Koningin Julianastraat BR Overasselt T E I

Transcriptie

1 B A S I S S C H O O L D E Z I L V E R B E R G Koningin Julianastraat BR Overasselt T E directie@zilverbergoverasselt.nl I

2 Geachte ouder(s) en/of verzorger(s), Voor u ligt de schoolgids Wij hopen op deze manier belangrijke informatie over onze school kort, bondig en overzichtelijk voor u weer te geven. De schoolgids en het schoolplan staan op onze website Mocht u na het lezen van de schoolgids meer informatie over onze school en/of ons onderwijs willen weten, hebt u andere vragen of wilt u de school eens bezoeken, dan kunt u contact opnemen met de directeur van de school (tel ). U bent van harte welkom. U kunt ook altijd de site bekijken. U leest onder het kopje kwaliteit meer info over onze school. Het schoolplan staat ook op onze site. Vanaf augustus 2014 worden de onderstaande scholen van SPO Condor centraal aangestuurd. St. Joris Heumen De Zilverberg Overasselt De Tandem Nederasselt. Deze 3 scholen zullen door een nieuw meerschools management team ( MMT) aangestuurd worden, waarbij Monique Vromen als meerschools directeur de eindverantwoordelijkheid draagt. Het meerschools managementteam bestaat verder uit de volgende personen: Monique Vromen: meerschools directeur Gert Custers: meerschools locatiecoördinator en meerschools ICT-coördinator Annemarie van der Hagen: meerschools intern begeleider Desirée Leenders : meerschools intern begeleider. Harold Swinkels: zorgdirecteur De medezeggenschapsraden van de 3 scholen VOORWOORD en MISSIE hebben aangegeven vertrouwen te hebben in de voortgang en de borging van de huidige onderwijskwaliteit. Voor u als ouder, blijft de eerste aanspreekpersoon de leerkracht. Daarnaast kunt u voor leerlingenzaken terecht bij beide IB-ers,Annemarie van der Hagen en Desirée Leenders Voor alle algemene zaken kunt u bij Gert Custers of Monique Vromen terecht. Tevens zal Gert Custers vanaf augustus 2014 het 1e aanspreekpunt zijn voor de 3 ouderraden. Heeft u nog wensen of suggesties ter verbetering van deze schoolgids dan kunt u ook daarover altijd contact opnemen met Monique Vromen. Ik wens u en uw kinderen een goed schooljaar toe op de Zilverberg. Ook hopen wij op een goede samenwerking! Mede namens het team van de Zilverberg, Monique Vromen Meerschools directeur. Deze schoolgids is met zorg, en op basis van de gegevens, zoals deze op 1 augustus 2014 bij ons bekend waren, samengesteld. Indien er wijzigingen ontstaan in data, tijden en/of inhoud, dan zal hiervan kennis worden gegeven middels onze digitale nieuwsbrief, de Zilverbergexpres en onze website: Missie van de Zilverberg Waar kinderen samen leren, leren ze samen te leven Opbrengst Gericht Werken! Wij vinden het belangrijk dat ouders, kinderen en personeel in openheid en met respect voor elkaar kunnen samenwerken. Wij zijn samen verantwoordelijk voor het hele schoolgebeuren, waarbij ieder op zich zijn/haar eigen verantwoordelijkheid draagt. Zodra u onze school binnenkomt, ziet u dit meteen aan de grote lijsten met onze 7 Zilveren Zilverbergregels. De Zilverberg is een school waarin de leerlingen zich individueel en in samenwerking met elkaar en de leerkracht, sociaal emotioneel, creatief en cognitief naar eigen mogelijkheden kunnen ontwikkelen. Daarvoor willen wij een veilig pedagogisch klimaat en een uitdagende en passende leeromgeving scheppen. Met ons onderwijs willen we bereiken dat de leerlingen kunnen uitgroeien tot een maatschappelijk betrokken, bewuste en verantwoordelijke volwassene. Onze kernwoorden zijn: Talenten ontwikkelen Veilig voelen Differentiatie Directe instructie Schoolklimaat Hierbij staat als gedachtegoed bij deze kernwoorden het opbrengstgericht werken centraal. De kwaliteit van onze school kunt u teruglezen in de verschillende documenten ( schoolplan, inspectierapport ) op onze website. Met het meerschools managementteam ( MMT) blijven wij structureel zorgen voor goed onderwijs, hierbij rekening houdend met de eigen kleur van elke school..dit wordt ook in de uitvoering van vergaderingen en studiedagen zichtbaar het komende schooljaar. 2 Missie van de stichting voor primair onderwijs Condor ( waar wij onderdeel van zijn) Onder de stichting Condor vallen basisscholen uit de dorpen Nederasselt, Overasselt, Heumen, Malden, Beek-Ubbergen, Ooij, Leuth en Kekerdom.

3 De missie van de stichting is: Leren leren doen we samen. Deze missie : leren leren doen wij samen richt zich op: de taak van de stichting als onderwijsverschaffer de organisatorische inrichting van de stichting. Wat de onderwijstaak betreft, zorgt de stichting ervoor dat in ieder van de 8 kerkdorpen kinderen van 4 tot 12 jaar basisonderwijs krijgen aangeboden. De stichting is een organisatie, waarbinnen de acht scholen door krachtenbundeling samen sterker worden, met respect en ruimte voor de eigen ontwikkeling van iedere school. Naast onderwijsbeleid, ontwikkelt en bewaakt de stichting professioneel personeelsbeleid, zorgt zij voor doelmatige besteding van de financiën en streeft naar gebouwen, die optimaal geschikt zijn voor modern onderwijs. Onze centrale kerntaak is: goed onderwijs op maat aan te bieden, mede door te werken met moderne methodes.. Om dit te bereiken, willen we werken aan en in een professionele cultuur. Hiervoor gebruiken wij een kwaliteitshandboek om ons onderwijs te evalueren en te verbeteren. Wat de bestuurlijke inrichting betreft, beoogt de stichting een organisatie te zijn, waarbij krachtenbundeling binnen de stichting samengaat met verantwoordelijkheid aan de basis. We stellen ons regelmatig de volgende vragen: Welke kwaliteit willen wij als school bieden? Bieden we ook die kwaliteit en hoe komen we dit te weten? Vinden kinderen en ouders dit ook? Wat gaan we doen met die wetenschap? Projectplannen en onderwijsborgings zaken Zilverberg De volgende projectplannen gaan wij uitvoeren; ICT Cultuur Zorgplan Werken met de rekenmethode WizWijs Systeem zelfstandig werken binnen onze school De gezonde school Ontwikkelings- volg- model voor kleuters Wereldoriëntatie; visie en beleid Rapportage Wij blijven ons woordenschat- en spellingonderwijs verbeteren. Wij breiden de zorg voor de kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong verder uit Het centrale thema is: Passend Onderwijs en 1 stap verder met de 1 zorgroute. Op onze school werken we met een gedragsprotocol, waarop de