Pluriforme samenleving
|
|
- Patricia de Wit
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Pluriforme samenleving 1. Nederland als pluriforme samenleving Gedrag van mensen is altijd een combinatie van: - Cultuur: alle waarden, normen en andere aangeleerde kenmerken die de leden van een groep of samenleving met elkaar gemeen hebben en dus als vanzelfsprekend beschouwen. - Natuur: datgene wat aangeboren is. Voorbeelden van cultuurkenmerken: Normen en waarden, kennis, gewoonten, kunst, sport, symbolen en feestdagen. Mensen met een gemeenschappelijke cultuur vormen samen een cultuurgroep. Multicultureel: veel verschillende culturen wonen samen. Pluriforme samenleving: veel verschillende soorten groepen die naast elkaar en met elkaar leven. - er leven verschillende cultuurgroepen - cultuurgroepen hebben hun eigen cultuurkenmerken Pluriformiteit is vastgelegd in de grondwet. Dominante cultuur: als de kenmerken van deze cultuur geaccepteerd worden door de meeste mensen binnen een samenleving. Subculturen: wanneer binnen een groep bepaalde waarden, normen en andere cultuurkenmerken afwijken van de dominante cultuur. Tegencultuur: groepen die zich duidelijk verzetten tegen de dominante cultuur of daar zelfs een bedreiging voor vormen. Via protesten proberen zij de dominante cultuur te veranderen. Voorbeelden tegencultuur: feminisme en antiglobalisten. Door grote mate van tolerantie accepteren Nederlanders makkelijk andersdenkenden. zorgt voor ruimte voor softdrugs, vrouwenemancipatie en openlijke uiting van homoseksualiteit. Cultuur is dynamisch; het veranderd. 2. Cultuuroverdracht Socialisatie: het proces waarbij iemand de waarden, normen en andere cultuurkenmerken van zijn samenleving of groep aanleert. Doel van socialisatie = aanpassing van het individu aan zijn omgeving en zorgt ervoor dat een cultuur langer kan blijven bestaan. Sociale instituties: instellingen, organisaties en overige collectieve gedragspatronen waarmee de cultuuroverdracht in een samenleving plaatsvindt. Sociale instituties: - gezin - school - werk - geloofsrichtingen - maatschappelijke groeperingen - overheid - vriendenkring - media Sociale controle: de wijze waarop mensen andere mensen stimuleren of dwingen zich aan de geldende normen te houden. Formele sociale controle: gebaseerd op geschreven regels. Informele sociale controle: gebaseerd op beleefdheidsvormen en andere ongeschreven regels.
2 Sancties: beloningen en straffen. Vier vormen van maatregelen: - Formele positieve sancties - Formele negatieve sancties - Informele positieve sancties - Informele negatieve sancties Internalisatie: mensen maken zich bepaalde aspecten van hun cultuurgroep zo eigen, dat zij zich automatisch gaan gedragen zoals de groep dat van hen verwacht. Socialisatie en internationalisatie vinden vaak plaats doordat kinderen hun ouders imiteren. Identiteit: persoonlijkheid; aangeboren eigenschappen Aangeleerde cultuurkenmerken Individualistisch: gericht op individuele ontplooiing en persoonlijke ontwikkeling. Collectivistisch: collectief boven individu, gastvrij voor anderen en zorgen voor je ouders en grootouders. 3. Cultuurverschillen Culturele diversiteit van Nederland: grote culturele verschillen tussen groepen mensen. - Regio: stad en platteland Stad Plattelandscultuur Grote individuele vrijheid/anonimiteit Meer betrokkenheid van mensen Harde mentaliteit (kan echter omslaan in bemoeizucht) Onverschilligheid - Generatie: jong en oud Verschillen in levensstijl: kleding muziek vrijetijdsbesteding Generatieconflict - Beroep: bankmedewerker en timmerman Bedrijfscultuur: alle waarden, normen en gewoonten die er in een bedrijf gelden. - Sekse: mannen en vrouwen Rolpatronen: verwachtingen hoe iemand zich moet gedragen. - Godsdienst: katholiek, moslim of joods Elke godsdienst of kerk heeft zijn eigen gebruiken en opvattingen. Christendom: - katholieken; priesters, paus - protestanten; geen leider 4. Nederland is veranderd Nederland voor WO II - gezagsverhoudingen: werknemers ontzag voor baas, kinderen gehoorzaam. - economische klassen: groot verschil, moeilijk opklimmen. - verzuiling: mensen organiseerden zich rondom hun geloof of overtuiging; eigen school, vereniging, omroep. - gezin stond centraal; man hoofd,vrouw huishouden. Handelingsbekwaam: vrouwen konden niet zelfstandig een overeenkomst sluiten zoals het kopen van een wasmachine, maar moesten daarvoor toestemming hebben van hun man. - kinderen werken; vooral kinderen uit lagere klassen gingen zo snel mogelijk werken en droegen loon af aan ouders.
