Studiewijzer Manager Transport en Logistiek

Transcriptie

1 Studiewijzer Manager Transport en Logistiek Opleidingsdomein Transport Scheepvaart en Logistiek Domeincrebo Kwalificatiedossier Middenkader Transport en Logistiek Crebo nummer Profiel Manager Transport en Logistiek Crebonummer Leerweg: BOL Noorderpoort Startcohort 2016/2017 School voor Logistiek Team AUL 05 STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 1

2 Inhoud - Deel 1: De Opleiding Typering beroep (Beroepsbeeld) Visie op onderwijs, leren, begeleiden en beoordelen Wat ga je leren? En hoe? (Het concrete onderwijs- en activiteitenprogramma van de opleiding per crebo-kwalificatie en leerweg.) 4 1.4a Opbouw, fasering, inrichting van het onderwijs en de BPV b Planning van de onderwijsactiviteiten per leerjaar en leerperiode 7 1.4c Verbreding, verdieping of remediëren Leren en begeleiden op school Leren en begeleiden in de praktijk 20 - Deel 2: Ontwikkelingsgerichte beoordeling en examinering Ontwikkelingsgerichte (formatieve) beoordeling Beschrijving van de wijze van ontwikkelingsgericht beoordelen in relatie tot de kwalificatie-eisen uit het kwalificatiedossier en de generieke eisen Ontwikkelingsgericht toetsplan De beoordelingscriteria voor de voortgangsbeoordelingen Mate van flexibiliteit in de formatieve beoordeling: mag een formatief beoordelingsmoment worden ingehaald/herhaald en hoe vaak? Inrichting examinering Wanneer mag een leerling examen afleggen? Herkansingen: hoe vaak mag een examenkandidaat een examen herkansen? Betrokkenheid werkveld bij de ontwikkelingsgerichte beoordeling en de examinering. 30 STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 2

3 DEEL 1: DE OPLEIDING 1.1 Typering beroep (Beroepsbeeld) Manager transport en logistiek omvat velerlei beroepen waarin je veelal werkzaam bent in een magazijn/distributiecentrum, productie- of transportbedrijf. Om werkzaamheden binnen genoemde bedrijven goed uit te kunnen oefenen heb je o.a. kennis en vaardigheden nodig. Hoeveel je moet leren is afhankelijk van wat je al weet en kunt. Misschien heb je al een beeld van het beroep door opgedane werkervaring in je vrije tijd (vakantie-/weekendwerk etc.) De functie Manager transport en logistiek beslaat een groot gebied binnen de logistieke sector en gaat waarschijnlijk verder dan je zult vermoeden. Denk eens aan werkzaamheden binnen vele evenementen, de zorg, de groothandel, importeurs en de vele soorten productiebedrijven. De opleiding Manager transport en logistiek biedt een brede basis binnen genoemde bedrijven. Het Noorderpoort heeft aansluitend op het beroep gekozen voor praktijkgericht onderwijs. Het onderwijs en de beroepspraktijk gaan hierdoor hand in hand. Dit biedt gelegenheid nu en in de toekomst snel in te spelen op ontwikkelingen binnen het beroep. Dit geldt niet alleen op vakinhoudelijk gebied, maar ook voor zaken vanuit de werkvloer in de praktijk, zoals samenwerken, initiatief nemen en presenteren. Om dit te bereiken loop je regelmatig stage in de bedrijven. Daartoe is onderscheid gemaakt tussen elkaar afwisselende periodes van school en bedrijf/praktijk, waarbij de werkzaamheden van het beroep centraal staan. Binnen de schoolperiode worden ook opdrachten uitgevoerd, waar je in kleinere groepen kennis en vaardigheden gaat opdoen. Tijdens de BPV (Beroeps Praktijk Vorming) periode breng je het geleerde en geoefende in praktijk. Door veelal in verschillende bedrijven te werken zul je verschillende werkzaamheden uitvoeren, die je voorbereiden tot een beginnend beroepsbeoefenaar. De studiewijzer geeft aan wat je van de opleiding kunt verwachten en wat er van jou verwacht wordt. Wat doet een Manager transport en logistiek De Manager transport en logistiek is werkzaam bij een expeditiebedrijf, een beroepsgoederenvervoerder, een eigen vervoerder/verlader of een logistieke dienstverlener, maar hij kan ook in diverse andere branches in logistieke functies werkzaam zijn. Het beroep van Manager transport en logistiek omvat een breed pakket van taken. Aan de ene kant is hij bezig met het dagelijkse proces op zijn afdeling en heeft daarbij zowel uitvoerende als beherende taken en aan de andere kant moet hij een bijdrage leveren aan het toekomstige ondernemingsbeleid. De Manager transport en logistiek is verantwoordelijk voor het verloop van de onder zijn leiding uit te voeren werkzaamheden op de afdelingen opslag, transport (in alle voorkomende combinaties van modaliteiten) en warehouse. Hierbij hoort het optimaal laten functioneren van mensen, de inzet van materieel, de bewaking en beheersing van de administratieve en financiële processen, kwaliteit en kosten, en dat binnen het overeengekomen budget. Hij fungeert als aanspreekpunt voor logistiek medewerkers, logistieke teamleiders, (transport)planners en anderen waaraan hij leiding geeft of op termijn leiding gaat geven. Hij moet bij deze werkzaamheden zijn aandacht verdelen over logistieke, technische, commerciële en administratieve zaken, arbeidsomstandigheden en kwaliteitszorg. Hij werkt hierbij met geautomatiseerde systemen. De Manager transport en logistiek onderhoudt het contact met (potentiële) opdrachtgevers en werkt samen met deze opdrachtgevers aan onder andere nieuwe opslag- en vervoersconcepten. De Manager transport en logistiek genereert informatie voor het management. Mede op basis hiervan kunnen investeringsbeslissingen genomen worden en kan het ondernemingsbeleid bepaald worden. De Manager transport en logistiek heeft een servicegerichte houding, maar maakt ook de afweging tussen de kosten van deze houding en de opbrengsten. Hij is flexibel, toont initiatief en kan improviseren. Hij is zowel mondeling als schriftelijk voldoende communicatief vaardig. Hij heeft een assertieve maar ook representatieve houding. De Manager transport en logistiek komt afspraken na. 1.2 Visie op onderwijs, leren, begeleiden en beoordelen. Het Noorderpoort gaat uit van verbindingen die ertoe doen. Dit betekent dat docenten een professionele band opbouwen met de leerlingen/cursisten en begeleiding bieden in het persoonlijke ontwikkelingsproces tot vakbekwame beroepsbeoefenaren en burgers met een sterke uitgangspositie voor de arbeidsmarkt, het vervolgonderwijs en de samenleving. Hierbij gaat het om persoonlijke competentieontwikkeling in relatie tot werknemer- en burgerschap. We hebben een pedagogische taak in het begeleiden van leren. We gaan in de begeleiding van leren uit van de kracht, de kwaliteiten en talenten van iedere leerling/cursist. We willen inspireren en motiveren, en doen aanspraak op intrinsieke motivatie. We willen bijdragen aan zelfbewustzijn en zelfvertrouwen, STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 3