verschillende stappen mbt zorg en aanpak zijn vastgelegd. Natuurlijk blijven wij actief werken aan een veilig en goed pedagogisch klimaat op school. Hierbij zetten wij in op ons leerkrachtengedrag waarbij de koers van de Zilverberg centraal blijft staan. School Basisschool De Zilverberg Kon. Julianastraat 6, 6611 BR Overasselt T E directie@zilverbergoverasselt.nl I Personeel Meerschools directeur Monique Vromen Weezenhof HP Nijmegen / directie@zilverbergoverasselt.nl tevens bereikbaar op St. Joris en De Tandem Meerschools locatieleider ICT- coördinator Bovenschools ICT- coördinator Gert Custers Margrietstraat BT Afferden tel: gertcusters@zilverbergoverasselt.nl Groep 1/2a Gerry Hoho Arts Beugenseweg AD Oeffelt op ma, di, wo gerryhoho@zilverbergoverasselt.nl Anne-Mieke Voermans Zanddijk PW Escharen do-vrij annemiekevoermans@zilverbergoverasselt.nl Groep 1/2b Mishka Ruijs Broekstraat 3a 6595 ML Ottersum ma en di mishkaruijs@zilverbergoverasselt.nl Jacqueline Peeters Weem Schoonenburgseweg AB Overasselt woe- do en vrij jacquelinepeetersweem@zilverbergoverasselt. nl Groep 3 Hilde van Thiel Bosveld AM Uden ma, di, wo en do hildevanthiel@zilverbergoverasselt.nl 3

4 Mishka Ruijs Broekstraat 3a 6595 ML Ottersum vrij Groep 4 Femke van Leeuwen Oude Kleefsebaan BD Berg en Dal Ma, di,wo femkevanleeuwen@zilverbergoverasselt.nl Jitte Brinkhof De Hove AN Mook do-vr jittebrinkhof@zilverbergoverasselt.nl Groep 5 Jan Kroezen Floralaan TC Boxmeer ma, wo, do,vrij jankroezen@zilverbergoverasselt.nl John van Lith Stalmeesterslaan GA Malden di john.vanlith@zilverbergoverasselt.nl Groep 6 Annelies van der Bolt Traverse TG Grave Di,wo,do,vrij anneliesvanderbolt@zilverbergoverasselt.nl John van Lith Stalmeesterslaan GA Malden ma john.vanlith@zilverbergoverasselt.nl Groep 7 Janneke de Boer Kortfoortstraat AE Oss ma,di,wo jannekedeboer@zilverbergoverasselt.nl Mira Verbruggen Pastoor Nevestraat SP Nijmegen do,vrij miraverbruggen@zilverbergoverasselt.nl Groep 8 Mira Verbruggen Pastoor Nevestraat SP Nijmegen ma,di miraverbruggen@zilverbergoverasselt.nl John van Lith Stalmeesterslaan GA Malden wo john.vanlith@zilverbergoverasselt.nl Janine Rietveld Oude Bovensteweg CJ Molenhoek do,vrij janinerietveld@zilverbergoverasselt.nl Bapo vervanging Cees Burgers Distel HR Millingen aan de Rijn cees.burgers@jorisheumen.nl 4 Intern gespecialiseerde leerkracht Hennie Arends Murciastraat NG Lent henniearends@zilverbergoverasselt.nl Janine Rietveld Oude Bovensteweg CJ Molenhoek janinerietveld@zilverbergoverasselt.nl Meerschools Intern begeleider Annemarie van der Hagen-Hendriks Stadhouderslaan BN Grave annemarievdhagen@zilverbergoverasselt.nl Desirée Leenders Vondelstraat CA Beek desireeleenders@zilverbergoverasselt.nl Onderwijsassistente Bea Erkens Jan van Cuijkstraat GC Cuijk beaerkens@zilverbergoverasselt.nl Huishoudelijke dienst Hannie Peeters Weem Molenkuil AR Overasselt Conciërge (vrijwilliger) Mart Groenen De Kruiskamp AL Overasselt

5 Administratie Anita van Gemert Haver RB Malden Ma, di anitavangemert@zilverbergoverasselt.nl Bovenschoolse directie Condor Algemeen directeur: Frans Geurts Lindestraat XA Beek-Ubbergen Postbus ZH Beek-Ubbergen Zorggroep Condor Harold Swinkels (zorgdirecteur) Desiree Leenders ( bovenschools ib-er) Marieke Lenderink ( orthopedagoog) Administratie Condor Dorette Arts Marja Groenen (beleidsmedewerker) Leden van de MR: Namens de leerkrachten: Mira Verbruggen Annelies van der Bolt Janine Rietveld Namens de ouders Michel de Cort Karin Jilissen Marloes Barenbrug Bestuur van de Oudervereniging, de Ouderraad Joyce Weusthof (voorzitter) Juul van Hout (secretaris) Charlot Jansen(penningmeester) Diverse adressen Inspectie van het onderwijs E info@owinsp.nl I Vragen over onderwijs: (gratis) Klachten over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs (lokaal tarief) Permanente Commissie Leerlingenzorg Per adres: Prinses Beatrixstraat AW Ooy T GGD Nijmegen Groenewoudseweg TV NIJMEGEN Klachten Intern contactpersoon Gerry Hoho Externe vertrouwenspersoon Mevr. Evelyne Weltevrede Tolkamp DN Wijchen. Tel (privé) e.weltevrede@hotmail.com Mevr. B. Wijlens-Hulshof Hazeldonklaan BJ Beek-Ubbergen bmmhulshof@hotmail.com Klachtencommissie De klachtencommissie voor het katholiek onderwijs Postbus EH Den Haag Actief burgerschap Door alle vakken heen loopt de ontwikkeling van het actief burgerschap. Er komt steeds meer aandacht voor burgerschap in het onderwijs. Met ingang van 1 februari 2006 is in de Wet op het Primair Onderwijs de verplichting voor basisscholen opgenomen om aandacht te besteden aan actief burgerschap en sociale integratie. Ook in de nieuwe kerndoelen komen deze begrippen 5 terug. Ingegeven door de behoefte aan meer maatschappelijke samenhang en betrokkenheid in een sterk geïndividualiseerde en veelkleurige maatschappij, is het in toenemende mate een taak van de school om leerlingen op te voeden tot een leven in de gemeenschap, om leerlingen voor te bereiden op een actieve rol in de samenleving. Bestuur Onze school is sinds 1 augustus 2006 onderdeel van een stichting, Condor, die bestaat uit 9 scholen. De volgende scholen vallen ook onder deze stichting: basisschool De Zilverberg in Overasselt basisschool De Tandem in Nederasselt basisschool St Joris in Heumen basisschool De Regenboog in Malden basisschool De Komeet in Malden basisschool t Bijenveld in Leuth basisschool Op Weg in Ooy basisschool St Laurentius in Kekerdom basisschool De Biezenkamp in Beek Deze stichting is verantwoordelijk voor een goed financieel en personeelsbeleid en zorg draagt voor een goede samenwerking met gemeente en andere externe instanties. Het schoolbestuur neemt de positie in van een bestuur op afstand. Dat wil zeggen, dat zij de wettelijke taken uitvoert, voornamelijk gericht op beleidsvaststelling en beleidstoetsing. Het schoolbestuur bestaat uit vrijwilligers. De algemeen directeur heeft de algehele leiding van de stichting. Hij bereidt bovenschools beleid voor en voert het uit. De algemeen directeur bereidt de beleidsdocumenten voor, die in dialoog met de geledingen (o.a. managementteam, personeel en ouders) van de stichting worden bijgesteld en door het bestuur volgens de afgesproken procedure worden vastgesteld. Er wordt een beleidsplan vastgesteld over de periode van vier jaar, het strategisch beleidsplan. In een specifiek jaarplan geven we invulling aan het beleid.

