Tumult Studievaardigheden

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Tumult Studievaardigheden"

Transcriptie

1 1 vmbo bb/kb Dit dossier is van: Klas: Tumult Studievaardigheden In dit dossier:

2 Studievaardigheden In dit dossier 1. Agenda 1 2. Huiswerk 7 3. Zelfstandig leren Bespaar tijd! Begrijp wat je leest Woordjes leren Een tien voor je toets! Presenteren 43 In dit dossier = Tip = Weetje = Groepsopdracht = Verwijzing naar = Opdracht = Bruikbaar bij andere vakken = Keuzeopdracht = Samenvatting Dossier Tumult Antwoordnummer WE Amsterdam Tel ISBN Tumult, 2016 Alle rechten voorbehouden In dit dossier maak je individueel, in groepjes of klassikaal opdrachten die je in de les kunt doen. + Op vind je na inloggen opdrachten, lesbrieven, digilessen, testen en handige studiekaarten.

3 Na deze les kun je: uitleggen wat een goede agenda is; je lesrooster in je agenda zetten; afkortingen gebruiken; huiswerk in je agenda zetten. 1 Agenda In je agenda schrijf je dingen die je moet onthouden. Zoals huiswerk en afspraken. Zo weet je altijd wat je moet doen. Handig! 1 Jouw agenda Samen met je buurman of buurvrouw Bekijk de agenda van je buurman of buurvrouw. Stel je buurman/vrouw de vragen hieronder. Schrijf de antwoorden op. Daarna stelt je buurman/vrouw de vragen aan jou. 1. Waarom heb jij deze agenda gekozen? 2. Wat schrijf je allemaal op in je agenda? 3. Hoe vaak kijk je per dag in je agenda? Bespreek met de klas wat een goede agenda is. 1 Tumult 16-17

4 Je lesrooster is heel belangrijk. Daarin staat hoe laat je les hebt. En welk vak je dan hebt. En er staat waar je moet zijn. Zet je lesrooster dus goed in je agenda! 2 Lesrooster Dag Maandag Pak je agenda. Zoek de pagina waar je het lesrooster kunt opschrijven. Pak je lesrooster. Schrijf per dag het lesrooster netjes over in je agenda. Oefen eerst een keer hieronder. Voorbeeld: Uur Tijd Vak Docent Lokaal uur Engels Dhr. Allison uur Techniek Dhr. Vermaas uur Pauze uur Wiskunde Mw. Reijnders uur Tekenen Mw. Muller uur Pauze uur Mentorles Mw. Jager uur Gym Dhr. Berends gymzaal Dag Nu jij! Uur Tijd Vak Docent Lokaal 2 Tumult 16-17

5 Vraag je docent om het huiswerk op het bord te schrijven. Dan weet je zeker dat je het goed in je agenda zet. In je agenda schrijf je je huiswerk op. Soms past je huiswerk niet op één bladzijde. Daarom gebruik je afkortingen. Dan kun je alles opschrijven. Voorbeeld: Hoofdstuk wordt h. Engels wordt eng. Nederlands wordt ned. Maken wordt mak. of m. Leren wordt ler. of l. 3 Afkortingen Vraag je mentor welke afkortingen je op school nodig hebt. Schrijf die in het schema. Vakken Afkorting Overig Afkorting Nederlands Engels Wiskunde Hoofdstuk Paragraaf Bladzijde Opdracht Maken Lezen Leren Herhalen Toets Werkstuk Spreekbeurt Schriftelijke overhoring Mondelinge overhoring Gebruik vanaf nu deze afkortingen als je huiswerk in je agenda schrijft! 3 Tumult 16-17

6 Schrijf je huiswerk duidelijk en leesbaar op. Anders weet je thuis niet meer wat je moet doen. 4 Huiswerk opschrijven Stel je voor, dit is het huiswerk dat je vandaag hebt gekregen: Nederlands: voor donderdag hoofdstuk 2, paragraaf 1 leren. Biologie: voor dinsdag een spreekbeurt voorbereiden. Geschiedenis: voor donderdag opdracht 7 en 8 maken. Schrijf dit huiswerk hieronder netjes en duidelijk op. Gebruik afkortingen, zodat het past. 4 Tumult 16-17

7 Zet ook andere afspraken (voetbaltraining, verjaardag etc.) in je agenda. Zo weet je precies wanneer je veel of weinig tijd voor je huiswerk hebt. Zoek de dag van vandaag op in je agenda. Schrijf op welke vakken je vandaag hebt. Gebruik afkortingen. Doe dat ook voor de andere dagen van de week. Voorbeeld: 1. Eng 2. Tech Dat is handig als je jouw huiswerk gaat opschrijven. Dan staat het vak er al. Klopt je huiswerk? Samen met je buurman of buurvrouw Het is belangrijk om je huiswerk goed op te schrijven. Pak je agenda en kijk welk huiswerk er voor morgen staat. Heeft je buurman/vrouw hetzelfde opgeschreven? Ja Nee Zorg samen dat het huiswerk goed in jullie agenda s komt. Vakantie! Schrijf in je agenda wanneer je vakantie hebt. Schrijf het in mooie letters. Of maak er tekeningetjes bij. Laat zien dat je blij bent met de vakantie! 5 Tumult 16-17

8 Studiekaart Agenda Log in op Bekijk de studiekaart Agenda. In dit dossier staan tips die je kunt gebruiken bij het leren. Lees je een handige tip, zet die dan op de Tipkaart. Die vind je achterin het dossier. Deze les ging over jouw agenda. In je agenda zet je dingen die je moet onthouden. Zoals je huiswerk, je lesrooster en andere afspraken. lesrooster. In je lesrooster staat: Zet je lesrooster dus goed in je agenda! afkortingen. Gebruik afkortingen. Dan past al je huiswerk in je agenda. huiswerk noteren. Schrijf je huiswerk netjes en duidelijk op. 6 Tumult 16-17

9 Na deze les kun je: vertellen hoe jij nu huiswerk maakt; zorgen voor een goede huiswerkplek; stoorzenders uitzetten; een huiswerkplan maken. 2 Huiswerk Huiswerk? Leuk is anders! Maar als je het slim aanpakt, kost het minder moeite. Je haalt dan betere cijfers. En je bent ook nog eens sneller klaar! 1 Jouw manier Geef aan hoe jij je huiswerk maakt. Omcirkel het cijfer dat het beste bij jou past. Voorbeeld: Als je je huiswerk altijd aan je bureau maakt, geef je dat een 1. Als ik m n huiswerk maak dan... Altijd Soms Nooit zit ik aan mijn bureau ruim ik eerst mijn bureau op zet ik Facebook en mijn mobiel uit kijk ik eerst wat ik precies moet doen wissel ik leer- en maakwerk af pauzeer ik regelmatig laat ik me overhoren als ik klaar ben beloof ik mezelf iets leuks als ik klaar ben Kijk snel op de volgende pagina. 7 Tumult 16-17

10 Tel je punten op. Score: Heb jij minder dan 10 punten? Dan ben je goed bezig. Jij pakt je huiswerk slim aan! Tips om het nog beter te doen, vind je in deze les. Heb jij tussen de 11 en de 20 punten? Dan doe je sommige dingen best goed. Maar het kan nog beter. Hoe? Dat leer je in deze les. Wissel leerwerk en maakwerk af. En ook moeilijk en makkelijk huiswerk. Heb jij meer dan 20 punten? Dan ben jij het type ik-zie-het-allemaal-wel. Niks mis mee, als je maar goede cijfers haalt. Anders vind je in deze les tips hoe het beter kan. Bespreek deze opdracht met de hele klas. 8 Tumult 16-17

11 Ruim eerst je kamer en je bureau op. Dat werkt het prettigst als je huiswerk maakt. 2 Jouw kamer Maak een plattegrond van je kamer. Teken alles wat erin staat, ligt of rondzwerft. Geef elk ding een nummer (1, 2, 3 etc.). Zet eronder wat de nummers betekenen. Voorbeeld: 1 = sportschoenen, 2 = bureau, 3 = bureaulamp. 1 = 6 = 2 = 7 = 3 = 8 = 4 = 9 = 5 = 10 = Kun je in jouw kamer prettig je huiswerk maken? Ja, want Nee, want 9 Tumult 16-17

12 Ben je net met je huiswerk begonnen, krijg je een WhatsApp-bericht. Dan loopt je zusje je kamer binnen om wat te vragen. Zo kom je nooit aan je huiswerk toe! Stoorzenders uitzetten helpt dan! 3 Stoorzenders Samen met je buurman of buurvrouw Geef aan welke dingen jou van je huiswerk afhouden. Wil je niet gestoord worden? Hang dan een bordje niet storen op je deur. Kruis dat aan in het lijstje. Je mag ook zelf iets bedenken. Anderen in huis (broers, zussen, ouders) Computer ( , Facebook, internet, spelletjes) Mobieltje (bellen, WhatsApp, sms) Televisie Muziek Anders, namelijk: Schrijf op welke van deze dingen jou het meeste afleidt. Bedenk daar samen met je buurman of buurvrouw een goede oplossing voor. Dit leidt mij het meeste af: Oplossing: Je hebt een heleboel huiswerk: waar begin je? Begin met het belangrijkste, bijvoorbeeld een toets. Doe maakwerk en leerwerk om en om. Vergeet geen pauzes te nemen! 4 Huiswerkplan Kijk in je agenda wat je huiswerk is voor morgen. Schrijf dat huiswerk op de volgende pagina netjes op. Maak een huiswerkplan. Zet een 1 achter het vak waar je mee begint. Zet een 2 achter het vak dat je daarna doet. Etc. 10 Tumult 16-17