4 leerlingen / cursisten die trots zijn op zichzelf. We bieden betrokkenheid, structuur, nodigen uit tot reflectie, geven feedback en sturen waar nodig bij. In de begeleiding wordt de leerling/cursist uitgenodigd te reflecteren op zijn ontwikkelingsproces. Zowel op de samen afgesproken onderwijsdoelen en resultaten als op de levensloopbaan. Reflectie op eigen handelen door de leerlingen/cursisten is steeds een wezenlijk onderdeel van het leerproces. In de begeleiding van leren zijn transfer en toenemende verantwoordelijkheid en zelfstandigheid verweven in de didactiek. We stimuleren een actieve, betrokken houding en zelfvertrouwen van onze leerlingen/cursisten en bekrachtigen deze positief. Die professionele houding vormt de basis van de diverse begeleidende docentenrollen. Het Noorderpoort gaat uit van de 3 uitgangspunten in leren: 1. Integraal leren van houding, vaardigheden, kennis en persoonskenmerken; 2. Ontwikkelingsgericht leren; 3. Praktijkgericht leren, arbeidsnabij leren. Het Noorderpoort maakt onderscheid tussen ontwikkelingsgericht beoordelen en examinering. Ontwikkelingsgericht beoordelen is bij uitstek beoordelen om te leren. Het gaat niet zozeer om een waardering, zoals een cijfer, maar vooral om reflectie en gedetailleerde feedback waarmee de leerling/cursist verder kan leren. Ontwikkelingsgerichte beoordeling maakt deel uit van het onderwijsprogramma en is beschreven in dit onderwijsdeel van de STOER. Kwalificerend beoordelen vindt plaats overeenkomstig het examenplan van de opleiding dat vastgelegd is in de OER. De kwalificerende beoordeling in het MBO betreft: 1 Het basisdeel met generieke onderdelen van de opleiding ( Nederlandse taal, rekenen en moderne vreemde talen volgens het KD ) 2 Het profieldeel. 1.3 Wat ga je leren? En hoe? (Het concrete onderwijs- en activiteitenprogramma van de opleiding per crebo-kwalificatie en leerweg.) Het beroep Manager Transport en Logistiek ( binnen het kwalificatiedossier Transport en Logistiek) is opgebouwd uit een basisdeel (B), een profieldeel (P) en Keuzedelen. Het basisdeel wordt gevormd door beroepsspecifieke onderdelen (gemeenschappelijke kerntaken en werkprocessen voor het gehele kwalificatiedossier met eventuele aanvullende eisen per profiel) en generieke onderdelen die door de landelijke overheid zijn geformuleerd (zoals Nederlandse taal, rekenen, loopbaan en burgerschap en Engels). Het profieldeel bestaat uit kerntaken (K) en werkprocessen (W) waarop de kwalificaties in het kwalificatiedossier van elkaar verschillen. Het kwalificatiedossier bevat een verwijzing naar het keuzedeel (D). Het keuzedeel vergroot de arbeidsmarktkansen van de MBO- student of vergemakkelijkt de doorstroom naar een vervolgstudie. Het vormt als het ware een plus op het diploma. P1 Profiel Manager Transport en Logistiek Basisdeel B1-K1 Stuurt het logistieke proces aan B1-K1-W1 Maakt een planning B1-K1-W2 Draagt zorg voor documenten en documentenbeheer B1-K1-W3 Geeft richting aan het operationele logistieke proces B1-K1-W4 Controleert afwijkende ladingen en draagt zorg voor de afhandeling B1-K1-W5 Handelt onregelmatigheden af B1-K2 Voert managementtaken uit B1-K2-W1 Doet verbetervoorstellen B1-K2-W2 Begeleidt medewerkers B1-K2-W3 Levert managementinformatie Naast dit beroepsspecifieke gedeelte binnen het basisdeel wordt er gewerkt aan generieke onderdelen (Nederlandse taal, Rekenen, Loopbaan en Burgerschap, Engels,ICT en Sport) STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 4

5 Profieldeel P1 Manager Transport en Logistiek P1-K1 Organiseert processen in de opslag- en transport omgeving P1-K1-W1 Ontwerpt de lay-out van opslagruimtes P1-K1-W2 Beoordeelt de samenstelling van transport- en opslagmaterieel en verzorgt het (veiligheids-) technisch beheer P1-K1-W3 Organiseert de in- op- en uitslag P1-K1-W4 Maakt een plan voor de inkoop van transporten opslagmaterieel P1-K1-W5 Calculeert kosten en prijzen P1-K1-W6 Beoordeelt het zorgsysteem en doet verbetervoorstellen P1-K2 Voert personeelsbeleid P1-K2-W1 Voert intern formele gesprekken P1-K2-W2 Bepaalt de personeelsbehoefte en bereidt wervings- en selectie activiteiten voor P1-K3 Verricht commerciële activiteiten P1-K3-W1 Voert relatiebeheer P1-K3-W2 Werkt vragen van een klant uit in een voorstel Voor wat betreft de keuzedelen biedt de opleiding Manager Transport en Logistiek keuze uit de volgende configuraties: Keuzedelen Manager Transport en Logistiek* Configuratie: Keuzedeel: Omschrijving: Code: A Veiligheidsadviseur K0327 A gevaarlijke stoffen B Ondernemerschap K0165 B B B B MBO C Duits in de K0026 C C C beroepscontext B1 D Voorbereiding HBO K0205 D D Wiskunde voor de techniek E Opslag gevaarlijke stoffen K0346 E E Na het eerste semester van de opleiding kiest de student één configuratie met bijbehorende keuzedelen. * Deze configuraties zijn samengesteld op basis van het huidig aanbod: dit sluit niet uit, dat door voortschrijdende inzichten in samenwerking met betrokkenen veranderingen op kunnen treden. STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 5

6 1.4a Opbouw, fasering, inrichting van het onderwijs en de BPV. Periode Leerjaar Onderwerp Uur Lesuur Onderwerp Uur Lesuur Onderwerp Uur Onderwerp Uur Lesuur 1 Logistiek Informatietechnologie BPV 288 Speciale goederen Veilig werken Interne transport en Verpakkingen Organisatie wegvervoer opslagmiddelen Interne logistiek Voertuigtechniek Interne logistiek Basismanagement Speciale goederen Periode Leerjaar Onderwerp Uur Onderwerp Uur Onderwerp Uur Lesuur Onderwerp Uur Lesuur 2 BPV 288 BPV 288 Goederenstroom- Tarieven beheersing Exceptioneel vervoer Documentenbeheer Capaciteitsbesturing Modaliteiten Materieel Keuzedeel VAG Keuzedeel VAG Keuzedeel OGS Keuzedeel OGS Periode Leerjaar Onderwerp Uur Onderwerp Uur Lesuur Onderwerp Uur Lesuur Onderwerp Uur Lesuur 3 BPV 288 Magazijninrichting Magazijninrichting Marktbeleid Trends en tenders Recht KAM- systemen Financieel management Marktbeleid Kopen/leasen/huren Transportplanning Transportplanning Distributielogistiek Voorraadbeheer Voorraadbeheer Personeelsbeleid Leidinggeven Periode Leerjaar Onderwerp Uur Lesuur Onderwerp Uur Lesuur Onderwerp Uur Onderwerp Uur 4 Voorraadbeleid Voorraadbeleid BPV 288 BPV 288 Productielogistiek Productielogistiek Keuzedeel Ondern.schap Keuzedeel Ondern.schap Keuzedeel HBO Wisk Keuzedeel HBO Wisk Sociaal beleid lesuur = 30min. STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 6

