BONHOEFFERCOLLEGE CASTRICUM PROGRAMMA PRESENTATIES PROFIELWERKSTUKKEN VWO 3 FEBRUARI Castricum, 28 november 2015 L.S.,

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "BONHOEFFERCOLLEGE CASTRICUM PROGRAMMA PRESENTATIES PROFIELWERKSTUKKEN VWO 3 FEBRUARI 2015. Castricum, 28 november 2015 L.S.,"

Transcriptie

1 BONHOEFFERCOLLEGE CASTRICUM PROGRAMMA PRESENTATIES PROFIELWERKSTUKKEN VWO 3 FEBRUARI 2015 Castricum, 28 november 2015 L.S., Ook dit jaar zijn alle belangstellenden van harte welkom bij de presentaties van de profielwerkstukken vwo. Op dinsdagavond 3 februari 2015 worden deze in 6 rondes op verschillende locaties in het schoolgebouw gehouden. In dit bestand volgt eerst een overzicht van de namen van de leerlingen met de locatie en het tijdstip van hun presentatie. Vervolgens per lokaal de samenvattingen van de aldaar te presenteren werkstukken. Ik wens alle betrokkenen een leerzame en plezierige avond toe. Douwe J. de Jong Afdelingsleider vwo

2 Hieronder volgen in alfabetische volgorde de namen van de leerlingen met daarnaast het lokaal waar ze hun presentatie houden, het tijdstip van aanvang en de docent die belast is met de begeleiding en beoordeling. Merel Admiraal C uur Dhr. Wesker Joyce van Amstel C112 Mw. Nicolai Kim Bakker A102 Dhr. Koenders Jelle Baltus C016 Mw. Pennink Annick Beentjes Kop C Dhr. De Graaf Dieke Beentjes C112 Mw. Nicolai Tom Belleman C104 Dhr. Jelsma Jessie van Blaaderen A004 Dhr. Stock Samira van den Bogaard C121 Dhr. Denneman Corné Borst A121 Dhr. De Roon Sander Bos C016 Dhr. Kleijn Roos Brantjes A uur Dhr. De Roon Tom Brenninkmeijer A119 Mw. Hennekens Suzanne Broer AULA ± uur Dhr. De Graaf Erwin van Crasbeek C104 Dhr. De Ruiter Frank van Crasbeek C104 Dhr. De Ruiter Jordy Croon A119 Dhr. Kornblum Marnix Deurloo A004 Dhr. Stock Benjamin van Dijk (vwo5) A004 Dhr. Van der Sande Stefanie van Doornik C010 Dhr. Wesker Yannick van der Drift A121 Dhr. De Roon Nina van Eerden B013 Mw. Van Soest Lieke van Essen AULA ± uur Dhr. De Graaf Famke Gildemacher A115 Mw. Faber Jolijn van Gils C112 Mw. Nicolai Dominique Graas C010 Dhr. Sikkens Danique Groen A115 Mw. Faber Marjet Groen A115 Mw. Faber Lotte de Groot A115 Mw. Faber Lucas Harlaar A117 Dhr. Koopmans Manouk Heesterbeek A114 Dhr. Van de Maat Femke Heijmans A114 Dhr. Van de Maat Sandra Hollander C012 Dhr. Uylings Dave Houtenbos C104 Dhr. Jelsma Sanne Houtenbos C121 Dhr. Denneman Finn Idema C112 Mw. Nicolai Aniek Ignatius A102 Dhr. Koenders Jessica de Jong Kop C Dhr. De Graaf Pieter de Jong A121 Dhr. De Roon Mika Jongejan Escar C121 Dhr. Denneman Joyce Jonker Kop C Dhr. De Graaf Stefan Klut C016 Dhr. Kleijn

3 Lara Koeman B014 Mw. Veeling Karen Koper C012 Dhr. Uylings Mike Korver A119 Mw. Hennekens Eline Kruize Kop C uur Dhr. De Graaf Martijn Kuijs A117 Dhr. Koopmans Gittan Kuiper C104 Dhr. Jelsma Romée Lasschuijt A004 Dhr. Van der Sande Lisa van Leeuwen B013 Mw. Van Soest Michael van Leeuwen C uur Mw. Pennink Maayke Lips C010 Dhr. Sikkens Trees Louman A114 Dhr. Van de Maat Marit Luijckx A115 Mw. Faber Amber van der Mark Kop C uur Dhr. De Graaf Danilo Martens A121 Dhr. De Roon Matty Meijer B013 Dhr. Oedzes Arlette Meiring A112 Mw. Knoben Hannah Min B013 Dhr. Oedzes Pita Mol A114 Dhr. Van de Maat Rosanne Molendijk B011 Mw. Meeldijk Ruby de Nijs A114 Dhr. Van de Maat Iris Nonneman C121 Dhr. Denneman Tessa Numan C012 Dhr. Uylings Ilse Ouwerkerk AULA uur Dhr. Koopmans Emma van der Pal C012 Dhr. Uylings Femke Pennink C012 Dhr. Uylings Lisanne Pronk B011 Mw. Tros Ward Rentenaar A117 Dhr. Koopmans Awaale Rirash C016 Dhr. Kleijn Nina Schelvis B011 Mw. Tros Frederique Schots A121 Dhr. De Roon Maylin Schouten A uur Dhr. De Roon Cheyenne Schouws C121 Dhr. Denneman Toon Scrocca A119 Mw. Hennekens Willemijn van Seventer AULA ± uur Dhr. De Graaf Mathio Shamoon C112 Mw. Nicolai Marc Smit C104 Dhr. Jelsma Paul Snijder C010 Dhr. Wesker Eline Fleur Spekle A115 Mw. Faber Jelle van der Stempel A117 Dhr. Koopmans Foske Storm C uur Dhr. Wesker Rosa Stravers B014 Mw. Veeling Jiri Swen C016 Mw. Pennink Maarten Tummers Kop C Dhr. De Graaf Wessel van der Veen AULA uur Dhr. Koopmans Stijn van Velzen (vwo5) C016 Dhr. Kleijn Elisah Verbrugge Kop C Dhr. De Graaf

4 Eveline Verhoef C010 Dhr. Sikkens Willem Verplanke C012 Dhr. Uylings Sif de Visser A uur Mw. Van den Boogaard Mila Vonk A114 Dhr. Van de Maat Fleur de Vree A004 Dhr. Stock Hartger Welling C uur Mw. Pennink Daphne Westerdijk Kop C Dhr. De Graaf Marlies van Wilsem Kop C Dhr. De Graaf Mathijs Zwitser A119 Dhr. Kornblum Tim Zwitser A119 Mw. Hennekens

5 Hieronder volgt per lokaal informatie over de aldaar te presenteren werkstukken. Lokaal A004 Jessie van Blaaderen Filosofie Dhr. Stock Fleur de Vree Proefdieren De wetenschap ontwikkelt zich steeds verder. We ontdekken hoe lichamen werken en ontwikkelen steeds betere medicijnen om ziektes te bestrijden. Om dit te bereiken worden er in laboratoria vele dieren gebruikt om proeven op uit te voeren: proefdieren. Niet alleen medicijnen, maar ook make-up en zelfs schoonmaakmiddelen worden eerst op dieren getest voordat de mens het mag gebruiken. Maar mogen wij dieren wel gebruiken voor wetenschappelijk onderzoek? Marnix Deurloo Filosofie Dhr. Stock Verschil tussen mens en robot? Robots zijn in onze samenleving steeds prominenter aanwezig. Ze klagen niet, ze hoeven nooit op vakantie en ze hebben geen lastige emoties waardoor ze wispelturig en onvoorspelbaar zijn. Steeds vaker zie je zelfrijdende auto s, en hoor je over bedrijven die robots inhuren waar eerst mensen werkten. Maar zal het daar bij blijven of kunnen robots nog verder ontwikkeld worden? Kunnen robots filosofisch gezien gelijkwaardig zijn aan de mens of zal de mens altijd eigenschappen bezitten die een robot simpelweg niet kan hebben? En welke zijn dat dan? Zorgt het bezitten van die eigenschappen ook daadwerkelijk voor ander gedrag? Deze vragen en nog meer zal ik proberen te beantwoorden in mijn presentatie. Romée Lasschuijt Muziek Dhr. Van der Sande Benjamin van Dijk (vwo 5) Ontwikkeling van het drumstel in de 20e eeuw Het drumstel is een instrument dat in de 20 e eeuw veel veranderingen heeft meegemaakt. Het is logisch dat niet iedereen daar dagelijks bij stil staat, maar toen wij dat wel deden ontdekten we dat het een super interessant onderwerp is. De verschillende onderdelen hebben allemaal een eigen geschiedenis en vormen samen uiteindelijk het drumstel. Die geschiedenis heeft zich door allerlei zaken laten beïnvloeden zoals genres en personen. Dit komt allemaal aan bod in ons profielwerkstuk.

