Overzicht van publicaties 1. Geerligs. J. (2013) Leren omgaan met onzekerheid. Een theory of improvement voor het professional development van de

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Overzicht van publicaties 1. Geerligs. J. (2013) Leren omgaan met onzekerheid. Een theory of improvement voor het professional development van de"

Transcriptie

1 2014mrt_Overzicht-publicaties Overzicht van publicaties 1. Geerligs. J. (2013) Leren omgaan met onzekerheid. Een theory of improvement voor het professional development van de Plank www archief leraar. Essay. 75 pagina s. Gouda: Raccent. 2. Geerligs, J. & Lotze, E. (2012) Coaching regioleren. Producten om coaches in lerende netwerken te ondersteunen. 29 pagina s. Meppel: AOC Terra. 3. Geerligs, J. (2012) Beoordelen van competenties. Gouda: Raccent B.V. winkel 4. Geerligs, J., Nieuwenhuis, L. & Prins, J. (2012) Bronnen boek bij Bijdragen aan Blauw Vakmanschap. Op weg naar meer variëteit van leerwegen. Den Haag: Politie OnderwijsRaad. 5. Geerligs, J.W.G. (2012) Professionalisering van docenten in het groen onderwijs. Review. 6. Nijhof, W.J., A., Beukhof, Geerligs, J.W.G., Pol, R. v.d., Kicken, G., Peeters, H., Meij-v.d. Wildenburg, W. & Wijngaarden, R. (2011) Schakelen in Verantwoordelijkheid. Beroepen van de politie herijkt. Den Haag: Politie OnderwijsRaad. 7. Geerligs, Jos & Andela, Allard (2011) Strategy for IPART-initiative Macedonia. Deventer: VRIAN 8. Geerligs, Jos (2010) Agenda voor competentiegericht onderwijs. Gouda: Raccent B.V. 9. Geerligs, Jos (2010) Expertise en praktijkrepertoire binnen competentiegericht onderwijs. O&G: 34 (1): Geerligs, J., Geffen, T. van & Lam, M. (2010) Belevenissen in de praktijk. Zwolle: Landstede. 11. Boetzkes, P., Boer, K. & Geerligs, J. (2009) Genoeg te beleven, maar nog veel te leren. Brochure. Ede: GKC Geerligs, Jos (2009) Begeleiden van praktijkleren. Expertise juni 2009; 3 (6): Geerligs, Jos (2009) Principes van praktijkleren. Expertise mei 2009; 3 (5): Boer, K., Rietman, B. & Geerligs, J. (2009) Bestuurlijke rapportage Praktijkgericht leren. Ede: Groene Kennis Coöperatie. 15. Geerligs, Jos (2009) 400 werkvragen bij reflectie op competentie. Gouda: Raccent B.V. winkel 16. Geerligs, Jos (2008) Verwerven van Competentie. Gouda: Raccent B.V. winkel 17. Geerligs, Jos (2008) Hoezo Competentie? Gouda: Raccent B.V. winkel 18. Geerligs, Jos (2008) De opdracht van HRD (10): De vraag van de opdrachtgever. Opleiding & Ontwikkeling: 2008: 01/02: Geerligs, Jos (2008) Hoe het onderwijs de praktijk kan benutten. Vakblad Groen Onderwijs 5 maart 2009, Geerligs, Jos (2007) Leren innoveren (4): Leren omgaan met onzekerheden in een grootschalig project. Opleiding & Ontwikkeling: 2007:12, Geerligs, J. & Wolfert, J. (2006) Accenten in lerende netwerken bij de aanpak van een vernieuwing met illustraties vanuit Kennis op de Akker. Vias Symposium. Wageningen: KVL. 22. Beuze, M. de, J.W.G. Geerligs & F.A. Geerling-Eiff (2006). Perspectief op Lerende Ondernemersnetwerken. Wageningen: WUR. 23. Geerligs, J.W.G. & Gielen, P. (2006) Het beroepsprofiel van de AA-Accountant. Den Haag: NOvAA. 24. Geerligs, Jos (2006) Waarom nieuw leren. Onderzoek van Onderwijs 35; maart 2006: Geerligs, Jos (2006) The organisation of multi layer development. EHRD Conference the practice of HRD, Tilburg. 26. Geerligs, Jos, Aimee Hoeve, Loek Nieuwenhuis, Titia Sjenitzer (2005) A differentiated Knowledge concept makes a difference. In: the

2 Conference Making knowledge work, October 2005, Stirling-Scotland. 27. Geerligs, Jos, Annet Jager, Kariene Mittendorff, Arjen Wals, Hendrik Kupper, Thomas Lans, David Postma, Floor Geerling-Eiff, Francisca Hubeek, Wim de Jong, Marian de Beuze en Cornelis Eisma (2005) Informatie, ervaringsuitwisseling of zelfsturing op bestelling! Den Haag: WUR-LEI. 28. Geerligs, Jos (2005) Over de samenhang tussen energieverbruik en voedselconsumptie. Kopen we vlees of gaan we tanken? Spil 2005 / : Boer, Peter den, Jos Geerligs & Titia Sjenitzer (2005) Kwalificatiewinst. Tweede vervolgmeting: 3 jaar vergeleken. Wageningen: Stoas Onderzoek. 30. Boer, Peter den, Jos Geerligs & Titia Sjenitzer (2005) Kwalificatiewinst. Statistische bijlage bij de 2 e vervolgmeting. Wageningen: Stoas Onderzoek. 31. Geerligs, Jos, Kariene Mittendorff en Loek Nieuwenhuis (2004) Succesvol innoveren van (beroeps)onderwijs. Wageningen, Stoas Onderzoek, XX Geerligs, J.W.G. & Smulders, H.R.M. (2004) Wegen Gewogen. Rapportage van de 3 e evaluatie van het experiment Vouchers voor vraaggestuurd duaal hbo. Wageningen: Stoas Onderzoek, XQ Boer, P.R. den, Geerligs, JWG & Nieuwenhuis, L.F.M. (2004) Wendbaar beroepsonderwijs. In: E. de Bruijn Edt. Beroepsonderwijs in ontwikkeling. Onderwijskundig Lexicon Editie III. Alphen aan de Rijn: Kluwer. 34. Geerligs, Jos & Peter den Boer (2005). Monitoring van onderwijsvernieuwing. In: Karel Visser Edt. Responsiviteit en transparantie in de BVE-sector. s-hertogenbosch: Cinop. 35. Boer, Peter den & Geerligs, Jos (2004) Kwalificatiewinst, eerste vervolgmeting: prestaties Wageningen: Stoas Onderzoek, XX Geerligs, J. & Broek, A van den (2004) MoFAS, Modernisation of Financial Administration in Solvenia. INception Report. Wageningen: Stoas Onderwijs B.V. 37. Geerligs, Jos (2004) Duurzaam doen. De aanpak. In: Jan Pesman, Herman Krebbers, Ruud Hendriks & Aart van den Broek Edts. Duurzaam doen. Een handleiding voor advies en voorlichting. Dronten: CAH. 38. Geerligs, Jos & Petra Derkzen (2004) Kennissen zoeken om kennis te maken. Wageningen: Stoas Onderzoek, XX Geerligs, Jos W.G. (2004) Internal Efficiency and Flexibility. In: Wim J. Nijhof & Wil van Esch Edts. Unravelling Policy, Power, Proces and Performance. Den Bosch: Cinop. 40. Geerligs, Jos (2003) Wat hetzelfde is. In: Ed Moen & Jan Mistrate Haarhuis Edts. Refereniekaders voor competenties. Studies in leerplanontwikkeling. Enschede: SLO. 41. Dungen, Marja van den, Cecile Ribot, Jos Geerligs & Erik Kaemingk (2003). De Maat gemeten.. naar een brede inzet van EVC. Mid-tyerm Review. Houten: Kenniscentrum EVC. 42. Geerligs, Jos (2003) Verstrikt in regelzucht. Verbetering van mbo-examens eenzijdig opgepakt. Profiel: 12: Geerligs, Jos W.G. & Sara Meeder (2003). De troefkaart examens. Bunnik: OVDB. 44. Geerligs, J.W.G. & Smulders, H.R.M. (2003) Vraagsturing in de lift. Rapportage van de 2 e evaluatie van het experiment Vouchers voor vraaggestuurd duaal hbo. Wageningen: Stoas Onderzoek, XQ Geerligs, Jos W.G. (2003) Innoveren in de greep. Hoe de gebruiken van groepen veranderen bij een systeeminnovatie. Wageningen: Stoas Onderzoek, XQ Geerligs, J. Kops, Y., Elfrink, J. & Veen, F. van der (2003) Kwalificatiewinst in de beroepsonderwijskolom. Statistische Bijlage. Wageningen: Stoas Onderzoek. 47. Geerligs, J.W.G. & Mulder, R.H. (2002) Opgaan in Technische Werk. Kwantitatieve aspecten van mobiliteit van technici. Wageningen/Rotterdam: Stoas/Risbo, XX Geerligs, Jos W.G. & Nieuwenhuis, Loek F.M. Zekerheid en onzekerheid over leren. MESO magazine, 22 (127): 10-12; december 2002.

