Uitnodiging landelijke dag Platform VMBO PIE d.d. 23 juni 2016

Transcriptie

1 Secretariaat Platform VMBO PIE: Gebr.de Koninglaan 3a 5684 XG Best Uitnodiging landelijke dag Platform VMBO PIE d.d. 23 juni 2016 Thema: Tijdstip: Locatie: Aanmelden: Duurzame techniek uur Jacobus Fruytier Scholengemeenschap, Anklaarseweg 71, 7315 MB Apeldoorn voor 16 juni 2016 via inclusief voorkeur aangeven voor 2 workshops Geachte docent, Wij nodigen u graag uit voor de landelijke dag van het Platform VMBO PIE op donderdag 23 juni De landelijke dag is inspirerend, biedt kansen en zet aan tot nadenken over techniek en haar plaats binnen het onderwijs. De aandacht voor duurzame ontwikkeling in ons onderwijs is snel groeiend. Het centrale thema van de landelijke dag is dan ook Duurzaamheid van en in het technisch onderwijs. Alle studenten en docenten die werkzaam zijn in de beroepsgerichte techniek in het (nieuwe) vmbo en overige belangstellenden zijn van harte welkom. In de bijlagen treft u het programma en de workshopbeschrijvingen aan. U kunt ze ook rechtstreeks inzien door op onderstaande link te klikken: Programma Workshopbeschrijvingen We ontmoeten u graag op 23 juni aanstaande in Apeldoorn! Hebt u enthousiaste collega s die deze uitnodiging niet hebben ontvangen? Geef deze uitnodiging dan door aan uw collega of andere belanghebbenden. Ook zij zijn van harte welkom! Met vriendelijke groeten, Platform VMBO PIE i.o. Th.C. Last Landelijk Coördinator Bijlagen: Programma en workshopbeschrijvingen

2 Programma landelijke dag Platform VMBO PIE 23 juni :30-13:00 Inloop en gelegenheid voor bezoek aan exposanten Koffie / thee Plenaire presentatie 13:00-13:45 uur Welkom door John Stoop (voorzitter Platform VMBO PIE) Workshops 14:00-15:00 uur Workshopronde 1 15:00-15:30 uur Pauze met koffie / thee en gelegenheid voor bezoek aan exposanten 15:30-16:30 uur Workshopronde 2 16:30-17:00 uur Plenaire afsluiting (Netwerken met hapje en drankje) Locatie Jacobus Fruytier scholengemeenschap, Anklaarseweg 71, 7316 MB Apeldoorn. T Aanmelding U kunt zich kosteloos aanmelden voor de landelijke dag via de website van het Platform VMB) PIE: Hier kunt u tevens aangeven welke workshops u wilt volgen. De inschrijving sluit op 16 juni Meer informatie? Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Theo Last, t.last@otib.nl. (Landelijk coördinator Platform VMBO PIE) Let op! Er is beperkte parkeergelegenheid, gelieve zoveel mogelijk te carpoolen.