6 Lokaal A uur Sif de Visser Aardrijkskunde Mw. Van den Boogaard Hitte-archipel Amsterdam Inwoners van steden zoals Amsterdam hebben steeds vaker last van hittestress. Natuurlijk speelt klimaatverandering hierbij een grote rol. Maar het komt ook door het stedelijk hitteeiland effect. Het betekent dat de temperatuur in een stad hoger ligt dan in het omringende rurale gebied. Het gebrek aan vegetatie en de relatief lage albedo van de stad zijn enkele oorzaken die ik in mijn werkstuk noem. De gevolgen van hittestress kunnen groot zijn voor de gezondheid van mensen en zorgen voor veel ongemak. Tijdens hittegolven worden niet toevallig hogere sterftecijfers geteld. Tot slot zal ik vertellen hoe het verschijnsel in Amsterdam aangepakt kan worden. Kim Bakker Aardrijkskunde Hr. Koenders Aniek Ignatius Het verzetsleger van de Heer: een leven in angst? Het verzetsleger van de Heer, onder leiding van Joseph Kony, is al jaren actief in Noord- Oeganda, Zuid-Sudan, Congo en de Centraal-Afrikaanse Republiek. Deze rebellenbeweging is berucht wegens moord, verkrachting, verminking, seksuele slavernij, en voornamelijk het plunderen van dorpen en het plegen van grootschalige ontvoeringen van kinderen en volwassenen. Kony heeft al meer dan 33 aanklachten voor misdaden tegen de mensheid op zijn naam staan bij het International Criminal Court in Den Haag. Wij hebben onderzoek gedaan naar de invloed van het verzetsleger van de Heer op het dagelijks leven van de bewoners in Noord-Oeganda, Zuid-Sudan, Congo en de Centraal-Afrikaanse Republiek. Wilt u hier meer over weten? Kom dan naar onze profielwerkstukpresentatie! Lokaal A112 Arlette Meiring Geschiedenis Mw. Knoben Van slaaf naar gelijkwaardig burger: een lange weg naar gerechtigheid Yes we can! Barack Obama heeft het bewezen: óók een zwarte man kan de belangrijkste man van Amerika worden. Iets meer dan vijftig jaar geleden was dit nog ondenkbaar. Een Afro-Amerikaan stond toen zijn plaats in een bus af aan een blanke; laat staan dat hij enige invloed in de politiek had. De (officiële) oorsprong van deze ongelijkheid tussen mensen vinden we terug in de Grondwet van 1787: tot de afschaffing van de slavernij in 1865 werden zwarte mensen bestempeld als 3/5 deel van een blanke (!). In 1964 maakte de Civil Rights Act formeel een einde aan deze rassenongelijkheid tussen blank en zwart. Maar, waarom heeft het letterlijk eeuwen moeten duren voordat dit doel werd bereikt?! Kijk met mij mee naar de omstreden geschiedenis van het land van de vrijheid en ontdek dat hardnekkige gewoontes zelfs met wetten niet te doorbreken zijn.

7 Lokaal A114 Trees Louman Maatschappijwetenschappen Dhr. Van de Maat Mila Vonk Filosofie Helpt mindfulness tegen het verminderen van stress? Ons profielwerkstuk gaat over mindfulness en stress, met name schoolstress. Wij hebben onderzocht of mindfulness helpt bij het verminderen van stress. We zijn op onderzoek uitgegaan bij verschillende mindfulnesscoaches, en hebben onderzocht wat mindfulness precies inhoudt, wat het doet en wat het oplevert. Ook hebben wij ons verdiept in stress. Om te kijken of mindfulness werkelijk helpt bij het verminderen van schoolstress hebben wij een aantal leerlingen van het Bonhoeffercollege gevraagd om drie mindfulness lessen bij te wonen om zo te kijken of de stress daadwerkelijk verminderd. Wil jij weten of dit gelukt is? Kom dan kijken! Femke Heijmans Maatschappijwetenschappen Dhr. Van de Maat Ruby de Nijs Het verband tussen opvoeding en jeugdcriminaliteit Van een onschuldig blikje energydrank stelen in de supermarkt tot gewelddadige straatroven: jeugdcriminaliteit is een groot maatschappelijk probleem in Nederland. Natuurlijk zijn er genoeg maatregelen om deze jongeren af te schrikken of te straffen: denk maar aan de Mosquito, dat suizende apparaat in Geesterduin om hangjongeren te vermijden. Maar is deze huidige repressieve aanpak wel effectief genoeg? Is het niet beter om criminaliteit vooraf, oftewel preventief, aan te pakken? Op deze vragen en op onze hoofdvraag Op welke manier kan er in de opvoeding worden ingegrepen om jeugdcriminaliteit te verminderen? geven wij tijdens onze profielwerkstukpresentatie antwoord. Manouk Heesterbeek Maatschappijwetenschappen Dhr. Van de Maat Pita Mol Geluk in het gezin We hielpen mama met het huishouden en geloofden dat wat papa zei waar was. We wisten niet beter. Waarschijnlijk niet erg herkenbaar voor je! Dit is hoe jongeren in de jaren 50 van de vorige eeuw dachten. In die tijd waren gezinnen hechte (sociale) instituties. Samen eten, samen schoonmaken, samen naar de kerk. Vanaf de jaren 60 is de individualisatie in sterke mate toegenomen. Dit had invloed op de situatie in gezinnen. Tegenwoordig zit samen eten, schoonmaken en naar de kerk er vaak niet meer in. Gezinsleden gaan meer hun eigen gang. Maar is deze verandering eigenlijk positief of negatief? Wanneer waren jongeren nou gelukkiger in het gezin? In de jaren 50 van de vorige eeuw, of nu in de 21e eeuw?

8 Lokaal A115 Danique Groen Geschiedenis Mw. Faber Lotte de Groot De educatieve kloof Bijna iedereen heeft er wel mee te maken gehad: de overgang van groep 8 naar de brugklas. Van je kleine, vertrouwde basisschool naar een grote, nieuwe school waar je je meester of juf opeens aan moet spreken met meneer of mevrouw. Deze overstap schijnt zelfs voor sommige leerlingen zo groot te zijn dat er wordt gesproken over een heuse kloof. Wij hebben onderzoek gedaan naar deze kloof op het Bonhoeffercollege bij het vak geschiedenis, omdat dit over het algemeen door de brugklasleerlingen als een lastig vak wordt ervaren. Wat zijn de oorzaken van deze kloof en hoe kan deze kloof overbrugd worden? Maar als belangrijkste vraag: is er een kloof tussen het primair onderwijs en het secundair onderwijs bij het vak geschiedenis op het Bonhoeffercollege? Marjet Groen Geschiedenis Mw. Faber Marit Luijckx Rusland, Oekraïne en de aanloop naar de Tweede Wereldoorlog Een passagiersvliegtuig dat wordt neergeschoten, grenzen die verschuiven: wat is er aan de hand in Oekraïne en wat voor lessen kunnen er uit het verleden worden getrokken? Een interessant en actueel onderwerp waarin de huidige situatie in Oost-Europa wordt vergeleken met de aanloop naar de Tweede Wereldoorlog. We verdiepen ons op drie verschillende fronten: annexaties, buitenlandse houding en landsuitbreiding. Op deze fronten komen diverse overeenkomsten voor. Naar aanleiding van deze overeenkomsten bepalen we in hoeverre de situaties daadwerkelijk te vergelijken zijn.

9 Lokaal A117 Martijn Kuijs Economie Dhr. Koopmans Ward Rentenaar China, wereldmacht De Chinese economie heeft de afgelopen jaren een enorme groei gekend, een groei die nog nooit geëvenaard was. Dit had veel invloed op andere landen en de hele wereldeconomie. Hoe heeft deze groei kunnen ontstaan en wat zijn de gevolgen van deze groei? In ons profielwerkstuk vergelijken wij China met Nederland en werken wij uit waarom Nederland deze economische groei niet kon bereiken. Oftewel: Wat heeft ertoe geleid dat de economische ontwikkeling (stijging van het reële inkomen per hoofd) binnen China zo succesvol was ten opzichte van Nederland de afgelopen 20 jaar? Lucas Harlaar Economie Dhr. Koopmans Jelle van der Stempel Xbox vs. Playstation (Consolewars) In de jaren 70 kwam het fenomeen gaming voor het eerst in de huiskamer. Inmiddels is het uitgegroeid tot een keiharde business waarin jaarlijks miljoenen bedragen omgaan. Twee bedrijven die het hardst tegen elkaar vechten om de markt van gaming consoles zijn Sony en Microsoft. Met de uitgave van een gloednieuwe generatie consoles kwam deze strijd tot een spannend hoogtepunt. Wij wilden de verschillende marketing tactieken onderzoeken en analyseren. Hierbij hebben wij ons afgevraagd wat de verschillen zijn en hoe deze twee multinationals van invloed zijn op elkaar. Kortom de Playstation versus de Xbox.

10 Lokaal A119 Jordy Croon Management en Organisatie Dhr. Kornblum Mathijs Zwitser Sportsponsoring van A tot Z In dit profielwerkstuk worden de theorie en praktijk van het fenomeen sportsponsoring onderzocht. Dit is gedaan aan de hand van de samenwerking tussen AFAS Software en AZ Alkmaar. Hoe vindt een sporter een sponsor? Hoe vindt een bedrijf een geschikt sponsorobject? Wat voor soorten sportsponsoring zijn er? De presentatie van dit onderzoek is aan te raden voor iedereen die wat met voetbal en/of marketing heeft. Tevens hebben wij aan de hand van een quiz een leuke prijs weg te geven! Mike Korver Economie Mw. Hennekens Toon Scrocca Beïnvloedt het organiseren van een WK voetbal de economie in een land? Iedereen kijkt naar het WK voetbal, maar niemand weet iets over de financiële aspecten ervan. Die hebben wij onderzocht! Is het organiseren van het grootste voetbalevenement een goudmijn of juist complete geldverspilling? En wat heeft de ontwikkelingsgraad van het land met de financiën te maken? Dat gaan wij uitleggen! Tom Brenninkmeijer Economie Mw. Hennekens Tim Zwitser Het verband tussen budget en prestatie in het voetbal Presteren rijke voetbalclubs gegarandeerd beter dan clubs met een lage begroting? Wij hebben onderzoek naar dit verband gedaan aan de hand van interviews, enquêtes en verschillende bronnen op internet en in boeken. Daarnaast zijn we erachter gekomen wat de mening is van de gemiddelde voetballiefhebber over het bestaan van clubs met grote geldschieters. Wordt het gat tussen rijke topclubs en armere middenmoters hierdoor te groot of is het juist goed dat het voetbal van de topclubs extra wordt bevorderd door rijke eigenaren.

