antwoordblad Niet voor softies!

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "antwoordblad Niet voor softies!"

Hugo Smets
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 antwoordblad Niet voor softies! Introductie Dit is het antwoordblad voor de lesbrief van Niet voor softies! van Tonja Elbers. Het boek is geschikt voor lezers vanaf 8 jaar en kan zelfstandig of klassikaal gelezen worden. De antwoorden op de meeste vragen kun je in het boek vinden. Sommige antwoorden kunnen opgezocht worden met hulp van het internet. Op kluitman.nl staan extra blogs en informatie over Tonja Elbers. Uitgeverij Kluitman Alkmaar B.V. 2014, Tekst: Lotte Dijkstra, naar het boek van Tonja Elbers en Victoria Farkas. Omslagontwerp: Andrea Kruis 1

2 HOOFDSTUK 1-3 SANNE 1. Dit boek gaat over Sanne. Wat weet je over Sanne? Vul de woordspin in. (Wat vindt ze leuk om te doen? Hoe heten haar vriendinnen? Wie is haar familie?) Vriendin Samira, meester Willem, paardrijden, zwemmen, zusje Merel, altijd de snelste, verliefd op Kees, wil heel graag een hondje Sanne 2. Sanne voelt zich best vaak niet lekker. Waaraan merkt ze dat er iets mis is? Noem twee dingen. Sanne heeft vaak hoofdpijn, is vaak duizelig, heel moe, misselijk en heeft last van gebonk in haar hoofd. Sanne heeft dit heel vaak, en juist dat is niet goed. Geen zorgen: als je zelf weleens hoofdpijn hebt of misselijk bent, betekent dat niet meteen dat je iets ernstigs hebt. 2

3 HOOFDSTUK 4-7 HET ZIEKENHUIS 1. Ben jij weleens in het ziekenhuis geweest? Voor jezelf of was je op bezoek? Eigen invulling leerlingen, eventueel via een klassengesprek. 2. Sanne moet naar de afdeling Neurologie en de afdeling Radiologie. Wat betekent dat? Bedenk goed wat er met Sanne gebeurt op de afdelingen. Je mag ook op internet zoeken. NEUROLOGIE RADIOLOGIE Op de afdeling Neurologie weten ze alles van je hersenen, zenuwstelsel en spieren. Op de afdeling Radiologie maken ze onder andere röntgenfoto s en scans, om zo binnen in je lichaam te kunnen kijken wat er aan de hand is. 3. De dokter legt aan het einde van hoofdstuk 5 uit waarom Sanne zo n hoofdpijn heeft. Waarom is dat? En wat gaat de dokter eraan doen? Er zit te veel vocht in Sanne s hoofd, waardoor er druk ontstaat op Sanne s hersenen. De dokter gaan een buisje in Sanne s hoofd plaatsen, zodat het vocht kan worden afgevoerd. HOOFDSTUK 8-9 WITTE BOLLETJES 1. Vul in het volgende stukje de ontbrekende woorden in. Bij de controle in het ziekenhuis vertelt de dokter dat Sanne een hersentumor/ wit bolletje in haar hoofd heeft. Daardoor raakt haar hoofd verstopt. Het bolletje moet eruit, want de ruimte in je hoofd is voor hersenen en niet voor bolletjes. 3

4 HOOFDSTUK OPERATIE 1. Sanne wordt geopereerd en de dokter haalt het witte bolletje eruit. Maar een operatie aan je hoofd is best heftig. Wat kan Sanne na de operatie niet meer? Noem drie dingen. Voorbeelden: Niet goed eten, niet goed meer praten, haar handen bewegen heel langzaam, scheef lachen, schele ogen, slap (ze kan niet meer goed staan en lopen). 2. In het ziekenhuis helpen ze haar om weer beter te worden, met allemaal oefeningen voor verschillende dingen: lopen, praten, schrijven Verbind de volgende woorden via een lijntje met de goede plek. Als je het moeilijk vindt, lees dan ook hoofdstuk 18 nog eens. FYSIOTHERAPIE benen en/of armen LOGOPEDIE mond BIJLES hoofd (hersenen) PSYCHOLOOG hoofd/hart 3. Sanne is boos en verdrietig na de operatie. Leg uit waarom. Sanne kan niet meer lachen, niet praten en kijkt een beetje scheel. En dingen die ze eerst heel makkelijk kon (zoals een cadeautje uitpakken) lukken nu niet meer. Ze mist in het ziekenhuis ook haar eigen kamer en haar eigen bed. Sanne wil gewoon zijn, maar dat kan even niet en dat maakt haar verdrietig. Ze wordt daar tegelijkertijd ook boos van, omdat het erg frustrerend is dat je opeens gewone dingen helemaal opnieuw moet leren. 4. Snap je dat ze boos is? Hoe zou jij het vinden als je hetzelfde had als Sanne? Eigen invulling leerlingen. 4

5 HOOFDSTUK EEN ANDERE SANNE? 1. In hoofdstuk 1 maakte je een lijstje over Sanne: over haar vrienden, haar hobby s, haar vader en moeder. Bekijk het lijstje nog eens. Sommige mensen, bijvoorbeeld haar klasgenoten, denken dat Sanne is veranderd. Is Sanne anders geworden? Of valt dat best mee? ANDERS Sanne praat anders, en kan sommige dingen niet meer. HETZELFDE Vriendin Samira, meester Willem, paardrijden, zwemmen, zusje Merel, altijd de snelste, verliefd op Kees, wil heel graag een hondje 2A. Sanne heeft soms het gevoel dat ze gepest wordt. Kun je een situatie noemen? Voorbeelden: Daan en Peter maken vervelende opmerkingen (p.158), ze mag niet meer meedoen met het dansgroepje van Samira (p.144). 2B. Hoe zouden Sannes klasgenoten kunnen helpen en zorgen dat het gemakkelijker wordt voor Sanne om terug te komen in de klas? Eigen invulling leerlingen. Denk aan: een brief schrijven, Sanne geruststellen, meer informatie zoeken over een hersentumor, aan Sanne zelf dingen vragen. 3. Stel je voor: jij bent Sannes klasgenoot. Schrijf een briefje of kaart naar Sanne (denk ook aan wat je bij vraag 2 hebt gezegd). Eigen invulling leerlingen. BONUS 1. Maak een tekening van Sanne en Casper (of alleen van Casper). 2. Overleg met je juf of meester. Is er een ziekenhuis in de buurt? Kijk dan eens of je een kaart kunt knutselen voor iemand die op de kinderafdeling ligt. Je juf of meester kan de kaarten opsturen of langsbrengen. 5

Vergelijkbare documenten

LESBRIEF BIJ ALLES WAT IK VOEL HET GROTE EMOTIEBOEK

LESBRIEF BIJ ALLES WAT IK VOEL HET GROTE EMOTIEBOEK Deze lesbrief hoort bij Alles wat ik voel. Het grote emotieboek van Stine Jensen. In dit boek staan 20 emoties centraal, die steeds worden ingeleid met