Nieuwsbrief passend onderwijs

Transcriptie

1 Februari 2014 Weten ouders al wat er voor hen verandert? Uitgelicht Weten ouders al wat er voor hen verandert? Het gesprek aangaan, bijvoorbeeld met ouders. Dat is waar het in de Week van passend onderwijs om draait. Hoe staat het daarmee op uw school of in uw samenwerkingsverband? Hebt u ouders van leerlingen met een rugzak al geïnformeerd over wat er voor hen verandert? De Week van passend onderwijs is het moment om een bijeenkomst te organiseren. Transparant over mogelijkheden Voor veel ouders is het nog onduidelijk hoe de ondersteuning voor hun kind vanaf volgend schooljaar is geregeld. Yvonne Zondervan, bestuurslid van oudervereniging Passend Onderwijs Fryslân, initiatiefnemer van GelukTalent en deelnemer aan de Week van passend onderwijs: Ouders weten vaak niet wat er precies gebeurt als de rugzak verdwijnt. Ook weten ze niet welke ondersteuning de school van hun kind straks biedt, omdat veel schoolondersteuningsprofielen nog niet op de website van de school staan. Het is belangrijk dat scholen daar transparant in zijn en ouders goed voorlichten over hun mogelijkheden na de invoering van passend onderwijs. Voorlichting aan ouders Diverse scholen en samenwerkingsverbanden organiseren al een activiteit voor ouders. Zo gaat het Roelof van Echten College in Hoogeveen op 26 maart speeddaten tijdens een ouderavond. Tijdens deze speeddates komen 9 onderwerpen aan de orde die te maken hebben met passend onderwijs. Wilt u inspiratie voor een leuke bijeenkomst met ouders? Onder Aan de slag vindt u een aantal goede ideeën, bijvoorbeeld een ontbijtsessie. Handig voor ouders die een drukke agenda hebben. Doe ook mee! Inmiddels hebben al meer dan 100 scholen en samenwerkingsverbanden zich aangemeld voor de Week van passend onderwijs. Wilt u ook meedoen? Dat kan. U kunt uw activiteit aanmelden op de website. Op de landkaart staat een overzicht van alle aangemelde activiteiten.

2 Staatssecretaris Dekker beantwoordt vragen over praktijkonderwijs Het Landelijk Werkverband Praktijkonderwijs overhandigde onlangs een brief aan staatssecretaris Sander Dekker met zijn visie op de inpassing van praktijkonderwijs (pro) in passend onderwijs. In het gesprek dat hierover volgde legde de staatssecretaris uit op welke manier pro in passend onderwijs wordt ingepast: samenwerkingsverbanden zullen de ondersteuningstoewijzing van praktijkonderwijs gaan doen en worden verantwoordelijk voor het ondersteuningsbudget van praktijkonderwijs. Daarnaast beantwoordde hij belangrijke vragen die leven in het praktijkonderwijs, waarmee hij ook enkele misverstanden wegnam. U leest de vragen en antwoorden onderaan dit bericht. Reacties op internetconsultatie lwoo en pro Veel van de vragen die Dekker beantwoordde, kwamen ook naar voren uit de reacties op de internetconsultatie over de inpassing van leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) en praktijkonderwijs in passend onderwijs. Hierbij bedanken we iedereen die een reactie heeft ingediend. De meeste reacties gingen over de positie van het pro en de overdracht van de ondersteuningsbekostiging voor pro naar de samenwerkingsverbanden. Een ander belangrijk aandachtspunt uit de consultatie is het moment waarop lwoo en pro wordt ingepast. In het voorjaar wordt op een verslag gepubliceerd met de resultaten van de consultatie en hoe die in het conceptwetsvoorstel zijn verwerkt. Naar verwachting wordt het wetsvoorstel in de zomer van 2014 naar de Tweede Kamer gestuurd. Antwoorden op vragen over (lwoo en) pro Verliezen pro-scholen de helft van hun budget? Nee. Een pro-school krijgt voor elke leerling die toelaatbaar is verklaard voor pro altijd de basisbekostiging én de ondersteuningsbekostiging rechtstreeks van DUO. Het samenwerkingsverband zit daar niet tussen. Wordt het budget voor pro helemaal niet meer ingepast in passend onderwijs? Het ondersteuningsbudget voor (lwoo en) pro wordt wel ingepast in passend onderwijs. De samenwerkingsverbanden worden verantwoordelijk voor dit budget. Elk samenwerkingsverband krijgt een budget voor lichte ondersteuning. DUO maakt eerst de bekostiging voor alle pro- (en lwoo-) leerlingen over naar de scholen. Alles wat overblijft, maakt DUO over naar het samenwerkingsverband. Is er tekort, dan wordt dit verrekend met alle besturen in het samenwerkingsverband. Nieuwsbrief passend onderwijs 2

