Groepsinformatieboekje groep 7/8 Schooljaar

Transcriptie

1 Groepsinformatieboekje groep 7/8 Schooljaar Leerkrachten Juf Iris den Hollander staat op maandag en vrijdag voor de groep. Juf Arieke Wolff-Slijkoort staat op dinsdag, woensdag en donderdag voor de groep. Onderwijsassistent juf Fijnanda van Andel zal een aantal kinderen uit onze groep extra ondersteunen. Aantal leerlingen We starten dit schooljaar met 18 leerlingen. Er zitten 11 kinderen in groep 7 en 7 leerlingen in groep 8. Lesmethodes in groep 7/8 We werken in onze groep met heel veel verschillende methodes. Sommige lessen worden aan groep 7 en 8 samen gegeven, zoals Engels, gymnastiek, Kanjertraining en de expressievakken. Het ene schooljaar werken we met de leerstof van groep 7, het jaar erna met de leerstof van groep 8. De overige vakken worden apart gegeven. We werken met de volgende methodes: - Rekenen: Wereld in Getallen - Taal en spelling: Taaljournaal - Technisch lezen: Estafette - Begrijpend lezen: Nieuwsbegrip - Zaakvakken: Maandtaak - Expressievakken: Moet je doen! (en eigen inbreng van de leerkracht) -Sociaal-Emotionele ontwikkeling: Kanjertraining - Gymnastiek: Basislessen - Engels: Groove.me - Verkeer (alleen in groep 7): Wegwijs - Schrijven: Pennenstreken - Techniek: Techniek Torens 1

2 Naast de methodes wordt ook gebruik gemaakt van divers verdiepings- en verrijkingsmateriaal. De kinderen maken een deel van hun lessen op de Snappet-tablet. De HVO-lessen worden in groep 7/8 verzorgd door juf Chris. De GVO-lessen worden verzorgd door juf Jeanne. Deze lessen vinden plaats op de donderdagochtend. Snappet De kinderen in groep 7 en 8 maken hun werk voor rekenen, technisch lezen, begrijpend lezen en spelling op een tablet, Snappet. Ze maken voor deze vakken geen gebruik meer van lesboeken en werkschriften (alleen wat extra materialen af en toe), alles gebeurt op de tablets. Heel fijn is dat de leerstof in kleine stukjes wordt aangeboden. Dit geeft de kinderen meer overzicht in hun werk. Ook kijkt de tablet het werk meteen na, waardoor de kinderen directe feedback krijgen op het werk en dit direct kunnen verbeteren. Daarnaast kan de leerkracht op afstand zien waar de kinderen mee aan het werk zijn en hoe hun werktempo en resultaten zijn. De tablet kan de leerstof aanpassen op het niveau van het kind. Ook kan de leerkracht bepaalde opdrachten voor individuele leerlingen klaarzetten als extra oefenstof. Daarnaast heeft het kind inzicht in de leerdoelen. Hij of zij kan zien wat al goed gaat en wat nog extra geoefend moet worden. Door op het doel te klikken worden opdrachten die hierbij passen aan de leerling aangeboden. Het kind verdient sterren bij het maken van deze opdrachten. Dit werkt erg motiverend! Hoe meer sterren, hoe beter! Kanjer Op onze school zijn de regels van de kanjermethode heel belangrijk. Iedereen probeert zich aan deze regels te houden. Dit zijn de kanjerregels: We vertrouwen elkaar We helpen elkaar Niemand speelt de baas Niemand lacht uit Niemand doet zielig Twee keer per week wordt een Kanjerles gegeven. Er wordt dan een verhaal voorgelezen, gepraat met de kinderen, er worden vertrouwensoefeningen gedaan, rollenspellen gespeeld en 2