6 Bibliotheek Op onze school krijgt lezen veel aandacht. Gemiddeld 1x per 6 weken worden er biebboeken gehaald door ouders of door de kinderen zelf in de naburige bibliotheek. Dit gebeurt altijd in samenspraak met de leerkracht. Ook kunnen de kinderen de bieb als informatiebron gebruiken bij wereldoriëntatie. In veel gevallen is een abonnement voor uw kind gratis en wordt alleen inschrijfgeld betaald. Het is van belang geleende boeken tijdig bij de bibliotheek terug te brengen ter voorkoming van boetes. Buitenschoolse opvang Sinds 1 augustus 2007 bieden wij voor- en naschoolse opvang aan. Dit is uitbesteed aan Kion. Telefoon , site KION. De contactpersoon voor ons is Yvonne van der Rest, , y.van.der,rest@ kion.nl. Kerkenbos 10-02, 6546 BA Nijmegen Postadres: Postbus 66, 6500 AB, Nijmegen Website: tel: fax: Calamiteitenplan De school heeft een calamiteiten- en ontruimingsplan met als doel om planmatig te handelen bij calamiteiten. Dit plan wordt jaarlijks geëvalueerd en waar nodig bijgesteld. Wij oefenen regelmatig de ontruiming van ons gebouw met de leerlingen. Bij het ontruimingsalarm volgen wij de richtlijnen die zijn opgenomen in het protocol. Ouders die op dat moment op school zijn vragen wij deze richtlijnen te volgen, dan wel de instructies van de leerkrachten op te volgen in geval van nood. Contactouders De leerkracht vraagt tijdens de informatieavond twee contactouders. Deze ouders overleggen met de leerkracht over organisatie en uitvoering van activiteiten en zij maken een kort jaarverslag voor de OR. Continurooster Soms hebben we een continurooster, dat betekent dat de kinderen de gehele lestijd op school blijven. Op deze dag zijn de schooltijden voor groep 1 t/m 8 van uur tot uur. Op vrijdag geldt dit niet voor de groepen 1 t/m 4, want zij hebben de vrijdagmiddag altijd vrij. De kinderen brengen op een dergelijke dag een lunchpakketje mee naar school en gebruiken deze samen met hun groepsleerkracht in de klas. De continuroosters vindt u in de jaarkalender. Communie De voorbereiding en uitvoering van de communie vindt volledig plaats buiten school en wordt begeleid door de werkgroep eerste communie. Deze werkgroep werkt onder verantwoording van het parochiebestuur. Cursus toetsenbordvaardigheid Bij voldoende deelname kan in de school een cursus toetsenbordvaardigheid worden gevolgd door de leerlingen van groep 7 en 8. Deze wordt gegeven door en valt geheel onder de verantwoording van Instituut Groothedde uit Nijmegen. De school stelt alléén de ruimte ter beschikking. De cursus is een initiatief van de oudervereniging i.s.m. school. Cultuureducatie Om de culturele vorming binnen ons onderwijs vorm te geven, maken we o.a. gebruik van de diensten van Edu-Art. Allerlei vormen: o.a. muziek, audio- visueel, literair en drama komen om de beurt aan de orde. De onkosten van deze activiteiten worden deels door de gemeente en deels door school betaald. Bij het vervoer naar voorstellingen wordt een beroep gedaan op ouders. Excursies Bij excursies maken wij gebruik van auto s. Het aantal kinderen per auto is gebonden aan het aantal passende gordels dat er aanwezig is. Indien mogelijk, gaan de hogere groepen ook per fiets, waarbij in kleine groepjes gefietst wordt onder begeleiding van een leerkracht of ouder. Zie ook vervoer van kinderen. 6 Fietsen op school Alle kinderen die met de fiets of step naar school komen, plaatsen deze in de daarvoor bestemde fietsenstalling. De school is helaas niet aansprakelijk voor eventuele schade aan de fietsen. We vragen i.v.m. de beperkte ruimte om alleen met de fiets te komen als je ver van de school af woont of als de groep gym heeft. I.v.m. de veiligheid van de spelende kinderen vragen we ouders en kinderen niet te fietsen op het schoolplein. Formatie Het aantal leerlingen bepaalt voor een groot deel het aantal formatieplaatsen voor de leerkrachten. De groepen en leerkrachten wordt jaarlijks zo efficiënt mogelijk ingedeeld. Door deeltijdbanen, a.d.v. dagen, specialisatie, taakverdeling en efficiënte instructies van de leerkrachten krijgen de leerlingen jaarlijks met meerdere groepsleerkrachten te maken. Fotograaf Ieder jaar komt de schoolfotograaf: in de kalender leest u de datum. Fruit en drinken In de pauze krijgen alle kinderen een stuk fruit. De school zorgt voor de levering van het fruit. Het fruitgeld wordt geïnd door de Ouderraad. Hiervoor wordt een bedrag gevraagd aan de ouders. Ouders krijgen een rekening van de Oudervereniging met daarop de VRIJWILLIGE ouderbijdrage en tevens het fruitgeld. Het fruitgeld is in schooljaar wederom 16 voor het hele schooljaar. Alle kinderen mogen ook iets te drinken meebrengen. I.v.m. milieuopvoeding vragen wij het drinken in een beker te doen en geen pakjes mee te geven. Wij vragen u met klem geen koek of snoep mee te geven. Gedragscode Wij hebben op school een schoolveiligheidsplan. Hierin zit ook een gedragscode op de volgende gebieden; seksuele intimidatie seksueel misbruik racisme en discriminatie.

