Werkblad PODOE-aanpak
|
|
- Casper Jacobs
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Werkblad PODOE-aanpak Aan de hand van dit werkblad kunt u in het kort kennismaken met de PODOE-aanpak. In de handout die u aan het eind van de avond krijgt, kunt u alle stappen nog eens nalezen. 1. Probleem in beeld 1a. Inventarisatie Een zorgvuldige inventarisatie van verkeersknelpunten is de eerste stap. 'In het echt' zult u dit meestal doen met behulp van een enquête die u uitzet onder de ouders. In deze workshop doet u deze inventarisatie uit de losse pols. Welke verkeersknelpunten spelen er op de verschillende scholen? (maak een kort rondje: iedereen noemt één verkeersknelpunt rond de eigen school) Gevaarlijke oversteekplaats vlak voor de school. Veel ouders die auto 'even' op de stoep parkeren. Het ontbreken van praktisch verkeersonderwijs. 1b. Selectie Uit een enquête komen vaak veel knelpunten naar voren. Omdat u niet alles tegelijk kunt aanpakken, zult u een keuze moeten maken. Selecteer uit de genoemde knelpunten twee knelpunten die u als eerste zou willen aanpakken. Als selectiecriteria kunt u bijvoorbeeld gebruiken: * Daadwerkelijk gevaar voor de kinderen. * Het aantal ouders dat aangeeft een bepaald punt als knelpunt te ervaren. * Draagvlak bij de school. * Haalbaarheid op korte termijn (kunnen we dit als school zelf oplossen of hebben we hulp van derden nodig?). Knelpunt Knelpunt Onderzoek naar oorzaken Bij veel knelpunten is het niet direct duidelijk wat er nu precies aan de hand is en waardoor een en ander wordt veroorzaakt. Het kan dus nodig zijn om nader onderzoek te doen. 2a. Vragen stellen Bedenk wat u over beide knelpunten zou willen weten. De bekende 'wie, wat, waar, wanneer, hoe, hoeveel en waarom' vragen vormen hiervoor een goede leidraad. Wat is er precies aan de hand op deze plek? Onvoldoende uitzicht? Wat belemmert het uitzicht dan? Teveel autoverkeer? Hoeveel auto's passeren er? Is het bestemmingsverkeer of (ook) sluipverkeer? Hoe ervaren de kinderen het? Hoeveel ouders parkeren er fout? Wie zijn het? Wanneer zijn de parkeerproblemen het hevigst? Waarom zouden deze ouders zich op deze manier gedragen?
2 Welke leerlingen zouden baat hebben bij praktisch verkeersonderwijs? Wat zouden ze dan moeten leren? Waarom besteedt de school nu geen aandacht aan praktisch verkeersonderwijs? Knelpunt 1, vragen: Knelpunt 2, vragen: 2b. Onderzoeksmethoden bedenken Bedenk bij elke vraag een manier waarop u een antwoord zou kunnen vinden. Drie ochtenden observeren: hoe gedragen kinderen, ouders en automobilisten zich? Met de kinderen praten. Er zelf eens in de auto langsrijden. Auto's tellen. Gemeente vragen. Observeren bij in- en uitgaan van de school. Mondelinge enquête houden onder de betreffende ouders. Vragen aan de leerkrachten en de schooldirectie. Knelpunt 1, onderzoeksmethoden: Knelpunt 2, onderzoeksmethoden: 2c. Onderzoek uitvoeren 'In het echt' voert u nu eerst uw onderzoek uit voordat u verder gaat met stap 3: doel formuleren.
3 3. Doel formuleren Om gericht naar oplossingen te zoeken, is het goed om van tevoren te formuleren welk doel u nastreeft. Bedenk wat u per knelpunt zou willen bereiken. Straat X moet veilig over te steken zijn voor voetgangers en fietsers vanaf 6 jaar. De stoep voor school moet vrij en veilig zijn voor lopende ouders en kinderen. Er komt voor minimaal één groep een aanbod van praktisch verkeersonderwijs. Knelpunt 1, doel:... Knelpunt 2, doel: Oplossingen bedenken 4a. Brainstorm Nu is het tijd om uw creativiteit aan te boren. Wees in dit stadium vooral creatief en nog niet al te kritisch. Bedenk per knelpunt minimaal vijf verschillende manieren waarop het opgelost zou kunnen worden. Als leidraad voor uw brainstorm kunt u bijvoorbeeld zoeken naar oplossingen in de volgende categorieën. 1. Betere inrichting van de straat 2. Voorlichting aan en/of afspraken met de ouders 3. Educatie van de kinderen 4. Handhaving van afspraken door ouders onderling 5. Inzet van de politie, stadswacht etc. brainstorm over aanpak parkeeroverlast Straat afsluiten * chauffeur boos toespreken * chauffeur vriendelijk toespreken * nepagent inzetten * met verborgen camera foto's maken * elke week foto in schoolkrant * foto's op ouderavond laten zien * op ouderavond parkeerregels afspreken * foutparkeerders zelf parkeerregels laten bedenken * zelfgemaakte parkeerbonnen uitdelen * parkeerverbod voor de school instellen * afspraken maken over vrijwillig parkeerverbod * kinderen bijpassend verkeersbord laten ontwerpen * carpoolen stimuleren * fietspoolen stimuleren * loopbus introduceren * sponsoractie opzetten voor lopende en fietsende kinderen * loop- en fietsles aanbieden aan ouders * paraplu's uitdelen zodat ouders niet smelten * paaltjes langs de stoeprand zetten * slinger van kinderen en ouders langs de stoeprand vormen * politiepoppen langs de stoeprand zetten * groot kruis op het wegdek schilderen * wegsleepactie met sportschool * fietsenrekken neerzetten op plekken waar anders wordt foutgeparkeerd *... Knelpunt 1, mogelijke oplossingen / activiteiten:
4 Knelpunt 2, mogelijke oplossingen / activiteiten: 4b. Kiezen Toets uw oplossingen door de volgende vragen te beantwoorden: * Brengt deze activiteit het eerder geformuleerde doel dichterbij? * Past deze activiteit bij mij als verkeersouder? * Geloof ik er in? Durf ik deze activiteit uit te voeren? * Past deze activiteit bij de sfeer op school en de sfeer tussen de ouders? * Is uitvoering van deze activiteit haalbaar qua menskracht en financiën? Knelpunt 1, gekozen oplossingen / activiteiten: Knelpunt 2, gekozen oplossingen / activiteiten: 4c. Opbouw van een actie Per knelpunt houdt u waarschijnlijk enkele activiteiten over. Bedenk in welke volgorde u deze activiteiten het beste zou kunnen uitvoeren. Bij parkeerproblemen is het niet handig om plompverloren gele kaarten uit te gaan reiken. Dat zal voornamelijk leiden tot onbegrip en weerstand bij de ouders. Een stapsgewijze aanpak werkt doorgaans beter: 1. Foto's maken van de parkeerchaos voor school 2. Ouderavond organiseren, samen de foto's bespreken en parkeerafspraken maken. 3. Afspraken communiceren via de schoolkrant en bord op schoolplein, 4. Foutparkeerders vriendelijk aanspreken, 5. Zelfgemaakte gele kaarten uitdelen 6. De politie / parkeerwacht / stadswacht erbij halen. Knelpunt 1, volgorde activiteiten
5 Knelpunt 2, volgorde activiteiten Bedenk wie u achtereenvolgens nodig hebt om de verschillende activiteiten uit te voeren. Bijvoorbeeld voor de parkeeractie van hierboven: 1. Twee fotograferende ouders 2. De medezeggenschapsraad en/of ouderraad 3. De redactie van de schoolkrant 4. Enkele ouders die goed mensen kunnen aanspreken. 5. Enkele ouders die goed mensen kunnen aanspreken. 6. De politie / parkeerwacht / stadswacht Knelpunt 1, wie is nodig? Knelpunt 2, wie is nodig? Probeer een schatting te maken van de tijd die u nodig heeft om de achtereenvolgende activiteiten voor te bereiden en uit te voeren. Knelpunt 1, benodigde tijd Knelpunt 2, benodigde tijd
6 4d. Uitvoeringsplan van een verkeersactie Nu kunt u een uitvoeringsplan maken voor uw activiteit. Daarin staat precies wat u wanneer gaat doen en wie er verantwoordelijk voor is. Op de volgende pagina vindt u een voorbeeldschema van een parkeeractie. 5. Evalueren Het is nuttig om elke actie te evalueren. Wat ging goed? Wat ging minder goed en waarom? Wat zijn leerpunten voor een volgende actie?
Van probleem naar oplossing: de PODOE-aanpak. Handleiding
Van probleem naar oplossing: de PODOE-aanpak Handleiding Colofon Dit is een uitgave van Veilig Verkeer Nederland Tekst: Marian Schouten Inhoud: Christel de Heus Fotografie: Archief Veilig Verkeer Nederland
Nadere informatieAan de ouders / verzorgers van de toekomstige leerlingen van Basisschool Schinveld
Aan de ouders / verzorgers van de toekomstige leerlingen van Basisschool Schinveld Geachte ouders/verzorgers, In de bijlage treft uw een vragenlijst aan omtrent de verkeersveiligheid in de nabijheid van
Nadere informatieDe Verkeersbril. lespakket voor groep 1, 2 en 3 van het basisonderwijs
De Verkeersbril lespakket voor groep 1, 2 en 3 van het basisonderwijs Ontwikkeling: Regio-coördinatie Verkeerseducatie Drenthe Jaar van uitgave: 2011 Auteurs: Marja Derksen, Karin Pasjes en Geralda Vrieling
Nadere informatieOpbouw. Proces Communicatie over project Pijlers Problematiek (algemeen) Maatregelen (algemeen) Specifiek: de scholen
Definitief plan Opbouw Proces Communicatie over project Pijlers Problematiek (algemeen) Maatregelen (algemeen) Infrastructuur Communicatie & gedragsbeïnvloeding Educatie Handhaving Specifiek: de scholen
Nadere informatieTijdens de verkeerslessen hebben we met de kinderen gepraat over veilig fietsen.
O Ouderbrief 1 Kopieerblad 1 Beste ouder/verzorger, Tijdens de verkeerslessen hebben we met de kinderen gepraat over veilig fietsen. Bijvoorbeeld: hoe maak je veilig een bocht naar links en naar rechts?
