DEEL 1: HET WAAROM DE INTRINSIEKE WAARDE VAN SPELEN

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "DEEL 1: HET WAAROM DE INTRINSIEKE WAARDE VAN SPELEN"

Transcriptie

1 1 2 1 DEEL 1: HET WAAROM DE INTRINSIEKE WAARDE VAN SPELEN 1.1 Spelen begrijpen Spelen organiseren 0 1. Het speelpleinwerk 05 EEN CONTEXTGEBONDEN SPEELVISIE OPBOUWEN 2.1 Kwaliteitsvol spelen Visie opbouwen? 1 2. Visie op vrije tijd 1 2. Vrije tijd volgens kinderen Het belang van een visie op vrije tijd voor speelinitiatieven Gezond speelverstand : een voorlopig besluit 22 VAKANTIE? OP HET SPEELPLEIN! EEN PLEIDOOI VOOR VRIJHEID EN INTENS SPELEN.1 Vakantiegevoel als kwaliteitskenmerk 26.2 Wat is spelen? 27. Vrijheid 1. Negatieve en positieve vrijheid.5 Een pleidooi voor vrijheid en intens spelen 5 SNELLE GIDS VOOR HET BEGRIJPEN VAN KINDEREN.1 Waarnaar gaan kinderen op zoek tijdens een speelinitiatief? 8.2 Hoe reageert een kind op een speelomgeving en hoe wordt 0 het daardoor beïnvloed?. Wanneer evolueert gewoon spelen naar intens spelen?. Hoe kan men betrokkenheid zien/observeren? 5.5 Wat is er precies nodig om tot betrokkenheid te komen? 8.6 Besluit 58 DEEL 2: HET HOE SPEELKANSEN VERSUS SPEELAANBOD 1.1 Speelkansen Speelaanbod 0 1. Speelkansen optimaliseren Tijd voor actie? Valkuilen met betrekking tot het optimaliseren van speelkansen Besluit

2 2 SPEELAANBOD IN THEORIE 2.1 Elementen van een speelaanbod Georganiseerd (voorbereid) spelen Spontaan spelen Variatie Hoe kun je Game en Play begrijpen? Hoe kun je Game en Play gebruiken? 1 2. Keuze Groepsindeling Dagindeling Keuzemogelijkheden 1 2. Variatie + keuze = speelkansen optimaliseren Samenvatting. Wat weten we tot nu toe? SPEELAANBOD IN DE PRAKTIJK.1 Soorten speelaanbod 8.2 Afstemming tussen speelplannen van begeleiders en kinderen 55. Speelimpulsen Wat is een impuls? Hoe kunnen animatoren speelimpulsen gebruiken? 6.. Hoe kunnen animatoren speelimpulsen voorbereiden? 65.. Hoe kunnen animatoren speelimpulsen geven? Waarom werken sommige speelimpulsen wel en andere niet? Speelimpulsen in een open speelaanbod 67. Activiteitenaanbod Basiselementen van een activiteit Soorten activiteiten 71.. Activiteitenaanbod in een open speelaanbod 75.5 Speelhoeken De praktische organisatie van speelhoeken Tijdelijke speelhoeken Permanente speelhoeken Speelhoeken in een open speelaanbod 8.6 Besluit 8 HET SPEELPLEIN BASISSCHEMA.1 Speelpleinploeg 92.2 Organisatorische onderbouw 9. Externe relaties 95. Toegankelijkheid

3 1 2 DEEL : HET DOEN FA Q 1.1 Is een verplicht speelaanbod per leeftijdsgroep per se slecht? Kan een vierjarige met een twaalfjarige spelen? 0 1. Hoeveel speelhoeken en activiteiten voor hoeveel kinderen? Biedt een open speelaanbod kinderen de nodige structuur? Hoever kan een werking meegaan in de opmerkingen die ouders hebben over veiligheid en netheid? Welke aanpassingen moet een werking doen die een open speelaanbod op een openbaar terrein organiseert? Vraagt open speelaanbod meer voorbereidingstijd? Hoe kunnen beginnende animatoren snel met speelimpulsen leren werken? Wat moet een animator doen als geen enkel kind voor zijn of haar activiteit kiest? 25 STAPPENPLAN: EVOLUTIE OF REVOLUTIE, OVER HOE TE BEGINNEN MET EEN OPEN SPEELAANBOD Veranderingsvermogen en veranderingsbereidheid Evolutie en revolutie afgewogen 2 2. Verandering begeleiden voor beginners 7 2. Het stappenplan 8 DOSSIER: OMGAAN MET WEERSTANDEN 51.1 Weerstanden 52.2 Weerstanden vanuit een tekort Weerstanden vanuit een tekort aan speelruimte Weerstanden vanuit een tekort aan materiaal Weerstanden vanuit een tekort aan kinderen Weerstanden vanuit een tekort aan animatoren 60. Weerstanden vanuit een slechte ervaring 6..1 Weerstanden vanuit een slechte ervaring met spelen Weerstanden vanuit een slechte ervaring met de animatorenploeg 70.. Weerstanden vanuit een slechte ervaring met de organisatie 72.. Weerstanden vanuit een slechte ervaring met externe relaties 7..5 Weerstanden vanuit een slechte ervaring met toegankelijkheid 7. Besluit 76 STAPPENPLAN: VAN SPEELPLEK NAAR SPEELHOEK.1 Speelplekken 80.2 Speelhoeken 9. Casestudie: Speelstad Kwik Kwak De aanloop Een reeks speelhoeken 98.. Praktische organisatie

4 DOSSIER: SPEELWINKELS 5.1 Een speelwinkel, wat is dat? De locatie De organisatie Een echte ervaring 112 DOSSIER: KLEUTERS 6.1 Kleuters kennen en inschatten Waarom vinden kleuters een open speelaanbod aantrekkelijk? De beste tips uit het werkveld 121 DOSSIER: VOORBEREIDING VAN EEN SPEELPLEINDAG 7.1 Een voorbereiding organiseren Onderdelen van een voorbereiding Casestudie: Themastorm, een brainstorm voor speelpleinthema s van A tot Z Werkvormen voor voorbereidingen Spelpatronen en competitievormen Voorbereidingsvormen Invulfiche Inspiratie op speelidee.be 151 DOSSIER: INCLUSIE, AANDACHTSPUNTEN VOOR LAAGDREMPELIGHEID 8.1 Aandachtspunten voor toegankelijkheid Inclusie in het open speelaanbod De praktijk van inclusief spelen 159 FOTOBOEK DOSSIER: TIENERS Leer de tieners kennen Tieners in het speelaanbod De beste tips uit het werkveld Voorbereidingstips voor je tienerspeelaanbod Meer lezen? 195 DOSSIER: BELEVINGSONDERZOEK: SPEELAANBOD DOOR DE OGEN VAN KINDEREN Belevingsonderzoek: opzet en resultaten Kader Wat de kinderen ons vertelden over spelen op het speelplein Do it yourself Waarom & hoe? De basisvragenlijst Onderzoeksmethodieken Wat achteraf?

