Projectplan Rekenpiloot: doorlopende leerlijn rekenen vmbo-mbo Versie 0.1 dd

Transcriptie

1 Projectplan Rekenpiloot: doorlopende leerlijn vmbo-mbo Versie 0.1 dd Praktische gegevens Plaats Pilot Rotterdam, Maassluis, Vlaardingen Projectleider Caroline van Eijk, Albeda College, beleidsadviseur taal en stafafdeling Onderwijs & Kwaliteit c.vaneijk@albeda.nl / Deelnemende instellingen Werkgroepleden: Albeda College, branche Horeca & Toerisme, opleiding Kok, Locatie Rosestraat Rotterdam, Chantal Cuijnen C.cuijnen@albeda.nl Albeda College, branche Lifestyle, Sport & Entertainment, opleiding Kappen, Locatie De Vloot Maasluis, Marieke de Haan, marieke.dehaan@albeda.nl Lentiz Onderwijsgroep, Locatie Geuzenplein Vlaardingen, Jasmine Terzian, jterzian@lentiz.nl In vindt een werkgroepwisseling plaats vanuit College Vos: ivm uitbreiding van het takenpakket draagt Aad van Rutten het stokje over aan Leon Wolfraad: locatie Claudius Civilislaan en Korenlaan Vlaardingen, Leon Wolfraad, wolfraad@collegevos.nl Indien de agenda het toelaat blijft Aad wel de themabijeenkomsten bijwonen. Projectgroepleden Albeda College, branche Horeca, Martin Klomp gaat een nieuwe uitdaging aan buiten het Albeda College. Zijn opvolger in de projectgroep is nog niet bekend ivm de interne reorganisatie. Albeda College, branche Lifestyle, Sport & Entertainment, ook Atie Hagoort heeft een nieuwe functie buiten het Albeda College aanvaard: ook haar opvolger wordt nog bekend gemaakt. Trudy Askes - rekencoördinator Lifestyle - is tot die tijd aanspreekpunt. Lentiz Onderwijsgroep: Theo Werner (manager) twerner@lentiz.nl en Caroline Ritburg (sectiehoofd wiskunde en hoofd werkgroep ) College Vos: Naomi Vos (manager) en Sylvia Blom (beleidsmedewerker taal en ) VMBO G-TL locatie Korenlaan vos@collegevos.nl en Patrick Wijntjes (manager) VMBO BB en Kader locatie Claudius Civilislaan) wijntjes@collegevos.nl. 2 - Doelen en activiteiten van de pilot in Doelen In het samenwerkingsverband Nieuwe Waterweg Noord is men zich ervan bewust dat de invoering van de Wet Referentieniveaus Nederlandse taal en een herbezinning op het onderwijs noodzakelijk maakt. In het projectplan Doorlopende Leerlijnen van dit samenwerkingsverband Nieuwe Waterweg Noord is gekozen voor samenwerking tussen twee vmbo-scholen en twee branches van het Albeda College om ervoor te zorgen dat het onderwijs in klaar is voor de ontwikkelingen vanuit OCW. Hierbij is in eerste instantie gekozen voor de niveau 2-opleidingen, omdat voor de niveau 2-opleidingen de urgentie vanuit de weten regelgeving minder groot is dan voor de niveau 4-opleidingen. Het project heeft het volgende algemene doel: Verbetering van de doorgaande leerlijn vmbo-mbo. Alle scholen in de pilot Rekenpiloot in het samenwerkingsverband Nieuwe Waterweg Noord (NWN) hebben een uitgewerkt rekenbeleid. De scholen zijn ingevoerd in het referentiekader en kunnen de referentieniveaus koppelen aan de aanpak van op school zowel in rekenles als in de sector- of vaklessen. Docenten weten welke methodiek en didactiek passend is bij het huidige niveau van de leerlingen in de doorlopende leerlijn. De docenten vmbo en mbo kunnen de referentieniveaus koppelen aan de eindtermen en kwalificatiedossiers en de manier van examinering. Zij zijn in staat rekenprofielen te vertalen in passende rekentaken. Met deze activiteitenwerken zij aan de verbetering van de doorgaande leerlijn vmbo-mbo. De looptijd van het project is 3 schooljaren: , en Hieronder een overzicht van de doelen per projectjaar 1