13 Voorbeeld: Vak Wat Volgorde Wiskunde Maken som 13 t/m 20 2 Engels Woordjes leren blz 23 (toets) 1 Techniek Plaatjes van stoelen zoeken 3 Nu jij! Vak Wat Volgorde Beloon jezelf Samen met je buurman of buurvrouw Een beloning is dat je iets leuks voor jezelf doet. Bijvoorbeeld even tv-kijken als je klaar bent met je huiswerk. Vertel elkaar wanneer je echt geen zin had in huiswerk. Pauzeer tussen twee vakken. Of na ongeveer drie kwartier. Voorbeeld: Laatst was het hartstikke mooi weer buiten. Toen had ik echt totaal geen zin in huiswerk! Bedenk samen een beloning die je jezelf kunt geven. Voorbeeld: Eerst maak ik mijn wiskundesommen. Als ik klaar ben, mag ik een halfuurtje naar buiten. Eerst Als ik klaar ben Tumult 16-17

14 Lesbrief Eerste hulp bij huiswerk Log in op Maak de lesbrief Eerste hulp bij huiswerk. Studiekaart Huiswerk Log in op Bekijk de studiekaart Huiswerk. Deze les ging over... huiswerk maken. Pak je huiswerk slim aan. Dan ben je sneller klaar.... jouw kamer. Ruim eerst je kamer en je bureau op. Dat werkt prettiger.... stoorzenders. Zet stoorzenders zoals Facebook en je telefoon uit. Dan kun je beter werken.... huiswerkplan. Begin met het belangrijkste. Doe maakwerk en leerwerk om en om. 12 Tumult 16-17

15 Na deze les kun je zelfstandig leren in vier stappen: 1. Wat is de opdracht? 2. Maak een plan 3. Doen! 4. Terugkijken 3 Zelfstandig leren Op school moet je vaak dingen alleen doen. Bijvoorbeeld een opdracht maken of een toets leren. Zelfstandig leren helpt je daarbij. Je bedenkt dan zelf hoe je iets aanpakt. 1 Wat is de opdracht? Pak je agenda. Voor welk vak heb je binnenkort een opdracht? Wat moet je precies doen? Wanneer moet het klaar zijn? Voorbeeld: Vak: Techniek. Dit moet ik doen: Kistje timmeren. Wanneer klaar: 25 november. Nu jij! Vak: Dit moet ik doen: Lees de opdracht goed. Zodat je precies weet wat je moet doen. Wanneer klaar? 13 Tumult 16-17

16 Begin nooit zomaar aan een opdracht. Maak eerst een plan hoe je het gaat doen. Dus: eerst denken dan doen! 2 Maak een plan Lees de opdracht die je moet doen heel goed door. Welke spullen heb je nodig om de opdracht te doen? Als je eerst nadenkt voordat je begint, maak je minder fouten. Dat scheelt weer tijd! Voorbeeld: Hout, zaag, hamer, spijkers etc. Wat moet je allemaal doen? Voorbeeld: Spullen klaarleggen, maten afmeten etc. Hoeveel tijd heb je ervoor? Maak een plan hoe je het gaat doen. Wat doe je eerst? Wat doe je daarna? Wanneer ben je klaar? Zet dat allemaal in je plan. Voorbeeld: Wat Wanneer Spullen klaarleggen Maandag Maten afmeten Maandag Zijkanten zagen Maandag Etc. 14 Tumult 16-17

17 Nu jij! Wat Wanneer Opdracht moet klaar zijn Je weet wat de opdracht is. En je hebt een plan gemaakt. Tijd om te DOEN. 3 Doen! Stel je voor: Je bent bezig met de opdracht. Maar je snapt iets niet Kruis aan wat jij zou doen. Ik maak de opdracht niet en ga wat anders doen. Ik vraag meteen aan de docent wat ik moet doen. Ik lees de opdracht nog eens goed. Ik vraag aan een klasgenoot wat de bedoeling is. Ik denk eerst zelf na. Als ik er echt niet uit kom, vraag ik het. Leg uit waarom je het zo zou doen. Bespreek deze opdracht met de klas. 15 Tumult 16-17

18 Terugkijken betekent dat je kijkt hoe iets is gegaan. Bijvoorbeeld hoe je een opdracht hebt gemaakt. Als dingen verkeerd gingen, geeft dat niks. Je leert namelijk het meeste van je fouten! 4 Terugkijken Denk terug aan de laatste opdracht die je hebt gemaakt. Wat voor cijfer had je? 1. Opdracht Begreep je de opdracht? Ja Nee 2. Plan Heb je eerst een plan gemaakt? Ja Nee 3. Doen Hoe heb je het aangepakt? 4. Terugkijken Wat heb je goed gedaan? Zelfstandig leren kun je niet in één keer. Je moet het oefenen. En het geeft niet als het eerst fout gaat. Daar leer je van! Wat heb je minder goed gedaan? Wat doe je de volgende keer anders? 16 Tumult 16-17

19 Cirkel Knip binnen twee minuten een perfecte cirkel uit. Bedenk eerst hoe je het gaat aanpakken. Doe dat door de vragen van stap 1 en 2 te beantwoorden. Stap 1. Wat is de opdracht? Dit moet ik doen: Hoeveel tijd heb ik? Zelfstandig leren kun je ook buiten school gebruiken. Bijvoorbeeld om uit te vinden hoe je nieuwe computer werkt. Stap 2. Maak een plan Wat heb ik nodig? Welke stappen moet ik uitvoeren? Stap 3. Doen! Voer nu je plan uit. Stap 4. Terugkijken Is de opdracht gelukt? Ja Nee Wat heb je goed gedaan? Wat heb je minder goed gedaan? Wat doe je de volgende keer anders? 17 Tumult 16-17

20 Studiekaart Zelfstandig leren Log in op Bekijk de studiekaart Zelfstandig leren. Deze les ging over... zelfstandig leren. Bij zelfstandig leren bedenk je zelf hoe je iets gaat doen. Dat doe je in vier stappen: Stap 1: Wat is de opdracht? Zorg dat je goed weet wat de opdracht precies is. Stap 2: Maak een plan. Begin niet meteen. Maak eerst een plan hoe je het gaat doen. Stap 3: Doen. Snap je de opdracht helemaal? En is je plan klaar? Dan kun je aan de slag! Stap 4: Terugkijken. Terugkijken betekent dat je kijkt hoe het is gegaan. Daar leer je van voor de volgende keer. 18 Tumult 16-17

21 Na deze les kun je: s ochtends op tijd komen; op een rijtje zetten wat je moet doen; de tijd inschatten; een goede planning maken. 4 Bespaar tijd! School, vrienden, sport, muziekles Al die dingen kosten tijd. Als je goed plant, hoef je nooit meer te haasten. Zo houd je meer tijd over voor leuke dingen! 1 Op tijd Schrijf op wat jij vanochtend hebt gedaan voor je op school was. Begin bij het moment dat je uit bed kwam. Schrijf op wat je daarna allemaal deed. Stop bij het moment dat je op school aankwam. Zet steeds de tijd erbij. Voorbeeld: Begintijd Wat heb je gedaan? Hoeveel tijd kostte dat? Uit bed 10 minuten Douchen en aankleden 30 minuten Ontbijten 20 minuten Tas inpakken 10 minuten Naar school fietsen 20 minuten Op school 19 Tumult 16-17

22 Begintijd Wat heb je gedaan? Hoeveel tijd kostte dat? Uit bed Op school Beantwoord de vragen. Was je vanochtend op tijd op school? Ja Nee Pak elke avond alvast je tas in. En leg je kleren klaar. Dan houd je s ochtends tijd over. Moest je je haasten? Ja Nee Bedenk hoe je s ochtends tijd kunt besparen. Je wilt zo laat mogelijk uit bed komen. Maar je wilt wel op tijd op school zijn. Hoe zorg je daarvoor? Welke dingen kun je bijvoorbeeld sneller doen? Bedenk drie dingen Bespreek deze opdracht met de klas. 20 Tumult 16-17

23 Huiswerk maken, sporten, met vrienden afspreken Je kunt het behoorlijk druk hebben. Maak dan een lijstje van alles wat je moet doen. 2 Wat moet je allemaal doen? Pak je agenda erbij. Schrijf hieronder op welk huiswerk je voor morgen moet doen. LET OP! Bij de kolom Tijd vul je nog even niets in. Uitleg daarover staat op de volgende pagina. Voorbeeld: Huiswerk: Engels woordjes leren paragraaf 1.6 Wiskunde som 1 t/m 4 maken Huiswerk Tijd Schrijf op wat je vanmiddag na school nog meer wilt doen. Maak daar ook een lijstje van. Heb je veel te doen? En weet je niet waar je moet beginnen? Dan helpt het om een lijstje te maken van alles wat je moet doen. Voorbeeld: Andere dingen: Voetbaltraining Tv-kijken Andere dingen Tijd 21 Tumult 16-17

24 Je moet ook weten hoeveel tijd dingen kosten. Hoelang ben je met huiswerk bezig? En hoelang duurt je voetbaltraining? Pas als je dat weet, kun je goed plannen. 3 Hoeveel tijd kost het? Schat hoeveel tijd je nodig hebt voor je huiswerk. Kijk welk huiswerk je bij opdracht 2 hebt opgeschreven. Schrijf erachter hoeveel tijd je ermee bezig bent. Tel op hoeveel tijd je in totaal met je huiswerk bezig bent. Totale tijd voor huiswerk: Schat hoeveel tijd je nodig hebt voor andere dingen. Kijk welk andere dingen je bij opdracht 2 hebt opgeschreven. Schrijf erachter hoeveel tijd je ermee bezig bent. Tel op hoeveel tijd je in totaal met andere dingen bezig bent. Totale tijd voor andere dingen: Je weet nu wat je allemaal moet doen. En hoeveel tijd het kost. Nu kun je een planning maken. Dat betekent dat je opschrijft wat je wanneer gaat doen. 4 Maak je planning Schrijf op: hoe laat ben je vandaag thuis van school? Ik ben om thuis van school. Je kunt beter iets meer tijd schatten. Dan weet je zeker dat het genoeg is. Schrijf op: hoe laat wil je vanavond klaar zijn met alles? Ik wil om klaar zijn. Maak een planning voor vanmiddag en vanavond na school. Bekijk je lijstje bij opdracht 2. Schrijf in het schema op wat je eerst doet. En wat daarna etc. Schrijf de tijd erbij. 22 Tumult 16-17