7 1.4b Planning van de onderwijsactiviteiten per leerjaar en leerperiode Leerjaar 1 Inhoud periode 1 10 weken Klokuren Onderwijseenheid Lijn Uren per deelnemer Lesuren onbegeleid FO Logistiek (FO ) IL 1,2 2,4 Integrale logistiek KL 1,8 3,6 Interne logistiek 0,9 Veilig werken (VCA ) KL 2,5 5,0 0,5 FO Organisatie wegvervoer (FO ) IL 1,2 2,4 Goederenvervoer KL 1,8 3,6 Documenten 0,9 FO Voertuigtechniek IL 0,5 1,0 (FO ) Inleiding KL 1,0 2,0 0,9 Voertuigtechniek Rekenen 1,5 3,0 1,5 Nederlands 1,5 3,0 1,5 Engels 1,5 3,0 1,5 ICT 1,5 3,0 1,5 Sport 1,5 3,0 SLB 1,0 2,0 1,0 P1K3 Duits A2 1,5 3,0 1,5 LB 1,0 2,0 1,0 Klokuren per week: 21,0 42,0 13,0 Leerjaar 1 Inhoud periode 2 10 weken Klokuren Onderwijseenheid Lijn Uren per deelnemer Lesuren onbegeleid FO Informatietechnologie IL 1,7 3,3 (FO ) Informatiestroom en technolo- KL 0,8 1,7 1,4 logie in de logistiek Administratieve automatisering STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 7

8 Documenten en vrachtbrieven FO Interne transport en opslagmiddelen (FO ) IL 1,3 2,5 Lastdragers en pallets KL 1,3 2,5 2,4 Soorten stellingen Stellingmateriaal Transportsystemen Intern transport FO Interne logistiek (FO ) IL 1,0 2,0 Laad- en losplaatsen KL 1,0 2,0 Ontvangst van goederen Inslag van goederen Voorraadregistratie Coderen Locatiesystemen Orderverzamelmethoden Orderverzamelsystemen Verzenden 4,2 FO Speciale goederen (FO ) IL 1,9 3,8 ATP: koudeketen KL 3,1 6,3 ADR: Basis tank Beheer Bederfelijke goederen (HACCP) Beheer Gevaarlijke Stoffen (PGS) 1,9 Rekenen 1,5 3,0 1,5 Nederlands 1,5 3,0 1,5 Engels 1,5 3,0 1,5 ICT 1,5 3,0 1,5 SLB 1,0 2,0 1,0 P1K3 Duits A2 1,5 3,0 1,5 LB 1,0 2,0 1,0 Klokuren per week: 21,5 43,0 19,5 STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 8

9 Leerjaar 1 Inhoud periode 3 10 weken Klokuren Schooldag BPV Uren per deelnemer Lesuren onbegeleid ICT 1,0 2,0 1,0 Opdrachten BPV 1,0 2,0 1,0 Rekenen 1,0 2,0 1,0 Nederlands 1,0 2,0 1,0 LB 1,0 2,0 1,0 Klokuren per week: 5,0 10,0 5,0 Klokuren BPV totaal periode Leerjaar 1 Inhoud periode 4 10 weken Klokuren Onderwijseenheid Lijn Uren per deelnemer Lesuren onbegeleid FO Speciale goederen (FO ) IL 1,2 2,4 ATP: koudeketen KL 1,8 3,6 ADR: Basis tank Beheer Bederfelijke goederen (HACCP) Beheer Gevaarlijke Stoffen (PGS) 1,9 FO Verpakkingen (FO ) IL 1,0 2,0 Functies verpakkingen in de KL 1,0 2,0 logistieke keten Identificatietechnieken en verpakkingen Tracking/ tracing en verpakkingen Soorten verpakkingen Collomoduul 2,4 FO Interne logistiek (FO ) IL 1,9 3,9 Laad- en losplaatsen KL 2,6 5,1 Ontvangst van goederen STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 9

10 Inslag van goederen Voorraadregistratie Coderen Locatiesystemen Orderverzamelmethoden Orderverzamelsystemen Verzenden 4,2 Basismanagement IL 1,6 3,2 (FO ) Bestuur, beleid en KL 2,4 4,8 1,9 besluitvorming Planning en procesbeheersing Organiseren Productiefunctie en logistieke functie Rekenen 1,5 3,0 1,5 Nederlands 1,5 3,0 1,5 Engels 1,5 3,0 1,5 Sport 1,5 3,0 SLB 1,0 2,0 1,0 P1K3 Duits A2 1,0 2,0 1,0 LB 1,0 2,0 1,0 Klokuren per week: 22,5 45,0 18,0 Leerjaar 2 Inhoud periode 5 10 weken Klokuren Schooldag BPV Uren per deelnemer Lesuren Onbegeleid Rekenen 1,5 3,0 1,5 Nederlands 2,0 4,0 2,0 Engels 1,5 3,0 1,5 SLB 1,0 2,0 1,0 Klokuren per week: 6,0 12,0 6,0 Klokuren BPV totaal periode STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 10

11 Leerjaar 2 Inhoud periode 6 10 weken Klokuren Schooldag BPV Uren per deelnemer Lesuren Onbegeleid Presentaties 1,5 3,0 1,5 Rekenen 1,0 2,0 1,0 Nederlands 2,0 4,0 2,0 P1K3 Duits A2 1,0 2,0 1,0 SLB 1,0 2,0 4,5 Klokuren per week: 5,0 10,0 10,0 Klokuren BPV totaal periode Leerjaar 2 Inhoud periode 7 10 weken Klokuren Onderwijseenheid Lijn Uren per deelnemer Lesuren Onbegeleid FO Goederenstroombeheersing (FO ) IL 1,5 3,0 Logistieke grondvorm KL 1,5 3,0 1,4 KOOP FO Documentenbeheer (FO ) IL 1,3 2,5 Beheer documenten binnen KL 1,3 2,5 2,1 opslagbedrijven Layout opslaglocaties Locatiebeheer CA Modaliteiten (CA ) IL 1,8 3,6 Binnen- en zeevaart KL 1,2 2,4 2,8 Spoor- en luchtvervoer Infrastructuur Gecombineerd vervoer Keuzedeel VAG 4,0 8,0 4,2 Keuzedeel OGS 4,0 8,0 4,2 Rekenen 1,5 3,0 1,5 SLB 1,0 2,0 1,0 P1K3 Duits A2 1,5 3,0 1,5 STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 11