3 Mogen samenwerkingsverbanden zelf bepalen welk ondersteuningsbudget naar de pro-scholen gaat? Nee. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap stelt het ondersteuningsbudget dat een school ontvangt landelijk vast. Samenwerkingsverbanden kunnen het budget voor een (lwoo- of) pro-leerling dus niet veranderen. Wordt er bezuinigd op lwoo en pro of op passend onderwijs? Nee. De bezuiniging op het budget van samenwerkingsverbanden voor de inpassing van lwoo en pro is met de begrotingsafspraken voor 2014 teruggedraaid. Er wordt dus niet bezuinigd op passend onderwijs: niet op de samenwerkingsverbanden en niet op lwoo en pro. Lees meer over de inpassing van lwoo en pro in passend onderwijs op Bekijk alle reacties op de internetconsultatie op internetconsultatie.nl/lwoo_pro/reacties. Spreekuur passend onderwijs op Facebook U kunt op 18 maart op Facebook meedoen aan een online spreekuur over passend onderwijs. Onze collega s staan dan een uur lang voor u klaar om uw vragen over passend onderwijs te beantwoorden. Het spreekuur begint om 16:00 uur op Persoonlijke uitdaging voor passend onderwijs In het nieuwe schooljaar wordt passend onderwijs ingevoerd. Daar zijn nog veel vragen over. Blijft het speciaal onderwijs bestaan? Wat komt er op mij af? Op 18 maart kunt u in gesprek met de collega s die binnen het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap werk maken van passend onderwijs. Een aantal van hen staat een uur lang tot uw beschikking. Samen kunt u in gesprek over de vraag: wat ziet u als persoonlijke uitdaging voor passend onderwijs? Hoe werkt het? Om uur plaatsen we een bericht op de Facebookpagina waarin we de collega s voorstellen die met u in gesprek gaan. Op dit bericht kunt u reageren. Bijvoorbeeld door een vraag te stellen, een reactie te geven op een andere vraag of een reactie te liken. Onze collega s reageren direct op uw vragen, opmerkingen en suggesties. Na een uur sluiten we het spreekuur af. Natuurlijk houdt het gesprek daarna niet op. Op onze Facebookpagina kunt u ook na het spreekuur verder discussiëren. Bent u erbij? Nieuwsbrief passend onderwijs 3

4 Boris brengt je bij n baan krijgt vervolg Het project Boris brengt je bij een baan startte in 2010 als pilot om het voortgezet speciaal onderwijs (vso) te helpen om leerlingen te begeleiden naar een duurzame plek op de arbeidsmarkt. De pilot was een groot succes: van de vso-scholen die deelnamen aan de pilot vond 50% van de uitgestroomde leerlingen een baan. Het project krijgt daarom een vervolg. Hierdoor komt participatie op de arbeidsmarkt voor veel jongeren met een beperking dichterbij. Boris: methodiek voor werkend leren Voor leerlingen met een beperking is het niet vanzelfsprekend dat zij een duurzame plek op de arbeidsmarkt krijgen. De Boris-methodiek is gebaseerd op de systematiek van het werkend leren die gehanteerd wordt in het beroepsonderwijs. Uitgangspunten zijn: beroepenoriëntatie opleidingsplannen op maat beroepspraktijkvorming bij erkende leerbedrijven (branche)certificering 35 scholen gaan aan de slag Door heel Nederland gaan 35 scholen dit jaar aan de slag met de methodiek. Op zowel management- als operationeel niveau krijgen scholen hierbij begeleiding. Alle scholen in het vso en scholen die praktijkonderwijs (pro) krijgen scholing aangeboden. Gedurende de projectperiode ( ) kunnen steeds meer scholen aanhaken. Gemeenten willen Boris ondersteunen Verschillende gemeenten zien Boris als een manier om werkloosheid onder jongeren met een beperking te voorkomen. Zij hebben belangstelling om samenwerkingsverbanden van scholen die met Boris aan de slag willen te ondersteunen. Rotterdam heeft dat besluit als eerste genomen en zet de trend voor andere gemeenten. Meer informatie Meer informatie over de Boris-methodiek en het project vindt u op Voor vragen kunt u ook contact opnemen met projectleider Will Seignette via w.seignette@s-bb.nl. Nieuwsbrief passend onderwijs 4

