Deel 1: Jaaroverzicht Curriculum propedeusejaar Beoordeling en studiepunten Studieadvies Organisatie...

Transcriptie

1 Naam: Nummer: Klas: Interactieve Media Propedeuse Blok 2 Deze manual is het spoorboekje voor het eerste blok van het propedeusejaar van de opleiding Interactieve Media. Het gehele studiejaar is opgebouwd uit vier blokken. Elk blok wordt een manual samengesteld en uitgereikt. De manual bestaat uit drie delen: Deel 1: Jaaroverzicht Curriculum propedeusejaar Beoordeling en studiepunten Studieadvies Organisatie... 9 Deel 2: Overzicht blok Vak Projectwerk team Vak Human Computer Interaction Vak Media design Vak Marketing Vak Programmeren Vak Functioneringsgesprek Bijlage A: Competentiematrix Deel 3: Kalender blok manual blok 1 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 1

2 Deel 1: Jaaroverzicht Opleiding Interactieve Media Instituut voor Netwerk Cultuur Media Lab Amsterdam Het propedeusejaar van de opleiding Interactieve Media is het eerste jaar van een vierjarige opleiding. Aan het einde van het jaar brengt de opleiding een studieadvies aan de student uit: positief dan wel negatief. Na de propedeusefase volgt de student na een positief studieadvies het kernprogramma (voor alle studenten gelijk) en maakt de student gaandeweg steeds meer eigen keuzes, voor verdiepende of verbredende vakken, stages, de minor en het afstudeerproject. Propedeuse Studie advies Verdieping 1 (kern + stroom) Verdieping 2 (kern + stroom) Afstuderen Diploma Het instituut Interactieve Media van de Hogeschool van Amsterdam bestaat naast de opleiding Interactieve Media uit het Instituut voor Netwerk Cultuur en participeert in het Media Lab Amsterdam. Deze twee instituten organiseren bijzondere evenementen in het vakgebied en bieden interessante stages en afstudeerprojecten aan. manual blok 1 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 2

3 1.1 Curriculum propedeusejaar Het propedeusejaar geeft studenten qua inhoud, organisatie, werkvormen en toetsing een goed beeld van de opleiding en het vakgebied als geheel en de specialiaties in het bijzonder. Doelstelling Studenten IAM hebben ambitie en voelen zich thuis binnen Interactieve Media (het vakgebied en de opleiding). De opleiding IAM is een stimulerende, aangename, professionele en veilige leeromgeving - Studenten maken kennis met de opleiding, met de inhoud, de werkwijze, het generieke eindprofiel en met de specialisaties. - Studenten maken kennis met het vakgebied, met de beroepsmogelijkheden, kwaliteit, ondernemen en met Amsterdam. - Het propedeusejaar heeft diagnostische waarde, resulterend in wederzijdse selectie en waar nodig verwijzing. - Het propedeusejaar kenmerkt zich door een goede organisatie en oog voor de menselijke maat. Curriculum Het propedeusejaar bestaat uit een aantal delen met samen een studielast van 1680 uur, goed voor 60 studiepunten. Start en Afsluiting Het jaar start met een introductie een opmaat voor het hele jaar qua inhoud, werkwijze en organisatie. Het jaar eindigt met een individueel project en een eindejaarsgesprek waarin je bewijst toelaatbaar te zijn tot de verdiepingsfase en bewust kiest voor één van de drie specialisaties. Het eindejaarsgesprek voer je aan de hand van een jaarverslag en je portfolio. Funderende lijnen In een aantal funderende themalijnen maak je kennis en oefen je met vaardigheden en theorie behorend bij de verschillende expertises. Binnen elk thema zijn 5 à 6 studiepunten te behalen. De blokken door het jaar hangen samen en hebben een logische opbouw. De thema s zijn: - Human factors - Ontwerp - Communicatie - Techniek - Management - IAM in de samenleving Project lijn Het toepassen van (juist) verworven vaardigheden en kennis op reële opdrachten van externe opdrachtgevers is een belangrijk onderdeel van de opleiding. In de eerste drie weken maak je kennis met projectwerk in het introductieprogramma IAM On! In het tweede en derde blok van het jaar voer je een project uit voor een externe opdrachtgever. In het vierde blok doe je een individueel project. Het projectwerk is de ruggengraat binnen het jaar. Binnen de projectlijn zijn 20 studiepunten te behalen. De vakken binnen de projectlijn zijn: IAM On!, Projectwerk team en Projectwerk individueel. manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 3

4 Studie- en beroepscoaching Het SBC programma ondersteunt je bij het opbouwen van zelfkennis en bij het optimaal inrichten en benutten van de studie. Studieregiepunten behaal je door het werken aan persoonlijke leerdoelen en bieden je dus ruimte voor individuele verdieping en initiatief binnen het propedeusejaar. Binnen deze lijn zijn 8 studiepunten te behalen. Overzicht vakken en studiepunten In het propedeusejaar kunnen volgens onderstaand schema 60 studiepunten behaald worden verdeeld over 4 blokken. Op de volgende pagina staat een schematisch overzicht van het curriculum. STP* SBU** Toetsvorm Propedeuse Blok 1 User Centred Development 2 56 Product + Tentamen Ideeontwikkeling 2 56 Product + Presentatie Internet standaarden 2 56 Product + Tentamen Geschiedenis van Kunst en Media 3 84 Product + Tentamen Kennismakingsgesprek/ Taal voor IAM 2 56 Product, Toets + Gesprek IAM On! Product + Presentatie Propedeuse Blok 2 Marketing 2 56 Tentamen + Presentatie Media design (2/3)*** 3 84 Product Programmeren Praktijktoetsen Functioneringsgesprek 1 28 Product + Gesprek Projectwerk team deel I Product + Presentatie Persoonlijke Studieregie 1 28 Variabel Propedeuse Blok 3 Marketingcommunicatie (3/4)*** 2 56 Product + Tentamen Human Computer Interaction (2/3)*** 3 84 Tentamen Content en Redactie 3 84 Product Persoonlijke Studieregie 1 28 Variabel Projectwerk team deel II Product + Presentatie Propedeuse Blok 4 Ondernemen (3/4)*** 2 56 Product + Tentamen Media en Maatschappij 2 56 Product + Debat Ontw. methoden en technieken (3/4)*** 2 56 Product + Mondeling Eindejaarsgesprek 2 56 Product + Gesprek Persoonlijke Studieregie 1 28 Variabel Projectwerk individueel Product + presentatie * aantal studiepunten volgens het european credit transfer system (ECTS) ** aantal studiebelastingsuren (28 uur per studiepunt) *** een aantal vakken wordt gespiegeld aangeboden; een deel van de studenten volgt het vak in het ene blok, een andere deel krijgt dit vak het andere blok manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 4

