Ouderinformatie groep

Transcriptie

1 Ouderinformatie groep Informatieblad voor ouders en/of verzorgers van de leerlingen van groep 7 Groepsleerkracht: Laura Pansiri- Vonk. ( maandag t/m vrijdag) Communicatie school-ouders, ouders-school: voortgangsgesprek rapportgesprekken infobulletin brieven telefonisch website: voor belangrijke data u bent vrij om een afspraak te maken met de leerkracht l.vonk@skpo.nl Voorlopig advies voor het voortgezet onderwijs: Tijdens het eerste rapport gesprek (februari), krijgen alle leerlingen een voorlopig advies voor het voortgezet onderwijs. De beoordeling van de leerlingen betreffende de geschiktheid voor een bepaald type onderwijs, loopt vanaf het voorlopig advies, tot aan het definitieve eindadvies van de basisschool in groep 8. Dit advies komt tot stand in overleg met de leerkrachten van groep 7 en 8, de directie, de interne begeleider, en is pas in groep 8 bindend. Aandachtspunten tot het komen van een schooladvies: toetsen, waaronder methode gebonden toetsen, uit ons leerlingvolgsysteem. NSCCT groep 4 en groep 6, waarbij die van groep 6 uiteraard zwaarder meetelt oriënterende gesprekken met de leerlingen zelf observaties van de leerkracht huiswerkgerichtheid motivatie van een leerling nauwkeurigheid tempo in hoeverre een leerling in staat is om zelfstandig te werken Cito Alle leerlingen van onze school worden twee maal per jaar getoetst tijdens de GSO (Gezamenlijk School Onderzoek) ronde. De leerlingen worden dan getoetst m.b.t. het technisch (AVI) lezen, woordenschat, spelling, begrijpend lezen en rekenen. Hiervoor worden landelijk genormeerde Citotoetsen gebruikt. Wij gebruiken deze resultaten o.a. om de vorderingen van uw kind te volgen en eventueel ons onderwijs hierop aan te passen. Daarnaast gebruiken we ook de methode gebonden toetsen. Wij werken met groepsplannen. De leerlingen die in groepsplannen benoemd worden krijgen in een kleine groep extra hulp bij datgene wat ze nog niet (voldoende) beheersen. Deze hulp wordt aangeboden door de leerkracht. Voor leerlingen die speciale hulp nodig hebben worden handelingsplannen opgesteld en uitgevoerd. Als wij voor uw kind een handelingsplan opstellen, zal er altijd contact met u worden opgenomen. 1

2 Differentiëren Differentiëren is noodzaak. Kinderen moeten op hun eigen niveau kunnen werken. Ieder schooljaar beginnen wij met het kijken naar de Cito resultaten van uw kind van eind groep 6. Aan de hand van de scores voor de verschillende vakgebieden verdeel ik de leerlingen in groepjes. Wij werken met 3 niveaugroepen per vakgebied. Sommige kinderen krijgen tijdens een bepaald vak korte instructie en gaan zelf aan de slag. Anderen krijgen aan de instructietafel meer uitleg over de lesinhoud. Rapport Uw kind krijgt twee rapporten. Op deze rapporten staan alle vakgebieden vermeld en zijn digitaal gemaakt. Ook de CITO scores worden op het rapport vermeld. Naar aanleiding van het rapport vindt er een rapportgesprek plaats. Ook na het tweede rapport stel ik u in de gelegenheid om een afspraak te maken als u over de vorderingen van uw kind wilt praten. De vakken: Rekenen We werken in de groepen 3 t/m 8 met de nieuwste uitgave van Pluspunt. Er zijn twee rekenboeken, een werkboek, kopieerbladen en een oefenboek. N.a.v. de uitslag van de Cito toets ronde E6, bekijk ik wat ieder kind extra nodig heeft om weer een stap(je) vooruit te kunnen doen. Dit kan zijn in de vorm van extra