3 Nederland na WO II Wederopbouw: hard werken voor lage lonen om Nederland weer op te bouwen. Jaren 50 beter meer welvaart en economische groei Jaren 60 - culturele pluriformiteit neemt toe. - sociale mobiliteit: de mogelijkheid om te stijgen of te dalen op de maatschappelijke ladder, neemt toe. - grotere mondigheid: werknemers, kinderen en jongeren wilde meer te zeggen hebben. Gezag van ouders en werkgevers minder vanzelfsprekend als eerst. - individualisering: maakt weg vrij voor nieuwe levensvormen. - ontstaan van de jongerencultuur (nozems): Jongeren hoefde loon niet meer af te staan en hadden geld te besteden, opkomst voor hippies en provo s. Daarnaast hadden ze meer vrije tijd gekregen; ontwikkelen eigen leefstijl Ontkerkelijking, ontzuiling: mensen van verschillende zuilen kwamen met elkaar in contact door media (tv.) - Secularisatie: door ontkerkelijking en ontzuiling maken scholen en verenigingen zich los van de kerk. - Nieuwe spiritualiteit/new Age: mensheid bevindt zich astrologisch gezien in een nieuw tijdperk; meditatie, zenboeddhisme,yoga etc. - Emancipatie van de vrouw: handelingsbekwaamheid van vrouwen verdween, man was niet langer het hoofd van de familie. Meer vrouwen worden economisch onafhankelijk Homohuwelijk wordt wettelijk aangenomen. 5. Cultuurverschillen door migratie Allochtoon: als ten minste een van de ouders in het buitenland is geboren. Tweede generatie allochtoon: als of je opa, of je oma in het buitenland is geboren. Autochtonen: mensen van wie de ouders en vaak ook hun voorouders al in het land wonen. Voor WO II Religieuze vluchtelingen: 16e eeuw, koningen staan slechts 1 religie toe en mensen met een ander geloof worden vervolgd. In Nederland is dit niet het geval dus vluchten anders gelovigen naar Nederland. Tegenwoordig politieke vluchtelingen. Opkomende industrie: Nederlanders waren niet vakbekwaam genoeg. Na WO II vijf groepen: 1 mensen uit de vroegere koloniën 2 arbeidsmigranten 3 illegalen 4 mensen uit westerse landen 5 vluchtelingen 1 Mensen uit vroegere koloniën - Nederlands Indiërs: vluchten naar onafhankelijk Nederland, hoop op betere toekomst. - Molukkers: hadden gevochten aan de kant van Nederland (KNIL) en kwamen naar Nederland, voelden zich bedreigt in Indonesië. - Surinamers: vroegere kolonie, naar Nederland om te studeren of te trouwen. - Antillianen: nog steeds kolonie, naar Nederland op zoek naar werk. 2 Arbeidsmigranten Gastarbeiders uit Italië en Spanje, later uit Turkije en Marokko. Bedoeling was om ze na een tijdje weer terug te sturen maar de meeste bleven in Nederland.
4 3 Illegalen Mensen van buiten de EU die naar Nederland komen vanwege de armoede in hun eigen land, worden niet toegelaten. 4 Mensen uit westerse landen (westerse allochtonen) Mensen uit rijke westerse landen komen hierheen voor werk bij grote bedrijven. 5 Vluchtelingen Asielzoekers komen naar Nederland omdat ze in eigen land vervolgd worden vanwege hun politieke overtuiging (politiek vluchteling) of omdat ze hun leven niet zeker zijn vanwege oorlog. 6. Het toelatingsbeleid Restrictief toelatingsbeleid: beperkend toelatingsbeleid, de EU is heel voorzichtig bij het toelaten van buitenlanders. Internationale wetten en verdragen van toelating: - Universele Verklaring van de Rechten van de Mens (UVRM) Je mag niet discrimineren,rechten en vrijheden van mensen moeten worden nagekomen. - Europese Verdrag voor de Rechten van de Mens (EVRM) Inwoners moeten de gelegenheid krijgen tot gezinshereniging. - Vluchtelingenverdrag van Genève Verplicht om volgens vastgestelde regels te beoordelen of een asielzoeker voor de status van erkende vluchteling in aanmerking komt. Redenen om naar Nederland te komen: - Politieke redenen; mensen op de vlucht voor oorlog en asielzoekers. - Economische redenen; mensen die hier willen werken of studeren. - Gezinshereniging en gezinsvorming; mensen komen bij hun familie wonen of willen een gezin stichten. Gezinshereniging: als mensen al deel uitmaakten van het gezin voordat de nieuwkomer naar Nederland kwam. Gezinsvorming: een inwoner van Nederland wil trouwen of samenwonen met een buitenlander. Vluchteling: iemand die gegronde reden heeft te vrezen voor vervolging wegens godsdienstige of politieke overtuiging of nationaliteit, dan wel wegens het behoren tot een bepaald