11 Lokaal A uur Roos Brantjes Economie Dhr. De Roon Maylin Schouten The Silicon Valley Dream Apps, onmisbaar voor de gemiddelde smartphone-gebruiker. Deze worden gemaakt door appdevelopers. Er zijn veel app-developers die graag een app ontwikkelen die erg in trek gaat worden bij het grote publie. Alleen is succes helaas niet voor iedereen weggelegd. De grote vraag van dit profielwerkstuk luidt dan ook: Hoe kan men succesvol worden als appdeveloper? Tijdens deze presentatie zal worden ingegaan op het proces van app-developing, marketingstrategieën en wat er nou eigenlijk wordt verstaan onder succes. Inclusief interview met twee app-developers, waaronder eentje die verantwoordelijk is voor onder andere de app NRC-reader en die werkzaam is bij Uber. Corné Borst Economie Dhr. De Roon Fréderique Schots Is marktprotectie goed of slecht? Ons profielwerkstuk gaat over marktprotectie en waarom we gebruik maken van marktprotectie. Marktprotectie is de bescherming van de economie door bepaalde wetgeving die de overheid oplegt, om zo haar eigen markt te beschermen. Dit hebben wij natuurlijk op een duidelijke en begrijpelijke manier beschreven met alles wat erbij hoort. En met een goede presentatie kunnen we dat allemaal haarfijn uitleggen, dus ga zitten en geniet van de show. Yannick van der Drift Economie Dhr. De Roon Danilo Martens WK 2014 in Brazilië, slimme investering of geldverspilling? U kunt zich waarschijnlijk nog wel herinneren dat er voor het WK voetbal veel protest was in Brazilië tegen het organiseren van het WK. Iets meer dan de helft van de bevolking had dat geld veel liever gebruikt zien worden voor de zorg en het onderwijs. Tegenstanders wezen erop dat het WK gezien moet worden als een investering en dat het Brazilië economisch misschien veel meer zal opleveren dan dat het kost. Als u benieuwd bent wat er financieel komt kijken bij het organiseren van een WK, moet u zeker komen kijken. Pieter de Jong Economie Dhr. De Roon Boas Plinck (vwo 2014) De val van Lehman Brothers Een verhaal over hoe de wereldeconomie bijna instortte na het faillissement van 1 bedrijf. Hoe de financiële wereld is opgeblazen als een ballon en waarom het belangrijk is dat deze niet leegloopt.

12 AULA uur Ilse Ouwerkerk Economie Dhr. Koopmans Wessel van der Veen Economische gevolgen alcoholwetswijziging De alcoholwetswijziging van 1 januari 2014 heeft er toe geleid dat jongeren onder de 18 jaar niet meer mogen drinken. Misschien vervelend voor de jongeren, maar ondernemers in de horecabranche zullen hier natuurlijk ook de gevolgen van ervaren. Wij hebben onderzocht in hoeverre de alcoholwetswijziging economische gevolgen heeft voor ondernemers, jongeren en overheid. Wil jij nu eigenlijk weten wat de kroeg in jouw dorpsstraat heeft gevoeld van deze beslissing in Den Haag? Kom dan kijken naar onze presentatie op 3 februari. Tot dan! Aansluitend, ± uur Suzanne Broer Biologie Dhr. De Graaf Lieke van Essen Willemijn van Seventer Geuren in de liefde. Gaat liefde door de neus? Heb je altijd al willen weten waarom je je aangetrokken voelt tot bepaalde personen en je dit bij anderen juist niet hebt? Wil je weten hoe jouw crush op dat ene lekkere ding tot stand is gekomen? Kom dan naar onze profielwerkstukpresentatie en begrijp meer van het mysterie van de liefde. Ons profielwerkstuk gaat over de invloed die geur in de liefde en seksuele aantrekkingskracht van de mens heeft. Welke rol speelt geur bijvoorbeeld bij ons voortplantingsgedrag? Op deze vraag en meer hebben wij de antwoorden.

13 Lokaal B011 Lisanne Pronk Nederlands Mw. Tros Nina Schelvis Geloofwaardigheid van recensies Recensies bestaan er in allerlei soorten, maten en voor veel verschillende situaties. Maar wanneer is de recensie die je in handen hebt geloofwaardig en waarop baseer je dit vertrouwen. Dit is waar wij benieuwd naar waren. Wij hebben daarom onderzocht wanneer men recensies van literair-fictionele werken als geloofwaardig beschouwt. We hebben hierbij niet alleen theorie maar ook een onderzoek gehouden onder de leerlingen van het Bonhoeffercollege. Rosanne Molendijk Nederlands Mw. Meeldijk Leesgedrag; een onderzoek naar leesgedrag onder Nederlanders van 12 jaar en ouder Er vindt ontlezing plaats in Nederland. Tenminste, dat is wat we regelmatig om ons heen te horen krijgen. Ontlezing wil zeggen: 'de afname van het vrijetijdslezen'. Vrijetijdslezen is lezen dat buiten school of werk wordt gedaan. Veel mensen proberen deze in hun ogen zorgwekkende ontwikkeling te stoppen door het leesgedrag onder de Nederlandse bevolking te bevorderen. Zo wil de Raad voor Cultuur ontlezing tegengaan door vrijwillig lezen te bevorderen, voornamelijk onder middelbare scholieren. Lezen is belangrijk omdat het de cognitieve ontwikkeling bevordert en het ervoor zorgt dat mensen kunnen functioneren in een maatschappij waarin lezen een belangrijke rol speelt, aldus de Raad voor Cultuur. Er zijn echter ook mensen die ernstig twijfelen of er wel daadwerkelijk ontlezing plaatsvindt in Nederland. Dit heb ik in mijn profielwerkstuk onderzocht: of er ontlezing heeft plaatsgevonden onder Nederlanders van 12 jaar en ouder in de periode tussen 1990 en Ik heb voor deze periode gekozen omdat daarin er veel is veranderd op het gebied van mediagebruik. Dat kan van invloed zijn op ons leesgedrag, zoals de opkomst van social media.

14 Lokaal B013 Nina van Eerden Nederlands Mw. Van Soest Lisa van Leeuwen Sociale media: een ramp voor de Nederlandse taal? Sociale media worden tegenwoordig door steeds meer mensen gebruikt. De dagelijkse conversaties zijn bijna geheel overgegaan op gesprekken via sociale media netwerken als whatsapp en facebook. Wij denken dat dit ook invloed zal hebben op de Nederlandse taal en daarom hebben wij dit als onderzoeksonderwerp gekozen. We hebben zowel de spreektaal als de schrijftaal onderzocht en die met elkaar vergeleken, ook zijn we ingegaan op het taalkundig aspect taalverandering. Als u benieuwd bent in hoeverre sociale media van invloed zijn geweest op de taal, bent u van harte welkom op onze onderzoekspresentatie! Matty Meijer Nederlands Dhr. Oedzes Hannah Min Het is maar een boek Soms geeft de inhoud van een roman aanleiding tot discussie. Hierbij kun je denken aan een mogelijk beledigende, pornografische of godslasterende passage. Zo kan literatuur in de rechtszaal belanden. Wij onderzochten welke artikelen uit het wetboek een rol kunnen spelen in een uitingsdelict van een schrijver, naar welke omstandigheden een rechter moet kijken en of er naast de auteur geen andere partijen verantwoordelijk kunnen worden gehouden. In dit profielwerkstuk hebben wij de vrijheden van de romanschrijver onderzocht, aan de hand van de volgende hoofdvraag : Zijn auteurs verantwoordelijk voor de opvattingen en handelingen van hun romanpersonages? Lokaal B114 Lara Koeman Frans Mw. Veeling Rosa Stravers Coco Chanel en haar invloed op de maatschappelijke positie van de vrouw Elk jong meisje droomt ervan om later beroemd te worden. Gabrielle Coco Chanel is een van de bekendste vrouwen die haar droom daadwerkelijk heeft waargemaakt: van een meisje uit een weeshuis groeide zij uit tot een van de meest bekende modeontwerpsters van Frankrijk. Chanel heeft gedurende de 20 e eeuw baanbrekende veranderingen teweeg gebracht in de modewereld. Een andere ontwikkeling in de 20 e eeuw was de opkomst van het feminisme. Wij hebben onderzocht wat het verband is tussen deze twee ontwikkelingen. Wil jij weten wat Chanel veroorzaakt heeft met haar veranderingen in de mode, kom dan naar onze presentatie!

15 Lokaal C uur Merel Admiraal Wiskunde B Dhr. Wesker Foske Storm De one-time pad en zijn alternatieven Ons profielwerkstuk gaat over cryptografie. Dit is een erg breed onderwerp en dus hebben we ons gericht op een klein deel hiervan, namelijk de onbreekbare one-time pad. Ook hebben we uitgezocht of er goede alternatieven zijn voor deze onbreekbare cryptografische vercijfering. Stefanie van Doornik Wiskunde B Dhr. Wesker Paul Snijder De gevolgen van de kwantumcomputer op de hedendaagse cryptografie We leven in een wereld waar codes niet meer weg te denken zijn (denk bv. aan inloggegevens), maar wat nou als al deze codes opeens niks meer voorstellen en er geen privacy meer bestaat? Het lijkt een ver van uw bed show, maar cryptoanalisten zijn druk bezig met het ontwikkelen van een super snelle codekraker. Dit kan betekenen dat alle gegevens voor het oprapen liggen. Daarentegen zijn cryptografen druk bezig met het maken van een codering die niet te kraken is. Beiden zullen ze in de toekomst gebruik gaan maken van de kwantummechanica, maar wie gaat deze cryptografische wedloop winnen? Eveline Verhoef Natuur, leven en technologie Dhr. Sikkens BMI, vetpercentage en gezondheid De BMI is een veel besproken onderwerp de laatste tijd, een healthy lifestyle is hot. Gezondheid hangt samen je lichaamsstelling, en met name de hoeveelheid vet. Hoe kun je deze het beste meten en wat zegt de BMI eigenlijk over je gezondheid? Domique Graas Natuur, leven en technologie Dhr. Sikkens Maayke Lips Natuurkunde Een stralend ziekenhuis Heeft u zich ook weleens afgevraagd: De hoeveelste röntgenfoto is dit wel niet voor dit jaar? Is het überhaupt schadelijk? En zo ja gaan ze er in het ziekenhuis dan goed mee om? Kan ik er wel vanuit gaan dat ze goede veiligheidsmaatregelen treffen? Wij hopen u hier wat meer duidelijkheid en gerustheid over te geven. Bent u geïnteresseerd? Dan zien wij u graag bij de presentatie Een stralend ziekenhuis.