Nadere informatieKinderen Anders Naar School KANS. Handleiding
Kinderen Anders Naar School KANS Handleiding Colofon Dit is een uitgave van Veilig Verkeer Nederland Inhoud: Christel de Heus Tekst: Marian Schouten Fotografie: Archief Veilig Verkeer Nederland Coverfoto:
Nadere informatieVerkeersbeleid obs De Nieuwe Wereld
Purmerend, 6 augustus 2016 Verkeersbeleid obs De Nieuwe Wereld Verkeersveiligheid en verkeerseducatie Sinds het schooljaar 2014 werkt de school structureel aan verkeersonderwijs. Er is een verkeerscommissie
Nadere informatieRoute Bekijk het door de ogen van leerlingen! Kevin Clijmans
Route Bekijk het door de ogen van leerlingen! Kevin Clijmans Meldingen + advies Meldingen Aantal ontvangen meldingen: 25 Aantal dubbele meldingen: 7 Aantal unieke meldingen: 18 Type meldingen Type Aantal
Nadere informatieBasisschool Maria Goretti Gennep
Basisschool Maria Goretti Gennep Verkeer-, Haal- en brengconvenant (versie 2.1 apr 2014) Verkeersafspraken tussen ouders, leerlingen en school. Voor onze ouders Rond veel basisscholen is sprake van een
Nadere informatieVerkeersveilige schoolomgeving: ook nodig voor uw kind!
CBS De Rietzanger & OBS Ter Borch Februari/maart 2015 Verkeersveilige schoolomgeving: ook nodig voor uw kind! In het jaar 2009 werd het Borchkwartier gebouwd. Al snel bleek dat beide scholen te maken hadden
Nadere informatieDe schoolspits. een boek vol ideeën voor veilig brengen en halen
De schoolspits een boek vol ideeën voor veilig brengen en halen De schoolspits De schoolspits een boek vol ideeën voor veilig brengen en halen 3 Voorwoord Dat kinderen zeer kwetsbare verkeersdeelnemers
Nadere informatieInventarisatie van verkeersknelpunten en oplossingen in de omgeving van Buytewech-Noord Verslag 25 april p 1
Inventarisatie van verkeersknelpunten en oplossingen in de omgeving van Buytewech-Noord Verslag 25 april 2018 p 1 Tijdens participatiebijeenkomsten is een aantal keren aangegeven dat niet alleen gekeken
Nadere informatieKlimopweg HX
Supplement bij quick scan verkeersveiligheid rond basisscholen. 28-03-2011 Scholen waarmee in eerste instantie geen contact werd gekregen zijn aangeschreven. Zodoende is er nog met vier scholen contact
Nadere informatieMeenedelingen 163 1 november 2015
CBS Daltonschool de Meene - Frans Halsstraat 25 7021 DL Zelhem Tel. 0314-622 002 - info@cbsdemeene.nl - www.cbsdemeene.nl Meenedelingen 163 1 november 2015 CBS "De Meene" - Frans Halsstraat 25-7021 L Zelhem
Nadere informatieRESULTATEN ENQUÊTE VERKEERSVEILIGHEID
RESULTATEN ENQUÊTE VERKEERSVEILIGHEID De Kriekelaar 05. VERDELING VAN POSTCODES Aantal respondenten: 0 (de helft van het aantal gezinnen) Figuur. KEUZE VERVOERSMIDDEL Niemand van de respondenten brengt
Nadere informatie1. Heeft u (klein)kinderen die naar de basisschool of de middelbare school gaan?
Verkeersveiligheid rondom basis- en middelbare scholen De zomervakantie is nog in volle gang overal in het land kunnen kinderen genieten van een paar weken vrij. 7 6 5 1. Heeft u (klein)kinderen die naar
Nadere informatieOnderzoeksrapport. gemeente Barneveld
Onderzoeksrapport ) Inleiding De heeft ons, de leerlingen van 3GTx van de Meerwaarde gevraagd uit te zoeken wat onveilige situaties zijn rondom onze school. Twee medewerkers van de van afdeling Verkeer
Nadere informatieSamen veilig naar school
Schoolverkeersveiligheidsgids voor Kombischool de Pas Concept 1 Maandag 8 juni 2009 Samen veilig naar school Afspraken over het verkeersgedrag rond Basisschool De Pas in Helden Uitgave: juli 2009 1 1.
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Nederlands in Uitvoering Leerjaar 1 Sport & spel Een mondelinge instructie begrijpen Algemene modulegegevens Leerjaar: 1 Taaltaak: Een mondelinge instructie begrijpen Thema: Sport & spel Leerstijlvariant:
Nadere informatieJaargang 20-2015/2016 vrijdag 21 augustus. Kopij kan voor 10 sep. 2015 ingeleverd worden via redactie@flevoschool.nl
Jaargang 20-2015/2016 vrijdag 21 augustus nummer 1 Kopij kan voor 10 sep. 2015 ingeleverd worden via redactie@flevoschool.nl Verjaardagen 21 aug Teun Teeuwissen gr 3, 6 jaar 22 aug Teun Wallert gr 6, 10
Nadere informatieBrief LES. tegelijk GR EN. Handleiding voor de leerkracht Groep 7 en 8
Brief LES Handleiding voor de leerkracht Groep 7 en 8 ALLE FIETSERS TEGELIJK GROEN INLEIDING/AANLEIDING Vanuit de basisscholen kwam het signaal dat leerlingen verwarring ervaren op alle fietsers groen
Nadere informatieVragen aan en reacties van bewoners door René van den Berg
Vragen aan en reacties van bewoners door René van den Berg Vragen Vraag 1a Welke plek in Theresia en Spoorzone vindt u voor de fietser qua verkeer het gevaarlijkst. Kunt u ook aangeven waarom? Vraag 1b
Nadere informatieInventarisatielijst verkeer
Veiligheidsmanagement Systeem Inventarisatielijst verkeer Met deze inventarisatielijst op basis van scenario's inventariseert u alle risico s die het verkeer met zich meebrengt als het gaat om de speelplek.
