Nieuws brief. Nieuws brief. Februari Beste ouder(s), verzorger(s)

Transcriptie

1 Nieuws brief Nieuws brief Februari 2016 Beste ouder(s), verzorger(s) Afgelopen weken zijn weer drukke weken geweest waarin alle kerndocumenten weer besproken zijn. Het is een intensieve periode voor het team maar ook altijd een hele waardevolle periode omdat in een korte tijd alle ouders gezien en gesproken worden. SWPBS Afgelopen woensdagmiddag heeft het team een 2 e studie(mid)dag over SWPBS gehad. SWPBS staat voor School Wide Postive Behavior Support, SWPBS is een aanpak die gericht is op het creëren van een omgeving die het leren bevordert en gedragsproblemen voorkomt. Dit begint bij het gezamenlijk formuleren van de waarden die de school belangrijk vindt. Vervolgens benoemt het schoolteam het gedrag dat past bij deze waarden en leert het de kinderen actief aan. Adequaat gedrag wordt hierna systematisch positief bekrachtigd. Hiermee wordt een veilig en positief schoolklimaat gecreëerd, waarin elke leerling optimaal kan profiteren van het geboden onderwijs. De kern van SWPBS Schoolbrede aanpak vanuit gedeelde waarden Voor alle leerlingen en schoolmedewerkers Basiswaarden van de school vertaald naar prosociaal gedrag Veilige, positieve leeromgeving Structurele bekrachtiging van gewenst gedrag Duidelijke consequenties voor ongewenst gedrag Gedragsregistratie en sturing op gedrag Actieve samenwerking met de ouders Jeugdzorg in de school Begeleiding door SWPBS-coach Borging door kwaliteitssysteem en onderzoek Het SWPBS traject is een 3- jarig traject, in deze 3 jaar wordt het team middels studiedagen getraind in deze werkwijze. In het eerste jaar van deze training wordt er gestart met het team, hierna worden ouders en leerlingen meegenomen in het SWPBS traject. Voor ouders zal er t.z.t. een ouderavond georganiseerd worden. Vanaf deze week wordt er in alle klassen gestart met SWPBS, kort gezegd ook wel PBS. Wanneer u in de school rondloopt, kunt u zien dat er in de gangen en bij de trappen bordjes hangen met de gedragsregels die horen bij de gang en de trap. In alle groepen zullen er gedragslessen gegeven gaan worden waarbij de gedragsverwachtingen m.b.t. de gang en de trappen aangeleerd worden.

2 In de komende periode zullen er ook gedragslessen komen m.b.t. het buitenspelen, het toilet gebruik en het lopen van A naar B. Bij iedere ruimte zal er ook een visualisatie komen, deze worden opgehangen wanneer de gedragsregels aangeleerd worden. Om het positieve gedrag te bekrachtigen kunnen de leerlingen, op een onverwacht moment, een armbandje verdienen. Deze kan verdiend worden wanneer positief gedrag wordt gezien m.b.t. de aangeleerde gedragsregel. Het armbandje gaat mee naar huis zodat de leerling thuis kan vertellen wat er goed is gegaan. Daarnaast kan er vanaf groep 5 ook gespaard worden voor een klassenbeloning, voor ieder armbandje wat er in de klas verdiend wordt gaat er 1 knikker in de pot. Wanneer de pot vol is heeft de hele klas een beloning verdiend, deze beloning wordt vooraf met de klas gekozen. U kunt hierbij denken aan voetballen op het veldje tegenover school. De armbandjes kunnen door alle teamleden uitgedeeld worden waardoor het echt een schoolbrede aanpak wordt. Naast de gedragslessen en de armbandjes is PBS nog meer. PBS gaat uit van de positieve aanpak t.o.v. leerlingen, registreert gedragsincidenten en analyseert deze en probeert gedragsincidenten te voorkomen middels adequaat handelen. PBS past erg binnen de visie van De Kornalijn en sluit aan én gaat verder op de manier van werken met de leerlingen. Mocht u geïnteresseerd zijn in het PBS dan kunt u meer informatie vinden op: Personeel Op dit moment ondersteun ik onze collega school De Fakkel in Roosendaal. Dit betekent dat ik wat vaker afwezig ben van De Kornalijn om ook op De Fakkel aanwezig te kunnen zijn. Mocht u vragen hebben dan kunt u altijd terecht bij de leerkracht van de klas, wanneer u mij wilt spreken dan kan dit doorgegeven worden bij de leerkracht of bij Saskia en zal ik z.s.m. contact met u opnemen. Deze ondersteuning zal naar verwachting tot aan de mei vakantie zijn. Sarina, juf van groep Groen heeft kort na de vakantie afscheid genomen van De Kornalijn. Zij kon fulltime aan de slag bij de school waar zij al part time aan het werk was. Woensdag 16 maart start Emily van Eekelen in groep Groen en zal zij samen met Raghield de zorg voor de klas dragen. Jessy van Meer