3 49. Geerligs, J. Kops, Y. Boer, P den & Veen, F. van der (2002) Kwalificatiewinst in de beroepsonderwijskolom. De Nulmeting. Wageningen: Stoas Onderzoek. 50. Geerligs, J.W.G., Jong, U. de, Velden, R.K.W. van der & Wolbers, M.H.J. (2002) Toegankelijkheid en doorstroom naar vervolgonderwijs en arbeidsmarkt. In: W.A. Houtkoop en A.M.L. van Wieringen (Eds.) De omgeving van het Beroepsonderwijs. Amsterdam: Max Goote BVE. 51. Geerligs, J. Kops, Y. Noord, J. de, Veen, F. van der & Wilbers, H. (2002) Kwalificatiewinst in de beroepsonderwijskolom. Technisch Vademecum. Wageningen: Stoas Onderzoek, XX Geerligs, J.W.G., Derkzen, P.H. & Rütte, R.J.M. le (2002) Sociaal instrumentarium Natuurbeleid. Uitwerking van een architectuur van kennisbeleid voor een participatief sociaal beleidsinstrument voor natuur(beleid). Wageningen: Stoas Onderzoek, XX Derkzen, P.H., Rütte, R.J.M. le & Geerligs, J.W.G. (2002) De spagaat van natuurbeleid: doelen en werking. Literatuurstudie over de werking van het sociaal instrumentarium van Natuur als kennisintensief beleidsterrein. Wageningen: Stoas Onderzoek, XX Geerligs, J.W.G., Volker, K., Derkzen, P.H., Kranendonk, R. & Rütte, R. le (2002) Beleid en realisatie op maat = van idee naar innovatie = Aanbevelingen voor interactief beleid en decentrale realisatie op basis van gesprekken aan de keukentafel over feit en fictie van de reconstructie Nederweert. Rapportnr.: Den Haag: Innovatienetwerk Groene Ruimte en Agrocluster, 64 p. 55. Geerligs, J.W.G. & Nijhof. W.J. (2002) Design and effects of a flexible VET-system. In: W.J. Nijhof (Ed.) Shaping flexibility in Vocational Education and Training. Den Haag: Kluwer Academic Publishers. 56. Geerligs, J.W.G. & Smulders, H.R.M. (2002) Opmaat voor maatwerk. Vouchers voor vraaggestuurd duaal hbo. De inventarisatie van november Wageningen: Stoas Onderzoek. 57. Geerligs, J.W.G., Rütte, R.J.M. le & Schuur, K. (2002) Werken en Leren in Bedrijven. Wageningen: Stoas Onderzoek, 10 pp. 58. Geerligs, J.W.G. & Rütte, R.J.M. le (2001) Vaardig innoveren: de uitgewerkte probleemstelling. Rapportnr.: (basisdocumenten). Den Haag: Innovatienetwerk Groen Ruimte en Agrocluser. 59. Veerman, A., Swaak, J & Geerligs, J. (2001). E-learning als katalysator voor kennisverspreiding in het MKB. Een Expression of Interest voor ICES KIS3. Soesterberg: U-CiC!. 60. Geerligs, J.W.G. & Nieuwenhuis, L.F.M. (2001) Sturing en Navigatie van groen onderwijs. Een verkennende studie naar departementale invloed op inhouden van onderwijs voor voedsel en groen. Wageningen: Stoas Onderzoek, 65 pp. 61. Geerligs, J.W.G. (2001) De kenniskubus. Een manier om 64 keer preciezer te zijn over kennisproductie, -producten en -benutting. Wageningen: Stoas Onderzoek, XQ014, 32 pp. 62. Geerligs, J. & Lokman, I. (2001) Intern rendement: In: R. van der Velden (red.) Toegankelijkheid, intern rendement en doorstroom [Thema 4], pp Zoetermeer: Stuurgroep Evaluatie WEB. 63. Geerligs, J., Lokman, I. & Veen, F. van der (2001) Intern rendement. In: R. van der Velden (red.) Toegankelijkheid, intern rendement en doorstroom. [Thema 4], pp Zoetermeer: Stuurgroep Evaluatie WEB. 64. Geerligs, J.W.G., Rubbens, D., Smulders, H.R.M. & Ungvári, Z. (2001) Buitengewoon wit Allochtonen in het onderwijs voor voedsel en groen. Wageningen: Stoas Onderzoek, XY091, 59 pp. 65. Berkenbosch, J., Bruijn, E. de, Jong, U. de, Voncken, E., Geerligs, J., Lokman, I., Veen, F. van der, Velden, R. van der & Wolbers, M. (2001) Toegankelijkheid, intern rendement en doorstroom. Evaluatie WEB, thema 4. Zoetermeer: Stuurgroep Evaluatie WEB, 256 pp. 66. Geerligs, Jos, Puffelen, Emiel van, Schuur, Kees en Vellener Jacqueline (2000) Leren op een ICT-rijke werkplek. Beleids-onderzoek fase 1: hypothese fromulering. Wageningen: Stoas Onderzoek, XX Geerligs, J.W.G. & Meijs, M.A.M. (2000) Een perspectief voor onderzoeksprogrammering. Een advies aan DWK van LNV. Wageningen: Stoas Onderzoek, 27 pp. 68. Geerligs, Jos (2000) Over inkomsten en uitgaven en kosten en baten. MESO magazine 112 (2000): Dool, P.C. van den & Geerligs, J.W.G. (2000) Ict-kristallen voor het onderwijs, slijpen en slijten. Wageningen: Stoas, XX083, 105 pp. 70. Geerligs, J.W.G. (2000) De responsiviteit van de responsieve kwalificatiestructuur, pp In: A.M.L. van Wieringen, M. van Dijck,

