Nieuwsbrief VSO Almelo

Transcriptie

1 Nieuwsbrief VSO Almelo Een school van Attendiz Nieuwsbrief afdeling VSO Almelo Beste ouders en verzorgers, Om de ongeveer 8 weken voorzien we u van een nieuwsbrief. Hierbij ontvangt u de eerste nieuwsbrief van het nieuwe schooljaar. De nieuwsbrief staat ook op de site Tevens is op deze site ook de schoolgids te vinden. Excursie D en E Op donderdag 9 oktober 2014 gingen wij naar het Ziekenhuis in Enschede. Toen wij arriveerden, liepen wij naar het ziekenhuis. Eerst zijn wij bij de Afdeling Medische Techniek. Het was heel leuk. Toen gingen in een afgesloten ruimte waar we geen Wi-Fi hadden. Toen gingen we met een soort camera in een doos (Minion). De man had een paprika in de doos gedaan. En daarna zijn we naar de keuken geweest, daar hebben we gekeken in de vriezer, de opslag van de keuken en het menu en daarna hadden we een ijsje gekregen (was lekker). Dit was het verslag van klas 2D, Aron en Steven. MR/GMR De laatste vergadering van de MR was op 6 oktober j.l. Het was de eerste vergadering van ons nieuwe lid uit de teamgeleding, Uwe Widow. We hebben, zoals in de vorige nieuwsbrief is gemeld, nog steeds uitbreiding nodig van één MR lid in de oudergeleding. Besproken is onder andere het opzetten van een themaraad bij Attendiz, in verband met het toekomstige samenvoegen van VSO Het Mozaïek, De Passage en MOTA tot VSO Almelo. Op is de wetgeving Passend onderwijs in werking getreden waardoor er regionale samenwerkingsverbanden zijn gevormd van reguliere scholen en scholen voor (V)SO. Ieder samenwerkingsverband is verantwoordelijk voor een passend onderwijsaanbod voor alle leerlingen. Attendiz heeft drie VSO-locaties in Almelo: Het Mozaïek, De Passage en MOTA. De Passage en MOTA zijn locaties van de Kapstok. Zowel het Mozaïek als de Passage bieden op dit moment de uitstroomprofielen vervolgonderwijs en arbeidsmarkt. MOTA biedt de bovenbouw van het uitstroomprofiel arbeidsmarkt en richt zich met name op leerlingen met een autisme spectrum stoornis. Het afgelopen schooljaar is als uitwerking van het strategisch beleid besloten het uitstroomprofiel vervolgonderwijs te gaan concentreren bij Het Mozaïek en met de drie scholen gezamenlijk vorm

2 te gaan geven aan het uitstroomprofiel arbeidsmarkt. Om één en ander te monitoren en mee te denken en inspraak te houden in deze fusie, is er besloten een themaraad te vormen die opereert naast de GMR. Aangezien het een bovenschools gebeuren is, is de GMR de aangewezen instantie om de fusie te begeleiden. Echter, er spelen ook lokale factoren mee, waardoor het gewenst is dat op de locaties zelf ook mee wordt gedacht. Op dit moment wordt er gewerkt aan de bevoegdheden van de ophanden zijn de themaraad. De voorzitters van de MR van de verschillende locaties zullen zitting nemen in de themaraad. Verder nieuws hierover zal nog volgen. Kerstbomen uit de klassen worden hiervoor tijdelijk naar de gymzaal geschoven en de ruimte zal gezellig worden aangekleed. Bezoekers lopen in één richting beneden door de school langs alle kraampjes waar ze wat kunnen nuttigen tegen een kleine vergoeding. Hier kan ook nog worden deelgenomen aan bijv. sneeuwbalgooien of Tombola onder leiding van onze eigen KerstHan. De kerstmarkt zal plaatsvinden op donderdag 11 december tussen Een officiële uitnodiging volgt. De uitgebreide notulen en/of verdere vragen richting MR zijn op te vragen c.q. te stellen via mailadres Nieuwe vergaderdata MR: - Maandag 24 november - Maandag 19 januari - Maandag 9 maart - Maandag 20 april - Maandag 8 juni Kerstmarkt 2014 Ook dit jaar wordt er weer een fantastische kerstmarkt georganiseerd door VSO Het Mozaïek. Elke leerling of klas maakt iets wat vervolgens kan worden verkocht op de kerstmarkt. Er kan gedacht worden aan iets decoratiefs maar ook aan lekkere koekjes of taartjes. Elke klas presenteert zijn spullen op aangeklede tafels/marktkramen in de gymzaal. Theatervoorstelling Donderdag 30 oktober is de theatergroep 'Rood Verlangen' bij ons op school geweest. De leerlingen hebben d.m.v. vertelkunst, muziek en theaterspel kennisgemaakt met de theatervoorstelling Bulty Patrick, een Iers verhaal. Na afloop van de voorstelling heeft iedere leerling een kijkwijzer ingevuld die vervolgens in het portfolio terugkomt van de leerling. Het theaterstuk is door de leerlingen goed ontvangen en we kunnen al met al terugkijken op een leuke en geslaagde ochtend.

