Porta Nieuws Porta Mosana College havo-vwo-tto 21 mei 2014

Transcriptie

1 Porta Nieuws Porta Mosana College havo-vwo-tto 21 mei 2014 Jaaragenda Oudergroep autisme Ouderportaal Magister Tevredenheidsonderzoek ouders Inventaar: Onderwijskwaliteit in Beeld Uitslag W4Kangoeroewedstrijd 2014 Leerlingen NG simulatiepatiënt bij huisartsenopleiding Maastricht University Porta Mosana Topsportvriendelijk: Lisa Verhoeven uit TT1A Jaaragenda MEI 2014 wk 21 start eind per.4 wk.5 wo 21 do verrijkingsleerlingen brugklas bezoeken Natuurhistorisch Museum Maastricht einde Model European Parliament (BB vwo) vr 23 za 24 zo 25 wk 22 start eind per.4 wk.6 ma 26 einde Centraal Schriftelijk Examen 1e tijdvak herkansingsronde centrale rekentoets havo 5 en vwo/tto 6 t/m 6 juni di 27 wo 28 do 29 Hemelvaartdag vr 30 roostervrije dag; geen les za 31 deadline inleveren papers 2 & 3 GPR (tto 5)

2 Oudergroep autisme Dinsdag 3 juni staat alweer de derde en tevens laatste oudergroep autisme van dit schooljaar gepland. De bijeenkomst is van uur tot uur, locatie Oude Molenweg. Voor deze laatste avond van dit schooljaar is gekozen voor de volgende agenda: Pauze 1. Terugblik op de bijeenkomst met Giel Vaessen. 2. Stand van zaken betreffende Passend Onderwijs. 3. Hoe gaan we het volgend schooljaar verder? 4. Dit gedeelte gaan we besteden aan thema s/onderwerpen die door de ouders zelf aangedragen worden. Alle betreffende ouders hebben een uitnodiging gekregen. Heeft u geen uitnodiging ontvangen maar u behoort wel tot de doelgroep of heeft interesse laat het mij dan aub weten. U bent van harte welkom. U kunt zich aanmelden door een mailtje te sturen vóór 1 juni naar Suzanne Gielen, zorgcoördinator havo-vwo s.gielen@hv.portamosana.nl. Ouderportaal Magister Vorige maand bent u in Porta Nieuws uitvoerig geïnformeerd over de openstelling van het Ouderportaal Magister. De ouders die nog geen met inlogcodes hadden gekregen, werden uitgenodigd dit te melden via magister@hv.portamosana.nl. Vanwege de meivakantie en de organisatie rondom het eindexamen is de werkgroep pas deze week toegekomen aan de verwerking van die meldingen. Eind van deze week zullen de meeste reacties verwerkt zijn. Tevredenheidsonderzoek ouders In het kader van onze kwaliteitszorg nemen we elk jaar een enquête af bij ouders van. de ouderraad en de klankbordgroepen. Daarnaast worden nog circa 100

3 ouders bevraagd. De uitkomsten van dit onderzoek worden in Vensters voor Verantwoording geplaatst. Deze week ontvangen de mentoren via hun teamleiders de betreffende vragenlijst (inclusief een korte toelichting) met het verzoek om op alfabetische volgorde van de mentorklas twee ouders te benaderen om deze vragenlijst in te vullen. Inventaar: Onderwijskwaliteit in Beeld Hoe staat het nu werkelijk met de kwaliteit van het onderwijs in de provincie Limburg en welke determinanten bepalen deze kwaliteit? Die vraag ligt voor de hand bij alle discussie over onderwijsbeleid. Het antwoord is van groot belang voor de toekomst. Niet alleen voor de toekomst van de individuele leerlingen maar uiteindelijk ook voor het behoud van welvaart in de regio. De Universiteit Maastricht levert belangrijke bijdragen om tot een antwoord te komen. Daartoe doet ze grootschalig onderzoek in samenwerking met de Limburgse schoolbesturen en bijna alle scholen voor het voortgezet onderwijs in de provincie. Het gaat in ronde 2013/14 van Inventaar (3e ronde) om leerlingen in het derde jaar van het voortgezet onderwijs. Zij vullen op school één keer een test in waarin de schoolprestaties worden gemeten op een manier die een vergelijking mogelijk maakt met leerlingen op andere scholen. Het gaat om taalverzorging en om wiskunde. Daarnaast vullen de leerlingen een vragenlijst in, onder andere over hun ambities, hun onderwijsmotivatie en hun beeld van de eigen toekomst. De test en vragenlijst zullen beide één lesuur in beslag nemen. Ook krijgen de ouders van de leerlingen in de derde klas het verzoek om een vragenlijst in te vullen over hun ervaringen met het onderwijs van hun kind. Dat verzoek krijgen ze van de Universiteit Maastricht. Daarbij wordt precies uitgelegd wat er van hen wordt gevraagd. Mochten sommige ouders niet willen dat gegevens over hun kind meegaan in het onderzoek, dan kunnen ze dat ook gelijk aangeven. Onder alle omstandigheden wordt de verkregen informatie door de universiteit vertrouwelijk behandeld. Zij garandeert anonimiteit in de rapportages: nergens komen leerlingen of ouders herkenbaar in beeld, ook niet voor de betrokken school zelf. Wel worden de ouders op de hoogte gehouden van de bevindingen. Aan de deelnemende scholen worden de inzichten vertrouwelijk teruggekoppeld in een school-specifiek rapport en in een presentatie op locatie. De ambitie van Inventaar is om een structurele dialoog op te bouwen met het onderwijsveld waardoor de activiteiten van onze onderzoeksgroep optimaal kunnen aansluiten bij de behoeften van scholen zelf. Ook proberen we door intensieve samenwerking met andere spelers in het Limburgse onderwijsonderzoek de belasting voor scholen bij het verzamelen van leerling-gegevens te minimaliseren.