12 Sport 1,5 3,0 1,5 Engels 1,5 3,0 1,5 Klokuren per week: 23,5 47,0 21,5 Leerjaar 2 Inhoud periode 8 10 weken Klokuren Onderwijseenheid Lijn Uren per deelnemer Lesuren Onbegeleid FO Tarieven (FO ) IL 1,6 3,2 Organisatie KL 2,4 4,8 2,1 Acquisitie Offertes FO Exceptioneel vervoer (FO ) IL 1,6 3,2 Documenten/ vergunningen KL 2,4 4,8 2,1 Aslasten Stuwing lading FO Capaciteitsbesturing (FO ) IL 0,8 1,7 Plannen v.e. opslagorder KL 1,7 3,3 1,4 Capaciteitsplanning op een opslagafdeling FO Materieel (FO ) IL 1,3 2,5 Onderhoud en keuringen KL 1,3 2,5 2,1 organiseren Technisch beheer uitvoeren Keuzedeel VAG 2,0 4,0 4,2 Keuzedeel OGS 2,0 4,0 4,2 Rekenen 1,5 3,0 1,5 Nederlands 2,0 4,0 2,0 P1K3 Duits A2 1,5 3,0 1,5 Sport 1,5 3,0 Klokuren per week: 23,5 47,0 21,0 STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 12

13 Leerjaar 3 Inhoud periode 9 10 weken Schooldag BPV Uren per deelnemer Lesuren Onbegeleid Opdrachten BPV 2,0 4,0 2,0 Rekenen 2,0 4,0 2,0 P1K3 Duits A2 1,0 2,0 1,0 Klokuren per week: 5,0 10,0 5,0 Klokuren BPV totaal periode Leerjaar 3 Inhoud periode weken Klokuren Onderwijseenheid Lijn Uren per deelnemer Lesuren Onbegeleid POS Magazijninrichting (POS ) IL 1,3 2,7 Layout/ routing KL 2,7 5,3 3,6 Locatiebeheer/-systemen Orderverzamelsystemen Transport- en opslagmateriaal Plannen opslagcapaciteit Goed.stroombeheersing Documentenbeheer Werkorganisatie Vestigingsplaatskeuze FO Trends en tenders (FO ) IL 1,3 2,5 Trends in opslag KL 1,3 2,5 1,2 Trends in vervoer Tenderopdrachten FO Financieel management IL 1,5 3,0 (FO ) KL 1,5 3,0 2,8 Balans en resultatenrekening Liquiditeitsbalans Financiële kengetallen Exploitatierekening beoordelen Begrotingen/ budgetten Belastingwetgeving STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 13

14 Verzekeringen POS Transportplanning (POS ) IL 1,0 2,0 Wegvervoer KL 1,0 2,0 1,6 Orderbehandeling op de planning Voorbereiding planning Documenten in het transport Voorraadbeheer KL 2,0 4,0 2,0 (TS ) ABC- analyse Seriegroottebepaling Bestelsystemen Servicegraad en veiligheidsvoorraad Bestelniveau Rekenen 2,0 4,0 2,0 Nederlands 2,0 4,0 2,0 Engels 1,5 3,0 1,5 Keuzedeel Duits B1 3,0 6,0 3,0 Sport 1,5 3,0 Klokuren per week: 23,5 47,0 19,5 Leerjaar 3 Inhoud periode weken Klokuren Onderwijseenheid Lijn Uren per Lesuren Onbegeleid deelnemer POS Magazijninrichting (POS ) IL 2,0 4,0 Layout/ routing KL 1,0 2,0 3,6 Locatiebeheer/-systemen Orderverzamelsystemen Transport- en opslagmateriaal Plannen opslagcapaciteit Goed.stroombeheersing Documentenbeheer Werkorganisatie STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 14

15 Vestigingsplaatskeuze FO Recht (FO ) Algemeen IL 0,8 1,7 Ondernemingsvormen KL 1,7 3,3 4,0 Oprichtingseisen bedrijf Zekerheidsrecht Pandrecht Hypotheekrecht Recht van retentie Bijzondere wetgevingen Faillissementsrecht Arbeidsrecht CA Marktbeleid (CA ) IL 1,3 2,5 Marktkennis KL 1,3 2,5 1,6 Inkoopbeleid Verkoopbeleid Incoterms POS Transportplanning (POS ) IL 1 2,0 Wegvervoer KL 1 2,0 1,6 Orderbehandeling op de planning Voorbereiding planning Documenten in het transport Voorraadbeheer KL 2,0 4,0 1,6 (TS ) ABC- analyse Bestelsystemen Servicegraad en veiligheidsvoorraad Bestelniveau Rekenen 2,0 4,0 2,0 Nederlands 2,0 4,0 2,0 Engels 1,5 3,0 1,5 Keuzedeel Duits B1 3,0 6,0 3,0 Klokuren per week: 20,5 41,0 21,0 STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 15

16 Inhoud periode weken Klokuren Schooldag BPV Lijn Uren per Lesuren Onbegeleid deelnemer CA Marktbeleid (CA ) Marktkennis IL 1,2 2,4 1,6 Inkoopbeleid KL 1,8 3,6 Verkoopbeleid Incoterms POS KAM- systemen (POS IL 2,3 4, ) Kwaliteitszorg KL 2,3 4,5 1,2 ARBO Milieu CA Kopen/leasen/huren (CA ) IL 2,1 4,2 1,2 Technisch investeringsbeleid KL 1,4 2,8 Kostprijsberekeningstechnieken Inkoop van opslagmiddelen en diensten Distributielogistiek (TS ) KL 3,0 DRP1 + DRP2 0,8 FO Leidinggeven (FO ) IL 0,7 1,3 Leidinggeven KL 1,3 2,7 1,6 Beleidvoeren Bedrijfscultuur Effectiviteit en efficiency FO Personeelsbeleid (FO IL 1,3 2, ) Personeelsbeheer KL 1,3 2,5 1,2 Arbeidsovereenkomsten Sociale verzekeringen Rekenen/ Statistiek 2,0 4,0 2,0 Klokuren per week: 20,5 41,0 9,5 STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 16

