Onderwijsagenda Sport, Bewegen en een Gezonde Leefstijl (SBGL)

Transcriptie

1 Onderwijsagenda Sport, Bewegen en een Gezonde Leefstijl (SBGL) Procedure werving Gezonde School-adviseur regio Oost Inleiding Op 26 november 2012 is de uitvoering gestart van de Onderwijsagenda Sport, Bewegen en een Gezonde Leefstijl in en rondom het onderwijs (hierna te noemen Onderwijsagenda SBGL). In dit projectplan zijn diverse medewerkers voorzien die een uitvoerende en ondersteunende taak hebben. Voor zes onderwerpen zijn experts gezocht die ondersteunend zijn voor de scholen en mede uitvoering geven aan de Onderwijsagenda SBGL. Uit het projectplan, Onderwijsagenda SBGL 1 : Om de scholen hands-on en lokaal te kunnen helpen gaan we werken met regio-ondersteuners. Verspreid over Nederland zijn vier regionale schoolondersteuners actief die gedurende een halve weektaak de scholen in hun regio ondersteunen. Deze ondersteuners helpen de scholen bij de realisatie van een integraal sport- en beweegaanbod. Ze zijn bekend met de kansrijke interventies en hebben een goed overzicht van betrokken partijen en mogelijk nieuwe netwerkpartners. Bovendien zijn zij ervaren in het ondersteunen van beleidsprocessen op het gebied van sport, bewegen en gezonde leefstijl. De benoemde regionale ondersteuners werken in vier regio s die samenhangen met de 28 GGD regio s 2 en sluiten aan bij hun netwerkfunctie. Vanuit de schaalgrootte gezien is het noodzakelijk om deze samenwerking te zoeken en te versterken, een regio-ondersteuner heeft ongeveer scholen in zijn regio. De regionale ondersteuning gaat matchen met de versterking van advies op maat aan de scholen uit het gezamenlijke keuzemenu met de #Jeugdimpuls. Zie: 1 Blz

2 Na hun aanstelling leveren de regioconsulenten gezamenlijk en individueel binnen twee maanden een regioscan aan van begeleidingsfuncties en rollen van aanwezige organisaties. Zij doen dit op de drie niveaus, macro, meso en micro. Zij maken een daarop aangepast plan van aanpak. Hierbij worden ook de onderwijsnetwerken op het gebied van bewegen (zoals vakgroepen) meegenomen. In het lokale en regionale netwerk spelen diverse organisaties en personen een belangrijke rol, bijvoorbeeld: Gezondheid: GGD/JGZ Onderwijs: schoolbegeleidingsdienst, gemeente Sport: Buurtsportcoaches, provinciale sportraden, gemeente Na de start van de Onderwijsagenda SBGL is de naam van regio-ondersteuner bijgesteld naar Gezonde School-adviseur. De uitvoeringsvoorwaarden. De Gezonde School-adviseur werkt vanuit zijn eigen organisatie en zal daar ook bureau houden. Het werkoverleg met het team van; projectleiders, landelijk experts en Gezonde School-adviseurs is een twee maandelijks afstemmingsoverleg. Daarnaast zal er waar nodig tussendoor afgestemd worden met de projectleider of de overall projectleider. De prijs We gaan er van uit dat de Gezonde School-adviseur vanuit zijn moederorganisatie gedetacheerd wordt tegen kostprijs (salariskosten inclusief werkgeverslasten) met een kleine bijdrage voor overheadkosten (5%). Voor een zzp er of een commerciële partij geldt een maximum van 100,00 per uur inclusief reisen verblijfkosten en inclusief btw. Het maximaal aantal uren per week is 16. Bij samenwerking met een zzp er of commerciële partij geldt dat enkel op basis van een dienstverleningsovereenkomst daadwerkelijk gewerkte uren gefactureerd kunnen worden. Per kalenderjaar zijn er maximaal 44 declarabele weken. Deze eerste offerteperiode loopt van 1 oktober 2014 tot 1 augustus Het tijdspad Verspreiden profiel en tijdspad Uiterlijke reactietijd Selectietijd Gesprekken Communiceren aan/afwijzingen Start in diensttreding 1 september 19 september 24 september 29 september, einde van de middag 30 september 1 oktober

3 Adressering Het kenbaar maken van de kandidatuur voor de functie van Gezonde School-adviseur dienen inhoudelijk gericht te zijn aan de projectleider, dhr Jan (J). Faber en voor ondertekening aan de directeur van MBO Raad, dhr Paul (P) Oomens. Reacties versturen naar: Voorkeur digitaal: Eventueel papier: MBO Raad Tav. Dhr J. Faber Houttuinlaan GM Woerden Meer informatie Meer informatie over de Onderwijsagenda SBGL vindt u op de website, klik hier. Minimaal te benoemen in de offerte: Naam, adres, woonplaats, telefoon en e mailadres van de organisatie, Gegevens van de contactpersoon en voor te dragen kandida(a)t(en), Omschrijving van invulling van de Gezonde School-adviseur (zie bijlage) Prijs, inclusief btw, reiskosten en overige kosten, Geldigheidsduur van de offerte, Administratief nummer binnen dit project: SBGL/

