Een torenvalk op straat. Redactie Duurzame school. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Transcriptie

1 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Redactie Duurzame school 18 July 2013 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt. Stel zo voor iedere onderwijssituatie de optimale leermiddelenmix samen.

2 Inhoudsopgave Wat is dat voor vogel? Inleiding Taak Werkwijze Bronnen Terugblik Docentenpagina Beoordeling Over dit lesmateriaal Pagina 1

3 Wat is dat voor vogel? Pagina 2

4 Inleiding Een gewone straat. Daar vind je nauwelijks planten en dieren. In een rand langs een weggetje is meer afwisseling. Daar kan een muis prima leven. En een torenvalk eet muizen. Dus: een torenvalk op straat? Die weet wel beter. Met deze webquest ga je op zoek naar informatie over de torenvalk en zijn leefgebied. Hieronder zie je een filmpje over de torenvalk. kn.nu/ww6a91218 (youtube.com) Pagina 3

5 Taak Je gaat onderzoeken hoe de torenvalk leeft en hoe hij afhankelijk is van zijn omgeving. Je zoekt antwoorden op 3 van de volgende hoofdvragen en voegt daar een eigen onderzoeksvraag aan toe. Waar leeft de torenvalk vooral van? In wat voor soort omgeving woont hij graag? Leven torenvalken in groepen? Wat voor nest maakt een torenvalk? Blijft de torenvalk het hele jaar in ons land? Je kunt er ook nog een eigen onderzoeksvraag aan toe voegen. De antwoorden zoek je op in verschillende bronnen: het internet, de schoolbibliotheek of andere bronnen gebruiken. Met de antwoorden maak je een werkstuk. Je weet dan hoe de torenvalk leeft en hoe hij afhankelijk is van zijn omgeving. Pagina 4

6 Werkwijze Om deze webquest te maken ga je het volgende doen: - Informatie en plaatjes verzamelen over de torenvalk - Verslag of werkstuk maken - Inleveren Stap 1: informatie en plaatjes verzamelen - Bekijk de verschillende bronnen. - Verzamel informatie en plaatjes. Let er op dat je straks antwoord kunt geven op de vijf hoofdvragen van deze webquest zie taak ). - Je kunt ook eigen vragen toevoegen en daar informatie over zoeken. Stap 2: werkstuk maken - Bedenk een passende titel (dat kun je ook later doen). - Maak een indeling in hoofdstukken. Let hierbij op de hoofdvragen van de webquest. - Maak je werkstuk. Zorg voor een goede afwisseling tussen tekst en plaatjes. Zorg ervoor dat de plaatjes goed bij de tekst passen. - Controleer je tekst op spelling, grammatica en schrijfstijl. Neem niet letterlijk tekst van internet over. Stap 3: Inleveren - Controleer eerst of je werkstuk voldoet aan de eisen (zie beoordeling). - Lever je werkstuk in bij je leerkracht, juf of meester. Pagina 5

7 Bronnen Je zoekt antwoorden op de volgende hoofdvragen: - Waar leeft de torenvalk vooral van? - In wat voor soort omgeving woont hij graag? - Leven torenvalken in groepen? - Wat voor nest maakt een torenvalk? - Blijft de torenvalk het hele jaar in ons land? - Je eigen vraag Hier staan een paar sites waar je kunt rondneuzen om antwoorden te vinden: Spreekbeurt over de torenvalk De torenvalk als roofdier Soortenbank Braakballen Wikiwijs.nl (Widget) Als je nog meer te weten wilt komen, kun je ook in de schoolbibliotheek zoeken naar informatie. Pagina 6

8 Terugblik Hopelijk heb je met veel plezier aan deze Webquest gewerkt. Je hebt informatie gezocht en verwerkt in een werkstuk. Je weet nu heel wat meer over de torenvalk en de omgeving waarin hij leeft. Misschien vind je het leuk om meer roofvogels te bekijken. Dan is deze site een tip: Valkerij Of misschien ben je geïnteresseerd in vogels in het algemeen. Je kunt dan zelf nog eens op zoek gaan op Internet. Pagina 7