7 lichamelijk geweld pesten kleding gebruik internet en website Dit document is in te zien op school. Gevonden voorwerpen Op school, in de buurt van de koffiekamer, staat een box waar we de gevonden voorwerpen in bewaren. Regelmatig verschijnt in de Zilverbergexpres een bericht om spullen, die u kwijt bent op te halen. Na een bepaalde termijn brengen we de kleren weg voor een goed doel. Gymtijden Dinsdag Bios ( kleine zaal ) Grote gymzaal Groep Groep 8 Groep Groep 5 Donderdag Bios ( kleine zaal ) Grote gymzaal Groep 6 Groep Groep 5 Groep Groep 4 Groep Groep 3 Groep 4 Gymrooster per 5 januari 2015 Dinsdag Bios ( kleine zaal ) Grote gymzaal Groep Groep 8 Groep Groep 5 Donderdag Bios ( kleine zaal ) Grote gymzaal Groep 6 Groep Groep 5 Groep Groep 4 Groep Groep 3 Groep 4 De gymlessen worden verzorgd op sportpark de Passelegt. De groepen 3 t/m 4 gaan lopend onder begeleiding en de groepen 5 t/m 8 fietsend naar de gymles. Specifieke informatie over dit onderwerp ontvangt u in de vorm van een brief, bij aanvang van het schooljaar. Groepsoverzichten en groepsplannen In het groepsplan wordt op basis van gegevens over individuele kinderen het onderwijs voor een beperkte periode voor de groep gepland. De planningsperiode moet een beperkte tijd beslaan omdat dan het meeste recht kan worden gedaan aan de ontwikkeling van kinderen. Gemiddeld zal dit twee keer per jaar zijn. Na zo n periode moeten opnieuw doelen voor de kinderen worden gesteld. Het is ook een periode die te overzien is, als het om de inhoudelijke planning gaat. Groepsplannen zijn zowel pedagogisch als didactisch van aard. Er wordt dus onderwijs gepland 7 op de verschillende vak- en vormingsgebieden. Voor (groepen) kinderen worden haalbare doelen gesteld en naar verwachting succesvolle leerroutes uitgestippeld. Er zijn ook aanwijzingen in opgenomen over de omgang met individuele kinderen en de groep. Specifieke, op de sociaal emotionele ontwikkeling gerichte activiteiten, zijn in het groepsplan opgenomen. Werken met een groepsplan betekent dat er activiteiten voor de hele groep, voor subgroepen en voor individuele kinderen zijn opgenomen. De kunst van het plannen van onderwijs in een heterogene groep is om hier verstandige keuzes te maken. Vooral individueel werken is voor de leraar onhaalbaar en voor het samen leren en leven in de groep niet wenselijk. Klassikaal werken lijkt soms handig, maar biedt niet altijd voldoende mogelijkheden om tegemoet te komen aan de verschillen tussen kinderen. Werken in subgroepen is een belangrijke mogelijkheid. Uit praktische overwegingen is er slechts een beperkt aantal subgroepen per vak- of vormingsgebied mogelijk. Uitgangspunten zijn de onderwijsbehoeften van kinderen op didactisch en pedagogisch gebied. Dit is terug te lezen in het groepsoverzicht. Hierin worden ook van elke leerling de faciliterende en belemmerde factoren benoemd. Deze items bepalen het leerkracht handelen naar de leerling. Op didactisch gebied spreken we van instructiebehoefte, op pedagogisch gebied van ondersteuningsbehoefte. Gegevens over kinderen, over hun kenmerken en over hun leervorderingen, zijn op zichzelf onvoldoende om beslissingen op te baseren. Ze moeten dus vertaald worden in de instructie- en ondersteuningsbehoeften. Gegevens over kinderen worden hiertoe vergeleken met leer- en ontwikkelingslijnen. Het is belangrijk om te constateren dat de vaststelling van de ondersteunings- en instructiebehoeften maar voor beperkte tijd geldig is. Ontwikkeling betekent immers verandering!

8 Handelingsplannen / onderwijsarrangementen Voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften worden (groeps) handelingsplannen gemaakt. De handelingsplannen worden opgesteld door de leerkracht. Een handelingsplan wordt gecommuniceerd en geëvalueerd met het kind en de ouders/opvoeders (zie ook item: Passend Onderwijs). Hoofdluis Een enkele keer komt het voor dat kinderen hoofdluis hebben. Als uw kind dit overkomt, is dit beslist géén schande. Luizen vliegen of springen niet, het zijn zogenaamde overlopers. Zij verspreiden zich door van het ene hoofd naar het andere te lopen, ook kunnen zij zich verplaatsen via kragen van jassen of in dassen en mutsen. Bij drogist of apotheek zijn de juiste middelen tegen hoofdluis te koop. Licht u ook even de groepsleerkracht in. Na iedere vakantie zal een aantal ouders de kinderen op hoofdluis controleren. We gebruiken op school luizencapes. Wij vragen de kinderen om geen gel te gebruiken op de controledagen! ICT ICT speelt een belangrijke rol in ons onderwijs. Iedere groep beschikt over een aantal computers met internetverbinding. Er is op school een internetprotocol voor leerlingen en leerkrachten. Alle leerlingen werken op de computer met verantwoorde, veelal methodegebonden software. Bij ons op school beschikt elk lokaal over een digitaal schoolbord. Leerkrachten zijn hierin geschoold. De ICT coördinator bij ons op school is Gert Custers. Informatieavond Aan het begin van ieder schooljaar zullen de groepsleerkrachten u informeren over de inhoud en de wijze van werken en verwerken in de betreffende groep. De data staan in de kalender. Inspectie De inspecteur van het basisonderwijs controleert of de basisscholen zich aan de wettelijke richtlijnen houden en adviseert de directies en de teams van de scholen op onderwijskundig en organisatorisch gebied. Een inspecteur bezoekt regelmatig scholen in zijn of haar gebied. Hierdoor blijft de inspectie op de hoogte van wat er op de scholen gebeurt en van de inhoud en organisatie van het onderwijs. Onze school behoort tot de inspectie Utrecht. Contact: Inspectie van het onderwijs: info@owinsp.nl of Voor vragen over het onderwijs: Klachtenmelding over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs, Informatieplicht Uit artikel 11 en 13 van de Wet op het Primair Onderwijs staat de verplichting beschreven dat de school ouders rapporteert en informeert over het functioneren van hun kinderen op school. Op de school rust een informatieplicht aan beide ouders die het ouderlijk gezag hebben. Onder informatie wordt verstaan: alle relevante zaken betreffende de leerling en de schoolorganisatie zoals rapporten, nieuwsbrieven, de schoolgids en kwartiergesprekken. Indien beide ouders het ouderlijk gezag hebben en de leerling woont bij één van de ouders dat zal de informatie worden verstrekt aan de ouder bij wie de leerling in huis woont. Hierbij gaat de school ervan uit dat de ouder die deze schoolinformatie ontvangen heeft, dit doorgeeft aan de andere ouder. Indien dit niet het geval is, dan dient de ouder die de informatie niet ontvangt op eigen initiatief contact op te nemen met de school. Indien beide ouders het ouderlijk gezag hebben en er sprake is van co-ouderschap en de leerling woont beurtelings bij één van de ouders, dan zal alle informatie worden verstrekt aan de ouder wiens adresgegevens geregistreerd zijn 8 op onze school. Ook in dit geval gaat de school ervan uit dat de ouder die deze schoolinformatie ontvangen heeft, dit doorgeeft aan de andere ouder. Indien dit niet het geval is, dan dient de ouder