5 manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 5

6 Opbouw propedeusejaar De opbouw van het gehele jaar is als volgt: Kennismaken Toepassen Verwerken Het propedeusejaar bestaat uit 4 blokken van ongeveer 10 weken, waarbij elk blok een eigen accent heeft: Blok 1: Blok 2: Blok 3: Blok 4: Introductie en kennismaking Fundering en start project (hoge tijdsbesteding) Realisatie project (zelfstandig werken) Verwerking, individueel project en afsluiting (persoonlijk initiatief) Binnen een blok wordt een beperkt aantal vakken aangeboden (maximaal 6). Deze vakken hebben een beperkte omvang en worden binnen het blok afgesloten. Het aantal begeleide uren ligt over het gehele jaar tussen de 12 en 16 uur per week. De student werkt daarnaast zelfstandig of in een team aan het uitwerken van opdrachten. Blokplanning Ondanks de verschillende accenten per blok is de opbouw steeds gelijk: Blok 1 10 weken Blok 2 IAM On! Vakken en toetsing Ideeontwikkeling 3 weken 10 weken Blok 3 9 weken Blok 4 11 weken 6 weken Vakken 6 weken Vakken 6 weken Vakken 6 weken 1 week Toetsing 1 week Toetsing 1 week Toetsing 1 week Afronding team projectwerk 2 weken Afronding team projectwerk 2 weken Afronding individueel projectwerk 2/3 weken Blok break 1 week Herkansingen 1 week Doordat je de funderende vakken en het projectwerk na elkaar afrondt, kun je beide studieonderdelen met volle aandacht en zorg voltooien. Jaarkalender De kalender van de propedeuse voor het studiejaar 2009/10 ziet er als volgt uit: Eerste onderwijsblok 31 augustus november 2009 Herfstreces 19 oktober oktober 2009 Tweede onderwijsblok 16 november januari 2010 Kerstreces 21 december januari 2010 Derde onderwijsblok 1 februari april 2010 Voorjaarsreces, optioneel* 22 februari februari 2010 Vierde onderwijsblok 12 april juli 2010 Meireces 27 april mei 2010 Onderwijsvrije periode in de zomer 12 juli augustus 2010 * De periode van het voorjaarsreces kan ook gebruikt worden voor het behalen van een persoonlijk studieregiepunt. manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 6

7 1.2 Beoordeling en studiepunten Voor elk vak worden de toetsprocedure, toetscriteria en toetsdatum vastgesteld. Deze worden in de manual bekend gemaakt en toegelicht bij de start van het vak. Herkansingen Naast de reguliere toets wordt voor elk vak een herkansingsmogelijkheid aangeboden voor het geval je de reguliere toets met een onvoldoende beoordeling hebt afgesloten. De herkansing wordt in het volgende blok aangeboden kort na de reguliere toets*. De herkansing heeft een vergelijkbare vorm en een vergelijkbaar niveau als de reguliere toets. Indien je ook de herkansing met een onvoldoende beoordeling afrondt, kun je de studiepunten voor dat vak dit studiejaar niet meer behalen en zul je het vak komend studiejaar opnieuw moeten volgen. Indien een student niet op het toetsmoment verschijnt door ziekte of anderszins wordt een onvoldoende beoordeling toegekend en is de student aangewezen op de herkansingsmogelijkheid. Practica Een aantal vakken is gekenmerkt als practicum. Het betreft alle projecten en de vakken Ideeontwikkeling en Mediadesign. Het karakter van een practicum is dat de student gedurende het blok aan een opdracht werkt en feedback van de docent ontvangt en dus in staat is om zijn werk vóór oplevering aan te passen. Voor practica is het mogelijk dat de herkansingsopdracht een andere vorm heeft dan de initiële opdracht. Feedback Feedback is een integraal onderdeel van het onderwijs. Docenten koppelen gedurende en na afloop van elk blok hun bevindingen van en commentaar op het opgeleverde werk van studenten terug. Daarnaast is feedback geven en vragen een natuurlijk onderdeel van het onderwijs. Je wordt aangemoedigd om feedback te vragen, om naar het werk van medestudenten te kijken en om medestudenten feedback te geven. Boom-online De opleiding informeert je een aantal maal over je studievoortgang. De studieresultaten worden daarnaast on-line bijgehouden zodat je altijd inzicht hebt in je studieresultaten. Boom-online: * De herkansing van het vak Taal voor IAM wordt aan het einde van blok 2 aangeboden. manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 7

8 1.3 Studieadvies Aan het eind van het jaar in juli brengt de examencommissie van de opleiding aan elke student een studieadvies uit. Indien je 40 studiepunten of meer hebt behaald, waaronder in ieder geval de punten voor Taal voor IAM, het teamproject blok 3 en het individuele project, is het studieadvies positief en kun je doorstromen naar de verdiepingsfase van de opleiding. Indien je minder dan 40 studiepunten hebt behaald en/of Taal voor IAM of een of meer projectdelen (dat wil zeggen: het project in blok 3 en/of het individuele project in blok 4) niet voldoende hebt afgerond, wordt een bindend afwijzend studieadvies (BAS) uitgebracht en kun je de opleiding niet voortzetten. Aan een student die een positief studieadvies heeft gekregen maar het propedeutisch examen nog niet behaald heeft, wordt aan het einde van het tweede jaar nogmaals een studieadvies uitgebracht. Dat studieadvies is bindend afwijzend indien het propedeutisch examen na twee jaar alsnog niet met succes is afgerond. De student wordt gedurende het studiejaar een aantal maal geïnformeerd over de studievoortgang en indien relevant gewaarschuwd dat de huidige studievoortgang kan leiden tot een bindend afwijzend studieadvies. De examencommissie besluit pas tot het uitbrengen van een BAS nadat de studentendecaan om advies is gevraagd over persoonlijke omstandigheden die aanleiding zouden kunnen geven om af te zien van een BAS. Studenten die menen dat persoonlijke omstandigheden hun studievoortgang belemmert of heeft belemmerd moeten zich tijdig melden bij de studentendecaan. manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 8