25 Voorbeeld: Tijd Wat Thee drinken Engelse woordjes leren paragraaf Hond uitlaten Wiskunde som 1 t/m 4 maken Fruit eten Voetbaltraining Avondeten en afwasmachine inruimen Tv-kijken Nu jij! Tijd Wat Werkelijke tijd Gebruik vandaag deze planning. Schrijf in de rechterkolom hoelang je echt over alles deed. Goede planning? Samen met je buurman of buurvrouw Bekijk de planning van je buurman/vrouw. Wat vind je goed? Wat kan beter? 23 Tumult 16-17

26 Lesbrief Plannen is hakken Log in op Maak de lesbrief Plannen is hakken. Studiekaart Plannen Log in op Bekijk de studiekaart Plannen. Deze les ging over plannen. Plannen betekent je tijd indelen. Als je goed plant, ben je altijd op tijd! wat moet je allemaal doen? Heb je het erg druk? Maak een lijstje met alles wat je moet doen. hoeveel tijd kost het? Schat in hoeveel tijd alles kost. Dan kun je beter plannen. maak je planning. Schrijf op wat je wanneer gaat doen. Dat noem je een planning. 24 Tumult 16-17

27 Na deze les kun je: een tekst globaal lezen; alinea s herkennen in een tekst; de belangrijkste informatie uit een tekst halen; een samenvatting maken. 5 Begrijp wat je leest Bij veel vakken moet je teksten lezen. Bijvoorbeeld bij aardrijkskunde of geschiedenis. De truc is om de tekst actief te lezen. Als dat je lukt, begrijp je ook echt wat je leest. 1 Globaal lezen Samen met je buurman of buurvrouw Bekijk de tekst op pagina 27. Je hebt één minuut. Lees de tekst nog niet echt. Maar kijk alleen naar deze dingen: schuine, dikgedrukte of onderstreepte woorden Dit noem je globaal lezen. Schrijf in één zin op waar de tekst volgens jou over gaat. Begin drie dagen voor een toets met het globaal lezen van de tekst. Vergelijk jouw antwoord met dat van je buurman/vrouw. Hebben jullie ongeveer hetzelfde? Word het samen eens over het antwoord en schrijf dit op. 25 Tumult 16-17

28 Om een tekst echt te begrijpen, moet je actief lezen. Dat betekent dat je iets gaat doen. Bijvoorbeeld belangrijke informatie onderstrepen. Kijk daarvoor eerst naar de alinea s in de tekst. 2 Alinea s Elke tekst bestaat uit alinea s. Dat zijn blokjes tekst. Elke alinea begint op een nieuwe regel. Ga een tekst twee dagen voor de toets actief lezen. Tel hoeveel alinea s de tekst op pagina 27 heeft. Zet voor iedere alinea in de kantlijn een nummer. Begin bij 1, dan 2 etc. Totaal aantal alinea s: In elke alinea staat belangrijke informatie. Vaak staat die aan het begin van de alinea. Soms aan het einde. 3 Belangrijke informatie Onderstreep de belangrijkste informatie in de tekst op pagina 27. Lees eerst de hele tekst. Lees dan de alinea s één voor één. Welke woorden en zinnen zijn volgens jou het belangrijkst? Onderstreep die woorden en zinnen per alinea. Bespreek dit met de hele klas. Hoe weet je wat belangrijke informatie is? Als je iets in een tekst niet begrijpt, zet er dan een vraagteken voor. Zoek dit later op. Of vraag het aan je docent of je ouders. 26 Tumult 16-17

29 Twee soorten droge gebieden In sommige gebieden op aarde valt heel weinig regen. Dat zijn droge gebieden. Er zijn twee soorten droge gebieden: woestijn en steppe. Woestijn In een woestijn regent het bijna nooit. Door de droogte groeit er niets. Waar je ook kijkt, overal zie je zand, rotsen of stenen. Een voorbeeld is de Sahara in Afrika. Alleen in een oase groeien bomen. Een oase is een plaats in de woestijn waar water is. Soms komt dat water van een rivier. Soms komt het water uit de grond. Dit noem je een bron. Sahara woestijn in Afrika Een oase in de Sahara Steppe Er zijn droge gebieden waar soms een beetje regen valt. Bijvoorbeeld een paar maanden per jaar. De rest van het jaar is het droog. Dankzij de regen kan er gras groeien. Voor bomen is het te droog. Zo n grasvlakte heet een steppe. Steppe in Afrika Bron: De Geo, Lesboek 1 vmbo-b (k), 2007 Thieme Meulenhoff 27 Tumult 16-17

30 Maak een samenvatting van de tekst. Dat is een soort spiekbriefje met de belangrijkste informatie. Gebruik je eigen woorden. Dan weet je zeker dat je het begrijpt. 4 Samenvatting Samen met je buurman of buurvrouw Kijk nog eens naar de tekst op pagina 27. Lees alle woorden en zinnen die jullie hebben onderstreept. Dat is de belangrijkste informatie. Als je een samenvatting maakt, onthoud je het vaak vanzelf. Maak nu met z n tweeën een samenvatting van de tekst. Schrijf de belangrijkste informatie zo kort mogelijk op. Gebruik jullie eigen woorden. Onze samenvatting: Je hersenen onthouden plaatjes beter dan woorden. Het kan dus helpen om tekeningetjes te maken bij een tekst. 28 Tumult 16-17

31 Moeilijke woorden Vorm groepjes van drie. Bekijk de tekst op pagina 27. Kijk welke woorden jullie moeilijk vinden. Schrijf die netjes op een blaadje of in je schrift. Schrijf achter elk woord wat het betekent. Zo onthoud je ze beter. Stripverhaal Maak een stripverhaal van de tekst op pagina 27. Kijk nog eens wat de belangrijkste informatie is. Maak daar tekeningetjes van. Je mag er ook woorden bijschrijven. Maar niet te veel! 29 Tumult 16-17

32 Studiekaarten Log in op Bekijk de studiekaarten Tekstbegrip en Samenvatten. Deze les ging over... begrijpen wat je leest. Voor veel vakken moet je teksten lezen. Het is belangrijk dat je begrijpt wat je leest. globaal lezen. Begin met globaal lezen. Je kijkt dan alleen naar de dingen die meteen opvallen. alinea s. Elke tekst bestaat uit alinea s. Dat zijn blokjes tekst. actief lezen. Actief lezen betekent dat je iets gaat doen met de tekst. Bijvoorbeeld zinnen onderstrepen of samenvatten. belangrijke informatie. In elke alinea staat belangrijke informatie. Vaak staat die aan het begin van de alinea (soms aan het einde). samenvatting. Een samenvatting is een soort spiekbriefje. Je zet de belangrijkste informatie uit de tekst erin. 30 Tumult 16-17

33 Na deze les kun je woordjes leren: met flitskaarten; door ze te bedekken; door klinkt als te gebruiken; door er tekeningen van te maken. 6 Woordjes leren Een toets voor Engels, twintig woordjes leren. Dat wordt uren stampen! Niet als je op tijd begint en het in stukjes verdeelt. Dan gaat het een stuk gemakkelijker. En je onthoudt ze ook nog eens beter! 1 Hoe leer jij woordjes? Samen met je buurman of buurvrouw Pak een boek voor een vreemde taal. Bijvoorbeeld Engels, Duits of Frans. Kies een rijtje van tien woorden. Neem een rijtje dat je nog niet kent. Leer woorden in blokjes. Dit is beter dan alle woordjes achter elkaar leren. Leer deze woorden in vijf minuten. Laat je overhoren door je buurman/vrouw. Hoeveel woorden had je goed? Hoe heb jij de woordjes geleerd? Hoe heeft je buurman/vrouw de woordjes geleerd? 31 Tumult 16-17

34 Je kunt flitskaarten gebruiken om woordjes te leren. Schrijf de woorden dan op losse kaartjes. 2 Flitskaarten Samen met je buurman of buurvrouw Leer een nieuw rijtje van vijf woorden uit één van je leerboeken. Je kunt ook woordjes oefenen op internet. Kijk eens op www. woordjesleren.nl of Doe dat op deze manier: Maak een stapeltje van kaartjes die je goed had en een stapeltje van kaartjes die je fout had. Je hebt twee minuten om de woordjes te leren. Maak eerst de kaartjes en dan gaat de tijd in. Laat je daarna overhoren door je buurman/vrouw. Hoeveel woorden had je goed? Een andere manier is om de woordjes te bedekken. Bijvoorbeeld met je hand of met een papiertje. 3 Bedekken Samen met je buurman of buurvrouw Leer een nieuw rijtje van vijf woorden uit één van je leerboeken. Heb je de woordjes geleerd? Laat je dan overhoren. Doe dat op deze manier: Je hebt twee minuten om de woordjes te leren. Laat je daarna overhoren door je buurman/vrouw. Hoeveel woorden had je goed? 32 Tumult 16-17

35 Sommige woorden uit een vreemde taal lijken op Nederlandse woorden. Bijvoorbeeld food (Engels) klinkt als voedsel (Nederlands). Dan kun je vaak raden wat het betekent! 4 Klinkt als... Schrijf op: op welke Nederlandse woorden lijken deze Engelse woorden? Bedenk zelf ook een Engels woord. Engels Klinkt als Betekent Word House Father Floor Star Controleer met je mentor of de betekenis klopt. Leer de woordjes steeds in een andere volgorde. Dan onthoud je ze beter. 33 Tumult 16-17