instructie en oefening, maar ook in de vorm van plustaken. Voor overgang naar groep 8 moeten de leerlingen het volgende beheersen: - redactiesommen; rekenen in vraagstukjes - metriekstelsel - schaalberekening - procentensommen - rekenen met breuken - werken met verhoudingstabellen Taal We gebruiken op school de methode Taal Actief. Er wordt veel aandacht besteed aan ontleden, interpunctie, zinsbouw, taalgevoel en uitbreiding woordenschat. Spelling Wekelijks komt er een nieuw spellingscategorie aan de orde. De kinderen oefenen de aangeboden woorden door middel van allerlei opdrachten/taken. In groep 7 komt voor het eerst de werkwoordspelling aan bod, er wordt uitgebreid aandacht besteed aan de werkwoordspelling, zowel aan de tegenwoordige tijd, verleden tijd als het voltooid deelwoord. De spellingscategorieën en de werkwoorden worden tijdens het zelfstandig werken ingeoefend en gaan ook als huiswerk mee naar huis. Aan onregelmatige werkwoorden wordt extra aandacht besteed, dit blijkt erg moeilijk te zijn. Technisch lezen Het is enorm belangrijk dat de leerlingen een positieve houding hebben/krijgen t.o.v. lezen. Op een aantal manieren besteden wij aandacht aan lezen: klassikaal lezen vrij lezen, voorlezen (een door de kinderen zelf gekozen boek/fragment) voorlezen bij de kleuters dagelijks flitsen in tweetallen Het streefniveau voor technisch lezen eind groep 7 is E7. We werken op school met de nieuwste uitgave van Estafette. Dit is een methode voor technisch lezen op 3 verschillende niveaus. Estafettelezen vindt in groep 7 twee keer per week plaats. Daarnaast gebruiken wij voor het automatiseren van de woorden, het computerprogramma Flits. Wij zijn weer gestart met de schoolbibliotheek. Uw kind mag elke maandag van de week, boeken lenen. 2

3 Begrijpend lezen We gebruiken de methode: Nieuwsbegrip en later in het jaar het Cito hulpboek" voor begrijpend lezen. We besteden veel tijd en aandacht aan begrijpend lezen, omdat het een grote rol speelt in de advisering naar het voorgezet onderwijs. Nieuwsbegrip is begrijpend lezen met actuele, informatieve teksten. Er wordt gericht gewerkt aan woordenschat -en begrijpend leesstrategieën zoals voorspellen, samenvatten, vragen stellen en relaties/ verwijswoorden. Wekelijks krijgen de leerlingen de behandelde stof mee naar huis. Thuis kan er ook geoefend worden met begrijpend lezen op de website van Nieuwsbegrip. Uw kind heeft al een persoonlijke gebruikersnaam en wachtwoord. Zelfstandig werken Als school vinden wij het belangrijk dat kinderen ook tijd hebben om zelfstandig te werken, zodat zij verantwoordelijk worden voor hun eigen werk, en leren plannen. Dit houdt in dat een aantal keren in de week kinderen aan de slag gaan met een weektaak. Gemiddeld twee uur per week. Hierin krijgen zij taken die in principe totaal zelfstandig gemaakt hoort te worden, daar waar nodig, na instructie van de leerkracht. Een weektaak is niet voor iedere leerling hetzelfde. Er kan worden gedifferentieerd naar inhoud (makkelijk, gemiddeld, moeilijk) en naar tempo (weinig, meer, veel). Tijdens het zelfstandig werken heeft de leerkracht de mogelijkheid om kinderen extra te begeleiden. De leerkracht controleert of de taken af zijn en hoe het werk gemaakt is. Als de weektaak niet af is, gaan één of meer taken van de weektaak mee naar huis. Aardrijkskunde Wij werken met de methode De blauwe planeet In groep 7 komen onderwerpen aan bod