die de informatie niet ontvangt op eigen initiatief contact op te nemen met de school. Ons uitgangspunt is dat er geen beroep gedaan kan worden op zogenaamde geheimhouding als dit het welbevinden van het kind schaadt. In het belang van het kind moet bepaalde informatie juist gedeeld worden met anderen.deze meldingsplicht is ook van kracht als er gesprekken met kinderen gevoerd worden. Ouders hebben recht om het leerlingendossier van hun kind in te zien. Ouderlijk gezag Ouders die gescheiden zijn hebben in principe beiden recht op dezelfde informatie. Het komt uiteraard voor dat maar één van de ouders van het kind belast is met het ouderlijk gezag en de andere ouder niet. In dat geval is de ouder die belast is met het ouderlijk gezag verplicht om de ouder die niet belast is met het ouderlijk gezag op de hoogte te houden van belangrijke informatie die het kind betreffen. Alleen de ouder met de ouderlijk gezag is tekenbevoegd. Indien er echter sprake is van een gebrekkige of geheel ontbrekende communicatie tussen de gescheiden ouders is de school op grond van de wet echter verplicht om ook de ouder die niet belast is met de ouderlijke macht desgevraagd te informeren. Uitzondering is dat het verschaffen van de informatie het belang van het kind schaadt. Ook is de school hiertoe niet verplicht indien dit blijkt uit een rechtelijk vonnis. Rechtelijk vonnis Indien als gevolg van een scheiding de situatie ontstaat dat één of beide ouders niet meer belast is met het ouderlijk gezag, dan kan school de betreffende ouder vragen om afschriften van de officiële stukken waarin dit is vastgelegd. In een dergelijk rechtelijk vonnis

9 staat naast de bepaling van het ouderlijk gezag ook beschreven of er een omgangsregeling is opgesteld en hoe de omgangsregeling eruit ziet. De betreffende stukken zullen in het leerlingendossier worden bewaard. Uiteraard zal hier zorgvuldig mee worden omgegaan. Mocht een betreffende ouder zich niet houden aan het rechtelijk vonnis ten aanzien van het ouderlijk gezag, dan is het aan de andere ouder om te bepalen of daar aangifte van wordt gedaan. Bij het niet naleven van een rechtelijk vonnis ten aanzien van het ouderlijk gezag zal de school nooit aangifte bij de politie doen of proberen een ouder fysiek te benaderen. Wel zal school de andere ouder of voogd inlichten. Instromers Met instromers ( groep 0 ) bedoelen we de leerlingen die na 1 januari 2015 vier jaar worden. Deze leerlingen starten op school vanaf dat ze 4 jaar zijn. De kinderen mogen dan wettelijk hele dagen naar school Dus als u hiervan wilt afwijken, kan dat in overleg met de leerkracht. Voor hun vierde verjaardag ( 3,10 maanden) mogen de kinderen 5 dagen komen om te wennen. Hierover kunt u overleggen met de leerkracht van de groep. Jeugdgezondheidsdienst Onderzoek van de GGD op school: de afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD Regio Nijmegen volgt alle 0 tot 19 jarigen in hun ontwikkeling. Daardoor is het mogelijk gezondheidsrisico s op te sporen en gezondheidsproblemen vast te stellen. Om gezondheidsproblemen te voorkómen richt de GGD haar aandacht niet alleen op de individuele leerling, maar ook op groepen leerlingen. Samenstelling schoolgezondheidsteam St. Joris: Jeugdarts: Tanja de Best Sociaal verpleegkundige: Anneke van Hes Doktersassistent: Anneke Drieënhuizen Logopedist: Miriam Horsch Schoolmaatschappelijk werk: Christel Thomassen NIM; Aanbod GGD Gelderland-Zuid 2014/2015 De GGD biedt jeugdgezondheidszorg op maat. Dat wil zeggen dat we de zorg afstemmen op de behoeften ouder en kind. Speciale aandacht voor 5-8 en 11 jarigen Wij screenen alle kinderen van 5,8 en 11 jaar. Ze worden gewogen (met kleren) aan en gemeten. Bij de kinderen van 5 en 11 jaar testen we ook de ogen. De ouders ontvangen hierover tijdig bericht en kunnen aangeven of zij bij de screening aanwezig willen zijn. Ouders ontvangen een lijst met vragen en aandachtspunten. Daarop kunnen zijn aangeven welke vragen er leven rond hun kind, en of zij een afspraak met een medewerker van de Jeugdgezondheidszorg willen maken. Na de screening krijgen de kinderen een brief mee naar huis met de uitkomsten. Iedereen kan een afspraak maken De GGD wil bereikbaar zijn voor (ouders van) alle leerlingen op school. Heeft u als ouder vragen over opvoeding, groei en/of ontwikkeling van uw kind? Dan kunt u altijd een gesprek aanvragen met een van onze medewerkers. Tijdens dit gesprek zoeken we samen naar mogelijkheden om de gezondheid en het welzijn van uw kind (verder) te verbeteren. U kunt bellen met het bedrijfsbureau (024) , bereikbaar op werkdagen tussen uur en uur. Zij zullen een medewerker vragen contact met u op te nemen. Individuele aandacht via het intern zorgteam Medewerkers van de Jeugdgezondheidszorg nemen indien mogelijk deel aan de zorgstructuur op school. In overleg bekijken we samen met andere professionals welke extra ondersteuning een kind mogelijk nodig heeft. Aandacht voor gezondheid voor alle leerlingen Behalve op individueel niveau geeft de GGD ook schoolbreed aandacht aan de gezondheid van leerlingen. Zo wordt er op verschillende manieren aandacht gegeven aan thema s als: gezonde voeding, beweging, mondgezondheid, roken, alcohol, relaties en seksualiteit, veilige schoolomgeving en omgaan met elkaar. School en Hulp Voor individuele leerlingen met problemen is School en Hulp voorhanden. Hierbij werken de school, het Bureau Jeugdzorg, maatschappelijk werk en de GGD samen om problemen te voorkomen en leerlingen te begeleiden en te verwijzen naar de reguliere hulp. Wanneer uw kind tijdens een bijeenkomst van dit team wordt besproken, zal aan u toestemming worden gevraagd. Samen met u wordt bekeken op welke manier hulp kan worden geboden. Privacy en klachten De GGD Regio Nijmegen heeft regels voor de bescherming van persoonsgegevens opgenomen in een privacyreglement en kent een klachtenprocedure. Heeft u vragen, dan kunt u contact opnemen met de afdeling Jeugdgezondheidszorg: GGD Regio Nijmegen Afdeling Jeugdgezondheidszorg, Groenwoudseweg TV Nijmegen Postbus BC Nijmegen Telefoon (024) (maandag t/m vrijdag van tot uur) info@ggdgelderlandzuid.nl Jeugdtijdschriften Een groot gedeelte van de ontwikkeling, gaat via het lezen. De school draagt hierin haar steentje bij door een uitgebreide bibliotheek. We sporen de ouders ook aan hun kind thuis te laten lezen. Zo bestaat er ook de mogelijkheid dat de kinderen zich via de school abonneren op tijdschriften. Deze tijdschriften geven veel ontspanning maar daarnaast wordt ook aandacht geschonken aan de ontwikkeling van het kind. De tijdschriften worden uitgegeven door Malmberg, een schoolleermiddelenuitgeverij. Men kan zich alleen per jaar op deze tijdschriften abonneren, met of zonder vakantieboe-

