Nieuwsbrief van de Kon. Beatrixschool

Transcriptie

1 Nieuwsbrief van de Kon. Beatrixschool Nieuwsbrief April Pat ricia van Brake l Nieuwsbrief April We hebben weer veel leuke activiteiten gehad de afgelopen periode. Zo zijn er leskisten van de NME geweest, Brede School activiteiten, muzieklessen en uitjes naar de Grienden en molen. Ook de hal is flink opgeknapt en hebben groep 5 en 6 een korfbaltoernooi gehad. Dank voor alle hulp van ouders hierbij, zonder deze hulp konden we dit niet doen. Binnenkort komen de praktische verkeerslessen en de Koningsspelen er aan. We hopen dan wederom op uw hulp! Entreetoets groep 7 na de meivakantie Elk schooljaar doen de leerlingen van groep 7 mee aan de Entreetoets. Met de Entreetoets kunnen de leerkrachten goed nagaan of de kinderen op niveau presteren. De basisvaardigheden van leerlingen worden gemeten op de onderdelen Taal, Rekenen-Wiskunde en Studievaardigheden. Op deze wijze wordt een objectief beeld verkregen van de vorderingen van de leerlingen en de school. CITO kijkt de antwoorden na en verzorgt de rapportage. Ouders en school ontvangen een zgn. leerling-profiel. Op het profiel zijn de scores op verschillende onderdelen in één oogopslag te overzien. We verwachten deze voor de zomervakantie. Theoretische verkeersexamen groep 7 Op 10 april heeft groep 7 het schriftelijk verkeersexamen gemaakt. In het examenboekje moeten vragen beantwoord worden die o.a. gaan over situaties in het centrum, bij kruispunten, in de moderne wijk en alle relevante zaken, zoals bijvoorbeeld verkeersborden. Al een aantal jaren hebben de leerlingen verkeersles gehad. Met dit examen hebben de kinderen laten zien wat ze geleerd hebben. In juni is het praktisch verkeersexamen. Studiedag 8 april Dinsdag 8 april hebben alle leerkrachten een studiedag gehad. Het team is aan de slag gegaan met o.a. de jaarplanning, opbrengsten van ons onderwijs, spelling en begrijpend lezen. Trek aan de bel!

2 Pagina 2 van 5 Nieuwsbrief van de Koningin Beatrixschool Groep 8 wandelen voor water Tandarts Paa 3 Diversen Muiswerk We zijn gestart met de pilot Muiswerk. Alle kinderen hebben een informatiebrief gehad en een eigen inlogcode meegekregen. Met deze inlogcode kun je inloggen op de site: Er kan zowel op een pc als op een tablet mee gewerkt worden. Alle modules werken op dezelfde manier: na een kennismaking met de stof volgt er eerst een toetsje die bij elke leerling uitzoekt welke onderwerpen hij of zij nog moet oefenen. Dan volgt er een duidelijke, gesproken uitleg. Vervolgens kan het kind vooral zelf aan de slag: de oefenstof toepassen, elke keer op een andere manier en continue begeleid door de directe feedback van het programma. Eén van de belangrijkste kenmerken is dat het programma op elke antwoord van de leerling reageert. Hoe meer goede antwoorden achter elkaar, hoe enthousiaster de reactie. Andersom worden fouten direct aangepakt en krijg je te zien wat er precies fout is aan jouw antwoord, wat de regel ook alweer was of waarom een ander antwoord het goede antwoord is. Deze feedback is afhankelijk van het soort programma. Immers, woordenschatprogramma s bevatten nu eenmaal minder regels dan spellingprogramma s. We zullen het programma in eerste instantie vrijblijvend inzetten. Uw kind mag oefenen maar het hoeft niet. U, als ouders, kunt de resultaten van uw kinderen bekijken. Wij kunnen dit op school ook doen. Het is wel zaak dat de oefeningen door het kind zelf gedaan worden en dat ze hierbij niet geholpen worden door u of oudere broers of zussen. Immers wanneer de stof goed gaat zal uw kind doorgaan in het programma. Wilt u meer informatie over het programma, kijk dan ook nog eens naar dit filmpje: Bezoekje aan de Witte schuur Op woensdag 9 april is groep 3 van de Koningin Beatrixschool op bezoek geweest bij zorgboerderij de Witte Schuur. Hier werken enkele bewoners van het Thomashuis waar de school regelmatig mee samenwerkt. Een medewerker heeft de kinderen een rondleiding over de boerderij gegeven en wist veel over de dieren te vertellen. Zo mochten ze de pasgeboren lammetjes aaien en eten geven. Daarnaast waren er kalkoenen, kippen en hanen te zien. Eén kalkoen was aan het broeden en de kinderen mochten zelfs voorzichtig een bevrucht ei vasthouden. Er waren kinderen die het kuikentje al hoorden piepen! De konijnen voelden er zacht aan en werden door de medewerkers van de Witte Schuur Paashazen genoemd. Dit vonden de kinderen erg grappig. Tot slot kregen de kinderen kleine kuikentjes te zien. Deze vonden ze erg schattig. Net voordat ze terug naar school gingen werd met beschuit met muisjes gevierd dat er zoveel lammetjes geboren waren. KBSculemborg