3 BESCHRIJVING WORKSHOPS LANDELIJKE PLATFORMDAG 2016 Let op: per ronde heeft u keuze uit verschillende workshops: een aantal workshops worden in beide rondes aangeboden, een aantal alleen in workshop ronde 1 of ronde 2. Met de door u aangegeven voorkeuren wordt zoveel mogelijk rekening gehouden. Bij overschrijving van een workshop kan het echter voorkomen dat u bij een andere workshop ingedeeld wordt. Aanmeldingen worden op volgorde van inschrijvingsdatum verwerkt. Workshops ronde 1 (14:00 15:00 uur) 1.1 Vakkanjers De inbedding in uw onderwijs Vakkanjers verandert. Volgend studiejaar gaan vmbo-leerlingen én mbo-studenten aan de slag met een echte opdracht van één landelijke opdrachtgever. Een opdracht waar naast technische vaardigheden vooral ook aandacht is voor LOB en 21st century skills. Leerlingen, docenten en bedrijven werken intensief samen aan de beste oplossing. Een proces dat actief door de Vakkanjersorganisatie begeleid wordt middels trainingen en intervisie voor leerlingen en docenten. Tijdens de workshop wordt de vernieuwde aanpak toegelicht en wordt duidelijk op welke manier u het Vakkanjerprogramma onderdeel van uw lesprogramma kunt laten worden. Voor welke profielen is het geschikt? Wat levert het uw leerlingen en school op? En wat moet u doen om mee te kunnen doen? 1.2 Vakmanschapsroute PIE De Vakmanschapsroutes richten zich op een goede onderwijsafstemming tussen voorbereidend en middelbaar beroepsonderwijs. We werken aan het opzetten van een doorlopende leerlijn van vmbo naar mbo. Voor basis- en kaderberoepsgerichte leerlingen vanuit het vmbo noemen we dat de vakmanschapsroute. Voor de theoretisch gerichte leerlingen vanuit het vmbo wordt dat de technologieroute genoemd. Vmbo en mbo stemmen af om het onderwijs beter op elkaar aan te laten sluiten. Bijvoorbeeld door afstemming van keuzedelen, ontwikkelen van een gezamenlijke loopbaanoriëntatie en begeleiding, dubbelingen te voorkomen etc. Op deze manier is de goede aansluiting van vmbo naar mbo gegarandeerd en kan de leerling zo vloeiend mogelijk de beroepsweg vervolgen. Aantal deelnemers: Infraroodproject (Samenwerking PO en VMBO) Als we als volwassenen willen dat er iets verandert, zullen we de nieuwe generatie, de kinderen, ook iets anders moeten voorzingen, iets anders moeten laten zien Nieuwe techniek kan daarbij helpen. Belangrijk is daarom kinderen al jong te interesseren voor bètawetenschap en toegepaste techniek. De 3 P s die staan voor duurzaamheid, kunnen pas echt gestalte krijgen als we kinderen bewust maken (denken), leren ondernemen (durven) en laten handelen (doen). Bewapend met infraroodcamera s gaan vmboleerlingen elektrotechniek, installatietechniek en instalektro samen met basisschoolleerlingen op zoek naar warmteverlies én het plezier in wetenschap en techniek. ze voeren gebouwinspecties uit en gaan op zoek naar koudebruggen, ontbrekende isolatie, vochtplekken en meer. in plaats van het klaslokaal als decor trekken ze erop uit en inspecteren hun eigen omgeving in de naam der duurzaamheid. Het infraroodproject van 3x3wordt10 is een van de initiatieven die bijdraagt aan de duurzaamheidsbeweging die in Nederland steeds groter wordt. Aangenaam voor iedereen die het belangrijk vindt in een prettige, mooie en schone samenleving te leven. Het Markland College in Oudenbosch, een regionale scholengemeenschap met een