ras of tot een bepaalde sociale groep. Vreemdelingenwet Strengere regels voor asielzoekers. Verblijfsvergunning als je aan een aantal eisen voldoet: - geldige identiteitspapieren - aannemelijk maken dat hij/zij bij uitzetting risico loopt op mishandeling in eigen land - of hij/zij kan om humanitaire redenen niet worden teruggestuurd (bv: godsdienst wordt niet geaccepteerd) Procedure: - Aanmelden bij aanmeldcentrum(ac): binnen 48 uur wordt bepaald of iemand een geloofwaardig vluchtverhaal heeft, zo niet: direct terug naar eigen land. - Als iemand wordt toegelaten tot de asielprocedure dan gaat hij/zij naar een asielzoekerscentrum (AZC), waar hij/zij de beslissing af moet wachten. - Mensen waarvan aanvraag uiteindelijk wordt afgewezen worden opgevangen in een uitzetcentrum. Hier worden papieren klaar gemaakt voor terugkeer. 7. Botsende culturen en grondrechten Voor de manier waarop overheid en de oorspronkelijke bevolking in een land omgaan met andere etnische groepen, bestaan 3 mogelijkheden: 1 segregatie 2 assimilatie 3 integratie 1 Segregatie: het opdelen van een samenleving in gescheiden delen. Gebeurt meestal onder overheidsdwang en gaat dan vaak gepaard met onderdrukking en discriminatie (apartheidsregime,ongelijkheid wettelijk vastgelegd.) 2 Assimilatie: als een bevolkingsgroep zich zo volledig mogelijk aanpast aan een andere groep, zo dat de eigen culturele identiteit vrijwel verdwijnt. (tegenovergestelde segregatie.) Assimilatie onder dwang: Culturele diversiteit van minderheden wordt uitgebannen. 3 Integratie: een gedeeltelijke aanpassing aan de dominante cultuur van een land met behoud van eigen cultuurkenmerken. Nederlandse regering gaat uit van integratie. Wederzijdse aanpassing: nieuwkomers nemen delen van de Nederlandse dominante cultuur over en de
5 oorspronkelijke bevolking neemt delen van de nieuwe culturen over. Bible belt: klein gebied waar orthodoxe christenen wonen. Soms is het niet duidelijk waar de grenzen van persoonlijke vrijheid liggen. (botsende normen en waarden) Grondrechten die met elkaar botsen: - het verbod op discriminatie - de vrijheid van godsdienst - de vrijheid van meningsuiting: behoudens een ieders verantwoordelijkheid jegens de wet. Je mag een eigen mening hebben, maar je moet je daarbij wel aan de wet houden. 8. Het belang van sociale cohesie Sociale Cohesie: als mensen het gevoel hebben bij elkaar te horen. Sociale cohesie is gebaseerd op bindingen die we met elkaar hebben. 4 soorten bindingen: - affectieve bindingen - economische bindingen - cognitieve bindingen - politieke bindingen Hoe meer bindingen er zijn tussen mensen, hoe meer sociale cohesie er is. 1 Affectieve bindingen Mensen hebben elkaar nodig voor vriendschap,steun en liefde. Het gevoel om ergens bij te horen. (solidariteit) 2 Economische bindingen Voor onze behoeften aan voedsel,onderdak en kleding zijn we afhankelijk van anderen. Arbeidsdeling is nodig zodat iedereen kan kopen wat hij/zij nodig heeft. Economische afhankelijkheid is toegenomen door globalisering. Globalisering: dat mensen wereldwijd door betere vervoers- en communicatiemogelijkheden steeds nauwer met elkaar in verband staan. Gevolgen globalisering: -Globalisering heeft een nadelig effect op sociale cohesie in een land als de onderlinge economische verbindingen tussen mensen in een land afnemen. -Wereldwijde migratiestromen: mensen voelen zich minder verbonden met hun eigen land. 3 Cognitieve bindingen Voor het verwerven van kennis ben je afhankelijk van anderen en met die mensen heb je dus cognitieve bindingen. (toegang tot kennis) Door gemeenschappelijke kennis, bijvoorbeeld over ons verleden, verplicht te stellen (inburgeringstest) probeert de overheid sociale cohesie te vergroten. 4 Politieke bindingen Ten slotte zijn mensen afhankelijk van elkaar omdat ze simpelweg niet alles zelf kunnen regelen. Bijvoorbeeld veiligheid. Afspraken daarover: sociaal contract: een soort stilzwijgende afspraak van de bevolking om zich te houden aan de regels (rechten en plichten) die door politici worden vastgesteld. Europeanisering: niet veel mensen gaan stemmen bij europese verkiezingen, sociale cohesie is op dit gebied dus nog klein. Zolang de vier soorten bindingen bij de meeste mensen aanwezig zijn, houdt de samenleving continuïteit en stabiliteit.
