INLEIDING. En nu...lekker kijken en lezen. En voor straks een hele fijne zomervakantie! Veel dank aan ouders en leerkrachten voor alle mooie foto s!

Transcriptie

1 JAARBOEK 09/10

2 Het is ons een genoegen om ook dit jaar het Jaarboek van onze school aan alle gezinnen aan te kunnen bieden. Dit boek neemt je mee langs alle onderwijs activiteiten van Hoe was het in de klas, wat beleefden, ontdekten, onderzochten de kinderen? Het jaarboek bestaat uit drie delen. In het eerste deel komen alle groepen voorbij. Stukjes tekst, tekeningen en foto s van elke klas vertellen het verhaal van een jaar op de montessorischool Jan Vermeer. Dan een thematisch deel waarin de projecten, evenementen (Maria Duystlaan 5 jaar, schoolsporttoernooien, verkeersexamen en nog veel meer) voorbij komen. Het laatste deel is voor groep 8. Zij vertellen waar ze naar toe gaan. De volgende stap in hun onderwijsjaren. Her en der in het boek staan interviews met verschillende mensen in werkgroepen, leerkrachten en kinderen. Verder bij dit voorwoord een figuur: De handreiking (visie ontwikkelingen montessorischool Jan Vermeer ). Hierin staan de onderwerpen waar we afgelopen jaar met het team van de school mee bezig zijn geweest: Omgeving Op de locatie Raam hebben we een nieuwe zandbakrand en glijbaan gekregen. In het begin van 2010 zijn in de middenbouw nieuwe vloeren gestort. De locatie Maria Duystlaan kreeg er een nieuwe middenbouw bij met prachtige nieuwe materialen. Teamleren We hebben met het team aandacht besteed aan onderwijsinhoudelijke onderwerpen, zoals geometrie en wat onze verwachtingen zijn van ontwikkelingen en onderwijs. Ook maakten we afspraken over de communicatie tussen bouwen en locaties, want met een groter groeiend team is onderlinge afstemming en communicatie over verschillende onderwerpen belangrijk. Kosmisch onderwijs Dit thema is in twee richtingen uitgewerkt: Het werken van kinderen; en de theorie en grondhouding van montessori bij het werken met de kinderen. Bij het werken van kinderen hebben we met elkaar gesproken over onder meer de vrije werkkeuze en de doorgaande lijn in de school. In het verlengde hiervan zijn de plannen rondom het continurooster ontwikkeld. Dit rooster heeft voor de nodige discussie bij ouders, leerkrachten en kinderen gezorgd (zie ook groep 8 in dit Jaarboek). Het nieuwe rooster van vijf gelijke dagen gaat ingevoerd worden per het nieuwe schooljaar. Er zal een zorgvuldige evaluatie volgen. Zorg Ook de zorg voor de leerlingen is aan bod geweest. We spraken met elkaar over het digitale montessori kind volgsysteem en over passend onderwijs. Met het afnemen van de ouderenquête in november hebben we de kwaliteit van het onderwijs door de ogen van ouders gemeten. Hieruit kwam een algemeen beeld waarin de kwaliteit als voldoende werd beoordeeld. De hoogste score was voor pedagogisch handelen. INLEIDING Dit jaarboek is een uitgave van de Openbare Montessorischool Jan Vermeer Raam 20, 2611 LT Delft Maria Duystlaan 2, 2612 SR Delft info@janvermeer.nl Redactie: Hilde Buimer (Lise en Steven), Margit Ressenaar (Lian en Ole), Wilma van Wezenbeek (Owen, Lasse en Vita), Ineke Veldkamp (leerkracht), Aafje Kooiman (leerkracht) en Xandra Zoutendijk (Nils), Margreet van Miert (Ard en Pien). Opmaak: Annelies van der List (Robin en Ziggy), Saskia t Hart (Jesse en Axel) en Mijke Teeken (Sterre) jaarboek.janvermeer@gmail.com Veel dank aan ouders en leerkrachten voor alle mooie foto s! Samen met ouders, kinderen en leerkrachten is dit prachtige jaarboek tot stand gekomen. Net zoals andere activiteiten en ontwikkelingen in de school doen we dat met en voor elkaar om het voor de kinderen een fijne plek te laten zijn waar ze zich in hun eigen tempo, cyclus, en duur kunnen ontwikkelen. En nu...lekker kijken en lezen. En voor straks een hele fijne zomervakantie! Willemien Bekema, Anneloes van de Graaff en Bianca Wijnolts 2 3

3 Aniek - Letters Dani & Jörn - Gehoorkokers + Binoom OBA WILLEMIEN EN WENDY Boris - Leeswerkje Dani - Metalen inlegfiguren Rosalie & Esmee - dieren verven Jop & Piet rol + Kunstwerk maken Jörn - Schuurpapieren letters WILLEMIEN EN WENDY OBA 4 5