9 1.4 Organisatie Hogeschool van Amsterdam, Instituut voor Interactieve Media Rhijnspoorplein 1, Postbus 1025, 1000 BA Amsterdam, en intranet Het intranet van de opleiding is een belangrijk communicatiemiddel van de opleiding. Het intranet bevat informatie over vakken, roosters, beoordelingen en nieuws. Daarnaast gebruiken docenten om informatie te versturen naar studenten en klassen. Deze berichten worden verstuurd naar je HvA adres dat je ter beschikking wordt gesteld door de opleiding. Zorg dat je het intranet en je HvA mailbox dagelijks bekijkt en regelmatig opschoont. Intranet: webmail: Contactpersonen Alle studenten hebben een contactpersoon binnen de opleiding de coach. Met vragen en problemen wend je je in eerste instantie tot je coach. Die zal dan binnen de organisatie een antwoord zoeken op je vraag of je indien relevant doorverwijzen. De coach heeft ook als taak om je studentendossier bij te houden. In je dossier zitten de overzichten van je studieresultaten, persoonlijke gespreksverslagen en officiële correspondentie tussen jou en de opleiding. Bij persoonlijke omstandigheden zal de coach je doorverwijzen naar de studentendecaan Reina Dooijewaard. Coaches Hein Bijvoet Jaap Evenhuis Eva van den Eijnde Bart-Jan Steerenberg Jos Kok Brit Wijnmaalen Sonja Rouwhorst Jacinta Sambell Klas Zwart en Grijs Wit en Ivoor Geel en Oker Oranje en Rood Groen en Blauw Cyaan en Paars Lila en Roze Magenta Onderstaand schema geeft aan bij wie je terecht kunt met vragen en/of problemen: manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 9

10 Administratie en faciliteiten - Voor vragen over roosters, studiepunten kun je je tijdens spreekuren wenden tot de balie van het onderwijsbureau van de opleiding in kamer 04A12 (dagelijks geopend van 10 tot 12 uur). - Voor vragen en informatie over inschrijven, uitschrijven, adreswijzigingen, betaling van collegegeld, collegekaarten kun je je wenden tot het studenten servicecentrum (SSC) op de Leeuwenburg bij het Amstelstation, in de B-vleugel op de eerste verdieping. - Voor vragen en informatie over ICT-voorzieningen kun je je wenden tot de servicebalie op de eerste verdieping. - Voor het reserveren en lenen van audio-visuele hulpmiddelen kun je je wenden tot de servicebalie op de eerste verdieping. Klassen en teams De 390 studenten die starten met de opleiding zijn verdeeld over 15 klassen van ongeveer 26 studenten: Zwart, Grijs, Wit, Ivoor, Geel, Oker, Oranje, Rood, Groen, Blauw, Cyaan, Paars, Lila, Roze en Magenta. Werkgroepen worden met de eigen klas gevolgd. Colleges worden door 6-8 klassen tegelijkertijd gevolgd. Twee klassen delen samen één coach. In het tweede en derde blok werk je een team aan een projectopdracht van een externe opdrachtgever. Dit team bestaat uit ca. 5 studenten uit je klas (5 teams per klas). Teams uit twee klassen werken aan dezelfde projectopdracht (10 teams) en worden begeleid door dezelfde teamcoaches. Naast contact met de studenten in je eigen klas heb je dus zeker regelmatig contact met studenten uit één andere klas. Propedeuse studenten 15 klassen Zwart, Grijs, Wit, Ivoor, Geel, Oker, Oranje, Rood, Groen, Blauw, Cyaan, Paars, Lila, Roze en Magenta Colleges in 2x - Zwart, Grijs, Wit, Ivoor, Geel, Oker, Oranje, Rood - Groen, Blauw, Cyaan, Paars, Lila, Roze en Magenta 50 studenten één coach 50 studenten één coach 50 studenten één coach 50 studenten één coach Hein Bijvoet Jaap Evenhuis Eva van den Eijnde Bart-Jan Steerenberg Zwart/Grijs Wit/Ivoor Geel/Oker Oranje/Rood 50 studenten één coach 50 studenten één coach 50 studenten één coach 25 studenten één coach Jos Kok Brit Wijnmaalen Sonja Rouwhorst Jacinta Sambell Groen/Blauw Cyaan/Paars Lila/Roze Magenta manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 10

11 Docenten Onderstaand een overzicht van de docenten die actief zijn in het propedeusejaar: Naam Axel Roest Bart-Jan Steerenberg* Brit Wijnmaalen Charlie Mulholland* Eva van den Eijnde* Finne Fortuin Frank Kloos * Hein Bijvoet * Irma Driessen Jaap Evenhuis* Jacinta Sambell Jos Kok Joyce Barnhorn * Justus Sturkenboom* Maaike van Cruchten* Marjolijn Ruyg* Myrna de Swart Nicole Frank Ria Janssen Robbert Ritmeester* Sanne t Hooft Sonja Rouwhorst* Theo Ploeg* Rol/Vak Programmeren Ideeontwikkeling, Project, Mediadesign, Coach Teamleider propedeuse, Coach User Centred Development, Marketing, Ideeontwikkeling, Project Taal, Media en Maatschappij, Geschiedenis Kunst en Media, Coach Internetstandaarden, Programmeren Ideeontwikkeling, Project Content en Redactie, Media en Maatschappij, Geschiedenis Kunst en Media, Coach Ideeontwikkeling, Human Computer Interaction User Centred Development, Marketing, Marketingcommunicatie, Ideeontwikkeling, Project, Coach User Centred Development, Ideeontwikkeling, Project, Marketing, Ondernemen, Coach User Centred Development, Marketing, Ideeontwikkeling, Project, Ontwikkelmethoden en technieken, Coach Marketingcommunicatie Internetstandaarden, Programmeren, Ontwikkelmethoden en technieken, Project Media en Maatschappij Ideeontwikkeling, Project Ideeontwikkeling, Project Mediadesign, Ideeontwikkeling, Project Taal voor IAM Ideeontwikkeling, Project, Mediadesign Ideeontwikkeling, Human Computer Interaction Internetstandaarden, Programmeren, Project, Ontwikkelmethoden en technieken, Coach Content en Redactie, Media en Maatschappij, Geschiedenis Kunst en Media, Project * Verzorgt ook onderwijs in de verdiepingsfase manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 11