5,9. Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari 2011 5,9 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Pluriforme samenleving In Nederland wonen ruim zestien miljoen mensen.
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme Samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme Samenleving 7,5 Samenvatting door Martijn 1441 woorden 110 keer beoordeeld 28 maart 2017 Vak Maatschappijleer Methode Thema's maatschappijleer 1: Cultuur: Alle
Nadere informatie6,7. Samenvatting door een scholier 2371 woorden 17 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 2371 woorden 17 januari 2011 6,7 134 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer De Pluriforme Samenleving Leerdoelen Paragraaf 1 Nederland als
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer pluriforme samenleving Samenvatting door een scholier 1657 woorden 2 april 2016 6,8 6 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer
Nadere informatie1. Nederland als pluriforme samenleving.
Samenvatting door een scholier 3887 woorden 24 februari 2011 6,6 43 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Ik denk dat het handiger is het word document te openen. Maatschappijleer
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving. Samenvatting Maatschappijleer hoofdstuk 4 Pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting door Nynke 1210 woorden 5 april 2018 8,9 9 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting Maatschappijleer
Nadere informatie1 Nederland als pluriforme samenleving
Samenvatting door een scholier 4190 woorden 24 april 2008 7,5 18 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1 Nederland als pluriforme samenleving Elk land heeft zijn eigen gewoontes, regels en afspraken. Maar
Nadere informatieNature: Ons gedrag wordt het meest bepaald door aangeboren eigenschappen zoals lichaamsbouw, ritmegevoel, seksuele voorkeur en agressiviteit.
Samenvatting door een scholier 2514 woorden 7 april 2016 2,5 1 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer samenvatting Pluriforme samenleving 1. Pluriformiteit
Nadere informatie7,2. Samenvatting door Frank 3069 woorden 22 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door Frank 3069 woorden 22 juni 2016 7,2 5 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Hoofdstuk 4: Pluriforme samenleving Kernvraag: Hoe vind jij dat mensen met
Nadere informatieCultuur staat tegenover natuur, natuur is datgene wat aangeboren is. gedrag van mensen is combinatie van die twee: het is aangeboren en aangeleerd.
Samenvatting door een scholier 3098 woorden 2 april 2008 7,6 228 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Pluriforme samenleving hoofdstuk 1 tot en met 7 Hoofdstuik 1. Nederland als pluriforme samenleving
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door E. 1169 woorden 16 maart 2017 6,5 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1.1 Opvoeding= kinderen leren hoe ze zich moeten gedragen. - Veilige
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting door Jacomijn 2948 woorden 27 juni 2017 6,7 10 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting maatschappijleer
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door M. 1352 woorden 8 december 2016 6,3 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Multiculturele samenleving begrippen Hoofdstuk 1 Multiculturele
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer pluriforme samenleving Samenvatting door een scholier 2212 woorden 22 maart 2019 10 1 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Nadere informatiePluriforme samenleving Hoofdstuk 1.
Samenvatting door een scholier 2542 woorden 8 april 2008 7 183 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Pluriforme samenleving Hoofdstuk 1. Een basiskenmerk van een pluriforme samenleving is dat er mensen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting door een scholier 2129 woorden 19 januari 2012 6,6 8 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer 1 Cultuur =
Nadere informatie8.5. Boekverslag door Isabel 3903 woorden 25 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer. Maatschappijleer hoofdstuk pluriforme samenleving
Boekverslag door Isabel 3903 woorden 25 juni 2017 8.5 4 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer hoofdstuk pluriforme samenleving PS 1 Pluriformiteit in Nederland In elk land zijn er regels
Nadere informatiekeer beoordeeld 25 juni 2016
0 Samenvatting door Sienna 1648 woorden keer beoordeeld 25 juni 2016 Vak Maatschappijleer Methode Thema's maatschappijleer Cultuur en identiteit - Pluriforme samenleving: De manier waarop mensen met verschillende
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4 pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4 pluriforme samenleving Samenvatting door I. 1557 woorden 23 juni 2015 6,7 53 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1
Nadere informatieProeftoets periode 4 vwo
1. Presentation of the self : I. heeft te maken met rolgedrag. II. werkt gedragsregulerend. III. is kenmerkend in subculturen. A. Alleen II is juist. B. Alleen III is juist. C. II en III zijn juist. D.
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1680 woorden 16 maart 2016 6,3 9 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer 4.1 Nederland
Nadere informatieBegrippenlijst Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Begrippenlijst Maatschappijleer Pluriforme samenleving Begrippenlijst door T. 1848 woorden 3 jaar geleden 10 1 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 4: Pluriforme samenleving 1 Cultuur en identiteit:
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2006 - I
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING 1p 1 Het aantal asielaanvragen is sinds 2000 gedaald. Waardoor is het aantal asielzoekers in Nederland
Nadere informatie5,2. Samenvatting door Marjolein 4836 woorden 30 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer.