4 B.W.M. Hovels & W.J. Nijhof (Eds.) Nieuwe aansluitingen tussen onderwijs en arbeid. s-gravenhage, Elsevier Geerligs, J.W.G. & Nieuwenhuis A.F.M. (2000) Perspectief op: Leren in de kennissamenleving. Wageningen, Stoas, XX080, 67 pp 72. Dool, P.C. van den, Geerligs, J.W.G., Massy, J., Oel, G.J. van & Schie, J.P. van (2000) Op zoek naar kristallisatie van ICT in het onderwijs. 's-gravenhage: NWO/PROO. 73. Geerligs, Jos (2000) Over inkomsten en uitgaven... en kosten en baten. MESO magazine 20 (112): Geerligs, J.W.G. (1999) Flexibilisering beroepsonderwijs kan en moet. SER bulletin 39 (1/2): 8-10 feb/mrt Geerligs, Jos & Nijhof, Wim (1999) Effect van de KS 92 op slagingskansen en verblijfsduur. Direct gemeten effecten van onderwijsvernieuwing. In: R.J.M. le Rütte & A.F.M. Nieuwenhuis, Geleerde lessen. Wageningen, Stoas Onderzoek. 76. Geerligs, J.W.G. (1999).Design of Responsive VET. A reconstruction of a systems change in agricultural education. Proefschrift 344 pp. Delft: Eburon. 77. Geerligs, Jos (ed.), Peter van Boheemen, Bert Speelman, Fons Werry, Jo Latijnhouwers, Jaap van Driel, Hans Davina, Jan Lint, Gijs van Leeuwen & Arie Versluis. (1999) Country note: the Netherlands, OECD Conference January Den Haag: LNV/DWK. 78. Geerligs; J.W.G. (1997) Voor teleleren nog docent vereist?! Inleiding tijdens de Startconferentie Teleleren; 24 september Wageningen: Stichting Informatievoorziening Landbouwonderwijs. 79. Alberda; A.J.M.; Bouwhuis; J.; Dirven; J.M.C.; Geerligs; J.W.G.; Helmens; A.A.; Leeuw; J.D. van & Vera; J.P.H.J. (1996) Strategisch werken aan LNV-beleid. Managementrappport van de werkgroep Strategisch MeerJarenKader (SMJK). 's-gravenhage: LNV 80. Geerligs, J.W.G., Ensing-Wijn, M.E. & Lith, J.H. (1996) A systems approach to regional knowledge networks. In: Farmers in small-scale and large scale farming in a new perspective. s-gravenhage: LEI-DLO. 81. Hooff, N.M. van, Jong, M.J. de, Nijhof, W.J. & Geerligs, J.W.G. (1995) Eindtermen in het Middelbaar Landbouwonderwijs. Een vergelijking van exameneisen en eindtermen. Enschede: Universiteit Twente, Faculteit der Toegepaste Onderwijskunde. 82. Geerligs, Jos (Ed.); Duysings, Paul; Vries, Guus de; Werry, Fons; Driel, Jaap van; Vuure, Wim van & Wielinga, Eelke (1995) The development and dynamics of the Dutch agro-knowledge network; Country note for OECD Conference September 's-gravenhage: LNV/DWK. 83. Geerligs, J.W.G. & Vloten-Doting, L. van. (1995) Waarheen met het landelijk gebied? (pp.13-18) In: Schoute, J.F.Th., Berg, L.M. van den, Farjon, H. en Steenvoorden, J.H.A.M. (Eds) Waarheen met het landelijk gebied? 498 pp. Alphen aan de Rijn: Samsom H.D. Tjeenk Willink. 84. Geerligs, Jos. De kwalificatiestructuur voor Educatie en Beroepsonderwijs (EB) B&BO-Bulletin, 2: (2), Geerligs, Jos (1993) De FDPA-conferentie. Policy options for Polish Agriculture april 1993 te Warsaw Braks, G.J.M. & Geerligs, J.W.G. (1991) Landbouwonderwijs voor morgen. In: Beroepsonderwijs: Hoog tijd voor strategisch beleid. Enschede/ s-hertogenbosch: SLO/CIBB. 87. Geerligs, J.W.G. (1991) Algemene vorming in het MAO. Agrarisch Onderwijs 33 (6) p 4-7, Lagemaat, D, van de, J.W.G. Geerligs, J. Cox, J. Verheul & C. Hoving (1985) Participerend Leren op de MLS te Roermond en de MtuS te Venlo. Hoevelaken: CPS. 89. Cox, J.F.H. & Geerligs, J.W.G. Begeleiden van leren in de praktijk. Maandblad voor Land- en tuinbouwonderwijs: 24 (3): 41-46, Cox, J.F.H. & Geerligs, J.W.G. Een leerplan plantaardige productie. Maandblad voor Land- en tuinbouwonderwijs: 24 (2): 29-33, Cole, J.S. & Geerligs, J.W.G. Time-lapse Photography of formation and release of conidia of E. cichoracearum on tobacco. Trans. Br. mycol. Soc. 67 (2), (1976). 92. Georgopoulos, S.G., Geerligs, J.W.G. & Dekker, J. Sensitivity of Ustilago maydis to pyrazophos and one of its conversion products, and failure to induce resistance with UV-treatment. Neth. J. Pl. Path. 81 (1975) Gommers, F.J. & Geerligs, J.W.G. Lethal effect of near ultraviolet light on Pratylenchus penetrans from roots of Tagetes. Nematologica 19 (3), (1973).

5

De toerustingsagenda van het MBO wat betekent dat voor examinering?

De toerustingsagenda van het MBO wat betekent dat voor examinering? De toerustingsagenda van het MBO wat betekent dat voor examinering? Marc van der Meer Reflect Tilburg Law School/ CAOP/ SBB Excenter IJsselstein, 11 juni 2015 Onderwerpen college 1. Examinering, actualiteitencollege:

Nadere informatie

Relevant publications/relevante publicaties

Relevant publications/relevante publicaties Relevant publications/relevante publicaties Journal articles/tijdschrift artikelen Willems, J., Ehlen, C. G. (2005). Visie op en implementatie van Vraaggestuurd Competentiegericht Maatwerkonderwijs. Tijdschrift

Nadere informatie

voor de toekomst? Marc van der Meer Reflect Tilburg Law School/ CAOP/ SBB Gastcollege ecbo-leergang Leiden, 21 april 2015

voor de toekomst? Marc van der Meer Reflect Tilburg Law School/ CAOP/ SBB Gastcollege ecbo-leergang Leiden, 21 april 2015 Het MBOklaar voor de toekomst? Marc van der Meer Reflect Tilburg Law School/ CAOP/ SBB Gastcollege ecbo-leergang Leiden, 21 april 2015 Verbetering kwaliteit onderwijs-arbeidsmarkt Onderzoe k Overheid Markt

Nadere informatie

Van Batenburg, E., & Schaik, M. (2013). Kennis op de werkvloer: wat helpt de docent en de

Van Batenburg, E., & Schaik, M. (2013). Kennis op de werkvloer: wat helpt de docent en de Van Batenburg, E., & Schaik, M. (2013). Kennis op de werkvloer: wat helpt de docent en de vmbo-leerling. In: J. K. Van der Waals & M. Van Schaik (Eds.), Het VMBO van dichtbij. Bewegen tussen theorie en

Nadere informatie

Strategisch HRM in het voortgezet onderwijs. Peter Leisink

Strategisch HRM in het voortgezet onderwijs. Peter Leisink Strategisch HRM in het voortgezet onderwijs Peter Leisink Opzet van deze leergang Introductie Strategisch HRM in het voortgezet onderwijs: inhoudelijke verkenning Programma en docenten leergang strategisch

Nadere informatie

Nooit meer POPP (Nooit meer instrumenten als POP Pressen)

Nooit meer POPP (Nooit meer instrumenten als POP Pressen) Workshop HGZO maart 2010 Nooit meer POPP (Nooit meer instrumenten als POP Pressen) Alex de Veld, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Eric Entken, Hogeschool Rotterdam Insteek dialoog HGZO 2010 Onderbouwing

Nadere informatie

h o e h e t l e r e n in p r a kt ij k sit u at ie s b e t e r k a n Genoeg te beleven, maar nog veel te leren

h o e h e t l e r e n in p r a kt ij k sit u at ie s b e t e r k a n Genoeg te beleven, maar nog veel te leren h o e h e t l e r e n in p r a kt ij k sit u at ie s b e t e r k a n Genoeg te beleven, maar nog veel te leren Colofon Genoeg te beleven, maar nog veel te leren Hoe het leren in praktijksituaties beter

Nadere informatie

LEREN & WERKEN. Maatschappelijke relevantie in het beroepsonderwijs. Nummer 6

LEREN & WERKEN. Maatschappelijke relevantie in het beroepsonderwijs. Nummer 6 LEREN & WERKEN Maatschappelijke relevantie in het beroepsonderwijs Nummer 6 November 2003 Wij willen dat duurzaam en maatschappelijk verantwoord ondernemen voor alle studenten in het curriculum zit. pagina