3 PBS Positive Behavior Support Beste ouders en verzorgers van de leerlingen van VSO Het Mozaïek. Onlangs hebben we met het hele team besloten om binnen onze school het concept PBS in te voeren en volgens dit concept te gaan werken. PBS (Positive Behavior Support) is een concept om een omgeving te creëren die het leren bevordert en zoveel mogelijk gedragsproblemen voorkomt. Het concept wordt al op veel scholen in Nederland toegepast. Hiertoe hebben we een werkgroep opgericht bestaande uit teamleden uit alle geledingen van het team, aangevuld met Hermiene Grashof (PBS-coach). In de bijlage vindt u verdere informatie. Excursie techniekmuseum het Heim Op woensdag 12 november 2014 zijn wij met de klassen van de onderbouw naar het techniekmuseum het Heim in Hengelo geweest. Daar kregen wij eerst uitleg over de excursie. Daarna werden de klassen opgesplitst over de verschillende lokalen van het museum. Wij deden daar heel veel leerzame dingen in het museum. Onder andere gingen wij solderen, deden wij een knoppentocht, proefjes in het practicumlokaal en een tocht door het museum met allemaal games. Gelukkig was er ook nog een plek in het museum waar wij allemaal spelletjes konden doen. Alle klassen hebben heel erg genoten van de excursie. Wij hopen dat wij dit vaker doen met de onderbouwklassen. Aangezien wij heel erg hebben genoten van de excursie. Met groeten Sharon uit de E klas Personeel Op vrijdag 10 oktober is onze collega Leonie Triginate bevallen van een gezonde dochter Lola. Moeder, vader en grote zus maken het goed. Belangrijke data 18 november: Studiedag Leerlingen vrij 5 december: Sinterklaasfeest Leerlingen om uur vrij 11 december: Kerstmarkt van december: Kerstfeest Leerlingen om uur vrij. 23 januari 2015 Uitgave volgende nieuwsbrief

4 POSITIVE BEHAVIOR SUPPORT Schoolwide positive behavior support (PBS) is een schoolbrede aanpak gericht op het bevorderen van positief gedrag binnen school. Het doel van PBS: een positieve, sociale omgeving creëren die het leren bevordert en die zoveel mogelijk gedragsproblemen voorkomt of doet afnemen. PBS is een kapstok waaraan bestaande en nieuwe gedragsmethodieken kunnen worden opgehangen. PBS is daardoor geschikt en aantrekkelijk voor iedere school. Omdat het stimuleren van positief gedrag niet aan leeftijd is gebonden, is PBS geschikt voor scholen in het basisonderwijs, speciaal onderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. Gedragsteam In iedere PBS-school wordt een zogenaamd PBS-gedragsteam gevormd. Dit gedragsteam bestaat uit een vertegenwoordiging van de school, ouders, zorgmedewerkers en eventueel leerlingen. Het gedragsteam: bevordert het toepassen van de PBSprincipes in de school; bereidt (mede) de scholingsdagen voor; bespreekt het succes van de implementatie aan de hand van verzamelde gegevens. PBS maakt gebruik van vijf kernelementen: een schoolbrede aanpak op basis van gedeelde waarden, prioriteit voor preventie, positieve en duidelijke benadering, effectief werken met data, samenwerking. 1. Schoolbrede aanpak op basis van gedeelde waarden Gedrag is niet waardevrij. Om die reden start ieder PBS-traject met het gezamenlijk formuleren van de waarden van de school. In veel PBS-scholen zijn dat de waarden veiligheid, verantwoordelijkheid en respect. Ouders en leerlingen worden liefst bij het bepalen van die waarden betrokken. De gedeelde waarden zijn leidend voor de invulling van diverse onderdelen van het PBStraject. Zo kan een waarde als respect praktisch worden uitgewerkt naar gewenst gedrag op het schoolplein. 2. Prioriteit voor preventie De meeste scholen steken veel energie en tijd in enkele leerlingen die voor zo n tachtig procent van alle probleemsituaties zorgen. Het voortdurend corrigeren, het bespreken van incidenten, het uitpraten van ruzies en het bedenken van passende aanpakken levert niet altijd het gewenste resultaat op. In PBS wordt daarom veel nadruk gelegd op het organiseren van preventieve activiteiten met als doel probleemgedrag te voorkomen. PBS kent daartoe een opbouw in drie preventieniveaus. Deze niveaus worden verderop nader uitgewerkt. 3. Positieve en duidelijke benadering Binnen PBS is veel aandacht voor positief gedrag. Vanuit de gedeelde waarden worden gedragsverwachtingen afgeleid. Deze gedragverwachtingen geven duidelijk aan welk gedrag van de leerling wordt verwacht. Alle medewerkers in de school worden getraind in het leren bekrachtigen van het gewenste gedrag. Er wordt een systeem uitgewerkt waarbij de leerlingen bijvoorbeeld met behulp van beloningskaartjes worden aangemoedigd zich te gedragen conform de gedragsverwachtingen. 4. Effectief werken met data In het onderwijs worden dagelijks vele beslissingen over leerlingen genomen. Als het gaat om leerlingen met probleemgedrag, incidenten of schorsing spelen emoties van leraren vaak een grote rol in de besluiten die worden genomen. Binnen PBS wordt veel waarde gehecht aan besluiten en beleid dat gebaseerd is

