Cultuur en identiteit hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Transcriptie

1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 16 August 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt. Stel zo voor iedere onderwijssituatie de optimale leermiddelenmix samen.

2 Inhoudsopgave Cultuur en identiteit Leerdoelen Eindproduct-Beoordeling Werkwijze Stap 1 Stap 2 Stap 3 Stap 4 Over dit lesmateriaal Pagina 1

3 Cultuur en identiteit Leerdoelen We zijn allemaal deel van een groep en elke groep heeft zo zijn kenmerken. De meest in het oog springende zijn taal of dialect en kleding. In deze opdracht gaat het over kleding en de regels die de omgeving daaraan stelt. Veel kledingstukken horen thuis in een bepaalde omgeving, daarbuiten vallen ze op. Denk aan klederdracht of aan religieuze kledingvoorschriften. Aan het eind van deze opdracht kun je: uitleggen waarom kleding en regio met elkaar te maken hebben. uitleggen dat er op verschillende plekken, in verschillende regio's kledingvoorschriften bestaan. uitleggen dat die regels behalve regionaal ook cultuurgebonden zijn. uitleggen hoe en waarom veel regels voor christenen, moslims en joden op elkaar lijken. verschillende kledingregels en de do's and don'ts in kleding benoemen. Eindproduct-Beoordeling Pagina 2

4 Eindproduct Als eindproduct van deze opdracht maak je samen met een klasgenoot een folder: 'Kledingadvies voor dummies'. De folder bevat naast tekst ook afbeeldingen. In het eindproduct laat je zien dat je de leerdoelen hebt behaald. Beoordeling Het eindproduct laten jullie beoordelen door jullie docent. Bij de beoordeling let jullie docent op: De inhoud: laat in het eindproduct zien dat jullie goed gebruik hebben gemaakt van de bronnen. De vorm: is het eindproduct met zorg gemaakt. De taalfouten: bevat het eindproduct niet te veel taalfouten. Werkwijze Activiteiten Stap Groepsgrootte Activiteit Stap 1 Alleen + samen Video 'Imane kiest voor hoofddoek' bekijken. Stap 2 Alleen + samen Verschillende kledingvoorschriften bespreken met een klasgenoot. Stap 3 Samen Aan de hand van foto's beoordelen welke kleding gepast en/of ongep Stap 4 Samen Folder maken met kledingadvies voor dummies. Benodigdheden een pen een potlood een ruitjespapier Tijd Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig. Stap 1 Pagina 3

5 Imane Mahssan eist via de rechtbank in Zaandam het recht op, om op haar school een hoofddoek te dragen. In deze video zie je een interview met Imane die vertelt dat waarom ze een hoofddoek draagt. Wat vind jij? Kies uit: De school heeft gelijk en mag een hoofddoek verbieden. Imane heeft gelijk en moet zelf weten of ze een hoofddoek draagt. Wat denk jij? Je mag het met meerdere dingen eens zijn. Het dragen van een hoofddoek is een religieuze zaak. het dragen van een hoofddoek is een kwestie van smaak. het dragen van een hoofddoek heeft met je herkomst te maken. Bespreek jouw antwoorden met een klasgenoot. Zijn jullie het met elkaar eens? Bespreek eventuele verschillen. Stap 2 In deze stap staan drie verschillende kledingreglementen. Lees ze door. Pagina 4