Samenvatting door Marjolein 4836 woorden 30 juni 2018 5,2 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1 Nederlands is al heel lang een pluriforme samenleving, een
Nadere informatieBegrippenlijst Maatschappijleer Paragraaf 5 t/m 8: Pluriforme samenleving
Begrippenlijst Maatschappijleer Paragraaf 5 t/m 8: Pluriforme samenleving Begrippenlijst door Alec 1925 woorden 3 maart 2015 8,1 4 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer pluriforme samenleving Samenvatting door M. 1919 woorden 25 juni 2016 1 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Pluriforme samenleving Hoofdstuk 1 Cultuur: alle waarden, normen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1174 woorden 26 november 2002 6,7 474 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1974 woorden 7 juni 2005 5,9 156 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer H5: Nederland, een multiculturele samenleving
Nadere informatie6,6. Samenvatting door X woorden 8 augustus keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door X. 3962 woorden 8 augustus 2011 6,6 6 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer 1 Cultuur Cultuur: alle waarden, normen en andere aangeleerde kenmerken die
Nadere informatie1. Cultuur en Identiteit
Samenvatting door N. 2637 woorden 24 maart 2013 7,2 85 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Pluriforme samenleving 1. Cultuur en Identiteit Nederland is een pluriforme
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4 Samenvatting door Maaike 2011 woorden 27 juni 2017 0 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer MAATSCHAPPIJ SAMENVATTING Paragraaf 1: zijn wij allemaal Nederlanders?
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1458 woorden 27 juni 2007 5,5 39 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 5: Nederland, een
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 996 woorden 7 april 2005 6,9 73 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 5 Nederland, een
Nadere informatieMaatschappijleer H5 Pluriformiteit
Maatschappijleer H5 Pluriformiteit 1 NL Pluriforme samenleving: samenleving waarin mensen leven met verschillende tradities, culturen & leefstijlen. Een typisch cultuurkenmerk is bijvoorbeeld religie.
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 4, Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1299 woorden 28 maart 2007 6,8 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting door V. 1903 woorden 26 maart 2017 10 1 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer Samenvatting Pluriforme Samenleving Periode
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Nederland, een multiculturele samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Nederland, een multiculturele samenleving Samenvatting door een scholier 1856 woorden 10 april 2006 5,2 7 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1: Wat is een multiculturele
Nadere informatie6,1. Wat is migratie? On the move. Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 2.
Samenvatting door een scholier 1685 woorden 3 juni 2009 6,1 33 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand 2.1 Migratie Wat is migratie? migratie = van woonplaats veranderen Als je let op de
Nadere informatieMAATSCHAPPIJLEER - PLURIFORME SAMENLEVING - HOOFDSTUK 1 : CULTUUR
Samenvatting door S. 4937 woorden 9 april 2012 7,6 76 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Dit is een zeer uitgebreide samenvatting van Thema's Maatschappijleer - Pluriforme
Nadere informatiePluriforme samenleving
Pluriforme samenleving 1. Nederland als pluriforme samenleving *Wat is cultuur? cultuur de gemeenschappelijke, aangeleerde en vanzelfsprekende kenmerken van een groep, die belangrijk gevonden worden en
Nadere informatie6,4. Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer
Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari 2004 6,4 39 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer hoofdstuk 4 een multiculturele samenleving Opdracht 1 a) Aardappelen
Nadere informatieSocialisatie en Cultuur
Samenvatting door een scholier 1425 woorden 14 mei 2007 6,1 8 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Socialisatie en Cultuur Cultuur: alle waarden, normen en andere aangeleerde kenmerken die de leden van
Nadere informatieOpgave 1 Heeft het vrijwilligerswerk toekomst?
Opgave 1 Heeft het vrijwilligerswerk toekomst? 1 maximumscore 2 maatschappelijk belang van vrijwilligerswerk beargumenteerd met behulp van kernconcept sociale cohesie 1 maatschappelijk belang van vrijwilligerswerk
Nadere informatieMassamedia hoofdstuk 6 t/m 8
Samenvatting door een scholier 1432 woorden 8 maart 2011 7,7 5 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijwetenschappen Massamedia Massamedia hoofdstuk 6 t/m 8 Journalisten zijn waarheidszoekers en willen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting door E. 1839 woorden 10 september 2012 4,1 8 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer Pluriforme
Nadere informatie7,3. Samenvatting door S woorden 1 april keer beoordeeld. Maatschappijwetenschappen
Samenvatting door S. 1819 woorden 1 april 2014 7,3 31 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Maatschappijwetenschappen multiculturele samenleving H1 De multiculturele samenleving, een verkenning
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Allemaal anders
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Allemaal anders Samenvatting door een scholier 1655 woorden 3 maart 2010 7,3 70 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer H5 ALLEMAAL
Nadere informatieWat is de beste manier om in een pluriforme samenleving met andere mensen en culturen om te gaan?