16 Lokaal C012 Sandra Hollander Natuurkunde Dhr. Uylings Willem Verplanke De connectie tussen de dubbele pulsar en de algemene relativiteitstheorie Iedereen op aarde heeft ermee te maken: zwaartekracht! Veel natuurkundigen hebben zich al op deze, simpel ogende, kracht gestort. Twee van deze natuurkundigen waren Isaac Newton en Albert Einstein. De theorieën over zwaartekracht van Newton en Einstein zijn beide erg nauwkeurig. Er is alleen tussen deze twee ideeën een revolutionair verschil van denken over wat zwaartekracht nu precies is. Maar als we kijken naar exotische dingen die zich ver van onze rustige aarde afspelen, blijkt maar één theorie toepasselijk te zijn Bent u geïnteresseerd in wat er buiten de aarde gebeurt? Kom dan naar onze presentatie! Karen Koper Natuurkunde Dhr. Uylings Tessa Numan Datering van gesteentes Er wordt al eeuwen gezocht naar een antwoord op de vraag: hoe lang bestaat de aarde al? Deze vraag kan de laatste tijd steeds beter beantwoord worden door naar de grond onder ons te kijken. De datering van fossielen en gesteentes hebben een grote rol gespeeld bij het in kaart brengen van de ouderdom van de mens en andere dieren en planten. Wij hebben gekeken naar verschillende dateermethodes. En zelf hebben wij ook de ouderdom berekend van een gesteente, hiermee willen wij duidelijk maken hoe deze methode werkt. Emma van der Pal Natuurkunde Dhr. Uylings Femke Pennink Bio impedantie de elektrische eigenschappen van de huid. In ons profielwerkstuk hebben we onderzoek gedaan naar de elektrische eigenschappen van de huid. We hebben een elektrisch schema voor het menselijk lichaam opgesteld en hierbij vooral naar de condensatorwerking van de huid gekeken. Aan de hand van de gemaakte schema s en een theoretisch onderzoek hebben we vervolgens een model gemaakt. Dit model hebben we zowel theoretisch als praktisch getest. Ten slotte hebben we metingen aan onze eigen lichamen gedaan, de waardes die we daar uit hebben verkregen hebben we vervolgens in ons model ingevoerd om iets te kunnen zeggen over de specifieke eigenschappen van onze eigen huid.

17 Lokaal C uur Michael van Leeuwen Natuurkunde Mw. Pennink Hartger Welling Rendement van zonnecellen Duurzame ontwikkeling is een ontwikkeling die voorziet in de behoeften van de huidige generatie, zonder de behoeftevoorziening van toekomstige generaties in gevaar te brengen. Duurzame energie is daar natuurlijk onlosmakelijk mee verbonden. Ook is duurzame energie een actueel onderwerp, omdat de fossiele brandstoffen op de wereld langzamerhand opraken. Wij denken daarom dat alternatieve energiebronnen, waaronder zonne-energie, noodzakelijk zijn om de generaties na ons van energie te voorzien. Nederland haalt al jaren de norm van de EU niet die stelt dat het aandeel duurzame energie van de totale geproduceerde energie 20% moet zijn. Nederland haalde in 2010 slechts 3,8%. Het is dus noodzaak dat er meer onderzoek wordt gedaan naar de mogelijk heden van duurzame energie. Jelle Baltus Natuurkunde Mw. Pennink Jiri Swen Een nieuw Bonhoeffer? Wij hebben onderzoek gedaan naar aardbevingsbestendig bouwen en hoe de aardbevingen als gevolg van de gaswinning in Groningen werken. Op basis hiervan hebben we vervolgens een gebouw ontworpen en met een zelfgebouwd trilapparaat wat praktische experimenten uitgevoerd. Lijkt dit je interessant, dan ben je welkom om te komen kijken naar onze presentatie! Awaale Rirash Natuurkunde Dhr. Kleijn Stijn van Velzen (vwo 5) Windturbines Ons profielwerkstuk gaat over de vraag of een windturbine voor ieder huishouden, een mogelijke toekomst is, en of dit idee rendabel is. Hierbij ontwerpen wij vijf rotorbladen en testen de verschillen in energiewinst. Ons profielwerkstuk bestaat voor de rest uit het vraagstuk over de toekomst, heden en verleden, maar is vooral gefocust op de toekomst van de windturbines of windmolens. Wij beschrijven verschillende type windturbines en vertellen ook de opbrengst en of deze rendabel is voor particulier gebruik. Sander Bos Natuurkunde Dhr. Kleijn Stefan Klut Da Vinci s vliegmachine Lang voordat er werkende vliegtuigen waren uitgevonden, had Leonardo da Vinci al vooruitstrevende schetsen van vliegende machines gemaakt. Dit wekte onze interesse en gaf ons de inspiratie om te kijken of er in de 15 e eeuw er al mensen rondvlogen in deze uitvindingen. Onze nieuwsgierigheid hiernaar leidde tot het bouwen en testen van een schaalmodel van één van deze vliegmachines. Leonardo da Vinci heeft meerdere vliegmachines ontworpen maar wij testen degene die het meest lijkt op een hedendaagse hangglider. Met het schaalmodel testen we of er echt vlucht mogelijk was in de 15 e eeuw.

18 Lokaal C104 Gittan Kuijper Scheikunde Dhr. Jelsma Paraterraforming: Een basis op Mars. Terraforming is kortgezegd het bewoonbaar maken van een buitenaardse planeet. Paraterraforming is de 1 e stap van terraforming, een basis op de planeet zetten, van waaruit de planeet geheel bewoonbaar kan worden gemaakt. Wij hebben in theorie een basis ontworpen die geschikt is voor op Mars. Mars is namelijk de meest geschikte planeet voor het proces van terraforming. Voor de basis hebben we onderzoek gedaan naar de locatie, materialen, energie, zuurstof, water en voeding. Tom Belleman Scheikunde Dhr. Jelsma Dave Houtenbos Paracetamol Paracetamol is een veelgebruikt middel dat goed werkt en erg goedkoop is. Daarom vroegen wij ons af wat is paracetamol, hoe werkt paracetamol, en vooral is het ook mogelijk om zelf paracetamol te maken? Erwin van Crasbeek Scheikunde Dhr. De Ruiter Frank van Crasbeek Materiaal maken voor 3D printers Onze presentatie gaat over het maken van materiaal voor 3D printers. Wilt u weten wat de beste manier is om plastic te recyclen of wilt u het zelf maken? Wij gaan vertellen over onze ervaringen met het maken en recyclen van plastic.

19 Lokaal C112 Joyce van Amstel Biologie Mw. Nicolai Misinformation Effects and the Influence on Eyewitness Memory This article reviews the misinformation effects and the influence on eyewitness memory. People s memory reports are susceptible to interfering information and different errors of interference such as the misinformation effect, a distortion of memory caused by suggestion or misinformation. This is also relevant in eyewitness testimonies. People are more susceptible to accepting misinformation under certain conditions. The research shown in this article examines three concepts which can influence the human memory: time interval, adding misleading details and age differences. Dieke Beentjes Biologie Mw. Nicolai Jolijn van Gils Algen: Brandstof van de toekomst? In de huidige samenleving zijn we erg afhankelijk van fossiele brandstoffen. Deze brandstoffen zorgen voor een versterkt broeikaseffect en zullen uiteindelijk opraken. Er wordt daarom veel onderzoek gedaan naar alternatieven, zo ook naar algen. Met dit onderzoek hebben we gekeken of biobrandstof geproduceerd door algen een goed alternatief is voor de toekomst. Ook hebben we onderzocht waar algen nog meer voor kunnen worden gebruikt. Voor dit onderzoek hebben we zelf algen gekweekt om te kijken of wij in staat waren om daarmee biodiesel te produceren. Finn Idema Biologie Mw. Nicolai Mathio Shamoon Beenprotheses Het been is een onmisbaar ledemaat van je lichaam. Het is dus niet raar dat er zo veel tijd en geld in wordt gestoken om de meest comfortabel en ondersteunend mogelijke beenprotheses te fabriceren. Deze geavanceerde beenprotheses zijn echter niet te vinden in de armere landen. Kunnen wij dus met minimale kosten een werkzame beenprothese met basismaterialen maken?

20 Lokaal C121 Mika Jongejan Escar Biologie Dhr. Denneman De invloed van prikkels op amylase Mijn profielwerkstuk onderzoekt of prikkels (geur en reuk) invloed hebben op de aanmaak van het verteringsenzym amylase. Dit heb ik onderzocht door een brugklas bepaalde voedingsmiddelen te laten ruiken en zien, om vervolgens de amylaseconcentratie in hun speeksel te meten. Sanne Houtenbos Biologie Dhr. Denneman Cheyenne Schouws Superfoods: Werken ze echt? Superfoods worden steeds populairder en zijn een heuse trend geworden. Onder superfoods verstaan wij verschillende voedingsmiddelen die stoffen bevatten die goed zijn voor het lichaam. Deze zouden bijvoorbeeld helpen bij afvallen, de kans op hartfalen verminderen, hoofdpijn tegengaan en ga zo maar door. Er wordt zoveel beweerd over deze superfoods dat er niet meer duidelijk is wat waar is en wat niet. Een van de meest gehoorde beweringen over superfoods is dat ze het metabolisme zouden versnellen. Aangezien de superfoods steeds populairder worden, vonden wij dit een goed onderwerp voor ons profielwerkstuk. Onze onderzoeksvraag is dan ook: Wat is de invloed van superfoods op het metabolisme van een mens? Samira van den Boogaard Biologie Dhr. Denneman Iris Nonneman Drank is van later zorg De derde component: Het foetaal alcohol syndroom en epigenetica Epigenetica is een term die niet veel mensen kennen. Dit nieuwe vakgebied onderzoekt de invloed van de omgeving op de genen. Voorbeelden van omgevingsfactoren die genen kunnen beïnvloeden zijn voeding, stress en drank. In ons profielwerkstuk gaan we vooral in op dat laatste. We hebben meegekeken met een pilotstudie in het AMC die onderzocht welke genen er epigenetische veranderingen vertonen bij kinderen met het feutaal alcoholsyndroom (FASD). Deze kinderen hebben zowel mentale als fysieke problemen als gevolg van het consumeren van alcohol door de moeder tijdens de zwangerschap. Wij verwachten dan ook dat er genen zijn die epigenetisch verschillen van normale mensen bij patiënten met FASD.