12 Deel 2: Overzicht blok 2 Project, Marketing, Human Computer Interaction / Media design, Programmeren, Functioneringsgesprek, Studieregiepunt Aan het einde van het blok moet je voor elk vak een product opleveren, een presentatie verzorgen en/of een tentamen afleggen. Deze eindresultaten worden beoordeeld door de docent(en) en leveren een aantal studiepunten op volgens het European credit transfer system (ECTS). In dit deel van de manual staat voor elk vak beschreven wat het eindresultaat is, hoe de toetsing plaatsvindt en welke criteria daarbij gehanteerd worden. Indien je eindresultaat aan alle criteria voldoet, wordt minimaal een cijfer 5,5 toegekend. Indien je op één of meer criteria excelleert, kan de docent de beoordeling verhogen. De docent zal de beoordeling beargumenteren en aan de student terugkoppelen. In blok 2 volg je de vakken Project, Marketing, Human Computer Interaction of Media Design, Programmeren, Studie- en beroepscoaching en voer je een Functioneringsgesprek. Daarnaast kun je je persoonlijke leerdoelen definiëren en werken aan je persoonlijke Studieregiepunten. manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 12

13 Vak Projectwerk team Studiejaar: Propedeuse Periode: blok 2 (en blok 3) Aantal lesweken: 9 lesweken (inclusief teambeoordeling) Aantal studiepunten: 4 studiepunten (en 6 studiepunten in blok 3) Docenten: Marjolijn Ruyg, Charlie Mulholland, Robbert Ritmeester, Myrna de Swart, Jaap Evenhuis, Nicole Frank, Frank Kloos, Jacinta Sambell, Jos Kok, Bart-Jan Steerenberg e.a. Leerdoelen (blok 2 en 3) De student kan in een projectteam werken. De student kan de kern van een projectopdracht definiëren. De student kan een interactieve, oorspronkelijke en op de doelgroep afgestemde oplossing voor een probleem van een opdrachtgever bedenken en realiseren, waarbij de kracht van het initiële concept behouden blijft. De student kan keuzes maken en deze onderbouwen. De student kent het belang van planmatig werken kan een actie- en besluitenlijst opstellen en deze effectief benutten. De student is bekend met de projectfases: start concept demo prototype usability test (her)ontwerp realisatie presentatie De student kent de rol van de volgende projectactoren: opdrachtgever, opdrachtnemer en gebruiker. De student kan een idee schriftelijk en mondeling overtuigend presenteren. De student kan een product sprankelend en passend presenteren. De student heeft oog voor detail en toont liefde voor het ambacht. Plaats in het leerplan Projecten nemen een speciale plaats in binnen het curriculum. In de projecten passen studenten al hun (juist verworven) kennis en vaardigheden toe op een opdracht van een externe opdrachtgever. De projecten zijn de plaats binnen de propedeuse waar studenten aantonen dat ze hun kennis, vaardigheden en houding samenhangend en effectief kunnen toepassen in beroepssituaties de plaats waar studenten competentiegericht werken. Door het behalen van de projecten toont de student aan de eindcompetenties van de opleiding op het eerste niveau als geheel te beheersen. Werkwijze Studenten bedenken en creëren met een team een oplossing voor een probleem van een externe opdrachtgever. Aan het einde van blok 2 wordt een demo van de oplossing gepresenteerd. Aan het einde van blok 3 wordt het product gepresenteerd. Het project start met een kick-off kennismaking met de opdracht, het team, de opdrachtgever en de teamcoach. Het programma bestaat uit een reeks werkgroepen en colleges waarin de studenten kennis maken en oefenen met algemene projectbegrippen, kennis en vaardigheden. Daarnaast bespreken de projectteams de voortgang wekelijks met de teamcoach en presenteren zij de resultaten een aantal maal aan de opdrachtgever, de teamcoach en andere studententeams. Literatuur Het lesmateriaal bestaat uit een reader die door de opleiding wordt verstrekt. Lesstof Teamwerk, projectmatig werken, methodisch werken Onderzoek, analyse, personae, scenario s Creativiteit, schetsen, ideeën, concepten, selectie Presenteren, rapporteren, specificeren, documenteren Iteratief werken: ontwerp, prototype, test, herontwerp Bouwen, testen, implementeren manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 13

14 Criteria De gedetailleerde eisen die aan de verschillende deelproducten (debriefing, concept en demo) gesteld worden, staan op de volgende pagina s beschreven. Product 1. Het bedachte idee is een interactieve, oorspronkelijke en op de doelgroep afgestemde oplossing voor het probleem van de opdrachtgever. Presentatie Proces 2. De debriefing, het concept report en de demo geven een goed beeld van de stappen in het ontwikkeltraject. 3. De ontwikkelde demo geeft samen een goed beeld van de kern van de oplossing. 4. De presentatie van het concept en van de demo boeien en overtuigen. 5. De opgeleverde producten en presentaties zijn verzorgd uitgevoerd en zijn geschreven in correct Nederlands. 6. De opgeleverde producten en presentaties vormen een bij het team en bij de opdracht passende eenheid. 7. De opeenvolging van deelproducten geven een goed beeld van de aanpak en de keuzes van het team 8. De student heeft actief deelgenomen aan het lesprogramma. 9. De student kan in de teambeoordeling zowel de eigen prestaties en werkwijze als die van de andere teamleden en het gehele projectteam op reële wijze evalueren. Toetsing In de loop van blok 2 worden de volgende producten opgeleverd: Week 4: Opleveren van de debriefing in de huisstijl van het projectteam Week 7: Opleveren van het concept report en het presenteren van het concept Week 10: Opleveren van de demo en het presenteren van de demo Beoordeling en feedback: Na oplevering van een deelproduct ontvangt het team feedback van zowel de opdrachtgever als een teamcoach. Na oplevering van de demo wordt de beoordeling van het team bepaald door een teamcoach door te toetsen aan de criteria. In de teambeoordeling na afloop van het blok wordt de beoordeling voor individuele studenten naar boven of beneden bijgesteld door een teamcoach indien de uitkomsten van de teambeoordeling daartoe aanleiding geven. Voor een voldoende beoordeling: Is aanwezigheid bij de kick-off verplicht. Moeten alle deelproducten tijdig opgeleverd worden. Moet de grond van eventuele onvoldoende beoordelingen van deelopdrachten aangepakt zijn bij de presentatie van de demo en oplevering van de demo specificatie. Moeten het concept en de demo gepresenteerd worden. Is aanwezigheid bij de presentaties verplicht. Herkansing Mocht een team of een individuele student een onvoldoende beoordeling ontvangen, dan maakt het team dan wel de student afspraken met de teamcoach over wat het team dan wel de student in blok 3 moet presteren om het gehele project met voldoende resultaat af te sluiten. Komt het team dan wel de student de afspraken na, dan wordt het projectwerk in blok 2 alsnog voldoende beoordeeld. manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 14