5 op feiten, op cijfers. Door observaties en door gedrag te registreren krijgt een school antwoord op vragen als: Hoe ziet het probleemgedrag er precies uit? Wie is erbij betrokken? Waar en wanneer vond het plaats? Welke leraar heeft het probleemgedrag geregistreerd? In het PBS-gedragsteam worden de gegevens die deze registraties opleveren nauwkeurig geanalyseerd. Op grond van deze objectieve data kan vervolgens worden bepaald welke acties gewenst zijn: is er extra ondersteuning nodig voor de leraar of de leerling? Moeten we de gedragsverwachtingen nog eens onder de aandacht brengen? Et cetera. 5. Samenwerking Een school is een omgeving waar diverse partijen elkaar in wisselende samenstellingen ontmoeten. In PBS wordt gestreefd naar samenwerking met ouders en de hulpverlening, zodat iedere leerling verzekerd is van de juiste ondersteuning. Zo kunnen bijvoorbeeld ouders en de jeugdarts deel uitmaken van het PBSgedragsteam en mede bepalen hoe en op welke wijze de gedragsverwachtingen in de school het best kunnen worden ingevoerd en nageleefd. Binnen PBS wordt op drie preventieniveaus aan positief gedrag gewerkt. 1. Het eerste preventieniveau richt zich op alle leerlingen in de klas. We vinden hier allerlei maatregelen, aanpakken en programma s die probleemgedrag kunnen voorkomen. Zo is het belangrijk dat de gezamenlijke waarden zijn vertaald in heel duidelijke gedragsverwachtingen: welk gedrag willen we zien en horen? Positief gedrag in de klas, in de gang en op het schoolplein wordt vaak en veel bekrachtigd. Op dit niveau wordt ook aandacht besteed aan klassenmanagement, het reageren op ongewenst gedrag en het actief toezicht houden op het schoolplein. Als de school al een succesvolle aanpak heeft, wordt deze in PBS geïntegreerd. Zo is het bijvoorbeeld heel goed mogelijk om een leerplan voor sociaal en emotioneel leren als PAD(Programma Alternatieve Strategieën) op dit niveau in te zetten. 2. Het tweede preventieniveau richt zich op een klein deel van de leerlingen. Het gaat om leerlingen die het risico lopen om ernstig probleemgedrag te ontwikkelen. De interventies op dit niveau zijn kortdurend en intensief. Ze zijn bedoeld om de leerling het gewenste gedrag te laten ontwikkelen. Voorbeelden van interventies zijn: training van sociale vaardigheden, leren omgaan met emoties of extra ondersteuning bij het leren. 3. Het derde preventieniveau is bedoeld voor individuele leerlingen die veel ongewenst gedrag laten zien. De interventies op de eerste twee niveaus zijn blijkbaar onvoldoende effectief om het probleemgedrag te doen verdwijnen of verminderen. De leerling krijgt op dit niveau gedurende langere tijd intensieve ondersteuning aangeboden. De ondersteuning kan bijvoorbeeld gericht zijn op het controleren van heftige emoties als woede of het leren omgaan met frustraties. Op dit niveau wordt er nauw samengewerkt met de ouders van de leerling en de partners uit de zorgketen, zoals het schoolmaatschappelijk werk. Naast de ruim Amerikaanse scholen die met PBS werken, lopen er pilots in Noorwegen, Denemarken, Chili en Turkije. In Nederland zijn ruim 200 scholen met PBS bezig.