4 Loïs & Rosalie - Seizoenenwerkje Lora - Kralenstaafjes Miyu - Werkje voor de motoriek Thirza - Kralenplankje OBA WILLEMIEN EN WENDY Ole - Tekent een vulkaan n.a.v. Mitchell & Tijs - Korte kettingen Stella - Woordjes stempelen vulkaan op IJsland Miyu & Esmee - Sorteerwerkje Massimo & Tijs - Honderdbord Wessel - Kleuren sorteren en Kunstwerken, project Reis om de benoemen aarde Tosca & Nadiya - Metalen inlegfiguren Vita -Trinoom Zeepaardjes -Wasco en ecoline WILLEMIEN EN WENDY OBA 6 7

5 Het schooljaarnieuws van o.b.b. In o.b.b. hebben we het meestal erg gezellig met elkaar. We spelen en leren veel samen en we hebben dit schooljaar van alles beleefd. Het schooljaar was nog maar nauwelijks begonnen of we deden onze klassenvoorstelling. Tijdens het project over kunst hadden wij het over muziek als kunstvorm. We lieten de school een stuk muziekgeschiedenis zien en horen. Zo hebben we de Zwanendans van Tsjaikovski gedanst. De heftig stoere uitsmijter was het optreden van de Jan Vermeer Huisband. Ze deden een cover van The Red Hot Chilly Peppers: So much I! Daarna volgde het schoolproject Reis over de Aarde. In de onderbouw op de Raam hadden we het over Dieren reizen over de Aarde. Behalve over trekdieren hebben we ook veel geleerd over welke dieren in welke delen van de wereld wonen. Weten jullie dat ook? Dan kun je hieronder het dierenraadspel doen. Trek een lijn van de tekst naar het goede dier: Ik woon in Zuid-Amerika in het oerwoud en ik heb erg mooie kleuren. Ik woon op Antarctica, ik ben een vogel, maar ik kan niet vliegen. De tijger - Ole De ijsbeer - Lee OBB DIANNE De Zwanendans van Tsjaikovski - Bobbi Het kerstdiner was dit jaar erg bijzonder: We deden dit in oosterse sfeer. Veel meisjes zagen er prachtig uit als oosterse prinses. Er was ook een schaapsherder met zijn schaapje. Samen hebben we heerlijk gegeten, zittend op kussens bij de kerstboom! Het kerstdiner Marijn De Jan Vermeer Huisband - River De herfst ging voorbij en Sinterklaas kwam in Nederland. Met een cabrio bracht hij een bezoek aan onze school. Gelukkig had hij de verdwenen klassencadeaus achterin de kofferbak! In januari en februari hebben we het gehad over lang geleden. De oma van Finn kwam ons veel vertellen en laten zien over haar kindertijd. Dat was leuk! We zijn ook naar de Prinsenhof geweest, daar hebben we een keuken van vroeger gezien en oude schilderijen.we hebben ook een paar liedjes en spelletjes van vroeger geleerd, bijvoorbeeld Twee emmertjes water halen! Sinterklaas komt aan op het plein - Vere Twee emmertjes water halen - Puck Ik woon in Azië en heb zwarte strepen. Ik woon in Europa en reis 2000 kilometer om te overwinteren in Zuid-Europa of Noord-Afrika. Ik woon in Australië en kan heel ver springen. Ik woon in Noord-Amerika en kan hard galopperen. Ik woon in Afrika en ben het jong van de koning van het dierenrijk. Ik woon op de Noordpool en ik heb een zwarte huid! De mustang - Suzanne Het welpje Marie-Fleur De kangoeroe - Wiesje De papegaai - Ilse De atalantavlinder - Dorien De pinguïn - Gijs DIANNE OBB 8 9

6 Tijdens het project zijn we met de onderbouw van de Raam naar Sealife geweest. Het merendeel van de aarde bestaat tenslotte uit water, en daar leven erg veel dieren. We hebben veel geleerd over zeepaardjes en de hamerhaai was ook erg interessant! De hamerhaai - Finn Een vis - Rosa Het zeepaardje - Zoë Ten slotte zie je ons hier op de foto! Het volgende onzinversje over dieren in Afrika vonden we erg grappig: Een kleine dikke olifant viel midden in een cactusplant. Au! riep die dikkerd, Help eens vlug! Die cactus prikt zo in mijn rug! Daar kwam net een giraf voorbij. Die keek een beetje gek en zei: Wel kleine dikke olifant wat doe jij in die cactusplant? Het lijkt me toch zo n naar gevoel. Ik zit liever in een schommelstoel! Ziggy De zeester - Diemaco En wist je dat de tijger uit Azië en de cheetah en de leeuw uit Afrika allemaal familie zijn van de huiskat die ook in Delft veel voorkomt? En dat is nu het lievelingsdier van Zoé! De huiskat - Zoé OBB DIANNE Het leukste werkje is lezen! - Olivia Olivia wil graag tekenen over haar lievelingswerk, nl. boeken lezen. Het gaat zo goed, ze leest het liefst twee boeken tegelijk! Annekee Gedurende het jaar komen er steeds nieuwe kinderen bij in o.b.b. Annekee tekent op haar eerste echte schooldag de volgende tekening voor de schooljaarkrant. Knap hè?! DIANNE OBB 10 11