15 Programmaoverzicht Het programma bestaat uit colleges op maandag en ondersteunende workshops en overleg met de teamcoach op donderdag. Het blok is onderverdeeld in drie fases: 1. startfase, 2. conceptfase en 3. ontwerp/demofase. Oplever- en presentatiemomenten zijn grijs gemarkeerd. Lesweek College (maandag) Teamcoach/Workshop (donderdag) Lesweek 2 kalender 47 Kick-off 16 november - Kennismaking teams, coach en opdrachtgever Workshop Teamvorming 19 november - Forming > Storming > Norming > Performing Lesweek 3 kalender 48 Lesweek 4 kalender 49 Start/Analyse College 23 november - Briefing Debriefing - Personas College 30 november - Onderzoek Briefing 26 november - Op de locatie van de opdrachtgever - Uitwisselen visitekaartjes Workshop Onderzoek 3 december - Plan van Aanpak opstellen + Debriefing bespreken Opleveren 4 december (vrijdag) - Opleveren debriefing, plan van aanpak, identiteit (digitaal) (voor uur) Lesweek 5 kalender 50 College 7 december - Inspiratie Workshop Brainstormen 10 december - Eerste ideeën + Bespreken feedback opdrachtgever Lesweek 6 kalender 51 Lesweek 7 kalender 1 Concept College 14 december - User Centered Design College 4 januari Het visualiseren van een concept Teamcoach-overleg 17 december - 3 ideeën Opleveren 6 januari - Concept report (digitaal) (voor 13:00 uur) Concept presentatie 7 januari - Presentatie van het concept (10 minuten volgens afspraak) Lesweek 8 kalender 2 Lesweek 9 kalender 3 Lesweek 10 kalender 4 Ontwerp/Demo College 11 januari - Het belang van een demo Workshop Plannen 14 januari - Demo plan opstellen - Planning en taakverdeling opstellen Teamcoach-overleg 21 januari - Voortgang en planning bespreken Demo presentatie 28 januari - Presentatie m.b.v. de demo (plenair voor de 10 projectteams) Teambeoordeling 29 januari - Het team beoordeelt elkaar manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 15

16 Vak Studiejaar Periode(s) Aantal studiepunten Docent Human Computer Interaction Propedeuse Blok 2 (klassen Groen, Blauw, Cyaan, Paars, Lila, Roze en Magenta) 3 studiepunten Sanne t Hooft en Irma Driessen Leerdoelen De student kent de verschillende aspecten van human computer interaction en user experience. De student is zich bewust van de user experience in het eigen dagelijks gebruik van interactieve media. De student kan zijn kennis en vaardigheden op het gebied van human computer interaction en user experience voor eenvoudige ontwerpproblemen contextspecifiek en doelgroepgericht inzetten. Plaats in het leerplan De mate van gebruiksgemak/usability (een onderdeel van de totale user experience) is/wordt een steeds belangrijkere factor voor het succes van een product of dienst. Usability wordt gedefinieerd als gebruikers kunnen op effectieve, efficiënte en aangename wijze met producten/diensten omgaan. In het vak Human Computer Interaction (HCI) worden met name de theoretische en de effectieve/efficiënte aspecten hiervan behandeld kort door de bocht handig (waar media design dan mooi is). De opgedane kennis en vaardigheden kan de student direct toepassen in het projectwerk. Werkwijze Het programma bestaat uit 6 colleges en 6 werkgroepen. Elke week wordt in het college een onderwerp behandeld. In de werkgroepen verken je die onderwerpen nader door het maken van oefeningen en opdrachten en het presenteren van werk en voorbeelden. Je bereidt je voor op colleges en werkgroepen door vooraf het leesmateriaal in de reader door te nemen en de bijbehorende oefening te maken. De in colleges en werkgroepen behandelde stof en oefeningen vormen samen met de reader de basis voor het afsluitende tentamen. Lesstof Het model The Elements of User Experience van Jesse James Garrett ( wordt als leidraad gebruikt. Naast gebruikersgericht ontwerpen in het algemeen zal de nadruk liggen op de skeleton en structure laag: interaction-, interface- en navigation design en deels information architecture en information design. Deze onderwerpen worden behandeld aan de hand van de overeenkomende hoofdstukken in de reader (zie het programmaoverzicht voor meer details). Concrete Completion Abstract Conception manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 16

17 Criteria Voor een voldoende beoordeling moet je voor beide delen van het tentamen minimaal 55% van de te behalen punten behalen. Toetsing Je rondt het vak HCI op 15 januari 2010 af door het maken van een tentamen van 2x 90 minuten (met daartussen een pauze van een half uur). Het tentamen bestaat uit twee delen: deel 1 is een reeks open, invul en meerkeuze vragen, deel 2 is een ontwerpopdracht. Één van de ontwerpoefeningen die tijdens de werkgroepen gemaakt is, vormt de basis voor de ontwerpopdracht. Bij deel 1 van het tentamen mag je een zelfgemaakte, handgeschreven samenvatting van één A4 gebruiken. Feedback wordt circa twee weken na het tentamen gegeven. Kort na de feedback kan het tentamen herkanst worden. Lesmateriaal Het lesmateriaal bestaat uit een reader die door de opleiding wordt verstrekt, de in de colleges en werkgroepen behandelde onderwerpen en de bronnen op het intranet. Lesprogramma Onderstaand een overzicht van de onderwerpen door de weken (nb. dit niet: tekst, content, labelling, help, games, e-commerce, hardware, emotie, schoonheid, usability testing, mediaelementen, film, geluid en animatie): The Elements of User Experience Van strategy tot surface User Centred Design is Goal Centred Design Organizing the Interface Applicatieconcepten / Metaforen Windows / Schermen Home page Getting There Navigatie / Zoeken / Scent / Back Schermverloop / Flow / Design voor exception Doing Things Interactiestijlen Feedback / Feed forward / Affordances Input and Forms Lay-out / Wireframes Formulieren / Controls / Consistentie Meldingen / Forgiveness / Contingency design Kerstvakantie The Bigger Picture Tentamenvoorbereiding Summary Toetsweek Vragenuurtje: dinsdag 12 januari 2010 Tentamen: vrijdag 15 januari 2010 Projectweek (geen HCI) Feedback o.a. voorbereiding en advies voor hertentamen Lesweek 2 Hoofdstuk 1» Lesweek 3 Hoofdstuk 2» Lesweek 4 Hoofdstuk 3» Lesweek 5 Hoofdstuk 4» Lesweek 6 Hoofdstuk 5» Lesweek 7» Lesweek 8» Grofweg lesweek 10 Kalenderweek november Kalenderweek november Kalenderweek nov 4 dec Kalenderweek december Kalenderweek december Kalenderweek dec 1 jan Kalenderweek januari Kalenderweek januari Kalenderweek januari Kalenderweek januari manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 17