5 12 DOSSIER: KINDERPARTICIPATIE OP HET SPEELPLEIN Korte inhoud De basis Definitie Meerwaarde Participatie, op het speelplein Soorten participatie De participatieve begeleiderhouding Stappenplan 256 DEEL : BIJLAGEN BIJLAGE 1: INFORMATIEFICHES VDS 02 MateriaalMagazijn bvba 0 VVJ 0 BIJLAGE 2: BIBLIOGRA FIE 8

INLEIDING. Kwinten Fort Vlaamse Dienst Speelpleinwerk (VDS) vzw

INLEIDING. Kwinten Fort Vlaamse Dienst Speelpleinwerk (VDS) vzw INLEIDING Tijdens de afgelopen schoolvakantie was ik met mijn zoontje poppenkast aan het spelen. Om de beurt mochten we een stukje opvoeren. Toen het mijn beurt was, nam ik een kleine Superman-vingerpop.

Nadere informatie

De korte inhoud van de DNA brochures Kwinten Fort 2009, aangepast door Amke Bailleul, 2013

De korte inhoud van de DNA brochures Kwinten Fort 2009, aangepast door Amke Bailleul, 2013 De DNA s De korte inhoud van de DNA brochures Kwinten Fort 2009, aangepast door Amke Bailleul, 2013 DNA 1: Een steentje in de rug Infrastructuur voor het speelplein Met deze brochure willen we letterlijk

Nadere informatie

SPEELPLEIN FAIT DIVERS! Visietekst Diversiteit in het speelpleinwerk

SPEELPLEIN FAIT DIVERS! Visietekst Diversiteit in het speelpleinwerk SPEELPLEIN FAIT DIVERS! Visietekst Diversiteit in het speelpleinwerk Kwinten Fort, augustus 2010 Deze visietekst rond diversiteit heeft tot doel: - te informeren en te verduidelijken, - de meerwaarde van

Nadere informatie

Spelen én opvangen. Of waar het speelpleinwerk en kinderopvang elkaar ontmoeten

Spelen én opvangen. Of waar het speelpleinwerk en kinderopvang elkaar ontmoeten Spelen én opvangen Of waar het speelpleinwerk en kinderopvang elkaar ontmoeten 1. Speelpleinwerk en kinderopvang, een situatieschets anno 2009 Speelpleinwerk en kinderopvang zijn lokale initiatieven waar

Nadere informatie

Verslag VDS visie op het speelplein

Verslag VDS visie op het speelplein Verslag VDS visie op het speelplein Voorzitter: Verslag: Datum: Ondernemingsnummer: 0408.339.514 Spelen en spelen is twee. Spelen is niet hetzelfde als spelen op het speelplein. De Vlaamse Dienst Speelpleinwerk

Nadere informatie

Speelpleinwerk in een stedelijke context

Speelpleinwerk in een stedelijke context VISIETEKST Speelpleinwerk in een stedelijke context Amke Bailleul, Bert Breugelmans, Ineke de Boer, Noor Talpe,Pepijn Kennis, Pieter Verback, Pieter Gijssels, Tim Verstraeten, Timmy Boutsen, Thalassa Vandriessche

Nadere informatie

In dit document vind je de handleiding voor de vergadering om met je speelpleinploeg te werken rond visie.

In dit document vind je de handleiding voor de vergadering om met je speelpleinploeg te werken rond visie. HALLO SPEELBEEST! In dit document vind je de handleiding voor de vergadering om met je speelpleinploeg te werken rond visie. Deze handleiding vertelt hoe je met de kant-en-klare vergadering in powerpoint

Nadere informatie

KERN VAN HET SPEELPLEINWERK

KERN VAN HET SPEELPLEINWERK KERN VAN HET SPEELPLEINWERK Achtergrond bij de affiche Ik kies voor vakantie, op het speelplein! Het speelpleinwerk is een wijd verspreide werkvorm met een uniek profiel. Het speelpleinlandschap is doorheen

Nadere informatie

Visietekst animatoren op het speelplein

Visietekst animatoren op het speelplein Visietekst animatoren op het speelplein VDS, najaar 2015 Deze visietekst gaat over animatoren op het speelplein. Een animator 1 op het speelplein is een jongere die speelkansen voor kinderen creëert, samen

Nadere informatie

VDS visie op spelen. Voorzitter: Verslag: Datum: Ondernemingsnummer: 0408.339.514

VDS visie op spelen. Voorzitter: Verslag: Datum: Ondernemingsnummer: 0408.339.514 VDS visie op spelen Voorzitter: Verslag: Datum: Ondernemingsnummer: 0408.339.514 Spelen en spelen is twee. Spelen is niet hetzelfde als spelen op het speelplein. Bij het spelen op het speelplein wordt

Nadere informatie

Spelen in de praktijk

Spelen in de praktijk Spelen in de praktijk 139 Visie op spelen, op het speelplein Kwinten Fort Stafmedewerker Visie, Projecten en Ontwikkeling, Vlaamse Dienst Speelpleinwerk vzw 1. INLEIDING, DE DANS DER BRILLEN Het verbaast

Nadere informatie

Bevraging tevredenheid bij kinderen

Bevraging tevredenheid bij kinderen Bevraging tevredenheid bij kinderen tevredenheidsenquête kinderen Gedurende de maand augustus werden er kinderen bevraagd met een leeftijd van,5 jaar tot en met 8 jaar. Doel was om na te gaan hoe de kinderen

Nadere informatie

Het belang van de relatie. Onderzoek naar werkalliantie bij jongeren met een licht verstandelijke beperking

Het belang van de relatie. Onderzoek naar werkalliantie bij jongeren met een licht verstandelijke beperking Het belang van de relatie Onderzoek naar werkalliantie bij jongeren met een licht verstandelijke beperking Hoe zou je in één woord werkalliantie omschrijven bij jongeren met een LVB? Programma en doelen

Nadere informatie

Kinderparticipatie op de speelplaats Inspiratie, methodieken en praktijksuggesties Marlies Marreel