7 O N D E R B O U W Ariane Lennard (nog maar net op school) Buiten spelen doen we graag Chloé, Michelle en Sofie OBC MIRJAM EN AAFJE C Excursie tijdens het kunstproject Sportdag Finlay, Yuna, Enza, Sam (met papa) en Joe Yuna Michelle Robbie Ben Joep Enza Joe Finlay Lucas Lennard Loes Luca Philip Sam Liv MIRJAM EN AAFJE OBC 12 13

8 EXCURSIE NAAR SEALIFE Tijdens het project reis over de aarde leerden we dat er meer water dan land op de wereldbol is. In al die zeeën en oceanen leven een heleboel dieren. In Sealife hebben ze veel verschillende vissen en zelfs krokodillen! We kregen een les over zeepaarden en mochten zelf rondkijken. De kinderen, begeleidende ouders en juffen hebben genoten! OBC MIRJAM EN AAFJE Niels snijdt de tomaatjes die in onze tuin geoogst zijn Joe maakt een meridiaan op zijn wereldbol Mirjam is 40 jaar op school! Ze krijgt een puzzel met een foto van de hele klas. Sofie Chloé Loes Yuna Niels Philip Lucas Sam Lies vond de zeepaardjes het mooist omdat ze zo n kromme staart hadden. Philip vond de tunnel met haaien, vissen en schildpadden heel erg mooi. Niels: gelukkig was er glas voor de krokodillen! Robbie was het meest onder de indruk van de haaien en krokodillen. Enza vond visje Nemo zo mooi met die kleuren oranje, zwart en wit. Lennard vond Nemo ook het mooist. Chloé vond de zeepaardjes heel erg leuk. Sofie vond het zo speciaal dat de papa s baby s krijgen. Finlay: ja, de vader kan wel 1000 baby s krijgen! Michelle vond de oranje kleur van de zeepaardjes zo mooi. Zoë vond dat de zeepaardjes er zo lief uitzagen. Ariane zei dat ze een beetje verlegen keken. Joep vond de krokodillen het mooist omdat er een waterval bij was. Yuna vond de krokodillen niet eng. Sam vond de haaien het mooist. Lucas vond ook de haaien het mooist, net als Sam. Ben: bij de waterval zwom de meerval met van die lange sprieten. Joe: zeepaardjes kunnen kunsten met hun staartjes. Loes: de vrouwtjes geven hun eitjes aan de mannetjes zeepaarden. Luca: de zeepaardjes kunnen niet zo hard zwemmen omdat ze maar kleine vinnen op hun rug hebben. MIRJAM EN AAFJE OBC 14 15

9 In OBD zitten wij (samen met de helft van OBE); Sozdar, Glenn, Pepijn, Muck, Mees, Daan, Nathan, Sterre, Caroline, Ingmar, Wesley, Sieb, Zeynep, Yasmine, Julia, Suus, Marleen, Sara, Ashley, Femke, Marylou, Romaissa, Ayman, Samuel, Julie, Koralia Ook in de klas maar niet op de foto; Kate en Chimène Zo hebben de kinderen uit onderbouw D geleerd over architectuur en dat er allemaal verschillende huizen gebouwd kunnen worden, zelfs huizen die lijken op een beest in een bos. Zoals een heel bijzonder huis in Zweden, waar een echte architect over kwam vertellen. Ook hebben de kinderen met de papa van Caroline op echt doek kunstwerken gemaakt die geveild werden tijdens de kijkavond. China is aanbod gekomen tijdens het project reis over de aarde. We hebben foto s bekeken van China en gezien dat China er heel anders uit ziet dan ons land, zoals ook de taal heel anders is. Dat ze schrijven in karakters die wel lijken op kleine tekeningen. Zelfs eten gaat er anders! Ze eten er met stokjes. Dat hebben wij uit kunnen proberen in een Chinees restaurant in Delft, waar we een aantal Chinese gerechten konden proeven. Dat eten met stokjes viel nog niet altijd mee, hoewel het bij sommigen toch heel goed lukte. OBD INEKE De tijd vliegt, het schooljaar is al weer bijna voorbij. t Was een bewogen jaar, Eveline die uitviel door haar hersenbloeding en de onrust met geschuif van kinderen uit OBE, de pilot voor het continurooster. Maar, ik moet zeggen, alles went. Een klas van 28 kinderen, waar ik aanvankelijk behoorlijk tegenop zag, is me enorm meegevallen en zo zal ik ook wel weer snel genoeg wennen Yasmine: Leeswerkjes vind ik leuk om te doen. Leren over aan veranderde schooltijden komend schooljaar. Maar ondanks alles hebben China vind ik leuk, over die lange muur die daar is. Later ga 16 we ook weer veel geleerd dit schooljaar. ik politie op een paard worden. 17 INEKE OBD

