Logopedie bij dementie. Elly Cox, MA Beleidsmedewerker NVLF/ logopedist

Transcriptie

1 Logopedie bij dementie Elly Cox, MA Beleidsmedewerker NVLF/ logopedist

2 Vandaag Beleid NVLF logopedie en dementie Handreiking communicatie bij dementie

3 Kennismaken Wie ben je? Waarom zit je hier? Wat wil je leren in deze workshop? Werk je al met dementiepatiënten? Zo ja, ervaar je een knelpunt in jouw zorg aan dementiepatiënten?

4 Aanleiding beleid NVLF Toename aantal mensen met gediagnosticeerd dementiesyndroom 2011: : (Alzheimer Nederland, 2011)

5 Tevens Deltaplan dementie Zorgstandaard dementie Landelijke werkgroep logopedie en dementie

6 Profilering NVLF beleid logopedie en dementie Deskundigheidsbevordering Wetenschappelijk onderzoek

7 NVLF beleid logopedie en dementie Wetenschappelijk onderzoek Uitgevoerd: RAAK-project Communicatie met ouderen met milde en matige cognitieve beperkingen Literatuurscans

8 NVLF beleid logopedie en dementie Deskundigheidsbevordering Uitgevoerd: - Samenwerking LWLD - Handreiking communicatie bij dementie - Thema-avonden - Communicatieprobleme n - Eet- en drinkproblemen - Zorg voor veilig module Vroegsignalering van dementie - Contacten hogescholen

9 NVLF beleid logopedie en dementie Profilering Uitgevoerd: RAAK-project Communicatie met ouderen met milde en matige cognitieve beperkingen Zorgstandaard dementie Zorg voor veilig module Vroegsignalering dementie Samenwerking LWLD In ontwikkeling Position statement logopedie bij dementie met literatuurscan

10

11 Doel / aanleiding Thema dementie onder de aandacht! Kring zelf laten bepalen welke thema s/hoe diepgaand (vrijheid/behoefte) Kring zelf laten zoeken naar informatie (zelfstandigheid) Mening vormen over rol logopedie bij doelgroep (mening vormen) Eigen verbeterpunten laten benoemen en aanpakken (reflecteren, kwaliteitsverbetering)

12 Wat is een handreiking? Hulpmiddel voor KKB-er om een onderwerp te bespreken in de kwaliteitskring Beslaat verschillende bijeenkomsten Mogelijke thema s, doelen, voorbereiding, werkvormen, opdrachten, evaluaties worden aangereikt Is geen kant-en-klare richtlijn of naslagwerk Kring moet hier zelf mee aan de slag

13 Aanpak overleg LWLD en NVLF ontwikkeling door LWLD, publicatie door NVLF Andere handreikingen bekeken (opzet) Ontwikkelen concepten m.b.v. NVLF Vaststelling door Commissie Vakinhoud en Verenigingsbestuur

14 Doelgroep Verpleeg- en verzorgingshuizen Logopedisten uit Eerstelijn Ziekenhuizen

15 Inhoud handreiking Nulmeting: voorbereiding / inventarisatie kring Vormen en stadia dementie Benadering bij dementie Specifieke taalstoornissen bij dementie (Vroeg) diagnostiek taalstoornissen Behandeling en begeleiding Adviseren cliënt, mantelzorger, zorgverleners Evaluatie Vervolgsuggesties

16 Per module Thema Doelen Voorbereiding groep / KKB-er De bijeenkomst (in stappen) Evaluatie Bijlagen en/of literatuurtips

17 Voorbeeld doelen Module 4, (vroeg) diagnostiek taalstoornissen Doelen: 1. De kringleden weten welke logopedist(en) in de regio (vroeg)diagnostiek van dementie doen. 2. De kringleden weten welke andere disciplines betrokken zijn bij de (vroeg)diagnostiek van dementie. 3. De kringleden weten welke onderzoeken door logopedisten gebruikt worden in de (vroeg)diagnostiek van dementie.

18 Voorbeeld voorbereiding Module 1, vormen en stadia van dementie Voorbereiding groep / KKB-er: - De KKB-er maakt samen met de kwaliteitskring subgroepen voor het verdelen van de onderwerpen/presentaties. - Iedereen zoekt in onderstaande literatuur en websites relevante informatie over de belangrijkste vormen van dementie en de verschillende stadia van dementie. Handboek Dementie (Jonker, 2009) De kringleden kunnen zelf bepalen welke informatie ze relevant vinden. - Subgroepen zoeken extra informatie over de verschillende vormen van dementie (verdelen) en maken hier een presentatie over.

19 Voorbeeld de bijeenkomst Module 3, specifieke taalstoornissen bij dementie De bijeenkomst: Stap 1: 25 minuten Een van de kringleden presenteert de gelezen literatuur. Hierin wordt besproken welke specifieke taalstoornissen je ziet bij de verschillende vormen van dementie. Stap 2: 40 minuten De kringleden wisselen in groepjes de casussen uit. Er wordt een keuze gemaakt uit de meegebrachte casusbeschrijvingen. De kringleden bespreken aan de hand van de ingevulde screeningsformulieren welke communicatiestoornissen er zijn en eventueel bij welke vorm van dementie dit zou kunnen passen. Indien er geen geschikte casusbeschrijvingen aanwezig zijn vullen de kringleden tijdens de bijeenkomst het screeningsformulier communicatie in bij een casus uit de film van Louis Theroux. Stap 3: 10 minuten

20 Bekijken modules in groepjes Inleiding Modules naar keuze

21 Plenaire terugkoppeling Deze handreiking: Toepassing in eigen kring? Welke modules spreken je aan of niet?

22 Andere handreikingen Wat zijn ervaringen met de handreikingen? Zijn er suggesties voor het ontwikkelen van andere handreikingen?

23 NVLF: Andere handreikingen Handreiking ICF Handreiking COPD Handreiking CVA Handreiking kwaliteitstoets (i.o.) Zie: Zorg voor veilig: Vroegsignalering van dementie Multidisciplinaire samenwerking bij meervoudige problematiek Samen aan de slag met patiëntveiligheid

24 Meer informatie? Zie > Documentatiecentrum > Dossiers > Dossier langdurige zorg Chronisch zieken Dossier patiëntveiligheid

25