4 breed onderwijsaanbod, is initiator en stimulator van het project en heeft de afgelopen drie jaar samen met zes bassischolen gezorgd dat zo n 150 leerlingen hun warmtediploma s hebben behaald. Door middel van het project krijgen leerlingen inzicht in wat energie is, het belang van energie, en hoeveel energie vaak letterlijk verloren gaat. Dat begint in de eigen omgeving, met hun eigen school, woonwijk en thuis. Tegelijkertijd worden ze geënthousiasmeerd en raken vertrouwd met wetenschap en vooral techniek. 1.4 E-Learning, onderdeel van Blended Learning, meer dan een document achter glas E-learning binnen het onderwijs wordt steeds belangrijker. E-learning is een onderdeel van Blended Learning. Maar e-learning is veel meer dan een document achter glas. E-learning biedt veel interactieve mogelijkheden voor het lesgeven in een geheel eigentijdse vormgeving. Zowel voor het lesgeven van de docent aan de leerling, als wanneer de leerling zelfstandig leert. Deze workshop geeft u inzicht in de mogelijkheden van e-learning. Hierbij worden de voordelen voor de docenten en de leerlingen heel duidelijk gepresenteerd. De workshop is interactief, met elkaar in gesprek gaan is een belangrijk facet van deze workshop. Het is zeker niet achterover leunen en luisteren. Wij willen graag dat u meepraat. Learning Solutions heeft een eigen e-learning platform ontwikkeld waarbij de content interactief en modulair wordt aangeboden, zeer toegankelijk voor leerlingen binnen het VMBO. Het platform wordt stapsgewijs volledig naar wens ingericht. Samenwerken is daarbij het sleutelwoord: samenwerken met auteurs, uitgeverijen en onderwijsinstellingen om gevarieerde, digitale content aan te bieden. Kernbegrippen hierbij zijn: leren, doceren, volgen, beoordelen, eindtermen en differentiëren. 1.5 In gesprek met een pilotschool Uitwisselen van ervaringen met pilotschool Nuborgh College Oostenlicht VMBO Elburg. De heer Oosten informeert u over zijn ervaringen met PIE. 1.6 Techno Tech Wij Techno Tech willen u onze nieuwe mogelijkheden laten zien op het gebied van Installatie- en Elektrotechniek in combinatie met domotica en besturingen. Door onze aanpassingen aan eigen product is het mogelijk modulaire ruimtes op te bouwen die voor zowel installatie- als elektrotechniek te gebruiken zijn. Hierdoor kan een huidige opstelling in de meeste gevallen ook omgezet worden naar een flexibele werkplek. Om duurzaamheid en een geldbesparing tot stand te brengen hebben wij de Firma John Quest gevraagd om hun leveringsprogramma te demonstreren op gebied van hun koppelingen en leidingsmateriaal. Welke toepasbaar zijn voor alle toepassingen binnen de Installatietechniek. Tijdens de demonstratie zal u ervaren dat de koppelingen allen her te gebruiken zijn. U als gebruiker creëert hierdoor een grote kostenbesparing, flexibele werkwijze, zonder speciale dure gereedschappen, en een kleinere voorraad in het magazijn. Aantal deelnemers: maximaal 16 personen 1.7 Meten aan zonnepanelen Het opwekken van elektrische energie met fotovoltaïsche cellen (zonnepanelen) wint wereldwijd snel aan populariteit. De stijgende prijzen van energie uit fossiele bronnen, zoals olie en gas, gecombineerd met dalende prijzen van zonnepanelen, maakt het gebruik van zonne-energie interessant voor een steeds groter publiek. Tot voor kort werden fotovoltaïsche installaties in Nederland slechts mondjesmaat toegepast. De laatste tijd is echter een toename te zien en steeds meer installatiebedrijven houden zich bezig met het aanbrengen en onderhouden van deze installaties. Ook binnen PIE hebben zonnepanelen een plaats gekregen. In deze workshop gaat u zelf metingen verrichten aan zonnepanelen. Aantal deelnemers: maximaal 16 personen

5 1.8 Area 055 Area055 is een open innovatieplek voor o.a. burgers, startups en scholieren waar ze kunnen leren, klussen, testen en experimenteren. Area 055 is ook een onderzoekslab, proeftuin en stadsschuur. Een plek waar jeugd kan kennismaken met de nieuwste technieken/technologieën en met ontwikkelingen op het vlak van duurzaamheid. Een plek waar bedrijven kunnen kennismaken met nieuw potentieel en waar mensen met een achterstand tot de arbeidsmarkt eveneens bij zijn betrokken. 1.9 Keuzedeel Domotica Na het ontwikkelen van de practicum panelen voor het profielvak PIE, wil de firma Niko u ook graag de ontwikkelde projecten voor het Keuzevak Domotica laten zien en ervaren. Tijdens de workshop werken we een deelopdracht van het keuzevak domotica uit op een montagebord zowel in de hardware als software, ook voor diegene die nog nooit heeft gewerkt met de software. Verder geven we in een kort overzicht aan welke projecten er nog meer passen in het keuzevak domotica, inclusief de bijbehorende kerntaken en uitgewerkt op montage borden. (1200x800) - schakelen met smartphone (deelopdrachten) - creatief met domotica (deelopdrachten) - beleef domotica (deelopdrachten) - het bordes als keuzevak - project de ledbar - woon en kantoor technologie (nieuw) Aantal deelnemers: 20 personen 1.10 PIE met PrO (Praktijkonderwijs) Praktijkonderwijs staat vooral in het teken van de arbeidsvoorbereiding. Leerlingen die gebruik maken van deze opleiding hebben vaak moeite met het gewone schoolse leren. Deze leerling wil leren door te doen. Het programma van het praktijkonderwijs is hierop afgestemd in samenwerking met de nieuwe technische profielen BWI en PIE. In het praktijkonderwijs krijgen leerlingen vanaf schooljaar de mogelijkheid om door middel van praktijklessen, in het gewenste profiel, de praktijk te leren. Zij krijgen dan vastgestelde profiel- en/of keuzevakken aangeboden die zij afsluiten met een Proeve van Kwalificatie. Aantal deelnemers: 30 personen