4 Bijlage: de algemene beschrijving Gezonde School-adviseur Functietitel Omvang Gezonde School-adviseur (m/v) 0.4 fte Datum Augustus 2014 Doel van de functie Uitvoering geven aan de ondersteuning van scholen (po, vo en mbo) en het uitdragen van ideeën in het kader van de Onderwijsagenda Sport, Bewegen en Gezonde leefstijl (hierna te noemen; SBGL). Plaats in de organisatie De werkzaamheden worden uitgevoerd binnen de regio Noord-, Oost-, Zuid- of West- Nederland. De Gezonde School adviseur legt hiërarchisch verantwoording af aan de betrokken projectleiders van de PO-Raad, VO-raad en MBO Raad. Werkzaamheden en taken Ondersteuning van onderwijsinstellingen - Signaleert, inventariseert en analyseert regionale ontwikkelingen op het gebied van SBGL. - Vertaalt deze ontwikkelingen naar voor de Onderwijsagenda SBGL relevante thema s en projecten. - Verzamelt relevante informatie voor onderwijsinstellingen om standpuntvorming en besluitvorming te stimuleren. - Bouwt en onderhoudt een netwerk met relevante externe partijen in de regio. - Geeft uitvoering aan besluiten van de Landelijk Experts en projectleiders van de Onderwijsagenda SBGL. - Vertegenwoordigt de Onderwijsagenda SBGL in externe overlegvormen; draagt ideeën en boodschap uit. - Kan het gesprek goed aangaan op leraar, directie en bestuurlijk niveau. - Verstrekt informatie aan onderwijsinstellingen over beleidsvoornemens, gevolgen, knelpunten en mogelijke oplossingen. - Stimuleert samenwerking en samenhang richting onderwijs vanuit andere organisaties. Ontwikkeling inhoudelijke thema s - Signaleert vanuit de vraag gezamenlijke behoeften bij de onderwijsinstellingen. - Informeert projectleiders en stelt op hun verzoek projectplanningen op. - Voert deze projecten zelfstandig uit, signaleert afwijkingen in tijd, budget en kwaliteit en stuurt bij. - Houdt kennis op relevante onderwerpen gedurende het gehele project bij. - Zorgt dat het thema deel blijft uitmaken van het gesprek bij de onderwijsinstellingen. Afstemming interne organisatie - Neemt deel aan interne overleggen van de Onderwijsagenda SBGL. - Onderhoudt nauwe samenwerking met de andere ondersteuners en werkt op overstijgende thema s samen met de Landelijk experts. - Onderhoudt nauwe samenwerking met de Communicatiemedewerkers; stemt af over de te brengen berichtgeving en levert inhoudelijke informatie aan t.b.v. communicatie-uitingen. Afstemming externe organisaties - Neemt deel aan externe overleggen van/voor de Onderwijsagenda SBGL. - Onderhoudt nauwe samenwerking met de andere organisaties die bij de doelen en uitvoering van de Onderwijsagenda SBGL relevant zijn. - Informeert projectleiders over inhoud en verloop van de externe overleggen. Bevoegdheden De adviseur beslist hoe hij/zij scholen helpt bij het vertalen van ontwikkelingen naar beleidsadviezen en projectplannen. De adviseur stemt met projectleiders de boodschap af bij het vertegenwoordigen van de Onderwijsagenda SBGL in externe overleggen De door de projectleiders vastgestelde processen, procedures en overlegvormen zijn uitgangspunt bij het uitoefenen van de functie.

5 Contacten Met onderwijsinstellingen in geval van vragen over specifieke thema s. Met onderwijsinstellingen, onderwijsgerichte instanties en andere gerelateerde instanties om de boodschap van de Onderwijsagenda SBGL uit te dragen, te verdedigen en draagvlak te creëren. Met Landelijk experts uit de Onderwijsagenda SBGL over de ontwikkeling van thema s. Met de projectleiders om de stand van zaken op specifieke thema s en de te voeren strategie af te stemmen. Met de afdeling Communicatie om communicatie-uitingen van specifieke thema s af te stemmen. Competenties Politiek bestuurlijk sensitief Resultaatgericht Analytisch Strategisch Proactief Dienstbaar aan onderwijsinstellingen, experts en projectleiders Creatief Assertief Flexibel Beïnvloedend inzicht en vermogen Uitstekende contactuele vaardigheden Overtuigingskracht Goed inschattingsvermogen Kennis en vaardigheden Brede theoretische kennis van en inzicht in maatschappelijke (leefstijl) ontwikkelingen in relatie tot het onderwijs Kennis van en inzicht in ontwikkelingen op het po-, vo- en mbo veld Kennis over interventies, tools en goede voorbeelden op het gebied van SBGL Vaardig in het creëren van draagvlak Adviesvaardig Vaardig in het vertalen van maatschappelijke ontwikkelingen naar project- en beleidsplannen en adviezen Vaardig in het formuleren en schrijven van project- en beleidsvoorstellen en adviezen Vaardig in het bewaken van deadlines en procedures Vaardig in projectmatig werken Vaardig in het ontwikkelen, uitdragen en verdedigen van beleid, nieuwe ideeën en concepten In staat overzicht te bewaken en snel tussen thema s te schakelen Organisatorische vaardigheden. Specifieke eisen en wensen HBO werk- en denkniveau Ervaring als leidinggevende in een onderwijsinstelling (voorkeur) Inzicht in financiële structuur van onderwijsinstellingen In het bezit van een relevant netwerk op gebied van SBGL Ervaring met projectmatig werken Plaats en datum augustus 2014 Projectleiders Hester van der Putten, PO-Raad Miriam Appelman, VO-raad Jan Faber, MBO Raad