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Overzicht lessenserie Energietransitie. Lessen Energietransitie - Thema s en onderwerpen per les.

Overzicht lessenserie Energietransitie. Lessen Energietransitie - Thema s en onderwerpen per les. 1 Lessen Energietransitie - Thema s en onderwerpen per les. 2 Colofon Dit is een uitgave van Quintel Intelligence in samenwerking met GasTerra en Uitleg & Tekst Meer informatie Kijk voor meer informatie

Nadere informatie

MAAK WERK VAN JOUW TALENT

MAAK WERK VAN JOUW TALENT MAAK WERK VAN JOUW TALENT Schatgraven heeft altijd iets spannends. Zeker als je weet dat je iets gaat vinden. Wat komt er tevoorschijn? De komende jaren ga jij schatgraven. Als het kan op onze school.

Nadere informatie

Lessenserie Energietransitie

Lessenserie Energietransitie LESSENSERIE ENERGIETRANSITIE Thema s en onderwerpen Overzicht Lessenserie Energietransitie Thema s en onderwerpen per les De zoektocht naar voldoende energie voor de komende generaties is één van de belangrijkste

Nadere informatie

Hoe creëer je meer geluk op de werkvloer?

Hoe creëer je meer geluk op de werkvloer? Hoe creëer je meer geluk op de werkvloer? In deze bijdrage neemt Gea Peper, eigenaar van het HappinessBureau, ons mee in het belang van geluk op het werk in de vorm van een interview met Onno Hamburger.

Nadere informatie

EERLIJKE MENING: ANONIMITEIT: ONDERDELEN

EERLIJKE MENING: ANONIMITEIT: ONDERDELEN Deze vragenlijst sluit aan op de vragenlijst die je eerder hebt ingevuld over wetenschap en techniek in het basisonderwijs. Door de eerste en de tweede vragenlijst van een groep leerkrachten te vergelijken

Nadere informatie

Wat is realiteit? (interactie: vraagstelling wie er niet gelooft en wie wel)

Wat is realiteit? (interactie: vraagstelling wie er niet gelooft en wie wel) Wat is realiteit? De realiteit is de wereld waarin we verblijven met alles wat er is. Deze realiteit is perfect. Iedere mogelijkheid die we als mens hebben wordt door de realiteit bepaald. Is het er, dan

Nadere informatie

DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 HAVO

DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 HAVO DEEL 1 DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 In Nederland wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan. Maar wie bepaalt wat er onderzocht wordt? In het voorjaar van 2015 hebben Nederlanders

Nadere informatie

Talent. voor de Toekomst! Informatie Saenredam College

Talent. voor de Toekomst! Informatie Saenredam College Talent voor de Toekomst! Informatie Saenredam College 201 4 5 /201 Inhoudsopgave Dit hebben we speciaal voor jou geschreven 2 Openbare school Open avond VMBO bij het Saenredam College 3 Onderbouw Nieuwe

Nadere informatie

Brugklasbrochure voor leerlingen

Brugklasbrochure voor leerlingen Brugklasbrochure voor leerlingen 2015 2016 Beste leerling van groep 8, Beste leerling van groep 8, Binnenkort moet je beslissen naar welke middelbare school je wilt. De keuze die je gaat maken is belangrijk

Nadere informatie

Veilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod

Veilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod Veilig Thuis Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod Een stukje uitleg Dat je samen met papa/mama, of een andere persoon in dit boekje gaat werken is niet zo maar. Dat komt omdat

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL 2006

Examen VMBO-GL en TL 2006 Examen VMBO-GL en TL 2006 tijdvak 1 woensdag 31 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 37 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

Profielwerkstukken β. Onderzoek doen is een vak. maandag 25 juni 2012 08:10:34 Midden-Europese zomertijd

Profielwerkstukken β. Onderzoek doen is een vak. maandag 25 juni 2012 08:10:34 Midden-Europese zomertijd Profielwerkstukken β Onderzoek doen is een vak 25 juni 2012 Profielwerkstukken 2012/2013 Onderzoekende houding Aarsen en Van der Valk (2008). NVOX 33(8), 354-356. Wees nieuwsgierig Wees kribsch Wees deel

Nadere informatie

Hoe gelukkig ben je? Opdracht 1

Hoe gelukkig ben je? Opdracht 1 Hoe gelukkig ben je? Geluk is een veranderlijk iets. Het ene moment kun je jezelf diep gelukkig voelen, maar het andere moment lijkt het leven soms maar een zware last. Toch is voor geluk ook een soort

Nadere informatie

Profielkeuze-test (PKT)

Profielkeuze-test (PKT) Profielkeuze-test (PKT) Anoniem 2014 TalentFocus Inleiding Het kiezen van een profiel is voor veel leerlingen lastig. Want als je nog niet precies weet wat je later wilt studeren is het moeilijk om op

Nadere informatie

In de war? Op de Intensive Care

In de war? Op de Intensive Care In de war? Op de Intensive Care Albert Schweitzer ziekenhuis juni 2015 pavo 1168 Inleiding Uw partner of familielid is in het Albert Schweitzer ziekenhuis opgenomen op de Intensive Care. Waarschijnlijk

Nadere informatie

De Islam en de omgeving

De Islam en de omgeving De Islam en de omgeving POSE-2 ISLAM HAV0/VWO 4 - CSG CALVIJN GODSDIENST Presenteer een actueel onderwerp aan de klas dat te maken heeft met de islam in de Nederlandse samenleving, en leg vervolgens een

Nadere informatie

ELSEVIER HULP BIJ STUDIEKEUZE

ELSEVIER HULP BIJ STUDIEKEUZE ELSEVIER HULP BIJ STUDIEKEUZE Naam:... Klas:... Stap : Wat Kan ik? Voor welke vakken haal(de) je de hoogste cijfers op school? Aardrijkskunde Algemene natuurwetenschappen Bewegen, sport en maatschappij

Nadere informatie

Luisteren: muziek (A2 nr. 7)

Luisteren: muziek (A2 nr. 7) OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. Kijk

Nadere informatie

Profielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën

Profielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën Pagina 1 Profielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën Je gaat een profielwerkstuk maken. Dan is euthanasie een goed onderwerp. Het is misschien niet iets waar je dagelijks over praat of aan denkt, maar

Nadere informatie

Pizza Verdi. Opdrachtenblad. Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten

Pizza Verdi. Opdrachtenblad. Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten Pizza Verdi Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten Opdrachtenblad Lesuurpakket Pizza Verdi (thema s: sociale verschillen, stereotyperingen/vooroordelen; verdiepingsopdracht Amerikaanse burgerrechten)

Nadere informatie

Gemaakt door: Gerdy Castelein en Anne Griet Adema Klas: 4A

Gemaakt door: Gerdy Castelein en Anne Griet Adema Klas: 4A Gemaakt door: Gerdy Castelein en Anne Griet Adema Klas: 4A 1 -Voorkant -inhoudsopgave - Uitwerking deelvragen: - Wat is borstkanker? - Hoe ontdek je borstkanker? - Als je erachter komt, wat gebeurt er

Nadere informatie

Hoe maak je een werkstuk?

Hoe maak je een werkstuk? Hoe maak je een werkstuk? Je gaat een werkstuk maken. Maar hoe zit een werkstuk nou eigenlijk in elkaar? Hoe moet je beginnen? En hoe kies je nou een onderwerp? Op deze vragen en nog vele anderen krijg

Nadere informatie

Christelijke Scholengemeenschap - gymnasium, atheneum, havo en vmbo. Betaonderwijs

Christelijke Scholengemeenschap - gymnasium, atheneum, havo en vmbo. Betaonderwijs Christelijke Scholengemeenschap - gymnasium, atheneum, havo en vmbo Betaonderwijs 'Als je doet wat je altijd gedaan hebt, krijg je wat je altijd kreeg' Albert Einstein Wat is betaonderwijs? De bètarichting

Nadere informatie

Infobulletin Basisschool St. Petrus Boxtel, Tel: 0411-672348 E-mail: info@st-petrus.nl website: www.st-petrus.nl

Infobulletin Basisschool St. Petrus Boxtel, Tel: 0411-672348 E-mail: info@st-petrus.nl website: www.st-petrus.nl Infobulletin Basisschool St. Petrus Boxtel, Tel: 0411-672348 E-mail: info@st-petrus.nl website: www.st-petrus.nl 06 januari 2016 Gefelicitaart!! 07 jan. Juf Evelien 08 jan. Lot gr. 3 10 jan. Lisa gr. 5

Nadere informatie

Werkvel opdracht 9 (Onderhandelingsspel: hoe neem je samen moeilijke besluiten?)

