PROFIELSCHETS VOORZITTER COLLEGE VAN BESTUUR

Transcriptie

1 PROFIELSCHETS VOORZITTER COLLEGE VAN BESTUUR februari 2016 A. Context Het Wartburg College verzorgt christelijk voortgezet onderwijs op reformatorische grondslag. De school belijdt en aanvaardt Gods Woord als enige grondslag voor leer en leven. Ook worden de Drie Formulieren van Enigheid onderschreven als op de Schrift gegrond. De personeelsleden hebben verklaard in te stemmen met deze grondslag. Van de ouders van onze leerlingen verwachten wij hetzelfde. De leden van de Raad van Toezicht, het College van Bestuur, de directie, de leraren, het onderwijsondersteunend personeel en de leerlingen komen uit de kring van de Christelijke Gereformeerde Kerken, de Gereformeerde Gemeenten, de Protestantse Kerk in Nederland (gemeenten die zich binden aan het gereformeerde belijden), de Hersteld Hervormde Kerk, de Gereformeerde Gemeenten in Nederland en de Oud Gereformeerde Gemeenten (in Nederland). B. Strategisch beleidskader In Principieel, betrokken en present, Strategisch beleidskader geeft het Wartburg College de strategische kaders aan. Het Strategisch beleidskader geeft richting aan het onderwijs, de vorming en de toerusting. Daarbij ontwikkelen de locaties een eigen profiel. Dat wil zeggen dat er tussen dezelfde onderwijssoorten accentverschillen zijn. Door middel van het eigen Schoolplan geven de locaties aan hoe ze zich verhouden tot de strategische doelen. Het Strategisch beleidskader, waarin opgenomen de vijf strategische doelstellingen waaraan het Wartburg College de komende jaren wil werken, kunt u hier vinden. C. Organisatie Het Wartburg College heeft drie locaties in Rotterdam en één in Dordrecht, die elk een eigen aanbod hebben. Het onderwijsaanbod bestaat uit praktijkonderwijs, vmbo, havo, atheneum en gymnasium. De leiding van de school ligt in handen van een College van Bestuur bestaande uit twee leden. Samen met de directeuren van de vier locaties vormt het College van Bestuur een managementteam. Het toezicht op de school wordt uitgeoefend door een Raad van Toezicht. Elke vestiging staat onder leiding van een directeur. Deze wordt bijgestaan door een aantal adjunctdirecteuren. De school kent een decentrale aansturing, waarin locaties - binnen kaders - beleidsvrijheid hebben. Een staf- en servicebureau ondersteunt bestuur en management bij de uitvoering van de taken. Het bureau heeft een aantal afdelingen, namelijk Onderwijs & algemene zaken, Kwaliteitszorg, Personeel & organisatie, Communicatie, Financiën & beheer, ICT, Controlling, Secretariaat en Begeleiding & Ondersteuning. Pagina 1 van 5

