weeknieuws 36 cursus juni 2015

Transcriptie

1 PC basisschool Stadskwartier Catharinastraat7, 9 en JD Meppel directie@kcstadskwartier.nl Pluskinderopvang Stadskwartier tso@kcstadskwartier.nl (ook voor afmeldingen) weeknieuws 36 cursus juni 2015 Beste ouders/verzorgers, In dit weeknieuws o.a.: - Inleiding: Bijlage schoolinfo Luizencape Spieren voor spieren actie - Onderwijskundig: Kurzweil - Vanuit de activiteiten commissie - Vanuit de bibliotheek - Trefwoord - Agenda In de bijlage bij dit weeknieuws vindt u belangrijke informatie voor het nieuwe schooljaar Het betreft een klein document voor aan de koelkast waarin informatie over de schooltijden, lunchen op school, vakantiedagen, overige activiteiten en het gymrooster. Volgende week komt de schoolgids als PDF bestand mee met het weeknieuws. Dit jaar krijgen alle kinderen hun luizencape in de week voor de grote vakantie mee naar huis. Wilt u de cape in de eerste week na de zomervakantie gewassen weer mee naar school geven? Alvast bedankt. Een opbrengst versieren voor Spieren voor Spieren. Op woensdag 26 augustus 2015 willen wij aandacht schenken aan de stichting Spieren voor Spieren. Stichting Spieren voor Spieren wil alle 600 spierziekten de wereld uit hebben. Het ultieme zou zijn

2 als de stichting niet meer nodig is omdat het doel bereikt is, maar dat is een zeer lange termijn gedachte. De Stichting vindt dat elk kind spierkracht en dus spierballen verdient. Om spierkracht voor alle kinderen te bereiken willen ze begrijpen wat spierziekten zijn, hoe ze ontstaan en hoe ze toe kunnen werken naar gerichte oplossingen door structureel onderzoek te financieren. Het Stadskwartier wil deze stichting helpen dit doel te bereiken door: een verkoop vanaf een kussensloop. Deze verkoop gaat plaatsvinden op woensdagmiddag 26 augustus van 12:15 uur tot 13:15 uur buiten of in de gymzaal van onze school. De kinderen van groep 3 tot en met 8 mogen een kussensloop vullen met spulletjes die ze zelf willen verkopen. Zij gebruiken hun sloop als verkoopkleedje. De opbrengst zal in zijn geheel naar de stichting Spieren voor Spieren gaan. De kinderen kunnen dus vanaf nu al beginnen met verzamelen! Met vriendelijke groet, Corine Admiraal Onderwijskundig Kurzweil Vanaf deze week is het computerprogramma Kurzweil (ICT hulpmiddel bij dyslexie)geïnstalleerd op de computers van onze school. Na de zomervakantie kunnen de kinderen met een dyslexieverklaring hiermee gaan werken. Informatie om thuis met Kurzweil aan de slag te gaan/kunnen volgt nog. Noteert u alvast in uw agenda: dinsdag 22 september 2015 is er een ouderavond over Kurzweil. Hieronder volgt informatie vanuit de Stuurgroep Kurzweil: Inleiding In 2014 is gestart met een Stuurgroep Kurzweil. In opmaat naar passend onderwijs heeft WSNS 2203 (Weer Samen Naar School) de aangesloten scholen de mogelijkheid geboden om Kurzweil aan te schaffen voor leerlingen met een dyslexieverklaring. WSNS heeft de overtuiging dat leren lezen een van de belangrijkste pijlers is voor schoolsucces. Wij vinden het van wezenlijk belang dat extra faciliteiten geboden kunnen worden aan kinderen die dreigen achter te raken op het gebied van de geletterdheid.