6 Kledingvoorschrift Kleding is niet doorzichtig en zit niet strak. Kleding is niet opvallend van kleur, materiaal of motief. Kleding van meisjes lijkt niet op die van jongens en omgekeerd. Gebruik geen make-up en/of nagellak. Draag geen afbeeldingen van mens, dier of symbolen van ideologieën of godsdiensten. Jongens dragen altijd een lange broek en hebben hun bovenlichaam en bovenarmen bedekt. Jongens hebben hun haren kort geknipt en dragen geen pet. Meisjes dragen kleding die het hele lichaam, uitgezonderd handen en gezicht, bedekt. Meisjes dragen een rok of jurk en een hoofddoek. Een niqaab is niet toegestaan. Draag in de klas geen jas, maar berg die op in je kluis. Kledingvoorschrift De identiteit heeft ook betrekking op het uiterlijk. Je loopt er fatsoenlijk bij. Voor de duidelijkheid: we verbieden voor de dames o.a.: te korte rok (boven de knie), broek, legging onder de rok, diep uitgesneden kleding, blote schouders, naveltruitjes of blote ruggen, make-up en al te uitbundige (oor)sieraden. Voor de jongens zijn verboden o.a.: korte broek, lang haar en andere opvallende kapsels. Voor zowel dames als heren zijn verboden o.a.: piercings en geverfd haar, aanstootgevende afbeeldingen op kleding. Pagina 5

7 Kledingvoorschrift De meisjes zijn verplicht: de neckline gesloten te hebben; altijd de mouwen tot over de ellebogen dragen; de benen te bedekken met kousen of panty (min. 20 denier), zodanig dat het gehele been bedekt is; de jurk of rok moet over de knieën reiken; lang haar bijeengebonden te houden met een haarband of elastiek. Het is voor meisjes verboden: nagellak of make-up te gebruiken; de haren te verven; een split te dragen in jurk of rok, ook al reikt die onder de knie; doorzichtige of te strakke kleding te dragen; langere oorbellen te dragen dan oorknopjes; T-shirts of blouses te dragen met ronde hals die de bovenste kledinglaag vormen; T-shirts of blouses te dragen met opzichtige teksten of afbeeldingen. De jongens zijn verplicht: de hele dag een keppel te dragen (een rond petje) en een blouse, vest of colbert; Het is voor jongens verboden: T-shirts of blouses te dragen met ronde hals die de bovenste kledinglaag vormen; T-shirts of blouses te dragen met opzichtige teksten of afbeeldingen die de bovenste kledinglaag vormen; jeans en niet-gepaste kleding te dragen. Bespreek de kledingvoorschriften met een klasgenoot. Welke voorschriften vinden jullie logisch? Welke voorschriften vinden jullie nergens op slaan? Stap 3 Gepast of ongepast? Hieronder zie je vijf afbeeldingen. De personen op de afbeeldingen dragen opvallende kleding. Doe per afbeelding de volgende opdracht met z'n tweeën: Beschrijf elkaar de kleding op de afbeelding. Vind je de kleding gepast/ongepast? Leg uit waarom. Wat zegt de kleding over 'wie je bent'? Zou je de kleding zelf willen dragen? Pagina 6

8 Stap 4 Eindproduct Sommige scholen hebben kledingregels maar ook in verschillende landen of op verschillende plaatsen op de wereld moet je rekening houden met tradities en regels op het gebied van kleding. Zo ga je niet in badkleding een moskee binnen. Er zijn landen waar je als vrouw buitenshuis een hoofddoek moet dragen of waar een korte broek niet gepast is. Ook je schoenen moeten uit op verschillende plekken.in je folder kledingadvies voor dummies geef je reizigers algemene adviezen. Wat vinden jullie dat een reiziger moet doen en wat moet hij/zij laten? Waar is aanpassing aan de plaatselijke regels gewenst? Waar kun je de plaatselijke gewoontes op kledinggebied links laten liggen? Beschrijf wat je zelf in dergelijke situaties zou doen. Geef voorbeelden en zoek er zo mogelijk afbeeldingen bij. Klaar? Laat het eindproduct beoordelen door jullie docent. Pagina 7

9 Over dit lesmateriaal Colofon Auteur VO-content Laatst gewijzigd 16 August 2016 om 12:33 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 2; Leerinhoud en doelen Aardrijkskunde; Eindgebruiker leerling/student Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting 2 uur en 0 minuten Trefwoorden rearrangeerbare Pagina 8