Kinderparticipatie op de speelplaats Inspiratie, methodieken en praktijksuggesties Marlies Marreel Kinderparticipatie op de speelplaats Inspiratie, methodieken en praktijksuggesties Marlies Marreel Prijsuitreiking Pimp je speelplaats 2.0-11/05/2016 Kind & Samenleving vzw Onafhankelijk kennis- en expertisecentrum

Nadere informatie

t zijn geen engeltjes omgaan met moeilijke situaties op het speelplein

t zijn geen engeltjes omgaan met moeilijke situaties op het speelplein t zijn geen engeltjes omgaan met moeilijke situaties op het speelplein Koen Steuperaert, november 2004 Een speelpleinwerking is een jeugdwerkvorm die zich focust op het speelplezier van kinderen tijdens

Nadere informatie

TIJD EN VRIJE TIJD EEN WERELD VAN VERSCHIL EEN ZOEKTOCHT NAAR KWALITEITSVOLLE VRIJE TIJDSBELEVING BIJ KINDEREN.

TIJD EN VRIJE TIJD EEN WERELD VAN VERSCHIL EEN ZOEKTOCHT NAAR KWALITEITSVOLLE VRIJE TIJDSBELEVING BIJ KINDEREN. TIJD EN VRIJE TIJD EEN WERELD VAN VERSCHIL EEN ZOEKTOCHT NAAR KWALITEITSVOLLE VRIJE TIJDSBELEVING BIJ KINDEREN. INHOUD EN AANPAK VAN DEZE WORKSHOP VERLOOP 1. Wat is vrije tijd eigenlijk? Een kader. 2.

Nadere informatie

Inhoudelijk verslag. 2012-2013 Oost-Vlaanderen

Inhoudelijk verslag. 2012-2013 Oost-Vlaanderen Inhoudelijk verslag 2012-2013 Oost-Vlaanderen Inhoudelijk verslag In dit verslag: samenvatting van de meest gestelde vragen aan VDS, waar speelpleinen mee worstelen, waar ze input over willen, waar ze

Nadere informatie

Departement Personeel & Organisatie jobstudent@roeselare.be 051/26 24 63

Departement Personeel & Organisatie jobstudent@roeselare.be 051/26 24 63 Beschikbare vakantiejobs 1. Speelpleinwerkingen... 2 1.1. Animator speelpleinwerkingen... 2 1.2. Hoofdanimator speelpleinwerkingen.... 2 1.3. EHBO speelpleinwerkingen... 3 1.4. Voor- of na opvang + kleuterwerking...

Nadere informatie

Blauwdruk Jaarplan Speelplein Holsbeek

Blauwdruk Jaarplan Speelplein Holsbeek Blauwdruk Jaarplan Speelplein Holsbeek VISIETEKST SPEELPLEIN HOLSBEEK Het speelplein van Holsbeek is in de eerste plaats jeugdwerk. Dit is wat we daarmee bedoelen: 1. De kinderen Prioriteit zijn de kinderen

Nadere informatie

COMPETENTIEPROFIEL ANIMATOR

COMPETENTIEPROFIEL ANIMATOR COMPETENTIEPROFIEL ANIMATOR VOOR ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS Een goede spelbegeleider biedt ruimte en tijd om te spelen, maakt een weldoordachte keuze in het aanbod, biedt kansen om te exploreren, toont interesse,

Nadere informatie

SPEELPLEINTIJD. Een onderzoek naar de beleving van de tijdsordening op het gemeentelijk speelplein van Overijse

SPEELPLEINTIJD. Een onderzoek naar de beleving van de tijdsordening op het gemeentelijk speelplein van Overijse SPEELPLEINTIJD Een onderzoek naar de beleving van de tijdsordening op het gemeentelijk speelplein van Overijse Johan Meire 2008 Speelpleintijd Een onderzoek naar de beleving van de tijdsordening op het

Nadere informatie

Cursus Animator/ Hoofdanimator in het jeugdwerk

Cursus Animator/ Hoofdanimator in het jeugdwerk Cursus Animator/ Hoofdanimator in het jeugdwerk Ben je lid van een jeugdvereniging en wil je jezelf vormen tot een competente leidinggevende? Of werk je graag met kinderen en jongeren en wil je je hierin

Nadere informatie

LOKALE ONDERSTEUNING. op maat van jouw speelplein

LOKALE ONDERSTEUNING. op maat van jouw speelplein LOKALE ONDERSTEUNING op maat van jouw speelplein LOKALE ONDERSTEUNING op maat van jouw speelplein COLOFON Deze brochure is een uitgave van: Vlaamse Dienst Speelpleinwerk (VDS) vzw Lange Ridderstraat 22

Nadere informatie

Departement Personeel & Organisatie 051/

Departement Personeel & Organisatie 051/ Beschikbare vakantiejobs 1. Speelpleinwerkingen... 2 1.1. Animator Speelpleinwerkingen... 2 1.2. Hoofdanimator Speelpleinwerkingen.... 2 1.3. EHBO Speelpleinwerking... 3 1.4. Voor- of na opvang + kleuterwerking...

Nadere informatie

Regionale bijeenkomsten Vlaams-Brabant

Regionale bijeenkomsten Vlaams-Brabant 1 PiaBrysnieuwe medewerker jeugd. Neemt taken over van Wannes en Thomas: o.a. artefact, muziekprojecten, subsidies voor sociaal-culturele, culturele en artistieke werkingen en projecten, intergemeentelijke

Nadere informatie

Stappenplan: Van speelplek naar speelhoek

Stappenplan: Van speelplek naar speelhoek Stappenplan: Van speelplek naar speelhoek Speelplekken Op elk speelinitiatief zijn er formele en informele speelplekken. De formele speelplekken zijn die plaatsen waar voorzieningen zijn aangelegd die

Nadere informatie

maatschappelijk kwetsbare kinderen en jonge eren op het speelplein een lijst met mogelijke acties, goeie ideeën en praktijkvoorbeelden

maatschappelijk kwetsbare kinderen en jonge eren op het speelplein een lijst met mogelijke acties, goeie ideeën en praktijkvoorbeelden maatschappelijk kwetsbare kinderen en jonge eren op het speelplein een lijst met mogelijke acties, goeie ideeën en praktijkvoorbeelden Opgelet! Dit document bevat een schatkist aan voorbeelden van acties

Nadere informatie

Inhoudstafel Leermeermoment A Place To Live Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding...