Werkvel opdracht 9 (Onderhandelingsspel: hoe neem je samen moeilijke besluiten?) Werkvel opdracht 9 (Onderhandelingsspel: hoe neem je samen moeilijke besluiten?) Toelichting op de opdracht Tijdens deze opdracht gaan jullie in kleine groepjes in onderhandeling met elkaar over een pakket

Nadere informatie

We wensen ieder een leerzame avond toe!!! Personeel Locatie Guido de Brès

We wensen ieder een leerzame avond toe!!! Personeel Locatie Guido de Brès Wij willen jullie vanavond graag iets van het schoolleven op Guido de Brès laten zien. Vanavond presenteren alle vakken zich! Ook worden er verschillende lessen gegeven. Wij raden je aan om aan het begin

Nadere informatie

Cambreur Classes. Nieuw voor groep 8

Cambreur Classes. Nieuw voor groep 8 es Nieuw voor groep 8 2 november voor vmbo: Rekenen en koken met appels 9 november voor vwo: Hoe verkoop je een uitvinding? 16 november Drama voor dummies 23 november voor vwo: de magie van getallen 30

Nadere informatie

Pieter Jonkers Studentnummer: 695247 22 06 2011

Pieter Jonkers Studentnummer: 695247 22 06 2011 MONTESSORI LYCEUM AMSTERDAM Smartboard De mening van de Leerlingen Pieter Jonkers Studentnummer: 695247 22 06 2011 Inhoud 1. Inleiding... 3 Aanleiding... 3 Doel van het onderzoek... 3 2. Onderzoeksvraag...

Nadere informatie

Het gymnasium: iets voor jou?

Het gymnasium: iets voor jou? Het gymnasium: iets voor jou? Stel jezelf eens de vraag... Ben ik nieuwsgierig? Heb ik een brede belangstelling? Hou ik van onderzoeken? Ben ik gek op cultuur? Houd ik van nieuwe dingen leren? Ben ik kritisch?

Nadere informatie

ELSEVIERS HULP BIJ STUDIEKEUZE

ELSEVIERS HULP BIJ STUDIEKEUZE ELSEVIERS HULP BIJ STUDIEKEUZE Naam:... Klas:... STAP : WAT KAN IK? Voor welke vakken haal(de) je de hoogste cijfers op school? Aardrijkskunde Algemene natuurwetenschappen Bewegen, sport en maatschappij

Nadere informatie

Analyseverslag. Mobile Concepting 16 maart 2015. Rogier Wijnands Jelle Clignet Tom Bessems

Analyseverslag. Mobile Concepting 16 maart 2015. Rogier Wijnands Jelle Clignet Tom Bessems Analyseverslag Mobile Concepting 16 maart 2015 Rogier Wijnands Jelle Clignet Tom Bessems 1. Doelgroepomschrijving 1.1 Kinderen tussen 6 en 8 jaar 1.2 Kinderen tussen 8 en 10 jaar 1. Kinderen tussen 10

Nadere informatie

Spreekbeurtinformatie Millenniumdoelen

Spreekbeurtinformatie Millenniumdoelen Spreekbeurtinformatie Millenniumdoelen Informatie voor basisschoolleerlingen uit groep 5 t/m 8 Wat kun je hier vinden? 1. Jouw spreekbeurt over de Millenniumdoelen 2. Waarom zijn er Millenniumdoelen 3.

Nadere informatie

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe

Nadere informatie

schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium

schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium Beste achtstegroeper, Welkom bij het Utrechts Stedelijk Gymnasium! Het USG is een overzichtelijke, goede, fijne school voor slimme leerlingen, die veel

Nadere informatie

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 27 mei 2015 ALGEMEEN In gevallen waarin deze

Nadere informatie

Open Huis op vrijdag 22 januari 2016 maandag 1 woensdag 3 donderdag 4 februari 2016 Afdelingsleider klas 1

Open Huis op vrijdag 22 januari 2016 maandag 1 woensdag 3 donderdag 4 februari 2016 Afdelingsleider klas 1 (Hoog)begaafd? Met onderwijs op maat, uitdagingen in je eigen interesses en jaren ervaring in onderwijs aan (hoog)begaafden ben je bij ons aan het goede adres! (Hoog)begaafd? Wat is (hoog)begaafdheid nou

Nadere informatie

18.00 uur Welkom 18.05 uur Algemene informatie 18.45 uur Vragen 19.30 uur Afsluiting

18.00 uur Welkom 18.05 uur Algemene informatie 18.45 uur Vragen 19.30 uur Afsluiting 18.00 uur Welkom 18.05 uur Algemene informatie 18.45 uur Vragen 19.30 uur Afsluiting 15, 21 en 22 januari: 10-min. gesprekken Eerste week van maart: keuzecarousel nieuwe vakken 13 maart: inleveren voorlopige

Nadere informatie

groep 8 de toetsen nieuwe school

groep 8 de toetsen nieuwe school De dijk Wij gingen met de hele klas naar de dijk. We gingen podiumkunsten doen en je mocht zelf kiezen of je ging zingen of dansen. Ik had dansen gekozen en dat was super leuk. Alleen de danslerares was

Nadere informatie

Sterre, de familie Huygens in de Gouden Eeuw. van Rieks Veenker. Voor groep 6, 7 en 8

Sterre, de familie Huygens in de Gouden Eeuw. van Rieks Veenker. Voor groep 6, 7 en 8 Sterre, de familie Huygens in de Gouden Eeuw van Rieks Veenker Voor groep 6, 7 en 8 Vooraf Sterre is de zus van Christiaan Huygens. Hij is natuurkundige en een kei in wiskunde en astronomie. Hij doet een

Nadere informatie

ELSEVIER HULP BIJ STUDIEKEUZE

ELSEVIER HULP BIJ STUDIEKEUZE ELSEVIER HULP BIJ STUDIEKEUZE Naam:... Klas:... Stap : Wat Kan ik? Voor welke vakken haal(de) je de hoogste cijfers op school? Aardrijkskunde Algemene natuurwetenschappen Bewegen, sport en maatschappij

Nadere informatie

Handleiding voor de leerling

Handleiding voor de leerling Handleiding voor de leerling Inhoudopgave Inleiding blz. 3 Hoe pak je het aan? blz. 4 Taken blz. 5 t/m 9 Invulblad taak 1 blz. 10 Invulblad hoofd- en deelvragen blz. 11 Plan van aanpak blz. 12 Logboek

Nadere informatie

Medischwetenschappelijk onderzoek. Algemene informatie voor de proefpersoon

Medischwetenschappelijk onderzoek. Algemene informatie voor de proefpersoon Medischwetenschappelijk onderzoek Algemene informatie voor de proefpersoon Inhoud Inleiding 3 Medisch-wetenschappelijk onderzoek 4 Wat is medisch-wetenschappelijk onderzoek? Wat zijn proefpersonen? Hoe

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info Suriname Voorwoord Ik houd mijn werkstuk over het land Suriname. Ik heb het onderwerp gekozen omdat mijn oom uit Suriname komt en ik het daarom ook een heel interessant land vind waar ik graag meer over

Nadere informatie

Een school voor iedereen

Een school voor iedereen , n Wereldschool! Een school voor iedereen Wil je de wijde wereld in? Kom dan naar het Carolus Clusius College. Daar leer je verder kijken! Je maakt kennis met andere culturen en je krijgt intensief taalonderwijs

Nadere informatie

Actuele opdracht leesvaardigheid Pesten mei - 2014 2thv

Actuele opdracht leesvaardigheid Pesten mei - 2014 2thv Actuele opdracht leesvaardigheid Pesten mei - 2014 2thv Opdracht 1 In april is er op televisie en in de media veel aandacht geweest voor (online) pesten. a Wat heb jij in de afgelopen weken gezien en/of

Nadere informatie

DÉ SLIM-TENNIS WEDSTRIJDVOORBEREIDING

DÉ SLIM-TENNIS WEDSTRIJDVOORBEREIDING DÉ SLIM-TENNIS WEDSTRIJDVOORBEREIDING HOE JEZELF MENTAAL VOOR TE BEREIDEN OP WEDSTRIJDEN, MET OOG OP GENIETEN EN WINNEN AJDIN KOLONIC - WWW.SLIMTENNIS.NL Is jouw doel elke keer als je aan een wedstrijd

Nadere informatie

CaseQuest 2: Kunnen de VS en China zich onttrekken aan een mondiaal klimaatbeleid?

CaseQuest 2: Kunnen de VS en China zich onttrekken aan een mondiaal klimaatbeleid? CaseQuest 2: Kunnen de VS en China zich onttrekken aan een mondiaal klimaatbeleid? Door Rik Lo & Lisa Gerrits 15-03-13 Inhoud: Inleiding Deelvraag 1 Deelvraag 2 Deelvraag 3 Deelvraag 4 Hoofdvraag & Conclusie

Nadere informatie

De stap naar het secundair onderwijs komt dichtbij. In de lagere school ben je bij de oudsten, je weet hoe alles daar draait. Volgend schooljaar ben

De stap naar het secundair onderwijs komt dichtbij. In de lagere school ben je bij de oudsten, je weet hoe alles daar draait. Volgend schooljaar ben De stap naar het secundair onderwijs komt dichtbij. In de lagere school ben je bij de oudsten, je weet hoe alles daar draait. Volgend schooljaar ben je weer de jongste. Je moet alles nog ontdekken. Dat

Nadere informatie

Hoe maak je een werkstuk?

Hoe maak je een werkstuk? Hoe maak je een werkstuk? Je gaat een werkstuk maken. Maar hoe zit een werkstuk nou eigenlijk in elkaar? Hoe moet je beginnen? En hoe kies je nou een onderwerp? Op deze vragen en nog vele anderen krijg

Nadere informatie

Mijn nieuwe school, een nieuwe start.