Boekverslag door E. 2602 woorden 10 juni 2014 6.9 14 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Wat is de beste manier om in een pluriforme samenleving met andere mensen en culturen
Nadere informatie5.2. Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding
Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september 2003 5.2 49 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Ik wil wat vertellen over sommige bevolkingsgroepen die uit andere landen in ons lang
Nadere informatieAntwoorden Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Antwoorden Maatschappijleer Pluriforme same Antwoorden door een scholier 2176 woorden 23 juni 2012 3,7 14 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 5a. foto 1 = rooms katholiek 5b. rooms katholiek
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 10 t/m 12
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 10 t/m 12 Samenvatting door een scholier 1619 woorden 26 november 2009 7,2 40 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Impuls Hoofdstuk 10 De Nederlandse pluriforme
Nadere informatieDe Sociaal maatschappelijke dimensie
De Sociaal maatschappelijke dimensie 1.1 Wie ben ik? Niemand is precies gelijk aan jou. Je bent uniek. Alles wat er over jou te vertellen is, bepaalt je identiteit. Dat is wie jij bent. Hoe je eruitziet,
Nadere informatieHet doel van maatschappijleer
Toetsstof: introductie maatschappijleer; pluriforme samenleving H1-H8, zonder: 3, 4.1, 7, 8.1 Introductie maatschappijleer Het doel van maatschappijleer 1.1 Regels hangen af van De opvattingen van degene(n)
Nadere informatie7,9. Samenvatting door K woorden 23 oktober keer beoordeeld. Vak Maatschappijleer 2
Samenvatting door K. 2009 woorden 23 oktober 2016 7,9 9 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 2 Maatschappijleer Mavo 4 Boek Blikopener Samenvatting Module 4: Een kleurrijke samenleving Centrale vraag:
Nadere informatieHoofdstuk 1: De multiculturele samenleving, een verkenning
Samenvatting door een scholier 1688 woorden 17 september 2016 7,2 4 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1: De multiculturele samenleving, een verkenning Multiculturele samenleving:
Nadere informatie7.2. Samenvatting door een scholier 1455 woorden 21 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1455 woorden 21 juni 2005 7.2 76 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Paragraaf 1: Wat is een multiculturele samenleving? *Wat is een multiculturele samenleving?
Nadere informatieAantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen
Aantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen Aantekening door C. 814 woorden 16 januari 2014 5,6 52 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Standpunt Waarden, normen en moraal Waarde:
Nadere informatie5,8. Samenvatting door Sietske 2402 woorden 9 januari keer beoordeeld. Maatschappijwetenschappen. Hoofdstuk 1
Samenvatting door Sietske 2402 woorden 9 januari 2013 5,8 21 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Hoofdstuk 1 Nederland is een multiculturele samenleving (=een samenleving waarin naast de oorspronkelijke
Nadere informatieCentrum voor Migratierecht. De asielprocedure in Nederland
Centrum voor Migratierecht De asielprocedure in Nederland Begrippen Migrant: iemand die voor langere tijd naar een ander land verhuist Asielzoeker: iemand die een aanvraag om bescherming heeft ingediend
Nadere informatieModule 7 Staatsinrichting en rechtsstaat
Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat 7.1 Onze democratie Tekst 1: Wie is de baas in Nederland? Nederland is een democratie. Dat betekent: de bevolking is de baas. Maar je kunt niet 16,7 miljoen bazen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Nederland, een multiculturele samenleving.
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5, Nederland, een multiculturele samenleving. Samenvatting door een scholier 1867 woorden 25 januari 2006 7,4 11 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 5,
Nadere informatieMulticultureel: in de samenleving kunnen meerdere groepen worden onderscheiden met onderling verschillende culturele kenmerken.