Inhoudstafel Leermeermoment A Place To Live Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding... Inhoudstafel Leermeermoment A Place To Live Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding... 2 Materiaal... 2 Veel voorkomende vragen... 2 Valkuilen

Nadere informatie

Blijft de visie plakken? De transfer van de visie op spel en spelen van de VDS via animatorcursus naar de praktijk op het vakantiespeelplein.

Blijft de visie plakken? De transfer van de visie op spel en spelen van de VDS via animatorcursus naar de praktijk op het vakantiespeelplein. Blijft de visie plakken? De transfer van de visie op spel en spelen van de VDS via animatorcursus naar de praktijk op het vakantiespeelplein. Eindverhandeling tot master in de Agogische Wetenschappen Student:

Nadere informatie

Organisatie van de Brede School. 24 oktober 2012 An Claeys & Fanny Grooten Platform Brede School Onderwijscentrum Brussel

Organisatie van de Brede School. 24 oktober 2012 An Claeys & Fanny Grooten Platform Brede School Onderwijscentrum Brussel Organisatie van de Brede School 24 oktober 2012 An Claeys & Fanny Grooten Platform Brede School Onderwijscentrum Brussel Agenda Wat is een Brede School? Samenwerken in een Brede School De rol van de coördinator

Nadere informatie

Het algemene kader van de nieuwe speelpleinwerking

Het algemene kader van de nieuwe speelpleinwerking Het algemene kader van de nieuwe speelpleinwerking Visie en uitgangspunten Vanaf de zomervakantie 2015 start de VGC met een nieuw concept voor de speelpleinwerking, in samenwerking met de Brusselse scholen.

Nadere informatie

Vakantieopvang. Verbeteringen die ouders toelaten een vlottere regeling te treffen. Standpunt van de Gezinsbond

Vakantieopvang. Verbeteringen die ouders toelaten een vlottere regeling te treffen. Standpunt van de Gezinsbond Vakantieopvang Verbeteringen die ouders toelaten een vlottere regeling te treffen. Standpunt van de Gezinsbond mei 2017 De Gezinsbond stelt vast 1 dat vakantieopvang bij de meeste gezinnen met kinderen

Nadere informatie

Voorwoord... 11 Over de schrijver... 12 Inleiding... 13 Begrippenlijst... 15

Voorwoord... 11 Over de schrijver... 12 Inleiding... 13 Begrippenlijst... 15 Inhoud Voorwoord... 11 Over de schrijver... 12 Inleiding... 13 Begrippenlijst... 15 Hoofdstuk 1. Betekenisvol werken, een methode... 17 Waarom het minder werk is en meer oplevert... 17 1.1 Vrije tijd in

Nadere informatie

Pedagogische trainingen

Pedagogische trainingen Pedagogische trainingen Hoekgericht werken Kinderen leren het beste door te doen, te ontdekken en te beleven en waar kunnen ze dat beter dan in een heuse speelhoek. Een bouwhoek, een poppenhoek, een huishoek,

Nadere informatie

Jong in Dentergem NAJAAR OCMW DENTERGEM

Jong in Dentergem NAJAAR OCMW DENTERGEM Jong in Dentergem NAJAAR 2016 SPORTDIENST OCMW DENTERGEM JEUGDDIENST 2 IN DE KIJKER Elk jaar maken we een foto van IBO Scoebidoe. We kijken met een loep naar de eigen werking op basis van tevredenheidsmetingen,

Nadere informatie

Resultaten Onderzoek September 2014

Resultaten Onderzoek September 2014 Resultaten Onderzoek Initiatiefnemer: Kennispartners: September 2014 Resultaten van onderzoek naar veranderkunde in de logistiek Samenvatting Logistiek.nl heeft samen met BLMC en VAViA onderzoek gedaan

Nadere informatie

BIJ VRIJWILLIGER VDS VLAAMS-BRABANT?

BIJ VRIJWILLIGER VDS VLAAMS-BRABANT? BIJ VRIJWILLIGER VDS VLAAMS-BRABANT? hoi speelbeest! VOORWOORD De vrijwilligersploeg van de Vlaamse Dienst Speelpleinwerk Vlaams-Brabant bestaat uit een bende enthousiastelingen met maar 1 missie: het

Nadere informatie

Wat leerden we uit de zomer van 2011? (inleiding zonder titel) Beste vrienden van speelplein Tureluur,

Wat leerden we uit de zomer van 2011? (inleiding zonder titel) Beste vrienden van speelplein Tureluur, (inleiding zonder titel) Beste vrienden van speelplein Tureluur, de zomer staat voor de deur! Het begint te kriebelen in onze buik. We kunnen niet meer stil blijven staan, we wiebelen nerveus een beetje

Nadere informatie

VakantieaanboD KIDS &JONGEREN 2015-2016 KRUISHOUTEM

VakantieaanboD KIDS &JONGEREN 2015-2016 KRUISHOUTEM Sportkampen Eiernest VakantieaanboD KIDS &JONGEREN 2015-2016 KRUISHOUTEM Speelplein Eilaba Tienerwerking SWAP Overzicht aanbod per leeftijdscategorie Onderstaande tabel geeft per leeftijdscategorie aan

Nadere informatie

Strategie tekst: de Pretmobiel...3 1. Missie...3 2. Visie van de werking...4 Speelmogelijkheden...4 Speelpleinploeg...4 Organisatorisch onderbouw...

Strategie tekst: de Pretmobiel...3 1. Missie...3 2. Visie van de werking...4 Speelmogelijkheden...4 Speelpleinploeg...4 Organisatorisch onderbouw... Strategie tekst: de Pretmobiel...3 1. Missie...3 2. Visie van de werking...4 Speelmogelijkheden...4 Speelpleinploeg...4 Organisatorisch onderbouw...5 Externe relaties...5 3. Strategische doelstellingen...6

Nadere informatie

2.11 Groepsleiding. De basiselementen van de begeleiding

2.11 Groepsleiding. De basiselementen van de begeleiding 2.11 Groepsleiding Uit werkmap Veiligheid in het jeugd- en jongerenwerk Zorg voor elkaar Inleiding Het primaire proces binnen de club is het draaien van groepen. De aandacht gaat hierbij speciaal uit naar

Nadere informatie

VDS doelstellingen 2010-2012

VDS doelstellingen 2010-2012 Hoofdstuk 2 VDS doelstellingen 2010-2012 Over de bomen en het bos In dit Hoofdstuk 2 geven we aan wat de VDS graag wil gaan doen in de komende beleidsperiode. In de loop van het ontwikkelingsproces van

