basisschool De Ark. De Dintel NR Veghel OUDERKRING GROEPEN (d.d. 2015)

Transcriptie

1 basisschool De Ark. De Dintel NR Veghel OUDERKRING GROEPEN (d.d. 2015) 1. Opening en welkom. (19.00 uur) door directie; Leerkrachten worden voorgesteld. Lokaliteiten worden aangegeven. Algemene info over De Ark in relatie tot het MFC. Schooltijden. Hierna kunnen de ouders koffie pakken en meenemen naar de klas van hun kind, alwaar de ouderkring wordt voortgezet in de kring in de klas. 2. Voorstellen aan elkaar (kort rondje). (ouders, stagiaires, leerkrachten) (leuk om hierbij ook daadwerkelijk in de kring te gaan zitten!) 3. Algemene regels van groepen 1-2 op basisschool de Ark in relatie tot dagindeling. Ochtendritueel: Jassen, dassen, mutsen en dergelijke aan de kapstok. Tassen in de manden, eventuele bekers worden eruit gehaald in verband met lekken en op het aanrecht gezet. Graag lege bekers mee naar school. de kinderen kunnen deze zelf vullen. Leerlingen gaan op hun eigen, van naam voorziene stoel, zitten in de kring. Kinderen noteren zelf hun aanwezigheid door de foto aan te klikken op het digibord. De kinderen die naast de lk. zitten zijn die dag hulpje, deze namen worden aangetekend op een lijst. In iedere klas bestaan dagritmekaarten waarop de volgorde van de activiteiten te zien is voor de kinderen. (laten zien) Kinderen die wat te vertellen hebben, mogen dit kort doen voordat met de andere activiteiten gestart wordt. Zoals voorlezen, prentenboek, poppenkast, versjes, liedjes, taalrekenspelletjes, gesprek bij een thema, schooltv. Werken met schatkist, staan kort stil bij bijvoorbeeld pompom, weekwijzer, woorden van de dag (iedere dag 2 woorden). Fruit eten: De hulpjes delen de bakken uit en zetten de prullenbak in de kring. Samen zingen we voordat we beginnen met het fruit eten het lied samen eten. Afspraak is: fruit en water. Bij geen tas graag de naam op het fruit. Werkles s morgens: De leerlingen kiezen werkjes met behulp van het kiesbord. De hulpjes mogen als eerste kiezen. De leerlingen hangen hun kaartje met symbool bij de activiteit die ze willen doen. Er wordt ook gewerkt met weektaken. We bieden er 4 aan en de kinderen hebben de keuze welke ze willen maken, maar soms moeten ze een taak maken. Groep 1 moet 1 weektaak maken en groep 2,2 weektaken. Als de kinderen klaar zijn moeten ze een kruis zetten. Dit doen ze met de kleur van de dag waarop ze het gemaakt hebben. ( zie ook weekwijzer) Wanneer de leerlingen klaar zijn, of vinden dat ze lang genoeg met het materiaal gespeeld hebben, mogen ze zelf een ander werkje kiezen zonder dit aan de juf te vragen. Behalve bij een weektaak, dan geeft de juf toestemming.

2 Leerlingen mogen twee werkjes per werkles kiezen. Werken in de kleine kring. Leerkracht loopt eerst een rondje ( stoplicht groen) om te kijken of iedereen aan het werk kan. Daarna roept de leerkracht de kinderen bij zich voor de kleine kring.( stoplicht: geel) In de kleine kring is er meer interactie. Er worden verschillende activiteiten aangeboden zoals taal- rekenactiviteiten enz. Werkles s middags: Met behulp van het kiesbord mogen de leerlingen zelf een werkje kiezen. De hulpjes als eerste. Als iedereen gekozen heeft mag er begonnen worden. Wisselen van activiteit kan weer door middel van het kiesbord. Buiten spelen: De kinderen gaan in een rij naar buiten, op de gang is het dan rustig, hulpjes lopen voorop en houden de buitendeur open voor de andere kinderen. Leerlingen wachten netjes tot het materiaal wordt uitgedeeld door de leerkracht. Indien het materiaal al buiten is mogen de kinderen het zelf pakken. Kinderen wassen allemaal hun handen als ze binnenkomen, behalve als we direct naar huis gaan. Bewegingslessen in de Apenkooi: Iedere groep gaat op een vaste dag in de week naar de Apenkooi voor een gym of dansles. (Bij ons is dat maandagmiddag, zorgt u voor makkelijke kleding op deze dag) We werken volgens een methode. Leerlingen doen hun kleren uit, behalve hun ondergoed, vouwen dit netjes op en leggen het op hun stoel en zetten hun schoenen onder hun stoel. De hulpjes zetten de mand met gymschoenen klaar. Ieder pakt zijn gymschoenen uit de bak en doet ze aan. Als een leerling geen gymschoenen heeft, doet deze mee op zijn blote voeten. Na afloop zorgen de kinderen er eerst voor dat hun gymschoenen weer netjes in de mand belanden en daarna kleden ze zich weer aan. Ze proberen zich zo zelfstandig mogelijk aan te kleden en proberen elkaar te helpen. Benadrukken welke dag dat is en dat kinderen zichzelf leren aan en uitkleden. Gymschoenen graag met naam erin! Kringgedrag: Leerlingen luisteren naar elkaar. Vinger opsteken als je wat te vertellen hebt. Niet van je stoel komen wanneer dit niet nodig is. Niet zomaar naar het toilet gaan, eerst vragen. Toiletgebruik: Iedere groep heeft voor de jongens en de meisjes een eigen toilet, zie foto op de deur. Altijd doortrekken en goed handen wassen. Bij kringactiviteiten moet gevraagd worden om naar het toilet te mogen. Bij werklessen of iets dergelijks kunnen de kinderen aan de ketting zien of er al iemand weg is en hoeven ze het dus niet te vragen. In principe moet er dan gewacht worden, behalve bij hoge nood. Verjaardag vieren: Jarige mag die dag op de verjaardagsstoel zitten, deze staat op de gang, en mag naast de juf of meester zitten. Elke jarige krijgt een feestmuts. Er worden net zoveel kaarsjes aangestoken als het kind jarig is. De bekende liedjes worden gezongen en de leerling mag trakteren. Ouders zijn bij dit feest van harte welkom.