17 Leerjaar 4 Inhoud periode weken Klokuren Onderwijseenheid Lijn Uren per Lesuren Onbegeleid deelnemer Voorraadbeleid (TS ) KL 3,0 6,0 8,1 Statistiek Vraagvoorspellingstechnieken Seriegroottebepaling Wachttijdbeheersing Voorraadsystemen Voorraadanalyse Voorraadadministratie Productielogistiek (TS ) MRP1 MRP2 Projectplanningstechnieken KL 3,0 6,0 3,5 Keuzedeel Ondernemerschap IL 2,3 4,5 9,3 Recht KL 2,3 4,5 Personeel en organisatie Beleidvoeren Arbeidsovereenkomsten Sociale verzekeringen Financiële administratie Financieel management Opstellen v.e. ondernemingsplan Keuzedeel HBO Wiskunde 4,5 9,0 3,5 CA Sociaal beleid (CA ) IL 1,8 3,5 8,1 Leidinggeven KL 1,8 3,5 Beleidvoeren Bedrijfscultuur Effectiviteit/ efficiency Personeelsbeheer Arbeidsovereenkomsten Sociale verzekeringen Sport 1,5 3,0 Klokuren per week: 20,0 40,0 32,5 STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 17

18 Leerjaar 4 Inhoud periode weken Klokuren Onderwijseenheid Lijn Uren per Lesuren Onbegeleid deelnemer Voorraadbeleid (TS ) KL 3,0 6,0 8,1 Statistiek Vraagvoorspellingstechnieken Seriegroottebepaling Wachttijdbeheersing Voorraadsystemen Voorraadanalyse Voorraadadministratie Productielogistiek (TS ) KL 3,0 6,0 3,5 MRP1 MRP2 Projectplanningstechnieken Keuzedeel Ondernemerschap IL 2,3 4,5 9,3 Recht KL 2,3 4,5 Personeel en organisatie Beleidvoeren Arbeidsovereenkomsten Sociale verzekeringen Financiële administratie Financieel management Opstellen v.e. ondernemingsplan Keuzedeel HBO Wiskunde 4,5 9,0 3,5 Sport 1,5 3,0 Klokuren per week: 16,5 33,0 24,5 Leerjaar 4 Inhoud periode weken Schooldag BPV Uren per deelnemer Lesuren Klokuren Onbegeleid Opdrachten BPV 4,0 8,0 4,0 STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 18

19 Klokuren per week: 4,0 8,0 Klokuren BPV totaal periode ,0 Leerjaar 4 Inhoud periode weken Schooldag BPV Uren per deelnemer Klokuren Lesuren Onbegeleid Opdrachten BPV 2,5 Presentaties/ CGI 2,5 5,0 2,5 5,0 2,5 Klokuren per week: 5,0 10,0 5,0 Klokuren BPV totaal periode Totale studie belasting opleiding Manager Transport en Logistiek Urenoverzicht MTL totaal Cohort Leerjaar Begeleide BPV Onbegeleide Totaal onderwijstijd onderwijstijd Totaal c Verbreding, verdieping of remediëren. Door de 4 schooljaren heen staan er extra uren per week op het rooster op het gebied van sport, ICT, en statistiek. Daarnaast zijn er extra uren voor ondersteuning talen en rekenen. Laatstgenoemde uren zijn bedoeld voor die deelnemers, waarbij bij de start van de opleiding door de TOA toetsen duidelijk is geworden dat extra ondersteuning wenselijk is. Voor de deelnemers, waarbij dat niet het geval is zal in samenwerking met de SLB-er besproken worden wat voor beroepsspecifieke verdieping/ verbreding er tijdens deze uren aan bod kunnen komen. 1.5 Leren en begeleiden op school De begeleiding vanuit school bestaat uit de volgende hoofdlijnen: KL= kennislijn. Hierin zal op gevarieerde manier kennis worden overgedragen die nodig is om aan beroepsopdrachten, projecten te kunnen werken. IL= integrale lijn. Tijdens deze uren zal er gewerkt worden aan beroeps gerelateerde opdrachten, casussen en projecten. Dit kan individueel of in groepjes. Gedurende de opleiding moet je, om voor bepaalde onderdelen te kwalificeren, met meerdere personen aan een opdracht/ casus werken. Met STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 19

20 name bij projectopdrachten ga je in groepjes van ongeveer 3 personen werken. Je helpt elkaar dan met het opzetten van een plan van aanpak, een tijdsplanning te maken en taken te verdelen. Je leert met elkaar samen te werken en van elkaar te leren. Op deze wijze kun je integraal aan de benodigde competenties werken. OL= ontwikkelijn. Dit zijn de uren Studie Loopbaan Begeleiding waarin jij als deelnemer met jouw begeleider overlegt over jouw ontwikkeling tijdens de opleiding. Naast deze 3 hoofdlijnen worden er aangeboden: - Talen en rekenen; - Loopbaan en burgerschap; - Sport; - ICT. 1.6 Leren en begeleiden in de praktijk Het is van groot belang, dat je, voor je toekomstige beroepsuitoefening, vaardigheden oefent en ontwikkelt. Dit doe je in de praktijk (bij een stagebedrijf). Het werken in de praktijk vormt een belangrijk deel van je opleiding. Op school worden eerst basisvaardigheden aangeleerd, voordat je aan BPV kunt gaan doen. Vandaar, dat op elke schoolperiode een BPV- periode volgt. In de jaarplanning is per leerjaar de geplande BPV- periode weergegeven. Tijdens een stageperiode wordt je begeleid door een BPV docent vanuit school die de stage plek ook zal bezoeken en een praktijkopleider vanuit het bedrijf. Er wordt tijdens de stage gewerkt met BPV opdrachten. Op het moment, dat je voldoende vaardig bent, word je in het bedrijf door je praktijkopleider en BPV- begeleider beoordeeld. STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 20

21 DEEL 2: ONTWIKKELINGSGERICHTE BEOORDELING EN EXAMINERING 2.1. Ontwikkelingsgerichte (formatieve) beoordeling Beschrijving van de wijze van ontwikkelingsgericht beoordelen in relatie tot de kwalificatie-eisen uit het kwalificatiedossier en de generieke eisen Het hele beroepsspecifieke onderwijsprogramma is opgebouwd uit formatieve toetsen, opdrachten, casussen en projecten. In onderstaand schema kun je zien welke dat zijn. De normaal gedrukte onderdelen zijn ontwikkelingsgericht en de vet gedrukte zijn onderdelen van examinering. In combinatie met het schema in 2.4a kun je dus precies zien, wanneer je waarop beoordeeld gaat worden. Tijdens de formatieve opdrachten (FO) zal er gewerkt worden aan de kerntaken (K) en werkprocessen (WP) binnen het basis-/ profiel- en keuzedeel (resp. B/ P en D) zoals beschreven en komt de bijbehorende inhoud aan bod. onderwijs B/ P/ D K en WP inhoud FO logistiek FO B1K1W1 B1K1W2 Integrale logistiek; Interne logistiek Veilig werken B1K1W4 VCA FO organisatie wegvervoer FO B1K1W2 P1K1W2 Goederenvervoer; Documenten. FO voertuigtechniek FO P1K1W2 Inleiding; Voertuigtechniek. FO Informatietechnologie FO B1K1W3 Informatiestroom en technologie in de logistiek; Administratieve automatisering; FO interne transport en opslagmiddelen FO FO interne logistiek FO FO speciale goederen FO FO verpakkingen FO FO goederenstroombeheersing FO FO capaciteitsbesturing FO B1K1W1 B1K1W3 B1K1W4 P1K1W3 B1K1W3 B1K1W4 P1K1W3 P1K1W2 P1K1W3 P1K1W1 B1K1W1 Documenten en vrachtbrieven. Lastdragers en pallets; Soorten stellingen; Stellingmateriaal; transportsystemen; Intern transport Laad- en losplaatsen; Ontvangst van goederen; Inslag van goederen Voorraadregistratie; Coderen; Locatiesystemen; Orderverzamelmethoden; Orderverzamelsystemen; Verzenden. ATP: Koudeketen Techniek ADR: Basis Tank Beheer bederfelijke goederen (HACCP); Beheer gevaarlijke stoffen (PGS). Functies verpakkingen in de logistieke keten; Identificatietechnieken en verpakkingen; Tracking/ tracing en verpakkingen; Soorten verpakkingen; Collomoduul. Logistieke grondvorm; KOOP. Plannen van een opslagorder; STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 21