3 Binnen ons samenwerkingsverband is dit document een raamwerk voor het dyslexiebeleid voor onze scholen. Wat is dyslexie De adviescommissie van de Gezondheidsraad en de Stichting Dyslexie definiëren dyslexie als volgt: Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau. Dyslexie uit zich bij elk individu anders, maar in het algemeen gesproken geldt het volgende: Er zijn automatiseringsproblemen bij het (leren) lezen en/of spellen Deze problemen zijn hardnekkig en resistent tegen behandeling De problemen zijn niet te herleiden tot andere problemen of stoornissen Dyslexie is meestal erfelijk bepaald: bij dyslectische leerlingen wordt vaak dyslexie in de familie aangetroffen programma. Tevens zijn de leerkrachten voldoende geschoold om de leerlingen daarbij te begeleiden. Visie en doelstelling Een leerling met dyslexie heeft recht op een passend ICT hulpmiddel dat hem in staat stelt onderwijs op zijn intelligentieniveau te volgen en zijn capaciteiten optimaal te ontplooien. Doelstelling voor de lange termijn Bij aanvang van het schooljaar is Kurzweil op alle scholen binnen ons samenwerkingsverband volledig geïmplementeerd. Hierdoor kunnen alle leerlingen met een dyslexieverklaring (de doelgroep leerlingen) voldoende ondersteuning krijgen met dit programma. Tevens zijn de leerkrachten voldoende geschoold om de leerlingen daarbij te begeleiden. Doelstelling voor de korte termijn Met de invoering van het programma Kurzweil willen we het volgende bereiken: Leerkrachten en doelgroep leerlingen zijn vaardig bij het toepassen van dyslexiehulpmiddelen. Ouders zijn betrokken bij de inzet van deze hulpmiddelen. Leerkrachten/coördinatoren leren binnen een netwerk op school van elkaar over het thema dyslexie en het toepassen van hulpmiddelen. De leerling kan presteren op eigen niveau zonder daarbij gehinderd te worden door belemmerende factoren behorend bij de diagnose dyslexie. De leerling krijgt zicht op hetgeen dit ondersteunende hulpmiddel hem/haar te bieden heeft bij het leren en wordt vaardig in het gebruik van dit programma. Leerkrachten ondersteunen in het creëren van een optimale leeromgeving voor kinderen met dyslexie. Leerlingen krijgen meer ondersteuningsmogelijkheden bij het maken van huiswerkopdrachten door het programma ook thuis te kunnen gebruiken. Tevens krijgen

4 ouders meer zicht op de ondersteunende mogelijkheden van het programma bij het leren van hun kind. Een goede aansluiting en doorgaande leerlijn op VO scholen die ook Kurzweil 3000 of Sprint plus als ondersteunende software gebruiken te waarborgen. Praktische ondersteuning Het programma wordt compenserend ingezet bij de dagelijkse activiteiten van de leerling met dyslexie. Vakgebieden Het softwarepakket Kurzweil biedt ondersteuning op het gebied van lezen, stellen en studievaardigheden voor: - het lezen van teksten zoals methodeboeken, kinderboeken, teksten op internet, toetsen. - het foutloos opstellen van eigen teksten zoals het maken van verslagen, stellen, spreekbeurt m.b.v. woordenboeken, woordvoorspeller, spellingcontrole, meespreken bij typen. - het bestuderen van teksten: markeren van belangrijke stukken, samenvatten. Toetsen Leerlingen mogen met Kurzweil werken bij het maken van toetsen. Door dit hulpmiddel structureel in te zetten bij het afnemen van toetsen (zowel methode-gebonden als methode-onafhankelijke toetsen) ontstaat voor alle betrokkenen een helder beeld van de ontwikkeling van de leerling bij de betreffende vakgebieden. Gestreefd moet worden naar een constante inzet van het softwareprogramma Kurzweil. Voorwaarde bij de inzet van Kurzweil bij toetsen is dat de leerling zelfstandig het programma kan bedienen. Onderstaande zaken moeten wel in acht worden genomen. - Kurzweil wordt niet gebruikt bij toetsen die de technische leesvaardigheid van de kinderen meten. - Bij spellingtoetsen mag niet gewerkt worden met de spellingcontrole. - Bij toetsen die de kennis op het gebied van woordenschat meten wordt niet gewerkt met de woordenboeken. - Opmerking: het is vanzelfsprekend dat bij afname van Cotan gecertificeerde toetsen er getoetst wordt conform de handleiding. Echter iedere school is vrij daar een eigen interpretatie aan te geven (zie bijvoorbeeld ook de notitie van het Masterplan Dyslexie).