Nadere informatie

maatschappijwetenschappen pilot havo 2015-II

maatschappijwetenschappen pilot havo 2015-II Opgave 2 De digitale stedeling 9 maximumscore 2 aangeven dat het gebruik van sociale media mogelijk is door nieuwe communicatietechnieken 1 aangeven dat nieuwe communicatietechnieken voorbeeld zijn van

Nadere informatie

Valkuilen, middelen en begeleiding van docenten Klaas Bellinga

Valkuilen, middelen en begeleiding van docenten Klaas Bellinga Docent is keyin blended learning Valkuilen, middelen en begeleiding van docenten Klaas Bellinga Blended learning Blended learning omvat een mix van e-learning en andere vormen van onderwijs, Daarbij gaat

Nadere informatie

A. Kinderparticipatie in beleid door BSO De stal Liemeer

A. Kinderparticipatie in beleid door BSO De stal Liemeer VOORBEELDEN KINDERPARTICIPATIE IN PEDAGOGISCH BELEID. A. Kinderparticipatie in beleid door BSO De stal Liemeer B. B4 Kids te Leiden Handvest Handvest vertaald voor kinderen C. COKD, Dordrecht A. Beleidsplan:

Nadere informatie

Kinderopvang IBO Het Wespenestje. Wespelaar

Kinderopvang IBO Het Wespenestje. Wespelaar 4 Kinderopvang IBO Het Wespenestje Wespelaar De achtergrond De kinderopvang streeft ernaar de kinderen te stimuleren in hun ontwikkeling op zowel persoonlijk, cognitief, motorisch als sociaal vlak. Het

Nadere informatie

SPELEN, SPELEN, SPELEN

SPELEN, SPELEN, SPELEN TOPKWALITEIT Gevormde animatoren en leerkrachten staan samen garant voor de kwaliteit op de speelpleinen. Zij zorgen voor een positieve interactie tussen de kinderen en voor een veilige omgeving. Uw kind

Nadere informatie

EnergieBalans & Zelfsturing

EnergieBalans & Zelfsturing EnergieBalans & Zelfsturing Opdracht 1.In kaart brengen van je energiebalans Om na te gaan of je nog goed zit in je job, om te weten te komen wat er best bijgestuurd wordt, of je beter in bepaalde richting

Nadere informatie

Infoboekje 2016 Speelplein De Tunne Bekestraat 18

Infoboekje 2016 Speelplein De Tunne Bekestraat 18 Infoboekje 2016 Speelplein De Tunne Bekestraat 18 Info Volg de stad en de speelpleinwerking ook op en! Stadsbestuur Oudenburg Weststraat 24-8460 Oudenburg T 059-56 84 20 E jeugd@oudenburg.be W www.oudenburg.be

Nadere informatie

Vakantiefolder Zomervakantie 2016

Vakantiefolder Zomervakantie 2016 Vakantiefolder Zomervakantie 2016 De Kikker Buitenschoolse Kinderopvang Buitenschoolse Kinderopvang De Kikker is er voor kinderen, maar ook voor hun ouders! We bieden een oplossing voor verschillende opvangnoden.

Nadere informatie

MAG IK BUITEN SPELEN?

MAG IK BUITEN SPELEN? MAG IK BUITEN SPELEN? OVER SPELEN IN NIET- GEORGANISEERD VERBAND KIJK DAAR! KINDEREN DIE BUITEN SPELEN! Er spelen nog maar half zo veel kinderen buiten als twintig jaar geleden, en pedagogen maken zich

Nadere informatie

VDS visie op vrije tijd

VDS visie op vrije tijd VDS visie op vrije tijd Voorzitter: Verslag: Datum: Ondernemingsnummer: 0408.339.514 Vrije tijd Onder vrije tijd verstaan we ruim genomen die tijd die kinderen niet op school doorbrengen. Er is een zekere

Nadere informatie

Werken met kwaliteitsindicatoren

Werken met kwaliteitsindicatoren Werken met kwaliteitsindicatoren Dag van de Kwaliteitszorg Affligem, 10 Juni 2011 Wouter Van den Berghe, Studie- en Adviesbureau Tilkon Overzicht Wat zijn indicatoren? Wanneer zijn indicatoren nuttig?

Nadere informatie

Mama, laat m n handje los! Resultaten van bevragingen bij jeugdwerkers, ouders en kinderen

Mama, laat m n handje los! Resultaten van bevragingen bij jeugdwerkers, ouders en kinderen Mama, laat m n handje los! Resultaten van bevragingen bij jeugdwerkers, ouders en kinderen Datum: januari 2010 In de zomer 2009 hield Steunpunt Jeugd een online bevraging bij jeugdwerkers (197), de Gezinsbond

Nadere informatie

Vreedzame VERBETER DE WERELD, BEGIN BIJ DE OPVOEDING... Hart, handen en voeten voor de BSO als democratische oefenplaats

Vreedzame VERBETER DE WERELD, BEGIN BIJ DE OPVOEDING... Hart, handen en voeten voor de BSO als democratische oefenplaats VERBETER DE WERELD, BEGIN BIJ DE OPVOEDING... Hart, handen en voeten voor de als democratische oefenplaats Het beleid van SKH is gebaseerd op de visie van Mischa de Winter, met name wat betreft de opvang

Nadere informatie

Omgaan met conflicten

Omgaan met conflicten OPDRACHTFORMULIER Omgaan met conflicten Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent. 2 Kijk in

Nadere informatie

I N H O U D. Voorwoord 11. Inleiding: een kader voor kwaliteitsontwikkeling 15

I N H O U D. Voorwoord 11. Inleiding: een kader voor kwaliteitsontwikkeling 15 modellen 5 I N H O U D Voorwoord 11 Inleiding: een kader voor kwaliteitsontwikkeling 15 1 Kwaliteit 21 1.1 Situering 22 1.1.1 Beheersbaarheid 22 1.1.2 Waarden 22 1.1.3 Kernprocessen in de non-profitsector

Nadere informatie

Animatoren met een beperking

Animatoren met een beperking Animatoren met een beperking Verslag: Wim Van Leeuwen Datum: 07/03/2013 1. Een praktijkvoorbeeld Het speelplein van Oranje in Maldegem is inclusief, met ongeveer 1 op 3 kinderen met een beperking. Logischerwijs

Nadere informatie

Speelpleinwerkingen in Vlaanderen en Brussel. Een onderzoek bij kinderen, begeleiding en verantwoordelijken

Speelpleinwerkingen in Vlaanderen en Brussel. Een onderzoek bij kinderen, begeleiding en verantwoordelijken Speelpleinwerkingen in Vlaanderen en Brussel Speelpleinwerkingen in Vlaanderen en Brussel Een onderzoek bij kinderen, begeleiding en verantwoordelijken cov rapport speelpleinen 2015.indd 1 19/05/2015 10:06:00

Nadere informatie

Doel van deze presentatie is

Doel van deze presentatie is Doel van deze presentatie is Oplossingsgericht? Sjoemelen? Evaluatie van de praktische oefening. Verbetersuggesties qua oplossingsgerichtheid (niet met betrekking tot de inhoud van de gebruikte materialen)

Nadere informatie

Speelpleinwerking met maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren

Speelpleinwerking met maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren Speelpleinwerking met maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren Voorzitter: Verslag: Datum: Ondernemingsnummer: 0408.339.514 Werkt het speelpleinwerk voor maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren?