Nadere informatieInitiatiefvoorstel voor de raadsvergadering van
Gemeenteblad Initiatiefvoorstel voor de raadsvergadering van.. Nummer Publicatiedatum Agendapunt initiatiefvoorstel Onderwerp Initiatiefvoorstel ter instemming van het
Nadere informatieVerkeerscommissie. Fietscontrole 9-11, 75% van de fietsen is goedgekeurd.
Verkeerscommissie Fietscontrole 9-11, 75% van de fietsen is goedgekeurd. Handleiding Fietscontrole Algemeen: 1. Het stuur zit goed vast 2. De bel is goed te horen 3. De handvatten zitten goed vast aan
Nadere informatieVerkeersveiligheidsplan. Veilig verkeer rond de Godelindeschool
Verkeersveiligheidsplan Veilig verkeer rond de Godelindeschool Inhoudsopgave Voorwoord 3 Hoofdgebouw 4 -Ingang Gerard Doulaan 4 -Ingang Godelindeweg 7 -Ingang Rotonde 8 Dependance 12 -Fietsers 12 -Automobilisten
Nadere informatieHandleiding voor docenten
LEREN PROGRAMMEREN MET Spelenderwijs leren programmeren voor kinderen LEREN PROGRAMMEREN MET Ron Ford Ron Ford Spelenderwijs leren programmeren voor kinderen 11-03-13 11:11 Handleiding voor docenten Scratch
Nadere informatieOEFENFICHE KRUISPUNT MET VERKEERSLICHTEN OVERSTEKEN FIETS EXAMEN HET GROTE 1. INTRO 2. VOORAF 3. VERKENNEN. Onderstaande vragen kunnen daarbij helpen:
KRUISPUNT MET VERKEERSLICHTEN OVERSTEKEN 1. INTRO Door het drukke verkeer en de inrichting van de weg is het voor fietsers vaak moeilijk om aan kruispunten veilig over te steken of af te slaan. Verkeerslichten
Nadere informatieBeleidsplan verkeer. Beleidsplan Verkeer Kindcentrum de Plataan
Beleidsplan verkeer Kindcentrum De Plataan van Tuldenstraat 2 5688DB Oirschot 0499 550345 www.deplataan-skobos.nl Inleiding Dagelijks begeven kinderen en volwassenen zich in het verkeer. Het is belangrijk
Nadere informatieHandleiding. De scholen zijn weer begonnen
Handleiding De scholen zijn weer begonnen De campagne In deze handleiding vindt u informatie over de noodzaak voor - en opzet van - de campagne. Verder vindt u informatie over mogelijke manieren waarop
Nadere informatieStappenplan voor een rookvrij schoolterrein
Stappenplan voor een rookvrij schoolterrein Inleiding Sinds 1 januari 2014 is de leeftijdsgrens voor de verkoop van tabak verhoogd van 16 naar 18 jaar. Uit onderzoek blijkt dat het zien roken van anderen,
Nadere informatieEnquête verkeersveil Enquête igheid school - thuis route
Enquête verkeersveiligheid school - thuis route Inleiding Bij het maken van ons nieuwe schoolplan 2011-2015 is er onder de ouders van onze kinderen een tevredenheidsonderzoek uitgevoerd. Bij dit onderzoek
Nadere informatieNieuwsbrief 13 OBS De Driekleur Daltonlocatie 13 maart2018
Nieuwsbrief 13 OBS De Driekleur Daltonlocatie 13 maart2018 12 maart Deze week verkeerslessen 14 maart Boomfeestdag, groep 6 15 maart Groepen 1-2, 7 en 8 fietsen mee! 16 maart Groepen 4, 4-5, 5 en 6 fietsen
Nadere informatieMiddenbouw: Wieringerzand
Middenbouw: Wieringerzand Wieringerzand, ons eigen eiland Daar gaan we kamperen en er valt veel te leren. We bouwen een huis daar voelen wij ons thuis. We gaan op de fiets dat kost bijna niets. Grote Rekendag
Nadere informatieEducatieve fiche. Bewegen naar de zon. Allemaal te voet naar school? Richt een stapspot in! Allemaal te voet naar school? Richt een stapspot in!
Educatieve fiche Bewegen naar de zon Richt een stapspot in! Richt een stapspot in! p 1 Aan de slag! Wat is een stapspot? Hoe pak je dit aan? Een stapspot is een locatie op wandelafstand van de school waar
Nadere informatieStappenplan voor het opstellen van een schoolvervoerplan
Procedures - Schoolvervoerplan stappenplan / 1 Stappenplan voor het opstellen van een schoolvervoerplan I N H O U D 1. Inventarisatie van de vervoermiddelen... 2 2. Inventarisatie van de knelpunten...
