Omgangsprotocol. Op de Louise! Op de Louise Mag je worden wie je bent Ieder kind Ontdekt een eigen talent! Op de Louise. bent

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Omgangsprotocol. Op de Louise! Op de Louise Mag je worden wie je bent Ieder kind Ontdekt een eigen talent! Op de Louise. bent"

Transcriptie

1 Omgangsprotocol Op de Louise! Op de Louise Mag je worden wie je bent Ieder kind Ontdekt een eigen talent! Op de Louise Mag je worden wie je bent Ieder kind Ontdekt een eigen talent! Of je lekker kan rekenen Goed bent in taal Natuur of computer Het telt allemaal! We werken er samen In een prachtig gebouw Met 7 gewoontes Voor mij en voor jou Hou je van schrijven Of meer van muziek Goed bent in sporten Toneel of techniek Zing maar en speel maar Leer en ontdek: Op de Louise Is het te gek! schoollied 2014

2 Inhoudsopgave 1. Waarom een omgangsprotocol? 2. Visie en missie 3. Zo gaan we met elkaar om 4. Methodes 5. Meetinstrumenten 6. Contact met ouders 7. Afspraken over ruzie 8. Pestprotocol

3 1.Waarom een omgangsprotocol? Wij vinden het belangrijk dat leerlingen, leerkrachten en ouders goed met elkaar omgaan. Goede omgangsvormen dragen bij aan een sociaal en pedagogisch veilig klimaat, waarin ieder zich geaccepteerd en gerespecteerd voelt. Een klimaat waarin ieder kind er mag zijn. Wij streven er naar dat elk kind een sfeer van ruimte én geborgenheid ervaart. Ruimte om te ontdekken waarin hij of zij goed is en geborgenheid die bijdraagt aan een veilige omgeving als voorwaarde voor een evenwichtige sociaalemotionele ontwikkeling. Dit protocol geeft geen uitputtende lijst van regeltjes, waaraan ieder zich zou moeten houden. We gaan uit van een positieve benadering, waarbij we in een aantal hoofdlijnen willen aangeven: Zo gaan wij met elkaar om. Wij maken daarbij gebruik van een aantal methodes, die kinderen inzicht geven in sociale verhoudingen en leren hoe ze op een evenwichtige manier kunnen opkomen voor zichzelf en tegelijk rekening kunnen houden met de ander. We gaan ervan uit dat kinderen die geleerd hebben hoe ze goed met elkaar moeten omgaan geen pestgedrag gaan vertonen. We zijn ons ervan bewust dat pestgedrag desondanks niet altijd te voorkomen is. Bij dit omgangsprotocol is een pestprotocol gevoegd als een vangnet, waarbij in voorkomende gevallen van pestgedrag voor ieder duidelijk is hoe we dan handelen. 2. Visie en missie Uitgangspunt van onze visie zijn 5 kernwaarden: samen ontwikkelingsgericht aandacht voor verschillen verantwoordelijk transparant Deze visie wordt mede vorm gegeven vanuit de protestants-christelijke identiteit waarbij Bijbelse waarden en normen worden gehouden tegen het licht van de huidige tijd. Kinderen, ouders en leerkrachten zijn samen onderweg. Er is nadrukkelijk ruimte voor veelkleurigheid binnen de kaders van deze protestants-christelijke identiteit. Daarnaast ziet de school als primaire taak het overdragen van kennis. Kerntaak van de school is het verzorgen van goed onderwijs. Onze missie is het bieden van ontdekkend en uitdagend onderwijs in een veilige omgeving. Ieder kind geven wat het nodig heeft om te kunnen groeien in kennis en zich te kunnen ontplooien tot een uniek persoon die zich gewaardeerd weet: Samen waar het kan, bijzonder waar het moet.

4 3. Zo gaan we met elkaar om Voor de omgang met elkaar hanteren we aantal positief gestelde basisregels: - Wij respecteren elkaar en laten dit ook aan elkaar merken - Wij behandelen elkaar zoals wij zelf ook behandeld willen worden - Wij zorgen ervoor dat wij geen last hebben van elkaars gedrag - Wij zijn trots op wat wij doen, daarom zorgen wij goed voor onze spullen, lokaal en omgeving - Wij nemen ons werk serieus - Wij helpen elkaar om het zelf te kunnen - Wij werken prettig samen in de klas - Wij nemen ons werk serieus - Wij zeggen nee (of stop) als er iets gebeurt, wat wij niet leuk vinden - Wij sluiten niemand buiten - Wij noemen elkaar bij de voornaam - Wij zijn eerlijk Ieder jaar starten we met een week waarin specifiek aandacht wordt gegeven aan deze basisregels en waarin ook met de groep een mission statement wordt opgesteld. Deze hangt zichtbaar in het lokaal. 4. Methodes Leefstijl Leefstijl is een methode waarbij leerlingen zich bewust worden van de normen en waarden in de maatschappij. Dit leren ze niet op een theoretische manier maar in de praktijk. Samen met klasgenoten doen leerlingen allerlei activiteiten en opdrachten die het besef van goed met elkaar omgaan versterken. Deze methode wordt vanaf groep 1 wekelijks aangeboden. Peer mediation Peermediation vraagt van de leraar dat hij het oplossen van conflictjes durft los te laten, in het besef dat kinderen hun meningsverschillen vaak zelf kunnen oplossen of elkaar daarbij behulpzaam willen zijn. Het pakket is het resultaat van meer dan 10 jaar ervaring met mediation door leerlingen. De opzet is, actief, afwisselend en gericht op de schoolspecifieke situatie. Peer mediation wordt ingezet vanaf groep 5. In groep 6 ontvangen alle kinderen 6 basislessen over mediationvaardigheden. Ieder jaar worden 4 kinderen (2 jongens en 2 meisjes) geselecteerd, die na een training van 3 dagdelen voor de rest van de basisschoolperiode ingezet worden als peer mediators.