3 ook worden er creatieve opdrachten uitgevoerd. Daarnaast wordt er teruggegrepen naar de Kanjerlessen als er een voorval in de klas is. (Leerkrachten mogen pas Kanjerlessen geven wanneer zij gestart zijn met de cursus Kanjertrainer. Juf Arieke heeft haar licentie reeds behaald, voor juf Iris is de methode nieuw. We hebben daarom afgesproken om met de lessen te beginnen wanneer de cursus voor juf Iris gestart is. Dit betekent dat we in de week na het schoolkamp zullen gaan starten met de lessen). School TV We kijken tijdens het eten en drinken naar afleveringen van het Jeugdjournaal. In november/december zullen we ook kijken naar afleveringen van het Sinterklaasjournaal. Dit vinden oudere kinderen namelijk óók erg leuk (evenals juffen) Soms zullen we ook naar films kijken, in het kader van een project. Toetsen We maken gebruik van methodegebonden toetsen waarin na elk behandeld hoofdstuk het geleerde getoetst wordt. We werken ook met een toetskalender (gebruikt door alle groepen). Daarin plannen we de niet-methodegebonden toetsen van het CITO LeerlingVolgSysteem (LVS). We onderzoeken de opvallende scores, daarna wordt er, indien nodig, extra hulp of uitdaging geboden. In september zal er bij de kinderen van groep 8 het drempelonderzoek worden afgenomen. Dit onderzoek wordt gebruikt als extra toets naast de CITO-eindtoets en bestaat uit de volgende 5 onderdelen: - Technisch lezen; - Spelling; - Woordenschat; - Begrijpend Lezen; - Rekenen. Als het drempelonderzoek is afgenomen krijgt u als ouder een uitslag van via de leerkracht. Uiteindelijk krijgt u ook een uitslag op papier met een score. Er is een score gegeven per onderdeel. Die score wordt vervolgens vertaald naar een niveau. Dat niveau gaat van VWO hoog naar lager en dat is dus ook per onderdeel aangegeven. Zo kunt u heel goed zien op welke onderdelen uw kind op welk niveau scoort. In de uitslag van het drempelonderzoek wordt ook een gemiddeld niveau aangegeven. Dat is eigenlijk het schooladvies dat op basis van het drempelonderzoek wordt gegeven. In de uitslag wordt deze score ook nog vertaald naar een score zoals die ook op de Cito eindtoets wordt gegeven, zodat het ook daarmee te vergelijken is. De CITO Eindtoets zal plaatsvinden op dinsdag 18, woensdag 19 en donderdag 20 april. Deze toets geeft leerlingen, ouders en uiteraard de leerkracht informatie over een passend type 3

4 voortgezet onderwijs. Om de prestaties van leerlingen objectief en gelijkwaardig te beoordelen is de toets op basis van wetenschappelijk onderzoek ontwikkeld. Omdat we graag een nog duidelijker beeld willen krijgen van de kinderen, hebben we besloten om vanaf dit schooljaar ook de CITO-Entreetoets afnemen bij de kinderen van groep 7. De entreetoets bestaat uit taken voor: - Rekenen-Wiskunde; - Lezen; - Taal; - Studievaardigheden. De resultaten van deze toets laten ons zien waar uw kind goed in is en waar extra oefening nodig is. Uiteraard worden de resultaten toegelicht in een oudergesprek. Met deze toets kunnen we ook al een brugklastype voorspellen. De afname van de Entreetoets zal plaatsvinden in de week van 8 mei. Extra aandacht Soms heeft een kind problemen met de stof die we aanbieden. Met behulp van extra oefenstof en materialen wordt er op school en eventueel thuis aan gewerkt. Indien dit op uw kind van toepassing is wordt u vooraf geïnformeerd. Pedagogisch klimaat We streven naar een goede en veilige sfeer in de klas. In een goede sfeer waar rust en orde is, waar kinderen zich veilig en gewaardeerd voelen, hebben de kinderen de mogelijkheid zich te ontwikkelingen op het niveau dat bij hun past. Om zo n goede sfeer voor elkaar te krijgen, maken we afspraken met elkaar. Deze afspraken worden aan het begin van het schooljaar in de klas opgehangen, zodat alle kinderen er aan herinnerd worden. Ook werken we met een methode voor sociaal-emotionele ontwikkeling, Kanjertraining. Deze methode leert kinderen hoe je op een fijne manier kunt omgaan met anderen en geeft kinderen ook een inzicht in zichzelf. Rapporten en LLO-gesprekken Twee keer per jaar krijgt uw kind een rapport; in februari en in juni.. In september en februari zullen ook de LLO (Leerkracht-Leerling- Ouder)-gesprekken plaatsvinden. In het eerste gesprek zal een kennismakingsgesprek zijn, en er zullen samen met de kinderen doelen gesteld worden voor het schooljaar. De kinderen krijgen een formulier mee naar huis, waarop ze antwoord kunnen geven op allerlei vragen. Deze formulieren worden vooraf door de leerkrachten gelezen en zullen worden doorgenomen tijdens het kennismakingsgesprek. In februari zal er weer een LLO-gesprek plaatsvinden. In dit gesprek spreken we door hoe het nu loopt, hoe het staat met de doelen van de kinderen en wat er eventueel dient te worden bijgesteld. Ook zullen de definitieve schooladviezen voor de kinderen van groep 8 worden doorgenomen. 4