Nadere informatie

Speelfijne zomer. Wereld. Met superhelden en een romantisch sprookjesliefde, het Vliegend Varken zet de wereld op zijn kop!

Speelfijne zomer. Wereld. Met superhelden en een romantisch sprookjesliefde, het Vliegend Varken zet de wereld op zijn kop! Speelfijne zomer Hey hallo! het centrale thema van het speelplein. Als ruimteschip maakt het verschillende tijdreizen, maar ook als cruiseschip ter land ter zee en in de lucht beleeft het zotte avonturen.

Nadere informatie

Methodieken sessie Kennismaking

Methodieken sessie Kennismaking Methodieken sessie 1 1. Kennismaking Een opwarmertje om de benen en tongen wat losser te maken. Welke vormen moeten nog worden bepaald. De nadruk van de energizers ligt vooral op het leren van elkaars

Nadere informatie

Onthaalbrochure voor ouders

Onthaalbrochure voor ouders Wat de ouder van een speelpleinkind allemaal hoort te weten Onthaalbrochure voor ouders Jeugddienst Temse jeugd@temse.be Frans Boelplein 1 www.jeugd-temse.be 9140 Temse SpeGTfoon: 0496 20 08 94 03 710

Nadere informatie

LEIDING WORDEN BIJ SPEELPLEINEN KALMTHOUT, HOE DOE JE DAT?

LEIDING WORDEN BIJ SPEELPLEINEN KALMTHOUT, HOE DOE JE DAT? LEIDING WORDEN BIJ SPEELPLEINEN KALMTHOUT, HOE DOE JE DAT? WEL, GOEI NIEUWS: DAT IS EIGENLIJK HEEL SIMPEL. IN DIT DOCUMENTJE VIND JE ALLES WAT JE WETEN MOET. 1. SPEELPLEINEN KALMTHOUT?? Het is waarschijnlijk

Nadere informatie

Ouders over kindcentra

Ouders over kindcentra Ouders over kindcentra Oberon, september 2015 Wat vinden ouders eigenlijk van kindcentra? Kennen zij de gedachte achter Kindcentra2020? We besloten om het maar eens aan ze te vragen. Onderzoeksbureau Oberon

Nadere informatie

V.U. Mattias Paglialunga Tweemaandelijks tijdschrift Jaargang 19 nr 2 april Vanaf 3 t.e.m. 12 jaar. Vanaf 3 t.e.m. 12 jaar

V.U. Mattias Paglialunga Tweemaandelijks tijdschrift Jaargang 19 nr 2 april Vanaf 3 t.e.m. 12 jaar. Vanaf 3 t.e.m. 12 jaar V.U. Mattias Paglialunga Tweemaandelijks tijdschrift Jaargang 19 nr 2 april 2013 Vanaf 3 t.e.m. 12 jaar Vanaf 3 t.e.m. 12 jaar Herfst 2016 Beste ouders, We hebben er een fantastische zomer opzitten. De

Nadere informatie

Vrije Universiteit Amsterdam Faculteit der Letteren Afdeling Nederlands Tweede Taal De Boelelaan 1105 1081 HV Amsterdam

Vrije Universiteit Amsterdam Faculteit der Letteren Afdeling Nederlands Tweede Taal De Boelelaan 1105 1081 HV Amsterdam De deur uit is ontwikkeld door de Vrije Universiteit Amsterdam Afdeling Nederlands Tweede Taal, mede op initiatief van het Amsterdams Buurvrouwen Contact (ABC). De ontwikkeling was mogelijk dankzij een

Nadere informatie

Aan de slag met groen speelweefsel! Instrumenten voor gemeentelijk speelweefselbeleid

Aan de slag met groen speelweefsel! Instrumenten voor gemeentelijk speelweefselbeleid Aan de slag met groen speelweefsel! Instrumenten voor gemeentelijk speelweefselbeleid Katrijn Gijsel (Steunpunt Jeugd) Mochten onze kinderen en ook de volwassenen in de tachtiger jaren opnieuw kunnen spelen

Nadere informatie

Een simpel plan. Positioneringtekst Platform Diversiteit. 1 Inleiding. 2 Diversiteit is realiteit

Een simpel plan. Positioneringtekst Platform Diversiteit. 1 Inleiding. 2 Diversiteit is realiteit Een simpel plan Positioneringtekst Platform Diversiteit 1 Inleiding Deze positioneringtekst is niet dé visietekst van de jeugdsector over diversiteit. Deze tekst geeft de kijk weer van verschillende jeugdorganisaties

Nadere informatie

14:45-15:30 Liesbeth Huybrechts; inleiding performatieve participatieve methoden & korte introductie Saul Albert

14:45-15:30 Liesbeth Huybrechts; inleiding performatieve participatieve methoden & korte introductie Saul Albert Planning les 26 april 13:00-14:30 Laura Braspenning; speeddates ter inspiratie van de vormgeving van de eigen projecten 13:00-13:30 inleiding van de middag & overlopen ECTS Fiche & Projectdossier 13:30-13:45

Nadere informatie

Buitenschoolse opvang in en met de buurt

Buitenschoolse opvang in en met de buurt Buitenschoolse opvang in en met de buurt Denktank BKO 05/06/2009 KADER RAPPORT 2002-2003: actieonderzoek XYZ VGC VBJK IBO s Theoretisch kader voor buitenschoolse opvang in grootstad: nest en web 2009:

Nadere informatie

Ontwikkelen: een levenslang proces 11

Ontwikkelen: een levenslang proces 11 INHOUDSTAFEL Ontwikkelen: een levenslang proces 11 A Wat is ontwikkeling? 13 Doelstellingen 13 1 Inleiding 14 2 Definitie en kenmerken 15 2.1 Definitie 15 2.2 Algemene kenmerken van ontwikkeling 15 2.3