18 Vak Studiejaar Periode(s) Aantal studiepunten Docenten Media design Propedeuse Blok 2/3 (klassen Zwart, Grijs, Wit, Ivoor, Geel, Oker, Oranje en Rood) 3 studiepunten Bart-Jan Steerenberg, Nicole Frank, Robbert Ritmeester Leerdoelen De student ontwikkelt basiskennis over vormgeving en visuele begrippen. De student kan communiceren met behulp van een visueel ontwerp. De student kan diverse middelen effectief inzetten in het ontwerpproces. De student leert om te gaan met feedback en leert vormgeving te onderbouwen en werk van anderen van commentaar te voorzien. Plaats in het leerplan In dit blok ontwikkel je vaardigheden die je om leren gaan met een aantal vormgevingsaspecten binnen media design zoals stijl, typografie, vorm, compositie, animatie, video en interactie. De vaardigheden die je binnen Media design ontwikkelt kun je direct toepassen binnen je vakken en projectwerk in het propedeusejaar en sluit aan bij vakken in de verdiepingsjaren waar een beroep wordt gedaan op je vormgevingsvaardigheden. Lesstof - Kleur en compositie - Typografie en stijl - Design, creativiteit en inspiratie - Betekenis van het beeld - Het productieproces - Video, interactiviteit en animatie Werkwijze Het lesprogramma bestaat uit een wekelijks college en een werkgroep. In het college wordt er voornamelijk theorie behandeld die je in staat stelt om met visie een ontwerp te maken. Er wordt aandacht besteed aan vakjargon, het vergroten van je eigen creativiteit, inspiratie, reclame en beeldtheorieën en een professionele werkhouding. In de werkgroep werk je voornamelijk zelfstandig aan een aantal creatieve opdrachten die je opneemt in je eigen online portfolio. Je krijgt persoonlijk en klassikaal feedback en de opdrachten maak je thuis individueel verder af. Toetsing Binnen het vak media design maak je 3 opdrachten die allemaal op elkaar zijn afgestemd. Deze opdrachten leren je om systematisch te werken en vormen de basis voor een professionele werkwijze. In deze opdrachten wordt er een beroep gedaan op traditionele vaardigheden zoals tekenen en schetsen en op je software kennis zoals Flash, Photoshop en Illustrator. Er zijn 3 deadlines en na deze opleveringsdata wordt je opdracht beoordeeld. Een onvoldoende voor opdracht 1 of 2 kan je alleen herstellen door je opdracht voor de eindbeoordeling aan de criteria te laten voldoen. Opdracht 3 kan indien nodig na oplevering in de toetsweek nog worden herzien voor de herkansingsdatum. Criteria Voor een voldoende beoordeling: - Heb je de opdrachten voor de gestelde deadlines ingeleverd en/of verbeterd. - Zijn alle punten van het proces zoals benoemd in de opdracht aantoonbaar doorlopen. - Is de feedback van de docent verwerkt in de opdrachten. - Is de uitwerking van de deelopdrachten en de eindopdracht verzorgd. - Neem je actief deel aan het lesprogrammma. - Kun je jouw vormgevingskeuzes onderbouwen met behulp van theorie en vakjargon. manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 18

19 Lesmateriaal Het lesmateriaal wordt door de opleiding verstrekt. Aanbevolen literatuur: Design Elements, A Graphic Style Manual: Understanding the rules and knowing when to break them, Timothy Samara, ISBN-13: Lesprogramma Week 47: november. HC 1 Kleur en Compositie WG 1 Opdracht 1 Jouw smaak, jouw stijl in een moodboard Week 48: november. HC 2 Typografie en Stijl WG 2 Opdracht 1 vervolg Jouw smaak, jouw stijl in een moodboard NB: Inleveren opdracht 1: Grijs: 26 november 12:00 uur Zwart: 26 november 12:00 uur Oker & Geel: 27 november 12:00 uur Rood & Oranje: 30 november 12:00 uur Ivoor: 26 november 12:00 uur Wit: 27 november 12:00 uur Week 49: 30 november - 4 december. HC 3 Design,Creativiteit en Inspiratie WG 3 Opdracht 2 Schetsen en Typografie Week 50: 7 11 december. HC 4 Betekenis van het beeld WG 4 Opdracht 2 Vervolg Schetsen en Typografie NB: Inleveren opdracht 2: Grijs: 10 december 12:00 uur Zwart: 10 december 12:00 uur Oker & Geel : 11 december 12:00 uur Rood & Oranje: 14 december 12:00 uur Ivoor: 10 december 12:00 uur Wit: 11 december 12:00 uur Week 51: december. HC 5 Het Productieproces WG 5 Opdracht 3 Eigen (interactieve) leader en t-shirt Week 1: 4 8 januari HC 6 Video, Interactiviteit en Animatie WG6 Opdracht 3 vervolg Eigen (interactieve) leader en t-shirt NB: Inleveren opdracht 3: Grijs: 7 januari 12:00 uur Zwart: 7 januari 12:00 uur Oker & Geel: 8 januari 12:00 uur Rood & Oranje: 11 januari 12:00 uur Ivoor: 7 januari 12:00 uur Wit: 8 januari 12:00 uur manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 19