4 Voor meer informatie over Inventaar en over de samenhangende projecten in het basisonderwijs en bij peuterspeelzalen in de regio, zie Het onderzoek wordt in week 7 en 8 van periode 4 voor het derde opeenvolgende jaar tijdens de mentorlessen afgenomen in alle derde klassen van onze school. De ouders van de betreffende leerlingen ontvangen tijdig van de universiteit een brief met uitleg over opzet en doel van Inventaar met het verzoek zelf ook een vragenlijst in te vullen. Uitslag W4Kangoeroewedstrijd 2014 Op 20 maart jl. hebben alle tto-onderbouwleerlingen deelgenomen aan de W4Kangoeroewedstrijd, een internationale wiskunde- en rekenwedstrijd die gelijktijdig gehouden wordt in ruim 50 landen. In Nederland hebben leerlingen deelgenomen, verdeeld over verschillende niveaus. Veel van onze leerlingen hebben uitstekende resultaten behaald. Van de 226 leerlingen heeft maar liefst 77% een bovengemiddelde score behaald. Maar liefst 80 leerlingen zitten bij de beste 20% en 44 leerlingen zitten zelfs bij de beste 10%! Onderstaand per jaarlaag de Top 10 van onze school. Hierbij is de percentielscore vermeld. Deze geeft aan hoeveel procent van de deelnemers in dezelfde categorie een gelijke of lagere score dan de betreffende leerling heeft behaald. Er zijn vele leuke prijzen gewonnen, waaronder abonnementen op een tijdschrift naar keuze (ZoZitDat, Quest of Pythagoras) en toegangskaarten voor NEMO. Sid, Robin en Lei behoorden zelfs bij de beste 100 leerlingen van hun categorie en worden om die reden uitgenodigd voor de Junior Wiskunde Olympiade, die in het najaar van 2014 wordt gehouden. Proficiat!

5 Leerlingen NG simulatiepatiënt bij huisartsenopleiding Maastricht University In Porta Nieuws van 16 april heeft u kunnen lezen dat op 24 en 25 april in totaal 23 NG leerlingen uit de bovenbouw vwo als simulatiepatiënt deel zouden nemen aan de vaardighedencarrousel voor huisartsen in opleiding aan de Universiteit Maastricht. Deze week brengen twee leerlingen verslag uit. Op donderdag 24 april mocht ik van 9:00 uur tot 10:45 uur simulatiepatiënt spelen bij de universiteit van Maastricht. Ik speelde een patiënt van 19 jaar, die niet goed in de verte kon zien. Er kwamen vijf artsen die bezig waren met de huisartsenopleiding, om met mij als simulatiepatiënt te praten. Het was voor de artsen een soort training. Zij moesten achterhalen wat er aan de hand was, zodat ze een diagnose konden stellen. En ook was het bedoeld om hun spreekvaardigheid te oefenen en hun contact met patiënten te verbeteren. Ik vond het heel erg leuk om te doen en het was niet alleen voor de artsen in opleiding nuttig en leerzaam, zelf vond ik het ook nuttig en leerzaam. Ik wil namelijk graag geneeskunde gaan studeren en dus vond ik het interessant om te zien welke vaardigheden voor een arts belangrijk zijn. Ik heb geleerd dat de manier waarop je met je patiënten omgaat heel erg belangrijk is en ook of je rust en deskundigheid uitstraalt of niet, kan veel invloed hebben op het gesprek en de sfeer. Een goede communicatie is erg belangrijk en ook noodzakelijk voor een arts. Er waren duidelijke verschillen tussen de huisartsen in opleiding te zien. De een was zenuwachtiger dan de ander. Ik voelde me het meest op mijn gemak bij de artsen die ontspannen waren, die duidelijk uitlegden wat ze gingen doen en die me veel informatie en advies gaven. Als ik later een arts ben, wat echt een droom van mij is, zal ik erg mijn best doen om rust en deskundigheid uit te stralen, zodat mijn patiënten zich op hun gemak voelen en er een fijne sfeer heerst. Al met al heb ik een leuke ochtend gehad en ik hoop dat de artsen in opleiding er veel van geleerd hebben. Ik in ieder geval wel. Marly Habets VT5E Ik ben op 24 april simulatiepatiënt geweest voor huisartsopleiding UM. Ik moest net doen alsof ik last had van mijn rechterknie, die ik met een volleybaltraining had geblesseerd. Woensdag 23 april hadden we een korte bijeenkomst gehad waar werd verteld waar je pijn had en hoe de volgende dag zou gaan verlopen. Ik vond het leuk, spannend en zeker leerzaam. De eerste keer, toen ik een patiënt moest spelen, wist ik nog niet goed wat de huisarts in opleiding aan mij ging vragen, hoe ik moest lopen, of ik heel overdreven moest spelen of juist heel rustig en kalm. Na de eerste keer ging het wel soepel en vond ik het niet heel spannend meer. Ik was juist gespannen voor de huisarts in opleiding of hij/zij het wel goed deed, want ik wist wat de uitkomst van het onderzoek moest zijn, hoe het onderzoek moest verlopen, welke handelingen zij moesten uitvoeren en hoe die handelingen heetten. Sommige huisartsen vroegen me iets, waar ik het antwoord niet op wist. Daarom heb ik soms maar wat gezegd. De huisartsen namen me heel serieus. Zij leken heel bezorgd om me, terwijl zij ook wisten dat het nep was. Als ik naar een huisarts ga, wil ik serieus genomen worden. Een huisarts in opleiding vroeg hoe ik me voelde, zag dat ik verdrietig was van de uitslag van het onderzoek en probeerde mij gerust te stellen. Dat vond