36 Plaatjes kun je makkelijker onthouden dan tekst. Maak dus eens tekeningetjes bij woorden die je moet leren. 5 Teken een woord Vorm groepjes van vier. Pak je boek voor Engels erbij. Om de beurt kiest iemand een woord. Teken dat woord in het vlak. De andere drie moeten raden welk woord het is. Wie het raadt (in het Engels!), krijgt een punt. Daarna is de volgende aan de beurt om te tekenen. Zorg dat iedereen twee keer aan de beurt komt. Jullie spelen dus twee rondes. Wie heeft na twee rondes de meeste punten? Leer nooit woorden van twee vreemde talen achter elkaar. Het is beter om tussendoor een ander vak te doen. Anders raak je in de war. 34 Tumult 16-17

37 Verdeel het in stukjes! Kijk in je agenda wanneer je een toets met woordjes hebt. Wat moet je precies leren? Vergeet niet om de woord jes op te schrijven! Bij een toets moet je dat ook kunnen. Als je woordjes opschrijft, onthoud je ze vaak beter. Hoe pak jij dat aan? (Je mag meerdere dingen aankruisen.) Ik begin de avond van tevoren. Ik herhaal de woordjes een paar keer. Ik begin ruim op tijd. Ik verdeel het in kleine stukjes. Ik leer de woordjes op verschillende manieren. Ik leer alles in één keer. Ik maak eerst een planning. Ik laat me overhoren. Wat Hoe Dag Tijd Engelse woordjes leren in blokjes van 5 Maak een planning voor het leren van de woordjes. Voorbeeld: Woordjes bedekken Maandag Woordjes herhalen Kaartjes Maandag Woordjes herhalen Tekeningen maken Dinsdag Alle woordjes door elkaar Dinsdag Overhoren Door mijn moeder Woensdag Nu jij! Wat Hoe Dag Tijd Leer de woordjes volgens deze planning. 35 Tumult 16-17

38 Lesbrief Memory - Erinnerung - Geheugen Mémoire Log in op Maak de lesbrief Memory Erinnerung Geheugen Mémoire. Studiekaart Woordjes leren Log in op Bekijk de studiekaart Woordjes leren. Deze les ging over... woordjes leren. Woordjes leren is helemaal niet zo moeilijk. Begin op tijd en verdeel het in kleine stukjes. Dan ken je ze zo en je onthoudt ze ook nog eens beter!... flitskaarten. Maak kaartjes met de woorden die je moet leren. Gebruik ze als je gaat leren.... bedekken. Leg je hand of een papiertje op de woordjes. Kijk of je ze kent.... klinkt als. Kijk waar een woord je aan doet denken.... tekenen. Maak tekeningen bij de woordjes om ze beter te onthouden. 36 Tumult 16-17

39 Na deze les kun je: leren van je fouten; uitrekenen hoe je ervoor staat; op de goede manier leren voor een toets; de vragen tijdens een toets goed lezen. 7 Een tien voor je toets! Je wilt dit jaar natuurlijk graag overgaan. Liefst met zo weinig mogelijk stress. Maar wel met goede cijfers. Je hoeft alleen maar voldoendes te halen voor je toetsen! 1 Je vorige toets Denk terug aan de laatste toets die je maakte. Welk vak was het? Welk cijfer had je? Hoe heb je de toets geleerd? Als je tijdens de les goed oplet, weet je al veel. Dat bespaart tijd bij het leren voor de toets. Ik ben op tijd begonnen met leren. Ik ben te laat begonnen. Ik heb er te weinig tijd aan besteed. Ik heb me laten overhoren. Ik heb dingen die ik niet snapte, gevraagd in de les. Hoe ging het tijdens de toets? Ik had moeite om de vragen goed te lezen. Ik ben begonnen met de makkelijke vragen. Ik was steeds afgeleid. Ik heb rustig gewerkt. Ik was erg zenuwachtig. Wat ga je de volgende keer anders doen? 37 Tumult 16-17

40 Het is altijd goed om te weten hoe je ervoor staat. Schrijf je cijfers dus goed op in je agenda. En reken regelmatig uit wat je gemiddelde is. 2 Tussenstand Zoek je cijfers op. Reken per vak uit hoe je ervoor staat of zoek het op de schoolsite op. Voorbeeld: Voor wiskunde heb je een 5, een 8 en een 4 gehaald. De 4 en de 8 tellen 1x mee. De 5 telt 2x mee. Tel de cijfers bij elkaar op: = 22. Deel dat door het aantal cijfers: 22 : 4 = 5,25. Vak Cijfers Gemiddelde Nederlands Engels Wiskunde Gebruik een rekenmachine om je gemiddelde uit te rekenen. 38 Tumult 16-17

41 Hoe leer jij een toets? Let je goed op in de les? Begin je de avond van tevoren? Als je het slim aanpakt, haal je betere cijfers. 3 Toets leren Lees de verhaaltjes. Kees, John en Sin hebben morgen een toets. Hieronder staat hoe ze die leren. Zet een + achter iets wat jij goed vindt. Zet een achter iets wat jij niet zo goed vindt. Beloon jezelf als je met iets klaar bent. Dan doe je beter je best. Kees Kees let altijd goed op tijdens de les. Als hij thuiskomt, pakt hij de boeken die hij nodig heeft. Hij gaat languit op zijn bed liggen leren. Ook zet hij de radio hard aan. John John kijkt eerst op Facebook en laat dat aan staan. Dan belt hij een vriend en vraagt wat ze moeten leren. Hij leest de leerstof. Als hij klaar is, laat hij zich overhoren. + of Sin Sin ruimt eerst haar bureau op. Daarna legt ze alles klaar. Ze verdeelt de leerstof in stukjes. Tussendoor pauzeert ze regelmatig. Schrijf op wie volgens jou het hoogste cijfer haalt. Ik denk dat het hoogste cijfer haalt. Dat denk ik, omdat Ik denk dat het laagste cijfer haalt. Mijn tips voor hem/haar zijn: Tumult 16-17

42 Begin niet zonder nadenken aan een toets. Lees eerst alle vragen. Begin met de makkelijke vragen. Die punten zijn vast binnen! 4 Eerst denken, dan doen Beantwoord de volgende vragen. Daar heb je vijf minuten de tijd voor. Werk zo snel mogelijk. 1. Hoeveel is 5x5x3? Antwoord: 2. Wie staat er op nummer 1 in de Top 40? Antwoord: 3. Hoeveel fouten staan er in de volgende zin: Jana wordt zaterdag achtien jaar. Antwoord: 4. Wat is de hoofdstad van Frankrijk? (Je mag het opzoeken als je wilt.) Antwoord: 5. Wat betekent zelfvertrouwen? Antwoord: 6. Welk woord hoort op de stippellijn?... laat begint het klassenfeest? Antwoord: Eén van de belangrijkste dingen bij een toets is: goed lezen! Zo zorg je dat je geen fouten maakt die niet nodig zijn. 7. Begin met deze vraag. Sla de eerste zes vragen over. (Laat niet merken dat je het door hebt.) Wat kun je van deze opdracht leren? Antwoord: 40 Tumult 16-17

43 Tips voor je toets Vorm groepjes van vier. Maak een mooie poster met tips voor een toets. Gebruik ook de tips uit dit hoofdstuk. Hoe zorg je dat je een toets zo goed mogelijk maakt? Bedenk met elkaar wat je allemaal kunt doen. Schrijf jullie tips hieronder netjes op. Maak er wat moois van! Tips voor je toets Wat je kunt doen in de les: Wat je kunt doen tijdens het leren: Wat je kunt doen tijdens de toets: 41 Tumult 16-17

44 Lesbrief Eerste hulp bij... toets leren Log in op Maak de lesbrief Eerste hulp bij toets leren. Studiekaarten Log in op Bekijk de studiekaarten Toets voorbereiden, Schriftelijke toets en Toetsvrees. Deze les ging over... je vorige toets. Denk terug aan je vorige toets en hoe je het deed. Als je dat doet, maak je niet weer dezelfde fouten.... tussenstand. Reken regelmatig uit wat je gemiddelde cijfers zijn. Dan weet je altijd hoe je ervoor staat.... toets leren. Let op in de les. Begin op tijd met leren. Verdeel de leerstof in stukjes. Laat je overhoren. Je zult zien dat de toets een stuk beter gaat!... toets maken. Begin niet zonder nadenken aan een toets. Lees eerst alle vragen. En begin met de makkelijke vragen. 42 Tumult 16-17

45 Na deze les kun je presenteren in vijf stappen: 1. Kies een onderwerp 2. Bedenk een opbouw 3. Verzamel informatie 4. Oefen je presentatie 5. Presenteren maar! 8 Presenteren Als je presenteert, vertel je iets voor een groep mensen. De één vindt dat leuk om te doen. De ander ligt er nachten wakker van. Maar presenteren kun je leren! 1 Kies je onderwerp Samen met je buurman of buurvrouw Je gaat in tweetallen een presentatie van vijf minuten doen. Een presentatie kan over van alles gaan. Waar het over gaat, noem je het onderwerp. Bedenk eerst drie onderwerpen. Voorbeeld: Je favoriete game, showdansen, Ferrari, je huisdier Kies een onderwerp waar je al veel over weet. Of iets wat je super leuk vindt. Dan heb je er meteen meer zin in Kies dan samen één onderwerp dat jullie allebei leuk vinden. Kies iets wat je echt heel leuk vindt. Dan heb je er meteen meer zin in! Ons onderwerp is: 43 Tumult 16-17

46 Een goede opbouw is belangrijk. Anders kan niemand volgen wat je vertelt! De opbouw is de volgorde waarin je het vertelt. Een presentatie heeft altijd deze opbouw: 1. Begin: vertel waar de presentatie over gaat. 2. Midden: een aantal dingen over het onderwerp. 3. Einde: korte samenvatting. 2 Bedenk een opbouw Samen met je buurman of buurvrouw Maak samen de opbouw van jullie presentatie. Voorbeeld: Begin Midden Einde Ik ga vertellen over het liefdesleven van mijn hond. Een aantal dingen over het onderwerp: 1. Wat voor soort hond ik heb. 2. Wat er gebeurde toen ze zwanger werd. 3. Wat er gebeurde toen ze puppy s kreeg. Korte samenvatting: Het is heel leuk als je hond puppy s krijgt. Nu jullie! Begin Wij gaan vertellen over Midden Een aantal dingen over het onderwerp: Einde Korte samenvatting: Bespreek met de klas de opbouw van een aantal presentaties. 44 Tumult 16-17

