NEMO Workshop. Acknowledgements:

Transcriptie

1 NEMO Workshop De NEMO workshop Over wetenschap gesproken. Denkbeelden van kinderen en ouders over verschijnselen in de natuur. is ontwikkeld door Science Learning Center NEMO in het kader van het project FEAST. De workshop betsaat uit vijf onderdelen: 1) een introduche voor ouders, 2) een science quiz, 3) experimenten 4) een science demonstrahe en 5) experimenten voor thuis. Acknowledgements: De introduche voor ouders (deel 1) komt voort uit het project TalentenKracht, waarbinnen Ontwikkelingspsychologie van de Universiteit van Amsterdam (Maartje Raijmakers) en het Science Learning Center NEMO (Rooske Franse) samen werken. De science quiz (deel 2) en de experimenten (deel 3) zijn gebaseerd op het arhkel van Yue Yin, Miki K. Tomita and Richard J. Shavelson of the university of Stanford. Diagnosing and dealing with student misconcephons: floahng and sinking. Science scope, Apil/May 2008.

2 Introduc)e 1. VOORSPELLEN 2. VERKLAREN 3. EXPERIMENTEREN 4. REFLECTEREN Science quiz Doel: intuiheve kennis aanspreken Ouder en kind: o doen beiden mee aan de quiz Demonstra)e Experiment voor thuis

3 Science quiz 10 vragen over drijven en zinken drijven zinken

4 Vraag 1

5 Vraag 1?

6 Vraag 2

7 Vraag 2?

8 Vraag 3

9 Vraag 3?

10 Vraag 4

11 Vraag 4?

12 Vraag 5

13 Vraag 5?

14 Vraag 6

15 Vraag 6?

16 Vraag 7

17 10 cm 10 cm 1 kg 1 kg massief lucht Vraag 7?

18 Vraag 8

19 kiezel Vraag 8?

20 Vraag 9

21 Vraag 9?

22 Vraag 10

23 water

24 water zonnebloemolie

25 Vraag 10 zwee^? zwee^

26 OPZET WORKSHOP Introduc)on 1. VOORSPELLEN 2. VERKLAREN 3. EXPERIMENT EREN 4. REFLECTEREN Demonstra)e Experiment voor yhuis

27 OPZET WORKSHOP Introduc)on 1. VOORSPELLEN 2. VERKLAREN 3. EXPERIMENT EREN 4. REFLECTEREN Demonstra)e Experiment voor yhuis Ik denk dat omdat Doel: kind maakt eigen kennis expliciet ouder krijgt inzicht in wat het kind denkt De ouder: o stelt vragen, legt niet uit o maakt het kind opmerkzaam op tegenstrijdigheden

28 OPZET WORKSHOP Introduc)e 1. VOORSPELLEN 2. VERKLAREN 3. EXPERIMENTEREN 4. REFLECTEREN Kies 3 proefjes die je graag wilt doen! Demonstra)e Experiment voor thuis

29 OPZET WORKSHOP Introduc)e 1. VOORSPELLEN 2. VERKLAREN 3. EXPERIMENTEREN 4. REFLECTEREN Demonstra)e Doel: Nieuwe informahe verwerven De ouder: o stelt vragen zoals wat zou er gebeuren als o maakt het kind aeent op wat er te zien is o vat samen wat jullie hebben waar genomen Experiment voor thuis

30 OPZET WORKSHOP Introduc)e 1. VOORSPELLEN 2. VERKLAREN 3. EXPERIMENTEREN 4. REFLECTEREN Demonstra)e Experiment voor thuis Het meest verrassende dat ik geleerd heb vandaag is dat... Doel: thuis verder experimenteren De ouders: o vat dit samen

31 OPZET WORKSHOP Introduc)e 1. VOORSPELLEN 2. VERKLAREN 3. EXPERIMENT EREN 4. REFLECTEREN Demonstra)e Experiment voor thuis Doel: o uitleg over het fenomeen drijven en zinken o gelegenheid voor het stellen van vragen Ouder en kind: o Nemen beiden deel aan de demonstrahe

32 Archimedes Hoe kan het dat soms een klein ding en een groot ding drijft? Hoe kan het dat soms een licht ding en een zwaar ding drijft?

33 DEMONSTRATIE De wet van Archimedes Hoe kan het dat zware dingen zoals een zeecontainer kunnen drijven? Doel: o uitleg over het fenomeen drijven en zinken o gelegenheid voor het stellen van vragen Ouder en kind: o Nemen beiden deel aan de demonstrahe

34 OPZET WORKSHOP Introduc)e 1. VOORSPELLEN 2. VERKLAREN 3. EXPERIMENT EREN 4. REFLECTEREN Demonstra)e Experiment voor thuis Doel: o shmuleren dat ouder en kind thuis samen Verder experimenteren

35 EXPERIMENTEN VOOR THUIS Maak zelf een overflow box

36 EXPERIMENTEN VOOR THUIS Kun je nu je het principe van de overflow box begrijpt nog beter begrijpen wat er in de 10 experimenten gebeurt? Probeer een nieuwe experiment! Vul de overflow box met olie in plaats van water. Voorspel eerst wat de voorwerpen van experiment 1 tot en met 10 gaan doen, als je ze in olie doet in plaats van water. En probeer het daarna uit!? Kan jij een vloeistof bedenken waarin de waterballon uit experiment 10 kan drijven? Hou steeds de 4 stappen aan: voorspellen verklaren - experimenteren - reflecteren Deze aanpak kun je ook gebruiken als je andere fenomenen gaat onderzoeken, zoals schaduwgrooee.