5 The Leader in Me In het schooljaar zijn we gestart met een nieuwe pedagogische lijn. Deze is gebaseerd op het gedachtegoed van Stephen Covey. We noemen het ook wel The leader in Me of de 7 gewoonten van effectief leiderschap. Het doel daarvan is dat kinderen door het aanleren van 7 gewoonten een effectieve persoonlijke ontwikkeling doormaken. Het uitgangspunt van The Leader in Me is niet dat de wereld maakbaar is, maar dat je de invloed op je leven wel kunt vergroten door zelfleiderschap: goed leiding geven aan jezelf (dus niet in de 1e plaats aan anderen.) en goed inzicht krijgen in jezelf en je relatie met de ander. We willen de kinderen leren zicht te krijgen op hun eigen aandeel en verantwoordelijkheid in allerlei (sociale) situaties. De gewoonten kleuren onze dagelijkse praktijk. Het is een proces van kijken, denken en doen, dat ons een gemeenschappelijke taal geeft. De kinderen ontwikkelen hierdoor vaardigheden die nodig zijn in onze maatschappij in de 21e eeuw: verantwoordelijkheid, zelfstandigheid, creativiteit, samenwerken en andere sociale vaardigheden. We werken van groep 1 t/m 8 met hetzelfde symbool: De Boom van de 7 gewoonten. Iedere leerling werkt met eigen doelen. Iedere groep heeft een eigen mission statement opgesteld. Bewustwording Veilig Internet Om leerlingen bewust te maken van de risico s van het gebruik van social media, wordt er op school preventief aandacht besteed aan Veilig Internet: Het Diploma Veilig Internet is een lespakket voor leerlingen van groep 5 t/m 8 in het basisonderwijs. Het doel van het lespakket is om kinderen bewuster te maken van hun handelen op internet en hen vaardigheden aan te leren om verantwoord met internet en digitale media om te gaan. Het lespakket heeft ook een voorlichtingsfunctie voor kinderen, leerkrachten en ouders. Een van de 5 modules is helemaal gericht op cyberpesten. De leerlingen krijgen antwoord op de vragen: Hoe herken ik cyberpesten en hoe ga ik daarmee om? Daarnaast doen de groepen 7 en 8 mee aan Mediamasters. Met dit programma zijn we klassikaal een week lang dagelijks bezig om kinderen bewust te maken van hun gedrag in sociale media.

6 5. Meetinstrumenten Om een beeld te krijgen van het beeld dat leerlingen van zichzelf hebben, hoe de sociaal-emotionele ontwikkeling verloopt en hoe hun betrokkenheid en welbevinden is, hanteren we het programma Zien en nemen we 2x per jaar een sociogram af. ZIEN! is een expertsysteem dat de leerkracht helpt bij het bevorderen van de sociaalemotionele ontwikkeling van de leerlingen. Er wordt gebruik gemaakt van zeven dimensies die informatie geven over de ondersteuningsbehoeften van de groep en/of individuele leerlingen. ZIEN! bevat handige functionaliteiten; het is een webbased systeem, heeft een goede inhoudelijke helpdesk en betrekt de ouders in het proces. Voor Zien wordt minimaal 1x per jaar een leerkracht vragenlijst en een leerlingvragenlijst ingevuld. Via de leerlingvragenlijst wordt ook in kaart gebracht of er eventueel sprake is van pestgedrag. Het programma bevat een reeks van handelingsadviezen Socitijger is een programma dat we hanteren om, aan de hand vooraf gestelde vragen, de sociale verhoudingen binnen de groep in kaart te brengen. 6. Contact met ouders Een goed contact met de ouders vinden wij erg belangrijk. Enerzijds om hen op de hoogte te stellen van de vorderingen van hun kind en anderzijds om van hen te horen hoe zij de ontwikkeling van hun kind zien en wat zij vinden dat het nodig heeft. Ouders kennen hun kind tenslotte het beste. Daarom organiseren wij een aantal malen per jaar een contactmoment of nodigen we ouders tussendoor uit voor een gesprek. Ouders kunnen ook zelf een gesprek aanvragen als daar aanleiding toe is. De leerkracht is hiervoor altijd het eerste aanspreekpunt. 7. Afspraken over ruzie Mocht er sprake zijn van een conflict, dan gaan de kinderen eerst zelf naar de leerkracht. De leerkracht hoort in eerste instantie het verhaal van de ruziemakers aan. In tweede instantie vraagt de leerkracht: Willen jullie het oplossen? Kunnen jullie dat zelf of willen jullie een gesprek met de mediators? Afhankelijk van wat de kinderen aan voorkeur aangeven wordt het conflict opgelost tussen de leerlingen zelf, met behulp van de mediators of door de leerkracht.

7 8. Pestprotocol Zoals in het omgangsprotocol reeds aangegeven gaan we ervan uit dat kinderen die geleerd hebben hoe ze goed met elkaar moeten omgaan geen pestgedrag gaan vertonen. We zijn ons er echter van bewust dat pestgedrag desondanks niet altijd te voorkomen is. Dit pestprotocol is bedoeld om aan te geven hoe we als school handelen in voorkomende gevallen van pestgedrag, zodat het voor ieder duidelijk is welke stappen we dan volgen. Wat verstaan we onder pesten? Pesten is een stelselmatige vorm van agressie waarbij één of meer personen proberen een andere persoon fysiek, verbaal of psychologisch schade toe te brengen, waarbij het slachtoffer niet (voldoende) in staat is zich te verdedigen. Bij pesten is de macht ongelijk verdeeld. Relatief nieuwe manieren van pesten zijn het digitaal en mobiel pesten. Kinderen of jongeren gebruiken dan het internet (bijvoorbeeld pesten via het chatten) of pesten elkaar door vervelende berichten via de mobiele telefoon te sturen. Bij plagen is er sprake van een incident en bijna of geheel gelijke macht. Er is geen blijvende schade en de geplaagde is voldoende weerbaar. Kenmerkend voor de pester: Deze geniet van zijn macht. Kenmerkend voor het slachtoffer: Kan denken dat het normaal is dat hij mishandeld wordt. Kan bang zijn de groepsnorm te doorbreken. Bang zijn om niet geloofd te worden. Bang zijn voor verergering van de situatie. Binnen de groep zijn subgroepen met verschillende belangen: De actieve meepesters uit angst om zelf slachtoffer te worden. Meepesters, niet uit angst, maar uit berekening. Ze profiteren van de situatie. Ze worden er zelf beter van. Leerlingen die niet pesten, maar ook geen steun verlenen om te stoppen. Ze voelen zich vaak wel schuldig. Leerlingen die niet door hebben wat in de groep speelt. Leerlingen met een hoge status binnen de groep en die het af en toe voor het slachtoffer opnemen. Hoe signaleren we pestgedrag?: Pestgedrag is niet altijd duidelijk zichtbaar en speelt zich in sommige gevallen in het geniep af. Om voorkomend pestgedrag toch in beeld te hebben, is het van belang om de signalen daarvan tijdig op te pakken. We hebben verschillende instrumenten om tekenen van pestgedrag te kunnen signaleren:

8 - Observaties in de groep - Kindgesprekken - Signalen gegeven door ouders - Uitkomsten van de Leerlingvragenlijst in Zien (waarin enkele expliciete vragen opgenomen zijn over pesten) - Uitkomsten van het sociogram Indien er sprake is van pestgedrag gaan we te werk volgens de vijfsporen aanpak (naar Bob van der Meer, psycholoog en expert sociale veiligheid) Spoor 1: Het gepeste kind steunen - Luisteren naar wat er is gebeurd - Het probleem van het kind serieus nemen - Met het kind overleggen over mogelijke oplossingen - Samen met het kind werken aan die oplossingen - Eventueel deskundige hulp van buiten inschakelen - Zorgen voor vervolggesprek(ken) Spoor 2: De pester steunen - Met het kind bespreken wat pesten voor een ander (die ander) betekent - Het kind helpen zijn relaties met andere kinderen te verbeteren - Zorgen dat het kind zich veilig voelt en uitleggen wat jij als leerkracht daaraan gaat doen - Grenzen stellen en die consequent handhaven - Het kind helpen aan regels en afspraken te houden - Zorgen voor vervolggesprekken Spoor 3: De ouders van het gepeste kind en de ouders van de pester steunen - Ouders die zich zorgen maken serieus nemen - Ouders informeren over pesten, over pestsituaties en over manieren om pesten aan te pakken en te voorkomen - Met ouders overleggen over manieren om pestsituaties aan te pakken - Zo nodig ouders doorverwijzen naar deskundige hulp Spoor 4: De andere kinderen betrekken bij de oplossing van het pesten - Met de kinderen in de groep praten over het pesten en hun eigen rol daarin - Met de kinderen overleggen over mogelijke manieren van aanpak en oplossingen en hun rol daarin - Samen met de kinderen werken aan oplossingen waaraan ze zelf actief bijdragen

9 Spoor 5: Als school de verantwoordelijkheid nemen - We besteden zeer regelmatig (wekelijks) aandacht aan sociaal-emotionele vorming met behulp van de genoemde methodes, waarbij ook aandacht is voor pesten en pestgedrag. Gewoontevorming en preventie staan daarbij centraal. - Als een kind bij ons op school gepest wordt gaan we te werk volgens de vijfsporen aanpak. Deze aanpak is geschikt voor alle groepen die te maken hebben met pestgedrag. - Op school is een Interne Contact Persoon (ICP) aangesteld, bij wie kinderen en ouders terecht kunnen met vragen over o.a. pesten en pestgedrag. Het is bij kinderen en ouders bekend waarvoor ze bij de ICP terecht kunnen. Ook voor klachten kunnen ze bij de ICP terecht.

Pestprotocol (uit ons document; gedragscode 4.2; uitwerking pesten)

Pestprotocol (uit ons document; gedragscode 4.2; uitwerking pesten) Pestprotocol (uit ons document; gedragscode 4.2; uitwerking pesten) Pesten is een ingewikkeld probleem, dat vaak diepe sporen trekt in iemands leven. Wij onderschatten de impact niet, beschouwen pesten

Nadere informatie

Pestbeleid op school

Pestbeleid op school Pestbeleid op school Pesten wordt niet aangepakt en opgelost door projecten. Het vereist attitudeverandering. Een zaligmakende oplossing voor pestproblemen bestaat helaas niet. Bob van der Meer Natuurlijk

Nadere informatie

Op De Schuthoek weten we hoe het hoort, daar doet niemand iets wat een ander stoort.

Op De Schuthoek weten we hoe het hoort, daar doet niemand iets wat een ander stoort. Pestprotocol Pestprotocol o.b.s. De Schuthoek Ieder kind heeft liefde en begrip nodig voor de volledige en harmonische ontplooiing van zijn persoonlijkheid. Beginsel 6 van de Universele Verklaring van

Nadere informatie

Anti- Pestprotocol. Bijlage 4 van het Sociaal Veiligheidsplan

Anti- Pestprotocol. Bijlage 4 van het Sociaal Veiligheidsplan Anti- Pestprotocol Bijlage 4 van het Sociaal Veiligheidsplan 1. Doel van het anti-pestprotocol Alle kinderen moeten zich op onze school veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels

Nadere informatie

Anti-pestprotocol Dalton IKC Zeven Zeeën

Anti-pestprotocol Dalton IKC Zeven Zeeën Anti-pestprotocol Dalton IKC Zeven Zeeën Het belang van een anti-pestprotocol Een positief en veilig klimaat is noodzakelijk voor kinderen om zich goed te ontwikkelen. Op IKC Zeven Zeeën doen we onze uiterste

Nadere informatie

Gedragsprotocol. Trots zijn op jezelf en op elkaar!

Gedragsprotocol. Trots zijn op jezelf en op elkaar! Gedragsprotocol Trots zijn op jezelf en op elkaar! Voorwoord Op de Ekke de Haan verwachten we dat de leerlingen, leerkrachten en ouders op een prettige manier met elkaar omgaan. Het is belangrijk dat er

Nadere informatie

Signalen van pesterijen Hoe herken je een pester? Hoe kun je pesten voorkomen?

Signalen van pesterijen Hoe herken je een pester? Hoe kun je pesten voorkomen? Protocol pesten Op kinderdagverblijf de Boerderij bespreken wij met de kinderen hoe we met elkaar omgaan en leren we al jong rekening te houden met andere kinderen en ook zelf grenzen aan te geven. In

Nadere informatie

Sociale veiligheid op school

Sociale veiligheid op school Sociale veiligheid op school 1 Inleiding In dit document staat omschreven welk beleid en welke protocollen gehanteerd worden op t Kofschip met betrekking tot de sociale veiligheid. Het is een weerslag

Nadere informatie

Achtergrond informatie:

Achtergrond informatie: Pestprotocol Inleiding Voor u ligt het pestprotocol van de Koningin Wilhelminaschool. Met behulp van dit protocol willen wij het pestgedrag binnen de school voorkomen en indien nodig aanpakken. In onze

Nadere informatie

Protocol tegen pesten

Protocol tegen pesten Protocol tegen pesten Versie juli 2019 1 Voorwoord 3 Pesten 4 Wat is pesten? 4 Digitaal pesten 4 Visie op pesten 4 Uitgangspunten pestprotocol 5 Preventieve maatregelen 5 Signaleren van pestgedrag 7 Curatieve

Nadere informatie

Pestprotocol. Simon Smitweg GA Leiderdorp

Pestprotocol. Simon Smitweg GA Leiderdorp Pestprotocol Simon Smitweg 7 2353 GA Leiderdorp 071-5899260 Inleiding Pesten is een stelselmatige vorm van agressie waarbij één of meer personen proberen een andere persoon fysiek, verbaal of psychologisch