5 Contactmomenten Als u ergens over wilt praten, dan bent u van harte welkom voor een gesprek. Buiten schooltijd is er de mogelijkheid om even binnen te lopen en een afspraak te maken. Onder schooltijd gaat de aandacht naar de kinderen uit. Als u het leuk vindt om het werk van uw kind te bekijken, bent u van harte welkom om na schooltijd even binnen te lopen! Klassenregels - Het is storend wanneer kinderen te laat op school komen. Zorg dat uw kind op tijd komt! Wanneer de eerste bel gaat, mogen de kinderen de school binnenkomen. Als de tweede bel gaat, starten de lessen. - Elk kind dat buiten de klas zelfstandig gaat werken krijgt twee kaartjes mee. De afspraak is dat het kind rustig doorwerkt en anderen niet stoort. Wanneer het werken niet goed gaat is ieder teamlid bevoegd om een kaartje af te nemen. Wanneer het kind beide kaartjes kwijt is, gaat het terug maar de klas en mag die week niet meer zelfstandig buiten de klas werken. Uiteraard is het de bedoeling dat het kind probeert beide kaartjes te behouden, wanneer dit lukt, zal het kind een compliment ontvangen! - In de klas hangt een lijst met de kinderen die voor een week extra taken hebben. Bijvoorbeeld het uitzetten van de computers, plantjes water geven, boekenkast netjes houden en het schoonmaken van de vloer. De kinderen hebben steeds een ander taakje, waardoor de taken goed verdeeld zijn en de kinderen na schooltijd niet lang hoeven te blijven. - De kinderen hebben samen een aantal klassenregels geformuleerd. Deze regels hangen in de klas op, ieder kind (+ de leerkrachten) hebben hun handtekening hieronder gezet en iedereen probeert zich aan deze regels te houden. Spreekbeurten en huiswerk De kinderen van groep 7 en 8 geven dit schooljaar een spreekbeurt en een boekbespreking. De kinderen hebben reeds een infoblad meegekregen naar huis, waarop te zien is wat er van ze verwacht wordt. De lijst met data hangt in de klas (en de data voor de presentaties staan ook op het infoblad). Naast deze presentaties zullen de kinderen ook regelmatig een presentatie houden horende bij Maandtaak of een project waar we mee bezig zijn. Ook huiswerk hoort erbij in groep 7/8. De kinderen krijgen iedere week een huiswerkblad mee van Maandtaak, na drie weken volgt een toets van deze drie huiswerkbladen. Daarnaast zullen de kinderen regelmatig oefenmateriaal meekrijgen voor een topo-toets. Ook toetsen voor het tafeldiploma worden opnieuw aangeboden in groep 7/8. De kinderen zullen aan het begin van het schooljaar getoetst worden. Kinderen die alle tafels goed beheersen, hoeven niet meer extra te oefenen met de tafels. Blijkt dat kinderen de tafels nog niet goed kennen, zal er extra werk mee naar huis worden gegeven. Alle kinderen krijgen binnenkort twee boekjes mee naar huis om extra te oefenen met leerstof die ze moeilijk vinden. Het is de bedoeling dat uw kind iedere week één bladzijde uit elk boekje maakt en het boekje op woensdag meeneemt naar school. Dan worden de boekjes nagekeken, besproken en weer meegenomen naar huis. 5