2 Doelen : kennismaken, oriënteren en initiëren Initiëren rekenbeleid in vmbo en mbo 2: Kennisname referentieniveaus Stand van zaken rekenbeleid in kaart brengen Visie op en rekendidactiek bepalen Oriëntatie op methodes en toetsen 2F vmbo en mbo Oriëntatie op positie in het curriculum bovenbouw vmbo en mbo 2 (vanuit de Drieslag ) Keus voor positionering in het curriculum bovenbouw vmbo en mbo 2, keus voor rekenmethode, keus voor toets nulmeting en voortgangstoetsen Doelen : nulmeting en verdere positionering, uitwerking en verbreding en rekenbeleid Kwaliteitsverbetering onderwijs door analyse en interpretatie toetsdata nulmeting : bijstellen concept rekenbeleid en verbeteracties om de doorgaande leerlijn vmbo-mbo efficiënt in te richten Verkennen van de mogelijkheden om de ondersteuning van vak- en praktijkdocenten in het team vorm te geven bij het integreren van in de vak/praktijklessen (rekencoach) Oriëntatie op het ontwikkelen van sectorgerichte rekenopdrachten / het integreren van in de vaklessen of BPV Nadenken over een praktisch overdrachtsinstrument vmbo-mbo Start uitrol van de activiteiten naar de overige vmbo-locaties van College Vos en Lentiz, de beroepsopleidingen binnen het Albeda College en verbreding van de activiteiten naar het samenwerkingsoverleg Nieuwe Waterweg Noord Doelen : implementatie en disseminatie Na twee projectjaren zijn de pilotopleidingen volop bezig met de verbetering van de rekenprestaties van de leerlingen vmbo en mbo. De referentieniveaus zijn de school geland in de school geland en in de lessen. De nulmeting in de pilots heeft het afgelopen projectjaar zichtbaar gemaakt dat de rekenachterstanden groot zijn bij de instromende leerlingen zowel op het snijvlak PO-VMBO als op het snijvlak VMBO-MBO. Dit vraagt om een integrale aanpak waarbij we werken vanuit het model van de Drieslag. Ook dient het rekenbeleid verbreed te worden aar de andere leerjaren, de andere (docenten) vakken, andere locaties en overige samenwerkingsverbanden vmbo-mbo in de regio Nieuwe Waterweg Noord en Rotterdam. Het laatste projectjaar staat dan ook in het teken van de implementatie en disseminatie van de projectresultaten. 2.2 Activiteiten Voor de activiteiten uit de projectjaren en verwijzen we u graag naar het logboek rekenpiloot. De projectactiviteiten in kunnen - analoog aan de implementatieactiviteiten taal en mbo betrekking hebben op: 1) Pedagogiek en didactiek 2) Toetsing leerlingen / studenten 3) Extra Leertijd 4) Nieuwe faciliteiten 5) Professionalisering docenten 6) Activiteiten op het snijvlak vmbo-mbo 2