6 ik heel erg goed van haar. Ik heb veel dingen geleerd van deze middag. Ik heb ten eerste een paar handelingen en termen van de knie geleerd. Daarnaast heb ik ook drama moeten spelen, terwijl ik normaal verlegen ben en ik drama echt niet leuk vind. Ik heb geleerd dat ik niet zo verlegen hoef te zijn. Die huisartsen zijn allang blij dat leerlingen hun willen helpen. Ook heb ik geleerd nieuwe contacten te maken. Ik heb veel voor teruggekregen voor die 2 uurtjes als simulatiepatiënt en die tijd om de rol te leren. Esmée Vaes VT4E Noah Mbuyamba uit VT4E als simulatiepatiënt Porta Mosana Topsportvriendelijk: Lisa Verhoeven uit TT1A Vandaag een interview met topsporttalent Lisa Verhoeven, wier sport voetbal is. 1. Hoe heet je, hoe oud ben je en in welke klas zit je? Mijn naam is Lisa Verhoeven, ik ben 13 jaar en zit in TT1A. 2. Wanneer ben je met jouw sport begonnen? Toen ik negen was, ben ik begonnen met voetballen in de E9, nadat ik eerst een jaartje atletiek heb gedaan. 3. Wat vind je leuk aan jouw sport? Kan ik niet uitleggen; ik ben gewoon altijd met een bal bezig. 4. Wie is jouw voorbeeld/idool?

7 Ik heb niet echt een idool, maar ik vind het gewoon knap, hoe Ronaldo zijn lichaam onder controle heeft. 5. Hoe vaak en hoe lang train je per week? Gemiddeld train ik 4 keer per week. 1 keer met mijn team van Jekerdal, D1 (hoofdklasse) dat enkel uit jongens bestaat, behalve mij. 2 keer bij de KNVB, waar ik bij de selectie van meisjes onder 14/15/16 jaar speel en dan speel ik nog 1 keer per week in Tilburg bij de club SC t Zand, ook dit is een jongensteam. 6. Waar vinden je trainingen plaats? Maastricht (JEKERDAL), Sittard, Oirsbeek, Ospel (KNVB) en Tilburg (SC t Zand). 7. Hoe zien je wedstrijden er uit? Ik speel iedere week een competitiewedstrijd in Tilburg of Maastricht en ik speel nog verschillende toernooien, ook met de KNVB. Lisa in actie tijdens het Nationaal Techniek Kampioenschap in Papendal 8. Welke resultaten heb je tot nu toe behaald? Met Jekerdal D1 zijn we dit seizoen kampioen geworden in de Hoofdklasse en we zijn met de beker nu kampioen van Zuid-Nederland. 9. Kun je je sport goed combineren met je studie? Ja, nu nog wel, maar het gaat lastiger worden doordat trainingen steeds verder weg zijn. 10. Wat zou je willen bereiken, zowel in je sport als in je studie? Ik zou het leuk vinden om over een aantal jaar voor een profclub te kunnen spelen. Verder wil ik op dit moment graag chirurg worden. Lisa, hartelijk dank voor dit interview. We zijn ervan overtuigd dat jij je ambities kunt waarmaken. Je bent een kanjer!!

8 - Opmerkingen n.a.v. Porta Nieuws kunnen doorgegeven worden aan de mentor of teamleider van uw zoon of dochter. - Wijziging in adres of aan-of afmelden voor Porta Nieuws a.u.b. melden aan info@portamosana.nl o.v.v. wijziging adres c.q. afmelding Porta Nieuws c.q. aanmelding Porta Nieuws. - Zie ook de website van school