20 Vak Marketing Studiejaar Propedeuse Periode(s) Blok 2 Aantal studiepunten 2 studiepunten Docenten Jaap Evenhuis, Jos Kok, Charlie Mulholland, Jacinta Sambell Leerdoelen De student kan in zijn eigen woorden een definitie van marketing geven. De student heeft begrip van marktsegmentatie, doelgroepkeuze en positionering. De student kan aangeven wat de rol is van marketing binnen het domein interactieve media. De student kan productideeën ontwikkelen en de verschillende fasen in de productlevenscyclus beschrijven. De student is in staat om de gebruikersgerichte ontwikkelmethode (blok 1) toe te passen bij de ontwikkeling van een productidee. De student kan personae, gebruiksscenario s en positionering inzetten bij het productontwikkelingsproces. De student weet welke factoren de prijs beïnvloeden en kan aan de hand daarvan een richting aangeven voor de prijs van een product. De student kan het belang van een goede distributie aangeven en distributiekeuzes verantwoorden. De student is in staat om zijn nieuwe product te presenteren met een verantwoord prijs, plaats en productbeleid. Plaats in het leerplan Het doel van het lesprogramma is studenten kennis te laten maken met de belangrijkste marketingconcepten en die toe te passen bij het uitwerken van een opdracht. Het vak marketingcommunicatie in blok 3 of 4 vormt een logisch vervolg. Beide vakken zijn een introductie op de marketingvakken in de verdiepingsfase die sommige studenten volgen binnen hun gekozen afstudeervariant. Daarnaast werken studenten binnen het lesprogramma aan hun communicatie en presentatievaardigheden en leren ze samenwerken. Ten slotte kunnen studenten de in blok 1 behandelde gebruikersgerichte aanpak (UCD) in praktijk brengen. Werkwijze Het lesprogramma draait om een opdracht die studenten in teams uitdaagt een product te ontwikkelen voor een (fictieve) opdrachtgever en doelgroep. Het programma bestaat uit zes hoorcolleges, wekelijks leesmateriaal en zes werkgroepen. In de hoorcolleges maken de studenten kennis met de theorie. De studenten bereiden zich op de hoorcolleges voor door elke week het leesmateriaal door te nemen. In de werkcolleges wordt aan de opdracht gewerkt. Wekelijks wordt de voortgang gepresenteerd en worden de studenten ondersteund bij de voorbereiding van de eindpresentatie. Voor de blokopdracht gaan de studenten samenwerken in teams van 5 personen. De studenten gaan een nieuw productconcept ontwikkelen (inclusief een prijsstrategie en een distributieplan) voor één van de grote 3 game consoles (Microsoft xbox, Nintendo Wii of Sony PS3) dat zich richt op een marktsegment van mensen tussen 50 en 65 jaar oud. De studenten worden gecoacht tijdens de wekelijkse werkcolleges. Hierbij leren ze de marketingtheorie uit het boek en de hoorcolleges toepassen. De studenten zullen worden beoordeeld tijdens de eindpresentatie in de vorm van een pitch aan zijn marketingdocent, die de rol van opdrachtgever op zich neemt. Lesstof Het programma draait om 3 van de 7 P s van de marketingmix (namelijk product, prijs en plaats). De besproken theorie wordt door de student omgezet in praktische inzichten. Gedurende het blok wordt in de werkcolleges gewerkt aan het ontwikkelen van een nieuw product. Bij het ontwikkelen van een nieuw product hoort een verantwoord product, prijs en plaatsbeleid. Het blok start met een definitie van marketing en consumentengedrag. Om een nieuw product te kunnen lanceren is het allereerst van belang om inzicht hebben in het gedrag van de manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 20

21 tegenwoordig grillige consument. Kotler onderscheidt verschillende factoren die het koopproces (en daarmee het consumentengedrag) beïnvloeden. Inzicht in deze factoren is van belang om indien nodig de productintroductie bij te kunnen sturen. Criteria De student geeft in de opeenvolging van deelproducten en presentaties een goed beeld van de aanpak en de keuzes van het team. De student stelt de gebruiker centraal en is in staat zijn om UCD (User Centred Development) te integreren in het productontwikkelingsproces. De student past de behandelde marketing theorie (met name product, prijs en plaats) uit de hoorcolleges en het boek toe bij het uitwerken van de opdracht. De student geeft een krachtige en professionele pitch aan de fictieve opdrachtgever. De student scoort meer dan 55% voldoende bij het tentamen. Zowel de teamopdracht als het tentamen moet met een voldoende worden afgerond om het vak Marketing te behalen. Toetsing De studenten worden getoetst op twee onderdelen, een teamopdracht en een tentamen: - Het team presenteert de eindopdracht aan de marketingdocenten in lesweek 8 van blok 2. Elke week krijgt de student feedback over de voortgang. Direct na de presentatie krijgt de student feedback over de uitwerking van de opdracht en de eindpresentatie. - Het tentamen bestaat uit twee openvragen en 25 meerkeuzevragen en vindt plaats in lesweek 8 van blok 2. De student krijgt de mogelijkheid om de eindpresentatie herkansen indien de voortgang in minstens vijf van de zes werkgroepen is gepresenteerd en indien een initiële eindpresentatie is verzorgd. Hierbij dient de student de feedback gegeven na afloop van de presentatie te verwerken. De herkansing presentaties vindt plaats in lesweek 3 van blok 3. Indien de student de voortgang in minder dan vijf werkgroepen heeft gepresenteerd en/of geen initiële eindpresentatie heeft verzorgd, dan kan het vak herkanst worden door het uitvoeren van een nieuwe opdracht en presentatie gedurende blok 3. Feedback wordt uiterlijk twee weken na het tentamen gegeven. Het herkansingstentamen zal in lesweek 2 van blok 3 plaats vinden. Lesmateriaal Het lesmateriaal bestaat uit: Diverse schrijvers, Doelgroepen en Gebruikers: Marketing voor Interactieve Media, 2007, Pearson Education Ltd. en De in de colleges en werkgroepen behandelde stof. In de reader zijn zowel verplichte als aanvullende artikelen opgenomen (alleen de verplichte artikelen behoren tot de tentamen stof). Leeswijzer Doelgroepen en Gebruikers: Marketing voor Interactieve Media : Week 2: Verplicht pp. 188 t/m 214, 229 t/m 241, 251 t/m 269 Aanbeloven pp. 215 t/m 228, 242 t/m 250 Week 3: Verplicht pp. 271 t/m 304 Week 4: Verplicht pp. 305 t/m 326 Week 5: Verplicht pp. 327 t/m 360 manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 21

22 Lesprogramma Leswk Voorbereiding Hoorcollege Werkcollege Eindproduct 2 - Lezen: Verplichte literatuur 3 - Lezen: Verplichte literatuur - Debriefing - Market orientation presentation 4 - Lezen: Verplichte literatuur - Move from product ideas 5 - Lezen: Verplichte literatuur - Prepare product concept presentation 6 - Prepare pricing presentation 7 - Draft pitch presentation for blok assignment 8 - Prepare final pitch presentations Marketing strategy: segmentation, targeting and positioning The 7Ps of marketing The anatomy of a product and the product concept document Introduction to pricing Distribute or die: Offline and online distribution strategy Kerstvakantie - Briefing - Segmentation exercise - Market orientation presentations - Product idea generation product ideas presentation - Develop product concept document - Product concept presentation - Pricing exercise - Pricing presentation - Developing distribution strategy exercise - Debriefing document - Market orientation presentation (market segmentation, market orientation, target group, persona) product ideas - Product concept document - Pricing plan for product - Distribution plan The art of pitching - Draft pitch presentation - Improvement plan for final pitch presentation NVT Pitch presentation NVT manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 22

