De ruimtelijk integratie van een kinderdagverblijf binnen een brede open school omgeving

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "De ruimtelijk integratie van een kinderdagverblijf binnen een brede open school omgeving"

Saskia Claessens
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 De ruimtelijk integratie van een kinderdagverblijf binnen een brede open school omgeving

2 De ruimtelijke knoop Nieuwe functies in toevallig leegstaande gebouwen Bouwen waar er plaats is Ruimtelijke integratie is geen ver- van- mijn- bed- show De ruimtelijke knoop ontwarren of van ruimtelijke wanorde ruimtelijke samenhang maken

3 Foute beslissingen die zuurstof ontnemen Nieuwe functies die toekomstige ontwikkelingen hinderen Gebouwen die hinder voor de aanpalende functies veroorzaken

4 Maar het kan ook anders Samen bouwen Combinatie van functies, multifunctioneel gebruik van ruimtes en een binnen- en buitenschools programma dat elkaar aanvult School IBO Muziekacademie Cultureel Centrum

5 Klik om de tekststijl van het model te bewerken Tweede niveau Derde niveau Vierde niveau» Vijfde niveau SPREKER - ONDERWERP - DATUM

6 Een omgeving die aanzet tot samenwerking kinderdagverblijf Woningen Kinderdagverblijf School binnen een brede open school omgeving Plein

8 De kracht van de publieke ruimte Gemeenschappelijke parkruimte die een meerwaarde is voor de omgeving Parkeerplaatsen, mobiliteit, veiligheid, toegankelijkheid, School Kinderdagverblijf

9 Brede Open School De Brede Open School speelt in op de ontwikkelingen en veranderingen in de maatschappij. De leeromgeving wordt tegelijk een leefomgeving, een ontmoetingsplek geïntegreerd in de buurt. Een duidelijke herkenbaarheid en identiteit voor alle betrokken partijen Ouders die hiervoor opteren, kunnen hun kinderen naar een kinderopvang en een basisschool brengen die in dezelfde buurt gelegen is. Door pedagogisch onderbouwde samenwerkingsprojecten op te zetten in samenwerking met een basisschool in dezelfde buurt, kan een kinderdagverblijf ouders ook vertrouwd maken met de werking van het kleuteronderwijs. Dit biedt een meerwaarde in het kader van kleuterparticipatie : ouders die overtuigd zijn van de kracht van kleuteronderwijs, zullen ook bereid zijn om hun kind regelmatig naar school te sturen!

10 Kinderdagverblijf School

11 Pedagogisch onderbouwde initiatieven Vanuit GO! kinderopvang zetten we sterk in op het ondersteunen van de kinderdagverblijven van het GO! in Brussel (scholengroep 8). Daarnaast kunnen kinderdagverblijven die gelinkt zijn aan het GO!, omdat ze in de buurt van of op hetzelfde domein van een GO! basisschool gelegen zijn, op eigen initiatief deelnemen aan pedagogisch onderbouwde projecten die opgezet worden in samenwerking met het kleuteronderwijs. Bij deze projecten wordt sterk ingezet op ouderparticipatie gelinkt aan taalactivering.

12 Enkele recente projecten Het boeken- en voorleesproject talen(t)-(b)rugzakje dat in samenwerking met Stichting Lezen ontwikkeld werd en waarbij ouders in een kinderdagverblijf en/of in een eerste kleuterklas een boekenrugzakje meekrijgen om thuis met hun kind zelf aan de slag te gaan.

13 Enkele recente projecten In samenwerking met het Autonoom Gemeentebedrijf Kinderopvang Antwerpen werd het prentenboek en de bijhorende handleiding Kiekeboe, hoe gaat het eraan toe in het kinderdagverblijf/de kleuterklas uitgebracht. Het biedt ouders de gelegenheid om samen met hun kind kennis te maken met de werking van een kinderdagverblijf en een eerste kleuterklas. De bijhorende handleiding is een spiegel van de realiteit. De foto s brengen dagelijkse verhalen uit de praktijk in beeld.

14 Enkele recente projecten

15 Enkele recente projecten Een cahier gepubliceerd vanuit de dienst Communicatie van het GO! dat als titel kreeg Van vipbaby tot veelzijdige inventieve peuter (meervoudige talentenontwikkeling in de voorschoolse en buitenschoolse opvang en de eerste kleuterklas). Dit cahier licht het inzetten op talenten toe bij jonge kinderen met als rode draad: taalstimulering.

16 Enkele recente projecten

17 Klik om de tekststijl van het model te bewerken Tweede niveau Derde niveau Vierde niveau» Vijfde niveau SPREKER - ONDERWERP - DATUM

Vergelijkbare documenten

Hoofdstuk 1. Inleidende bepalingen

Hoofdstuk 1. Inleidende bepalingen erkende en zelfstandige ko - MB kwalificatiebewijzen 1 Ministerieel besluit van 3 maart 2010 (BS 29 maart 2010) tot bepaling van de kwalificatiebewijzen voor medewerkers en verantwoordelijken van kinderopvangvoorzieningen