Informatieavond schooljaar Cluster 5

Transcriptie

1 Informatieavond schooljaar Cluster 5

2 Vanavond; uur uur informatie over groep uur uur in de klas van uw kind kijken Fijne avond!

3 Even voorstellen: 5a juf Marishka en juf Kim 5b juf Ilse en juf Anneke 6a meester Rob en juf Anneke 6b juf Tess Juf Marishka voor het Leerplein Stagiair Thomas (opleiding onderwijsassistent) op donderdag en vrijdag

4 Klassenouders Groep 5a; Sabine van der Sluis Groep 5b; Elze Stokman

5 Wat doen wij o.a. met TOM-onderwijs in cluster 5/6? Spreekbeurt met groep 6 Bij o.a. culturele vorming tekenen kinderen in op hun eigen interesse. Geschiedenis Verkeer Gym Meerdere leerkrachten kijken naar hetzelfde kind. Samen overleggen over rapporten en leerlingen.

6 Nieuw op de Torenuil Werken met Snappet nu ook met taal. De volgende vakken verwerken we via Snappet; taal/woordenschat, spelling, rekenen. Zichtbaar leren Gesprekken

7 Taal/woordenschat Methode: Taal Actief 4 Iedere dag op het programma, op Snappet Drie weken werken rondom een thema Het vak woordenschat zit in de taalmethode verwerkt N.a.v. de uitkomsten van de toets werken de kinderen daarna aan verrijkings- of herhalingsopdrachten (op eigen niveau)

8 Taal Spreken/luisteren Woordenschat Stellen Overig (bijvoorbeeld: overtreffende trap, tegenstellingen, voorzetsels etc.)

9 Spelling Methode: Taal Actief 4 Vier keer in de week, verwerking op de tablet Kinderen moeten de afspraak begrijpen om hem toe te kunnen passen Alle kinderen maken een woordendictee en een zinnendictee (op tablet) Oefenen: het is belangrijk dat de kinderen de woorden opschrijven. (zie ook website en boekje)

10 Spelling De regels worden t/m groep 8 herhaald. De regels zijn hetzelfde, maar de woorden worden moeilijker. Bijvoorbeeld: bank (groep 4), sprinkhaan (groep 5)

11 Visible Learning/Zichtbaar leren Wij zijn op school continu bezig om te kijken hoe wij de kinderen kunnen helpen het beste uit zichzelf te halen. Middels Visible Learning proberen wij kinderen nog meer te betrekken bij hun eigen leerproces. Zij leren doelen te stellen en inzicht te krijgen hoe zij deze doelen kunnen behalen. In de klassen kunt u zien hoe dit in de praktijk wordt toegepast.

12 Zichtbaar leren Datamuur bouwen Doelen benoemen Kinderen geven zelf aan wat zij al behaald hebben/ moeten behalen Reflectie op eigen leren Wat leer je? Waarvoor? Oefenen en inzet heeft resultaat!

13 Rapporten/gesprekken Van drie naar twee rapporten, waardoor we meer toetsgegevens hebben. De rapportcyclus zal er als volgt uit komen zien: Rond oktober / november: OK-gesprekken Maart: rapport 1 inclusief CITO-resultaten Juli: rapport 2 inclusief CITO-resultaten

14 OK-gesprekken OK-gesprekken: Ouder Kind Gesprekken Doel: ouders en kinderen meer betrekken bij het leerproces van het kind De leerkracht gaat in gesprek met ouders en het kind om de doelen en wensen door te spreken. Duur: 15 minuten. De dag van het gesprek kan u zelf inplannen samen met de leerkracht. Voor het gesprek wordt een formulier ingevuld. Deze dient als leidraad voor het gesprek.