Nadere informatie

Protocol pesten en plagen BSO Babbeloes

Protocol pesten en plagen BSO Babbeloes Protocol pesten en plagen BSO Babbeloes Doel: Voorkomen van plaag en pestgedrag en adequaat omgaan met hiermee. Waarom: Bij kinderopvang Babbeloes bespreken wij met de kinderen hoe we met elkaar omgaan

Nadere informatie

PESTPROTOCOL (versie april 2014)

PESTPROTOCOL (versie april 2014) PESTPROTOCOL (versie april 2014) Op de Lispeltuut willen wij de kinderen een veilige leeromgeving bieden. Kinderen moeten zich op een prettige en positieve manier kunnen ontwikkelen. Een gevoel van veiligheid

Nadere informatie

BURG. DE RUITERSCHOOL

BURG. DE RUITERSCHOOL BURG. DE RUITERSCHOOL Pestprotocol Een samenvatting van dit protocol hangt zichtbaar in de school. Dit protocol is vastgesteld op 14 maart 2013 Vastgesteld door team Burg. De Ruiterschool: 4 maart 2013

Nadere informatie

Anti-pestprotocol op de

Anti-pestprotocol op de Anti-pestprotocol op de Ons doel is dat alle kinderen zich veilig voelen bij ons op school, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door elkaar te steunen en wederzijds respect te tonen, stellen we

Nadere informatie

Protocol Goed gedrag is onze zorg. Onderdeel: Anti pestbeleid.

Protocol Goed gedrag is onze zorg. Onderdeel: Anti pestbeleid. Protocol Goed gedrag is onze zorg. Onderdeel: Anti pestbeleid. Een onderwijsprotocol tegen pesten houdt in dat door samenwerking het probleem van het pestgedrag bij kinderen wordt aangepakt. Hiermee willen

Nadere informatie

Bijlage 1 INTERNETPROTOCOL

Bijlage 1 INTERNETPROTOCOL Anti-pestbeleid Alle kinderen hebben er recht op zich in hun basisschoolperiode veilig te voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. We vinden het belangrijk dat kinderen vertrouwen hebben in

Nadere informatie

GEDRAGSPROTOCOL De Bron Soest

GEDRAGSPROTOCOL De Bron Soest GEDRAGSPROTOCOL De Bron Soest INHOUD 1. Achtergrond en doelstellingen 2. Pestgedrag 3 Aanpak van pestgedrag in zeven stappen 4. De begeleiding bij pestgedrag 5. Social media BS De Bron mei 2016 1 van 8

Nadere informatie

We onderscheiden 5 betrokkenen en gaan daarom uit van de vijf-sporen-aanpak.

We onderscheiden 5 betrokkenen en gaan daarom uit van de vijf-sporen-aanpak. Het Pestprotocol Inleiding Op onze school proberen we voor de kinderen een veilig klimaat te scheppen. De kinderen moeten zich geborgen weten op onze school. Toch komt pesten regelmatig voor, ook bij kinderen

Nadere informatie

Protocol Pesten Goed gedrag kun je leren!

Protocol Pesten Goed gedrag kun je leren! Protocol Pesten Goed gedrag kun je leren! Pesten is een veel voorkomend en een niet makkelijk op te lossen probleem. CSBO Bergkristal heeft een plan van aanpak voor het voorkomen van pesten. Wij geven

Nadere informatie

Pestprotocol & Pestaanpak

Pestprotocol & Pestaanpak Pestprotocol & Pestaanpak Kamerlingh Onnes Juli, 2016 Inhoudsopgave Inleiding...2 1. Definities...3 Pesten...3 Cyberpesten...3 Direct en indirect pesten...3 2. Aanpak van pesten...4 Voorwaarden...4 Passend

Nadere informatie

We hebben respect voor elkaar: elkaars denken, elkaars uiterlijk, voor de verschillen tussen elkaar.

We hebben respect voor elkaar: elkaars denken, elkaars uiterlijk, voor de verschillen tussen elkaar. Omgangsprotocol Waarom een omgangsprotocol? Een veilig gevoel bij kinderen is ontzettend belangrijk. Alleen als kinderen zich op hun gemak voelen en met plezier naar school gaan, zullen ze zich op een

Nadere informatie

Anti- pestprotocol ISK

Anti- pestprotocol ISK Antipestprotocol Anti-pestprotocol Inleiding Zoals op elke school komt helaas ook op het IJsselcollege het verschijnsel pestgedrag voor. Het IJsselcollege beschouwt pesten als ongewenst gedrag. Daarom

Nadere informatie

Pestprotocol. De Triangel

Pestprotocol. De Triangel Pestprotocol De Triangel 1 Inleiding Pesten is een groot probleem, dat op alle scholen voorkomt. Ook op de Triangel krijgen we te maken met pestsituaties. In dit protocol staat beschreven wat wij doen

Nadere informatie

Pestprotocol Basisschool De Violier

Pestprotocol Basisschool De Violier Beleid: Pestprotocol Versie: januari 2013 Pestprotocol Basisschool De Violier In de missie en visie van de school hebben wij het volgende aangegeven: Wij verzorgen inspirerend onderwijs in een rijke leer-en

Nadere informatie

Er is geen slachtoffer en dader; beide partijen zijn even sterk. Plagen kan de sociale weerstand van kinderen vergroten. Vaak speelt humor een rol.

Er is geen slachtoffer en dader; beide partijen zijn even sterk. Plagen kan de sociale weerstand van kinderen vergroten. Vaak speelt humor een rol. PESTPROTOCOL Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen en volwassenen,

Nadere informatie

LMC HPC Charlois. Anti Pestprotocol. Pesten op een effectieve & constructieve wijze voorkomen

LMC HPC Charlois. Anti Pestprotocol. Pesten op een effectieve & constructieve wijze voorkomen LMC HPC Charlois Anti Pestprotocol Pesten op een effectieve & constructieve wijze voorkomen I Huijser & DS Boldewijn 1-1-2017 Inhoud 1. Verantwoording Pestprotocol... 2 Doelstelling... 2 Wat verstaan we

Nadere informatie

Anti Pest protocol Almere College Dronten 2014-2016

Anti Pest protocol Almere College Dronten 2014-2016 Anti Pest protocol Almere College Dronten 2014-2016 1 Inhoudsopgave: 1. Kernwaarden Almere College Dronten 3 2. Pesten wat is dat? 4 3. Signalen bij pesten 5 4. Het vijf sporen beleid van het Almere College

Nadere informatie

Omgangsprotocol Vredeveldschool

Omgangsprotocol Vredeveldschool Vredeveldschool Het omgangsprotocol De Vredeveldschool een katholieke basisschool en wil vanuit een christelijke levensvisie kwalitatief en goed onderwijs bieden aan alle kinderen op school. Wij willen

Nadere informatie

Anti-pestprotocol. Vormen van pesten: Dit zijn voorbeelden van pesten. Er zijn natuurlijk ook nog andere voorbeelden te noemen.