Samenvatting door een scholier 1946 woorden 11 december 2006 7,3 6 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer Hoofdstuk 4 Nederland, een multiculturele samenleving 1. Wat is een
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting door een scholier 2417 woorden 2 april 2009 5 18 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Pluriformiteit: Is een samenleving waarin mensen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving
Samenvatting Maatschappijleer Pluriforme samenleving Samenvatting door J. 2990 woorden 3 april 2017 5,8 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Pluriforme Samenleving Hoofdstuk
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door D. 971 woorden 31 mei 2013 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1848 Censuskiesrecht Grondrechten Ministeriele verantwoordelijkheid
Nadere informatiewaardigheid participatie gelijke rechten solidariteit individuele vrijheid
individuele vrijheid participatie gelijke rechten solidariteit waardigheid Basisrechten Santé België is een rechtsstaat en een democratie die ieders mensenrechten e De Staat garandeert de naleving van
Nadere informatieOpdracht Maatschappijleer Integratie en immigratie
Opdracht Maatschappijleer Integ en immig Opdracht door een scholier 1899 woorden 21 januari 2004 6,6 90 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Integ en immig 1. Wat is het probleem? -Historische schets Tussen
Nadere informatieEindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl 2005 - II
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE MULTICULTURELE SAMENLEVING tekst 1 Het Koninklijk Nederlands-Indisch Leger (KNIL) werd opgeheven op 26 juli 1950. In maart en
Nadere informatie1.1 Cultuur. 1.2 Soorten cultuur. 1.3 Verschillende subculturen. 1.4 De multiculturele samenleving
Samenvatting door een scholier 1426 woorden 8 februari 2006 6 36 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Hoofdstuk 1: Socialisatie en cultuur 1.1 Cultuur Cultuur: alle waarden
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Migratie & mobiliteit
Samenvatting Aardrijkskunde Migratie & mobiliteit Samenvatting door een scholier 825 woorden 24 juli 2005 7,2 19 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: On the move 1. Waar het gras groener is
Nadere informatie2,8. Samenvatting door S woorden 10 juli keer beoordeeld. Maatschappijwetenschappen
Samenvatting door S. 2572 woorden 10 juli 2013 2,8 12 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Maatschappijwetenschappen Multiculturele samenleving. Multiculturele samenleving een samenleving waarin
Nadere informatieMaatschappijleer SE4 Pluriforme samenleving
Maatschappijleer SE4 Pluriforme samenleving 1 Pluriformiteit is van alle tijden 1.1 Religieuze verscheidenheid Binnen de pluriforme samenleving leven mensen met verschillende culturen, tradities en leefstijlen.
Nadere informatieDe politieke situatie in Oost-Europa leidt tot politieke decompartimentering: staten vallen uiteen in
Boekverslag door A. 1662 woorden 6 december 2002 6.7 99 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Aardrijkskunde Domein Migratie en Mobiliteit Hoofdstuk 1 Migratiestromen 1 Hoe vinden migratiestromen op wereldschaal
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Asielbeleid
Praktische opdracht Maatschappijleer Asielbeleid Praktische-opdracht door een scholier 2035 woorden 28 januari 2002 7,1 133 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Analyse-schema Asielbeleid Wat is het probleem?
Nadere informatiekracht TWEEDE WERELDOORLOG VERSUS MENSENRECHTEN
WERKb L a D WERKBLAD met terugwerkende kracht met terugwerkende kracht TWEEDE WERELDOORLOG VERSUS MENSENRECHTEN Dit werkblad is een voorbereiding op je bezoek aan de vaste tentoonstelling Met Terugwerkende
Nadere informatiePraktische opdracht Maatschappijleer Integratie
Praktische opdracht Maatschappijleer Integratie Praktische-opdracht door een scholier 2454 woorden 22 januari 2004 6,6 75 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Integratiebeleid, te streng of te soepel?
Nadere informatie6,5. Samenvatting door een scholier 1579 woorden 6 juli keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer. Hoofdstuk 2, MASSAMEDIA.
Samenvatting door een scholier 1579 woorden 6 juli 2004 6,5 38 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Hoofdstuk 2, MASSAMEDIA. 1 Socialisatie en cultuur. 1 Cultuur: alle
Nadere informatie7,5. Paragraaf 1 Socialisatie en Cultuur. Samenvatting door een scholier 1147 woorden 2 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer MASSAMEDIA
Samenvatting door een scholier 1147 woorden 2 mei 2004 7,5 80 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer MASSAMEDIA Paragraaf 1 Socialisatie en Cultuur Cultuur: Alle gewoonten die zijn aangeleerd (dus bijv.
Nadere informatiePluriforme samenleving. Manu Mehendale
Pluriforme samenleving Manu Mehendale 1. Verschil en verdraagzaamheid 1.1 De langzame eenwording van Nederland Buitenlanders hebben verschillend naar Nederland gekeken. Nederland werd vaak beschreven als
Nadere informatie8,3. Samenvatting door Daphne 2674 woorden 25 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer. Maatschappijleer trim 3
Samenvatting door Daphne 2674 woorden 25 mei 2017 8,3 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer trim 3 p. 1 verzorgingsstaat Verzorgingsstaat= de overheid
Nadere informatieSOCIALISATIE EN CULTUUR
Samenvatting door een scholier 1506 woorden 25 mei 2003 6,9 15 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer SOCIALISATIE EN CULTUUR *Het gedrag van een individu is beter te begrijpen in samenhang met het gedrag
Nadere informatie6,9. Samenvatting door een scholier 3423 woorden 16 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 3423 woorden 16 januari 2014 6,9 4 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer 4.5 Immigratie naar Nederland Waarom migreren mensen? Politieke motieven:
Nadere informatieWELKOM. Diversiteit op de werkvloer 15/11/2018. Een verrijking, maar ook een uitdaging. TRACE bvba Houssein Boukhriss. Programma
Een verrijking, maar ook een uitdaging WELKOM TRACE bvba Houssein Boukhriss Grimbergsesteenweg 259 B 1800 Vilvoorde 0496/23.34.69 trace@telenet.be Programma 1. Inleiding : diversiteit op de werkvloer 2.