Nadere informatieVerkeersgids. Alle kinderen veilig van en naar de Sint Barbaraschool
Verkeersgids Alle kinderen veilig van en naar de Sint Barbaraschool Voorwoord Beste ouders, Wij zijn een grote school, met veel verkeer er naar toe en weer terug, ook nog allemaal vrijwel gelijktijdig,
Nadere informatieLeidraad inrichting veilige schoolomgeving
Leidraad veilige schoolomgeving Jan Vissers Royal Haskoning DHV Geertje Hegeman Royal Haskoning DHV Maarten Bakker Stadsregio Amsterdam Samenvatting De leidraad veilige schoolomgeving beschrijft aan de
Nadere informatieVerkeersarrangement Elsloo
Verkeersarrangement Elsloo Verkeer en terugkoppeling 9 november 2016 Doel van deze avond! Verkeer in Elsloo, hoe zit dat?! Toelichting op de inventarisatie! Hoe gaan we om met uw opmerkingen! Beschrijving
Nadere informatieVerontschuldigd: Johan Groven (brandweer), Tom Geunes (Technische dienst), Diego Nogales (Clustercoördinator Ruimte)
: : Schoolomgeving Sint-Michiel Aanwezig ig: Op de bijeenkomst van de Gecomove van 31 maart 2017 werd de schoolomgeving van Sint-Michiel besproken. De Gecomove heeft toen volgend advies geformuleerd: De
Nadere informatie2 1,60 2 Goed zichtbaar, goede belemmering voor auto's 81-2 Geestbrugweg- geen 1 1,20 1 Niet goed zichtbaar
Paaltjes in fietspaden in Rijswijk Postcode Plaats beveiliging Soort Breedte Aantal Commentaar + volgnr pltjes 81-1 Cromvlietkade, grens Den Haag Op stoepeilandje 2 1,60 2 Goed zichtbaar, goede belemmering
Nadere informatieVERKEERSBEGRIPPEN. bij Verkeersexamen 2011. Overzicht van verkeersbegrippen, die belangrijk zijn voor kinderen. verkeersbegrip uitleg
VERKEERSBEGRIPPEN bij Verkeersexamen 2011 Overzicht van verkeersbegrippen, die belangrijk zijn voor kinderen. bestuurder Je bent bestuurder: - als je fietst - als je paardrijdt of loopt met je paard aan
Nadere informatiewachten op de stoep. Directie/ leerkrachten mogen ook wel ouders aanspreken
Algemeen Pleininrichting Verkeer Gedrag Nu wel; is verbeterd, etc. Autovrij plein totaal/ tijdens brengen-halen veel gevaarlijke toestanden met auto's Er is niemand (behalve soms andere Zolang ouders zich
Nadere informatieBescherm de voetgangersruimte; eerherstel voor het Amsterdammertje!
Bescherm de voetgangersruimte; eerherstel voor het Amsterdammertje! Het Amsterdammertje is voor bewoners van de stad, van jong tot oud, nog steeds een bekend gezicht. Bij het bestuur van de stad is het
Nadere informatieUitgebreid onderzoek volgens octopusmethode: lijst met knelpunten en problemen.
Uitgebreid onderzoek volgens octopusmethode: lijst met knelpunten en problemen. 1. Het gebruik van de rotonde houdt steeds gevaren in. Er is regelmatig druk en zwaar verkeer. De snelheid van de voertuigen
Nadere informatieGeïntegreerde aanpak van verkeers- en mobiliteitsproblemen
Geïntegreerde aanpak van verkeers- en mobiliteitsproblemen Joris Willems Hogeschool voor Verkeerskunde 1. 2. 3. 4. 5. INHOUD 1. Recap stapsgewijze aanpak 2. De 3 E s 3. Voorbeelden 3 E s 4. Geïntegreerde
Nadere informatieVerkeersbordenspeurtocht
Verkeersbordenspeurtocht Dit boekje is van uit groep Verkeersborden, hoe zit het ook alweer? Er zijn vijf soorten borden. Als je goed naar de vorm en de kleur van een bord kijkt, weet je al met wat voor
Nadere informatieVerbeterideeën digitale consultatie Utrecht Aantrekkelijk en Bereikbaar
Verbeterideeën digitale consultatie Utrecht Aantrekkelijk en Bereikbaar UTRECHT Maart 2015 Gebiedsagenda West Overzichtskaart verbeterideeën Nummer Titel van het Omschrijving 90 Ik woon sinds kort in lombok
Nadere informatieINVENTARISATIE KNELPUNTEN EN OPLOSSINGSRICHTINGEN HOOGSTRAAT BERLICUM
Uitgevoerd door ruim 75 betrokken buurtbewoners in samenwerking met CDA en VVD December 2017 INVENTARISATIE KNELPUNTEN EN OPLOSSINGSRICHTINGEN HOOGSTRAAT BERLICUM INPUT ALGEMEEN Knelpunten die van plein
Nadere informatieDiagnostisch rekenonderzoek
Doel: Zicht krijgen op het niveau van tellen, kennis van cijfers en getalbegrip, vergelijken van hoeveelheden en bewerkingen tot 10 en tot 20 (splitsen, aanvullen, koppeling materiaal som en vv, sommen
Nadere informatieIntroduceer het project.
1 Introduceer het project. 2 Loop de stappen kort langs, zonder te vertellen wat er precies gedaan wordt in die stap. Vertel dat iedere leerling een werkblad krijgt. Daarin staan opdrachten waarmee stapje
Nadere informatieRapport gemeentelijke ombudsman
Rapport gemeentelijke ombudsman inzake de klachten van de heer M. wonende te Spijkenisse over het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Nissewaard. Tijdens het onderzoek sloten de buren
Nadere informatieDe Verkeerskrant. De Verkeersweek De verkeersweek is vorig jaar als een succes ervaren. Dit jaar is er dan ook weer een
De Verkeerskrant De Verkeersweek De verkeersweek is vorig jaar als een succes ervaren. Dit jaar is er dan ook weer een verkeersweek. Deze vindt plaats in week 20: van 13 mei t/m 17 mei. Wat kunt u in deze
Nadere informatieSchool-thuis-route Een lespakket voor de groepen 5,6, 7 en 8 van het basisonderwijs
School-thuis-route Een lespakket voor de groepen 5,6, 7 en 8 van het basisonderwijs Oversteken??? Ehmm, ogen dicht en hard rennen?? Ontwikkeling: Regiocoördinatie Verkeerseducatie Drenthe Jaar van uitgave:
Nadere informatieJAARPLAN Afdeling Loon op Zand
JAARPLAN 2008 Afdeling Loon op Zand Inhoudsopgave 1. Voorwoord 2. Inleiding 3. Projecten 4. Verkeersouders 5. De scholen zijn weer begonnen 6. School verkeersexamens 7. Voorlichting Contactgegevens 1.