3 Belangrijke data is maart: 23 maart - de grote Rekendag 24 maart - Paasviering 25 maart - Goede vrijdag alle leerlingen vrij 28 maart - 2 e Paasdag, alle leerlingen vrij. Wanneer u uw zoon of dochter zelf naar school brengt. Graag willen wij de ouders/verzorgers, die de kinderen zelf met de auto naar school komen brengen, verzoeken om NIET de parkeerplaats van de school op te rijden. Dit geeft namelijk zeer gevaarlijke situaties i.v.m. de taxi s en de leerlingen. Er is voldoende parkeergelegenheid om uw auto even te parkeren aan de kant van de weg. Dit geldt ook voor de ouders die hun zoon/dochter op de fiets naar school komen brengen. Wij verzoeken deze ouders gebruikt maken van de voetgangersdoorgang. Op deze manier kan iedereen veilig op school komen.

4 Informatie voor ouders Lessen over relaties en seksualiteit is dat nodig? Uw zoon van vier vraagt of meisjes ook een piemel hebben. U hoort uw 11 jarige dochter zeggen dat ze verliefd is. Uw 8-jarige scheldt iemand uit voor homo, maar hij weet zelf eigenlijk niet wat dat is. Uw 12 jarige zoon heeft bij een vriendje op internet een pornosite gezien. Ouders en leerkrachten kunnen deze vragen en situaties dagelijks tegenkomen, thuis en op school. Deze vragen en situaties hebben te maken met de relationele en seksuele ontwikkeling van kinderen. Preseksuele ontwikkeling De seksuele ontwikkeling start al bij de geboorte. Kinderen hebben ook seksuele gevoelens, maar die zijn tot de puberteit (als de hormonen actief worden) anders dan die van volwassenen. Zo begint de (pre)seksuele ontwikkeling bij kinderen met het ontdekken van het eigen lichaam. Hier hoort ook de ontdekking van geslachtsdelen bij. Later komen vriendschap en verliefdheden centraal te staan. In de periode dat uw kind op de basisschool zit maakt het grote lichamelijke veranderingen door. De ene keer verlopen die geleidelijk en de andere keer met grote sprongen. Tegen het einde van de basisschool start de puberteit. Basisschool: te vroeg? De basisschool kan in al deze ontwikkelingen een positieve rol spelen. Uw kind brengt daar per slot van rekening veel tijd door. Relationele en seksuele vorming binnen het basisonderwijs gaat verder dan informatie geven over lichamelijke veranderingen en/of voortplanting. Het gaat ook over vriendschap, respect, liefde, weerbaarheid, relaties en omgangsregels. Zaken waar u het thuis waarschijnlijk ook over heeft, maar die ook op school ter sprake komen. Want op school, in de media, op straat, thuis, overal komen kinderen in aanraking met onderwerpen die met relaties en seksualiteit te maken hebben. School en ouders kunnen elkaar hierin vinden als partners in de opvoeding. De Week van de Lentekriebels De Week van de Lentekriebels is ontstaan om relationele en seksuele vorming in het basisonderwijs te stimuleren. In het project wordt relationele en seksuele vorming op een positieve en vrolijke manier onder de aandacht gebracht bij kinderen, scholen, leerkrachten en ouders. De school wordt hierin ondersteund door de regionale GGD. Wanneer? De Week van de Lentekriebels vindt plaats van 14 maart tot en met 20 maart Activiteiten Elke dag wordt er in groep 1 t/m 8 een les gegeven over relationele en seksuele vorming die aansluit bij de leeftijd en de belevingswereld van de kinderen in de verschillende groepen. Er wordt gebruik gemaakt van het lespakket Relaties en Seksualiteit bij de invulling van deze lessen.