3 Verjaardagen ouders en grootouders: Wanneer ouders er bijtijds om vragen mag er door het kind iets gemaakt worden. De kinderen kiezen zelf wat ze willen maken voor de jarige. De leerkracht voorziet het werkje van de nodige tekst en pakt het samen met het kind in. Nog enkele regels: Kinderen mogen geen speelgoed mee naar school brengen. Behalve voor de lettermuur en als het op de site staat. Andere meegebrachte spullen gaan in de mee naar huisbak en worden aan het eind van de ochtend/ dag weer uitgedeeld. Kinderen die overblijven gaan samen naar de mediatheek. De leerkracht loopt met ze mee totdat ze zelf kunnen. Brieven gaan mee aan de oudste kinderen van het gezin. s morgens en s middags is er vijf minuten inlooptijd. (op tijd aanwezig zijn, deur dicht kus bij de deur?! Ivm storen van de kring) 4. Afspraken instromers basisschool de Ark. Onder instromers wordt verstaan, alle kinderen die in het schooljaar vanaf 1 januari vier jaar worden. Vanaf de dag dat ze vier jaar zijn geworden zijn ze elke dag welkom op de Ark. Instromers mogen in principe vijf dagdelen voorafgaande aan hun verjaardag mee komen draaien op de Ark. Een paar weken voor het meedraaien begint, krijgen de kinderen een uitnodiging van de leerkracht met een brief met uitleg. Deze uitnodiging gaat over de post of met oudere broer/ zus mee.. Wanneer een kind voor de eerste keer mee komt draaien, staat de leerkracht voor hem of haar klaar. Kennismaken met het kind, de kapstok wordt gewezen etc etc. ook staat er een stoel met zijn of haar naam naast die van de leerkracht. Het kind maakt kennis met de andere kinderen, de materialen Aan het eind van de ochtend krijgt het kind, indien het de oudste van het gezin is, een informatiepakketje met een schoolgids, jaarkalender en doegroepenboekje. Als het kind jarig is mag het trakteren, het hoeft niet. Dit wordt met de ouders besproken. Ouders mogen natuurlijk mee feesten. Als het kind de peuterspeelzaal bezocht heeft, krijgt het kind observatiegegevens en toetsgegevens mee en deze worden bewaard in het leerlingenarchief. De leerling krijgt een computeruitdraai mee naar huis dat ondertekend moet worden en weer mee naar school gebracht worden. Dit wordt door de administratie verwerkt in Parnassys. De leerkracht gaat nog op huisbezoek bij alle groep 1kinderen en kinderen die voor de kerstvakantie starten en dus vier jaar zijn geworden. Alle instromers krijgen aan het einde van het schooljaar een klein rapport.

