen vrij 16 mei 2e pinksterdag (vrij) 18 mei sportdag Evelien ten Kate-Supheert Aanstelling Nina Stobbelaar Door het vertrek van Evelien is er een vacature ontstaan in groep 1/2b. We hebben een nieuwe collega kunnen aanstellen. Haar naam is Nina Stobbelaar. Nina stelt zich in deze nieuwsbrief aan u voor. Ze zal werkzaam zijn op de maandagen en vrijdagen in groep 1/2b. Juf Gerke werkt de dinsdag t/m donderdag in deze groep, haar dagen zijn gewijzigd. We wensen juf Nina een goede tijd toe op de Van Heemstraschool. Van Heemstraschool Christelijk Daltononderwijs Uilennest HB Hattem T I

2 2 Even voorstellen. Mijn naam is Nina Stobbelaar. Ik ben 22 jaar en woon sinds 2 jaar in Zwolle. Voor die tijd woonde ik samen met mijn ouders en 2 broertjes in Lemele. Ik heb een relatie met Joost. In mijn vrije tijd spreek ik graag af met vrienden en familie om bij te kletsen of lees ik een goed boek. Afgelopen oktober heb ik mijn Pabo-diploma in ontvangst mogen nemen. Ik heb al ingevallen op verschillende scholen en ben ook als gastouder werkzaam. In het weekend werk ik bij de Imminkhoeve, waar ik in de bediening werk. Na de meivakantie mag ik aan de slag op de Van Heemstraschool, om les te geven aan groep 1/2b. Ik verheug me er erg op om kinderen gedurende een langere periode te begeleiden. Ik vind het belangrijk dat kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Dit kun je, denk ik, onder andere bereiken door kinderen structuur te bieden in een veilige leer- en leefomgeving, Kinderen leren samenwerken en verantwoordelijkheid aan hen overbrengen vind ik erg belangrijk in mijn werk. Zelf ben ik graag creatief bezig. Dit hoop ik te kunnen integreren in mijn lessen. Ik zal op de maandag en vrijdag aanwezig zijn. Ik heb enorm veel zin om te beginnen in groep 1/2b en hoop u snel eens te spreken. Met vriendelijke groet, Nina Stobbelaar Geboorte Guus 22 Maart zijn Juf Jennifer en haar man Rick de trotse ouders geworden van Guus Hendrik Joppe. Alles gaat goed met juf Jennifer en met Guus. We hopen natuurlijk dat Guus gezellig een keer met juf Jennifer meekomt naar school. Namens het hele team van de Van Heemstraschool: van harte gefeliciteerd en veel geluk voor jullie als gezin. Dalton Zoals aangegeven in de vorige nieuwsbrief belichten we graag de Daltonpijlers in deze en volgende nieuwsbrieven. Deze week een toelichting op de Daltonpijler Zelfstandigheid. De van Heemstraschool is een Daltonschool. Dit betekent dat er onder het onderwijs van de gewone schoolvakken zoals rekenen taal en lezen een basis ligt van Daltonpijlers waarop de brede ontwikkeling van kinderen plaats kan vinden. Dit om ze voor te bereiden op een wereld waarbij er niet alleen kennis nodig is maar ook vaardigheden die ze staande houden in een complexe maatschappij. Bij Dalton zijn deze gestoeld op een zestal pijlers. De Daltonpijlers zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, samenwerken en reflecteren (spiegelen) zorgen voor een basis waardoor een kind zich niet alleen cognitief maar ook breder kan ontwikkelen zodat het uiteindelijk meer bagage meeneemt in zijn verdere leven. Binnen de school zorgen we door de pijlers borging en effectiviteit dat wat we doen gebeurt en dat dit op maat gebeurt. Niet ieder kind of leerkracht is immers hetzelfde; iedere ontwikkeling verloopt anders. Wat kunt u hier als ouders van merken? Hieronder volgt een aantal voorbeelden uit de onderbouw wat betreft zelfstandigheid Groep 1 en 2 De hulpjes halen de manden met de tassen als we gaan eten en leggen die op de tafel zodat iedereen zijn eigen tas kan pakken. De kinderen plannen hun werkjes voor de komende week. Twee keer per dag mogen ze op het kiesbord aangeven in welke hoek ze gaan spelen. De kinderen pakken de materialen die ze nodig hebben om het werkje te kunnen maken. Na het spelen ruimen de kinderen met elkaar op, pakken hun eigen stoeltje en gaan op hun eigen plek in de kring zitten. Tijdens de rode ronde lossen ze zelf hun probleem op of vragen hulp aan een ander kind.