Nadere informatie

Huishoudelijk reglement voor de speelpleinwerking

Huishoudelijk reglement voor de speelpleinwerking Huishoudelijk reglement voor de speelpleinwerking Artikel 1. Het algemeen bestuur van de gemeentelijke speelpleinwerking gebeurt door een bestuursorgaan dat aangesteld wordt door de gemeenteraad. Artikel

Nadere informatie

Hart, handen en voeten voor de BSO als democratische oefenplaats

Hart, handen en voeten voor de BSO als democratische oefenplaats VERBETER DE WERELD, BEGIN BIJ DE OPVOEDING... Vreedzame BSO Hart, handen en voeten voor de BSO als democratische oefenplaats Good practice van SKH, Stichting Kinderopvang Hoorn Januari 2013 Het project

Nadere informatie

Profile Dynamics. Werken vanuit je unieke kwaliteiten en kracht. De impact van je drijfveren op werk, samenwerking en groei Versie 1.

Profile Dynamics. Werken vanuit je unieke kwaliteiten en kracht. De impact van je drijfveren op werk, samenwerking en groei Versie 1. 0 Profile Dynamics Werken vanuit je unieke kwaliteiten en kracht De impact van je drijfveren op werk, samenwerking en groei Versie 1.0 1 Inhoud Pagina 0. Inhoud.1 1. De impact van drijfveren op je gedrag

Nadere informatie

VRIJWILLIGERSOVEREENKOMST ANIMATOREN

VRIJWILLIGERSOVEREENKOMST ANIMATOREN Naam: VRIJWILLIGERSOVEREENKOMST ANIMATOREN JOC Ieper vzw Fchlaan 3, 8900 Ieper Tel: 057/239 560 sprrewan@jcieper.be Wesley van Sprrewan f www.facebk.cm/speelpleinwerkingsprrewan @sprrewan1 Sprrewan Sprrewan

Nadere informatie

Leergang Ambtelijk Secretaris I

Leergang Ambtelijk Secretaris I Cursusdag 1 09:30 uur Kennismaking We starten de leergang met een uitgebreide kennismaking. We inventariseren de verwachtingen van alle deelnemers. U krijgt een toelichting op het programma en de werkwijze.

Nadere informatie

VLEUTERWEIDE >>> INRICHTING BOUWSPEELTUIN DEELPLAN DE SCHEG

VLEUTERWEIDE >>> INRICHTING BOUWSPEELTUIN DEELPLAN DE SCHEG VLEUTERWEIDE >>> INRICHTING BOUWSPEELTUIN DEELPLAN 1.4 - DE SCHEG IN OPDRACHT VAN GEM B.V. VLEUTERWEIDE, AMSTERDAM 21 JANUARI 2008 >> ligging in Vleuterweide BOUWSPEELTUIN >>> HET PROGRAMMA >> vlekkenplan

Nadere informatie

Inleiding... 9. Hoofdstuk 2 Essentiële waarden... 21. Hoofdstuk 3 Management en leidinggevende structuur... 23

Inleiding... 9. Hoofdstuk 2 Essentiële waarden... 21. Hoofdstuk 3 Management en leidinggevende structuur... 23 Inhoud Inleiding... 9 Hoofdstuk 1 Visie op leidinggeven... 13 1.1. Organisatiecultuur... 13 1.2. Noodzaak van cultuuromslag... 15 1.3. Structuur-, cultuurdiscussie... 15 1.4. Organisatiecultuur... een

Nadere informatie

Speelpleinwerkingen in Vlaanderen en Brussel. Een onderzoek bij kinderen, begeleiding en verantwoordelijken

Speelpleinwerkingen in Vlaanderen en Brussel. Een onderzoek bij kinderen, begeleiding en verantwoordelijken Speelpleinwerkingen in Vlaanderen en Brussel Speelpleinwerkingen in Vlaanderen en Brussel Een onderzoek bij kinderen, begeleiding en verantwoordelijken cov rapport speelpleinen 2015.indd 1 19/05/2015 10:06:00

Nadere informatie

Welke informatie kan je verspreiden? Hoe pak je dit aan?

Welke informatie kan je verspreiden? Hoe pak je dit aan? PROMOTIE VOEREN INTRO Welke informatie kan je verspreiden? Hoe pak je dit aan? Je kan een aparte folder maken over inclusie en/of je kan er een onderdeel van je gewone folder aan wijden. Ook de website

Nadere informatie

Studiedag 11 mei 2006. "Hulpmiddelen, woningaanpassingen en reserveringen"

Studiedag 11 mei 2006. Hulpmiddelen, woningaanpassingen en reserveringen Studiedag 11 mei 2006 "Hulpmiddelen, woningaanpassingen en reserveringen" Iedereen die bij de afhandeling van zware menselijke schade betrokken is, merkt dat in de voorbije jaren de noden van slachtoffers

Nadere informatie

Help! Hoe organiseer ik een ski reis?!

Help! Hoe organiseer ik een ski reis?! Help! Hoe organiseer ik een ski reis?! Twee jaar geleden hebben we voor het eerst voor onze school een skireis georganiseerd. Collega's, leerlingen en begeleiders beleven erg veel plezier aan de jaarlijkse

Nadere informatie

Peuters - 1K 2K 3K. Basismateriaal. Aanbod peuters 1K indien nodig

Peuters - 1K 2K 3K. Basismateriaal. Aanbod peuters 1K indien nodig Peuters - 1K 2K 3K puzzelhoek Materialen Insteekblokken: meetkundige lichamen, kubus, cilinder, Inlegplank met en zonder knoppen - Per inlegruimte één persoon, dier of voorwerp - Per inlegruimte enkele

Nadere informatie

REGLEMENT VAKANTIESPEELPLEINORGANISATIES (vaststelling laatste versie reglement zitting gemeenteraad 27/04/16)

REGLEMENT VAKANTIESPEELPLEINORGANISATIES (vaststelling laatste versie reglement zitting gemeenteraad 27/04/16) 1/5 REGLEMENT VAKANTIESPEELPLEINORGANISATIES (vaststelling laatste versie reglement zitting gemeenteraad 27/04/16) 1. Erkenningsvoorwaarden vakantiespeelpleinorganisaties Art. 1 Art. 2 Art. 3 Art. 4 Art.