5 Ouderavond Website Op vindt u meer informatie over relationele en seksuele vorming en de Week van de Lentekriebels. Wij hopen dat u ook enthousiast bent en dat we u hiermee voldoende te hebben geïnformeerd. Met vriendelijk groet, De Kornalijn

6

7 Samen gymmen Op vrijdagmiddag is het gymtijd voor Groep Bruin en Groep Paars. Deze keer hebben de groepen samen gegymd. De warming up was Jager bal, een spel waarbij de regels steeds moeilijker werden en er ook steeds meer regels bij kwamen. Met ruim 20 leerlingen was het een drukke les. Iedereen was erg sportief! Daarna werden er 2 teams gemaakt. Groep Paars speelde tegen Groep Bruin met de juffen en meneer Dave. Het was een leuke sportieve gymles.

8 Groep Aqua Coöperatief leren werkvorm: om de beurt

9 Groep oranje tijdens technisch lezen Coöperatief leren werkvorm: om de beurt

10 De Koning en Koningin! Op dinsdag 16 februari zijn wij met groep paars & groep bruin naar de markt gegaan in Bergen op Zoom om het koningspaar te zien. Wij hebben het erg naar onze zin gehad en vonden het leuk om ze te zien!

11 Nieuws uit de Sporthoek Februari was een korte maar goede maand. Er zijn tijdens de lessen leuke activiteiten gedaan. We zijn deze maand gestart met 2 stagiaires vanuit de PABO. Dit zijn juf Pauline en juf Marlie. In de volgende nieuwsbrief zullen de stagiaire zich aan u voorstellen. Tot dusver doen ze het erg goed en ik verwacht dat dit zo ook zal blijven gaan. Ze zullen op de dinsdagen aanwezig zijn. Natuurlijk zal ik zelf ook bij deze gymlessen aanwezig zijn. In maart zijn er geen bijzondere activiteiten gepland met betrekking tot de gym. We gaan er een goede en gezellige sportmaand van maken. Sportieve groet, Dave de Crom Docent bewegingsonderwijs en docent Rots en Water Flessen week Wat hebben de leerlingen van De Kornalijn weer hun best gedaan met het ophalen van de lege flessen. Er zijn veel flessen opgehaald en daardoor natuurlijk een heel mooi bedrag. Met de hulp van de moeder van Maicah uit groep Roze zijn alle flessen gesorteerd in ingeleverd bij de supermarkten. We hebben een bedrag van 110,50* opgehaald. *Dit bedrag zal worden verdeeld onder alle klassen.