47 Als je de opbouw weet, ga je informatie zoeken. Bijvoorbeeld op internet of in boeken. Of je stelt vragen aan iemand die er veel over weet. 3 Verzamel informatie Samen met je buurman of buurvrouw Zoek de informatie voor je presentatie. Schrijf de informatie in het kort op in het schema. Geef aan wie erover gaat vertellen. Dit gaan we erover vertellen: Wie vertelt? Begin Midden Einde 45 Tumult 16-17

48 Oefen je presentatie van tevoren. Dan gaat het veel beter. 4 Oefen je presentatie Samen met je buurman of buurvrouw Oefen jouw deel van de presentatie voor je buurman/vrouw. Zorg dat je goed te verstaan bent. Praat niet te snel. Praat ook niet te zacht. Let daarbij op deze dingen: Geef elkaar tips waar je op kunt letten. Voorbeeld: Zorg dat je niet te snel praat. Tips van mijn buurman/vrouw voor mij: Schrijf je presentatie in een paar woorden op een papiertje. Dat kun je gebruiken als spiekbriefje. Zo vergeet je niks. Tijd om te presenteren! Een paar tips: 1. Spreek rustig en duidelijk. 2. Let op hoe je staat (rechtop, ontspannen). 3. Kijk je publiek aan. 4. Lees niet voor van je papiertje. 5 Presenteren maar! Een aantal tweetallen houdt hun presentatie voor de klas. Iedere presentatie duurt maximaal vijf minuten. Bespreek daarna de presentatie kort na met de klas: 46 Tumult 16-17

49 Opkomst Oefen om de beurt voor de klas hoe je opkomt bij een presentatie. Vraag na afloop aan je docent hoe het beter kan. Schrijf dat advies op je Tipkaart. Dat doe je zo: Bespreek iedere opkomst met de klas. Waarom is een goede opkomst belangrijk? Wat kun je doen om een presentatie goed te beginnen? 47 Tumult 16-17

50 Studiekaarten Log in op Bekijk de studiekaarten Spreekbeurt, Presenteren, PowerPointpresentatie en Prezipresentatie. Deze les ging over... presenteren. Een presentatie doe je in vijf stappen: Stap 1: Kies een onderwerp. Een presentatie kan over van alles gaan. Waar het over gaat, noem je het onderwerp. Stap 2: Bedenk een goede opbouw. Een presentatie heeft altijd deze opbouw: 1. Begin: vertel waar de presentatie over gaat. 2. Midden: een aantal dingen over het onderwerp. 3. Einde: korte samenvatting. Stap 3: Verzamel informatie. Als je de opbouw weet, ga je informatie zoeken. Bijvoorbeeld op internet of in boeken. Stap 4: Oefen je presentatie. Oefen je presentatie van tevoren. Dan gaat het veel beter. Stap 5: Presenteren maar! Spreek rustig en duidelijk. Let op hoe je staat. Kijk je publiek aan. Lees niet voor van je papiertje. 48 Tumult 16-17

51 Schrijf hier de tips op die jij echt handig vindt! Zet erbij op welke pagina de tip staat. En schrijf ook op bij welk vak je deze tip gaat gebruiken. Zo heb je altijd handige tips bij de hand. Bijvoorbeeld als je een toets hebt of huiswerk moet maken. Pagina: 3 Tip: Vraag je docent om het huiswerk op het bord te schrijven. Dan weet je zeker dat je het goed in je agenda zet. Bij welk vak: alle Pagina: Tip: Bij welk vak: Pagina: Tip: Pagina: Tip: Bij welk vak: Bij welk vak: Pagina: Tip: Pagina: Tip: Bij welk vak: Bij welk vak: Pagina: Tip: Pagina: Tip: Bij welk vak: Bij welk vak: Pagina: Tip: Pagina: Tip: Bij welk vak: Bij welk vak:

52 geen tumult veel tumult te veel tumult te weinig tumult ISBN

1 Agenda. 1 Jouw agenda Samen met je buurman of buurvrouw. Stel elkaar vragen over je agenda. 2. Wat zet jij allemaal in je agenda?

1 Agenda. 1 Jouw agenda Samen met je buurman of buurvrouw. Stel elkaar vragen over je agenda. 2. Wat zet jij allemaal in je agenda? Na deze les kun je: uitleggen wat je hebt aan een agenda; huiswerk opschrijven met afkortingen; afspraken in je agenda zetten; je lesrooster in je agenda zetten. 1 Agenda De één heeft een papieren agenda,

Nadere informatie

2 Huiswerk. Voorbeeld: Als je je huiswerk altijd aan je bureau maakt, geef je dat een 1. Als ik mijn huiswerk maak dan...

2 Huiswerk. Voorbeeld: Als je je huiswerk altijd aan je bureau maakt, geef je dat een 1. Als ik mijn huiswerk maak dan... Na deze les kun je: vertellen hoe jij nu huiswerk maakt; zorgen voor een goede huiswerkplek; stoorzenders uitzetten; een huiswerkplan maken; jezelf belonen na je huiswerk. 2 Huiswerk Huiswerk?! Leuk is

Nadere informatie

1 Uitslapen. Schrijf op hoe het vanmorgen ging. Voorbeeld: Begintijd Wat heb je gedaan? Hoeveel tijd kostte dat? Wekker, opstaan 15 minuten

1 Uitslapen. Schrijf op hoe het vanmorgen ging. Voorbeeld: Begintijd Wat heb je gedaan? Hoeveel tijd kostte dat? Wekker, opstaan 15 minuten Na deze les kun je: s ochtends tijd besparen; op een rijtje zetten wat je allemaal moet doen; bepalen wat echt belangrijk is; een goede planning maken. 4 Bespaar tijd! School, vrienden, sport, clubjes

Nadere informatie

5 Begrijp wat je leest

5 Begrijp wat je leest Na deze les kun je: een tekst globaal en actief lezen; alinea s herkennen in een tekst; de hoofdzaken uit een tekst halen; een samenvatting van een tekst maken. 5 Begrijp wat je leest Ken je dat? Je zit

Nadere informatie

3 Zelfstandig leren. 1 Wat is de opdracht?

3 Zelfstandig leren. 1 Wat is de opdracht? Na deze les kun je zelfstandig leren in vier stappen: 1. Wat is de opdracht? 2. Maak een plan 3. Doen! 4. Terugkijken 3 Zelfstandig leren Een werkstuk maken, een toets leren voor geschiedenis of een spreekbeurt

Nadere informatie

Tumult Studievaardigheden

Tumult Studievaardigheden 1 vmbo t/ havo/vwo Dit dossier is van: Klas: Tumult Studievaardigheden In dit dossier: Woordjes leren? Dat doe je zo! Bespaar tijd Begrijp wat je leest Een presentatie. Hoezo eng? Met handige Tipkaart!

Nadere informatie

Studievaardigheden. Leren wordt een makkie! 1 vmbo. Tumult. in de brugklas. Dit werkboek is van

Studievaardigheden. Leren wordt een makkie! 1 vmbo. Tumult. in de brugklas. Dit werkboek is van Studievaardigheden Leren wordt een makkie! Tumult in de brugklas 1 vmbo Dit werkboek is van Inhoudsopgave Tumult in de brugklas Studievaardigheden Plannen Les 1 Wat neem je school? Les 2 Hoe gebruik je

Nadere informatie

Studievaardigheden. Leren wordt een makkie! 1 havo. vwo. Tumult. in de brugklas. Dit werkboek is van

Studievaardigheden. Leren wordt een makkie! 1 havo. vwo. Tumult. in de brugklas. Dit werkboek is van Studievaardigheden Leren wordt een makkie! Tumult in de brugklas 1 havo vwo Dit werkboek is van PLANNEN HOE MAAK JE EEN HUISWERKPLANNING? Hoe maak je een huiswerkplanning? Wat heb je eraan? In deze les

Nadere informatie

1 Kies je onderwerp Samen met je buurman of buurvrouw. Ons onderwerp: Voorbeeld: Michael Jackson was de beste artiest ooit! Nu jullie!

1 Kies je onderwerp Samen met je buurman of buurvrouw. Ons onderwerp: Voorbeeld: Michael Jackson was de beste artiest ooit! Nu jullie! Na deze les kun je presenteren in vijf stappen: 1. Kies een onderwerp 2. Bedenk een goede opbouw 3. Verzamel informatie 4. Oefen je presentatie 5. Presenteren maar! 8 Vertel je verhaal Regelmatig moet

Nadere informatie

RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164

RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164 R.K. Basisschool De Vlinder RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164 GOEDE STUDIEGEWOONTEN Bij goed studeren (leren) of huiswerk maken

Nadere informatie

Studievaardigheden. Tumult. in de tweede. Dit werkboek is van

Studievaardigheden. Tumult. in de tweede. Dit werkboek is van Studievaardigheden word t n e r e L! akkie m n ee Tumult in de tweede Dit werkboek is van vo a h o vw 2 INHOUDSOPGAVE Tumult in de tweede klas - Studievaardigheden Plannen Les 1 Hoe stel je prioriteiten?

Nadere informatie

Hoe stel je prioriteiten?

Hoe stel je prioriteiten? Hoe stel je prioriteiten? Wat heb je eraan? In deze les leer je hoe je prioriteiten stelt, dus te kiezen welke dingen het belangrijkst zijn om te doen. Dat is handig als je meer moet doen dan waar je eigenlijk

Nadere informatie

Studievaardigheden. Leren wordt een makkie! 1 vmbo. Tumult. in de brugklas. Dit werkboek is van

Studievaardigheden. Leren wordt een makkie! 1 vmbo. Tumult. in de brugklas. Dit werkboek is van Studievaardigheden Leren wordt een makkie! Tumult in de brugklas 1 vmbo Dit werkboek is van 1 PLANNEN WAT NEEM JE MEE NAAR SCHOOL? Wat neem je school? Wat heb je eraan? In deze les leer je wat je moet

Nadere informatie

Leren als een expert!