Anti-pestprotocol. Vormen van pesten: Dit zijn voorbeelden van pesten. Er zijn natuurlijk ook nog andere voorbeelden te noemen. Inleiding: Anti-pestprotocol Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. Daar zijn wel enkele voorwaarden aan

Nadere informatie

Identiteitsdocument van Jenaplanschool de Sterrenwachter

Identiteitsdocument van Jenaplanschool de Sterrenwachter Identiteitsdocument van Jenaplanschool de Sterrenwachter Onze ideologie We zien iedereen als uniek en waardevol. Ieder kind heeft talenten en samen gaan we die ontdekken en ontwikkelen. Hierdoor kunnen

Nadere informatie

Pestprotocol Theo Thijssenschool Waddinxveen

Pestprotocol Theo Thijssenschool Waddinxveen Pestprotocol Theo Thijssenschool Waddinxveen 1. Plagen en pesten Het verschil tussen plagen en pesten is duidelijk aan te geven. Bij plagen is sprake van incidenten. Pesten gebeurt systematisch. Een definitie

Nadere informatie

LMC PrO Talingstraat. Pestprotocol

LMC PrO Talingstraat. Pestprotocol LMC PrO Talingstraat Pestprotocol Inhoud 1. Verantwoording Pestprotocol... 3 Doelstelling... 3 2. Preventie... 4 Het pedagogisch klimaat... 4 Preventie programma s... 4 3. Signaleren... 5 Signaleren door

Nadere informatie

4. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop opsteekt, beschikt de school over een directe aanpak. (Zie verderop in dit protocol)

4. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop opsteekt, beschikt de school over een directe aanpak. (Zie verderop in dit protocol) ANTI PEST PROTOCOL Er gelden drie uitgangspunten: n 1. Wij gaan met respect met elkaar om. 2. Wij pesten niet. 3. Wij accepteren niet dat er gepest wordt. Pesten op school. Hoe gaan we hier mee om? Pesten

Nadere informatie

PESTPROTOCOL 2016/2017

PESTPROTOCOL 2016/2017 PESTPROTOCOL 2016/2017 De Kernschool voor Nieuwkomers Samengesteld door Hennie Dekker INHOUD Inhoud INLEIDING... 3 DOEL VAN HET PESTPROTOCOL... 3 WAT IS PESTEN?... 4 SIGNALEN VAN PESTERIJEN KUNNEN O.A.

Nadere informatie

De piek van het pesten ligt tussen 10 en 14 jaar, maar ook in lagere en hogere groepen wordt gepest.

De piek van het pesten ligt tussen 10 en 14 jaar, maar ook in lagere en hogere groepen wordt gepest. PESTPROTOCOL Pesten komt helaas op iedere school voor> Het is een probleem dat we onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. De manier waarop dat gebeurt, wordt beschreven in dit protocol. Het

Nadere informatie

R8 Richtlijn voor PM ers bij pesten op de BSO,

R8 Richtlijn voor PM ers bij pesten op de BSO, R8 Richtlijn voor PM ers bij pesten op de BSO, NB: Het betreft hier een tijdelijke richtlijn tot bekend is welke programma s het best onderbouwd zijn (2 e helf 2014 Rijksoverheid). Hierop zal deze richtlijn

Nadere informatie

Pestprotocol Deventerleerschool

Pestprotocol Deventerleerschool 2015 Pestprotocol Deventerleerschool 06TU Deventer Leerschool 30-6-2015 Pesten Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook

Nadere informatie

Omdat wij veiligheid en respect voor elkaar zo belangrijk vinden

Omdat wij veiligheid en respect voor elkaar zo belangrijk vinden Omdat wij veiligheid en respect voor elkaar zo belangrijk vinden 1. Wij gaan heel zorgvuldig met elkaar om Alle geledingen binnen de school worden geacht respectvol met elkaar om te gaan. Als team hebben

Nadere informatie

Anti-pest protocol OBS De Viermaster Papendrecht 2014-2015 1

Anti-pest protocol OBS De Viermaster Papendrecht 2014-2015 1 Anti-pest protocol OBS De Viermaster Papendrecht 2014-2015 1 Inleiding Anit-pest protocol Wat is pesten? Op de site van het Nederlands Jeugd Instituut staat het volgende: Pesten is een stelselmatige vorm

Nadere informatie

Pestprotocol van kindcentrum de Sprong

Pestprotocol van kindcentrum de Sprong Pestprotocol van kindcentrum de Sprong Pesten en agressie op de Sprong: hoe gaan wij er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op

Nadere informatie

PESTPROTOCOL OBS DE BONGERD. Pestprotocol obs de Bongerd

PESTPROTOCOL OBS DE BONGERD. Pestprotocol obs de Bongerd PESTPROTOCOL OBS DE BONGERD Pestprotocol obs de Bongerd Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem

Nadere informatie

Protocol sociale/emotionele ontwikkeling

Protocol sociale/emotionele ontwikkeling Betreft: Protocol sociale/emotionele ontwikkeling Waar staat basisschool Megelsheim voor? De missie van basisschool Megelsheim is samen het beste uit jezelf halen. Wij streven ernaar om het beste uit kinderen

Nadere informatie

Antipest protocol. Om veiligheid voor elke leerling binnen school mogelijk te maken, zijn regels of onderlinge afspraken noodzakelijk.

Antipest protocol. Om veiligheid voor elke leerling binnen school mogelijk te maken, zijn regels of onderlinge afspraken noodzakelijk. Antipest protocol Inleiding Op onze school vinden we het belangrijk dat leerlingen op zorgvuldige manier met andere leerlingen omgaan, op zorgvuldige manier met materialen omgaan en dat zij zich binnen

Nadere informatie

Hulp aan het gepeste kind Hulp aan de middengroep Hulp aan de Pester Adviezen aan de leerkracht Adviezen aan ouders. Bijlage : Landelijke organisaties

Hulp aan het gepeste kind Hulp aan de middengroep Hulp aan de Pester Adviezen aan de leerkracht Adviezen aan ouders. Bijlage : Landelijke organisaties Inhoud Pestprotocol openbare basisschool De Krijtmolen Pesten op school. Hoe ga je er mee om? Pesten Preventief werken, hoe doen we dat? Signalen van pestgedrag Stelregels Klassenregels Aanpak van ruzies