Nadere informatie

Beoordelen van competenties

Beoordelen van competenties Beoordelen van competenties Jos Geerligs Inhoudsopgave Voorwoord 1. Inleiding 7 Deel I Beoordelen van niveau van competenties 2. Theorieën aan de basis van cgo 9 3. Leervragen centraal in cgo 13 4. De

Nadere informatie

Committed to Green Businessplan 2013-2016

Committed to Green Businessplan 2013-2016 Businessplan 2013-2016 Businessplan 2013-2016 Wim Drost directeur @DrostW Marc Hendriks marketingmanager @Hendriks_Marc Willy Brandtlaan 81, 6716 RJ Ede, Telefoon: (0318) 642 992, E-mail: info@ontwikkelcentrum.nl

Nadere informatie

Leergang bve 2015. Programma

Leergang bve 2015. Programma Leergang bve 2015 Programma Dinsdag 21 april 2015, 10.00-19.30 uur Beroepsonderwijs en educatie: bestel en beleid anno 2015 10.00 10.15 uur Ontvangst en koffie/thee 10.15 11.45 uur Opening, kennismaking

Nadere informatie

Welkom in TECHNUM! KwaliteitsKring Zeeland 14-02-08

Welkom in TECHNUM! KwaliteitsKring Zeeland 14-02-08 Welkom in TECHNUM! KwaliteitsKring Zeeland 14-02-08 TECHNUM in vogelvlucht Wat is Technum Welke participanten Waarom noodzakelijk Waar we voor staan Wat onze ambities zijn TECHNUM Zelfstandige onderwijsvoorziening

Nadere informatie

Elly de Bruijn. Beroepsonderwijs maken: van dossier naar leren & begeleiden. Zaal 3 Tijdstip 11.00

Elly de Bruijn. Beroepsonderwijs maken: van dossier naar leren & begeleiden. Zaal 3 Tijdstip 11.00 Elly de Bruijn Beroepsonderwijs maken: van dossier naar leren & begeleiden Zaal 3 Tijdstip 11.00 Warming up De docent in het beroepsonderwijs opent de deuren naar de kennis, zienswijzen, vaardigheid, opvattingen

Nadere informatie

Toiletreclame Regionale Tarieven Indoormedia

Toiletreclame Regionale Tarieven Indoormedia Volume netwerk Horeca Doelgroep 13-49 Alkmaar 1 2 weken 34 17 10 950,- 135,- 495,- 115,- Almere 1 2 weken 17 8 5 475,- 115,- 250,- 110,- Amersfoort 1 2 weken 50 25 15 1.425,- 150,- 745,- 125,- Amsterdam

Nadere informatie

Wijngaards G. Dr. Lector 1,0

Wijngaards G. Dr. Lector 1,0 Hogeschool INHOLLAND ASAR- Institute of Advanced Studies and Applied Research Jaarrapportage 2006-2007 Deze rapportage betreft een rapportage over het studiejaar 2006-2007. Om uniformiteit te verkrijgen

Nadere informatie

Leergang bve 2015. Programma

Leergang bve 2015. Programma Leergang bve 2015 Programma Dinsdag 21 april 2015, 10.00-19.30 uur Beroepsonderwijs en educatie: bestel en beleid anno 2015 10.00 10.15 uur Ontvangst en koffie/thee 10.15 11.45 uur Opening, kennismaking

Nadere informatie

Samenwerking in ontwikkeling

Samenwerking in ontwikkeling F r a n s M e i j e r s Het wordt steeds duidelijker dat in een diensteneconomie vakbekwaamheid slechts verworven kan worden in leerarrangementen die door het beroepsonderwijs en het bedrijfsleven gezamenlijk

Nadere informatie

Opleiden voor de arbeidsmarkt van de toekomst

Opleiden voor de arbeidsmarkt van de toekomst Opleiden voor de arbeidsmarkt van de toekomst Loek Nieuwenhuis lector Beroepspedagogiek hoogleraar OU Conferentie OidS MBO 17 april 2014 Vraag Onderwijs is gericht op toekomstig gebruik We leiden op voor

Nadere informatie

Een onderzoek naar de kwaliteit van de opleidingsschool

Een onderzoek naar de kwaliteit van de opleidingsschool Werkplekleren Werkplekleren: het han Een onderzoek naar de kwaliteit van de opleidingsschool Miranda Timmermans en Bas van Lanen Beide auteurs zijn verbonden aan de Hogeschool Arnhem en Nijmegen, Faculteit

Nadere informatie

Toekomst HR in logistiek

Toekomst HR in logistiek Toekomst HR in logistiek Seminar 13 februari 2012 Bart Banning, Sector Banker Transport en Logistiek Logistieke arbeidsmarkt, úw uitdaging! uw meest waardevolle asset is sterk in beweging ABN AMRO Sectorrapport

Nadere informatie

Student en ondernemen. Inleiding Eigen bedrijf starten Opleiding Studenten motiveren Loyal.ICT en innovatie Vragen

Student en ondernemen. Inleiding Eigen bedrijf starten Opleiding Studenten motiveren Loyal.ICT en innovatie Vragen De sprekers Student en Ondernemen (Ayvaz Keskin) Ondernemerschap en innovatie (Wim Looije) De ondernemende organisatie (Hans Verkaart) Stimulering Ondernemerschap & Innovatie (Roel Endert) Ayvaz Keskin

Nadere informatie

Een kennis- en netwerkorganisatie voor professionals¹ >>

Een kennis- en netwerkorganisatie voor professionals¹ >> Een kennis- en netwerkorganisatie voor professionals¹ >> die organisaties adviseren over en begeleiden bij uiteenlopende innovaties op het gebied van organisatie- en werkvormen, arbeidsrelaties, leiderschap

Nadere informatie

De top 100 van de familienamen in Nederland Leendert Brouwer

De top 100 van de familienamen in Nederland Leendert Brouwer Detop100vandefamilienameninNederland LeendertBrouwer Voor een totaalbeeld van de familienamen in Nederland beschikken we over twee ijkjaren: 1947(volkstelling) en 2007(Gemeentelijke Basisadministratie).

Nadere informatie

Uitdagingen ICT markt

Uitdagingen ICT markt Uitdagingen ICT markt Kwalitatieve verstoring arbeidsmarkt Kwantitatieve verstoring arbeidsmarkt Sociaal-Maatschappelijke frictie door veranderende perceptie van arbeid Traditionele organisatie modellen

Nadere informatie

Groene Energie van buiten = Inspiratie voor Binnen Maarten van Woerden Jan Krol Wim Cnossen

Groene Energie van buiten = Inspiratie voor Binnen Maarten van Woerden Jan Krol Wim Cnossen 9 april 2014 Groene Energie van buiten = Inspiratie voor Binnen Maarten van Woerden Jan Krol Wim Cnossen 1 Aanleiding (1) Deelnemersaantallen staan onder druk Leven lang leren leidt onder economisch crisis

Nadere informatie

Het rendement van combinaties van leren en werken: een review studie

Het rendement van combinaties van leren en werken: een review studie Het rendement van combinaties van leren en werken: een review studie A. Nelen 1, C. Poortman 2, A. de Grip 1, L. Nieuwenhuis 3 & P. Kirschner 4 Inleiding Als gevolg van veranderingen in de aard van arbeid

Nadere informatie

Uitdagingen ICT markt

Uitdagingen ICT markt Uitdagingen ICT markt Kwalitatieve verstoring arbeidsmarkt Kwantitatieve verstoring arbeidsmarkt Sociaal-Maatschappelijke frictie door veranderende visie op arbeid Traditionele organisatie modellen zijn

Nadere informatie

RAAK PRO IMDEP INNOVATIE BOUWPROCES. M. Stevens. EINDSYMPOSIUM RAAK PRO IMDPEP / WP A1.3 & WP A3.2 Heerlen, 19 januari 2016

RAAK PRO IMDEP INNOVATIE BOUWPROCES. M. Stevens. EINDSYMPOSIUM RAAK PRO IMDPEP / WP A1.3 & WP A3.2 Heerlen, 19 januari 2016 RAAK PRO IMDEP INNOVATIE BOUWPROCES M. Stevens EINDSYMPOSIUM RAAK PRO IMDPEP / WP A1.3 & WP A3.2 Heerlen, 19 januari 2016 Emile Quanjel lector Innovatie Bouwproces & Techniek Tom Kretschmann coordinator

Nadere informatie

Tien jaar Studentenmonitor

Tien jaar Studentenmonitor Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Beleidsgerichte studies 140 Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek Tien jaar Studentenmonitor Studiegedrag en de sociaal-economische positie van de

Nadere informatie

Niets is moeilijk voor wie weet hoe het werkt.