12 Aan de ouders/verzorgers van leerlingen van De Kornalijn, Het AIC is een Autisme Informatie Centrum dat vanuit de NVA, Nederlandse Vereniging voor Autisme, informatie wil geven over autisme. Informatie voor iedereen die te maken heeft met autisme, zoals: Ouders van kinderen met autisme Partners van mensen met autisme Grootouders van kleinkinderen met autisme Mensen met autisme Collega's/vrienden/buren van mensen met autisme Ook professionals, zoals (huis)artsen en leerkrachten die vragen hebben over autisme kunnen bij het AIC terecht. Iedereen die wel eens te maken heeft met mensen met autisme is welkom op onze inloopochtenden. U kunt er binnenlopen voor vragen over het omgaan met autisme, contact met lotgenoten, vragen over opvang, vrije tijdsbesteding etc. Het AIC draait met vrijwilligers, allen ervaringsdeskundigen zoals dat heet. Mensen die zelf autisme hebben, ouders van kinderen met autisme, mensen met een partner met autisme. Mensen die tegen dezelfde moeilijkheden zijn aangelopen als u zelf wellicht nu ervaart. Mensen die het hele traject van twijfel, diagnose, en Wat nu?? ook doorlopen hebben en hun ervaringen graag willen delen. Weten wij alles? Nee, helaas niet, maar we hebben een heleboel ervaring in huis, een database met instellingen en organisaties waar we uit kunnen putten en navraag bij kunnen doen. Uw ervaringen zijn natuurlijk welkom, zeker de positieve! Het AIC is onafhankelijk, wij zullen nooit zeggen: U moet daar of daar naar toe. We kunnen wel samen met u bekijken welke oplossingen er eventueel zijn. U kunt ook terecht voor een praatje, wat positieve feedback als u vastloopt en het even niet meer weet. 2 weten meer dan 1! Het kan ook al heel prettig zijn om even stoom af te blazen bij mensen die weten waar het over gaat, omdat de ervaring leert dat het voor andere mensen moeilijk te begrijpen is waar u tegen aan loopt. Zoals u waarschijnlijk wel weet organiseren wij 1 x in de maand een koffie-ochtend, waarbij u vrijblijvend binnen kunt lopen, maar ook houden wij 1 x in de maand een thema-ochtend. Op onze themaochtenden praten we over het thema zelf, natuurlijk met betrekking tot autisme, soms met behulp van een korte film of ander materiaal. We hopen dan altijd op een grote opkomst, omdat juist dan iedereen kan delen hoe we zelf omgaan met dit onderwerp. Van elkaar leren we toch het meest! Altijd fijn om te horen hoe andere mensen met iets omgaan en zien dat het ook bij anderen wel eens mis gaat. Het leukst is het natuurlijk wel als iedereen iets opsteekt van deze ochtenden zodat je daar thuis ook weer mee verder kan! Ons schema ziet er de komende maanden als volgt uit: 2 maart Koffie-ochtend 16 maart Thema-ochtend Autisme en sport 6 april Koffie-ochtend 20 april Thema-ochtend Grootouders 11 mei Koffie-ochtend 25 mei Thema-ochtend Broertjes en Zusjes. (DVD de zus van Einstein wordt bekeken) Op 6 april is er het optreden van De Autimaatjes. Jeroen en Robert hebben een theaterstuk geschreven, F*ck you Rainman, waarin zij hun eigen kijk op autisme laten zien. Informatie over de autimaatjes kunt u vinden op De folder hierover kunt u opvragen bij De Kornalijn. De show zelf kunt u bekijken op 6 april in de aula van Het Aventurijncollege. Inloop vanaf 19:00 uur, aanvang 19:30 uur. De entree bedraagt 5 euro, dit is inclusief 1 consumptie, koffie/thee/ranja. Om zeker te weten dat iedereen een zitplaats heeft willen wij u vragen om u vooraf aan te melden via aic-bergenopzoom@nva-nb.nl Het is zeker de moeite waard om te komen kijken! Jeroen en Robert hebben zelf autisme en hebben het hele programma ook zelf geschreven! Een overweldigend stuk, herkenbaar, met een lach en een traan. Niet geschikt voor heel jonge kinderen, minimum leeftijd is toch zeker 12 jaar. Kinderen moeten dan ook wel een goede kijk op hun eigen autisme hebben. Zij zullen dan zeker van de show genieten! Graag tot ziens op 6 april! Heeft u vragen, loop gerust eens binnen. U bent van harte welkom! Inloopochtend eens per twee weken op woensdag van tot 11.30u in basisschool De Kornalijn, Guido Gezellelaan 18, Bergen op Zoom. Kijk voor de openingsdagen op Openingsdagen AIC Bergen op Zoom. In schoolvakanties is het AIC gesloten.

13