3 Nieuwsbrief van de koningin Beatrixschool Pagina 3 van 5 Vooruitblik Aanmeldingen schooljaar : Een vriendelijk verzoek aan ouders van leerlingen bij ons op school, die nog jongere kinderen hebben die volgend schooljaar, schooljaar , onze school gaan bezoeken. Het is fijn als deze leerlingen voor april zijn aangemeld. Wij gaan binnenkort weer nadenken over de groepsindeling van volgend schooljaar. Het is prettig om een inschatting te kunnen maken van het aantal kleuters dat wij in het komende schooljaar kunnen verwachten. Een inschrijfformulier kunt u halen bij juf Patricia of bij Iris van het secretariaat. Woordenschat Wat is het belang van woordenschat voor taalvaardigheid? Een voldoende beheersing van de woordenschat is cruciaal voor taalvaardigheid. Je hebt immers woorden nodig én kennis over hun betekenis. Woorden gebruik je om je gedachten en ideeën over te kunnen brengen, zowel mondeling als schriftelijk. Ook voor het begrijpen van geschreven en gesproken taal is woordenschat belangrijk; zo is woordenschat de belangrijkste factor voor het begrijpen van teksten. Een belangrijke oorzaak van taalachterstand bij kinderen is dan ook een te beperkte Nederlandse woordenschat. Taal leren kinderen niet alleen op school, maar vooral ook thuis en in hun sociale omgeving. De basis voor een goede woordenschat-ontwikkeling wordt al gelegd in de eerste levensjaren, vóórdat uw kind naar de basisschool gaat. Wanneer een kind met een kleinere woordenschat aan de basisschool begint heeft het op school meer moeite met de hogere eisen die daar aan taalvaardigheid gesteld worden. In groep 1 begrijpen kinderen ongeveer 2000 woorden en in groep 3 zijn dat er 3000, maar in veel klassen zijn de verschillen in woordenschat tussen kinderen enorm groot. Hier besteden de leerkrachten veel aandacht aan. In allerlei vormen wordt geoefend om de woordenschat te vergroten. U kunt daar zelf ook uw steentje aan bijdragen. Voer gesprekjes met uw kind. Lees uw kind regelmatig voor. Help uw kind de juiste keus te maken in de bibliotheek. Laat uw kind elke dag even lezen, óók in de vakanties. Als een kind een woord niet kent, zoek het dan samen op in een woordenboek Speel woordspelletjes met uw kind: galgje, scrabble, rebussen, woordenkwartet. Laat uw kind kijken naar de jeugdprogramma s van Z@ppelin. Niet alles hoeft! Maar bewust aandacht besteden aan taal in huis is essentieel voor een goede woordenschatontwikkeling van uw kind.

4 Nieuwsbrief van de Koningin Beatrixschool Pagina 4 van 5 Fijn dat we ook dit jaar weer veel studenten op school hebben die ons kunnen helpen! Twitter: Datum voor het schoolreisje is veranderd! Het is nu 10 juni. Groep 2 is begonnen met het leesonderwijs. Juf Lianne geeft de kinderen 2 keer per week les. 1 april!

5 Nieuwsbrief van de Koningin Beatrixschool Pagina 5 van 5 TSO Heeft u een op of aanmerking over het overblijven of wilt u van dag ruilen of uw kind ziek melden voor het overblijven dan kunt u dit doen via het mail-adres van de TSO. Dit is tso.kbs@cpob.nl Kon. Beatrixschool Ridderstraat BK Culemborg Telefoon: Het ontruimingsplan In geval van brand en/of calamiteiten beschikt de school over een ontruimingsplan. Dit houdt in dat de leerkrachten zorgdragen voor het zo veilig en vlug mogelijk verlaten van de school. De kinderen gaan met hun eigen leerkracht naar een afgesproken verzamelplaats op het plein. Bij grote calamiteiten gaan wij naar het stadskantoor. Binnenkort zullen we het weer met de kinderen gaan oefenen. Info.kbs@cpob.nl Website: Kees van der Zwaard in de kerkdienst 150 jaar Beatrixschool jubileum: elf uur s avond, je gaat naar boven je gaat naar bed want morgen is het weer vroeg dag nog even kijken, bij de kinderen je dekt ze in hun onschuld toe - en je lacht ze horen bij je, je denkt: hoe lang nog? want je let eventjes niet op en ze zijn groot je zou een lief ding, willen geven als je zou weten wat de toekomst hun belooft zeven uur s ochtends, je zit aan tafel voor gezelligheid is het nog veel te vroeg je ziet de vlechten van je dochter en je vraagt: kam jij je haren wel genoeg? een vage blik, is dat een glimlach? ze eet langzaam zwijgend haar ontbijtje op je voelt je trots, maar ook onzeker als ze die middag thuiskomt met een kale kop wat wordt er van mijn kind? wat moet er worden van mijn kind? komt er iets van jou terecht? heb ik niet teveel gezegd? heb ik niet teveel verwacht? heb ik mijn verlangen als een opdracht aan jou opgelegd? doe ik het wel goed? heb ik je behoed? laat ik je te vrij? ben ik niet te bang dat ik me later schamen moet... voor dat kind van mij? Komende bijzonderheden: 17 april: paasviering 18 en 21 april: goede vrijdag en 2 e paasdag: alle kinderen vrij 25 april: Koningsspelen, lunchen op school uur alle kinderen vrij 28 april t/m 9 mei: meivakantie 14 mei: groep 3 zwerfafval opruimen 21 mei: rekenochtend met de hele school 23 mei: maandviering groep 6/7 29 en 30 mei: Hemelvaart: alle kinderen vrij