Leren als een expert! Leren als een expert! Welk vak vind jij lastig? Wiskunde, of juist Frans? Ken je iemand die heel goed is in dat vak? En heb je wel eens aan diegene gevraagd hoe hij/zij voor dat vak leert? Als je dat weet,

Nadere informatie

Tumult Studievaardigheden

Tumult Studievaardigheden 2 vmbo bb/kb Dit dossier is van: Klas: Tumult Studievaardigheden In dit dossier: Studievaardigheden In dit dossier 1. Ga d r voor! 1 2. Tijd genoeg? 7 3. Handig om te onthouden 13 4. Tekst leren 19 5.

Nadere informatie

leer-actief werkboek Naam: www.leer-actief.nl 1

leer-actief werkboek Naam: www.leer-actief.nl 1 leer-actief werkboek Naam: www.leer-actief.nl 1 actief leren WWW.leer-actief.nl Dit is Wybo. Wybo was vroeger een heel gewoon jongetje, maar hij was wel erg lui. En dat...werd zijn redding. Hij had nooit

Nadere informatie

Studievaardigheden. Leren wordt een makkie! havo. 2 vmbo-t. Tumult. in de tweede. Dit werkboek is van

Studievaardigheden. Leren wordt een makkie! havo. 2 vmbo-t. Tumult. in de tweede. Dit werkboek is van Studievaardigheden Leren wordt een makkie! Tumult in de tweede 2 vmbo-t havo Dit werkboek is van Inhoudsopgave Tumult in de tweede klas - Studievaardigheden Plannen Les 1 Hoe stel je prioriteiten? Les

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Opdracht 1 bij 3.2 Jullie zijn bij het consultatiebureau. Cursist A: je bent arts bij het consultatiebureau. Cursist B: je bent met je baby van twee maanden bij het consultatiebureau.

Nadere informatie

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.

Nadere informatie

Begeleiden bij het huiswerk maken

Begeleiden bij het huiswerk maken Begeleiden bij het huiswerk maken Als ouder wil je graag dat je kind het goed doet op school. Daar wil je hem/haar graag bij helpen. Maar hoe doe je dat op een goede manier? 1. Bespreek dagelijks wat je

Nadere informatie

3 Pesten is geen lolletje

3 Pesten is geen lolletje Na deze les kun je: het verschil tussen plagen en pesten noemen; jouw ervaringen met pesten vertellen; uitleggen hoe je pesten kunt stoppen; afspraken maken over pesten. 3 Pesten is geen lolletje Pesten

Nadere informatie

Wat is belangrijk? ik kan me niet concentreren. ik heb geen zin. ik ben de helft weer vergeten. ik snap er niets van

Wat is belangrijk? ik kan me niet concentreren. ik heb geen zin. ik ben de helft weer vergeten. ik snap er niets van ik kan me niet concentreren ik heb geen zin ik ben de helft weer vergeten ik snap er niets van Maar al te vaak hoor je dergelijke verzuchtingen van mensen die boven hun studieboeken gebogen zitten. Al

Nadere informatie

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Sneller, Leuker en Makkelijker : Plannen. Pauline Jonker Maak Mij Wat Wijs!

Sneller, Leuker en Makkelijker : Plannen. Pauline Jonker Maak Mij Wat Wijs! Sneller, Leuker en Makkelijker : Plannen Pauline Jonker Maak Mij Wat Wijs! Welkom! Allereerst bedankt voor het downloaden van deze planner! Deze planner gaat jou helpen om SLiM te plannen. Je gaat leren

Nadere informatie

Wat hoop je dat het werken met de gebruiksaanwijzing oplevert, thuis en op school?

Wat hoop je dat het werken met de gebruiksaanwijzing oplevert, thuis en op school? Opdracht: schrijf je eigen gebruiksaanwijzing In een gebruiksaanwijzing voor bijvoorbeeld je telefoon staat heel nauwkeurig beschreven hoe hij werkt. Hoe zet je hem aan? Met welke knop? Hoe vaak of hoe

Nadere informatie

Tumult. Studievaardigheden! Dit dossier is van: In dit dossier: Woordjes leren? Dat doe je zo! Altijd genoeg tijd voor je hobby s en je vrienden!

Tumult. Studievaardigheden! Dit dossier is van: In dit dossier: Woordjes leren? Dat doe je zo! Altijd genoeg tijd voor je hobby s en je vrienden! Dit dossier is van: Klas: 1 HAVO/VWO Tumult Studievaardigheden! In dit dossier: Woordjes leren? Dat doe je zo! Altijd genoeg tijd voor je hobby s en je vrienden! Alle tips even goed! Een presentatie. Hoezo

Nadere informatie

Huiswerk Getting Sh*t Done

Huiswerk Getting Sh*t Done Huiswerk Getting Sh*t Done Middelbare school Wat is er straks anders? Getting Things Done VERZAMELEN BESLISSEN ORGANISEREN REFLECTEREN DOEN VERZAMELEN Magister VERZAMELEN Eigen Agenda Alles op 1 plek verzamelen

Nadere informatie

Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk

Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk Antoniusschool Groep 5/6 Let op: deze heb je het hele schooljaar nodig! Hoe maak je een spreekbeurt? Mijn voorbereiding: 1. Je kiest

Nadere informatie

Vragenlijst Prettig Schoolgaan versie voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs

Vragenlijst Prettig Schoolgaan versie voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs Vragenlijst Prettig Schoolgaan versie voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs Inleiding Hieronder staan een aantal vragen. De vragen gaan allemaal over de middelbare school. Jij gaat de vragen beantwoorden.

Nadere informatie

Docentenhandleiding Basisagenda '17-'18

Docentenhandleiding Basisagenda '17-'18 Docentenhandleiding Basisagenda '17-'18 Een (digitale) agenda is voor de meeste volwassenen onmisbaar, maar voor kinderen is het gebruik ervan niet vanzelfsprekend. Zij moeten leren een agenda in te vullen

Nadere informatie

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel.

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel. 4 communicatie Communicatie is het uitwisselen van informatie. Hierbij gaat het om alle informatie die je doorgeeft aan anderen en alle informatie die je van anderen krijgt. Als de informatie aankomt,

Nadere informatie

2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27

2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 Inhoud 1 > Uitgangspunten 9 2 > Kerndoelen 11 3 > Materialen 12 4 > Aan de slag 15 5 > Introductie van de manier van werken 22 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 7 > Waarom samenwerkend

Nadere informatie

HUISWERKBELEID BS DE TWEESPRONG SCHOOLJAAR

HUISWERKBELEID BS DE TWEESPRONG SCHOOLJAAR HUISWERKBELEID BS DE TWEESPRONG SCHOOLJAAR INLEIDING Huiswerk ligt in het verlengde van het leerproces dat in de klas is gestart. Het vormt een brug tussen thuis en de school. Met het meegeven van huiswerk

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 4 Wonen

Spreekopdrachten thema 4 Wonen Spreekopdrachten thema 4 Wonen Opdracht 1 bij 4.1 ** Uitleg voor de docent: Op de volgende pagina vind je een blad met plaatjes. Knip de plaatjes uit en doe ze in een envelop. Geef elk tweetal een envelop.

Nadere informatie

De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak.

De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak. De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak. 2 juli 2014 KBS De Hoeksteen 11QH Olmendreef 100 3137 CR Vlaardingen Inhoud 1 Inleiding... 3 2 Hoe maak

Nadere informatie

Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan? Les 1: Een poëziekaart maken Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart Lees over Verbonden zijn. Verbonden zijn De Nieuwsbegrip leesles gaat over de ramadan. Tijdens de

Nadere informatie

VRAGENLIJST STUDIEKRING Competentie Studievaardigheden en vak inhoudelijke kennis

VRAGENLIJST STUDIEKRING Competentie Studievaardigheden en vak inhoudelijke kennis VRAGENLIJST STUDIEKRING Competentie Studievaardigheden en vak inhoudelijke kennis 1. Voordat ik aan mijn huiswerk begin, schat ik in hoeveel tijd het me per vak gaat kosten. 2. Ik verkijk mij nooit op

Nadere informatie

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me. Zonder hulp: onduidelijkheden ophelderen 1. Lees de tekst actief. Schrijf de volgende tekens in de kantlijn bij de tekst om te laten zien dat je actief leest. X Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht.

Nadere informatie

Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * website * voorlezen

Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * website * voorlezen Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * website * voorlezen Antoniusschool Groep 7/8 Let op: deze heb je het hele schooljaar nodig! Hoe maak je een spreekbeurt? Mijn voorbereiding:

Nadere informatie

HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012

HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012 HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012 1 INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk bladzijde 1. Inleiding De huiswerkgids 3 2. Hoe maak en leer je huiswerk? 4 3. Het leren van woorden (spelling/engels) 5 4. Het leren van topografie

Nadere informatie

Basisagenda DOCENTENHANDLEIDING

Basisagenda DOCENTENHANDLEIDING 16 Basisagenda 17 DOCENTENHANDLEIDING Docentenhandleiding Basisagenda '16-'17 Een (digitale) agenda is voor de meeste volwassenen onmisbaar, maar voor kinderen is het gebruik ervan niet vanzelfsprekend.

Nadere informatie

- Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt geschreven. - Je hebt aanmoediging nodig om je huiswerk te noteren.

- Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt geschreven. - Je hebt aanmoediging nodig om je huiswerk te noteren. Schoolse competenties Competentie 1: Agendagebruik - Je schrijft je huiswerk in je agenda als dit wordt opgegeven. - Je agenda ziet er verzorgd uit. - Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt

Nadere informatie

Hoe maak ik... Naam: Groep:

Hoe maak ik... Naam: Groep: Hoe maak ik... Naam: Groep: Inleiding Een spreekbeurt houden is niet niets! Je moet daar heel wat voor kunnen. Wat dacht je van: Goed kunnen lezen Goed kunnen begrijpen wat je leest Goed dingen kunnen

Nadere informatie

Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen?

Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen? Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Zonder dat we het door hebben worden we steeds asocialer. Dit

Nadere informatie

Slim huiswerk maken, tips om huiswerk maken te begeleiden

Slim huiswerk maken, tips om huiswerk maken te begeleiden Slim huiswerk maken, tips om huiswerk maken te begeleiden Werkplek - De spullen binnen handbereik o Houd spullen die nuttig zijn bij het maken van huiswerk dicht bij de hand. o Handige spullen bij het

Nadere informatie

Uitleg boekverslag en boekbespreking

Uitleg boekverslag en boekbespreking Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave

Nadere informatie

Tumult Studievaardigheden

Tumult Studievaardigheden 2 vmbo kgt Dit dossier is van: Klas: Tumult Studievaardigheden In dit dossier: Tekst leren, een makkie! Tips en trucs om beter te onthouden Hoe maak je een goed verslag? Een goed cijfer voor je toets Met

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

Hoe pak je je schoolwerk aan?

Hoe pak je je schoolwerk aan? Hoe pak je je schoolwerk aan? Leren plannen In elke agenda heb je spitsuren ; je hebt van die dagen dat je zoveel hebt dat het gewoon niet past allemaal! Je hebt bijvoorbeeld tot het 7 e uur les, s avonds

Nadere informatie

Vaardigheden. Bovenbouw. Klaar voor de middelbare school. Tumult. op de basisschool. Dit werkboek is van

Vaardigheden. Bovenbouw. Klaar voor de middelbare school. Tumult. op de basisschool. Dit werkboek is van Vaardigheden Klaar voor de middelbare school Tumult op de basisschool Bovenbouw Dit werkboek is van INHOUDSOPGAVE Tumult op de basisschool Plannen Les 1 Hoe gebruik je een agenda? Les 2 In welke volgorde

Nadere informatie

Plezier op school! 2 vmbo. Tumult. in de tweede. Sociaal-emotionele vaardigheden. Dit werkboek is van

Plezier op school! 2 vmbo. Tumult. in de tweede. Sociaal-emotionele vaardigheden. Dit werkboek is van Sociaal-emotionele vaardigheden Plezier op school! Tumult in de tweede 2 vmbo Dit werkboek is van INHOUDSOPGAVE Tumult in de tweede Sociaal-emotionele vaardigheden Kennismaken Les 1 Hoe leer je elkaar

Nadere informatie

Het huiswerk heeft de volgende functies: - Het kan er toe bijdragen dat kinderen niet achterop raken met het onderwijsprogramma

Het huiswerk heeft de volgende functies: - Het kan er toe bijdragen dat kinderen niet achterop raken met het onderwijsprogramma Huiswerk op De Springplank Informatiebrochure voor ouders / verzorgers Deze brochure is opgezet om u als ouders/verzorgers te informeren over de rol van huiswerk op De Springplank. We hopen dat deze informatie

Nadere informatie

LEREN LEREN LEREN. een overzicht met leerhulpjes voor de diverse vakgebieden. Hieronder kun je lezen over het leren/maken van:

LEREN LEREN LEREN. een overzicht met leerhulpjes voor de diverse vakgebieden. Hieronder kun je lezen over het leren/maken van: LEREN LEREN LEREN een overzicht met leerhulpjes voor de diverse vakgebieden LEREN, LEREN, LEREN Een verzameling aanwijzingen over hoe jij je huiswerk en proefwerken kunt leren. Hieronder kun je lezen over

Nadere informatie

Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen?

Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? In groep 5-6 nemen kinderen steeds vaker werk mee naar huis. Vaak vinden kinderen het leuk om thuis aan schooldingen

Nadere informatie

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me. 1. Kijk naar de titel en de tussenkopjes van de tekst. Kijk ook naar het plaatje. Waar gaat de tekst over? 2. Tijdens deze les let je extra op moeilijke woorden in de tekst. Kies of je opdracht 1 met hulp

Nadere informatie

Eben-Haezerschool. Borgingsdocument. Zo gaan wij om met huiswerk! De studenten zijn stil de laatste tijd. Zij zullen toch niet studeren, zeker?

Eben-Haezerschool. Borgingsdocument. Zo gaan wij om met huiswerk! De studenten zijn stil de laatste tijd. Zij zullen toch niet studeren, zeker? Eben-Haezerschool Zo gaan wij om met huiswerk! Borgingsdocument De studenten zijn stil de laatste tijd. Zij zullen toch niet studeren, zeker? 1 Inleiding In de bovenbouw moeten de leerlingen geleidelijk

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Opdracht 1 bij 1.2 * Doe de opdracht met de groep. Uitleg voor de docent: De cursisten lopen door elkaar door het lokaal. Laat de cursisten elkaar in tweetallen begroeten,

Nadere informatie

Huiswerk tips! Speciaal voor jou! Praktijk voor reflexintegratie & kindercoaching

Huiswerk tips! Speciaal voor jou! Praktijk voor reflexintegratie & kindercoaching Speciaal voor jou! De leergierige scholier Huiswerk tips! Praktijk voor reflexintegratie & kindercoaching Schipperswijk 10 9665PM Oude Pekela tel: 06-10318833 info@moniquecoachtkids.nl www.moniquecoachtkids.nl

Nadere informatie

Lesbrief: Slimme oplossingen Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst

Lesbrief: Slimme oplossingen Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Lesbrief: Slimme oplossingen Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Slimme oplossingen beginnen altijd met een probleem.

Nadere informatie

Het houden van een spreekbeurt

Het houden van een spreekbeurt Het houden van een spreekbeurt In deze handleiding staan tips over hoe je een spreekbeurt kunt houden. Waar moet je op letten? Wat moet je wel doen? En wat moet je juist niet doen? We hopen dat je wat

Nadere informatie

Studievaardigheden van A tot Z

Studievaardigheden van A tot Z Geschreven door Patricia Hendrikx Studievaardigheden van A tot Z Actief leren Actief leren is het tegenovergestelde van passief leren. Bij actief leren doe je meer dan alleen de leerstof doorlezen. Je

Nadere informatie

Werkwijzer Verslagkring:

Werkwijzer Verslagkring: Werkwijzer Verslagkring: 1. Je maakt een tweetal. 2. Met zijn tweeën kies je een onderwerp, waarin jullie je willen verdiepen en waarover jullie meer willen weten. 3. Samen ga je op zoek naar informatie

Nadere informatie

Hoe leer ik uit... Naam: Klas:

Hoe leer ik uit... Naam: Klas: Hoe leer ik uit... Naam: Klas: 1 Inhoud Woorden... 3 Flashcards... 3 Opschrijven... 3 WRTS... 3 Tekenen... 4 Stones... 5 Flashcards Opschrijven - WRTS... 5 Het thema van de Stone... 5 Stukjes combineren...

Nadere informatie

Een spreekbeurt houden

Een spreekbeurt houden Een spreekbeurt houden Groep 4 gaat voor het eerst een spreekbeurt voorbereiden en houden. Moeilijk? Eng? Voor veel kinderen is praten met de groep als publiek wel lastig. De een maakt zich er drukker

Nadere informatie

LEREN LEREN LEREN. een overzicht met leerhulpjes voor de diverse vakgebieden. Hieronder kun je lezen over het leren/maken van:

LEREN LEREN LEREN. een overzicht met leerhulpjes voor de diverse vakgebieden. Hieronder kun je lezen over het leren/maken van: LEREN LEREN LEREN een overzicht met leerhulpjes voor de diverse vakgebieden Hieronder kun je lezen over het leren/maken van: 1. DICTEE 2. TAFELS 3. VRAGEN EN OPDRACHTEN 4. STUKKEN TEKST (bijv. hoofdstuk

Nadere informatie

REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS

REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS Schooljaar 008/009 Inhoud Uitleg bij het boekje Weektaak voor e week: optellen en aftrekken Weektaak voor e week: vermenigvuldigen Weektaak voor e week: delen en de staartdeling

Nadere informatie

GOEDE STUDIEGEWOONTEN DE PLAATS

GOEDE STUDIEGEWOONTEN DE PLAATS GOEDE STUDIEGEWOONTEN Bij goed studeren (leren) of huiswerk maken zijn er vier belangrijke hoofdzaken. Dat zijn: A. de plaats B. de tijd C. goede gezondheid D. planning DE PLAATS De beste plaats om je

Nadere informatie

Wil jij minderen met social media?

Wil jij minderen met social media? Wil jij minderen met social media? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2016 Hulpboekje social media 1 Hoe sociaal zijn social media eigenlijk? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt op social media.

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Banger voor spinnen dan voor terreur.

Banger voor spinnen dan voor terreur. Opdracht 1 (tweetal): Voorspellen wat je gaat lezen 1. Lees de uitleg in het blokje hieronder. Uitleg Tijdens het lezen van een tekst zijn je hersenen hard aan het werk! Ze proberen de informatie uit de

Nadere informatie

purple monkey agenda studeer planner

purple monkey agenda studeer planner purple monkey agenda & studeer planner 0-0 PERSOONLIJKE GEGEVENS Voornaam :... Achternaam :... Straat :... Woonplaats :... Telefoon :... Wie moet er worden benaderd als er een dringende situatie is? Naam

Nadere informatie

Een spreekbeurt houden

Een spreekbeurt houden Een spreekbeurt houden Groep 4 gaat voor het eerst een spreekbeurt voorbereiden en houden. Moeilijk? Eng?We hebben nu al een beetje geoefend met een boekbespreking, maar voor veel kinderen is praten met

Nadere informatie

Actielessen. Lesbrief 1. Nederlands leren. Wat leert u in deze les? Veel succes!