die te maken hebben met Europa. De kinderen worden 2 keer per thema getoetst: één toets over het thema en één toets van de topografie die bij het hoofdstuk past. Zij krijgen een te bestuderen samenvatting/ topografieblad mee naar huis. Een week later volgt dan het proefwerk. Ook zullen wij in de klas verder oefenen voor de toets d.m.v. de herhalingsbladen. Geschiedenis We gebruiken de methode Wijzer door de tijd. In groep 7 komen met name de 16 e en de 17 e eeuw aanbod met o.a.: ontdekkingsreizen, De Tachtigjarige oorlog, het ontstaan van de Republiek der zeven Verenigde Nederlanden, de Gouden Eeuw, de gevolgen van de ontdekkingsreizen met aandacht voor China, India, Afrika en Amerika, het ontstaan van de Verenigde Staten, de Franse revolutie en de ontwikkelingen daarna in Nederland. Tijdens de lessen zal er een grote nadruk liggen op de woordenschat. Na elk hoofdstuk krijgen de kinderen een samenvatting mee naar huis, die zij moeten bestuderen. Een week later volgt dan de toets. Op school oefenen wij voor de toets d.m.v. herhalingsbladen. Natuniek We gebruiken de methode Natuniek. Deze methode behandelt onderwerpen uit de natuur & techniek. De onderwerpen die met natuur te maken hebben zijn: Leven van mensen, planten en dieren en Zintuigen bij mensen en dieren. Onderwerpen die met techniek te maken hebben zijn: Natuurkunde en techniek en techniek in constructies. Na elk blok krijgen de kinderen een samenvatting mee naar huis, deze dient bestudeert te worden en een week later volgt de toets. Techniek Techniek is overal om ons heen en heeft een grote invloed op ons leven. Wie in de maatschappij succesvol wil zijn, zal kennis moeten hebben van techniek in de breedste zin van het woord. We stimuleren het techniekinzicht door uitdagend onderwijs te bieden (m.b.v. techniekkoffers), waarbij leerlingen in ons technieklokaal zelf ontdekken. 3

4 Verkeer We werken met de methode Klaar... over. Deze methode behandelt diverse verkeersveiligheidsaspecten en regels. Daarnaast gaan we in groep 7 deelnemen aan het verkeersexamen. Deze bestaat uit een theoretisch en een praktisch verkeersexamen. Vanaf januari zullen we regelmatig oefenexamens gaan maken, om de kinderen zo goed mogelijk voor te bereiden op het theoretisch examen. Het theoretisch verkeersexamen vindt plaats op donderdag 6 april Ik zou het zeer op prijs stellen wanneer u samen met uw kind de route van het praktisch verkeersexamen een aantal keer fietst, zodat uw kind weet waar de route langs gaat en waar uw kind op moet letten. Het praktisch verkeersexamen vindt plaats op donderdag 1 juni U krijgt hier t.z.t. meer informatie over. Het is belangrijk dat alle kinderen een goedwerkende fiets hebben, niet alleen voor het verkeersexamen maar ook voor eventuele excursies. Dit jaar zal er ook een fietscontrole plaats vinden. In groep 7 gaan wij op de fiets naar alle excursies toe. Engels In groep 7 krijgen de leerlingen voor het eerst de Engelse taal aangeboden. De kinderen leren o.a. hoe zij moeten tellen, de dagen van de week, het vragen van de weg, jezelf voorstellen enz. Regelmatig zullen de leerlingen woordjes moeten leren (de betekenis en de schrijfwijze). Deze woordjes komen terug in de vorm van een dictee. Expressie Tekenen, handvaardigheid, muziek en drama zullen regelmatig aan de orde komen. Dit jaar krijgen wij ook weer les van een gastdocent van het CKE (Centrum voor de Kunsten Eindhoven). Kinderen en