Niets is moeilijk voor wie weet hoe het werkt. Kennis in beweging eten werkt Niets is moeilijk voor wie weet hoe het werkt. Weten werkt Partner in praktijkleren en personeelsontwikkeling. Dat wil Kenniscentrum GOC zijn voor alle bedrijven en medewerkers

Nadere informatie

De kenniswerker. Prof. Dr. Joseph Kessels. Leuven 31 mei 2010

De kenniswerker. Prof. Dr. Joseph Kessels. Leuven 31 mei 2010 De kenniswerker Prof. Dr. Joseph Kessels Leuven 31 mei 2010 Is werken in de 21 ste eeuw een vorm van leren? Het karakter van het werk verandert: Van routine naar probleemoplossing Van volgend naar anticiperend

Nadere informatie

ICLON Powerpoint sjabloon

ICLON Powerpoint sjabloon ICLON Powerpoint sjabloon Een voorbeeld van een ICLON presentatie Piet Presentator & Co Copresentator (ICLON) Coby Collega (Leiden University) Max Medewerker (Instituut voor Cooperatie) [Congresnaam, Plaats,

Nadere informatie

Eigen talent eerst Kuijpers MD programma. Michiel van Kessel MBA 10 september 2013

Eigen talent eerst Kuijpers MD programma. Michiel van Kessel MBA 10 september 2013 Eigen talent eerst Kuijpers MD programma Michiel van Kessel MBA 10 september 2013 Even voorstellen Studie Bestuurskunde (Avans, 2000-2001) Personeel & Arbeid (Avans, 2001-2005) Rechten (HAN, 2006-2007)

Nadere informatie

Welkom. TOP-leren. Programma. Wat is Blended learning. Waarom blended learning. Onderdelen blended learning. Mixen (70-20-10) Ontwerpstappen

Welkom. TOP-leren. Programma. Wat is Blended learning. Waarom blended learning. Onderdelen blended learning. Mixen (70-20-10) Ontwerpstappen Mareen van Londen van de Beek Opleidingskundige & e-learningadviseur www.kies-advies.nl Welkom Mareen van Londen Opleidingskundige & (e)learning adviseur Blended learning design Interne adviseur Externe

Nadere informatie

Voorwoord 1 Proloog 1 1 Opleiden en leren in een kenniseconomie 2 2 Actoren organiseren HRD! 4

Voorwoord 1 Proloog 1  1 Opleiden en leren in een kenniseconomie 2 2 Actoren organiseren HRD! 4 Inhoud Vo o r w o o r d 15 P r o l o o g 17 J o s e p h K e s s e l s e n R o b P o e l l d e e l i perspectieven op leren, werken en ontwikkelen 25 1 O p l e i d e n e n l e r e n i n e e n k e n n i

Nadere informatie

Verdiepingscursus WEB: Onderwijs en bedrijfsleven. Seminar 4 15 november 2012 John Schobben Renée van Schoonhoven

Verdiepingscursus WEB: Onderwijs en bedrijfsleven. Seminar 4 15 november 2012 John Schobben Renée van Schoonhoven Verdiepingscursus WEB: Onderwijs en bedrijfsleven Seminar 4 15 november 2012 John Schobben Renée van Schoonhoven Programma 15.00 uur Welkom en introductie 15.15 uur Deel 1: introductie, kernbegrippen 16.30

Nadere informatie

Bijlage bij deze welstandsnota: BIJLAGE 1: GERAADPLEEGDE BRONNEN BIJLAGE 2: RECLAMETEKENS

Bijlage bij deze welstandsnota: BIJLAGE 1: GERAADPLEEGDE BRONNEN BIJLAGE 2: RECLAMETEKENS Bijlage bij deze welstandsnota: BIJLAGE 1: GERAADPLEEGDE BRONNEN BIJLAGE 2: RECLAMETEKENS GEMEENTE OOSTERHOUT WELSTANDSNOTA BIJLAGE 1: GERAADPLEEGDE BRONNEN GEMEENTE OOSTERHOUT WELSTANDSNOTA BIJLAGE 1

Nadere informatie

ITTL. Informatietechnologie voor de Theoretische Leerweg van het VMBO

ITTL. Informatietechnologie voor de Theoretische Leerweg van het VMBO ITTL. Informatietechnologie voor de Theoretische Leerweg van het VMBO Het vak Informatietechnologie voor de Theoretische Leerweg van het VMBO ITTL is een algemeen vormend vak dat zich richt op de beroepspraktijk

Nadere informatie

Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten Postbus 15079 1001 MB AMSTERDAM. ArtEZ Postbus 49 6800 AA ARNHEM

Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten Postbus 15079 1001 MB AMSTERDAM. ArtEZ Postbus 49 6800 AA ARNHEM Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten Postbus 15079 1001 MB AMSTERDAM ArtEZ Postbus 49 6800 AA ARNHEM Avans Hogeschool Postbus 732 5201 AS DEN BOSCH Azusa Theologische Hogeschool De Boelelaan 1105 1081

Nadere informatie

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. STAATSCOURANT Nr. Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 1214 17 27 27januari 2009 Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 18 december 2008, nr.

Nadere informatie

MANIFESTATIE 12 NOVEMBER 2014. aan sterk groen onderwijs DE VMBO- EN MBO-GROEN LOCATIE: STOAS VILENTUM WAGENINGEN

MANIFESTATIE 12 NOVEMBER 2014. aan sterk groen onderwijs DE VMBO- EN MBO-GROEN LOCATIE: STOAS VILENTUM WAGENINGEN DE VMBO- EN MBO-GROEN MANIFESTATIE 12 NOVEMBER 2014 LOCATIE: STOAS VILENTUM WAGENINGEN Een dag vol met de laatste ontwikkelingen voor en door groen onderwijs! aan sterk groen onderwijs DEELNEMERS INFORMATIEMARKT

Nadere informatie

ORGANOGRAM PROVINCIE ZUID-HOLLAND, januari 2015

ORGANOGRAM PROVINCIE ZUID-HOLLAND, januari 2015 Griffie Griffier Luuk van Luijk Provinciesecretaris/ Algemeen directeur José Hilgersom Eenheid Audit en Advies Jacques van Kempen Directie Ruimte en Mobiliteit Gemma Smid-Marsman Directie Leefomgeving

Nadere informatie

Profiel lid Raad van Toezicht

Profiel lid Raad van Toezicht Profiel lid Raad van Toezicht De huidige Raad van Toezicht (RvT) bestaat uit zes leden. De RvT streeft naar een maatschappelijk heterogene samenstelling van leden die herkenbaar en geloofwaardig zijn in

Nadere informatie

Vaststelling aantal stemmen in gemeente

Vaststelling aantal stemmen in gemeente Model N 11 Vaststelling aantal stemmen in gemeente Met dit formulier stelt de burgemeester de uitkomst vast voor zijn gemeente. 1. Verkiezing Het gaat om de kandidaten voor de verkiezing van: het algemeen