2 Het Wartburg College kent een Centrale medezeggenschapsraad (CMR) die twaalf leden telt (samengesteld uit ouders, leerlingen en personeel). Elke locatie kent een Medezeggenschapsraad (LMR) met elk acht leden. De strategische kaders worden door de directeuren vertaald naar schoolplannen en teamplannen. Het Wartburg College participeert en investeert nadrukkelijk in het netwerk van zeven andere scholen in het land die eveneens op reformatorische grondslag zijn geschoeid en waarmee gezamenlijke projecten worden opgepakt en uitgevoerd. Tevens wordt nauw samengewerkt in de koepel van reformatorisch onderwijs, in lokale overleggen met de gemeenten Dordrecht en Rotterdam met betrekking tot financieringsvraagstukken, onderwijsbeleid, P&O, etc. en in landelijke samenwerkingsverbanden met betrekking tot zorgleerlingen. D. Goed Onderwijsbestuur Mede gelet op de ontwikkelingen op het gebied van goed bestuur, staat in het onderwijs de kwaliteit van de besturing en organisatie sterk in de belangstelling. Goed bestuur betekent concreet dat onze school haar interne kant goed op orde heeft (denk aan de kwaliteit van het onderwijs, personeelsbeleid en de bedrijfsvoering), en ook met de achterban een betekenisvolle dialoog voert over bv. de maatschappelijke opdracht van de school en de geleverde kwaliteit. Gezien de omvang van de school is het belangrijk om alle processen op diverse terreinen goed te organiseren en te laten verlopen. De diverse processen moeten op een goede manier bewaakt en gevolgd worden. Wij gebruiken Planning & Control als instrument om ons te helpen de dagelijkse realiteit te plaatsen binnen onze visie op de langere termijn en onze afwegingen hierin te funderen. De directieleden rapporteren periodiek aan de directeur en het College van Bestuur over de voortgang van de in het team- of schoolplan of in andere documenten neergelegde afspraken. De Raad van Toezicht heeft een taak in de representatieve vertegenwoordiging naar de achterban en een legitimatie van het bestuurlijk functioneren. De leden van de raad houden door onder meer schoolbezoeken zicht op het functioneren van de locaties. Zij zien erop toe dat de doelstellingen van de school worden verwezenlijkt. E. Het College van Bestuur De leden van het College van Bestuur trekken gezamenlijk op voor wat betreft de aansturing van de organisatie, het overleg met de Raad van Toezicht en de verdieping en concretisering van de identiteit van het Wartburg College. Er is dus sprake van een collegiaal functionerend orgaan. Daarbij streeft het College van Bestuur in zijn besluitvorming naar consensus. De leden van het College moeten elkaar kunnen vervangen zowel intern als extern. Daarnaast heeft zowel de voorzitter als het lid eigen aandachtsgebieden. De voorzitter van het College van Bestuur beheert de portefeuilles onderwijs en communicatie en is in- en extern boegbeeld van de organisatie. Hij is eerstverantwoordelijke in de contacten met de Raad van Toezicht, de centrale medezeggenschapsraad en de stakeholders (kerken, toeleverend en vervolgonderwijs, en burgerlijke gemeente). Verder is hij eerstverantwoordelijke voor het volgen van maatschappelijke en politieke ontwikkelingen, en ontwikkelingen in de achterban van de school en voor het doorvertalen van die ontwikkelingen naar strategisch beleid van de organisatie. Hij participeert in netwerken die te maken hebben met zijn aandachtsgebieden, en is waar mogelijk present in de gremia waar het belang van de school en het geheel van het reformatorisch onderwijs dat vraagt. Pagina 2 van 5

3 F. Functiebeschrijving Voorzitter College van Bestuur De voorzitter van het College van Bestuur draagt zorg voor het integraal management van de brede scholengemeenschap, draagt zorg voor en initieert de ontwikkeling van het strategisch beleid en profileert de scholengemeenschap. Werkzaamheden 1. Draagt zorg voor het integraal management van de scholengemeenschap door het doen opstellen en vaststellen van de hoofdlijnen van het personeels- en organisatiebeleid; het initiëren, ontwikkelen, stimuleren en vaststellen van vernieuwing van het onderwijsbeleid; het initiëren, ontwikkelen, stimuleren en vaststellen van vernieuwing binnen de toegewezen portefeuilles; het vaststellen van richtinggevende (meerjaren)beleidsplannen en taakstellingen voor de locaties c.q. schoolsoorten; het doen vaststellen van de systematiek van de kwaliteitszorg en het toezien op de uitvoering daarvan; het opstellen van periodieke verantwoordingsrapportages voor het overleg binnen het College van Bestuur; het overleg met de centrale medezeggenschapsraad over de vaststelling van het voorgenomen beleid en bepaalde reglementen/regelingen. 2. Draagt - samen met het lid College van Bestuur - zorg voor het integraal management, de ontwikkeling van het strategisch beleid en de externe profilering door het afleggen van verantwoording aan de Raad van Toezicht; het analyseren van en besluiten tot reorganisatie, verandering en/of onderwijsvernieuwingsprocessen binnen het Wartburg College; de adviezen van de Raad van Toezicht over vernieuwing van het strategische beleid op alle beleidsterreinen mee te nemen en vervolgens - als College van Bestuur - het beleid vast te stellen en te implementeren; het initiëren en aansturen van projecten en activiteiten en het onderhouden van contacten (in- en extern) in het kader van de afstemming van het onderwijsaanbod op maatschappelijke ontwikkelingen met regionale c.q. nationale reikwijdte. 3. Profileert de scholengemeenschap door het vertegenwoordigen van de onderwijsinstelling naar buiten, op politiek en bestuurlijk terrein en naar in- en uitstroominstellingen; het opbouwen en onderhouden van voor de scholengemeenschap relevante contacten en netwerken; het laten uitvoeren van PR-, voorlichtings- en marketingbeleid. Kader, bevoegdheden en verantwoordelijkheden Kader De voorzitter van het College van Bestuur verricht werkzaamheden binnen de door de Raad van Toezicht geformuleerde uitgangspunten en handelt daarbij conform de branchecode Goed Onderwijsbestuur. Beslissingsbevoegdheid De voorzitter van het College van Bestuur neemt beslissingen bij het vaststellen van het meerjaren Pagina 3 van 5