10 En zo hebben we nog heel veel meer geleerd, te veel om zo even op te noemen. Hartstikke leuk is dat, om dat proces bij kinderen te begeleiden. Maar je kunt hier nog wel lezen wat de kinderen zelf vinden dat ze geleerd hebben en wat ze een leuk werkje vinden. Mees: Later wil ik politie worden. Ik heb geen politieboek, dus ik weet niet wat je daarvoor moet doen. Als ik dan politie ben ga ik boeven doodschieten. Maar er zijn geen boeven meer, want die zitten in de gevangenis. Wat ik dan ga doen als ik politie ben, weet ik nog niet. Leesboekjes lezen vind ik het leukst om te doen in de klas. Marleen: Ik vind gymmen het leukst om te doen, het liefst klimmen en klauteren. Caroline, Het leukste werkje vind ik de trinoom. Om hem te maken vind ik leuk, ik hou van dingen maken. Het blauwe sommenboekje vind ik ook het leukst om te doen, om te schrijven dat vind ik heel leuk. Wat ik later ga worden, dat kan ik nog niet kiezen. Maar misschien schoonmaakster, kapper of dokter. Sterre: Tekenen vind ik het leukst om te doen. Bouwen met Caroline vind ik ook heel leuk. Later ga ik prinses worden. Marylou: De kralenplank vind ik het leukst om te doen. Leeswerkjes vind ik ook heel leuk om te doen. OBD INEKE Ingmar: Het leukst vind ik boekjes lezen, in de poppenhoek spelen en in de bouwhoek. Ik kan goed tekenen en ik kan goed waveboarden. Later ga ik misschien op de motor. Romaissa: Boekjes lezen vind ik heel leuk. Ik ben vol met letters. Ik hou ook veel van paardjes. Ik vind het leuk als ik naar de middenbouw ga, dat vind ik een makkie. Later wil ik heel veel werken, zodat ik heel veel geld krijg, zodat ik veel hakjes kan kopen. Maar ik ga ook niet zoveel Zeynep: Als ik naar de middenbouw ga, wil ik bij meester Daan, want dan kan ik Furkan nog zien. In de poppenhoek spelen doe ik het liefst. Later wil ik juffrouw worden. Dan kan ik kleertjes kopen voor als ik een kindje krijg. En als het een meisje is, koop ik hakken voor haar. Julie: Op school vind ik het t leukst om met mijn vriendinnetjes te spelen. Met Sterre. Andere kindjes die ook mijn vriendje zijn, zitten hier niet in de klas. Later als ik groot ben, wil ik mama worden. Julia: Werkjes uit mijn la vind ik het leukst om te Sara: doen omdat daar leuke werkjes zijn die je kan Gaat later mega Mindy doen. Het leukste wat ik dit jaar geleerd heb worden en boeven vangen! is lezen. Later wil ik beroemd worden, popster, op een podium liedjes zingen. Juf wil ik ook 18 worden, ik kan nog niet kiezen. hakjes kopen. 19 INEKE OBD

11 Dit zijn de sterren van onderbouw E; Chimène, Luuk, Sieb, Rafael, Tamar, Jamil, Zeynep, Romaissa, Samuel, Vera, Parsa, Ayman, Nina, Minh, Koralia en natuurlijk juf Eveline Ook maakten we ieder een extra toren voor de Sagrada Familia; die beroemde kerk had van Gaudi al 12 torens gekregen, maar daar kon volgens ons nog best wat bij! Er kwam ook een kunstenares in onze klas we maakten zelf een kunstwerk van draad & was. Jammer, alleen in het zwart, al was dat ook juist wel weer erg mooi. OBE EVELINE Bij het kunstproject in oktober hebben we ons bezig gehouden met de werken van de Spaanse kunstenaar/ architect Antoni Gaudi. Hij maakte prachtige gebouwen en mozaïeken, waarin hij vaak natuurlijke vormen verwerkte. Wij maakten met de hele groep een mozaïek van een circus, met stukjes tegel in allerlei kleuren. We hadden dit eerst voor onszelf met stukjes sitzpapier gedaan. Er waren veel stukjes tegel over daar hebben we toen nog ieder een mooi bloemmozaïek van gemaakt. We bezochten een kunsttentoonstelling in de Botanische tuin. We keken onze ogen uit! Het viel niet mee om de mooiste te kiezen van al die kunstwerken en dan nog natekenen ook.! EVELINE OBE 20 21