5 Vanuit de activiteiten commissie Nieuws van de Activiteiten Commissie (AC) Stadskwartier De Activiteiten Commissie Stadskwartier is een commissie die zich, in samenwerking met de leerkrachten van school, bezighoudt met het organiseren, faciliteren en in goede banen leiden van activiteiten die gedurende het schooljaar van uw kind(eren) plaatsvinden. Denk hierbij aan Sinterklaas, Kerst, Pasen etc. Onze commissie bestaat uit het bestuur (3 personen) en 9 leden. Onlangs hebben twee leden, te weten Carien Zijlstra en Joyce Kampstra ons meegedeeld dat zij met ingang van het nieuwe schooljaar hun deelname aan de AC stoppen. Dit betekent voor ons als bestuur dat wij twee zeer toegewijde leden kwijtraken. Wij danken Carien en Joyce langs deze weg hartelijk voor hun inzet en toewijding aan de AC. OPROEP: Door het vertrek van twee van onze leden, zijn er vacatures ontstaan. Ben jij die enthousiaste, creatieve en pro-actieve vader/moeder die graag betrokken is bij alle activiteiten die op de school van zijn/haar kind(eren) plaatsvinden, dan nodigen wij jou graag uit om, met ingang van het nieuwe schooljaar, zitting te nemen in de activiteitencommissie. Ben je nieuwsgierig wat dit allemaal inhoudt, meld je dan aan bij Ricardo de Wolde (voorzitter AC) of Sheila Copier (secretaris AC). Ricardo is bereikbaar via ricardodewolde@home.nl en Sheila Copier is bereikbaar via rodneysheila@home.nl. Wij heten jou graag van harte welkom.

6 Vanuit de bibliotheek De VakantieBiep. Nog even en dan is het weer zomervakantie. Tijd voor zon, zee, dagje(s) uit en boeken lezen? Helaas schiet dat laatste er nog wel eens bij in. Dat is jammer, omdat uit onderzoek blijkt dat kinderen die tijdens de zomervakantie niet of bijna niet lezen maar liefst 1 a 2 AVI-niveaus terugvallen in hun leesontwikkeling. Om daar iets aan te doen komt de Bibliotheek deze zomer met de VakantieBieb-app. De VakantieBiep staat vol avontuurlijke, grappige en spannende e-books voor kinderen vanaf 6 jaar. Kijk voor meer informatie op of op de kaart die uw kind deze week mee heeft gekregen. Trefwoord Week 25 en 26 (15 juni t/m 26 juni): Verlangen Inhoud: Verlangen naar veiligheid, vrede, eerlijkheid en schoonheid. Over droom en werkelijkheid, negativisme en hoop. Bijbel: Openbaring van Johannes. Agenda Juni/Juli (zie ook onze website: Maandag 22 juni Ma. 22 t/m do. 25 juni Donderdagmiddag 25 juni Rapport mee Spreekuurweek Doorschuifmoment nieuwe groep/nieuwe leerkracht Woensdag 1 juli Musical + afscheid groep 8 Vrijdag 3 juli uur iedereen vrij i.v.m. zomervakantie Zomervakantie van maandag 6 juli tot en met vrijdag 14 augustus 2015 Woensdag 26 augustus Sportmarkt en Kleedjesverkoop Spieren voor Spieren