6 Workshops ronde 2 (15:30 16:30 uur) 2.1 Vakmanschapsroute PIE De Vakmanschapsroutes richten zich op een goede onderwijsafstemming tussen voorbereidend en middelbaar beroepsonderwijs. We werken aan het opzetten van een doorlopende leerlijn van vmbo naar mbo. Voor basis- en kaderberoepsgerichte leerlingen vanuit het vmbo noemen we dat de vakmanschapsroute. Voor de theoretisch gerichte leerlingen vanuit het vmbo wordt dat de technologieroute genoemd. Vmbo en mbo stemmen af om het onderwijs beter op elkaar aan te laten sluiten. Bijvoorbeeld door afstemming van keuzedelen, ontwikkelen van een gezamenlijke loopbaanoriëntatie en begeleiding, dubbelingen te voorkomen etc. Op deze manier is de goede aansluiting van vmbo naar mbo gegarandeerd en kan de leerling zo vloeiend mogelijk de beroepsweg vervolgen. Aantal deelnemers: 30 personen 2.2 TechTeam OTIB biedt u een workshop aan waarin wij de aspecten kennis, vaardigheden en houding ten aanzien van de klant op een interactieve en digitale manier aanbieden in projecten. De setting is het fictieve installatiebedrijf TechTeam. Deze projecten zijn afgestemd op realistische praktijksituaties zoals deze op de werkvloer voorkomen. 2.3 PTA maken Voor de beroepsgerichte programma s moet de school een Programma van Toetsing en Afsluiting vaststellen. Aan de hand van het PTA van de de wettelijke eisen en het voorbeeld PTA van de pilotschool gaan we aan de slag zodat u uw eigen PTA kunt maken of evalueren. Aantal deelnemers: 30 personen 2.4 In gesprek met een pilotschool Uitwisselen van ervaringen met pilotschool Nuborgh College Oostenlicht VMBO Elburg. De heer Oosten informeert u over zijn ervaringen met PIE 2.5 E-Learning, onderdeel van Blended Learning, meer dan een document achter glas E-learning binnen het onderwijs wordt steeds belangrijker. E-learning is een onderdeel van Blended Learning. Maar e-learning is veel meer dan een document achter glas. E-learning biedt veel interactieve mogelijkheden voor het lesgeven in een geheel eigentijdse vormgeving. Zowel voor het lesgeven van de docent aan de leerling, als wanneer de leerling zelfstandig leert. Deze workshop geeft u inzicht in de mogelijkheden van e-learning. Hierbij worden de voordelen voor de docenten en de leerlingen heel duidelijk gepresenteerd. De workshop is interactief, met elkaar in gesprek gaan is een belangrijk facet van deze workshop. Het is zeker niet achterover leunen en luisteren. Wij willen graag dat u meepraat. Learning Solutions heeft een eigen e-learning platform ontwikkeld waarbij de content interactief en modulair wordt aangeboden, zeer toegankelijk voor leerlingen binnen het VMBO. Het platform wordt stapsgewijs volledig naar wens ingericht. Samenwerken is daarbij het sleutelwoord: samenwerken met auteurs, uitgeverijen en onderwijsinstellingen om gevarieerde, digitale content aan te bieden. Kernbegrippen hierbij zijn: leren, doceren, volgen, beoordelen, eindtermen en differentiëren.