Nadere informatieHet Vlaams Verkeer Informatiebulletin van de Openbare Basisschool
Het Vlaams Verkeer -------------------------------------Informatiebulletin van de Openbare Basisschool ---2 e Jaargang, nummer 4-----------juni 2012 In verkeersbulletin aandacht voor: Veilig op weg Veilig
Nadere informatieRapportage Twijnstraat
Rapportage Twijnstraat 1 Inhoudsopgave Inleiding p. 3 1. Fietsparkeren p. 4 2. Autoparkeren p. 5 3. Toegankelijkheid voor voetgangers p. 8 4. Gebruik van laad- en losvakken p. 9 5. Algemeen beeld van de
Nadere informatieRoute Bekijk het door de ogen van leerlingen! Resultaten: Stabroek - GO De Stappe
Route Bekijk het door de ogen van leerlingen! Resultaten: Stabroek - GO De Stappe Info deelnemers Aantal deelnemers: 20 6% Vrouw 28% 1% 6% Leerling Ouder Man Leerkracht 94% 67% Ander Meldingen Meldingen
Nadere informatieDAG 1. Werkblad Drie brainstormtechnieken
DAG 1 Werkblad 1.3.1 Drie brainstormtechnieken Er zijn verschillende technieken die u kunt gebruiken om studenten te laten brainstormen. Hieronder vindt u drie manieren. De eerste twee kunnen willekeurig
Nadere informatiePolitie als partner van het lokaal verkeersveiligheidsbeleid
Politie als partner van het lokaal verkeersveiligheidsbeleid Joris Willems PCVO Handel - Hogeschool voor Verkeerskunde Diepenbeek (www.pcvohandel.be) DEEL 4 GEINTEGREERDE AANPAK VAN VERKEERS- EN MOBILITEITSPROBLEMEN
Nadere informatieGROTE VERKEERSTOETS 2017
GROTE VERKEERSTOETS 2017 1. Beste en slechtst beantwoorde vragen Je stuurt een sms terwijl je aan het fietsen bent. Mag dat? A. Neen. B. Ja, sms'en mag maar telefoneren niet. C. Ja. Correct antwoord: A
Nadere informatieRichtlijnen mobiliteitsplan evenement
Richtlijnen mobiliteitsplan evenement Inleiding Voor u ligt de richtlijn mobiliteitsplan evenement. Voordat u verder gaat is er een aantal belangrijke punten over deze richtlijn. Deze richtlijn bevat (uitgebreide)
Nadere informatieRapport: Hillegoms Verkeers- en Vervoerplan (HVVP)
GEMEENTE HILLEGOM Hoofdstraat 115 2181 EC Hillegom T 14 0252 Postbus 32, 2180 AA Hillegom F 0252-537 290 E info@hillegom.nl I www.hillegom.nl Rapport: Hillegoms Verkeers- en Vervoerplan (HVVP) Onderdeel
Nadere informatieINLEVEREN VÓÓR MAANDAG 1 MEI 2017.
1 Enquête Verkeersveiligheid Bs de Horizon Grashoek De basisschool gaat in samenwerking met de gemeente en VVN (Veilig Verkeer Nederland) onderzoeken hoe de gevoelens van verkeersveiligheid/onveiligheid
Nadere informatieHANDLEIDING SCHOOL op SEEF Schoolbrengdag
HANDLEIDING SCHOOL op SEEF Schoolbrengdag Op donderdag 21 september doet uw school mee aan de SCHOOL op SEEF Schoolbrengdag. Op deze dag lopen of fietsen zoveel mogelijk kinderen in deelnemende regio s
Nadere informatieVerkeersbulletin. Inleiding De herfstvakantie is al weer voorbij. De tijd vliegt Ook op het gebied van verkeer hebben we niet stilgezeten.