Mijn nieuwe school, een nieuwe start. Mijn nieuwe school, een nieuwe start. Naam: Mijn oude school weerbaar.info Mijn nieuwe school Als je naar het middelbaar onderwijs gaat is alles nieuw. Je klasgenoten, de docenten, de school, de regels

Nadere informatie

Druk: september 2014 Copyright 2014 obs Oldenije PIT (www.pitcc.nl) en DurvDesign (www.durvdesign.nl) Als je iets wilt gebruiken uit dit boek, mail

Druk: september 2014 Copyright 2014 obs Oldenije PIT (www.pitcc.nl) en DurvDesign (www.durvdesign.nl) Als je iets wilt gebruiken uit dit boek, mail Druk: september 2014 Copyright 2014 obs Oldenije PIT (www.pitcc.nl) en DurvDesign (www.durvdesign.nl) Als je iets wilt gebruiken uit dit boek, mail ons dan eerst even via info@pitcc.nl en dan hebben we

Nadere informatie

>>> Dag tegen het Pesten 19-04-12 >>> Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl 1

>>> Dag tegen het Pesten 19-04-12 >>> Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl 1 >>> Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl 1 Inhoudsopgave Colofon 3 Dag tegen het pesten 4 Highlights 4 Pesten gebeurt in mijn klas het meest met 5 Welke uitspraak

Nadere informatie

5M Anders Leren. Aanvullende informatie schooltype 5M. Meer weten over 5M? Lees goed het boekje door en kom naar de voorlichtingsbijeenkomst

5M Anders Leren. Aanvullende informatie schooltype 5M. Meer weten over 5M? Lees goed het boekje door en kom naar de voorlichtingsbijeenkomst 5M Anders Leren Aanvullende informatie schooltype 5M Meer weten over 5M? Lees goed het boekje door en kom naar de voorlichtingsbijeenkomst Inleiding 5M Anders Leren (vanaf nu 5M) Bij 5M vinden wij het

Nadere informatie

Handleiding profielwerkstuk 5-VWO (examen 2016)

Handleiding profielwerkstuk 5-VWO (examen 2016) Handleiding profielwerkstuk 5-VW (examen 2016) 1. INLEIDING Een van de onderdelen van het schoolexamen (SE) is het profielwerkstuk (PWS). Het PWS kun je beschouwen als een uitgebreide praktische opdracht

Nadere informatie

Eindexamen aardrijkskunde vmbo gl/tl 2004 - II

Eindexamen aardrijkskunde vmbo gl/tl 2004 - II Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. OMGAAN MET NATUURLIJKE HULPBRONNEN figuur 1 De kringloop van het water R * ** ** ** ** ** ** ** * S ** * ** ** * P Q LAND ZEE T

Nadere informatie

Zoeken naar leven. Jouw werkbladen. In NEMO. Ontdek zélf hoe de wereld werkt! Mijn naam:

Zoeken naar leven. Jouw werkbladen. In NEMO. Ontdek zélf hoe de wereld werkt! Mijn naam: Zoeken naar leven Jouw werkbladen In NEMO Mijn naam: Mijn school: Ik zit in groep: Ontdek zélf hoe de wereld werkt! Zoeken naar leven Groep 7-8 Leerlingen In NEMO versie 11-2014 1 Zoeken naar leven Wat

Nadere informatie

LEZEN FICTIE BK 1 LEKKER LEZEN PERRON 1

LEZEN FICTIE BK 1 LEKKER LEZEN PERRON 1 LEZEN FICTIE BK LEKKER LEZEN PERRON Lekker lezen Daar lag de molen. Donker en dreigend lag hij daar in de sneeuw, als een sterk, gevaarlijk dier dat loert op zijn prooi. Ik hoef er helemaal niet heen,

Nadere informatie

Alternatieve energiebronnen

Alternatieve energiebronnen Alternatieve energiebronnen energie01 (1 min, 5 sec) energiebronnen01 (2 min, 12 sec) Windenergie Windmolens werden vroeger gebruikt om water te pompen of koren te malen. In het jaar 650 gebruikte de mensen

Nadere informatie

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel.

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel. 4 communicatie Communicatie is het uitwisselen van informatie. Hierbij gaat het om alle informatie die je doorgeeft aan anderen en alle informatie die je van anderen krijgt. Als de informatie aankomt,

Nadere informatie

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen! 1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk

Nadere informatie

Cambreur Classes. Wij nodigen jullie van harte uit, op woensdagmiddag van 13.30 tot 15.00 uur. Onze docenten hebben er vreselijk veel zin in.

Cambreur Classes. Wij nodigen jullie van harte uit, op woensdagmiddag van 13.30 tot 15.00 uur. Onze docenten hebben er vreselijk veel zin in. Nieuw voor groep 7 17 februari Steel jij de show 24 februari Sporten is cool 2 maart Speak up 9 maart Drama voor Dummies 16 maart Rekenen en koken met appels 6 april Geweldige chemie 13 april Mindgames

Nadere informatie

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen. De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.

Nadere informatie

Lespakket over verantwoorde voeding voor mens, dier en milieu. Inleidend katern Groep 7 & 8

Lespakket over verantwoorde voeding voor mens, dier en milieu. Inleidend katern Groep 7 & 8 Lespakket over verantwoorde voeding voor mens, dier en milieu. Inleidend katern Groep 7 & 8 Voorwoord We willen het wel van de daken schreeuwen: alles wat we weten over verantwoorde en biologische voeding.

Nadere informatie

PROFIELWERKSTUK Hoe kunnen wij je helpen?

PROFIELWERKSTUK Hoe kunnen wij je helpen? PROFIELWERKSTUK Hoe kunnen wij je helpen? Inleiding Voor je eindexamen moet je een profielwerkstuk, een PWS, schrijven. Misschien zijn jullie op jouw school nu al met de voorbereidingen hiervoor bezig,

Nadere informatie

LOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding

LOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding LOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding Namens de mentoren mijn naam: Bas Kuiper Onderwerp vanavond: LOB programma waar zijn we? keuzekaart met oa: Gemengde Leerweg; mevr. Noordergraaf Havo algemeen Havo

Nadere informatie

Wat is de Kinder Onderzoek Groep?

Wat is de Kinder Onderzoek Groep? Wat is de Kinder Onderzoek Groep? Wereldwijd doen volwassenen veel onderzoek naar de leefwereld van kinderen, maar doen kinderen dat zelf nog weinig. Terwijl zij dat heel goed kunnen en zij toch de experts

Nadere informatie

Koffie en fris Op iedere verdieping en in de schoolstraat/aula zal er koffie, thee en frisdrank worden geschonken.

Koffie en fris Op iedere verdieping en in de schoolstraat/aula zal er koffie, thee en frisdrank worden geschonken. Welkom op de Open Avond van onze school In dit boekje vindt u het programma van deze avond. We hopen dat u op deze avond een indruk krijgt van het reilen en zeilen op de Gomarus. We willen u een beeld

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE VMBO LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE VMBO LEERLING LESMODULE VMBO LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 WAT ZIJN HERSENEN? VRAAG WAT ZIJN HERSENEN PRECIES? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE? DENKOEFENING WAAR- VOOR GEBRUIK JE OP DÍT MOMENT JE HERSENEN? DENKOEFENING KUN

Nadere informatie

Scholen herdenken vermoorde leraar

Scholen herdenken vermoorde leraar ANALYSE MAATSCHAPPELIJK VRAAGSTUK: ZINLOOS GEWELD tekst 26 NOS-nieuws van 16 januari 2004: Scholen herdenken vermoorde leraar Scholen in het hele land hebben om 11.00 uur één minuut stilte in acht genomen

Nadere informatie

De Top 10 Dieet Mythen

De Top 10 Dieet Mythen - 1 - De Top 10 Dieet Mythen Een dieet volhouden is nooit makkelijk, zeker niet met de overvloed aan dieet mythen. Het is het vaak moeilijk een onderscheid te maken tussen effectieve afval technieken/strategieën

Nadere informatie

32 Kwaliteitsbevordering

32 Kwaliteitsbevordering DC 32 Kwaliteitsbevordering 1 Inleiding In dit thema gaan we in op de begrippen kwaliteit, kwaliteitszorg en kwaliteitsbeleid. Het zijn onderwerpen die niet meer weg te denken zijn uit het Nederland van

Nadere informatie

ENGAGEMENT. MEDMEC 04 Les 2

ENGAGEMENT. MEDMEC 04 Les 2 ENGAGEMENT MEDMEC 04 Les 2 Weekplanning Lesweek 1: Urban Studio Lesweek 2: Kick off en spelopdracht deel l Lesweek 3: hoorcollege gaming, geen lessen Lesweek 4: Inleveren: deel 1,naar aanleiding daarvan

Nadere informatie

DaVinci: Wereldverkenning

DaVinci: Wereldverkenning DaVinci: Wereldverkenning samen met ouders Alles heeft te maken met al het andere, Leonardo Da Vinci Ik verwonder me over Ik verwonder me over Ik verwonder me over DaVinci Ieder kind is uniek en het is

Nadere informatie

LEERACTIVITEIT IJs verkopen op straat Ent-teach Module 6 Project management

LEERACTIVITEIT IJs verkopen op straat Ent-teach Module 6 Project management LEERACTIVITEIT IJs verkopen op straat Ent-teach Module 6 Project management Beschrijving van de leeractiviteit Voor de volgende opdracht zullen de studenten plannen* hoe ze gedurende een week ijs gaan

Nadere informatie

[ Te c hnasium] Denkers die doen! Fa s t L a n e Discover y. < A r tfac tor y > - Spor t s- Locatie Wijdschildlaan voor atheneum, havo en mavo

[ Te c hnasium] Denkers die doen! Fa s t L a n e Discover y. < A r tfac tor y > - Spor t s- Locatie Wijdschildlaan voor atheneum, havo en mavo [ Te c hnasium] N a a s t e e n s t e r k b a s i s p a k ke t, t i j d vo o r t a l e n t! Denkers die doen! < A r tfac tor y > - Spor t s- Locatie Wijdschildlaan voor atheneum, havo en mavo De typische

Nadere informatie

Profielen. Inhoud. 1. Het profielwerkstuk. Stappenplan, tips en ideeën Profielwerkstuk

Profielen. Inhoud. 1. Het profielwerkstuk. Stappenplan, tips en ideeën Profielwerkstuk Ben je op zoek naar een onderwerp voor je profielwerkstuk? Dan is het Woudagemaal misschien interessant voor je. Profielen Volg je het profiel Natuur & Techniek, dan zit je goed! Want in dit stappenplan

Nadere informatie

BROCHURE TIENER COLLEGE

BROCHURE TIENER COLLEGE BROCHURE TIENER COLLEGE School is niet een voorbereiding op het leven, maar is het leven zelf. John Dewey loopbaan wilt vervolgen. Door het werken met een speciaal voor jou samengesteld programma willen

Nadere informatie

6. Behandelingen. Wil jij dat jouw moeder zo snel mogelijk begint met de behandelingen of wil je dat ze nog even wacht? Waarom?