10 ken. In de loop van het schooljaar is er nog een mogelijkheid om zich voor een vakantieboek op te geven. Kangoeroeklas SPO Condor kent sinds 2011 een kangoeroeklas. In deze klas wordt onderwijs aangeboden aan leerlingen voor wie andere uitdaging naast de reguliere lessen nodig is. Meerbegaafde kinderen denken anders, leren anders, redeneren anders. Naast uitdaging op cognitief gebied hebben ze behoefte aan contact met ontwikkelingsgelijken. In de kangoeroeklas wordt aan beide behoeftes tegemoet gekomen. Vanzelfsprekend bedienen we ook de kinderen die niet naar de kangoeroeklas gaan, maar wel uitdaging op cognitief niveau nodig hebben. Deze klas zal dit schooljaar in Malden op basisschool de Komeet zijn. Het streven is dat deze klas na enkele jaren zal rouleren naar een andere school binnen de stichting. Klachtenprocedure Als u een klacht heeft over De Zilverberg kunt u dit melden bij de directie. De school heeft in een handleiding vastgelegd hoe zij omgaat met klachten, problemen en meningsverschillen. Deze handleiding ligt voor iedereen bij de directie ter inzage. wij proberen klachten altijd eerst op een goede manier op school af te handelen. De mogelijkheid bestaat echter dat u als ouder/verzorger uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop de school met een geschil omgaat. In zo n geval kunt u beroep doen op de Klachtenregeling van de Stichting Condor die geldt voor alle bij Condor aangesloten scholen en dus ook voor De Zilverberg. Wilt u hierover meer weten dan kunt u contact opnemen met de volgende personen: Klachten Intern contactpersoon is Gerry Hoho Extern vertrouwenspersoon: Mevr. E. Weltevrede Tolkamp DN Wijchen Tel: (werk) Tel: (privé) Klachtencommissie: De klachtencommissie voor het katholiek onderwijs Postbus EH Den Haag Kijkwijzer/kindoverdrachtsformulier Heumen Ouders en leerkrachten van instroomleerlingen vullen een kijkwijzer (vragenlijst over het kind) in. Na een gewenningsperiode van ongeveer 6 weken worden de ouders uitgenodigd om deze kijkwijzer met de leerkracht te bespreken. Levensbeschouwelijk onderwijs In alle groepen werken we met de methode Leefstijl. Leefstijl richt zich op sociaal-emotionele vaardigheden. Het omvat een scala van vaardigheden zoals: kennismaken, luisteren, communiceren, zelfvertrouwen, gevoelens uiten, assertiviteit en weerbaarheid, conflicten oplossen, omgaan met groepsdruk, risico s inschatten en doelen stellen. Er is dus volop aandacht voor de vorming van waarden en normen. Daarnaast gebruiken wij ook het levensbeschouwelijke deel van Leefstijl. Daarnaast wordt er aandacht besteed aan enkele kerkelijke feesten. Door de school wordt medewerking verleend bij de voorbereiding op de Eerste H. Communie voor groep 4 en het H. Vormsel voor de kinderen van groep 8. De inhoudelijke voorbereidingen/uitwerking zullen verzorgd worden door de parochiewerkgroep. Leerlingopbrengsten Cito tussentoetsen, groep 3-6 De inspectie bekijkt elke jaar de meest recente tussenresultaten van de volgende toetsen: groep 3: technisch lezen / groep 4: technisch lezen / groep 4: rekenen / groep 6: rekenen groep 6: begrijpend lezen. In totaal zijn dat 5 toetsen. De inspectie hanteert de norm: als meer dan de helft van de toetsen boven de ondergrens scoort, is dat voldoende. Daarna hebben we deze norm gebruikt. Bij 2 (of minder) toetsen boven de ondergrens scoor je onvoldoende (=rood) Bij 3 of 4 toetsen boven de ondergrens scoor je voldoende (= geel) Bij 5 toetsen boven de ondergrens scoor je goed (=groen) Groep 3 Technisch voldoende voldoende onvoldoende lezen Groep 4 Technisch onvoldoende voldoende onvoldoende lezen Groep 4 Rekenen voldoende voldoende voldoende Groep 6 Rekenen voldoende voldoende voldoende Groep 6 Begrijpend lezen voldoende onvoldoende onvoldoende Totaal

11 Leerlijnen en ontwikkelingslijnen Onze school volgt systematisch de vorderingen en ontwikkelingen van de kinderen door gebruik te maken van leerlijnen en ontwikkelingslijnen. Deze lijnen worden regelmatig besproken met ouders en kinderen. Kinderpostzegels Elk jaar werken de kinderen van groep 8 mee aan de verkoop van kinderpostzegels. De opbrengst komt ten goede aan projecten voor kinderen in binnen- en buitenland. Leerlingvolgsysteem Om onderwijs op maat op een verantwoorde wijze te kunnen realiseren, is het noodzakelijk dat het kind gedurende zijn schoolperiode nauwkeurig wordt gevolgd. Onze school volgt systematisch de vorderingen en ontwikkelingen van de kinderen door gebruik te maken van de methodegebonden toetsen. Via het Cito leerlingvolgsysteem rekenen, lezen en taal worden leerlingprofielen en groepsprofielen opgesteld. Door middel van het afnemen van deze landelijk genormeerde toetsen, zijn we in staat eventuele leerproblemen te signaleren. Na iedere toetsperiode bespreekt de leerkracht de resultaten van alle leerlingen met de intern begeleider. Naar aanleiding van de resultaten bekijken zij samen welke leerling specifieke zorg nodig heeft en op welke manier dit het beste kan gebeuren. De leerkracht bespreekt de resultaten van de toetsen tijdens de rapportbesprekingen met de ouders. Als er naast de rapportbesprekingen andere punten zijn waarvan de leerkracht het nodig acht dit met de ouders te communiceren dan geschiedt dit bijtijds en op initiatief van de leerkracht. Medezeggenschapsraad Veel beslissingen die door het bestuur en door de schoolleiding genomen worden, zijn van belang voor het personeel en de leerlingen van onze school. Het is de taak van de medezeggenschapsraad (MR) om met de directie van de school mee te denken, adviezen te geven en mee te beslissen over alles wat de school aan gaat. De MR komt gemiddeld 6 keer per jaar bij elkaar. Elke basisschool heeft een MR. Dit orgaan bestaat uit een oudergeleding en personeelsgeleding. Zij hebben op sommige onderwerpen instemmingsrecht of adviesrecht. Het is vastgelegd in een wet. Het aantal deelnemers is afhankelijk van de grootte van de school. Op onze site leest u meer over de MR van onze school. De vergaderingen zijn openbaar voor de ouders en leerkrachten van de school. Nieuwsbrief Veel actuele informatie vanuit het team, kinderen, ouderraad en medezeggenschapsraad wordt verstrekt via onze nieuwsbrief: de Zilverbergexpres. Deze verschijnt elke dinsdag via de mail U kunt de nieuwsbrief ook lezen op de site Opvoedspreekuur Malden Waarom een opvoedspreekuur? Opvoeden is niet altijd makkelijk. Het roept soms vragen en twijfels op. Het opvoedspreekuur is een vraagbaak en informatiepunt voor ouders/verzorgers, professionals en jongeren zelf. (leeftijd 0-23 jaar). Ook kunt u voor tips en advies naar het opvoedspreekuur van Centrum voor Jeugd en Gezin Heumen Centrum voor Jeugd en Gezin Kerkplein 8 (1e verdieping) 6581 AC MALDEN T E info@cjgheumen.nl Ouderbijdrage De vrijwillige ouderbijdrage is voor dit schooljaar 27, goedgekeurd door de MR. Afgelopen schooljaar was het 25. Met dit geld wordt een aantal activiteiten bekostigd, die ook in de begroting vermeld staan zoals excursies, schoolreis, sinterklaasviering, kerstviering, etc. Dit wordt door de contactouders in samenwerking met de leerkracht, OR en leerlingen georganiseerd. Ook wordt een bijdrage gevraagd voor het fruit dat elk kind iedere dag krijgt. Dit is het fruitgeld en staat apart vermeld op de rekening van de ouderbijdrage. Bij vragen 11 over de ouderbijdrage kunt U zich wenden tot de penningmeester van de oudervereniging. Start schooljaar ontvang u