15 Nieuw! Nieuw in cluster 5: Naut - natuuronderwijs Meander - aardrijkskunde/topografie Brandaan - geschiedenis Spreekbeurt

16 Meander Plattegronden Wijk, dorp en stad Recreatie Rivieren en de zee Landbouw en veeteelt Voorbereiding op topografie

17

18 Naut Planten en dieren Voeding en je lichaam Techniek om je heen Weer en klimaat

19 Brandaan Leven als jager en boer Romeinen in Nederland Leven als ridder De middeleeuwse stad De wereld ontdekken (kooplieden, VOC)

20 Verkeer Verkeersborden Verkeersregels Voorrangssituaties Weersomstandigheden Beroepen in het verkeer

21 Begrijpend lezen Methode Lezen in beeld Met behulp van vaste strategieën leren de kinderen teksten lezen. De zes leessleutels zijn: 1. Verken de tekst 2. Lees de tekst, denk vooruit 3. Controleer of je begrijpt wat je leest 4. Intentie of bedoeling van de schrijver bepalen 5. Verwerken van informatie 6. Kijk terug, trek conclusies

22 Rekenen + en sommen tot 1000 Tafels automatiseren t/m de tafel van 10 Keersommen zoals 6x36=216 Deelsommen met en zonder rest Klokkijken: digitaal en analoog op 1 minuut nauwkeurig Geld Meten, gewicht en inhoud Lengte en omtrek Oppervlakte Tabellen en grafieken

23 Schrijfonderwijs De hoofdletters worden aangeleerd in groep 4. In groep 5 maken we de verbinding tussen hoofdletter en kleine letter. De kinderen gaan dit jaar werken met een pen met rollerbal. Is de pen kwijt of stuk, kunt u een nieuwe kopen via school voor 5,-

24 Algemeen Net als in andere groepen besteden wij ook aandacht aan: - Wij gaan voor groen - Taakspel - Sociale talenten

25 Gym Cluster 5 gymt op dinsdag op het WOC. Na het schoolzwemmen eind januari gymt groep 5 ook op donderdag op het WOC. Denk aan gymschoenen voor uw kind.

26 Zwemmen Cluster 5 zwemt t/m 26 januari op donderdag 5a van 10:00 10:45 uur 5b van 10:45 11:30 uur Na januari stopt het zwemmen en gymmen de kinderen 2 keer per week. In groep 5 kan voor A,B en C afgezwommen worden. Kinderen die geen diploma halen krijgen een certificaat.

27 Huiswerkbeleid - De Torenuil heeft een duidelijk huiswerkbeleid. De richtlijnen voor kinderen, ouders en leerkrachten zijn terug te vinden op de website. - Kies op de homepage voor Praktische Schoolzaken en daarna Huiswerk. - Het actuele oefenwerk en huiswerk staat op de clusterpagina van cluster 5.

28 Waarmee kunt u uw kind thuis helpen? - Spreekbeurt voorbereiden. - Spelling oefenen. - Rekenen: tafels oefenen en oefenen met klokkijken (digitaal en analoog). - Een kwartiertje lezen per dag. - Heerlijk voorlezen, voor de leesbeleving, woordenschat. Tip: Kinderen met een digitaal horloge weten sneller hoe het werkt met de digitale tijden!

29 Lezen Een kwartier per dag hardop lezen verbetert het leesniveau. Wissel de manier van lezen af. Samen Beter Lezen (SBL): tegelijkertijd hardop lezen. Vragen stellen over de tekst bevordert het begrijpend lezen. Positieve feedback en succeservaring zijn heel belangrijk! In groep 5 ligt de nadruk op tempolezen.

30 Spelling Op de site komt binnenkort meer informatie. De kinderen krijgen eenmalig het totale woordenpakket mee. Dictees maken de kinderen op de Snappet. Er zijn 8 thema s in een jaar. Per blok werken we vier weken. In de laatste week is het dictee.

31 Extra zorg Juf Hanneke (zwangerschapsverlof tot februari) en juf Meike Intern begeleider (IB) Juf Marishka en juf Else Leerplein

32 Informatie op de website de meest gevraagde info Praktische schoolzaken voor o.a. formulieren kalender Het Kind klassenpagina s, huiswerk, mailadressen clusters Nieuws nieuwtjes, Oehoe, schoolkrant U als ouder ouders in school: hulpouders en evenemententeam

33 Bespreekpunten van jullie Engelse les Squla Kind thuis helpen sociale vaardigheden Gebruik speelplein Begeleiding thuis Pauze/lunch Topo Tijdig data toetsen Tafels oefenen Huiswerk; zie website (tafels, spelling, spreekbeurt, topo) Tips voor ouders Leerplein Cito voorbereiden Mindfulness Communicatie Agenda Social media

34 Tot slot Er is gelegenheid om in de klas van uw kind te kijken. Dank voor uw aandacht!