6. Behandelingen. Wil jij dat jouw moeder zo snel mogelijk begint met de behandelingen of wil je dat ze nog even wacht? Waarom? 6. Behandelingen De uitslagen van alle onderzoeken geven een duidelijk beeld van de ziekte. De artsen weten nu om welke soort borstkanker het gaat, wat de eigenschappen zijn van de kankercellen, hoe groot

Nadere informatie

Wie wil geen vervuld leven? 7 Een comfortabel leven 11 Een gezond leven 17 Een leven in geluk en liefde 23 Liefde beoefenen 29 Oefen je binnenwereld

Wie wil geen vervuld leven? 7 Een comfortabel leven 11 Een gezond leven 17 Een leven in geluk en liefde 23 Liefde beoefenen 29 Oefen je binnenwereld Wie wil geen vervuld leven? 7 Een comfortabel leven 11 Een gezond leven 17 Een leven in geluk en liefde 23 Liefde beoefenen 29 Oefen je binnenwereld meer liefde 39 Oefen je met de buitenwereld meer evenwicht

Nadere informatie

Sanny van Helden Beoefend al 15 jaar Yoga Is lezing over Yoga wel interessant? Deze lezing is een ontdekkingsreis Lezing én oefeningen Interactie Heb

Sanny van Helden Beoefend al 15 jaar Yoga Is lezing over Yoga wel interessant? Deze lezing is een ontdekkingsreis Lezing én oefeningen Interactie Heb Sanny van Helden Beoefend al 15 jaar Yoga Is lezing over Yoga wel interessant? Deze lezing is een ontdekkingsreis Lezing én oefeningen Interactie Heb je een vraag? Stel deze dan direct! Weet één van jullie

Nadere informatie

DE ENERGIE[R]EVOLUTIE

DE ENERGIE[R]EVOLUTIE DE LEERLINGENHANDLEIDING HAVO/VWO Naam: Klas: Datum: Pagina 2 INLEIDING De mens maakt op grote schaal gebruik van fossiele brandstoffen. Dit zijn bijvoorbeeld aardolie, aardgas en steenkool. Fossiele brandstoffen

Nadere informatie

Stap je toekomst in... Informatie voor de leerlingen. Compleet onderwijs voor vmbo-t havo vwo

Stap je toekomst in... Informatie voor de leerlingen. Compleet onderwijs voor vmbo-t havo vwo Stap je toekomst in... Informatie voor de leerlingen Compleet onderwijs voor vmbo-t havo vwo Op zoek Je zoekt een nieuwe school, want op de basisschool ben je (bijna) klaar. De basisschool was wel erg

Nadere informatie

Carefulness AANDACHT VOOR ZORG ZORG VOOR AANDACHT

Carefulness AANDACHT VOOR ZORG ZORG VOOR AANDACHT Carefulness AANDACHT VOOR ZORG ZORG VOOR AANDACHT Inleiding Aandacht is een essentieel onderdeel in de zorg. Aandacht voor de patiënt en de zorgverlener vergroot de vitaliteit, de effectiviteit en de kwaliteit

Nadere informatie

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES ONDERWIJSMAGAZIJN VOOR LOB VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo VRAGEN BIJ ONTDEK COMPETENTIES JE PASSIE MOTIEVEN INLEIDING In LOB-trainingen en tijdens gesprekken met

Nadere informatie

Wat is leren? Het opnemen van nieuwe informatie Concentratievermogen

Wat is leren? Het opnemen van nieuwe informatie Concentratievermogen Alleen ik kan leren Dat stomme huiswerk! Ik zit nu al uren te werken en ik kan het maar niet onthouden. Ik leer dit NOOIT!, roept Pieter wanhopig uit, terwijl hij tv kijkt en aan het whatsappen is met

Nadere informatie

Voor iedereen die een gelukkig en succesvol leven niet aan het toeval wil overlaten

Voor iedereen die een gelukkig en succesvol leven niet aan het toeval wil overlaten Voor iedereen die een gelukkig en succesvol leven niet aan het toeval wil overlaten Anderen over het werk van David en Arjan: Met hun boek en hun seminars maken De Kock en Vergeer heel Nederland gelukkig.

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 HOE ZIEN HERSENEN ERUIT? VRAAG WIE KAN VERTELLEN WAT HERSENEN ZIJN? VRAAG HEBBEN KINDEREN KLEINERE HERSENEN DAN GROTE MENSEN? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE?

Nadere informatie

BROCHURE TIENER COLLEGE

BROCHURE TIENER COLLEGE BROCHURE TIENER COLLEGE School is niet een voorbereiding op het leven, maar is het leven zelf. John Dewey loopbaan wilt vervolgen. Door het werken met een speciaal voor jou samengesteld programma willen

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Inleiding 4. Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10. Les 2. Denken Kunnen dieren denken?

Inhoudsopgave. Inleiding 4. Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10. Les 2. Denken Kunnen dieren denken? >> Inhoudsopgave Inleiding 4 Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10 Les 2. Denken Kunnen dieren denken? 14 Les 3. Geluk Wat is het verschil tussen blij zijn en gelukkig zijn?

Nadere informatie

OUDERAVOND DINSDAG 17 NOVEMBER 2015

OUDERAVOND DINSDAG 17 NOVEMBER 2015 OUDERAVOND DINSDAG 17 NOVEMBER 2015 2 OUDERAVOND 3 (T)VWO 2015-16 Dinsdag 17 november 2015 Op deze speciale ouderavond voor de leerlingen van klas 3 tvwo en 3 vwo krijgt u informatie over de inrichting

Nadere informatie

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Film bekijken? Scan met Layar! vmbo-theoretisch leerweg (tl) havo, atheneum, atheneum+ 900 leerlingen Uit de kunst! Ongeveer 900 leerlingen komen elke dag naar

Nadere informatie

SummerLabb: een leerzame combinatie van bijzondere verhalen, proefjes en interactieve experimenten. Opdracht voor in de klas: Poep is Goud

SummerLabb: een leerzame combinatie van bijzondere verhalen, proefjes en interactieve experimenten. Opdracht voor in de klas: Poep is Goud SummerLabb: een leerzame combinatie van bijzondere verhalen, proefjes en interactieve experimenten SummerLabb is een rondreizende stad van de toekomst waar thema s als duurzaamheid en innovatie worden

Nadere informatie

De kermis. Tim Abel en Raf liepen naar huis. Ze wonen bij elkaar in de straat.

De kermis. Tim Abel en Raf liepen naar huis. Ze wonen bij elkaar in de straat. De kermis Tim Abel en Raf liepen naar huis. Ze wonen bij elkaar in de straat. Toen ze thuis waren Face Time de Raf naar Tim. hij zei ga je mee naar de kermis. Ja leuk zij Tim. Zal ik abel ook vragen. Ja

Nadere informatie

JONG HOEZO ANDERS?! EN HOOGGEVOELIG. Informatie, oefeningen en tips voor hooggevoelige jongeren

JONG HOEZO ANDERS?! EN HOOGGEVOELIG. Informatie, oefeningen en tips voor hooggevoelige jongeren Ellen van den Ende in samenwerking met Mariëtte Verschure JONG EN HOOGGEVOELIG HOEZO ANDERS?! Informatie, oefeningen en tips voor hooggevoelige jongeren Uitgeverij Akasha Inhoud Hooggevoelig, hoezo anders?!

Nadere informatie

PENTA college CSG De Oude Maas De Ritte 2 3201 LE Spijkenisse T: 0181-623400. E-mail: om@penta.nl http:// www.om.penta.nl

PENTA college CSG De Oude Maas De Ritte 2 3201 LE Spijkenisse T: 0181-623400. E-mail: om@penta.nl http:// www.om.penta.nl PreTechno MAVO 2015-2016 PENTA college CSG De Oude Maas De Ritte 2 3201 LE Spijkenisse T: 0181-623400 E-mail: om@penta.nl http:// www.om.penta.nl Voorwoord Spijkenisse, september 2015 Geachte ouders/verzorgers,

Nadere informatie

WWW.HOPE-XXL.COM. Mede mogelijk gemaakt door de Iona Stichting en Vos/Abb

WWW.HOPE-XXL.COM. Mede mogelijk gemaakt door de Iona Stichting en Vos/Abb De meeste mensen in Nederland hebben het goed voor elkaar. We hebben genoeg eten, we hoeven niet bang te zijn voor oorlog en we zijn dan ook tevreden met ons leven. Maar dat is niet overal op de wereld

Nadere informatie

Ontdek je kracht voor de leerkracht

Ontdek je kracht voor de leerkracht Handleiding les 1 Ontdek je kracht voor de leerkracht Voor je ligt de handleiding voor de cursus Ontdek je kracht voor kinderen van groep 7/8. Waarom deze cursus? Om kinderen te leren beter in balans te

Nadere informatie

De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar

De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar De afgelopen weken was het niet zo leuk bij Pim thuis. Zijn moeder lag de hele dag in bed. Ze stond niet meer op, deed geen boodschappen

Nadere informatie