automatisch een rekening. Oudervereniging/Ouderraad Op basisschool De Zilverberg bestaat een ouderraad. Dit is een vereniging waarin de ouders via het bestuur, de Ouderraad (OR), in overleg staan met de schoolleiding. Op deze wijze praten de ouders op diverse vlakken mee met de school, bijvoorbeeld aangaande veiligheid of de inrichting van het schoolplein. Op de website van school staat, onder het kopje OR, informatie. Hier vindt u ook de leden van de OR.. Tijdens de infoavonden aan de start van het schooljaar presenteert de OR het jaarverslag van het afgelopen schooljaar. Aarzel niet om hen aan te spreken De ouderraad houdt zich bezig met verschillende zaken die voor de kinderen op school van belang zijn. Zo wordt gekeken naar de veiligheid van de kinderen op school. De OR probeert de school luizenvrij te houden d.m.v. luizenkammen na iedere schoolvakantie. Tijdens carnaval, kerstmis en alle andere voorkomende activiteiten, draagt de OR samen met de leerkrachten en vele vrijwillige ouders haar steentje bij. Ongeveer elke maand is er een ouderraadvergadering waarbij ook een leerkracht of de directeur aanwezig is. Op deze manier weten ook de leerkrachten en de schoolleiding wat er in de OR speelt. Zo kunnen we samen opkomen voor de belangen van de kinderen op school. Wanneer u als ouder interesse hebt lid te worden van de OR kunt u dit kenbaar maken. In principe blijft men 3 jaar in de OR, tenzij uw kind(eren) de school eerder verlaat (verlaten). U kunt de leden van de OR benaderen met opmerkingen, vragen en/of suggesties. Zij zijn immers UW klankbord op school! Open podium Elke groep doet 2 keer per jaar mee met het open podium; zij treden dan op, op het podium van de school. Dit met als doel de sociaal

12 emotionele ontwikkeling te bevorderen. De ouders, familieleden enz. van die kinderen zijn welkom bij de uitvoering. Voor data zie de kalender in deze schoolgids. Passend onderwijs Wat is passend onderwijs? Per 1 augustus 2014 wordt de wet Passend Onderwijs van kracht. Passend onderwijs betekent dat iedere leerling het onderwijs en ondersteuning krijgt waar het recht op heeft, die aansluit bij de onderwijsbehoefte van het kind. De onderwijsbehoefte van het kind staat dus centraal. Scholen voor basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs in de regio gaan samenwerken om alle leerlingen de beste onderwijsplek te bieden. De school gaat kijken naar wat een leerling wél kan, het liefst in het regulier onderwijs. Het speciaal onderwijs blijft gewoon bestaan voor leerlingen die dat echt nodig hebben. Bovenschools zorgteam In de nieuwe situatie melden de ouders hun kind aan bij de school die hun voorkeur heeft. De school schat in of hun onderwijsaanbod past bij de onderwijsbehoeften van het kind. Kan dit niet of blijkt het later in de schoolloopbaan van de leerling niet te passen dan zal de school hiervoor ondersteuning aanvragen bij het bovenschools zorgteam van Condor. Mocht die ondersteuning niet toereikend zijn, kan er via het bovenschools zorgteam extra ondersteuning voor de huidige school aangevraagd worden. Ondersteuningsplatform GHUM Deze extra ondersteuning kan bij het ondersteuningsplatform GHUM aangevraagd worden. Hierin zijn scholen uit de volgende gemeenten vertegenwoordigd: Groesbeek, Heumen, Ubbergen en Millingen. Mocht een andere onderwijsplek nodig zijn, wordt dit ook met het ondersteuningsplatform GHUM geregeld. De Zilverberg stemt regelmatig, samen met ouders en het ondersteuningsplatform GHUM, de juiste onderwijsplek af. Dit wordt in de wet als zorgplicht omschreven. Zorgplicht betekent dus dat scholen ervoor moeten zorgen dat iedere leerling die op hun school zit, of die zich bij hun school aanmeldt een passende onderwijsplek binnen het samenwerkingsverband krijgt. Informatie over het samenwerkingsverband is op de volgende bladzijde te lezen. Van probleemoplossend naar het voorkomen van problemen Het accent verschuift in Passend Onderwijs van de beperkingen van kinderen naar wat zij daadwerkelijk nodig hebben om onderwijs te kunnen volgen. De onderwijsbehoefte is vanaf nu het uitgangspunt en omdat het ondersteuningsplatform GHUM zelf de extra ondersteuning of gepaste onderwijsplek mag bepalen zijn ingewikkelde indicatieprocedures niet meer van toepassing. Dat biedt het ondersteuningsplatform de gelegenheid om de ondersteuning voortaan eerder en preventief in te zetten zodat grotere onderwijsproblemen voorkomen kunnen worden. Ondersteuning in onderwijssetting Een andere verandering is dat extra ondersteuning niet meer gekoppeld wordt aan één leerling, maar aan de onderwijssetting waarin deze leerling zich bevindt. De vraag zal dus telkens zijn: Wat heeft de leerling nodig wat op dit moment niet geboden wordt en hoe kunnen we omgeving passend maken? De leerlinggebonden financiering of het rugzakje is dus niet meer aan de orde. Schoolondersteuningsprofiel Dit schooljaar heeft De Zilverberg een schoolondersteuningsprofiel (SOP) opgesteld. Hierin geven wij aan welke onderwijsondersteuning we aan leerlingen kunnen bieden. Alle scholen in de regio moeten een bepaalde basis aan ondersteuning bieden. Naast die basisondersteuning dienen scholen ook aan te geven welke of meer specialistische ondersteuning zij bieden en welke ambitie ze voor de toekomst hebben. Het SOP van De 12 Zilverberg is op de website te bekijken. MR & passend onderwijs De MR van de school heeft adviesrecht op het schoolondersteuningsprofiel (SOP). Daarnaast kan de MR zijn bevoegdheid gebruiken om aan de directie voorstellen te doen en standpunten kenbaar te maken. Bijvoorbeeld over wensen van ouders en leerkrachten rond de ondersteuning op school of in de regio. Elk jaar zal bekeken worden of het SOP nog actueel is en eventueel bijgewerkt moet worden. Samenwerkingsverband Stromenland Het ondersteuningsplatform GHUM vormt samen met vijf andere ondersteuningsplatforms het samenwerkingsverband Stromenland. Stromenland is het samenwerkingsverband Passend Onderwijs voor het primair onderwijs in de gemeenten Beuningen, Boxmeer, Cuijk, Druten, Grave, Groesbeek, Heumen, Mill en Sint Hubert, Millingen aan de Rijn, Nijmegen, St. Anthonis, Ubbergen, West Maas en Waal en Wijchen. Stromenland ligt in twee provincies: Gelderland en Noord-Brabant. In Stromenland zijn het basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs partners in specialistische zorg. Het samenwerkingsverband omvat 25 schoolbesturen met 167 scholen met circa leerlingen. Bij de oprichting van Stromenland zijn de verschillen tussen de regio s als kansen en uitdagingen gezien. Uitgangspunt is goed en passen onderwijs voor de leerlingen in onze regio te regelen door veel van elkaar te leren. Dit samenwerkingsverband stelt een ondersteuningsplan op waarin zij onder meer aangeven welk niveau van basisondersteuning alle scholen in het samenwerkingsverband moeten bieden, hoe zij met elkaar een samenhangend geheel aan ondersteuningsvoorzieningen hebben gecreëerd, hoe de beschikbare middelen worden verdeeld, op welke wijze verwijzing naar het speciaal onderwijs plaatsvindt en hoe zij ouders informeren.