Nadere informatie

Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen

Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Pestprotocol Floris Radewijnszschool. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en

Nadere informatie

PESTPROTOCOL OBS DE KUBUS

PESTPROTOCOL OBS DE KUBUS PESTPROTOCOL OBS DE KUBUS Pestprotocol OBS de Kubus INHOUDSOPGAVE 1. Pesten op de Kubus - Voorwaarden voor succes 2. Preventieve maatregelen - Soemo - Scol - Schoolregels - Communicatie - Anti Pestdag

Nadere informatie

t Kompas School met de Bijbel Westbroek

t Kompas School met de Bijbel Westbroek t Kompas School met de Bijbel Westbroek Het protocol sociaal gedrag Het pestprotocol is een belangrijk onderdeel van het beleid van onze school. We hebben dan ook een protocol opgesteld dat op de hele

Nadere informatie

Protocol. Pestprotocol

Protocol. Pestprotocol Pestprotocol Algemeen Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar

Nadere informatie

Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen

Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen

Nadere informatie

Anti-pestprotocol Angelaschool Boxtel

Anti-pestprotocol Angelaschool Boxtel Anti-pestprotocol Angelaschool Boxtel Juni 2018 Waarom dit protocol? Pesten komt helaas overal voor. Ook op school worden kinderen gepest om uiteenlopende redenen. Binnen de Angelaschool wordt pesten niet

Nadere informatie

OBS De Vogels Jac.P. Thijsselaan 69 2341 PM Oegstgeest. PESTPROTOCOL De Vogels

OBS De Vogels Jac.P. Thijsselaan 69 2341 PM Oegstgeest. PESTPROTOCOL De Vogels OBS De Vogels Jac.P. Thijsselaan 69 2341 PM Oegstgeest PESTPROTOCOL De Vogels We willen graag dat alle kinderen op De Vogels zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen

Nadere informatie

Pestprotocol. maart 2015, Breda De Rotonde VMBO Specifiek VMBO

Pestprotocol. maart 2015, Breda De Rotonde VMBO Specifiek VMBO Pestprotocol maart 2015, Breda De Rotonde VMBO Specifiek VMBO Inhoudsopgave Inleiding 3 Doel van het pestprotocol... 3 Voorwaarden... 3 Regels... 3 Preventieve maatregelen... 4 Wat is pesten?... 4 Aanpak...

Nadere informatie

PESTPROTOCOL DE GOLFBREKER

PESTPROTOCOL DE GOLFBREKER PESTPROTOCOL DE GOLFBREKER 1. Inleiding Dit pestprotocol is ter vervanging van het oude pestprotocol. Aanleiding is de nieuwe sociaal emotionele methode Kinderen en hun sociale talenten, waarop het protocol

Nadere informatie

PESTPROTOCOL OBS DE DUIZENDPOOT

PESTPROTOCOL OBS DE DUIZENDPOOT PESTPROTOCOL OBS DE DUIZENDPOOT Vooraf In dit pestprotocol staat welke maatregelen de school neemt om pesten te voorkomen (preventie) en pesten aan te pakken. Het geeft aan dat OBS De Duizendpoot het bestrijden

Nadere informatie

ANTI - PESTPROTOCOL december 2016

ANTI - PESTPROTOCOL december 2016 ANTI - PESTPROTOCOL december 2016 Doel van het anti - pestprotocol Voor de kinderen: - Dat de kinderen zich in en tijdens hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.

Nadere informatie

Brief voor ouder over thema 1

Brief voor ouder over thema 1 Brief voor ouder over thema 1 Steeds meer scholen besteden aandacht aan sociaal-emotionele vaardigheden en gezondheidsvaardigheden. Niet alleen om probleemgedrag te bestrijden en om ongewenst gedrag te

Nadere informatie

Actieplan sociale veiligheid

Actieplan sociale veiligheid Actieplan sociale veiligheid Regels zonder waarden zijn waardeloze regels Inleiding Onze opdracht als opvoeder (ouders en school) is een goede bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van kinderen tot sociale,

Nadere informatie

Pestprotocol BS de Kersenboom

Pestprotocol BS de Kersenboom Pestprotocol BS de Kersenboom Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen

Nadere informatie

Protocol Pesten. Herenoord JJ Rotterdam - T

Protocol Pesten. Herenoord JJ Rotterdam - T Protocol Pesten Inhoudsopgave Inleiding... Doel van het pestprotocol... Pesten op school... Wat is pesten?... Hoe gaan wij op de CBS Beatrix met pesten om?... Belangrijke regels bij het hanteren van het

Nadere informatie

Pest protocol cbs De Rank Pagina 1

Pest protocol cbs De Rank Pagina 1 Pest protocol cbs De Rank Pagina 1 Pestprotocol Onze school is een school die bewust aandacht aan het omgaan met elkaar. Onze methode Kind op Maandag en Leefstijl (thematisch) worden ingezet om hier vorm

Nadere informatie

Pestprotocol. Antoniusschool

Pestprotocol. Antoniusschool Pestprotocol Antoniusschool 1 Inhoudsopgave Voorwoord Pestprotocol Antoniusschool... 2 Hoofdstuk 1 Pesten op school... 3 Signalen van pesterijen kunnen o.a. zijn:... 3 De regels van het gedragsprotocol

Nadere informatie

Het veilige pedagogische klimaat van de school

Het veilige pedagogische klimaat van de school Het veilige pedagogische klimaat van de school Op de Montessorischool vinden we een sociaal veilig klimaat heel belangrijk. De kern van veiligheid is respect, het respectvol omgaan met elkaar. Dit betekent

Nadere informatie

Welkom. Anniek Verhagen

Welkom. Anniek Verhagen Welkom Anniek Verhagen Anniek.verhagen@xs4all.nl Goed met elkaar omgaan. Doelstellingen KiVa Samen maken we er een fijne school van Door middel van activiteiten gericht op de omgang met elkaar kinderen

Nadere informatie

Welkom. Anniek Verhagen

Welkom. Anniek Verhagen Welkom Anniek Verhagen Anniek.verhagen@xs4all.nl Goed met elkaar omgaan. Doelstellingen KiVa Samen maken we er een fijne school van Door middel van activiteiten gericht op de omgang met elkaar kinderen

Nadere informatie

Bij pesten zijn er altijd 5 partijen: de pester, het slachtoffer, de grote zwijgende groep, de leerkrachten en de ouders.