Nadere informatie

1 Leren op de werkplek

1 Leren op de werkplek 1 Leren op de werkplek Wat is leren op de werkplek? Om dit te verduidelijken onderscheiden we in dit hoofdstuk twee vormen van leren: formeel en informeel leren. Ook laten we zien welke vormen van leren

Nadere informatie

ontwikkeling van medewerkers

ontwikkeling van medewerkers ontwikkeling van medewerkers 38 Veel aandacht voor ontwikkeling van personeel In 21 heeft ROC ID College opnieuw veel aandacht besteed aan de ontwikkeling en professionalisering van personeel. Medewerkers

Nadere informatie

Ans van Hooff. Van preekstoel tot aktiv board. onderwijskundig adviseur, interim manager. Paul Merks

Ans van Hooff. Van preekstoel tot aktiv board. onderwijskundig adviseur, interim manager. Paul Merks Ans van Hooff Van preekstoel tot aktiv board onderwijskundig adviseur, interim manager Paul Merks 1 AVANS 200 jaar HBO... jaar jong Van krijtbord Tot activ board 1 Onderwijs is een opgedrongen goed Onderwijs

Nadere informatie

Ondersteunen in professionele organisatie van Gastvrijheid, Eten & Drinken

Ondersteunen in professionele organisatie van Gastvrijheid, Eten & Drinken Ondersteunen in professionele organisatie van Gastvrijheid, Eten & Drinken Kennis-maken Modern advies- & trainingsbureau Ruim 30 jaar ervaring in adviesveld Innoverende aanpak Onze missie Onze opdrachtgevers

Nadere informatie

ORGANOGRAM PROVINCIE ZUID-HOLLAND, 1 december 2015

ORGANOGRAM PROVINCIE ZUID-HOLLAND, 1 december 2015 Griffie Griffier Luuk van Luijk Provinciesecretaris/ Algemeen directeur Jan Herman de Baas (a.i.) Concern Control Eenheid Audit en Advies Jacques van Kempen Directie Ruimte en Mobiliteit Gemma Smid-Marsman

Nadere informatie

Centrum Chronisch Ziek en Werk.

Centrum Chronisch Ziek en Werk. Centrum Chronisch Ziek en Werk. Het kenniscentrum werd in 2012 opgericht door, voor en met mensen die zelf een chronische aandoening hebben en specialist zijn op het thema mens en arbeid. Uniek! Twee oprichters,

Nadere informatie

Help, wij hebben (g)een informatiemanager!

Help, wij hebben (g)een informatiemanager! Help, wij hebben (g)een informatiemanager! Informatiemanagement in het MBO Jan Bartling Jan Kees Meindersma Bas Vermolen Bram Lankreijer Marc van Leeuwen 14 september 2011 1 Het bestaansrecht van IM Onbekend

Nadere informatie

. Winstgevendheid door wenbaarheid. Wendbare organisaties bieden zekerheid voor de toekomst. 24 april 2012

. Winstgevendheid door wenbaarheid. Wendbare organisaties bieden zekerheid voor de toekomst. 24 april 2012 . Winstgevendheid door wenbaarheid Wendbare organisaties bieden zekerheid voor de toekomst 24 april 2012 wie zijn wij Optines Consultancy is als HRM business partner gespecialiseerd in verandermanagement,

Nadere informatie

Schaatscentrum de Uithof ClubKampioenschap MYV/DVYC Club Kampioenschappen 2014/2015. Startlijst: 1-300 meter (voor de 100-300 mtr rijders) 28-02-2015

Schaatscentrum de Uithof ClubKampioenschap MYV/DVYC Club Kampioenschappen 2014/2015. Startlijst: 1-300 meter (voor de 100-300 mtr rijders) 28-02-2015 Startlijst: 1-300 meter (voor de 100-300 mtr rijders) 28-02-2015 1 wht 13 Martijn Cox HPC DVYC red 12 Olaf de Nie HPC DVYC 2 yel 15 Manu op ten Berg DPC DVYC blu 14 Belle van Marrewijk DPD DVYC 3 wht 17

Nadere informatie

Naamloos. Floor Point natuursteen vloeren polijsten

Naamloos. Floor Point natuursteen vloeren polijsten almelo almere amersfoort amsterdam apeldoorn arnhem amsterdam belgisch hardsteen belgische hardsteen blauwe hardsteen boxmeer breda betonvloer schuren betonvloer schuren betonvloer schuren beton schuren

Nadere informatie

MEER RUIMTE VOOR BÈTA/TECHNIEK TALENT

MEER RUIMTE VOOR BÈTA/TECHNIEK TALENT MEER RUIMTE VOOR BÈTA/TECHNIEK TALENT Axisprogramma en Deltaplan Het gaat niet om wat ik vertel, maar om wat u hoort Jan Geurts Havenoverleg te Antwerpen, 27 april 2004 1. VAN KNELPUNTEN NAAR TALENTONTWIKKELING

Nadere informatie

Begrip. Projecten. Leerproces. Katalysator. Vertrouwen. Professionaliteit. Slimmer. Kwaliteit Kennis. Praktijkleren: hands-on leren in projecten

Begrip. Projecten. Leerproces. Katalysator. Vertrouwen. Professionaliteit. Slimmer. Kwaliteit Kennis. Praktijkleren: hands-on leren in projecten en Katalysator Vertrouwen Professionaliteit Slimmer Kwaliteit Kennis Begrip Leerproces Praktijkleren: hands-on leren in projecten Praktijkleren: hands-on leren in projecten Het programma Praktijkleren

Nadere informatie

Leergang Hoger Management

Leergang Hoger Management Leergang Hoger Management Ontwikkelen van leiderschap in het voortgezet onderwijs 1 Een samenwerking tussen Marant Interstudie en Kennisland. 2 De samenwerking tussen Marant Interstudie en Kennisland verbindt

Nadere informatie

De kennisfunctie in het project Techniek maakt het.

De kennisfunctie in het project Techniek maakt het. De kennisfunctie in het project Techniek maakt het. Casebeschrijving voor de Onderwijsraad in het kader van het adviesproject naar de relatie tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk Dr. Frans J.

Nadere informatie

Integreren van leren in school en praktijk. Een studie naar werkzame bestanddelen

Integreren van leren in school en praktijk. Een studie naar werkzame bestanddelen Integreren van leren in school en praktijk. Een studie naar werkzame bestanddelen Frans Meijers (De Haagse Hogeschool) Marinka Kuijpers (Open Universiteit, De Haagse Hogeschool) Een omgeving waarin jongeren

Nadere informatie

Leergang mbo 2016. Programma

Leergang mbo 2016. Programma Leergang mbo 2016 Programma Dinsdag 22 maart 2016, 10.00-19.30 uur Beroepsonderwijs en educatie: bestel en beleid anno 2016 10.00 10.15 uur Ontvangst en koffie/thee 10.15 11.45 uur Opening, kennismaking

Nadere informatie

Het Europese subsidieprogramma Erasmus+ (2014-2020) is de opvolger van onder andere het Leven Lang Leren programma (LLP, 2007-2013).

Het Europese subsidieprogramma Erasmus+ (2014-2020) is de opvolger van onder andere het Leven Lang Leren programma (LLP, 2007-2013). Het Europese subsidieprogramma Erasmus+ (2014-2020) is de opvolger van onder andere het Leven Lang Leren programma (LLP, 2007-2013). Deze FAQ (frequently asked questions) is samengesteld om subsidieontvangers

Nadere informatie

Internationale kansen voor het MKB: HBO slaat een brug. Louise van Weerden Enschede, 12 Juni 2013

Internationale kansen voor het MKB: HBO slaat een brug. Louise van Weerden Enschede, 12 Juni 2013 Internationale kansen voor het MKB: HBO slaat een brug Louise van Weerden Enschede, 12 Juni 2013 Achtergrond Communicatiewetenschap, Universiteit Groningen, Concordia University Montreal Onderzoek intercultureel

Nadere informatie

Uitgelezen kans voor samenwerking tussen mbo en lerarenopleiding!