12 Leeuw Sieb Tijger Tamar Beer Zeynep OBE EVELINE Onze voorstelling over het Circus op vrijdag 13 november was een groot succes! Er waren koorddanseressen met glinstermutsjes die op mooie muziek het koord (eh de bank) overdansten. Er waren clowns (waarvan er 2 speciaal erg lastig waren voor de circusdirecteur die bleven de tent maar schoonmaken.. en gooiden uiteindelijk met confetti!). Er waren ook een leeuw, een beer en een tijger die geweldige kunsten vertoonden o.l.v. dompteur Rafaello; ze sprongen zelfs door brandende hoepels! En aan het eind een prachtig paardendressuurnummer op vrolijke circusmuziek. Wij hebben er van genoten, en naar het applaus te oordelen, het publiek ook! Niet lang daarna kreeg juf Eveline de Zwarte Piet toegespeeld twee weken naar het ziekenhuis en daarna nog heel lang revalideren. Gelukkig konden de kinderen van obe al die tijd meegenieten van projecten en leuke lessen in obd en obf daar hebben ze weer vele nieuwe vriendjes erbij gekregen. Zwarte Piet was zo sportief om pepernoten en een cadeautje te komen brengen in het ziekenhuis. (en er kwamen héél veel kaarten!!) 22 De tent is al schoon hoor! Clowntje heeft een rode neus, hahahaha! 23 EVELINE OBE

13 Bewegen is echt iets voor deze groep. Natuurlijk bewegen we in de klas, als we een kleedje pakken of in de poppenhoek bezig zijn. We bewegen in de speelzaal, bij het geluid van de trommel en bij muziek. Bijna elke week is er klimmen en klauteren. Dan veranderen de kinderen in kleine, lenige aapjes, die springen, balanceren en glijden. En we bewegen buiten op het plein, in de zandbak, met de fietsen en ballen of gewoon als we tikkertje spelen. OBF HELENE EN ANNEMARIE Sinds dit schooljaar zijn Annemarie en Helene de juffen van deze groep. Juf Annette zit boven ons in middenbouw F. In de groep werken de kinderen en juffen heel gezellig en goed. Als je net op school komt, leer je bijvoorbeeld een hand geven, een stoel dragen en vragen of je er even langs mag. En gelukkig komen die lesjes vaak terug, voor als je het vergeten bent. Voor alle kinderen zijn er huishoudelijke lesjes zoals poetsen en ramen zemen. We doen lesjes in de kring. Er zijn materiaallesjes voor jong en oud. Ach, voor alles en iedereen is er wel een lesje. En wie er allemaal in OBF zitten, op dit moment? Daar gaan we: Gunjan, Ysé, Lola, Ayman, Florian, Maxwell, Tiffany, Nino, Eva, Igor, Atalia, Sophie, Ezra, Jayda, Ingmar, Alexander, Joris, Otto, Malaika, Sterre, Rafaël, Vera, Jamil, Tamar, Nina, Luuk en Turan. Juf Annemarie weet heel veel van kunst en creativiteit. Juf Helene zingt graag en veel, en wil er ook nog wel eens bij gaan dansen. De kinderen vinden alles leuk, en doen enthousiast mee. Zeg kabouter Oepsie heb jij juffrouw Helene gezien? Op maandag is Duco s middags bij ons in de groep. Hij doet dan klusjes voor alle onderbouwen, maar kiest graag ook een werkje met de kinderen. En als de juffen vergeten zijn om het materiaal op het plein op te ruimen, dan doet hij dat samen met twee kleuters HELENE EN ANNEMARIE OBF

14 OBF HELENE EN ANNEMARIE Soms komen er bovenbouwers in de groep. Die kunnen al veel, en helpen ons goed. De ene keer lezen ze voor aan een groepje. De andere keer oefenen ze woordjes, of tellen met de kinderen. Ook zijn ze heel goed in het helpen bij het knutselen. Vaak maken ze zelf aan het eind een eigen knutsel, net als de kinderen. Fijn, die extra hulp! Sinds eind november is onze groep een poosje uitgebreid met kinderen uit onderbouw E, omdat juf Eveline ziek is geworden. Even konden ze met alle kinderen weer terug naar hun eigen lokaal, maar sinds de voorjaarsvakantie zijn ze weer bij ons in de groep. Ze horen er inmiddels helemaal bij, en zijn gelukkig snel gewend aan de nieuwe situatie. Eigenlijk zijn we dus onderbouw EF, een bedrijvige bijenkorf. Ondanks de gezellige groep hopen we vooral, Af en toe hebben we nog meer juffen. Juf Ezther en juf Shaula halen groepjes uit de klas. De ene keer gaan ze gymmen, de andere keer knutselen of schrijfdans doen. Nu doen we zelfs verkeer met juf Ezther. Zo zijn we gegroeid van een klein klasje van 15 kleuters naar een volwassen onderbouw van zo n 28 kinderen. Straks gaan we nog met zijn allen op schoolreis, en dan is er alweer een schooljaar voorbij. Time flies, when you re having fun! Groetjes van onderbouw EF! Schilderen voor het kunstproject met als thema: vorm en kleur Borden beschilderen voor het lustrum 26 dat juf Eveline snel de draad weer mag oppakken. 27 HELENE EN ANNEMARIE OBF