Nadere informatie

2. VORMING MANAGEMENTTEAM

2. VORMING MANAGEMENTTEAM 2. VORMING MANAGEMENTTEAM (VM) 2. VORMING MANAGEMENTTEAM (VM) Deze vorming is opgesteld voor het managementteam van een organisatie. Ze volgt op de eerste infosessie en heeft als doel het ontwikkelen van

Nadere informatie

SPEELPLEIN ALLES KIDS INFOBROCHURE

SPEELPLEIN ALLES KIDS INFOBROCHURE SPEELPLEIN ALLES KIDS INFOBROCHURE Voorwoord Ravotten met je leeftijdsgenoten, in het bos of op de hei, in de speeltuin of op t speelplein, in t stad, op uitstap, eigenlijk overal. Dat is speelplein! Animatoren

Nadere informatie

paas- en zomer vakantie CREATIEF //// SPORT ////////// SFEER ///////// UITSTAPPEN ONTSPANNING// JEUGDVERENIGING infobrochure speelplein2016.

paas- en zomer vakantie CREATIEF //// SPORT ////////// SFEER ///////// UITSTAPPEN ONTSPANNING// JEUGDVERENIGING infobrochure speelplein2016. 1 2 CREATIEF //// SPORT ////////// paas- en zomer vakantie SFEER ///////// 3 5 ONTSPANNING// UITSTAPPEN 4 JEUGDVERENIGING S P E E L P L E I N 3SJE infobrochure speelplein2016.indd 1 7/03/16 12:18 175 PRESS

Nadere informatie

REFLECTEREN OP MULTICULTURALITEIT (60 MIN)

REFLECTEREN OP MULTICULTURALITEIT (60 MIN) 1 REFLECTEREN OP MULTICULTURALITEIT (60 MIN) INVULLING DEELSESSIE 11.45 12.45 Deelsessie ronde B programma II 15.00 16.00 Deelsessies ronde B programma I Kennismaking Projectuitleg Situaties opdracht Discussie

Nadere informatie

Spannend: Participatieprocessen in de Bijzondere Jeugdzorg.

Spannend: Participatieprocessen in de Bijzondere Jeugdzorg. Vzw Ondersteuningsstructuur Bijzondere Jeugdzorg info@osbj.be - www.osbj.be Spannend: Participatieprocessen in de Bijzondere Jeugdzorg. Deel 2: aandachtspunten voor organisaties Naar aanleiding van het

Nadere informatie

Speelruimte, wat staat er op het spel?

Speelruimte, wat staat er op het spel? Speelruimte, wat staat er op het spel? Peter Dekeyser Spelen is belangrijk Spelen is belangrijk Het doen van spelletjes, Zich bezighouden,? Spelen is belangrijk VOORBEELD Het doen van spelletjes, Zich

Nadere informatie

WORKSHOP LET S PLAY FIRION 8 DECEMBER 2015

WORKSHOP LET S PLAY FIRION 8 DECEMBER 2015 WORKSHOP LET S PLAY FIRION 8 DECEMBER 2015 Referenties Almarode, J., & Almarode, D. (2008). Energizing students. Science Teacher, 75 (9), 32-35. Dirkse-Hulscher, S., & Talen, A. (2007). Het groot werkvormenboek.

Nadere informatie

1 Doe jij ook mee?! Team in beweging - Nu beslissen Steunpunt Diversiteit & Leren

1 Doe jij ook mee?! Team in beweging - Nu beslissen Steunpunt Diversiteit & Leren Nu beslissen De motieven om te starten met leerlingenparticipatie kunnen zeer uiteenlopend zijn, alsook de wijze waarop je dit in de klas of de school invoert. Ondanks de bereidheid, de openheid en de

Nadere informatie

Welke ruimte en skills hebben leerlingen nodig om bevlogen en gemotiveerd te werken. Astrid van den Hurk 22 januari 2015

Welke ruimte en skills hebben leerlingen nodig om bevlogen en gemotiveerd te werken. Astrid van den Hurk 22 januari 2015 Welke ruimte en skills hebben leerlingen nodig om bevlogen en gemotiveerd te werken Astrid van den Hurk 22 januari 2015 Doelen Zicht op basisbehoeftes van leerlingen om gemotiveerd te kunnen werken; Zelfdeterminatietheorie

Nadere informatie

TEAMWERK Op een speelplein sta je er niet alleen voor. Je werkt in een hecht en dynamisch team.

TEAMWERK Op een speelplein sta je er niet alleen voor. Je werkt in een hecht en dynamisch team. HANDEN IN ELKAAR Animatoren, scholen, ouders, partners in de buurt en overheid slaan de handen in elkaar voor een onvergetelijke vakantie voor kinderen en jongeren. TEAMWERK Op een speelplein sta je er

Nadere informatie

PEERDSBOS KIDS & TIENERS ZOMER 2016

PEERDSBOS KIDS & TIENERS ZOMER 2016 PEERDSBOS KIDS & TIENERS ZOMER 2016 Peerdsbos? Peerdsbos is een groot speelplein gelegen in het groen in Brasschaat. Speelplein Peerdsbos heeft drie werkingen: kleuters (4-5 jaar), kids ( 6-12 jaar) en

Nadere informatie

BEWEGEN TEGEN VROEGTIJDIG SCHOOLVERLATEN

BEWEGEN TEGEN VROEGTIJDIG SCHOOLVERLATEN BEWEGEN TEGEN VROEGTIJDIG SCHOOLVERLATEN Remco Regeling, 4 e jaar SLB er: Wouter de Groot INHOUD Definitie + relevantie Interventie Onderzoeksvraag Motivatie (definitie) Motivatie Self Determination Theory

Nadere informatie

Inhoud. 3 Dienstverlenen 73 3.1 De juridisch medewerker 73 3.2 Passend dienstverlenend aanbod 73

Inhoud. 3 Dienstverlenen 73 3.1 De juridisch medewerker 73 3.2 Passend dienstverlenend aanbod 73 Inhoud 1 Methodisch handelen 17 1.1 De juridisch medewerker 17 1.2 Contact tussen juridisch medewerker en dienstvrager 19 1.3 Aspecten van methodisch handelen 19 1.4 Het begrip methodisch handelen 21 1.4.1

Nadere informatie

OUDERENZORG Detectie van de toekomst, ontwikkelen van visie Opportuniteit tot samenwerking.

OUDERENZORG Detectie van de toekomst, ontwikkelen van visie Opportuniteit tot samenwerking. OUDERENZORG Detectie van de toekomst, ontwikkelen van visie Opportuniteit tot samenwerking. Het ouderenzorglandschap in vogelvlucht 3 GROTE DELEN : Thuiszorg Thuiszorgondersteunende dienstverlening & aanvullende

Nadere informatie