22 CA modaliteiten CA Basismanagement FO FO Tarieven FO FO exceptioneel vervoer FO FO documentenbeheer FO FO materieel FO POF magazijninrichting POF FO trends en tenders FO CA marktbeleid CA SO transportplanning SO Voorraadbeheer FO B1K1W1 B1K1W2 B1K2W2 P1K1W5 B1K1W2 B1K1W4 B1K1W2 P1K1W2 B1K1W1 B1K1W3 B1K2W1 B1K2W2 P1K1W1 P1K1W3 P1K2W2 P1K3W2 P1K3W2 P1K3W1 P1K3W2 B1K1W1 B1K1W3 B1K1W2 B1K2W2 P1K1W2 P1K1W3 P1K1W5 B1K1W1 P1K1W3 P1K1W4 Capaciteitsplanning op een opslagafdeling. Binnen en zeevaart; Spoor- en luchtvervoer; Tussenpersonen; Infrastructuur; Plannen gecombineerd vervoer. Bestuur, beleid en Besluitvorming; Planning en proces- Beheersing; Organiseren; Productiefunctie en logistieke functie. Organisatie; Acquisitie; Offertes. Documenten/ vergunningen; Aslasten; Stuwing lading. Beheer documenten binnen opslagbedrijven. Lay-out opslaglocaties; Locatiebeheer. Onderhoud en keuringen organiseren; Technisch beheer uitvoeren. Lay-out/ routing; Locatiebeheer/ -systemen; Orderverzamelsystemen; Transport- en opslagmateriaal; Plannen opslagcapaciteit; Goederenstroombeheersing; Documentenbeheer; Werkorganisatie; Vestigingsplaatskeuze. Trends in opslag; Trends in vervoer; Tenderopdrachten. Marktkennis; Inkoopbeleid; Verkoopbeleid; Incoterms. Wegvervoer; Orderbehandeling op de planning; Voorbereiding planning; Documenten in het transport. ABC- analyse; Bestelsystemen; Servicegraad en veiligheidsvoorraad. FO recht FO B1K1W1 Algemeen; Ondernemingsvormen; Oprichtingseisen/ oprichting bedrijf; Zekerheidsrecht; Pandrecht; Hypotheekrecht; Recht van retentie; STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 22

23 CA kopen leasen huren CA FO financieel management FO FO leiding geven FO FO personeelsbeleid FO POS KAM systemen POS DRP FO Voorraadbeleid TS Productielogistiek TS CA sociaal beleid CA Veiligheidsadviseur gevaarlijke stoffen P1K1W4 P1K1W5 B1K1W5 P1K1W5 P1K2W2 B1K1W3 P1K2W2 B1K1W4 B1K1W5 B1K2W1 P1K1W3 P1K1W6 P1K2W4 B1K1W1 P1K1W3 P1K1W4 B1K1W1 B1K2W3 P1K1W3 P1K1W4 B1K1W1 B1K1W3 B1K2W3 P1K2W1 P1K2W2 D1K1W1 D1K1W2 D1K1W3 D1K1W4 Bijzondere wetgevingen; Faillissementsrecht; Arbeidsrecht. Technisch investeringsbeleid (helpen) uitvoeren; Kostprijsberekeningstechnieken; Inkoop van opslagmiddelen en diensten. Balans en resultatenrekening; Eigen/ vreemd vermogen Liquiditeitsbalans; Financiële kengetallen; Exploitatierekening beoordelen; Begrotingen/ budgetten; Belastingwetgeving/ auto gerelateerde belastingen; Verzekeringen. Leidinggeven; Beleidvoeren; Bedrijfscultuur; Effectiviteit/ efficiency. Personeelsbeheer; Arbeidsovereenkomsten; Sociale verzekeringen. Kwaliteitszorg; ARBO; Milieu. DRP1; DRP2. Statistiek; Vraagvoorspellingstechnieken; Seriegroottebepaling; Wachttijdbeheersing; Voorraadsystemen; Voorraadanalyse; Voorraadadministratie. DRP1/DRP2; MRP1/MRP2; Projectplanningstechnieken. Leidinggeven; Beleidvoeren; Bedrijfscultuur; Effectiviteit/ efficiency; Personeelsbeheer; Arbeidsovereenkomsten; Sociale verzekeringen. Controleert naleving veiligheidsvoorschriften; Geeft advies; Stelt jaarrapport op; Stelt ongevalsrapportage op. Opslag gevaarlijke stoffen D1K1W1 Opslaan gevaarlijke stoffen. Voorbereiding HBO Wiskunde D1K1 Voorbereiding technische HBO- opleiding. voor de techniek Duits in de beroepscontext B1 D1K1 Het toepassen van Duits in de beroepscontext. Ondernemerschap D1K1W1 D1K1W2 D1K1W3 D1K1W4 D1K1W5 D1K1W6 D1K1W7 Toekomstbeeld onderneming; Geeft zzp- onderneming/ eenmanszaak vorm; Regelt financiën onderneming; Bewaakt, registreert en verantwoord financiën; Presenteert en promoot onderneming; Koopt in voor de onderneming; Verwerft opdrachten/ bindt klanten. BPV 1 B1K1W2 Documenten(beheer); STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 23