4 strategisch bedrijfs- en beleidsplan van de scholengemeenschap op financieel, personeel en onderwijsgebied en over algemene aspecten van management, beheer en bedrijfsvoering binnen de school/onderwijsinstelling. Verantwoording afleggen De voorzitter van het College van Bestuur legt verantwoording af aan de Raad van Toezicht inzake de effectiviteit van het ontwikkeld strategisch beleid en de mate waarin de strategische doelstellingen zijn gerealiseerd. Kennis en vaardigheden Gedegen kennis van - en verworteling in - het reformatorisch gedachtegoed, op de hoogte van ontwikkelingen binnen de reformatorische achterban en inzicht in mogelijke gevolgen voor de scholengemeenschap; Diepgaande kennis van en inzicht in maatschappelijke ontwikkelingen in relatie tot het onderwijs en de politiek-bestuurlijke processen, zowel nationaal al regionaal; Ruime ervaring in lesgeven en affiniteit met leerlingen; Kennis van en inzicht in de ontwikkelingen op het specifieke onderwijsgebied; Kennis van en inzicht in bestuurlijke en politieke besluitvormingsprocessen; Communicatief vaardig in woord en geschrift; Vaardigheid in het stimuleren van en leiding geven aan onderwijskundige innovatieprocessen; Vaardigheid in het behartigen van het management van een scholengemeenschap met diverse onderwijsafdelingen; Vaardigheid in het omgaan met tegengestelde belangen en het ontwikkelen van draagvlak voor het algemeen beleid; Vaardigheid in het onderhandelen met gemeenten en ministerie over toekenning van onderwijsmiddelen. Contacten Met leden van de Raad van Toezicht over beleidsaangelegenheden betreffende de stichting om strategische bestuurlijke adviezen te formuleren; Met andere schoolorganisaties c.q. onderwijsinstellingen, (politieke) onderwijsgerichte instanties en anderszins gerelateerde instanties om het beleid en de belangen van de organisatie uit te dragen, te verdedigen en te behartigen; Met vertegenwoordigers van uiteenlopende nationale en regionale gremia over politiek gevoelig liggende beleidsaangelegenheden om afstemming te realiseren en/of de belangen van de organisatie te verdedigen; Met de onderwijsinspectie over onderwijsaangelegenheden om verantwoording af te leggen; Met derden zoals gemeenten, ministerie over financiën, personeel, onderwijsbeleid en algehele organisatorische aspecten om informatie te verstrekken, afstemming te realiseren en/of de belangen van de organisatie te verdedigen; Met vertegenwoordigende kerken en kerkenraden uit de achterban van de school; Met ouders bij locatie-overstijgende problemen en/of klachten; Met media als woordvoerder. Competenties De voorzitter van het College van Bestuur beschikt over de volgende competenties: heeft het vermogen om visie te ontwikkelen (op basis van degelijke analyses, genuanceerde oordeelsvorming en omgevingssensitiviteit); kan die visie uitdragen (overtuigen, draagvlak creëren, verbinden, inspireren). Pagina 4 van 5

5 De voorzitter van het College van Bestuur is (een): visionair beslisser initiator onderwijsvaardig verbinder netwerker overtuiger G. Aanstelling en bezoldiging De voorzitter van het College van Bestuur wordt benoemd in een functiecontract van 5 jaar binnen een dienstverband voor onbepaalde tijd. Bezoldiging vindt plaats conform de CAO Bestuurders VO. Pagina 5 van 5