3 Hieronder worden de activiteiten van de werkgroep en de afzonderlijke opleidingen uitgewerkt in schema zodat de samenhang tussen de (globale) activiteiten van de werkgroep en de implementatieactiviteiten binnen de scholen zichtbaar wordt: ACTIVITEITEN REKENPILOOT ACTIVITEITEN WERKGROEP REKENPILOOT LENTIZ COLLEGE VOS ALBEDA KOK Branche H&T Pedagogiek & Denkmodel Drieslag Didactiek uitgangspunt Thema methodegebruik: Mix cursorische methode en aanvullend materiaal 1 uur p.w. in onderbouw Rekenuur bb ingevuld door sectordocenten Methodegebruik In keuzewerktijd ob wordt aangeboden. In bb toewerken naar integreren in de sectoren Methodegebruik Verbetering leerlijn en toetslijn Rekenprofiel uitwerken Verdere uitwerking in BPV en BSP Invulling onderhoudsplicht ALBEDA KAPPEN Branche LSE Methode leren kennen Methode analyseren Methodegebruik en methode analyseren: meer afwisseling in didactiek Contextrijke rekenlessen verzorgd door vakdocenten ALBEDA BREED 1 Aandachtspunten: - in BBL en BPV - ERWD Verankering rekendidactiek in de klas Toetsing Thema Voorbeeldexamen 2F mbo 2-3 Uitrol toetsplan (TOA) Deelname aan pilottoets 2F vmbo? Rekentoets? Deelname aan pilottoets 2F vmbo? Nulmeting nieuwe instroom Voortgangsmeting Keuze en afname instellingsexamen Voorbereiding op COE; deelname aan pre-pilot 2F Nulmeting nieuwe instroom Voortgangsmeting Keuze en afname instellingsexamen Voorbereiding op COE; deelname aan pre-pilot 2F Nulmeting cohort 2011 Voortgangsmeting reken cohort 2010 Beleid instellingexamens borgen in handboek examinering Implementatietraject COE: deelname aan pre-pilots 2F en pilots 3F Extra leertijd Thema ERWD: constateren, vaststellen, extra begeleiding en compensatie voor leerlingen met ernstige reken en wiskundeproblemen of Extra ondersteuningslessen voor leerlingen met leerproblemen / ERWD in bb en ob Extra lesuur in sector zorg & welzijn Uitwerken remediërende leerlijn Inzet RT-docent op Via TKV; nb is aandachtspunt voor Maasluis Summerschool vmbo-mbo Masterclass mbo-hbo en 1 Het implementatieplan taal en van het Albeda College is als good practise gepubliceerd op de website van het Steunpunt Taal en mbo: 3

4 ACTIVITEITEN WERKGROEP REKENPILOOT LENTIZ COLLEGE VOS ALBEDA KOK ALBEDA KAPPEN ALBEDA BREED 1 Branche H&T Branche LSE dyscalculie iedere locatie (her)examentraining Nieuwe faciliteiten Professionalisering docenten Activiteiten op het snijvlak Thema Rekencoach: Ondersteuningsformulieren rekendidactiek voor vak- en sectordocenten Themabijeenkomsten voor overige docenten pilotopleidingen: - ERWD - Methodegebruik - Didactiek; ondersteuning vakdocenten - Voorbeeldexamen mbo 2F Zie ook SLOA-ondersteuning vmbo Overdrachtsformulier vmbo-mbo Verbreding naar NWN en Rotterdams Onderwijsbeleid (Beter Presteren) Oriëntatie op andere samenwerkingsvormen op het snijvlak Rekencoach tbv ondersteuning sectordocenten SLOAondersteuningstraject SLO/FI in de sectoren 2 docenten opgeleid voor ERWD Summerschool taal en overgang leerjaar 1 en 2 Ondersteuningsformulieren rekendidactiek voor sectordocenten SLOAondersteuningstraject SLO/FI in de sectoren Streven naar 1 toets en 1 methode voor de gehele branche H&T Maandelijks rekenoverleg op locatie 2 x p.j. branchebreed rekenoverleg Training rekenmeester Nulmeting vak- en praktijkdocenten 3F Inzet rekenexpertise KTR Overdrachtsinstrument Leerlijn vakgericht rekenonderwijs met aanvullende lesactiviteiten Bijscholing vakdocenten kappen tot rekendocent olv Jurriaan Steens: -eigen rekenvaardigheid - Rekendidactiek - Werken methode - Leerlijnen uitwerken - Aanvullend materiaal Inzet rekenexperts KTR Overdrachtsinstrument Mediatheek Kenniscentrum taal en (KTR) Onderzoek rol nieuwe media en Platform Zie; Activiteitenkalender Kenniscentrum Taal en Albeda (KTR) 17 januari de editie Albeda taal- en rekenconferentie Participatie in Beter Presteren o.a. Summerschool vmbo-mbo Participatie in regionale arrangementen o.a. platform vmbo-mbo NWN Afsluitende bijeenkomst (bv diner pensent met onderwijspartners vmbo-mbo) rond de overdracht 4