9 Docentenpagina Diversen Vakgebied Leerdoel 1 Leerdoel 2 Leerdoel 3 In deze Webquest maken de leerlingen een werkstuk over de torenvalk, waarin zij de vogel leren. Daarnaast leren leerlingen meer over de eisen die de torenvalk aan zijn o Natuuronderwijs en Taal Vragen correct beantwoorden informatie verzamelen, verwerken en verbanden aangeven. Kennis opdoen van natuu Hoofdzaken van een informatieve tekst weergeven. Meningsvorming en op basis van Type Webquest Tijdsduur Aandachtspunten voor de beoordeling Kortlopend, alleen of een kleine groep 2-3 uur Voor de beoordeling kunt u gebruik maken van het schema. Het eindproduct wordt vo inhoud; schrijfstijl, spelling en grammatica; informatie gehalte. Materialen Computer met internetaansluiting; Materialen voor het maken van een werkstuk (geschreven of op de computer); Schoolbibliotheek; Mogelijkheid tot digitale opslag voor het bewaren van teksten en plaatjes. Pagina 8

10 Toelichting WebQuestonderdelen Tot slot Inleiding Voor de inleiding kunt u verschillende aanleidingen zoeken. Een krantenbericht, een b een leerling. Opdracht Als de leerlingen weinig ervaring hebben met het maken van een webquest, is het han opdracht en handelingen toe te lichten. Dan weten leerlingen precies wat er van hen w Handelingen Het is van belang om leerlingen zich aan de volgorde van de stappen te laten houden. taakverdeling maken. Bronnen Bij het bekijken van de bronnen is het goed dat leerlingen terug kunnen grijpen op de ze die apart noteren of de vragen even printen. Wellicht heeft u standaard afspraken e een werkstuk. Herinner leerlingen hier weer aan (hoofdstukken, spelling en grammatic Beoordeling Het schema biedt u een handreiking voor de beoordeling. Het kan interessant zijn om met het schema te laten beoordelen. Als u beide beoordelingen naast elkaar legt en b inzicht ontstaan in sterke en zwakke kanten. Afsluiting Koppel de beoordeling zo snel mogelijk terug naar de leerling om de leeropbrengst va Alternatieve verwerkingsopdrachten U kunt de leerlingen ook een verslag laten maken, een spreekbeurt laten samenstellen houden. Wellicht kunt u eens een valkenier in de klas laten komen. Op- en aanmerkingen, aanvullingen en suggesties zijn van harte welkom. De kwaliteit verbeterd worden. Beoordeling Het werkstuk wordt met het onderstaande schema beoordeeld. Aan de linkerkant staan vijf dimensies waarop het eindresultaat wordt beoordeeld. Per onderdeel kan een leerling 1, 2 of 3 punten behalen. Door de punten bij elkaar te tellen stelt u de eindscore vast. Uiteraard kunt u naar eigen inzicht beoordelingsdimensies toevoegen, bijvoorbeeld voor de lay-out van het werkstuk. Voor de leerling is het belangrijk om dit vooraf kenbaar te maken. - bij 5-9 punten is het resultaat onvoldoende - bij punten is het resultaat goed - bij 14 en meer punten is het resultaat goed en kan misschien zelfs als voorbeeld dienen. Onvoldoende (1 punt) Gemiddeld (2 punten) Goed werk (3 punten) Score 1, 2 of 3 Informatie Het werkstuk informeert de lezer onvoldoende over het onderwerp. Het werkstuk informeert de lezer voldoende over het onderwerp. Het werkstuk informeert de lezer uitgebreid over het onderwerp. Pagina 9

11 Hoofdvragen Het werkstuk geeft antwoord op één van de vijf hoofdvragen. Het werkstuk geeft antwoord op drie van de vijf hoofdvragen. Het werkstuk geeft antwoord op alle vijf hoofdvragen. Eigen vraag er is geen eigen vraag aan het werkstuk toegevoegd. er is één eigen vraag aan het werkstuk toegevoegd. er zijn twee eigen vragen aan het werkstuk toegevoegd. Schrijfstijl Het werkstuk is niet prettig om te lezen. De opbouw van het verhaal is niet helder. Het werkstuk is goed te lezen. De opbouw van het verhaal had beter gekund. Het werkstuk was prettig te lezen. Het verhaal is goed opgebouwd. Spelling/grammatica Het werkstuk bevat nog veel taal- en grammaticafouten. Het werkstuk bevat weinig taal- en grammatica fouten. Het werkstuk bevat nauwelijks taal- en grammatica fouten. Totaalscore Pagina 10

12 Over dit lesmateriaal Colofon Dit arrangement wordt aangeboden door de redactie Duurzame school. Voor informatie en suggesties zie ons contactformulier. Redactie Duurzame school Auteur Redactie Duurzame school Laatst gewijzigd 18 July 2013 om 20:50 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 1; HAVO 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2; PO groep 8; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2; PO groep 7; Leerinhoud en Biologie; doelen Eindgebruiker leerling/student Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting 0 uur en 50 minuten Trefwoorden natuur, torenvalk, webquest Bronnen Bron Type Video Pagina 11