3 3 Als we gaan gymmen kleden ze zich zelf uit. De kleren leggen ze op hun stoel en de schoenen gaan met de sokken onder de stoel. Na het gymmen kleden ze zich zelf weer aan. Groep 3 en 4 In groep 3 en 4 werken we met een dag-/ halve weektaak. De kinderen kunnen dan zelf bepalen in welke volgorde ze hun werk kunnen maken. Kinderen werken zelfstandig aan hun taak. In de groep wordt gebruik gemaakt van de instructietafel. Kinderen kunnen met behulp van hun blokje laten weten of ze extra hulp nodig hebben. We lopen tijdens het zelfstandig werken rondes. Dit wordt aangegeven op het bord, zodat de kinderen weten waar zij aan toe zijn en wanneer de leerkracht weer langs komt. In groep 4 mogen de kinderen na de herfstvakantie zelfstandig hun werk nakijken. In de volgende nieuwsbrief kunt u meer lezen over zelfstandigheid in de bovenbouw. Hartelijke groeten, Liane en Loes Koningsspelen: Vrijdag 22 april vieren we in Hattem het Hanzefeest èn de Koningsspelen ineen. Er is de laatste tijd druk overleg geweest tussen het comité en de scholen, inmiddels zijn we tot de volgende planning gekomen. Onderbouw: We hebben deze dag een programma met sport en spel voor de onderbouw, georganiseerd door onze onderwijsassistent Wouter Jacobs. Dit programma zal zich afspelen op school, onder begeleiding van leerkrachten. Mogelijk vragen de leerkrachten van uw kind hierbij om ondersteuning. Dit programma is voor groep 1 t/m 4. De kinderen uit groep 4 van juf Tineke en juf Margreet zullen onder leiding van juf Margreet aan dit programma meedoen. Er wordt gezorgd voor wat te drinken en te eten. Om zullen de leerkrachten met de kinderen in de klas lunchen. Graag eigen beker, bord en bestek mee. Om zijn de onderbouwgroepen vrij. Bovenbouw: Voor de bovenbouw hebben we met alle Hattemse scholen een gezamenlijk programma. De kinderen uit groep 5 van juf Tineke en juf Margreet zullen onder leiding van juf Loes meedoen met het programma van de midden/bovenbouw. We willen u vragen om uw kind deze dag een oranje trui/shirt/vest/jas te laten dragen. Zo zijn we als school herkenbaar en zijn onze leerlingen makkelijker terug te vinden. 8.30: Leerlingen komen op normale tijd op school. Tussen 9.00 en 9.30 verzamelen we met alle scholen op de parkeerplaats van de haven. We lopen van school per groep naar de haven. In de haven ligt een echt oud schip, wandelt de sint Anna Gilde rond met oude ambachten en zingt luid en duidelijk een troubadour. We leren van de troubadour een echt zeemanslied. 9.30: Burgemeester en Gedeputeerde: De leerlingen luisteren naar de zeer korte toespraak van de burgemeester en luisteren naar het verhaal over. Deze activiteit wordt verzorgd door professioneel verteller Stan Fritschy. 9.50: De leerlingen maken een lint en krijgen een plek op de route. We vormen samen een lint. Op de route krijgt elke school een kleur toegewezen welke de plek bepaalt waar we gaan staan met de leerlingen. Hier tussendoor

4 4 lopen ook de troubadour en de Gilde 10.05: Leerlingen geven goederen door die aan boord van het schip zijn. bijvoorbeeld zakken met hooi, dozen, kistjes etc. Deze spullen moeten op de markt worden verzameld. ca 10.45: Verzamelen met alle leerlingen op het marktplein. Leerlingen krijgen drinken en wat lekkers. ca : Start met de Happy Hanzedans. Aansluitend luisteren we naar het 2de deel van het verhaal. Er volgt een moment van de burgemeester en gedeputeerde. We sluiten af met de Kinderen voor Kinderen dans voor Koningsdag Hierna gaan de leerlingen onder begeleiding van de leerkracht terug naar onze eigen school. We lunchen met elkaar in de klas. Graag eigen beker, bord en bestek mee. We ronden de dag af, en de leerlingen van de midden/ bovenbouw zijn om vrij. Schoolvoetbal: een verslag van onze teams Op 13 april 2016 was er een schoolvoetbaltoernooi in Hattem. Dit toernooi werd georganiseerd door Mark Töpfer en Thomas Hoogers op het voetbal veld van S. V. Hatto-Heim. Er deden zowel jongens als meisjes mee. In totaal deden er 8 teams bij de jongens en meiden mee. De van Heemstra school ging met 2 meisjes teams en 2 jongens teams. De eerste wedstrijd begon om 13:15. Dit was de VHS1 tegen de VHS2 meiden. Elk team speelde 7 wedstrijden. Bij elke wedstrijd kon je fair play punten verdienen. Welk team aan het einde van het toernooi de meeste punten had, won de fair play beker. De scheidsrechters gaven deze fair play punten. De fair play beker werd uiteindelijk gewonnen door de VHS2. Dit gebeurde zowel bij de jongens als bij de meiden. Bij de meiden eindigde op de derde plaats de Zaaier. Op de tweede plaats de van Heemstra school 1 en op de eerste plaats eindigde het Palet. Bij de jongens was de derde plaats voor de Vlonder. Op de tweede plaats stond de Van Heemstra school 1. En op de eerste plek stond de St. Andreas school. Alle teams van de Van Heemstra school hebben dus een prijs gewonnen. De organisatie wordt bedankt voor een zeer geslaagde, goed georganiseerde middag! Vervanging In de afgelopen weken hebben we meerdere keren gemerkt dat het onderwijs te maken heeft met een teruglopend aantal vervangers. Tot nu toe hebben we deze situatie kunnen ondervangen doordat meester Henk (Schoemaker) en juf Gerrie (Neuteboom) ons helpen. We hebben hier veel waardering voor, en zijn meer dan blij met hun inzet. Deze situatie vraagt om creatieve oplossingen. Daarom willen we u vragen om mee te denken. Kent u of bent u iemand met een onderwijsbevoegdheid, en is hij of zij incidenteel beschikbaar voor (ziekte)vervanging, wilt u dan contact opnemen met ons? Afronding CPS: Afgelopen week hebben we de laatste ronde Lesson Study met elkaar gehad. We nemen daarmee afscheid van Bianca Lammers van CPS. Zij heeft 2 jaar lang een intensief begeleidingstraject verzorgd,waarbij er zowel op teamniveau als op

5 5 indivu gecoacht en meegedacht is. We hebben mede hierdoor een hele mooie ontwikkeling door kunnen maken als team. We zullen de werkwijze en aanpak als team met elkaar vervolgen en uitbreiden. Schoolfruit: Het project Schoolfruit stopt na komende week. Denkt u er aan dat uw kind na de meivakantie weer eigen fruit mee naar school neemt?