6 Het is slim om uw kind huiswerk te laten maken in een rustige omgeving, op een plaats waar u ook bent. Huiswerk maken is iets wat uw kind moet leren en daar heeft het uw hulp bij nodig. Een goede plek om te starten met het maken van huiswerk, is bijvoorbeeld aan de keukentafel. Ziet u dat uw kind serieus met het werk omgaat, dan kan u het kind het vertrouwen geven om het huiswerk zelfstandig op zijn of haar kamer te maken. Bekijkt u ook het werk van het kind, voor het weer meegaat naar school? Bij het leren leren hebben we ook uw hulp hard nodig! Gymlessen Groep 7/8 heeft dit schooljaar op dinsdagochtend gymles in de gymzaal aan de Vlietstraat. We vertrekken om uur op de fiets naar de gymzaal. De kinderen mogen na de gymles, om uur zelf naar huis fietsen. Kinderen die overblijven, fietsen samen met de juf naar school terug. We gymmen met de hele school op dinsdag, wat als voordeel heeft dat materialen niet steeds klaargezet en opgeruimd hoeven te worden (een enorm tijdrovende klus!), er is alleen steeds een kleine aanpassing nodig om het niveau van de les aan te passen. Er worden om-enom toestel- en spellessen aangeboden. Soms worden er ook speciale projectlessen gegeven, vanuit sportverenigingen uit de buurt. Daarnaast krijgen de kinderen af en toe les van meester Gidion, die vanuit de gemeente Werkendam is aangesteld om bewegen in de regio te promoten. De kinderen mogen niet op blote voeten of in hun normale kleding gymmen. Dit in verband met de hygiëne en de veiligheid. Onder gymkleding wordt verstaan een korte broek en een t- shirt of evt. een gympakje. Een kind dat geen gymkleren en gymschoenen bij zich heeft gaat wel mee naar de gymzaal, maar gymt niet mee. Na de les mogen de kinderen water drinken. Sieraden dienen afgedaan te worden en lange haren moeten in een staart. Mocht uw kind een blessure hebben, wilt u dit dan aan ons melden? Verjaardagen De kinderen kunnen hun verjaardag in overleg met de juf in de klas vieren. We vieren de verjaardag om u. Er wordt dan gezongen voor de jarige en vervolgens mag de jarige, samen met twee kinderen uit de klas, trakteren. Hierna gaan ze langs bij de juffen en meesters voor de felicitaties op een verjaardagskaart. MR-vergadering De MR-vergaderingen zijn openbaar en de vergadering zal o.a. aangekondigd worden op Facebook. Bij deze vergaderingen bent u welkom als toehoorder. De vergaderingen beginnen altijd om uur. Pauze Om uur mogen de kinderen hun eten en drinken nuttigen. Het is fijn als de kinderen iets gezonds meenemen! Tijdens het eten en drinken kijken de kinderen naar een aflevering van het Jeugdjournaal, of wordt er voorgelezen. Om is het pauze. De groepen 3 t/m 8 spelen dan buiten. Wanneer het slecht weer is blijven we binnen. De kinderen kunnen dan binnen een spelletje spelen, of kijken naar een educatief televisieprogramma op het digibord. 6

7 Luizencontrole Luizencontrole vindt elke maandag na een vakantie plaats. Wanneer er luizen geconstateerd worden krijgen ouders daar, via de leerkracht, bericht van. Om een luizenbesmetting te voorkomen, krijgen de kinderen dit schooljaar een nieuwe luizenzak. Deze luizenzakken hangen we aan de kapstok. De kinderen krijgen hun eigen luizenzak en bergen hun jas hierin op. Schoolkamp De kinderen van groep 7 en 8 zullen op woensdag 30 september op schoolkamp gaan. Ze blijven twee nachtjes van huis en komen op vrijdag 2 oktober weer thuis. U ontvangt binnenkort een Schoolkampkrant waar alle info over het schoolkamp in zal staan. Coöperatief leren en zelfstandig werken Op onze school vinden we het belangrijk dat kinderen leren samenwerken. Daarom maken we regelmatig gebruik van verschillende coöperatieve werkvormen. Dit zijn werkvormen waarbij de kinderen afhankelijk zijn van elkaar om tot een (goed) resultaat te komen. Daarnaast vinden we het belangrijk dat kinderen leren om zelfstandig te worden. Daarom leren we de kinderen werken met een weektaak. Hier wordt al bij de kleuters mee begonnen en elk leerjaar wordt dit langzaam uitgebouwd. Computergebruik In de klas maken we gebruik van vier laptops. Deze worden gebruikt voor het weektaakwerk en de methode Maandtaak. De kinderen werken met speciale oefensoftware, maar ook met Word, Powerpoint, Prezi. Ook wordt er gebruik gemaakt van het internet. Hierover zijn duidelijke afspraken gemaakt met de kinderen. In het stilwerklokaal hebben de kinderen ook een aantal computers tot hun beschikking. Nieuwsbrief Eens in de drie weken verschijnt de nieuwsbrief. Hierin staat ook altijd een stukje met nieuws uit de klas. Verkeersexamen De kinderen van groep 7 hebben op 6 en 7 april hun Verkeersexamen. Als voorbereiding hierop krijgen de kinderen iedere week een verkeersles uit de methode Wegwijs en maken ze opdrachten uit de Jeugdverkeerskrant. Het verkeersexamen bestaat uit een schriftelijk deel en een praktisch deel. Als de kinderen het examen met goed gevolg afleggen verdienen ze een diploma. Driestromenland en OPP 7