5 Nieuwe modelverordening leerlingenvervoer De Vereniging van Nederlandse Gemeenten (VNG) heeft een nieuwe modelverordening voor leerlingenvervoer gepubliceerd. De nieuwe modelverordening houdt rekening met de Wet passend onderwijs. Bovendien is de verordening op een aantal punten vereenvoudigd. Wijzigingen door Wet passend onderwijs Er wijzigt als gevolg van de Wet passend onderwijs niet veel in het leerlingenvervoer. De belangrijkste wijzigingen zijn: De regeling voor leerlingenvervoer moet rekening houden met de inzet van ouders die redelijkerwijs gevraagd kan worden. Leerlingen die voortgezet speciaal onderwijs volgen, kunnen alleen aanspraak maken op een vervoersvoorziening als zij vanwege hun handicap op ander vervoer dan openbaar vervoer zijn aangewezen. Of als ze vanwege hun handicap niet zelfstandig van openbaar vervoer gebruik kunnen maken. Vereenvoudigde modelverordening De oorspronkelijke indeling van de modelverordening was gebaseerd op de 3 onderwijswetten: de Wet op het primair onderwijs, de Wet op de expertisecentra en de Wet op het voortgezet onderwijs. De nieuwe modelverordening gaat uit van de tweedeling in de samenwerkingsverbanden: primair onderwijs en voortgezet onderwijs. Hoewel instellingen voor het speciaal onderwijs van de clusters 1 en 2 niet zijn aangesloten bij een samenwerkingsverband, passen zij toch in het model als er onderscheid wordt gemaakt tussen primair en voortgezet onderwijs. Bekijk de nieuwe modelverordening op Blog: Passend onderwijs: nie maawe mar doen Marja Q. van Leeuwen, coördinator samenwerkingsverband Helmond-Peelland VO Ouders worden onvoldoende betrokken en docenten zijn niet positief over passend onderwijs. Dit soort ongenuanceerde uitspraken komen vrijwel dagelijks via de media tot ons. Hoewel er nog veel te verbeteren is, doet dergelijke publiciteit geen recht aan de werkwijze van veel samenwerkingsverbanden. Ik illustreer dit door een voorbeeld te geven van de manier waarop wij de werkvloer en ouders bij passend onderwijs betrekken. Nieuwsbrief passend onderwijs 5

6 ACT on tour Samen met de toen nog samenwerkingsverbanden Weer Samen Naar School (WSNS) van het primair onderwijs nodigden we interne begeleiders en directeuren van circa 125 basisscholen in onze regio uit voor diverse informatiebijeenkomsten over passend onderwijs en onze pioniersstatus. Op de bijeenkomsten vertelden we dat onze Adviescommissie Toewijzingen (ACT) on tour zou gaan om te inventariseren welke leerlingen in het basisonderwijs bij de overgang naar het voortgezet onderwijs (vo) extra ondersteuning nodig zouden hebben. De ACT keek hierbij ook naar leerlingen in het speciaal basisonderwijs (sbo) en speciaal onderwijs (so). De basisscholen gaven door aan de ACT welke leerlingen zij wilden bespreken en de ACT bezocht de betreffende scholen om met deze leerlingen uiteraard met toestemming van de ouders over hun ondersteuningsbehoeften te praten. Zorgcoördinatoren vo werden uitgenodigd bij deze gesprekken aanwezig te zijn. Plannen en organiseren Deze inventarisatieronde is bijna afgesloten en levert ons belangrijke informatie op. We hebben zicht op het aantal leerlingen van wie het aannemelijk is dat ze na de zomervakantie naar het voortgezet speciaal onderwijs (vso) zullen gaan. Ook weten we aan welke arrangementen voor extra ondersteuning in het nieuwe schooljaar behoefte is. Dit helpt ons bij een goede planning en organisatie. Als ouders hun kind met extra ondersteuningsvraag in maart aanmelden bij een vo-school van keuze, kan deze school bij de ACT een aanvraag doen voor extra ondersteuning. Omdat deze leerlingen al in beeld zijn, zal de ACT snel uitsluitsel kunnen geven. Ouders aan het woord Als zittende vo-leerlingen extra ondersteuning nodig hebben, dan is de zorgcoördinator aan zet. Hij vraagt de ondersteuning aan bij de ACT. Die doet dossieronderzoek en nodigt ouders en zorgcoördinator uit om hun zienswijze toe te lichten. We menen dat we zo de mensen aan tafel hebben die samen garant staan voor de belangen van de leerling en vertrouwen erop dat we zo tot de best mogelijk passende onderwijsplaats komen. Goed nieuws is geen nieuws Tot slot nog iets over de beeldvorming. 2 actualiteitenprogramma s van de publieke omroep vroegen mij eind 2013 of ze bij ons als pionier opnamen mochten maken over de uitvoering van passend onderwijs. Natuurlijk reageerde ik positief. Beide redacties hebben op het laatste moment laten afweten met als reden bij jullie gaat het goed, dat is niet interessant. De invoering van passend onderwijs zal niet zonder slag of stoot gaan. Ik ben trots op de wijze waarop wij in Peelland samenwerken. De Peel-mentaliteit is er een van: nie maawe mar doen, ofwel niet mopperen maar doen.* We gaan problemen niet uit de weg maar lossen ze stuk voor stuk op zodat de leerling kan doen wat hij moet doen: onderwijs volgen. *Bron: Het Helmonds Woordenboek van Wim Daniels Nieuwsbrief passend onderwijs 6

7 Veelgestelde vraag Wanneer gaat de Wet passend onderwijs in en wat betekent dit voor leerlingen die zich aanmelden voor komend schooljaar? De wet gaat in per 1 augustus Vanaf dat moment heeft de school zorgplicht als ouders een leerling (schriftelijk) aanmelden die extra ondersteuning nodig heeft. Als scholen nu vast waar mogelijk op deze manier werken, hebben zo veel mogelijk leerlingen per 1 augustus 2014 al een passende plek. Overigens is het nu ook al zo dat een school op basis van de Wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte moet beoordelen of zij een leerling met extra ondersteuning kan toelaten. Nieuwsbrief passend onderwijs 7