15 En dit is dan middenbouw A. Met 28 kinderen en een nieuwe juf is het allemaal even wennen. Maar 4 vakanties, een verhuizing en een nieuwe vloer verder loopt alles dan toch op rolletjes. HVO, we hebben toen muisjes getekend (Josja) Dat ik trompetvogel was bij de voorstelling (Casper) Het schoolzwemmen (Robin, Femke) Bij HVO een web maken (Anoushka) Gym bij Richard (Sebastiaan, Sterre, Saskia,Gaius) Het voorlezen door Marieke (Floris) Dat Anoushka in de klas kwam (Celina) De voorstelling (Tijn, Femke, Celina, Josephine, Henri, Emilio, David, Axel, Steven, Gaius, Maaike, Charlotte) De verjaardagen (David) De 1 april grap die we bij Marieke deden (Nika) Het tekenen in de klas (Beau) Wat vonden wij dit jaar het leukste? Dat we soms echt héél lang buiten spelen Dat Marieke onze juf werd (Celina) MBA MARIEKE Marieke, Tijn, Maaike, Ella, Axel, Lily, Henri, Casper Beau, Robin, Celina, Nika, Timon, Sebastiaan, Josja, Steven, Floris, Josephine Reyn, Emilio, Noam, Charlotte, Femke, Saskia, Sterre, Gaius Anoushka, Joost, David De vrijdagmiddagcursussen (Timon, Sterre, Saskia) (Nika, Floris, Henri, Noam) De oerwouddans van de HVO (Robin, Floris, Timon, Emilio, Noam, Charlotte, Reyn) De klompendans van onze voorstelling (Lily, Joost) Dat ik een pinguïn was (Maaike) voorstelling (Anoushka) MARIEKE MBA 28 29

16 Een nieuwe juf in MBA, dat vraagt om een interview Door Sterre Verdonk MBA MARIEKE Hoe heet je? Marieke Hoe oud ben je? 22 Waar woon je? In Nieuwerkerk aan de IJssel. Wat is je lievelingsdier? Een poes en een paard. Heb je huisdieren? Ja, een hond, een konijn en een paard (die staat in de gang hahaaha) Wat zijn je hobby s? Lezen, skiën en paardrijden. Wat is je lievelingskleur? Roze en paars. Welke kleur ogen heb je? Blauw. Waarom eten we altijd zo laat? Omdat ik het fijn vind om lang achter elkaar te werken. In welke klas zou je wel juf willen zijn behalve in MBA? In de onderbouw. Wat was vroeger je lievelingsvak op school? Rekenen. Ik vond het leukste de deelbak en het grote vermenigvuldigbord. Welke talen kan je allemaal spreken? Nederlands, Engels en Duits. Hoe oud was je toen je juf wilde worden? Toen ik op de basisschool zat zei ik altijd al ik word later juf. Hoe lang wil je nog juf blijven? Nog heel lang. Foto s uit MBA tijdens het werken Het verkleden voor het tableau vivant was leuk (Josephine en Emilio) Ik vond het leuk, maar ook niet zo leuk, omdat ik in het begin niet zo vaak aan de beurt kwam (Beau) Ik vond het geheime knopje, om Johanna op te roepen, leuk (Timon) We mochten de trap poetsen (Sterre en Celina) MBA op bezoek in het Lambert van Meerten museum in Delft. Ik vond het vies, want we moesten overal nog schoonmaken met Johanna (Josja, Henri, David) Johanna was heel lief (Anoushka) Ik vond het erg leuk om de tafel te dekken (Saskia, Steven, Tijn, Joost, Casper, Noam, Charlotte) We moesten de vloer boenen (Sebastiaan, Femke, Lily) MARIEKE MBA 30 31