3e jaargang, nr. 1 Verkeersbulletin Inleiding De herfstvakantie is al weer voorbij. De tijd vliegt Ook op het gebied van verkeer hebben we niet stilgezeten. De samenstelling van de werkgroep Verkeer is
Nadere informatieVoorbeeld actiepunten Aandachtspunt = bevorderen van interactie tussen kinderen tijdens de evaluatie van de les
1 Lesschemaformulier (LSF) Handleiding versie 2009-2010 / Pedagogogische Hogeschool De Kempel Helmond Kop Op ieder lesschemaformulier noteer je jouw voor- en achternaam en de jaargroep op de Kempel. Je
Nadere informatieJAARPLAN 2010. Afdeling Loon op Zand
JAARPLAN 2010 Afdeling Loon op Zand Inhoudsopgave 1. Voorwoord 2. Inleiding 3. Projecten 4. Verkeersouders 5. De scholen zijn weer begonnen 6. School verkeersexamens 7. Voorlichting Contactgegevens Begroting
Nadere informatieDE 12 VAN DOK12. Dit ben ik
Dit ben ik Op DOK12 verwerf ik kennis, vaardigheden en ontwikkel ik mij als persoon. Ik krijg ruimte om mijzelf goed te leren kennen, te zijn wie ik ben en mijn talenten te ontwikkelen. Ook leer ik oog
Nadere informatieSchooljaar 2018/2019 nr. 7
30 januari 2019 Beste ouder(s)/verzorger(s), Hierbij alweer de zevende Flessenpost van dit schooljaar. Sinds Flessenpost 6 van 15 januari jl. is er al weer veel nieuws te melden. Zo leest u straks meer
Nadere informatieBurgerschapskunde; Indicator 6 Indicator 11: Indicator 3:
Leerlingenraad Burgerschapskunde; Indicator 6 : De school rapporteert aan belanghebbenden inzichtelijk over de gerealiseerde kwaliteit van het onderwijs. Scoort de kernkwaliteit: De school informeert leerlingen
Nadere informatieDoe meer met Veilig Verkeer
Kijk voor meer info op www.vvn.nl en doe meer! Kijk voor meer info op www.vvn.nl en doe meer! Doe meer met Veilig Verkeer Maak samen de buurt verkeersveilig! Jij woont toch ook graag in een buurt waar
Nadere informatieEen project van Jeelo gaat zo
Handleiding groep 3-8 Een project van Jeelo gaat zo Wijzers Jeelo heeft gele wijzers om samen met leerlingen te verkennen hoe een project van Jeelo in elkaar zit. Voor groep 3-4 wijzer 2007 Zo gaat een
Nadere informatie*U14.04544* Ruimtelijke Ontwikkeling. De leden van de gemeenteraad. Onderwerp Aanpak veilig fietsen - fase 1. Geachte raadsleden,
*U14.04544* *U14.04544* De leden van de gemeenteraad Afdeling Ruimtelijke Ontwikkeling Postbus 1 2650 AA Berkel en Rodenrijs Nadere informatie Ron van Noortwijk Telefoon 14 010 E-mail info@lansingerland.nl
Nadere informatieFIETSPOOLING
FIETSPOOLING BIKE@SCHOOL De school kan pooling organiseren Fietspooling - wat? Kleine groepjes jongeren uit dezelfde buurt komen samen naar school. Ze stappen of fietsen al dan niet onder begeleiding van
Nadere informatieVerkeerseducatie KBS- De Werft, Breda
Verkeerseducatie KBS- De Werft, Breda Wouter Lavrijsen 103134 Verkeerskunde, NHTV Breda 2011/2012 Opdracht Vrije Studie Ruimte (VSR) Inleiding/opdrachtomschrijving KBS de werft heeft contact gehad met
Nadere informatieOnderzoekend leren Een windmolen op school: waar moet hij staan?
Onderzoekend leren Een windmolen op school: waar moet hij staan? Inhoudsopgave Inleiding 3 Context 3 Doelen van de les 3 Overzicht van de les 4 Lesbeschrijving Een windmolen op school 5 Stap 1. Introductie
Nadere informatieUtrechts VerkeersVeiligheidslaBel Maart 2015. Utrechts Verkeers veiligheidslabel
Utrechts VerkeersVeiligheidslaBel Maart 2015 Utrechts Verkeers veiligheidslabel Inhoud Utrechts VerkeersveiligheidsLabel 2. 1. UVL Stappenplan m.i.v. 2015 3 2. UVL- gemeenten 3 3. Aanvraag UVL 3 4. UVL-
Nadere informatieVerkeersmemorandum. Voorwoord. Algemene opmerkingen: VAN BLADELSTRAAT. Kruispunt OLV-straat met Blokweg
Verkeersmemorandum Voorwoord Dit verkeersmemorandum werd opgesteld door vertegenwoordigers van de Ouderraden van de Scholengemeenschap De Kraal, met vestigingen in de Van Bladelstraat, Elststraat, Schaffelkantstraat
Nadere informatieFormulier A. Inventarisatie takenpakket
Formulier A. Inventarisatie takenpakket Om met uw leidinggevende afspraken over werkhervatting of werkuitbreiding te kunnen maken is een globaal inzicht nodig in uw takenpakket. Op basis hiervan kunt u
Nadere informatieEEN STREEPJE VOOR... De betekenis van verkeerstekens op het wegdek. Regionaal Orgaan Verkeersveiligheid Gelderland. Platform en Kenniscentrum
EEN STREEPJE VOOR... De betekenis van verkeerstekens op het wegdek Regionaal Orgaan Verkeersveiligheid Gelderland Platform en Kenniscentrum Wat betekenen al die strepen toch? In Gelderland verplaatsen
Nadere informatieVerrijking leervaardigheden
Keuzedeel mbo Verrijking leervaardigheden behorend bij één of meerdere kwalificaties mbo Op dit moment is een wijziging van de WEB in voorbereiding waarmee de positie van keuzedelen in de kwalificatiestructuur
Nadere informatieVERKEERSVEILIGE. SCHOOLZONE Maatwerkoplossingen voor iedere schoolomgeving
VERKEERSVEILIGE SCHOOLZONE Maatwerkoplossingen voor iedere schoolomgeving Verkeersveilige schoolzone 83 procent van de basisscholen kampt met gevaarlijke verkeerssituaties binnen de schoolomgeving. Dit
Nadere informatieEen STREEPJE voor... De betekenis van verkeerstekens op het wegdek
Een STREEPJE voor... De betekenis van verkeerstekens op het wegdek Wat betekenen al die strepen toch? In Nederland verplaatsen zich dagelijks miljoenen personen lopend, fietsend en rijdend in het verkeer.