Actielessen. Lesbrief 1. Nederlands leren. Wat leert u in deze les? Veel succes! http://www.edusom.nl Actielessen Lesbrief 1. Nederlands leren Wat leert u in deze les? Op welke manieren je Nederlands kunt leren. Zinnen met als. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente

Nadere informatie

Mijn doelen voor dit jaar

Mijn doelen voor dit jaar Mijn doelen voor dit jaar Een nieuw schooljaar betekent nieuwe kansen. Aan het begin van een nieuw kalenderjaar maken veel mensen goede voornemens. Dat gaan wij nu ook doen: het maken van voornemens of

Nadere informatie

Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan? Les 1: Een poëziekaart maken poëziekaart Lees over Verbonden zijn. Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een Verbonden zijn De Nieuwsbegrip leesles gaat over de ramadan. Tijdens de ramadan voelen

Nadere informatie

De agenda 2013-2014. Leren kun je leren. 1. Waarom heb je een agenda nodig? 2. De CitrusPers-agenda. 3. Waarom is de CitrusPers-agenda gemaakt?

De agenda 2013-2014. Leren kun je leren. 1. Waarom heb je een agenda nodig? 2. De CitrusPers-agenda. 3. Waarom is de CitrusPers-agenda gemaakt? Deel I Leren kun je leren De agenda 2013-2014 1. Waarom heb je een agenda nodig? 2. De CitrusPers-agenda 3. Waarom is de CitrusPers-agenda gemaakt? 4. Huiswerk 5. Plannen 6. Hoe gebruik je de CitrusPers-agenda?

Nadere informatie

MONDELINGE TAALVAARDIGHEID BK 3 WAT ZEG JE? Wat ga je doen?

MONDELINGE TAALVAARDIGHEID BK 3 WAT ZEG JE? Wat ga je doen? Wat zeg je? Net als in voorgaande jaren krijg je ook nu een module over spreken, gesprekken voeren en luisteren. Een module waarin je lekker actief met elkaar aan de slag gaat. Je geniet van presentaties

Nadere informatie

Lesbrief Assenstelsels. Versie 1

Lesbrief Assenstelsels. Versie 1 Versie 1 Datum: 11 juni 2011 Cursus: Docent: Taal in alle vakken Radha Gangaram Panday Door: Mario Hummeling, 1597628 Shafi Ilahibaks, 1540943 Cyril Bouwman, 1581806 Herman Hofmeijer, 1058201 Nico van

Nadere informatie

Agendaplanner. Udens College, Theoretisch 1

Agendaplanner. Udens College, Theoretisch 1 Agendaplanner Udens College, Theoretisch 1 De basis Huiswerk/ leerwerk altijd opschrijven in agenda (verplicht). Opschrijven bij de dag dat het huiswerk af moet zijn/ het proefwerk of de overhoring gemaakt

Nadere informatie

het begin van dit boek

het begin van dit boek De autisme survivalgids 9 het begin van dit boek Ken je dat gevoel? Je bent een kind. Een jongen of een meisje. Om je heen zijn er heel veel andere kinderen. Allemaal zien ze er net een beetje anders uit.

Nadere informatie

Lesbrief verslaving aan games of sociale media

Lesbrief verslaving aan games of sociale media Lesbrief verslaving aan games of sociale media Tijd: 45 55 minuten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Introduceer het onderwerp kort: gamen en actief zijn op sociale media zijn superleuk. Hoe komt dat eigenlijk?

Nadere informatie

Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk

Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding In de lesbrieven van het thema Aan het werk hebben jullie

Nadere informatie

Lesbrief 35. AOW aanvragen.

Lesbrief 35. AOW aanvragen. http://www.edusom.nl Thema Gezondheid Lesbrief 35. AOW aanvragen. Wat leert u in deze les? Informatie over AOW begrijpen. Uitleg vragen. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den

Nadere informatie

ACTIVITEITEN GROEP 3 en 4

ACTIVITEITEN GROEP 3 en 4 ACTIVITEITEN GROEP 3 en 4 Wat zegt die grafiek? De indeling van de ochtend is als volgt: Schoolbrede start (15 minuten) Zie hoofdstuk Schoolbrede start. Deel 1 Tellen in een plaatje (20 minuten) De kinderen

Nadere informatie

Checklist examenvoorbereiding en planning

Checklist examenvoorbereiding en planning Checklist examenvoorbereiding en planning Examens!? We willen je helpen om vlot door je examens te raken. We hopen dat deze controlelijst je kan helpen. Dit document is een werkinstrument en mag je bijhouden.

Nadere informatie

HUISWERKTIPS. Hoe kan ik mijn kind beter begeleiden bij het maken van huiswerk?

HUISWERKTIPS. Hoe kan ik mijn kind beter begeleiden bij het maken van huiswerk? HUISWERKTIPS Hoe kan ik mijn kind beter begeleiden bij het maken van huiswerk? Vossius Gymnasium Februari 2011 1 INHOUDSOPGAVE INHOUD Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Algemene tips... 3 Werkplek... 3

Nadere informatie

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen! 1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk

Nadere informatie

TIPS EN TRUCS VOOR HET LEREN VAN (FRANSE) WOORDJES EN GRAMMATICA

TIPS EN TRUCS VOOR HET LEREN VAN (FRANSE) WOORDJES EN GRAMMATICA TIPS EN TRUCS VOOR HET LEREN VAN (FRANSE) WOORDJES EN GRAMMATICA A.A.KOCK (akock@onc.nl) met dank aan M.J. SEBEL ORANJE NASSAU COLLEGE 2 Inhoud Inleiding... Blz. 3 Woordjes leren... Blz. 4 Algemene tips...

Nadere informatie

HUISWERKTIPS. Hoe kan ik mijn kind beter begeleiden bij het maken van huiswerk?

HUISWERKTIPS. Hoe kan ik mijn kind beter begeleiden bij het maken van huiswerk? HUISWERKTIPS Hoe kan ik mijn kind beter begeleiden bij het maken van huiswerk? Vossius Gymnasium Februari 2011 1. INLEIDING...3 2. ALGEMENE TIPS...3 Werkplek... 3 Structuur en planning... 3 Overhoren en

Nadere informatie

Huiswerktips. Maak tijd

Huiswerktips. Maak tijd Huiswerktips Huiswerktips Voor sommige kinderen is huiswerk maken een helse taak. In deze brochure krijg je een heleboel tips over hoe je je kind kan helpen met zijn huiswerk. Maak tijd Sommige kinderen

Nadere informatie

Jeugd Verkeerskrant 4

Jeugd Verkeerskrant 4 Jeugd Verkeerskrant 4 Wat kies je? Een uitgave van Veilig Verkeer Nederland, schooljaar 2016-2017 groep 7/8 Wat kies je? a. Welke keuzes maak jij voordat je gaat deelnemen aan het verkeer? Bedenk er samen

Nadere informatie

LESBRIEF. Grote Anna leert lezen en rekenen. Digibordles lezen : Digibordles rekenen : Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks.

LESBRIEF. Grote Anna leert lezen en rekenen. Digibordles lezen : Digibordles rekenen : Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks. Samenvatting: Grote Anna heeft een bijzondere dag vandaag! Ze gaat voor het eerst naar de grote school. Anna heeft er veel zin in. Ze heeft zelfs een nieuwe boekentas en schrijfspulletjes gekregen! Het

Nadere informatie

Lesbrief: Safe! Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk

Lesbrief: Safe! Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Lesbrief: Safe! Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Ongelukken, kleine hoekjes, ogenblikken... Een ongeluk zit in een

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de

Nadere informatie

Uitdaging Workshop 3 Een keuze maken Kun jij goed kiezen?

Uitdaging Workshop 3 Een keuze maken Kun jij goed kiezen? Uitdaging Workshop 3 Een keuze maken Kun jij goed kiezen? Je gaat een nieuw mobieltje kopen. A Je gaat 20 mobieltjes bekijken voor je een keuze maakt. B Je gaat naar de winkel en je koopt er een. C Je

Nadere informatie

Oefenen 1 punt verdienen Onderwerpen van de presentaties

Oefenen 1 punt verdienen Onderwerpen van de presentaties Presenteren vmbo-4 Presenteren is aan de ene kant een kunst de één is er beter in dan de ander maar aan de andere kant valt of staat elke presentatie met een goede voorbereiding en veel oefening. Bij presenteren

Nadere informatie

Deze opdracht doe je met een maatje. Vertel aan elkaar wat je hebt onthouden van de tekst. Gebruik de woorden: Wie? Wat? Welke? Waar? Wanneer? Hoe?

Deze opdracht doe je met een maatje. Vertel aan elkaar wat je hebt onthouden van de tekst. Gebruik de woorden: Wie? Wat? Welke? Waar? Wanneer? Hoe? Vertel aan elkaar wat je hebt onthouden van de tekst. Gebruik de woorden: Wie? Wat? Welke? Waar? Wanneer? Hoe? Deze opdracht doe je alleen, in tweetallen of in een Maak een woordveld bij de tekst. Je mag

Nadere informatie

Inhoud van deze lesbrief

Inhoud van deze lesbrief Lesbrief bij Krokodillen in het gras van Ingrid Bilardie de Boer Voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief - Thema s in het boek - Lesopzet - Doel van de les - Uitwerking - Bijlage: opdrachtenblad Thema

Nadere informatie

Bijbellezen. hoezo moeilijk?

Bijbellezen. hoezo moeilijk? Bijbellezen hoezo moeilijk? Inhoudsopgave Bijbellezen gaat niet vanzelf, door: Herman van Wijngaarden 1 Wat heb je er dan voor nodig?, door: Diane Palm 4 Aan de slag met de Bijbel 6 Een oefening met bijbellezen

Nadere informatie

Lesbrief: Lekker ontspannen? Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen?

Lesbrief: Lekker ontspannen? Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen? Lesbrief: Lekker ontspannen? Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Niks is fijner dan je prettig en ontspannen voelen. Dit

Nadere informatie