17 MBB CHERRY EN ESMERALDA Hier is middenbouw B......op het schoolplein van de Maria Duystlaan...en verkleed voor een tableau vivant...in de sneeuw...in de kunstcaravan...in de klas Onze jongste middenbouwers vertellen over hun ervaringen in middenbouw b Sven, Eline en Kieran: Leuk! Een leuke klas, lieve juf die aardig is tegen de groep 3. We worden veel geholpen. We hoeven weiniger te doen. Sven en Kieran Merijn: Ik vind het leuk omdat er vriendinnen zijn: Veerle, Roos, Franca en Noor. Ik ben Jori. De juf is lief. En we hoeven niet veel te doen. Groetjes, Jori. Interview met overblijfjuf Anne-Marie van Rijt door Sven en Kieran a. Hoe vind je het om over te blijven? Heel erg leuk. b. Hoe lang doe je dit werk al? Ik weet het niet precies. Ik denk minstens 10 jaar op de Jan Vermeer. c. Werkte je ook op een andere school? Ik heb nog op twee andere scholen overblijfwerk gedaan. Op de Oostpoortschool waar mijn kinderen zaten heb ik dat werk ook gedaan en daarna op de DSV. d. Hoe lang werkte je op de DSV? Op de DSV 3 jaar en op de Oostpoortschool heel lang. Zo n 15 jaar. e. Heb je kinderen? Ja ik heb twee grote kinderen. Een zoon en een dochter. Je hebt bloed, zegt Sven. Nee hoor, dat is verf. Ik heb gebatikt. Dat doe je met verf en was. Dat heb ik ook wel eens in deze klas gedaan tijdens het project Indonesië. f. Zijn er ook stoute kinderen? Eigenlijk niet. Er gebeuren soms wel rare dingen, maar stoute kinderen die zijn er niet. g. Wat voor cursus geef je? We doen tijdens de overblijf veel aan breien. h. Heb je ooit meegemaakt dat iemand een gele kaart kreeg? Nee, dat heb ik nooit meegemaakt. i.wil je op de foto? Nee dank je, jullie weten toch wel wie ik ben. j. Ben je moe als je klaar bent? Nee, ik ben niet moe. k. Ben je oma? Ja, ik ben oma van Bink die 7 is en van Naut die 4 en een half is. In mei komt een meisjeskleinkind. l. Wat eet je zelf op je boterham? Kaas. Merel en Hanna hebben opgeschreven wat ze allemaal doen in de middenbouw: Nica heeft Reekenen op de kompjoeter, zinnen plus en min somen maaken. gemaakt Leeslijn wegboek op de gang. met de letterdoos Op het bord letters maaken. Op de boerderij speelen en werken Buitenspeelen, saamenwerken en 32 afspreeken. 33 CHERRY EN ESMERALDA MBB