Bij pesten zijn er altijd 5 partijen: de pester, het slachtoffer, de grote zwijgende groep, de leerkrachten en de ouders. Versie nov. 2012 Pestprotocol. Inclusief regels en afspraken binnen de school. Wat is pesten? Pesten betekent iemand op een gemene manier lastig vallen: bewust iemand kwetsen of kleineren. Het gebeurt

Nadere informatie

CONCEPT PESTPROTOCOL SBO DE BALANS

CONCEPT PESTPROTOCOL SBO DE BALANS CONCEPT PESTPROTOCOL SBO DE BALANS Reina Bos en Henk Versteeg 0 Inhoudsopgave: 1. Pesten op school: Hoe gaan wij er mee om? 2. Algemene voorwaarden 3. Hoe willen wij daar op De Balans mee omgaan? 4. Uitgangspunten

Nadere informatie

Pestprotocol. Basisschool Kerensheide Stein

Pestprotocol. Basisschool Kerensheide Stein Pestprotocol Basisschool Kerensheide Stein Schooljaar 2016-2017 1 THEORETISCHE VERANTWOORDING Doelstelling: Wij, leerkrachten, leerlingen en ouders van basisschool Kerensheide, streven naar een pestvrije

Nadere informatie

Identiteit van de Koos Meindertsschool

Identiteit van de Koos Meindertsschool Identiteit van de Koos Meindertsschool 1. Identiteit - het karakter van de school Wij zijn een open school waarin een ieder gelijkwaardig is. Wij heten elk kind welkom op de Koos Meindertsschool, ongeacht

Nadere informatie

GEDRAGSPROTOCOL PCB MEESTER LALLEMAN

GEDRAGSPROTOCOL PCB MEESTER LALLEMAN GEDRAGSPROTOCOL PCB MEESTER LALLEMAN Hoe zien wij het graag ALGEMENE AFSPRAKEN 1.1 De school is een veilige school... We willen een school zijn waar kinderen, ouders/verzorgers en leerkrachten zich op

Nadere informatie

Pestprotocol Burg. W.A. Storkschool

Pestprotocol Burg. W.A. Storkschool Pestprotocol Burg. W.A. Storkschool Pesten op school Hoe ga je er mee om? Wat verstaan wij onder pesten? Pesten is een ongewenste systematische, psychologische, fysieke of seksuele handeling door een leerling

Nadere informatie

Antipest- en sociaal veiligheidsprotocol 2018 Obs de Woldstroom Jenaplan. Antipest- en sociaal veiligheidsprotocol 2018 obs de Woldstroom Jenaplan

Antipest- en sociaal veiligheidsprotocol 2018 Obs de Woldstroom Jenaplan. Antipest- en sociaal veiligheidsprotocol 2018 obs de Woldstroom Jenaplan Antipest- en sociaal veiligheidsprotocol 2018 Obs de Woldstroom Jenaplan Pesten is een probleem dat het welzijn en de ontwikkeling van kinderen ernstig bedreigd. Al jaren wordt gezocht naar de beste manier

Nadere informatie

Anti-Pest Protocol. 2. Wij pesten niet. Pesten op school. Hoe gaan we hier mee om?

Anti-Pest Protocol. 2. Wij pesten niet. Pesten op school. Hoe gaan we hier mee om? Anti-pest Protocol Anti-Pest Protocol Er gelden drie uitgangspunten: 1. Wij gaan met respect met elkaar om. 2. Wij pesten niet. Pesten op school. Hoe gaan we hier mee om? Pesten komt helaas op iedere school

Nadere informatie

DAT KINDEREN EEN ANDER PLAGEN IS HEEL GEWOON, MAAR BIJ PESTEN IS ER EEN SLACHTOFFER WAAROVER EEN KIND OFMEER KINDEREN DE BAAS SPELEN.

DAT KINDEREN EEN ANDER PLAGEN IS HEEL GEWOON, MAAR BIJ PESTEN IS ER EEN SLACHTOFFER WAAROVER EEN KIND OFMEER KINDEREN DE BAAS SPELEN. Anti-pestprotocol DAT KINDEREN EEN ANDER PLAGEN IS HEEL GEWOON, MAAR BIJ PESTEN IS ER EEN SLACHTOFFER WAAROVER EEN KIND OFMEER KINDEREN DE BAAS SPELEN. De school heeft als het om pesten gaat wel een inspanningsverplichting,

Nadere informatie

Pestprotocol PCBS Willem van Oranje

Pestprotocol PCBS Willem van Oranje Pestprotocol PCBS Willem van Oranje Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en

Nadere informatie

Pestprotocol CBS De Oase - Twello

Pestprotocol CBS De Oase - Twello 2013 Pestprotocol CBS De Oase - Twello Inhoudsopgave Inhoudsopgave...2 1. Het doel van het pestprotocol...3 2. Voorwaarden voor de aanpak...4 3. De Vijfsporenaanpak...5 4. Consequenties...6 5. Contact...7

Nadere informatie

Anti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN

Anti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN Anti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN Anti pestprotocol Pagina 1 Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.

Nadere informatie

Pestprotocol de Esdoorn

Pestprotocol de Esdoorn Pestprotocol de Esdoorn Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen November 2009 Door regels en

Nadere informatie

1. Voorwaarden voor het aanpakken van pesten.

1. Voorwaarden voor het aanpakken van pesten. Protocol pesten 1 Voorwoord Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien

Nadere informatie

Programma. Welkom! Oorsprong van KiVa Ontwikkeld door de Universiteit van Turku in Finland ( ) Het KiVa-programma groep 1 t/m 8

Programma. Welkom! Oorsprong van KiVa Ontwikkeld door de Universiteit van Turku in Finland ( ) Het KiVa-programma groep 1 t/m 8 LBBO Conferentie Beter Begeleiden 2017 Samen maken we er een fijne school van! Welkom! Programma Kennismaking met KiVa 14:25 uur: pauze Een aantal oefeningen KiVa-monitor Oorsprong van KiVa Ontwikkeld

Nadere informatie

GEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren

GEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren GEDRAGSPROTOCOL (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren Mei 2010 1 Gedragsprotocol de Boomgaard Pesten in school, hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het

Nadere informatie

Contract Respectprotocol Dr. J. Woltjerschool & Dr. J. C. Logemannschool

Contract Respectprotocol Dr. J. Woltjerschool & Dr. J. C. Logemannschool Dr. J. Woltjerschool & Dr. J. C. Logemannschool Onze school wil alle leerlingen, leerkrachten en ouders een veilig pedagogisch klimaat bieden. Wij vinden het belangrijk dat de leerlingen zich op een positieve

Nadere informatie

Omgangsprotocol Vredeveldschool

Omgangsprotocol Vredeveldschool Omgangsprotocol Vredeveldschool Het omgangsprotocol De Vredeveldschool een katholieke basisschool en wil vanuit een christelijke levensvisie kwalitatief en goed onderwijs bieden aan alle kinderen op school.