Nadere informatie2513AA22XA. De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE
. > Retouradres Postbus 90801 2509 LV Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE 2513AA22XA Postbus 90801 2509 LV Den Haag Anna van Hannoverstraat
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5 Samenvatting door E. 2088 woorden 6 maart 2014 7,6 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Delphi Hoofdstuk 5 5.2 Allemaal anders en toch allemaal
Nadere informatieScholing als splijtzwam in de politiek
Scholing als splijtzwam in de politiek De kloof tussen hoog en lager opgeleiden Dr. Pieter van Wijnen In de media, de politiek en de wetenschap wordt gesproken van een groeiende kloof in Nederland tussen
Nadere informatieAantal asielaanvragen
Wist u dat... 60 miljoen mensen wereldwijd op de vlucht zijn 95% in eigen regio blijft 4 miljoen hiervan zijn Syriërs 3,5 miljoen van deze Syriërs in Jordanië, Turkije en Libanon verblijven T/m juli 2015
Nadere informatie5,2. Samenvatting door een scholier 1635 woorden 18 november keer beoordeeld. Maatschappijleer
Samenvatting door een scholier 1635 woorden 18 november 2009 5,2 5 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting Nederland is een democratische rechtstaat Absolute macht: Alle macht hebben Trias Politica:
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer De multiculturele samenleving Par 1, 2, 3
Samenvatting Maatschappijleer De multiculturele samenleving Par 1, 2, 3 Samenvatting door een scholier 1751 woorden 19 juni 2003 6,3 52 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Paragraaf 1. Autochtonen, allochtonen
Nadere informatieMaatschappijleer: Pluriforme samenleving. Hoofdstuk 1: Cultuur en identiteit
Maatschappijleer: Pluriforme samenleving Hoofdstuk 1: Cultuur en identiteit Nederland pluriforme samenleving: allerlei groepen mensen met verschillende waarden, normen, gewoonten, leefstijlen en afkomst,
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8
Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8 Samenvatting door Anne 1154 woorden 12 april 2017 6,3 46 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Paragraaf 2 Bevolkingsspreiding: de manier
Nadere informatieMAATSCHAPPIJLEER HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2019 V
MAATSCHAPPIJLEER HAVO VAKINFORMATIE STAATSEAMEN 2019 V18.03.2 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens (CvTE). Het CvTE is verantwoordelijk voor de afname
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Jongeren en Uitgaan
Samenvatting Maatschappijleer Jongeren en Uit Samenvatting door een scholier 1467 woorden 27 november 2003 6,2 166 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer PTA Maatschappijleer Hoofdstukken Uit en Jongeren
Nadere informatieDiversiteit op de werkvloer. Goeiendag en welkom
Diversiteit op de werkvloer Een verrijking maar ook een uitdaging Goeiendag en welkom TRACE bvba Houssein Boukhriss Grimbergsesteenweg 259 B 1800 Vilvoorde 0496/23.34.69 trace@telenet.be DIVERSITEIT Werken
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Massamedia
Samenvatting Maatschappijleer Massamedia Samenvatting door een scholier 1565 woorden 19 april 2004 4,5 8 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Natuur: datgene wat aangeboren is. Cultuur: alle waarden,normen
Nadere informatieVerdrag over de rechten van het kind
Verdrag over de rechten van het kind Een verdrag is een afspraak tussen landen. Op 20 november 1989 is in New York het Verdrag over de Rechten van het Kind gesloten. Dit Verdrag is een afspraak tussen
Nadere informatie4 Opvattingen over kerk en godsdienst 1
4 Opvattingen over kerk en godsdienst 1 4.1 Het prestige van de kerken De kerken zijn niet meer de gezaghebbende instanties van vroeger. Dat is niet alleen zo in Nederland. Zelfs in uitgesproken godsdienstige
Nadere informatieNederland = multiculturele/multi-etnische samenleving land waarin verschillende bevolkingsgroepen met verschillende culturen naast elkaar leven.
Samenvatting door een scholier 2375 woorden 21 april 2001 5,5 128 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer MULTICULTURELE SAMENLEVING: Hoofdstuk 2: de multiculturele samenleving: 2.3: Wat is de multiculturele
Nadere informatieHet onderzoek van de IND richt zich op de vraag of de asielzoeker inderdaad gegronde(serieuze) redenen heeft.
Sociale kaart en sociale zekerheid Samenvatting door Sharon.D 20-10-16 Lesstof samengevat uit 24Boost.nl H5 Asielzoekers Asielzoekers/vluchtelingen zijn vreemdelingen die toelating tot ons land vragen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle
Nadere informatie