8 We bieden de leerstof voor rekenen, taal en spelling aan op drie niveaus. Te weten: - Basis-: voor kinderen die moeite hebben met dit vak. Zij krijgen een verlengde instructie van de leerkracht en mogen de extra pittige opdrachten overslaan. - Basis: voor de gemiddelde leerling. Zij volgen de normale lessen. - Basis+: voor de kinderen die het vak erg gemakkelijk vinden. Zij krijgen extra uitdagende opdrachten en hebben soms geen instructie van de leerkracht nodig. Bij het indelen van de niveaus kijken we naar de CITO-scores en houding van het kind. We kijken welk niveau het beste bij uw kind past. Uiteraard houden we uw kind altijd goed in de gaten. Op ons bedieningspaneel van Snappet kunnen we precies zien hoe het kind de les maakt en bijspringen waar nodig. Soms krijgt een kind een OPP; een ontwikkelingsperspectief. We maken dan samen met de Intern Begeleider en uiteraard in samenspraak met u een plan waarin we uitwerken welke doelen we aan het eind van de basisschool willen behalen. Een kind krijgt een OPP als duidelijk is dat de gewone leerstof voor het kind te moeilijk is. Het voortgezet onderwijs Om tot een goed advies voor het vervolgonderwijs te komen, maken we op onze school gebruik van de CITO-Entreetoets, het Drempelonderzoek en de CITO-Eindtoets. De CITO-toetsen die in eerdere schooljaren zijn afgenomen en de interesses en prestaties van uw kind maken ons beeld nog completer. Aan de hand van al deze gegevens zullen we in november een voorlopig advies geven aan de kinderen van groep 8. Hierna kan uw kind zich samen met u gaan oriënteren op een school voor het vervolgonderwijs. In januari zullen de middelbare scholen Open Dagen hebben. Uiteraard kunnen de kinderen uit groep 7 ook alvast een kijkje gaan nemen. Op 21 november zal er een informatieavond over het Voortgezet Onderwijs plaatsvinden, in samenwerking met de Morgenster. Deze informatieavond zal gegeven worden op onze school U geeft van tevoren aan door welke twee scholen u voorgelicht wilt worden. Het formulier waarop u dit kunt aangeven, ontvangt u binnenkort! Afsluiting In dit informatieboekje hebben we u uitgelegd hoe we in groep 7/8 werken. Via de nieuwsbrief en website proberen we u over het reilen en zeilen in de klas op de hoogte te brengen. Maar is er tussendoor iets wat u graag wilt weten, wilt u bijvoorbeeld informeren naar hoe het gaat, gaan dingen anders dan verwacht, dan kunt u altijd even een afspraak maken, of even binnenlopen na schooltijd. Vindt u het leuk om een keer een dagdeel mee te draaien in de groep, om te zien hoe er gewerkt wordt? Ook dat mag! Uiteraard even in overleg met de leerkracht. Laten we er met elkaar een fantastisch schooljaar van maken! Met vriendelijke groet, Iris den Hollander en Arieke Wolff-Slijkoort 8