18 Interview met leesvader Winand de Fraiture Door Otto en Marijn Hoe lang bent u leesvader? Ik lees nu 5 jaar met kinderen uit de middenbouw. Eerst was ik 3 jaar leesvader in de klas van Erica en nu bijna 2 jaar in de klas van Esmeralda en Cherry. Is het leuk? Ja, ik vind het leuk om te doen. De juf maakt een lijstje met namen. Kinderen komen kijken of zij erop staan. Ik probeer er een feestje van te maken. Als iemand de woordenlijst makkelijk vindt, vraag ik om de woorden te onthouden. In de 5 jaar is het nu één keer voorgekomen dat iemand keer op keer alle 10 de woorden wist te onthouden. Of ondersteboven lezen, of in spiegelbeeld, ik sta versteld hoe gemakkelijk dat soms gaat. Het komt zelden voor dat iemand geen zin heeft om te lezen of te flitsen. Na een uur ben ik klaar en ga ik naar huis om de hond uit te laten. Bezoek aan DOK door: Jochem van Hunnik Toen we weer terug gingen verhuizen van de Maria Duystlaan naar het Raam gingen we naar de DOK. We leerden hoe we de boeken moesten terugzetten. We begonnen met de leesboeken die stonden in de oranje boekenkast en die werden op achternaam gesorteerd. En de informatieboeken stonden op nummers 1 tot 999 en toen moesten we de leesboeken en informatieboeken terugzetten. We gingen de boeken Race doen en je kent vast wel de dok. De DOK is te vinden bij Must See. Dat is de bioscoop in de stad. MBB CHERRY EN ESMERALDA Hoe lezen de kinderen? De kinderen lezen verschillend. Sommigen lezen vlot, anderen lezen nog spellend of radend. Soms maakt een kind grote sprongen. Sommige kinderen staan elke week op de lijst en anderen soms. De één weet de p en de b niet uit elkaar te houden, de ander leest het woord verkeerd. Je kent vast wel bommelding, maar wat dacht je van betovergrootmoeder, valkuil, natuur, hoofdrol. Ik vind dat grappig en leer er een hoop van. Werkt u? Ja, ik werk alle dagen, behalve maandag. Dan werk ik niet. En kan ik op school helpen met lezen. Wat voor werk doet u? Ik werk als GIS-consultant. GIS staat voor geografisch informatie systeem en consultant is een duur woord voor adviseur. Ik vertel aan mensen in bedrijven hoe zij beter kunnen werken met geografische informatie. En geografische informatie is alles wat een plek op aarde heeft: Waar staan huizen te koop?, Waar zijn ongelukken gebeurd?, noem maar op. Daarnaast doe ik het huishouden thuis en ben ik ook nog pleegvader in de crisisopvang. Heeft u kinderen? Ja, ik heb drie kinderen, Emma, Hugo en Otto. Zoé woont tijdelijk bij ons. Als haar moeder weer voor haar kan zorgen gaat zij naar huis. Emma zit al op de middelbare school, Hugo in de bovenbouw, Otto in de middenbouw en Zoé in de onderbouw. O ja, grote neef Jan woont ook nog bij ons, hij studeert in Delft, maar heeft nog geen kamer gevonden. Wat doet u het liefst in uw vrije tijd? Dan zaag ik bomen of maai ik het gras. Vrijwilligers Onze school heeft een aantal vrijwilligers. Ouders/grootouders die tuinieren, computeren, luizen controleren, fietsen checken, helpen bij projectafsluitingen, meelopen naar zwembad, theater, musea en bibliotheek, klasseouder zijn, cursussen geven en noem maar op. Ook namens de kinderen zeggen wij: Heel hartelijk dank voor uw hulp! Gregor is al enige jaren één van de vriiwilligers op school. Hij helpt kinderen in de Anansie in de kast. Winston kwam op school een swingende voorstelling geven. Een verslag van Amy en Franca: Anansie is een spin die heel dapper is. Maar toen alle dieren een baan kregen van de koning, kreeg Anasie een baan die niet leuk was. Anansie wilde praten over zijn baan. De koning sprak toen met Anansie. Hij zei: Ik snap wat je bedoelt Anansie, maar dat mag jij niet zomaar jij moet eerst de slang vangen en hem hier brengen. Dan krijg je een beloning. Daarna moest Anansie nog veel meer dieren naar de koning brengen: leeuw, aap olifant, giraf, hond, zebra, muis, nijlpaard. Alle dieren kregen een baan en Anansie kreeg..een BELONING 34 studieruimten bij lezen en rekenen. Ook gaat hij vaak als begeleider mee op excursies. 35 Gregor doet dat met veel plezier. Wij zijn heel blij dat hij dit werk voor onze school doet! CHERRY EN ESMERALDA MBB

19 MBC KARIN KARIN MBC 36 37

20 MBC KARIN KARIN MBC 38 39

21 Als je de school binnenkomt, de trap oploopt, de hal doorgaat bij de bibliotheek en dan vervolgens de klapdeuren doorgaat, dan zie je aan je rechterhand Middenbouw D. Wij zijn: Jack, Mirjam, Lawien, Isis, Zinedine, Yousef, Femke, Nienke, Madelief, Ramses, Furkan, Thijs, Alevia, Sophie, Eveline, Ruben, Cris, Eirin, Sam, Victor, Bobby en meester Daan. Het is vaak leuk in de klas en we hebben het heel gezellig met elkaar. Op 1 april hebben we bij de meester een nepdrol neergelegd. Elke dag doen we wel een leuk spel. We doen ook rekenspelletjes. De meester leest veel voor uit Meester Jaap en Dolfje Weerwolfje. Elke dag proberen we verschillende werkjes te doen. Iedereen kan zelf kiezen wat hij wil doen. We hebben een strookje voor spelling, een werkblad voor het rekenen, een letterboek voor schrijven en een leeslijn voor het lezen. We houden bij wat we gedaan hebben op een evaluatieblad. We kunnen werken op de computer, aan Engels, projecten, knutselopdrachten en aan muziek. Tijdens het werken zijn wij altijd heel stil en mogen in de ochtend zelf kiezen wanneer we eten. Als de meester iets wil zeggen, dan rinkelt hij met het belletje. Ook dit jaar hebben we een voorstelling gedaan. We gingen met vervoersmiddelen naar andere continenten, op zoek naar de eigenaar van het gevonden hoedje. Deze vonden we in Zuid- Afrika. De oudste kinderen van de middenbouw werken in de tuin en gaan vrijdagmiddag naar school om activiteiten te doen. MBD DAAN En dit is wat wij doen. Het werken in de klas Elke dag heeft iets speciaals: Maandag is er HVO, dinsdag is er zwemmen voor de middelste kinderen van de middenbouw, woensdag gymmen we met meester Vincent, donderdag is de dag gewoon lang en vrijdag komen we meester Vincent weer tegen. We hebben nu ook kikkervisjes in de klas. DAAN MBD 40 41