24 BPV BPV2 BPV BPV 3 BPV BPV4/ PvB PvB B1K1W4 B1K1W5 B1K1W3 B1K2W1 VAG: D1K1W1 D1K1W2 D1K1W3 D1K1W4 OGS: D1K1W1 B1K1W1 P1K1W3 P1K1W6 Duits: D1K1 B1K2W1 B1K2W3 P1K2W1 P1K3W1 P1K3W2 Controleren/ afhandelen afwijkende ladingen; Onregelmatigheden afhandelen. Richting geven aan operationele log. proces Doet verbetervoorstellen. Controleert naleving veiligheidsvoorschriften; Geeft advies; Stelt jaarrapport op; Stelt ongevalsrapportage op. Opslaan gevaarlijke stoffen. Maakt een planning; Organiseert de in-, op- en uitslag; Beoordeeld zorgsysteem en doet verb.voorst. Het toepassen van Duits in de beroepscontext. Doet verbetervoorstellen; Levert managementinformatie; Voert intern formele gesprekken; Voert relatiebeheer; Werkt vragen van klant uit in voorstel. Het ontwikkelingsgerichte beoordelen gebeurt door het aanleveren van opdrachten/ taken/ beroepsproducten. In de opdracht staat precies beschreven wat je in moet leveren en waar dat aan moet voldoen. De beroepsproducenten worden beoordeeld door de IL begeleider. Tijdens de BPV word je mede beoordeeld aan de hand van zgn. praktijkopdrachten. Periodiek dient zo n praktijkopdracht volledig ingeleverd/ uitgewerkt te worden. Daarnaast word je door je praktijkopleider beoordeeld hoe je als medewerker in het bedrijf functioneert. Aan het einde van je BPV- periode geef je op school een eindpresentatie over je verrichte handelingen gedurende de BPVperiode. Je hebt je BPV- periode goed doorlopen als je de volgende onderdelen met een voldoende hebt afgesloten: De praktijkopdrachten (bedrijfs-/ en schoolbeoordeling); Onderliggende werkprocessen; De eindpresentatie Ontwikkelingsgericht toetsplan In de hiernavolgende tabellen zie je per leerjaar per periode zowel de meest relevante beroepsspecifieke studieonderdelen, binnen het basis- en profieldeel, per kerntaak (KT) en/of werkproces (WP) als de keuzedelen en de generieke studieonderdelen: Nederlands, Rekenen, Engels en LB. Hierbij is op hoofdlijnen aangegeven hoe de studievoortgang wordt gemeten. Indien van toepassing zijn de voortgangsregels* voor leerjaar 1 naar leerjaar 2, van leerjaar 2 naar 3 en van leerjaar 3 naar 4 opgenomen. * Het kan namelijk zijn dat je aan bepaalde voorwaarden moet voldoen om naar een volgend leerjaar te gaan of aan een volgende onderdeel van de studie te mogen beginnen. Dit noemen we voortgangsregels. Als dat het geval is staat dit vermeld in de kolom voortgangsregels. STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 24

25 Ontwikkelingsgericht toetsplan Cohort startjaar Leerjaar 1 Leerperiode 1 Leerperiode 2 Leerperiode 3 Leerperiode 4 Voortgangsregels Studieonderdelen *Een voldoende is een score 6,0 Hoe wordt de voortgang gemeten? Hoe wordt de voortgang gemeten? Hoe wordt de voortgang gemeten? Hoe wordt de voortgang gemeten? Voortgangsregels/ go-no go van leerjaar 1 naar 2. Beroepsspecifiek(beroeps-gerichte vakken ): FO Logistiek (FO ) Formatieve opdracht Min. 8 van de 10 onderdelen voldoende* FO Veilig werken (VCA ) Schriftelijke toets FO Organisatie wegvervoer Formatieve opdracht + (FO ) digitale toets. FO Voertuigtechniek Schriftelijke toets (FO ) FO Informatietechnologie (FO ) Schriftelijke toets FO Interne transport- en opslagmiddelen Formatieve opdracht (FO ) FO Interne logistiek (FO ) Formatieve opdracht FO Speciale goederen (FO ) FO Verpakkingen (FO ) FO Basismanagement (FO ) BPV (BPV ) BPV- opdrachten + mondelinge presentatie Generiek Nederlands: Lezen 2F Schrijven 2F Luisteren 2F Taalverzorging 2F Generiek Rekenen: Generiek Engels: Formatieve opdracht Formatieve opdracht Schriftelijke toets Spreken 2F Gesprekken 2F Getallen 2F Verhoudingen 2F Meten en meetkunde 2F Verbanden 2F 2F Vocabulaire A2 deel 1 Grammatica A2 deel 1 Lezen A1 Vocabulaire A2 deel 2 Grammatica A2 deel 2 Luisteren A2 Vocabulaire B1deel 1 Grammatica B1 deel 1 Gesprekken A2 Voldoende Generiek L & B Vitaal burgerschap Zie vaardigheidstoetsen sport. Loopbaanoriëntatie en ontwikkeling BPV Voldaan Keuze/ overig ICT Digitale toets Digitale toets Digitale toets Gemiddeld voldoende, Excel voldoende. Sport Vaardigheidstoets Vaardigheidstoets Vaardigheidstoets Voldaan P1K3 Duits A2 Domeintoets Domeintoets A2 2F A2/ B1 STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 25

26 Ontwikkelingsgericht toetsplan Cohort startjaar Leerjaar 2 Studieonderdelen Beroepsspecifiek(beroeps-gerichte vakken ): FO Goederenstroombeheersing (FO ) FO Capaciteitsbesturing (FO ) FO Tarieven (FO ) FO Modaliteiten (FO ) FO Documentenbeheer (FO ) FO Materieel (FO ) Leerperiode 5 Leerperiode 6 Leerperiode 7 Leerperiode 8 Voortgangsregels Hoe wordt de Hoe wordt de voortgang Hoe wordt de voortgang Hoe wordt de voortgang voortgang gemeten? gemeten? gemeten? gemeten? BPV (BPV ) BPV- opdrachten + mondelinge presentatie Generiek Nederlands: Generiek Rekenen: Generiek Engels Verhoudingen 3F Formatieve opdracht Formatieve opdracht Lezen 3F Luisteren 3F Meten en meetkunde 3F Getallen 3F Vocabulaire B1deel 2 Grammatica B1 deel 2 Lezen B1 Formatieve opdracht Formatieve opdracht Formatieve opdracht Formatieve opdracht Schrijven 3F Taalverzorging 3F Verbanden 3F Schrijven A2 Spreken A2 Luisteren B1 Voortgangsregels / go-no-go van leerjaar 2 naar 3. Min. 5 van de 7 onderdelen voldoende Voldoende Generiek L & B Politiek/ juridische dimensie Themadag LB Voldaan Vitaal burgerschap Zie Sport Loopbaanoriëntatie en ontwikkeling BPV Voldaan Keuze/ overig Keuzedeel VAG Schriftelijke toets Keuzedeel OGS Schriftelijke toets Sport Vaardigheidstoets Voldaan P1K3 Duits A2 Domeintoets A2 3F 3F A2/ B1 STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 26

