LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen.

Transcriptie

1 Artikelen: Alle artikelen - 7Days week Vrijdag 29 mei 2015 Inhoud: - Leerlingen leren artikelen analyseren. - Leerlingen leren wat ze kunnen doen als ze moeilijke woorden in een tekst tegenkomen. Vakgebied: Nederlands Les duur: 55 minuten INTRODUCTIE (10 minuten) Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen. KERN (40 minuten) Klassikale instructie (20 minuten) Deze week gaat de les Nederlands over moeilijke woorden. Schrijf de volgende zin en vraag op het bord: Ik weet niet wat een woord betekent. Wat moet ik nu doen? Laat uw leerlingen deze vraag beantwoorden. Leg onderstaande theorie uit aan uw leerlingen: In een tekst staan wel eens moeilijke woorden. Woorden die je nog niet kent en vaak nieuw voor jou zijn. Zo vind je de betekenis van moeilijke woorden: Lees de context van het moeilijke woord goed. Vaak kun je de betekenis van woorden afleiden uit de context, dat is de tekst rondom dat nieuwe woord. Misschien vind je een synoniem, tegenstelling, omschrijving, definitie of voorbeeld. Hierdoor kun je de betekenis van het nieuwe woord te weten komen. Let hierbij ook op signaalwoorden die een voorbeeld aankondigen (bijvoorbeeld, zoals) of een tegenstelling (hoewel, maar). Kijk of je een deel van het woord herkent. Bij samenstellingen herken je misschien een deel van het woord: een voorvoegsel, een achtervoegsel of een woordgedeelte. Bedenk, als het een vreemd woord is, of je een soortgelijk woord uit het Engels of Frans kent. Kijk of je het woord in stukken kunt hakken om achter de betekenis te komen. Bijvoorbeeld: schuilplaats, een plaats waar je kunt schuilen. Zoek het woord op in een woordenboek als je zekerheid over de betekenis wilt. Lees samen met uw leerlingen het artikel Prachtig plankton ontdekt op pagina 8 van 7Days. Laat de leerlingen moeilijke woorden noemen en schrijf ze op het bord. Bespreek klassikaal hoe de leerlingen achter de betekenis van de woorden kunnen komen (aan de hand van bovenstaande theorie). Schrijf nu de betekenissen achter de woorden. Verwerking, individueel of in groepen (20 minuten) Laat de leerlingen het werkblad individueel of in groepen invullen. AFSLUITING (5 minuten) Bespreek het werkblad met uw leerlingen. Bij sommige vragen zijn meerdere antwoorden mogelijk of valt er over de antwoorden te discussiëren. Die discussie kan erg leerzaam zijn.

2 Opdracht 1 Keppeltjes en roze bakjes A Bekijk het artikel Keppeltjes en roze bakjes op pagina 6 van 7Days. Lees het artikel nog niet! B Waar denk je dat het artikel over gaat?.... C Lees nu het artikel. Klopte jouw voorspelling bij B? Leg uit waarom wel of niet D Wat is het onderwerp van de tekst? E Leg in één zin uit waar het artikel over gaat F Geef de betekenis van de woorden in onderstaande tabel. Leg bij elk woord uit hoe je achter de betekenis bent gekomen. Betekenis Hoe ben je achter de betekenis gekomen? emancipatie (intro) rolmodellen (alinea 1) gediscrimineerd (alinea 1) vooroordelen (alinea 2) non-verbaal (alinea 2) stellingen (alinea 3) muisstil (alinea 4) junkie (alinea 4)

3 Opdracht 2 Het is niet cool om arm te zijn A Lees het artikel Het is niet cool om arm te zijn hieronder: B Vul de ontbrekende woorden in. Kies uit: arm, jeugd, honger, situatie, voedingsmiddelen, scholieren, voedselpakketten 1 =... 5 =... 2 =... 6 = =... 7 =... 4 = C Verbind de woorden met de juiste betekenis. continent uitleg hoe je iets moet koken recepten werelddeel maaltijden eten

4 Opdracht 3 Vliegtuig-maatschappijen willen met me praten A Lees het artikel Vliegtuig-maatschappijen willen met me praten op pagina 13 van 7Days. B Het onderwerp van de tekst is: C Schrijf drie moeilijke woorden uit de tekst op en zoek de betekenis op. Schrijf die erachter betekenis: betekenis: betekenis:. D In de alinea Aan de slag staat het woord overdraagbaar. Wanneer je niet weet wat dit woord betekent, kun je de betekenis uit de context afleiden. Overdraagbaar betekent. E Hoe kun je de betekenis van overdraagbaar uit de context afleiden? F Wat vind jij van het systeem van Raymond Wang? G Denk je dat het systeem effect zal hebben? Leg uit waarom wel of niet H Schrijf een samenvatting van het artikel in het kader hieronder.

5 Opdracht 4 Nieuwspuzzel Horizontaal 1. Hoe heet de leerstoornis die Clinge heeft? (pag.7) 5. Van welk medium waren foto's voor in een museum in New York afgehaald? (pag.3) 7. Uit welk land komt de bijenhouder die een nieuw record heeft gevestigd? (pag.10) 8. De VN stelt ook vragen over de toename van Nederlandse kinderen die in armoede leven, de niet dalende kindermishandeling en... (pag.5) 10. Wat voor dier is Hope die slachtoffer is geworden van een wrede actie? (pag.11) 11. In welk land wordt het tennistoernooi Roland Garros gehouden? (pag.12) 12. Na weken campagnevoeren werd Desi Bouterse herkozen als... van Suriname. (pag.9) Verticaal 2. In welk land woont Raymond Wang die een oplossing voor het doorgeven van besmettelijke ziektes heeft bedacht? (pag.13) 3. In welk land kun je onder water spelletjes spelen, zonder dat je je adem hoeft in te houden? (pag.15) 4. Naar wie moet de overheid gaan luisteren vindt Akhrat? (pag.5) 6. Van welke motorbende is de baas opgepakt? (pag.7) 8. Hoe heet het festival waar zestigduizend christenen bijeen zijn gekomen? (pag.7) 9. Wat is de voornaam van de windsurfer Van Rijsselberghe? (pag.12)

6 Opdracht 4 Nieuwspuzzel ANTWOORDEN