hun sociale talenten Wij werken met de methode Leerlingen en hun sociale talenten. Deze methode besteedt aandacht aan zaken als aardig doen, opkomen voor jezelf, omgaan met ruzie, en samen spelen en werken. Wij streven ernaar dat leerlingen handvatten krijgen om beter (socialer) met elkaar om te leren gaan. De lessen sluiten ook goed aan bij onze klassenafspraken en schoolafspraken. Huiswerk Op maandag krijgt uw kind huiswerk mee naar huis. Het betreft hier leer -en maakhuiswerk voor verschillende vakken. Al het werk dat meegegeven wordt aan uw kind is herhalingswerk. Leerhuiswerk kan op verschillende dagen opgegeven worden. Te denken valt bijvoorbeeld aan wereldoriëntatie, Engels en (werkwoord) spelling. Tegelijkertijd leert uw kind plannen en verantwoordelijk te zijn voor een opgedragen taak. Uw kind schrijft het opgegeven huiswerk op in zijn of haar agenda. Het is erg belangrijk dat u interesse toont voor het huiswerk dat uw kind moet maken. Ook is het prettig voor uw kind als u het leerwerk zo nu en dan overhoort. Daarnaast is er de mogelijkheid om iedere donderdagmiddag van u extra ondersteuning te krijgen bij de opdrachten die uw kind moeilijk vindt. Alle kinderen hebben dit schooljaar werkboekjes gekregen waar elke week huiswerk uit moet worden gemaakt. Raakt uw kind een werkboek kwijt, zijn hier helaas kosten aan verbonden. De kinderen zullen ook een paar keer per jaar een spreekbeurt/ werkstuk moeten maken, waarbij ook thuis aan de voorbereiding moet worden gewerkt. Het is noodzakelijk dat alle kinderen in het bezit zijn van een USB-stick. 4

5 Ook handig om te weten: Gym groep 7 Op dinsdagochtend hebben de leerlingen gym. De leerlingen hebben nodig: - T-shirt en korte broek - handdoek en washandje, zodat leerlingen zich kunnen opfrissen of kunnen douchen - gymschoenen - voor de meisjes een elastiek voor in het haar. Let erop dat persoonlijke bezittingen op eigen risico worden meegenomen. Als uw kind om medische redenen een keer niet mee kan gymmen, dan zou het fijn zijn als u een briefje meegeeft, waarop de reden vermeld staat. Ouderbijdrage Dit jaar heeft de M.R. van onze school de ouderbijdrage vastgesteld op 20,-. Contactouders en hulpouders: Graag doen wij een oproep aan ouders om contactouder te worden van onze groep. Zij zijn de contactpersoon voor de groepsleerkracht, als deze hulp nodig heeft. GGD In groep 7 wordt u samen met uw kind uitgenodigd door het team Jeugdgezondheidszorg (GGD). Zij zullen een onderzoekje doen bij uw kind waar o.a. aandacht wordt besteed aan de lichamelijke, psychische en sociale ontwikkeling van de kinderen. De nadruk ligt o.a. op de groei, motoriek, leefstijl, spraak en taal, maar ook schoolverzuim en gedrag. Bij een onderzoek worden de resultaten altijd na afloop met de ouders en leerlingen besproken, indien nodig aangevuld met een advies. De ouders zijn bij een onderzoek aanwezig. Tot slot: Hoe kunt u uw kind begeleiden? interesse tonen in het schoolwerk. stimuleren van het kijken naar bijvoorbeeld het jeugdjournaal, klokhuis enz. zoveel mogelijk Nederlands spreken met uw kind. oefenen en overhoren van bijvoorbeeld proefwerken. voorlezen en stimuleren om veel te lezen. uw kind op tijd naar bed sturen. zorgen dat uw kind op tijd aanwezig is. Mocht u na het lezen van deze informatie nog vragen of opmerkingen hebben, dan kunt u een afspraak maken of een sturen. Met vriendelijke groeten, Laura Pansiri- Vonk. 5