Uitgelezen kans voor samenwerking tussen mbo en lerarenopleiding! Congresbijdrage symposium Velon-conferentie, 11 maart 2013 Meesterschap en vakmanschap van mbo-docenten. Uitgelezen kans voor samenwerking tussen mbo en lerarenopleiding! 1. Samenvatting, context symposium

Nadere informatie

CMHF is een van die Centrales en deze vertegenwoordigt de FvOv-verenigingen in het IGO.

CMHF is een van die Centrales en deze vertegenwoordigt de FvOv-verenigingen in het IGO. . IGO Regio-indeling In het MBO en HBO wordt het overleg gevoerd door collega s van de UNIENFTO, ook FvOv/CMHF. Het overleg over zaken die voortvloeien uit de CAO-MBO of de CAO-HBO op instellingsniveau

Nadere informatie

van Werkplein naar Arbeidsmarkt naar 4 Transities Werkgever en Werkzoekende

van Werkplein naar Arbeidsmarkt naar 4 Transities Werkgever en Werkzoekende van Werkplein naar Arbeidsmarkt naar 4 Transities Werkgever en Werkzoekende DOEL Informatie Uitwisseling Vraag aan u Beleid min SZW SUWI: 2002 CWI en UWV samenwerking met gemeenten werk boven uitkering

Nadere informatie

Coördinator Wetenschap en Techniek

Coördinator Wetenschap en Techniek Coördinator Wetenschap en Techniek De post-hbo opleiding Coördinator Wetenschap en Techniek heeft tot doel leraren en middenkaderfunctionarissen toe te rusten met inzichten en vaardigheden op het gebied

Nadere informatie

Bewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving

Bewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving Bewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving Jouw ervaring Neem iets in gedachten dat je nu goed kunt en waarvan je veel plezier hebt in je werk: Vertel waartoe je in staat bent. Beschrijf

Nadere informatie

Opleiden in het zorgonderwijs? Modules leergangen master

Opleiden in het zorgonderwijs? Modules leergangen master het zorgonderwijs? Modules leergangen master Kies je eigen professionaliseringstraject Ben je docent of (praktijk)opleider in het hoger gezondheidszorg onderwijs (HGZO)? Of ben je werkzaam in de zorg en

Nadere informatie

De waarde van de Academie. Gerard Marlet Antwerpen 7 november 2013

De waarde van de Academie. Gerard Marlet Antwerpen 7 november 2013 De waarde van de Academie Gerard Marlet Antwerpen 7 november 2013 Een stad met een Academie heeft meer 1,8% Aantal kunstenaars als percentage van de bevolking 18 Aanbod galerieën per 100.000 inwoners 1,6%

Nadere informatie

ORGANOGRAM PROVINCIE ZUID-HOLLAND, 1 april 2015

ORGANOGRAM PROVINCIE ZUID-HOLLAND, 1 april 2015 Griffie Griffier Luuk van Luijk Provinciesecretaris/ Algemeen directeur Jan Herman de Baas (a.i.) Concern Control Leny Werkhoven-Verheij Eenheid Audit en Advies Jacques van Kempen Directie Ruimte en Mobiliteit

Nadere informatie

Opleiden in het. zorgonderwijs. Modules leergangen master

Opleiden in het. zorgonderwijs. Modules leergangen master het zorgonderwijs Modules leergangen master Kies je eigen professionaliseringstraject Ben je docent of (praktijk)opleider in het zorgonderwijs? Of ben je werkzaam in de zorg en wil je toekomstige zorgprofessionals

Nadere informatie

Welkom bij de mastervoorlichting van Master Onderwijskunde

Welkom bij de mastervoorlichting van Master Onderwijskunde Welkom bij de mastervoorlichting van Master Onderwijskunde Onderwijskunde Presentatie: Prof. dr. Monique Volman Femke Algra Erik van der Zande www.studeren.uva.nl/ma-onderwijskunde 2 Onderwijskunde aan

Nadere informatie

Verstevigen van je positie als MD adviseur

Verstevigen van je positie als MD adviseur Verstevigen van je positie als MD adviseur Workshop voor de NFMD 21 november 2013 Monique van der Meer en Jessica Godijn Agenda 9.00 9.15 Opening NFMD door Myrte Ferwerda 9.15 9.45 Veranderingen en gevolgen

Nadere informatie

Onderwerp: Subgroep 1: Datum: Contact: Onderwerp Kwaliteit van leven

Onderwerp: Subgroep 1: Datum: Contact: Onderwerp Kwaliteit van leven Onderwerp: Kwaliteit van leven van burgers die veel zorg en ondersteuning nodig hebben Subgroep 1: Wim Gort (Synthese), Jan Joore (Unik), Ellen van Gennip (Leger des Heils), Ron Genders (gemeente Peel

Nadere informatie

SKO en Leergang Onderwijskundig Leiderschap op de Erasmus Universiteit Rotterdam

SKO en Leergang Onderwijskundig Leiderschap op de Erasmus Universiteit Rotterdam SKO en Leergang Onderwijskundig Leiderschap op de Erasmus Universiteit Rotterdam Alice van de Vooren en Gerard Baars Risbo, Erasmus Universiteit Rotterdam Versterking onderwijscarriere EUR EUR-speerpunt:

Nadere informatie

MAATWERK VERBINDEN OPMAAT NAAR DE TOEKOMST DRAAGVLAK 1

MAATWERK VERBINDEN OPMAAT NAAR DE TOEKOMST DRAAGVLAK 1 MAATWERK VERBINDEN OPMAAT NAAR DE TOEKOMST BRUG DRAAGVLAK 1 VOORSTELLEN AGENDA EVEN VOORSTELLEN Meta t Lam, Lid Raad van Bestuur Rick van Dam, manager Strategie & Innovatie René Bosman, manager Informatie

Nadere informatie

Ruimte voor Talent in Gelderland Professionaliseringstrajecten Excellentie, Wetenschap en Techniek

Ruimte voor Talent in Gelderland Professionaliseringstrajecten Excellentie, Wetenschap en Techniek Ruimte voor Talent in Gelderland Professionaliseringstrajecten Excellentie, Wetenschap en Techniek - Staat talentherkenning en ontwikkeling bij u op school de komende jaren op de agenda? - Wilt u een rijke

Nadere informatie

Ontwikkelingen Healthy Ageing en gevolgen voor toekomstige professionals

Ontwikkelingen Healthy Ageing en gevolgen voor toekomstige professionals Ontwikkelingen Healthy Ageing en gevolgen voor toekomstige professionals Symposium Healthy Ageing in mbo en hbo Joost Degenaar Directeur Centre of Expertise Healthy Ageing Centre of Expertise Healthy Ageing

Nadere informatie

Lean in mijn bedrijf, Waar moet ik beginnen?

Lean in mijn bedrijf, Waar moet ik beginnen? Lean in mijn bedrijf, Waar moet ik beginnen? Jacqueline Hofstede Ynova / Lean Innovation Network Symposium Hollander Techniek 17 10-2013 Waarom Lean? Om waarde te creëren voor klanten/eindgebruikers Om

Nadere informatie

Wat is jouw grootste uitdaging als ondernemer?

Wat is jouw grootste uitdaging als ondernemer? Wat is jouw grootste uitdaging als ondernemer? De Week van de Ondernemer doet het gehele jaar onderzoek naar de belangrijkste uitdagingen van ondernemers. We presenteren hierbij de belangrijkste uitkomsten.