23 Vak Programmeren Studiejaar Propedeuse Periode(s) Blok 2 Aantal studiepunten 4 studiepunten Docenten Finne Fortuin, Sonja Rouwhorst, Justus Sturkenboom, Axel Roest Leerdoelen De student kent de principes van een programmeertaal: events, variabelen, datatypes, operatoren en controle structuren. De student begrijpt het nut van functies en kan functies toepassen. De student kan zelf eenvoudige classes maken en past de basisprincipes van OOP toe. De student kan externe libraries, code, data of bestanden inladen en gebruiken. De student kan interactie met de gebruiker bewerkstelligen. De student kan de code die hij oplevert uitleggen. De student ontwikkelt een standpunt en houding ten opzichte van technische vakken. Plaats in het leerplan In het vak Programmeren leert de student met behulp van een objectgeoriënteerde programmeertaal interactieve animaties en eenvoudige applicaties te ontwikkelen. De methoden uit dit vak worden toegepast in de projecten en eventueel de showcase. Goede beheersing van en interesse in de stof uit het vak Programmeren is wenselijk een goed beeld van de breedheid van het vakgebied van interactieve media. Werkwijze Het programma van dit vak is intensief, het levert dan ook veel studiepunten op in verhouding tot andere vakken. De student volgt wekelijks college en twee werkgroepen. In het college worden principes van programmeren behandeld, wordt code gedemonstreerd en wordt aanvullende informatie op het boek gegeven. Tijdens werkgroepen kunnen studenten vragen stellen over de in het college behandelde materie, oefenen met de stof en werken aan deeltoetsen. Lesstof Variabelen en datatypes Operatoren en standaardfuncties Beslissingen en herhalingen Eigen functies schrijven Objecten en Object Oriënted Programming (OOP) Flash libraries (filters, tweens, drawing API, etc.) Events, listeners en handlers Het laden van externe inhoud (afbeeldingen, audio en video) Standaard componenten XML laden en interpreteren Criteria Minimale criteria deeltoets 1 (animatie): De opdracht is op tijd en op het juiste adres ingeleverd. Je hebt de hoofdrolspeler voor jouw animatie/spel bedacht en geanimeerd met ActionScript. Bij elke nieuw toegepaste techniek wordt in commentaar beschreven wat er gebeurd. Gebruikte bronnen worden vermeld in de header-comment van de bestanden In het flash-bestand (.fla) staat geen enkele regel programmeercode Het.as bestand is opgebouwd volgens OOP regels. (Hint: maak gebruik van de skeletoncode) In jouw klas maak jij een uniek programma, komt elk ontwerp maar één keer voor. Het programma kan foutloos uitgevoerd worden, er ontstaan geen bugs. manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 23

24 Criteria om hoger dan een voldoende te halen, zijn: In de opdracht zijn complexe tekenvormen uit de drawing API gebruikt. In de opdracht zijn vormen van gebruikersinteractie verwerkt In de opdracht zijn technieken gebruikt die buiten de lesstof vallen. De structuur van de code getuigt van goed inzicht in Object georiënteerd Programmeren (OOP). Minimale criteria deeltoets 2 (onderzoek): Individueel Je geeft in een forumbericht een beschrijving van het door jou onderzochte onderwerp. Je reageert op zinvolle wijze op de beschrijving van jouw groepsgenoten. De berichten op het forum zijn in eigen woorden geformuleerd, er wordt gecontroleerd op plagiaat. Als er bronnen gebruikt worden, dan wordt hieraan gerefereerd. Gezamenlijk De resultaten van het onderzoek voldoen aan de standaarden van OOP ontwikkeling in AS3. De resultaten worden op heldere, voor klasgenoten begrijpelijke wijze gepresenteerd. Criteria om hoger dan een voldoende te halen, zijn: Je illustreert je bijdrage aan de hand van voorbeeldcode en/ of analogieën. De gekozen formulering is heel helder. De uitwerking is dusdanig van aard dat hij gebruikt kan worden als lesmateriaal. Minimale criteria deeltoets 3 (toepassing): De opdracht heeft nut of dient tot vermaak. De opdracht is op tijd en op het juiste adres ingeleverd. In het programma wordt interactie met de gebruiker bewerkstelligd. In je programma zijn tenminste de volgende technieken toegepast: Drawing API, Eventhandling, inladen van externe gegevens, audio of video, standaard componenten. In de opdracht zijn tenminste twee zelf ontwikkelde classes op correcte wijze geïmplementeerd, een van deze classes is een document class. Bij elke nieuw toegepaste techniek wordt uitvoerig in commentaar beschreven wat er gebeurd. Gebruikte bronnen worden vermeld in de header-comment van de bestanden In het flash-bestand (.fla) staat geen enkele regel programmeercode Het.as bestand is opgebouwd volgens OOP regels. (Hint: maak gebruik van de skeletonclass) In jouw klas maak jij een uniek programma, komt elk ontwerp maar één keer voor. Het programma kan foutloos uitgevoerd worden, er ontstaan geen bugs. én: De ingediende code kan door de student mondeling toegelicht worden in een gesprek met de docent Criteria om hoger dan een voldoende te halen, zijn: In de opdracht zijn complexe tekenvormen uit de drawing API gebruikt. In de opdracht zijn complexe vormen van interactie verwerkt In de opdracht zijn technieken gebruikt die buiten de lesstof vallen. De structuur van de code getuigt van goed inzicht in Object georiënteerd Programmeren (OOP). Toetsing Gedurende het blok worden in de werkgroepen drie deeltoetsen aangeboden in een opbouwende moeilijkheidsgraad. Eén deeltoets is theoretisch en de andere twee deeltoetsen zijn praktisch (in de vorm van programmeeropdrachten). De beoordeling van de twee programmeeropdrachten vindt plaats tijdens de les. Aanwezigheid bij deze les is verplicht. De student dient alle manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 24

25 deeltoetsen met minimaal een voldoende af te sluiten om het vak af te ronden. Feedback op de gemaakte deeltoetsen wordt direct of tijdens de volgende werkgroep gegeven. Als een student één of meerdere deeltoetsen niet haalt, dan is er een algemene herkansingsopdracht in het begin van blok 3. Feedback op deze herkansing wordt direct na het afnemen gegeven. Lesmateriaal Verplicht: (óf print, óf ebook) - Print: Webster, Yard, McSharry, Foundation ActionScript 3.0 with Flash CS3 and Flex, 2008, friends of ED, ISBN Ebook: Aanbevolen: - Keith Peters. ActionScript 3.0 Animation. Making Things Move! Apress. ISBN: Moock, C. Essential Actionscript 3.0. O'Reilly Media. ISBN: manual blok 2 - propedeuse Interactieve Media BW - pag 25