4 5. Afspraken voor groep 1 en 2 op basisschool de Ark Groep 1 Kinderen die tot 1 januari instromen, krijgen in groep 1 een huisbezoek. Kinderen krijgen in februari en juli een kijkrapport. In oktober zijn er een welbevindingsgesprekken. In februari een rapportgesprek. In juli een facultatief gesprek. Kinderen maken minimaal een weektaak per week, na januari 2 weektaken per week. In groep 1 krijgen kinderen een logopedische screening. In jan/juni worden de cito toetsen taal en rekenen, rijmtoets en fonemisch bewustzijn afgenomen. Groep 2 Kinderen krijgen in februari en juli een kijkrapport. Kinderen krijgen in februari en juli ook het plakboek mee naar huis. In februari ter inzage. Verplichte kwartiergesprekken in september/oktober en maart Schoolartsbezoek in de loop van het schooljaar. Kinderen maken minimaal twee weektaken per week. In januari en juni worden de cito toetsen taal en rekenen, fonemisch bewustzijn en lettertoets afgenomen. 6. Verdere informatie We werken met projecten vanuit schatkist. Het speelhuis speelt daarbij een belangrijke rol. We openen een project met een toneelstukje door de leerkrachten en we sluiten het project af met een optreden van elke groep. ( ouders zijn hierbij niet aanwezig) Kleur is hierbij aanwezig.. Grote/ kleine kring: we verdelen de klas in groepen. Zodat het kind zoveel mogelijk aandacht/ aanbod krijgt op zijn eigen niveau. ( even uitleggen hoe we dan te werk gaan en uitleg stoplicht, alleen groen en geel gebruiken we.) Schrijfdans;Een methode voorbereidend schrijven waarbij we uitgaan van grove motoriek, bewegen op muziek, waarbij op een speelse manier alle voorbereidende schrijfoefeningen al aan bod komen. Kinderen doen dit heel graag. Groep 1 na de kerstvakantie. Pennenstreken; voor de groep 2 kinderen. Vanaf week 40. Voorbereidend oefeningen voor het schrijven in het schriftje. Letter van de week; Iedere 2 weken staat een letter centraal. Hier wordt mee gestempeld, kinderen nemen attributen mee die met die letter beginnen e.d. Kinderen worden alvast wat uitgedaagd om zo al wat met letters om te gaan. Verteltafel; Een tafel aansluitend bij dan gaande thema, waarbij wordt uitgegaan van een verhaal of boek, wat kinderen kunnen naspelen of waarbij de kinderen anders talig mee om kunnen gaan. (woorden stempelen, schrijven e.d.) (wederom uitdagen tot taalactiviteiten) Hoeken in de klas; Leuk om even na te lopen in de klas en even kort bij stil te staan. Spelletjesmiddag; Eens in de drie weken komt een klas aan de beurt, groepjes kinderen doen dan spelletjes samen met ouders die zich hiervoor hebben opgegeven. Ook een hele leuke activiteit voor ouders. Opgeven via het Doeboekje! Niet vergeten! en bij onvoldoende opgave komt er een lijst op het prikbord bij de klasdeur. Schooltv; Eén keer per week uitzending van Koekeloere of., aansluitend op thema waar dan mee wordt gewerkt.!!!!flip de beer; Onze logeerbeer. Deze komt zeker een keer een weekend mee logeren. U kunt dan in samenspraak met uw kind opschrijven wat Flip en uw kind allemaal hebben gedaan in het weekend, waarna het kind dit in de kring mag vertellen. Kinderen vinden dit heel leuk, ook dit is tevens uitdagen tot een stukje taal. Luizenouders; Iedere keer na een vakantie controle van de hele klas. Mocht er luis worden geconstateerd, dan verneemt U dit van de leerkracht en zal er een algemene brief meegaan

5 met alle kinderen van de klas ter verdere preventie en controle. Tevens worden vooraf aan een vakantie kleren uit de speelhoek in zakken gedaan. Vieringen in een schooljaar; denk aan Sint, kerst, musical, pasen, slotweek e.d. U krijgt een uitnodiging als U daar bij kan zijn. Maandsluitingen: 1x in de 2 maanden mag je klas een optreden verzorgen voor de andere groepen. Groep 8 presenteert dit. Ouders, opa s en oma s zijn dan welkom. data wanneer wij optreden zijn: 30 sept., 25 november, 30 maart en 29 juni. Op de laatste schooldag doen we mee met de grote Arksjoo! GGD/schoolarts; De schoolarts brengt een bezoek aan groep 2. De oudste kleuters krijgen dan een algeheel onderzoek. Ook wordt er gelet op de uitspraak en het taalgebruik van het kind. In groep 2 worden de kinderen gescreend door een logopedist van de GGD. Als er afwijkingen op spraakgebied worden geconstateerd, worden de ouders daarvan op de hoogte gesteld. Website: Alles gaat per website. Kijken bij Groep 1/2a en Nieuws van de Ark. Elke week wordt er iets op geplaatst, dit kan in de vorm van een berichtje, mededeling of foto s zijn. 7. Ondersteuning vanuit de Interne begeleiding! Bij kinderen die extra zorg behoeven is hun doel in eerste instantie het verhelderen van de aard en de ernst van het ontwikkelingsverschil. Daarna zullen zij in samenspraak met de leerkracht een handelingsplan opstellen indien nodig. Zij worden ingezet voor groeps- en leerlingenbesprekingen, bewaken mee de voortgang van het kind en onderhouden contact met externe instanties daar waar nodig. Onze IBer is Toos van Deursen. 8. Een vraag van school: Alle ouders controleren in Parnassys de ingevulde gegevens. Je kunt zelf bv telefoonnummers wijzigen. Via de mail worden de inlogcodes verstuurd. 9. Rondvraag en Sluiting; uiterlijk Met vriendelijke groeten, Leerkrachten groepen 1, tutoren, IB en directie De Ark.