Nadere informatie

Partnership en duurzame samenwerking

Partnership en duurzame samenwerking Siemens Healthcare Partnership en duurzame samenwerking Kees Smaling CEO Siemens Healthcare Nederland Restricted Siemens 2013 All rights reserved. Partnership is een hot Page 2 Managed Equipment Service

Nadere informatie

Coachen... waar bots je op in het coachen van je collega s? Waar gaat het over... Wat is de essentie van coachen? Coachen naar positieve verandering:

Coachen... waar bots je op in het coachen van je collega s? Waar gaat het over... Wat is de essentie van coachen? Coachen naar positieve verandering: Coachen naar positieve verandering: Coachen... waar bots je op in het coachen van je collega s? Focus op het leren van leerkrachten en de school als lerende organisatie. beno.schraepen@plantijn.be, Master

Nadere informatie

NIEUW PEDAGOGISCH ELAN voor INNOVATIE VMBO. Shoot for the moon. Even if you miss it, you will land among the stars

NIEUW PEDAGOGISCH ELAN voor INNOVATIE VMBO. Shoot for the moon. Even if you miss it, you will land among the stars NIEUW PEDAGOGISCH ELAN voor INNOVATIE VMBO Shoot for the moon. Even if you miss it, you will land among the stars Jan Geurts, PAT Onderwijsinnovatie Nieuwegein, 13 mei 2004 AGENDA 1. KRITIEK OP HET VMBO

Nadere informatie

ICT in Digi-Taal Presentatie titel

ICT in Digi-Taal Presentatie titel ICT in Digi-Taal Presentatie titel de rol van human centered ICT Ingrid Mulder Lector Human Centered ICT Hogeschool Rotterdam Rotterdam, 00 januari 2007 Engels en Digi-Taal in het basisonderwijs Rotterdam,

Nadere informatie

natuursteen polijsten natuursteen polijsten natuursteen polijsten natuursteen polijsten natuursteen polijsten natuursteen polijsten marmer polijsten

natuursteen polijsten natuursteen polijsten natuursteen polijsten natuursteen polijsten natuursteen polijsten natuursteen polijsten marmer polijsten almelo almere amersfoort amsterdam apeldoorn arnhem amsterdam belgisch hardsteen belgische hardsteen blauwe hardsteen boxmeer breda vloer schuren vloer schuren vloer schuren schuren schuren schuren vloeren

Nadere informatie

BRONNEN THEMA A: DE ROL VAN SPORT BINNEN ONTWIKKELINGSSAMENWERKING S P O RT E N O S. Websites. Literatuur

BRONNEN THEMA A: DE ROL VAN SPORT BINNEN ONTWIKKELINGSSAMENWERKING S P O RT E N O S. Websites. Literatuur THEMA A: DE ROL VAN SPORT BINNEN ONTWIKKELINGSSAMENWERKING Websites www.sportdevelopment.org www.sportdevelopment.org/supporter www.toolkitsportdevelopment.org www.vnjaarsport.nl www.un.org/sport2005/

Nadere informatie

Veel en weinig verwijzende scholen. Annemieke Mol Lous Hogeschool Leiden Cluster Educatie Maart 2012 SKOE Enschede

Veel en weinig verwijzende scholen. Annemieke Mol Lous Hogeschool Leiden Cluster Educatie Maart 2012 SKOE Enschede Veel en weinig verwijzende scholen Annemieke Mol Lous Hogeschool Leiden Cluster Educatie Maart 2012 SKOE Enschede Toename labelling + verwijzing Inmiddels is er iets mis met ruim 10 % van de leerlingen

Nadere informatie

Uitgangspunten voor ontwerpen

Uitgangspunten voor ontwerpen Uitgangspunten voor ontwerpen Akker, J.J.H. van den. (2003). Curriculum perspectives: an introduction. In J. van den Akker, W. Kuiper & U. Hameyer (Eds.). Curriculum landscape and trends. Dordrecht: Kluwer

Nadere informatie

EEN VAN ONZE EXPERTS

EEN VAN ONZE EXPERTS EEN VAN ONZE EXPERTS For every situation, there is a suitable line from a song Een netwerk van hoog opgeleide, ervaren zelfstandig FM-professionals. Wij zijn gepassioneerd bezig met ons vakgebied, zijn

Nadere informatie

LOOPBAANORIËNTATIE EN -BEGELEIDING. Leren kiezen, een onmisbare competentie. oktober 2012

LOOPBAANORIËNTATIE EN -BEGELEIDING. Leren kiezen, een onmisbare competentie. oktober 2012 LOOPBAANORIËNTATIE EN -BEGELEIDING Leren kiezen, een onmisbare competentie Auteurs Hester Smulders, Expertisecentrum Beroepsonderwijs oktober 2012 Oneerbiedig gezegd heeft het beroepsonderwijs wel wat

Nadere informatie

Overzicht. Onderzoekstaal. TOHBO Inholland. Taalbeleid Inholland 5-3-2013

Overzicht. Onderzoekstaal. TOHBO Inholland. Taalbeleid Inholland 5-3-2013 Overzicht Onderzoekstaal Dorian de Haan Lectoraat Ontwikkelingsgericht Onderwijs Studiedag Domein Onderwijs, leren en levensbeschouwing 12 april 2012 Taal: Taalbeleid Inholland Onderzoek: Onderzoek Domein

Nadere informatie

Op weg naar competente loopbaanbegeleiders

Op weg naar competente loopbaanbegeleiders Op weg naar competente loopbaanbegeleiders Dirk van Woerkom Utrecht, januari 2013 Inleiding Middelbaar opgeleide werknemers hebben moeite om een passende baan te vinden of te houden. Op Volkskrant.nl staat

Nadere informatie

Dag...onderwijs. Een onderzoek naar uitstroombeslissingen van meao-leerlingen. Ineke Lokman

Dag...onderwijs. Een onderzoek naar uitstroombeslissingen van meao-leerlingen. Ineke Lokman Dag...onderwijs Een onderzoek naar uitstroombeslissingen van meao-leerlingen Ineke Lokman Dag...onderwijs Een onderzoek naar uitstroombeslissingen van meao-leerlingen CIP-GEGEVENS KONINKLIJKE BIBLIOTHEEK,

Nadere informatie

Eric Holtman. Deny Smeets. Ton Diepeveen

Eric Holtman. Deny Smeets. Ton Diepeveen Eric Holtman Deny Smeets Ton Diepeveen ICA, voor en door mensen Informatica Communicatie Academie Producenten Klanten/Producten Kwantitatieve ontwikkeling Object 2001 2006 2011 Aantal studenten 600 1200

Nadere informatie

BONNIE TABBERT ONDERWIJSTECHNOLOGIE

BONNIE TABBERT ONDERWIJSTECHNOLOGIE Nico Jessekade 43 1087 MG Amsterdam 06 241 130 92 bonnie@btot.nl BONNIE TABBERT ONDERWIJSTECHNOLOGIE PROJECTEN PERIODE 2002-2014 2014 heden Ontwerp en ontwikkeling (online) content voor Galaxy (online

Nadere informatie

HET APOLLO MODEL. Figuur 1: Ontwikkeling aantal studenten HBO en WO, Nederland, 2013-2030

HET APOLLO MODEL. Figuur 1: Ontwikkeling aantal studenten HBO en WO, Nederland, 2013-2030 Rotterdam HET APOLLO MODEL Het Apollo Model is tot stand gekomen op initiatief van Kences en de ministeries van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties. Met dit model

Nadere informatie

Het Tienercollege: een soepele overgang tussen PO en VO

Het Tienercollege: een soepele overgang tussen PO en VO Het Tienercollege: een soepele overgang tussen PO en VO 26 maart 2015 Verbinding Onderwijs en Omgeving Mariska van Wijngaarden, Lenie van Lieverloo en Arjen Smits Een lerende workshop!! Bloemen zijn rood

Nadere informatie

HET APOLLO MODEL. Figuur 1: Ontwikkeling aantal studenten HBO en WO, Nederland, 2013-2030

HET APOLLO MODEL. Figuur 1: Ontwikkeling aantal studenten HBO en WO, Nederland, 2013-2030 Amersfoort HET APOLLO MODEL Het Apollo Model is tot stand gekomen op initiatief van Kences en de ministeries van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties. Met dit model

Nadere informatie