Nadere informatieTalentmeting in korte trajecten
Talentmeting in korte trajecten Het portfolio is voor kort durende maatschappelijke stages een te uitgebreid middel om mee te werken. Voor de kortdurende intensieve maatschappelijke stages is een andere
Nadere informatieIn dit verkeersbulletin aandacht voor:
Het Vlaams Verkeer -------------------------------------Informatiebulletin van de Openbare Basisschool Emailadres: verkeersouders@devlaamsereus.nl ---4e Jaargang, nummer 7 -mei 2014- In dit verkeersbulletin
Nadere informatieNota van B&W. gemeente Haarlemmermeer. Onderwerp Verkeersveiligheid ronddom scholen. Portefeuillehouder R.J.H. van der Riet 3
gemeente Haarlemmermeer Nota van B&W Onderwerp Portefeuillehouder R.J.H. van der Riet 3 Inlichtingen R. Kleipool (023 567 4261) Collegevergadering I i'( L 2 -. 20 0 ( Registratienummer Inleiding De gemeente
Nadere informatieFORMAT DVL MET BIJBEHORENDE CRITERIA (versie april 2013)
Drents Verkeersveiligheidslabel Naam school: CBS De Bron FORMAT DVL MET BIJBEHORENDE CRITERIA (versie april 2013) Plaats: Nieuw-Amsterdam Datum: 02-10-14 Gesprek met: E.J.Vugteveen en twee verkeersouders:
Nadere informatieProtocol leerlingenvervoer en veiligheid. Samen lopen in een groep
Veel kinderen gaan in Nederland lopend of fietsend naar school. Toch is er een aanzienlijk aantal ouders dat hun kinderen met de auto naar school brengt. Hierdoor ontstaan onveilige situaties, parkeerproblemen
Nadere informatieKruispunten met de borden
Auteursrechtinformatie Dit document is bedoeld voor eigen gebruik. In het algemeen geldt dat enig ander gebruik, daaronder begrepen het verveelvoudigen, verspreiden, verzenden, herpubliceren, vertonen
Nadere informatieOverbodige borden?! PvdA Leiden Februari
Overbodige borden?! PvdA Leiden Februari 2012 1 Inspiratie voor het college Leiden heeft een prachtige historische binnenstad. Sfeervolle hofjes, pittoreske stegen en prachtige grachten. Er zijn maar weinig
Nadere informatieMeedhuizen Verwerking vragenlijst op de Droomavond 19 juni
Meedhuizen Verwerking vragenlijst op de Droomavond 19 juni 29-06-2018 Vragenlijsten Veiligheid - voetganger pag. 6 - fietser - automobilist Parkeren pag. 12 Groen pag. 16 Routes en Toegankelijkheid pag.
Nadere informatieDe Bruggen Gemeente Houten
& De Bruggen Gemeente Houten Analyse Verkeersitua0e Projectnr.: 2014004 Auteur: Koen van Neerven Datum: 4 september 2014 Inhoud Inleiding Onderzoekverantwoording Loca0e Analyse Vervoerwijzen Bogermanschool
Nadere informatieWagenstraat Voetgangersgebied?
Wagenstraat Voetgangersgebied? Rapportage Consultatie Wagenstraat voetgangersgebied Bijlagen Den Haag, oktober 2007 Stichting Chinatown Den Haag / Joost Zonneveld BIJLAGE 1 - RESULTATEN INLOOPBIJEENKOMST
Nadere informatieCommunicatie in het horecabedrijf. Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? Wat is communicatie?
Waar gaat deze kaart over? Deze kaart gaat over communicatie in het horecabedrijf. In de horeca ga je om met gasten en communiceer je met ze. Je gaat als medewerker ook om met je collega s en je zult het
Nadere informatieVERKEERSBEGRIPPEN. bij het Verkeersexamen 2014. Overzicht van verkeersbegrippen, die belangrijk zijn voor kinderen. verkeersbegrip uitleg
VERKEERSBEGRIPPEN bij het Verkeersexamen 2014 Overzicht van verkeersbegrippen, die belangrijk zijn voor kinderen. bestuurder Je bent bestuurder: - als je fietst - als je paardrijdt of loopt met je paard
Nadere informatie*U * *U *
*U14.04544* *U14.04544* De leden van de gemeenteraad Afdeling Ruimtelijke Ontwikkeling Postbus 1 2650 AA Berkel en Rodenrijs Nadere informatie Ron van Noortwijk Telefoon 14 010 E-mail info@lansingerland.nl
Nadere informatieGebruik van een meldingstool om problemen in de openbare ruimte in kaart te brengen. REVA 2019 An Neven (docent IMOB, Universiteit Hasselt)
Gebruik van een meldingstool om problemen in de openbare ruimte in kaart te brengen REVA 219 An Neven (docent IMOB, Universiteit Hasselt) Overzicht presentatie CareVille Limburg Ontwikkeling van meldingstool
Nadere informatieNummer Details Actie
Notulen Van: Jelmer Droogsma Datum: 24 juni 2019 Locatie: Stadhuis Culemborg Kopie: Ons kenmerk: BG1274TPMI1907011156 Classificatie: Open Bijlagen: Presentatie Trends en Ontwikkelingen Stellingen HaskoningDHV
Nadere informatie