7 2.6 Platformagenda - Brainstorm 2017 en verder Het platform VMBO PIE bestaat uit VMBO scholen met een afdeling elektrotechniek, metaaltechniek, installatietechniek of PIE. Het platform heeft als doel het bevorderen van goed onderwijs en het ondersteunen van docenten op VMBO scholen waar het de beroepsgerichte programma s uit de sector PIE betreft. Doelen van het platform: Het platform wil dit doel bereiken door: Het bevorderen van professionalisering van docenten door het organiseren van netwerkbijeenkomsten Het bevorderen van professionalisering van docenten door het organiseren van scholingsbijeenkomsten Het bevorderen van samenwerking in de sector tussen onderwijs en bedrijfsleven Het bevorderen van de onderlinge samenwerking van scholen Het bevorderen van overleg tussen docenten en leidinggevenden in de onderwijssector techniek van zowel het VMBO als het MBO Deel uit te maken van het samenwerkingsverband van platforms in het VMBO, te weten de stichting platforms VMBO Het initiëren en verspreiden van relevante onderwijsinnovaties. Om deze taak zo goed mogelijk uit te voeren wil het Platform zich dan ook graag laten informeren. Wat leeft er leeft er bij de docenten? Hoe kunnen wij hierop inspelen? In een interactieve workshop gaan we brainstormen over de toekomst van het Platform en de door u gewenste speerpunten. Met de uitkomsten van deze workshop gaan we kijken welke ontwikkelingen belangrijk zijn en hoe we deze ontwikkelingen kunnen ondersteunen. Uw inbreng is dus belangrijk en doet er toe. Aantal deelnemers: 20 personen 2.7 Virtueel lassen Virtueel lassen geeft leerlingen de gelegenheid te leren lassen op een leuke manier. Leerlingen worden gestimuleerd bij hun eerste lasaanvaring doordat het trainingssysteem op een reality game lijkt. Aantal deelnemers: maximaal 10 personen 2.8 Bordessen: etalage voor de installatiebranche Het bordes, een praktijkmiddel of pr? In deze workshop wordt nagegaan hoe we de functie van het bordes optimaal kunnen benutten binnen PIE. Verder geven we je inzicht in de (nieuwe) mogelijkheden, ontwikkelingen en de snelle veranderingen in de installatiebranche.

8 2.9 Het keuzedeel Domotica Na het ontwikkelen van de practicum panelen voor het profielvak PIE, wil de firma Niko u ook graag de ontwikkelde projecten voor het Keuzevak Domotica laten zien en ervaren. Tijdens de workshop werken we een deelopdracht van het keuzevak domotica uit op een montagebord zowel in de hardware als software, ook voor diegene die nog nooit heeft gewerkt met de software. Verder geven we in een kort overzicht aan welke projecten er nog meer passen in het keuzevak domotica, inclusief de bijbehorende kerntaken en uitgewerkt op montage borden. (1200x800) - schakelen met smartphone (deelopdrachten) - creatief met domotica (deelopdrachten) - beleef domotica (deelopdrachten) - het bordes als keuzevak - project de ledbar - woon en kantoor technologie (nieuw) Aantal deelnemers: 20 personen 2.10 PIE met PrO (Praktijkonderwijs) Praktijkonderwijs staat vooral in het teken van de arbeidsvoorbereiding. Leerlingen die gebruik maken van deze opleiding hebben vaak moeite met het gewone schoolse leren. Deze leerling wil leren door te doen. Het programma van het praktijkonderwijs is hierop afgestemd in samenwerking met de nieuwe technische profielen BWI en PIE. In het praktijkonderwijs krijgen leerlingen vanaf schooljaar de mogelijkheid om door middel van praktijklessen, in het gewenste profiel, de praktijk te leren. Zij krijgen dan vastgestelde profiel- en/of keuzevakken aangeboden die zij afsluiten met een Proeve van Kwalificatie. Aantal deelnemers: 30 personen