13 Ondersteuningsplanraad (OPR) De ondersteuningsplanraad (OPR) is een speciale medezeggenschapsraad van het samenwerkingsverband. De ondersteuningsplanraad heeft instemmingsrecht op (vaststellen of wijzigen van) het ondersteuningsplan. In de OPR zitten evenveel ouders als leraren. De leden van de OPR worden afgevaardigd door de medezeggenschapsraden (MR) van de scholen die deelnemen in het samenwerkingsverband, maar hoeven zelf niet noodzakelijk uit een van die MR en afkomstig te zijn. De OPR heeft instemmingsbevoegdheid ten aanzien van het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband. Organogram ondersteuning in Passend Onderwijs Zilverberg (schoolondersteuningsprofiel) Ondersteuningsplatform GHUM (extra ondersteuning) Samenwerkingsverband Stromenland (ondersteuningsplan) (extra ondersteuning) Bovenschools zorgteam (ondersteuning) Portretrecht Bij inschrijving van uw kind op school heeft u als ouder (middels) een formulier) de school wel of geen toestemming verleend tot het maken en afdrukken van foto s van uw kind(eren) die tijdens schoolactiviteiten zijn gemaakt. Het betreft het gebruik van foto s in informatiemiddelen van de school (schoolgids, nieuwsbrief en website). Zonder tegenbericht wordt dit jaarlijks verlengd. Rapport/oudergesprekken In de loop van het jaar worden er enkele oudergesprekken gehouden, soms per groep, soms met de hele school. De data voor oudergesprekken, vindt u in de kalender Het inschrijven van de oudergesprekken gebeurt via de digitale rapportplanner. Hiervoor ontvangt u een mail met verdere inlichtingen, meestal 1,5 week voor de gesprekken. De overgang naar het voortgezet onderwijs Bij de overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs worden de ouders en de leerlingen van de desbetreffende groep geïnformeerd omtrent de verschillende scholen voor voortgezet onderwijs. De leerkracht van groep 8 informeert de ouders omtrent de mogelijkheden en verwachtingen van de leerling. Hierbij worden de begaafdheid, de schoolprestaties en de persoonlijkheidskenmerken van de leerling gecombineerd. Het advies is gebaseerd op de kennis en de ervaring die onze school in de loop der jaren met uw kind heeft opgedaan. De uitkomsten van de Cito-toetsen uit het leerlingvolgsysteem en de verwachtingen van de school zijn tezamen bepalend voor het advies dat aan de ouders wordt gegeven. De scholen voor voortgezet onderwijs beslissen zelf over toelating en plaatsing, het schooladvies van de basisschool is voor hen leidend. Resultaat centrale eindtoets en doorstroming naar voortgezet onderwijs Vanaf dit schooljaar is het voor alle leerlingen in groep 8 van het reguliere basisonderwijs verplicht om een eindtoets te maken. De overheid stelt de centrale eindtoets PO beschikbaar. Vanaf 2015 mogen scholen voor Voortgezet onderwijs de toelating van leerlingen niet meer laten afhangen van het resultaat van de eindtoets. Het schooladvies gaat het zwaarst wgen. Het afnamemoment is tussen 15 april en 15 mei. Dit schooljaar is het op dinsdag 21, woensdag 22 en donderdag 23 april De score van de Zilverberg is inclusief de leerlingen die naar het LWOO onderwijs gaan. Deze leerlingen hebben veelal een eigen programma gevolgd welke op hun ontwikkeling is afgestemd. De eindresultaten van de basisscholen die de centrale eindtoets afnemen worden door de 13 inspectie beoordeeld volgens een bepaalde systematiek. Deze is gebaseerd op de schoolscores die circa scholen in de afgelopen 3 jaar hebben gerealiseerd. Bij het bepalen van de (vaste) onder- en bovengrens van de eindresultaten houdt de inspectie rekening met de leerlingenpopulatie van de school. De leerlingenpopulatie wordt bepaald door het opleidingsniveau van beide ouders. In 2014 is De Zilverberg ingedeeld in schoolgroep 1. Voor scholen die in schoolgroep 1 zitten is het onderstaand gemiddelde met de daarbij horende grenzen vastgesteld. Schoolgroep 1: Ondergrens : 535,1 Landelijk gemiddelde: Bovengrens : 539,1, Groep 8 van De Zilverberg heeft in 2014 een gemiddelde score van 539,2 gehaald. De score van groep 8 is boven het gemiddelde en boven de bovengrens van onze schoolgroep. Als de behaalde score boven de ondergrens is, beoordeelt de inspectie dit resultaat als voldoende. Uitstroom leerlingen groep 8 juni 2014 VMBOB 1 3,7% VMBOB/K 1 3,7% VMBOK 2 7,4% VMBOK/T 4 14,8% VMBOT 6 22,2% VMBOT/HAVO 1 3,7% HAVO 4 14,8% HAVO/VWO 5 18,5% VWO 3 11,1% Totaal ,0% Schoolkamp Groep 8 houdt jaarlijks een schoolkamp aan het eind van het schooljaar. Doel van dit kamp is door met elkaar een 3-tal gezellige dagen de afsluiting van 8 jaren basisschool op een andere plaats dan de school te laten plaatsvinden. De organisatie gebeurt onder verantwoordelijkheid van de school in samenwerking met de ouders. Verdere gegevens voor kinderen en ouders van groep 8 bereiken u tijdig. De kosten van het schoolkamp zijn per jaar verschillend. De ouders ontvangen hiervoor een rekening.