5 3 - Werkwijze 3.1 Organisatie en communicatie Dit project vindt plaats in het kader van het samenwerkingsverband Nieuwe Waterweg Noord. Dit is een samenwerkingsverband tussen de ROC s en de VMBO scholen in deze regio. De projectleider is medewerker van het stafbureau Onderwijs en Kwaliteit van het Albeda College. De deelnemers aan de werkgroepen zijn vak- en reken- of wiskundedocenten van de deelnemende scholen. Vanuit Albeda College worden een vakdocent en een rekendocent geleverd. Vanuit de deelnemende VMBO scholen worden reken-/wiskundedocenten geleverd. De werkgroepleden worden aangestuurd door hun teamleiders/onderwijsmanagers. Taken projectleider: opstellen projectplan in overleg met werkgroepleden en onderwijsmanagers van de deelnemende scholen. Coördineren van de uitvoerende werkzaamheden van de werkgroepleden Voorzitten van de werkgroepoverleggen en opstellen agenda Contact met projectleider SLO Contact over monitoren van het project Contact met teamleiders/onderwijsmanagers over voortgang project Organiseren van scholingsbijeenkomsten en overige benodigde ondersteuning Taken werkgroepleden: deelname aan werkgroepoverleggen deelname aan scholingsactiviteiten en ondersteuningsactiviteiten meedenken over definitieve projectplan uitvoeren activiteiten volgens projectplan Taken teamleiders/onderwijsmanagers: faciliteren van deelnemers werkgroepen contact met projectleider over voortgang van het project borgen voortgang project en meewerken aan disseminatie resultaten. 3.2 Facilitering Projectleider: 0.2 fte Werkgroepleden: 0,04 tot 0,05 fte (opgenomen in jaartaak) Overige kosten: aanschaf materiaal, cateringkosten, reproductie, verspreiding resultaten uit budget scholen Gebruik scholingsvouchers ter ondersteuning van de werkgroepactiviteiten Interne scholingstrajecten pilotinstellingen nog nader te bepalen 3.3 Werkwijze We onderscheiden in net als in verschillende niveaus in het project waarbij sprake is van een opschaling van het aantal betrokkenen: - Werkgroepbijeenkomsten Rekenpiloot (5 leden) - Themabijeenkomsten Rekenpiloot (± 20 personen) - Interne bijeenkomsten per pilotschool (alle reken, wiskunde en sector- / vakdocenten) - Externe bijeenkomsten in de regio NWN en Rotterdam De werkgroep Rekenpiloot (5 personen) komt maandelijks bijeen. In de werkgroep worden de tweemaandelijkse themabijeenkomsten Rekenpiloot voorbereid en worden de aansluitende activiteiten rond de thema binnen de opleidingen voor- en/of nabesproken. Voor zijn in gezamenlijk overleg de volgende thema s geagendeerd: Ernstige rekenen wiskundeproblemen en dyscalculie (ERWD), Methodegebruik en aanvullende werkvormen Ondersteuning vakdocenten mbt rekendidactiek Voorbeeldexamen 2F en consequenties voor het onderwijsprogramma en de eigen rekenvaardigheid van (vak- en sectordocenten) De overdracht vmbo-mbo De maandelijkse werkgroepbijeenkomsten worden afgewisseld met themabijeenkomsten waarvoor ook andere rekenen vak- of sectordocenten vanuit het Albeda College, College Vos en Lentiz uitgenodigd worden. Voor de themabijeenkomsten maken we gebruik van de scholingsvouchers vanuit het project. De themabijeenkomsten worden begeleid door het Freudenthal Instituut. Tussentijds zijn de werkgroepleden Rekenpiloot de schakel naar de interne werk- of vakgroepoverleggen binnen de eigen scholen en worden de thema s aangehaakt bij de interne beleids- en scholingsactiviteiten. 5

6 De projectleider en de projectgroepleden Rekenpiloot (de managers) fungeren op hun beurt als verbindingsofficier tussen de interne activiteiten rekenbeleid en de externe samenwerkingsverbanden vmbo-mbo in de regio. 4 - Akkoordverklaring door directies van de deelnemende instellingen door vertegenwoordiger SLO 6