Nadere informatie

Dit PESTPROTOCOL heeft als doel:

Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen

Nadere informatie

Handelingen van leerlingen Als de kinderen merken dat er gepest wordt, vertellen zij dit aan de leerkracht en/of ouders.

Handelingen van leerlingen Als de kinderen merken dat er gepest wordt, vertellen zij dit aan de leerkracht en/of ouders. Het pestprotocol Het pestprotocol is een aantal afspraken over het tegengaan van pesten. Afspraken tussen de school, de kinderen en de ouders. De basis voor die voor die afspraken vormen twee regels die

Nadere informatie

Inhoud. Feiten over pesten en conflicten in het leven van een kind Rol van de school Wat kan de leraar doen? Problemen vóór zijn Pestvrije school

Inhoud. Feiten over pesten en conflicten in het leven van een kind Rol van de school Wat kan de leraar doen? Problemen vóór zijn Pestvrije school 17 april Nieuwegein Inhoud Feiten over pesten en conflicten in het leven van een kind Rol van de school Wat kan de leraar doen? Problemen vóór zijn Pestvrije school Geen grapjes over pesten 16-4-2012 2

Nadere informatie

Visie van het Stanislascollege Rijswijk

Visie van het Stanislascollege Rijswijk ANTI PEST PROTOCOL INHOUDSOPGAVE Visie van het Stanislascollege Rijswijk (de zeven regels) Pesten: definities en voorbeelden Hoe houden wij de school (sociaal) veilig? M5 Aanpak Wat doen we om pesten te

Nadere informatie

Voor ouders. OBS Beukenlaan

Voor ouders. OBS Beukenlaan Voor ouders OBS Beukenlaan 2018-2019 1 Uitgangspunten voor een fijne, veilige schooltijd voor alle kinderen Op school willen wij pesten voorkomen door het scheppen van een goed pedagogisch klimaat; daar

Nadere informatie

Anti-pestprotocol Team Bijgesteld met gedragsprotocol

Anti-pestprotocol Team Bijgesteld met gedragsprotocol Anti-pestprotocol Team 2004-2005 Bijgesteld met gedragsprotocol 2008-2009 Inleiding: Op de Josephschool besteden we aandacht aan het probleem pesten. We vinden het als school belangrijk dat alle leerlingen

Nadere informatie

Pestprotocol. Andersenschool

Pestprotocol. Andersenschool Pestprotocol Andersenhof 2 3446 BS Woerden t. 0182-393873 Inhoud 1. Inleiding pestprotocol 1.1 Plagen of pesten? 1.2 De kanjerafspraken 1.3 Kanjervisie op pesten 1.4 Preventie 2. Wat doet de school 2.1

Nadere informatie

Tegengaan én voorkomen van pesten

Tegengaan én voorkomen van pesten Tegengaan én voorkomen van pesten Juni 2013 Algemeen We willen een school zijn waar iedereen zich sociaal aanvaard voelt en zich kan ontwikkelen in een sfeer van veiligheid, acceptatie, erkenning en wederzijds

Nadere informatie

Omgangsprotocol 2015-2016. Hanetangerweg 1 Ter Apel 0599-582732 www.hgerardus@fidarda.nl hgerardus@fidarda.nl

Omgangsprotocol 2015-2016. Hanetangerweg 1 Ter Apel 0599-582732 www.hgerardus@fidarda.nl hgerardus@fidarda.nl Omgangsprotocol 2015-2016 Hanetangerweg 1 Ter Apel 0599-582732 www.hgerardus@fidarda.nl hgerardus@fidarda.nl Waarom een omgangsprotocol? Het omgangsprotocol is opgesteld met als doel: Alle kinderen voelen

Nadere informatie

Pestprotocol De Triangel. Pestprotocol. Versiedatum: oktober Status: versie 1 vastgesteld

Pestprotocol De Triangel. Pestprotocol. Versiedatum: oktober Status: versie 1 vastgesteld Pestprotocol Versiedatum: oktober 2014 Status: versie 1 vastgesteld 1 Missie/visie van de Triangel: Missie Samen bereiken we meer. Visie Op de Triangel werken leerkrachten, kinderen en ouders samen om

Nadere informatie

Inleiding blz. 3. Deel 1 blz. 4. Definiëring van het begrip pesten, vanuit de visie van de Dr. Schaepmanschool. blz. 4. Deel 2 blz.

Inleiding blz. 3. Deel 1 blz. 4. Definiëring van het begrip pesten, vanuit de visie van de Dr. Schaepmanschool. blz. 4. Deel 2 blz. PESTPROTOCOL Inhoudsopgave Inleiding blz. 3 Deel 1 blz. 4 Definiëring van het begrip pesten, vanuit de visie van de Dr. Schaepmanschool. blz. 4 Deel 2 blz. 4 Hoe gaan we op de Dr. Schaepmanschool om met

Nadere informatie

Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken.

Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. & het pestprotocol Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Een pestproject of de lessen over pesten

Nadere informatie

Westerdiep o.z. 96 7881 HG Emmer Compascuum (0591) 35 33 20 administratie@obs-bente.nl www.obs-bente.nl Aan de ouders, verzorgers, Alle leerlingen van o.b.s. de Bente hebben het pestprotocol ondertekend.

Nadere informatie

Pestprotocol Rietslenke.

Pestprotocol Rietslenke. Pestprotocol Rietslenke. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar

Nadere informatie

1 Voorwoord. Beste ouders. Beste leerlingen

1 Voorwoord. Beste ouders. Beste leerlingen 1 Voorwoord Beste ouders Beste leerlingen Dit is het antipestplan van WICO campus Sint-Jozef. Het draaiboek pesten is geschreven voor de leerlingen, ouders en medewerkers van de school. Het geeft het beleid

Nadere informatie

Beleid Kanjertraining op De Meeander

Beleid Kanjertraining op De Meeander Beleid Kanjertraining op De Meeander Voor u ligt het beleidsstuk Kanjertraining. We hopen dat het zicht geeft op wat we doen op school en waar we voor staan. Kanjertraining is meer dan een lesmethode.

Nadere informatie

ALS PESTEN DE KOP OPSTEEKT.

ALS PESTEN DE KOP OPSTEEKT. TOOLKIT PESTEN ALS PESTEN DE KOP OPSTEEKT. Om het mikpunt van pesterijen te worden, hoef je niets bijzonders te doen. Het is ook niet altijd zichtbaar voor anderen omdat het zo vaak stiekem gebeurt. Pesten

Nadere informatie