27 Ontwikkelingsgericht toetsplan Cohort startjaar Leerjaar 3 Studieonderdelen Leerperiode 9 Leerperiode 10 Leerperiode 11 Leerperiode 12 Voortgangsregels Hoe wordt de Hoe wordt de voortgang Hoe wordt de voortgang Hoe wordt de voortgang voortgang gemeten? gemeten? gemeten? gemeten? Voortgangsregels / go-no go van leerjaar 3 naar 4. Beroepsspecifiek(beroeps-gerichte vakken ): FO Trends en tenders (FO ) Formatieve opdracht Min. 5 van de 7 onderdelen voldoende Voorraadbeheer (FO ) FO Recht (FO ) FO Financieel management (FO ) DRP (FO ) FO Leidinggeven (FO ) FO Personeelsbeleid (FO ) BPV (BPV ) BPV- opdrachten + mondelinge presentatie Generiek Nederlands: Generiek Rekenen: Generiek Engels Schriftelijke toets Spreken 3F Gesprekken 3F Schriftelijke toets Formatieve opdracht Schrijven 3F Taalverzorging 3F Schriftelijke toets Schriftelijke toets Schriftelijke toets Examentraining Examentraining Examentraining Vocabulaire B2deel 1 Grammatica B2deel 1 Lezen B2 Vocabulaire B2deel 2 Grammatica B2deel 2 Luisteren B2 Voldoende Generiek L & B Sociaal maatschappelijke dimensie Themadag LB Voldaan Loopbaanoriëntatie en ontwikkeling BPV Orientatie werk/ HBO Voldaan Zie FO Personeelsbeleid Economische dimensie Zie FO Financieel management Voldaan Politiek juridische dimensie Zie FO Recht Voldaan Vrije ruimte/keuze Keuzedeel Duits B1 Domeintoets B1 Statistiek Schriftelijke toets Voldoende 3F B2 STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 27

28 Bewijzen van inspanning Loopbaan en Burgerschap. Studieonderdeel Dimensies Bewijzen van inspanning van de student Scorevoorschrift Inleverdatum 1. Burgerschap 1.1 De politiek-juridische dimensie Bewijs deelname schoolbrede themadag + score FO Recht Voldaan Periode De economische dimensie Beoordeling keuzedeel ondernemerschap Voldaan Periode De sociaal-maatschappelijke Beoordeling CA Sociaal beleid Voldaan Periode 14 dimensie (o.a mediawijsheid) 1.4 De dimensie vitaal burgerschap Beoordeling vaardigheidstoets Sport. Voldaan Periode 14 (o.a. sport & bewegen) 2. Loopbaan 2. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling Beoordeling proeve BPV Voldaan Periode 16 STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 28

29 2.1.2 De beoordelingscriteria voor de voortgangsbeoordelingen. Bij de formatieve beoordeling wordt er beoordeeld op zowel de competenties binnen de werkprocessen als op de inhoud (beroepsproduct/ vakkennis/ vaardigheden) Mate van flexibiliteit in de formatieve beoordeling: mag een formatief beoordelingsmoment worden ingehaald/herhaald en hoe vaak? Zowel voor school als binnen de BPV geldt bij onvoldoende beoordeling (< 6,0) het volgende: Een aanvullende opdracht/ periode of extra aandachtpunt naar de volgende opdracht/ BPV periode. Bij onvoldoende volgt automatisch een gesprek met de SLB-er. Hierbij worden afspraken gemaakt over de komende ontwikkeling. De SLB-er volgt de deelnemer in deze ontwikkeling. Deze informatie zal meewegen in het voortgangsbespreking waar de SLB-er een voortgangsadvies over een deelnemer uitbrengt. Er zijn 4 mogelijkheden: 1. Go: alles is op orde; 2. Go, mits: de deelnemer werkt een aantal overkoombare tekorten bij; 3. No go: maar wel de inschatting dat de deelnemer met extra begeleiding ( jaar overdoen) de eindstreep gaat halen; 4. No go: en inschatting dat het niveau van de opleiding niet passend is voor de deelnemer of het beroep niet passend is. Via 2 e lijn naar CDV. Deze voortgangsbesprekingen vinden 2x per jaar plaats. 2.2 Inrichting examinering Wanneer mag een leerling examen afleggen? De beroepsspecifieke examenonderdelen zitten door de hele opleiding verspreid. Dit kan zijn in de vorm van een te behalen officieel certificaat, een summatieve toets, casus of projecttaak en een Proeve van Bekwaamheid in de laatste BPV periode. Een deelnemer mag met het examenonderdeel meedoen, indien de voorafgaande voortgangsmomenten met een go zijn beoordeeld. Het 1 e examenmoment hoeft de deelnemer deelname niet aan te vragen. De resultaten van de examenonderdelen zullen via het examenbureau van de school worden ingevoerd in resultatenbeheer van Peoplesoft. Voor het beroepsspecifieke gedeelte geldt, dat het gewogen gemiddelde cijfer op kerntaakniveau minimaal een 5,5 moet zijn. Binnen elke kwalificerende opdracht/ casus/ project/ PvB worden werkprocessen afgesloten die onderdeel zijn van een kerntaak. Omdat de kerntaken en de daarbij behorende werkprocessen gedurende de opleiding deels en in de laatste fase van de opleiding geheel worden afgerond, heeft elk behaald resultaat van zo n opdracht/ casus/ project/ PvB een evenredig aandeel in de beoordeling en dus in het eindresultaat van de kerntaak. Bij genoemde beoordeling spelen de beroepsproducten in combinatie met de betreffende werkprocessen een cruciale rol. De beoordeling vindt plaats in een 10 puntschaal (zie OER overzicht kwalificerende beoordeling en cesuur per kerntaak) Herkansingen: hoe vaak mag een examenkandidaat een examen herkansen? Nederlands, Rekenen, MVT: er mag van deze 3 vakken 1 vakgebied onvoldoende zijn met een minimale score van 5. Voor deze 3 onderdelen geldt 1 herkansing. Mocht er i.v.m. overmacht zoals ziekte 1 kans gemist zijn dan kan een ultieme herkansing met duidelijke motivatie en bewijslast worden aangevraagd bij de schoolexamencommissie. Ten aanzien van de herkansing van het beroepsgerichte deel het volgende: Beoordeling beroeps specifiek (KD) op elk niveau, in een 10 puntschaal: Het gemiddelde cijfer op kerntaakniveau een 5,5; Het minimale cijfer op onderdelen binnen een kerntaak een 4. STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 29

30 Bij resultaat lager dan een 4: 1 herkansing/ aanvullende opdracht om tekorten bij te werken en herstel aan te tonen. Bij onvoldoende op de herkansing van de Proeve, verlenging opleiding met BPV 4 e jaar en nieuwe Proeve, in ander bedrijf. Indien na onvoldoende herkansing een bijzondere situatie van toepassing is, kan de deelnemer schriftelijk, met motivatie/ redenen, een 2e herkansing aanvragen bij de schoolexamencommissie Betrokkenheid werkveld bij de ontwikkelingsgerichte beoordeling en de examinering. Het werkveld is betrokken bij de ontwikkelingsgerichte beoordeling tijdens de stageperiodes in het 1 e t/m 3 e jaar. Het werkveld is betrokken bij de Proeve van Bekwaamheid tijdens de laatste BPV periode, in leerjaar 4. STOER Manager Transport en Logistiek startcohort 2016 Noorderpoort 30